我当体育教师的感受[5篇材料]

第一篇：我当体育教师的感受

我当体育教师的感受

XX小学

内容摘要：十多年从教生涯的感触，十余年来，我的成长经历中有流过血，淌过汗，受过伤痛，也有过欢乐和收获。关键词：体育教师的感受

我是师范体育班的一名普通毕业生。回顾自己十多年的从教生涯感触很多，十余年来，我成长为一名小学高级体育教师。细细想来，我的成长非常复杂，流过多少血，淌过多少汗，忍受多少伤痛，也有过欢乐和收获。在这几年的教育生涯中，我明白了这一看似游戏一样的工作，需要我们付出很多的时间、精力、爱心。我知道每个孩子都需要一身强壮的体魄，因此我默默地奉献着，也不断收获着。

1997年，正是香港回归之年，我毕业后，分到我市东郊的一所山村小学任教。走到这里，就不是我想象中的那样，体育专业毕业，好好的在体育这一块发挥自己的潜能。可是事与愿违在这里，我任过语文、数学、科学、美术、音乐、体育等。但是八年如一日，我自始至终，坚持以健康第一的思想为指导，不轻易放弃体育。不管是体育课还是活动课，我始终坚持训练，坚持开展各种兴趣小组。在此期间，每年学区也好、全镇也好，开展的各项体育活动，我带的学生总是拿到好成绩。这样，八年如一日一晃就过去了，我有幸来到了中心校任体育专职教师，这下我可更有机会了，我更加发奋努力，认真总结每一次课的得失。功夫不负有心人，在这期间我组织的大课间得到兄弟学校的好评。多次组队参加市中小学生田径运动会、篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛等等都分别获得好成绩。例如：2007年我带队参加市中小学生“乒乓球比赛”获乡镇组团体总分第一名。个人赛男子组分别获得第一名、第三、四名；女子组也分别获得第二、三名的好成绩。08年女子《获都匀市中小学生篮球比赛》第八名，09年《全国校园足球贵州赛区》小学组以小组第一名参加总决赛。其实这些好成绩的获得，都归根于平时的教育，而不是一下子就能练出来的。优秀的成绩，健康的体魄不是一天两天的事，而是要靠平时的不断努力。因此，人们常说体育就是在人最忘我的时候反映出来的是最本质的东西。

体育课要大胆放手让学生自己去探索，教师怕安全事故，将动作规范统一，然后对学生统一要求：“完成动作要整齐划一，不能有一丝一毫的差异。”于是，喜欢这些动作的学生成了典范，而一些不够喜欢，或者不喜欢的学生成了反面教材。使得孩子们的千篇一律，我认为么做，学生很少有自己的见解，学生很少有展示自己个性的机会，就算有，也很少。不知道大家注意到没有，就象刚刚学会蹒跚走路的孩子，最开心的事情就是挣脱大人的扶持，自己走路。很多时候，孩子即使摔倒了，他还是喜欢爬起来一个人再走。而他最讨厌就是大人拉住他，不让他走路。为什么会这样呢？我想：这也许就是孩子的个性以及他的兴趣所在吧！

时间带走的是似水流年，留下的是宝贵的无形财富。虽然现在我不再是专职的体育教师，但是在日常的体育教学工作中，我依然以体育训练为乐，以赛促训练。这样就让学生在玩中学，在玩中强化了自己的体能锻炼。在其它学科教学中，常常穿插了一些体育游戏，吸引了学生积极参加体育活动，让学生玩个够，使学生的运动量增加。通过游戏，通过比赛，促进了学生体能的增强。

当我心情郁闷、情绪低落时，擦干泪水一回首，一双双纯真的眼睛在稚气的注视着我，刹那间有一股清泉，在我心中淌过，纯洁无邪的孩子们让我的心境云开雾散，眼前绿草芬芳，白云蓝天。爱玩好动，是儿童的天性，当他们不守纪律，屡屡犯规，任我提醒不见成效。我佯装生气的样子，对他们说：“你们不改错，我不让你们踢足球玩游戏了。”这时候，孩子们信以为真，抱着我的双腿直劲地央求：“我改，我改，老师你别不理我。”见我不动心，赶紧搬来小椅子：“老师你累了，快坐下吧！”真是聪明机灵的好孩子，让我哭笑不得。难道还有什么东西比这更幸福吗？

