第一篇：学习《XX县不胜任现职干部召回管理办法》心得体会
学习《XX县不胜任现职干部召回管理办法》心得体会
为认真贯彻执行党的干部方针政策，进一步整治干部“庸、懒、散、慢、浮、腐”等问题，深入推进“向惰政宣战、向惰政问责”主题实践活动，有效调动干部的工作积极性，增强工作责任心，我局组织全体干部职工对《XX县不胜任现职干部召回管理办法》进行了深入学习，本次学习使我心灵受到了一次深刻的洗礼。
《XX县不胜任现职干部召回管理办法》主要是根据《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等有关规定，结合我县实际而制定。旨在按照从严治党、从严管理干部的要求，建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质干部队伍，对素质能力和现实表现与履行岗位职责不适应，不胜任现职的干部，实行召回管理。
《办法》中根据干部职工在工作中出现的实际问题、经常出现的违规违纪情况认定了不胜任现职干部九种现象，分别是工作不思进取、无所事事的；在单位或领导班子中闹不团结，各自为政、拉帮结派、搞内耗，单位干部职工或群众认可度不高、不良反映比较大的；不服从组织安排和工作安排，有令不行，有禁不止的；履职不力，作风不实，办事效率低下，没有按要求完成工作任务；工作失职、失误的；在急难险重任务面前和事关人民生命财产安危时没有挺身而出，临阵脱逃的；工作被省、州、县“一票否决”的；违反中央、省、州、县作风建设有关规定，违反贵州省“四要十不准”、干部政治纪律“十严禁”、作风“十不准”的；违反本单位、本部门干部管理考核细则的这九种不胜任现象。《办法》还规定不胜任现职干部召回管理实施程序为：确定对象；研究决定；召回谈话。对召回管理对象，经县干部召回联席会议研究后，按照分类施治的原则，主要采取下列方式进行管理：一是诫勉谈话，由县干部召回联席会议指定谈话小组开展谈话；二是集中教育，离岗进行为期2至5天的集中教育；三是跟踪考察，根据实际情况安排参与为期1至6个月的重点项目建设或中心工作，进行跟踪考察；四是组织处理，根据召回对象实际情况，采取转岗、免职、降职、降级、待岗、辞退、解聘等方式进行组织处理。
通过认真学习《办法》中的召回认定现象、实施程序、管理办法等一系列内容，我看到了我县整治干部“庸、懒、散、慢、浮、腐”等问题，深入推进“向惰政宣战、向惰政问责”主题实践活动的决心，在今后的工作中我将以《办法》为镜，严格要求自己，不断学习提高自己的各方面能力，争取多为我局XX事业贡献力量、为我县经济发展添砖加瓦。
第二篇：不胜任现职干部召回管理办法实施细则
不胜任现职干部召回管理办法实施细则
第一条 为认真贯彻执行党的干部方针政策，结合党的群众路线教育实践活动，向惰政宣战、向惰政问责，进一步整治干部“庸、懒、散、慢、浮、腐”等问题，有效调动广大干部的工作积极性，增强工作责任心，根据《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等有关规定，结合我办实际，制定本细则。
第二条 按照从严治党、从严管理干部的要求，建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质干部队伍，对素质能力与履行岗位职责不适应，现实表现较差，不胜任现职的干部，按照相关程序，报请上级组织人事部门，实行召回管理。
第三条 召回不胜任现职的干部，必须遵循下列原则：
（一）党管干部原则；
（二）实事求是，客观公正原则；
（三）过责相当，惩教结合原则；
（四）严格要求，依法、依纪、依规办事原则。第四条 本细则适用于普安县园区管理办公室所有在职人员。
第五条 有下列情形之一的，应认定为不胜任现职干部，实行召回管理：
（一）思想不纯、信念动摇，阳奉阴违，散布有损党和国家声誉的言论，遵守党的政治纪律不严的；
（二）精神不振、贪图安逸，敷衍塞责、得过且过，不作为、怕作为、乱作为的；