第二篇：我当临床医生的感受

我当临床医生的感受.txt昨天是作废的支票；明天是尚未兑现的期票；只有今天才是现金，才能随时兑现一切。人总爱欺骗自己，因为那比欺骗别人更容易。我当临床医生的感受.txt不怕偷儿带工具，就怕偷儿懂科技！1品味生活，完善人性。存在就是机会，思考才能提高。人需要不断打碎自己，更应该重新组装自己。做临床医生的感受

巫2005-1-15

学

文

毛泽东同志说过：“一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复才能完成。”

我们传统医学诊病有望、闻、问、切的手段，而现代医学有视、触、叩、听。两者有相似之处。也有不同之处。中医的四诊就包括了询问病史在内。而西医的视、触、叩、听就是指一般的物理检查。临订工作中采集病史的重要性不言而谓。中医曾经有十问：“一问寒热二问汗，三问头身四问便，五问饮食六问胸，七聋八渴俱当辨，九问旧病十问因，再兼服药参机变，妇人尤必问经期，迟速闭崩皆可见，再添片语告儿科，天花麻疹全占验。”西医诊病也是先问病史开始。病史采集不全、不详直接影响诊断和治疗，下面是一些本人在临床上碰到的实例：

1，铅中毒腹痛的病人，未问是否曾服过锡壶装的酒的病史，就很容易误诊为胃炎、胃溃疡、肠痉挛、肠梗阻、肠道蛔虫症等疾病，结果用尽了抗生素，解痉止痛剂及驱虫药无济于事。再回过头来追问是否饮过用锡壶装的酒，得到肯定的回答后才真相大白，经依地酸钙钠治疗，很快就缓解了

2，有些生育期的女性，总是以头昏、贫血来就诊，如果忽略了月经史的询问，就很容易把宫外孕漏诊。

3，有些病人以神经系统症状来诊，眼球上翻，颈脖子歪向一边，精神呆滞，如果没有问到曾经使用过胃复安类的药物，容易误诊为脑炎、脑膜炎、或中枢神经系统感染等疾病。4，长期咳嗽不止，吃什么药都 不管用，如果没有问清患者正在服卡托普利的话，就很难得出正确的诊断。

5，有的以低热、头痛、全身无力、四肢发麻，紧张、恐慌，类似多发性神经炎，最后出现了恐水、怕风的症状，才问之有被狗咬伤史。才诊断为狂犬病。

6，有些早孕女性病人，反复呕吐，如果忽略了停经史，就会误诊为胃炎、胆囊炎。7，《新医学》曾介绍过误诊为结核病二十年的病例，经多家医院治疗无效，肺部阴影长期存在，咳血不止。最后问及病人曾经吃过喇咕，才诊断为肺吸虫病，最终得以 治愈。

8，我爱人有高血压，在服了北京降压灵后，血压是降下来了，但出现了一个少见的症状，就是每半小时就要解一次小便，化验尿有一个白细胞，以为是尿路感染，打了几天抗生素，没有效果，后来仔细分析，可能是此药引起的利尿反应，试行停用，结果尿频症状消失。

第二就是检查，也就是西医的视、触、叩、听。我们临床医生天天接触病人，时刻要给病人做体格检查，才能作出符合客观的诊断。在医学院实习时，老师总是要我们加强基本功的锻炼，可是我们总是被一种先入为主的习惯思维所束缚。加上懒堕，在查房时三言二语问几句，简单地检查一下，听一听，摸一摸。个别的医生，根本就不听也不摸，挂着听诊器是做样的。这种火速查房的方法形成了一种习惯。当然经过医生头脑的分析自然也治好了不少的病人。但临床上也会经常因此而失误者：比如望诊，有一个女性病人，由她爱人陪着来，他爱人说：请你帮她看看有没有病，别人都说她有病，我对病者说：你哪 里不舒服？她说：我也不晓得，你看看我哪里有毛病？我说：你不介绍病情，我也很难诊断。她又说：你给我检查一下嘛，看有没有病？这下，我知道她是在考我。我再也没有问她，而是测体温、把脉、看咽喉、听胸部、触诊腹部，除了心跳比较快些，其他都比较正常。我通过心跳快这一线索，仔细望了望她的头颈部，才发现她有些轻度的突眼，再触摸甲状腺，也有些肿大。我说：你可能有甲状腺功能亢进，需要到县级以上的医院做T3 T4检查。他爱人说，已经检查过了，是这个病。也带了药回来吃，我不放心，想找你再检查一下。还说：你看病还行。其实这个病人进来时就忽略了望诊。

有些黄胆性肝炎的病人，开始总是像感冐一样的症状，畏寒、发热、流涕、全身不适、恶心、呕吐。但按感冐治疗几天都不能缓解症状。很多病人的巩膜已经黄染，如果不对着自然光线仔细检查，就会漏诊。有些经常上腹痛的病人，伴有饱胀、嗳气、不消化。很容易先入为主地诊断为胃病。这在B超还没有开展以前更是普遍。其实很多说患胃病的人的一半以上的是胆结石，或慢性胆囊炎。一位老年患者，胸痛一周来诊，症状是一侧胸部似刀割样、绳索捆挷样疼痛。医生诊断为缺血性心脏病，或肋间神经痛，治疗就是不见效。来找我就诊时，在掀开衣服作检查时，发现胸部皮肤成簇的疱疹，诊断才明确。如果不掀开衣服来检查的话。还搞不清楚是什么病。杂志上还介绍过一个病例：安徽医科大学胃镜室，几位青年大汗淋漓用担架将一位60多岁的大妈抬进来做胃镜。患者子女说，其母亲20年前就被某医院诊断为胃出血，经多家医院多次治疗，老人身体时好时坏，这次又出血，再次住院。内镜专家丁之平教授检查后，除发现有浅表性胃炎外其他完好无损。再仔细找也没有找到出血部位。丁教授发现，患者从口角内又溢出一股鲜血，拿电筒一照，原来出血的部位不在胃部，而在牙齿。

丁教授曾语重心长地告诉年轻医生：若诊断不明确，工作中稍有马虎，将给患者及医院带来不可挽回的损失及影响。

临床医学困难之处在于任何高明的医生，包括一些医学泰斗在内的名医都不可能做到百分之百的诊断正确。但医生在诊治病人时，最重要的一点在于：“你是否竸竸业业地对待每一个病人了。”

一个一岁的小男孩，88年1 月3日因阵发性哭闹伴呕吐二天院。检查时，生命体征无异常。腹部无包块，哭闹时似排便样作挣。阴茎勃起，小便滴出。经过消炎、解痉、输液等对症治疗无效。经x线拍片，肛诊，也未查出病因。第二天查房时经仔细触摸，在阴茎根部摸到一个碗豆大的结石才以明确诊断。

还有一老年女性患 者，97年11月1日因左下腹疼痛伴里急后重三天就诊。当时在门诊时，坐位作了一下腹部触诊，仅发现部胀气，左下腹有些轻度压痛，无反跳痛。肠鸣音稍亢进。按肠炎处理，有所好转。但左下腹还有轻度疼痛。再诊时，病从诉说，按右边下肚子时左边会痛。这时才给病人仰卧位触诊。下腹部稍膨隆，左下腹轻度压痛，无反跳痛。在左侧盆腔可以触及一个拳头大的囊性包块。B超检查后，诊断为卵巢囊肿。

另一位男性患者，40岁，畏寒、发热、咳嗽一周，经X线拍片，诊断为肺炎，经大剂量抗生素治疗，一直发热不退，再体检时，叩诊一侧胸部呈实音，才考虑结核性胸膜炎，经抽胸水、正规抗结核治疗而愈。

以上几个例子，都说明我们当临床医生的，对待每一个病人，不管病情轻重，都要仔细、认真，要有责任感，要永远牢记“如临深渊，如履薄冰”的古训。

第三篇：我当村官的三点感受

我当村官的三点感受

我2009年**大学法学硕士毕业，响应党的号召成为山东省**区一名大学生村官。从大学生到村官，再到村党支部书记，我曾困惑和迷茫，也曾遭受不解和质疑，是组织的关心支持使我坚定了信心，是群众的理解帮助使我很快成长起来。几年的村官经历，让我受益匪浅，感受良多。