（三）工作不思进取，按部就班，缺乏激情和动力，满足于现状，工作长期打不开局面的；
（四）大局意识不强，各自为政、拉帮结派、拨弄是非，在单位或领导班子中搞内耗、闹矛盾，反响强烈的；
（五）推诿扯皮、政令不畅，不服从组织安排，拒绝执行上级依法依规作出的决定和命令，造成不良影响的；
（六）履职不力、工作作风不实，办事效率低下，在规定时限内未完成工作任务或领导交办的其他工作事项，干部群众意见大，在单位或社会上造成不良影响的；
（七）滥用职权、徇私舞弊，玩忽职守，导致工作失职、渎职造成不良影响的；
（八）在急难险重任务面前和事关人民群众生命财产安危时不敢担当，畏缩不前，临阵脱逃的；
（九）科（室）负责工作发生重特大事故被省、州、县“一票否决”的；
（十）无故旷工超过1天以上的（无特殊事由通过电话、带口信请假或未经批准擅离职守的视为旷工）；
（十一）一个月内无特殊事由请假3次（含3次）以上的（婚丧嫁娶除外）；
（十二）被纪检监察部门查处或一年内被纪检监察部门通报批评2次以上（含2次）的；
（十三）存在“六风一卡”情况：即 “走读风、赌博风、衙门风、庸懒风、滥办酒席风、优亲厚友风”等问题，群众反映强烈的；
（十四）因其他原因不能胜任工作的。
第六条 不胜任现职干部召回管理实施程序。
（一）提出建议。各科室不胜任现职干部由科室负责人提出具体的建议报请主任办公会议研究决定后，上报组织人事部门；不胜任现职科长或副科长由主任办公会议讨论通过后，提出具体的建议上报组织人事部门。
（二）研究决定。科级以下（不含科级）干部的召回管理由科室负责人提请主任办公会议讨论决定后，报组织人事部门按有关规定和程序进行办理。科级以上（含科级）干部的召回管理由主任办公会议研究决定后，提请上级组织人事部门按干部管理权限进行办理。
（三）召回谈话。按干部管理权限对召回不胜任工作的干部开展谈心谈话。科级以下（不含科级）干部由科室负责人开展谈心谈话，科级以上（含科级）干部由单位一把手开展谈心谈话。第七条 对不胜任现职干部，报请组织人事部门按照《普安县不胜任现职干部召回管理办法（试行）》的相关规定进行召回管理。
第八条 各科室每季度最后一个月28日前上报一次拟召回管理人员有关材料（上报材料包括书面报告、会议纪要、召回管理人员名册、情况说明等）。上报材料汇总后由单位负责人审签并加盖公章后，上报县委组织部。
第九条 本细则由普安县园区管理办公室负责解释。第十条 本细则自印发之日起施行。
第三篇：兴仁县不胜任现职干部召回管理办法(试行)
兴仁县不胜任现职干部召回管理办法（试行）
第一条 为认真贯彻执行党的干部方针政策，结合党的群众路线教育实践活动，向惰政宣战、向惰政问责，进一步整治干部“庸、懒、散、慢、浮、腐”等问题，有效调动干部的工作积极性，增强工作责任心，根据《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等有关规定，结合我县实际，制定本办法。
第二条 按照从严治党、从严管理干部的要求，建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质干部队伍，对素质能力和现实表现与履行岗位职责不适应，不胜任现职的干部，实行召回管理。
第三条 召回不胜任现职的干部，必须遵循下列原则：
（一）党管干部原则；
（二）实事求是，客观公正原则；
（三）过责相当，惩教结合原则；
（四）严格要求，依法、依纪、依规办事原则。第四条 本办法适用于全县所有国家机关、事业单位在编在职人员，县财政供养的其他在职人员。
第五条 有下列情形之一的，应认定为不胜任现职干部，实行召回管理：
（一）工作不思进取、不谋干事，思想不纯、信念动摇的；
（二）精神不振、贪图安逸，敷衍塞责、得过且过，不作为、怕作为、乱作为的；
（三）在单位或领导班子中闹不团结，各自为政、拉帮结派、搞内耗，单位干部职工或群众认可度不高、反映比较大的；
（四）不服从组织安排和工作安排，推诿扯皮，政令不畅，造成不良影响的；