第一点感受：到农村去是对年轻人的考验，只有坚定理想、坚持信念，才能战胜困难、坚持到底

我任职的**村是一个特殊的村庄，全村3600多口人，现在仍有340多人感染了艾滋病毒。外村的亲戚和他们断绝了往来，村民办酒席外村人从不来吃，村民外出打工也不敢自报家门。初到时有村民问我说：“你不怕艾滋病吗？”还有的说：“大学生不懂农村工作，能干什么？是来镀金的吧。”面对村民的质疑，我没有去争辩，而是利用两个月的时间，走遍了全村17个村民组、700多户村民家庭，对全村情况有了较为全面的了解。渐渐地，我和村民的关系近了，工作也慢慢上道了。

尽管工作打开了局面，但艾滋病的阴影还是一直困扰着我。我不断地看到、听到身边的艾滋病人去世。特别是前年，一位朝夕相处的村干部发病10天就骤然离世，说实话我真的有些害怕。这时候，组织上给我关心鼓励，母校的老师给我打气加油。今年5月4日，我参加了纪念共青团成立90周年大会，胡锦涛总书记对广大青年“坚持远大理想、坚持刻苦学习、坚持艰苦奋斗”的要求让我倍感振奋。现在回头想一想，自己能在**一待就是4年，最重要的一点就是强烈的理想、信念的支持。

第二点感受：农民渴望致富，当村官就要带领群众加快发展，千方百计让群众过上好日子

贫穷是**曾经的标签，许多人卖血感染艾滋病，穷是根子。到**村不久，几个村民找到我说：“魏书记，我们病号出去打工受歧视，重活又干不了，你能不能引进个项目，让我们不出门就能打上工？”看着他们期盼的眼神，我下定决心，一定要让村民们有尊严地过上好日子。2010年，我通过**校友联系了一家节能灯生产厂到村里投资，但厂家一听说有艾滋病，便一口拒绝了。

外面的企业不来，我们就自谋出路。我和村“两委”班子经过认真分析，决定利用**多年的蔬菜种植传统以及靠近区城的地理优势，鼓励大家发展大棚种菜。开始村民们有抵触，我们就多次组织村民到附近的区、乡参观考察，前前后后开了29次会。功夫不负有心人，2010年有4户村民共投资12万多元新建了温棚，当年就收回了成本。今年最好的一户销售收入达到6万元，在村民当中起到了模范带头作用。

有一次，村民们种植的10万多斤木耳没有销路。我自告奋勇，跑到郑州的超市和批发市场找销路。几天的风餐露宿让我得了急性阑尾炎，做完手术第二天我就躺在病床上联系买家，终于将木耳销售一空。这件事让我成了村民们“可以掏心窝子的亲人”。在我的倡议和协调下，村里转包菌种厂，搞活饲料厂，一个个新项目兴办起来了，村民们的腰包也鼓起来了。村民雷铁山对我说，魏书记你当初让我建棚，我怕赔本不敢干，老伴还骂过你，现在挣钱了，你给俺指的这条路是对的，真不知怎么感谢你。

第三点感受：做农村工作就是做群众工作，要想群众所想、急群众所急，真正把工作做到群众心坎上

下雨天，我就到五保户家看看是否漏雨；天旱了，就到水利和电力部门争取变压器和抗旱设备；道路坏了，就到区里争取修路资金；村民缺资金，就帮忙联系小额贷款。把群众的事放在心上，得到的不单单是信任与拥护，那种因为自己的努力解决了村民困难的满足感是钱买不来的。

群众的事无小事，农村工作千头万绪。做好农村工作，需要总结运用一些务实管用的办法。比如，我感到脱贫致富不能光靠物质上扶贫，更重要的是精神上扶志。我在村里组织了30余人参与的腰鼓队、军鼓队和文艺宣传队，自编自演了30多个节目，把大家的精气神都调动起来。比如，为了团结其他村干部，我觉得要虚心、耐心、诚心。尽快融入群众要注意不随便许诺、不说大话、不说空话，使自己树立了真诚务实的形象。比如，我感到做好农村工作的根本是规范制度，当选村支部书记后，就狠抓了“四议两公开”。今年春节上级驻村工作队送来了1400壶食用油，我先开班子会达成初步方案，又召开村民代表大会讨论，最终达成了一致。这次分油，第一次没有发生村民告状的事。