（五）履职不力，工作作风不实，办事效率低下，在单位或全县造成不良影响的；
（六）滥用职权，徇私舞弊，玩忽职守的；
（七）因工作失职、失误，造成不良影响的；
（八）在急难险重任务面前和事关人民生命财产安危时畏缩不前，临阵脱逃的；
（九）工作被省、州、县“一票否决”的；
（十）连续旷工超过7天或一年内累计旷工超过15天的；
（十一）一年内被纪检监察等部门通报批评2次以上（含2次）的；
（十二）出现其他问题不胜任工作的。第六条 不胜任现职干部召回管理实施程序。
（一）提出建议。乡镇（街道）党政主要负责人、县直单位（部门）主要负责人由县委或组织部门提出具体的建议、意见；乡镇（街道）党政副职、县直单位（部门）副职由县四大家分管（联系）领导或单位主要领导提出具体的建议、意见；科级非领导职务干部及科级以下干部由乡镇（街道）党委（党工委）、县直单位（部门）党委（党组）或纪检监察部门提出具体建议、意见。
（二）研究决定。科级干部的召回管理由县委讨论决定；科级以下干部的召回管理由单位党委（党组）或班子会议讨论决定后，报组织人事部门按有关规定和程序进行办理。
（三）召回谈话。按照干部管理权限对召回不胜任工作的干部开展谈心谈话。科级干部由县委有关领导开展谈心谈话，科级以下干部由单位主要领导开展谈心谈话。
第七条 对不胜任现职干部，经组织认定后，视情节轻重，采取下列方式进行管理：
（一）集中教育。离岗进行为期2天的集中教育，教育期间的费用由不胜任现职干部本人承担。
（二）跟踪考察。根据实际情况安排参与为期1至6个月的重点项目建设或中心工作，进行跟踪考察。
（三）组织处理。若跟踪考察不合格的，采取转岗、免职、降职、降级、待岗、辞退、解聘等方式进行组织处理。
1、转岗。按照干部管理权限对不胜任工作的干部安排转岗。
转岗原则：根据实际情况，县直部门的调整到乡镇（不含街道）工作、条件较好乡镇（街道）的调整到边远乡镇（不含街道）工作、边远乡镇的调整到另一个边远乡镇工作。
2、免职。对担任领导职务的免去现任职务。
3、留级降职。保留原级别，降低职务安排工作。
4、降级降职。调整任低于现职级的职务（岗位等级）。
5、待岗。对因不胜任现职受到两次召回处理的干部进行待岗处理，待岗时间2个月，待岗期间扣发工作性津贴或奖励性绩效工资。待岗期间的干部按照转岗原则自行选择新的工作单位，在待岗期间找到接收单位后，由接收单位按程序报组织人事部门批准办理相关手续；待岗期满后，仍未找到接收单位的，按照有关规定予以辞退或解聘。
第八条 各乡镇（街道）、县直单位（部门）每季度最后一个月25日前上报一次拟召回管理人员有关材料。上报材料由单位负责人审签并加盖单位公章后，统一报县委组织部（干部股），由组织人事部门按干部管理权限办理。
上报材料包括书面报告、会议纪要、召回管理人员名册、情况说明等。
第九条 不服从召回管理的，予以辞退或解聘。第十条 对召回的干部进行跟踪管理和考察。召回形成的相关材料存入干部个人档案，作为年终考核、职务（岗位）变动等的重要依据。
第十一条 自支自收事业单位、国有企业等单位在职人员，业务主管部门可参照本办法制定具体管理办法。
第十二条 本办法由中共兴仁县委组织部、兴仁县人力资源和社会保障局负责解释。
第十三条 本办法自印发之日起施行。
第四篇：小学学校不胜任现职干部召回管理方案
洒雨镇向阳小学不胜任现职召回管理方案
经学校行政会议研究决定，特拟订以下召回管理方案：
1、以安龙县不胜任现职干部召回管理办法（试行）安教政字【2014]119号文件、四风及八项规定。（一票否解）
2、行政教师监管不到位者（教师考勤、升降旗、监管值周教师），值周教师监管不到位者（课间、午休、中餐），若发生安全事故的。(值周行政人员及值周教师时间以行政值周表为准)。
3、上下课不准时，上课期间若发生安全事故的（上下课以铃声为准）。
4、上课玩手机游戏，上网聊天等（除接打电话外）。
5、平时拖沓学校分给的工作、不认真完成的、并利用课堂操作完成的（除学校安排外）。
6、酒醉上课者（除上级到学校检查工作外）。（一票否解）
7、每学期旷课、早退、迟到、事假最多者（病假必须有医院检验报告单、化验单及其它证明材料）。若在村镇级医院（学校行政领导跟踪核实）。
8、班主任及科任教师不按时填写课检表及晨午检表的，未与家长联系若发生安全事故的。
9、凡被上级通报批评者。（一票否解）
10、期末统考全镇倒数第一者。
11、不按学校规定批改作业（教师亲自批改，不准学生带解）。
12、不使用普通话上课者。
以上10条按违反最多者作召回处理，本人自己填写召回管理报告及情况说明，本方案从2014年10月22日起实行。
同意签名：
xxx小学
2014年10月21日
第五篇：学习《普安县教育系统不胜任现职干部召回管理细则》心得体会（写写帮推荐）
学习《普安县教育系统不胜任现职干部召回管理细则》心得体会
兴中中学
王 鹏
《普安县教育系统不胜任现职干部召回管理细则》是新时期依法治校、从严治教的行动指南，是整治教师队伍“庸、懒、散、慢、浮、腐”等问题的利剑，是深入推进“向惰政宣战、向惰政问责”主题实践活动的载体，能有效调动教师的工作积极性，增强工作责任心，我校对《普安县教育系统不胜任现职干部召回管理细则》进行了深入学习，本次学习使我心灵受到了一次深刻的洗礼，工作中受益匪浅。
《普安县教育系统不胜任现职干部召回管理细则》旨在按照从严治党、从严管理干部的要求，建设一支师德高尚、业务精湛、工作踏实、诲人不倦、敢于担当、清正廉洁的高素质教师队伍，对素质能力和现实表现与履行岗位职责不适应，不胜任现职的教师、教育领导干部，实行召回管理。《细则》 中根据教育领导干部职工在工作中出现的实际问题、经常出现的违规违纪情况认定了不胜任现职干部十九种现象，分别是思想不纯、信念动摇，阳奉阴违，精神不振、工作不思进取、无所事事的；在学校或领导班子中闹不团结，各自为政、拉帮结派、搞内耗，学校职工或群众认可度不高、不良反映比较大的； 不服从组织安排和工作安排，有令不行，有禁不止的；履职不力，作风不实，办事效率低下，没有按要求完成工作任务；工作失职、失误的；在急难险重任务面前和事关人民生命财产安危时没有挺身而出，临阵脱逃的；工作被省、州、县“一票否决”的；存在“六风一卡”、不认真备课、上课、敷衍塞责，不能按时保质完成学校安排的教育教学工作任务；违反本单位、本部门干部管理考核细则的这十九种不胜任现象。
《细则》还规定不胜任现职干部召回管理实施 程序为：确定对象；研究决定；召回谈话。对召回管理对象，经县局干部召回联席会议研究后，按照分类施治的原则，主要采取下列方式进 行管理：一是诫勉谈话，由县干部召回联席会议指定谈话小组开展谈 话；二是集中教育，离岗进行为期 2天的集中教育（教育期间费用学习者本人承担）；三是跟踪考察，根据实际情况安排参与为期 1 至 6 个月的重点项目建设或中心工作，进行跟踪考察；四是组织处理，根据召回对象实际情况，采取转 岗、免职、降职、降级、待岗、辞退、解聘等方式进行组织处理。
通过学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。
通过学习，我认识到，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对教师队伍建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，通过对《普安县教育系统不胜任现职干部召回管理》的学习，我认为加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
通过认真学习《细则》中的召回认定现象、实施程序、管理办法等一系列内容，我看到了我县教育系统整治干部“庸、懒、散、慢、浮、腐”等问题，深入推进“向惰政宣战、向惰政问责”主题实践活动的决心，在今后的工作中我将以《细则》为镜，严格要求自己，不断学习提高自己的各方面能力，为我县基础教育的发展贡献力量。
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