4年走下来，我被问到最多的问题就是：你不后悔吗？我不后悔！也许我失去了一些东西，但我也有更多收获。李源潮部长的一番话说出了我的心声：当大学生村官吃了苦，经受了艰苦环境的磨练；知道了中国发展之不易、人生的不易；学习了实际经验，等于上了一次社会大学。这些锻炼的价值在别的地方是得不到的，经过10年、20年后会倍觉它的珍贵。

第四篇：当志愿者的感受

当志愿者感受

自主招生的志愿者工作结束了，我尝试到了当一名志愿者的乐趣。虽然期间有好多的累和苦，不过我还是觉得挺开心的。

每当给广大考生和家长提供服务时我是如此地光荣。我为自己是金院的志愿者而光荣，更为是会计系的志愿者而自豪。因为团结就是力量在我们会计系的志愿者身上得到了充分地体现。我们不仅为考生和家长提供优质的服务，而且还是我们学校的环保卫士。我们边巡逻边为校园环境的整洁出力。虽然第一天下雨了，但没有浇灭我们做为志愿者的那份为人民服务的热心。我们依然坚守岗位，尽力为考生和家长提供全方位的服务。

我从来没有想过当一名志愿者有这么重要的作用。当初参加志愿者活动，是想到可以有个锻炼的机会。所以也让我了解到当一名志愿者当中的含义。也体会到一名志愿者的自豪和荣耀。这次志愿者的经历真的让我收益良多。

虽然两天的志愿者工作已结束，当我相信这只是个开始。我想我以后如果有这种机会，我还是会去积极参加的。因为我会把为人民服务做为我的快乐源泉的。

第五篇：当老师的感受

累，但快乐着

四年教师生涯之感

人们常说：老师是辛勤的园丁，他培养了一批又一批的祖国花朵；老师是蜡烛，燃烧自己却照亮了别人。我曾经也是一名教师，曾用自己的青春与热情去与一群少年少女们学习生活与交流。现在回想起来那时的我虽然一直不想成为老师，但当我成为教师的那一刻起以及在后来的四年教师生涯中，我一直都以满腔的热情投入到工作中去。我可以无愧于心地说：这四年我无愧于任何一位学生以及他们的家长。

刚开始当老师的时候以为当老师会很轻松，但真正当了老师以后就不再觉得当老师是一件轻松的事情了。这是因为有来自社会对老师的要求和老师自己的良知和责任感，虽然社会赋予了老师很高的荣誉和评价，但同时也赋予了老师所要遵循的职业道德和责任感。老师要为人师表，当老师要注意自己的仪容仪表、言谈举止，自己的一举一动都有可能对学生产生影响；老师要“传道、授业、解惑”，这是对老师的经典解释，要做到这点，也非常不容易，需要付出大量的时间、精力和心血以及掌握正确的方法和技巧。再有，我所任教的学校是一所刚兴起不久的私立学校，在这里就读的孩子大多都是考不上公立学校而来这里就读的，他们的基础比较薄弱。同时，在这里就读的学生还有一个共同的特点，那就是他们的父母大部分都外出打工，常年不在家，要管理好他们是一件不容易的事。因此，在这里，我要花上更多的时间和精力去做工作。

当老师真的很累，每天从早上6：30一直要忙到晚上10：30甚至是深夜，活动的路线基本是“宿舍—教学楼—饭堂—宿舍”，每天忙碌着同样的事情：备课—上课—改作业—备课，关心着同样的话题：学生、教学。时时刻刻都要关注学生的思想动态，关心学生的生活身体状况以及他们的学习情况。除此之外，每天还要花大量的时间和精力去备课，去了解课程的目的、熟悉课程的内容，要查阅大量的文献资料，充实内容，不断修改完善自己的教案，认真准备上课资料，绞尽脑汁地想法子，尽可能地使自己的课能讲得生动、丰富多彩一些，能控制课堂纪律，并能活跃课堂气氛使同学们的积极性能够调动起来，希望自己的授课能对学生有更多的启发和帮助！这是一个充满艰辛的过程。很多时候，我曾想离开学校，离开学校的一切，但想到自己的责任以及自己对学校的承诺，我还是每天都坚持着，到最后，虽觉得辛苦，觉得累，但也觉得幸福和快乐。因为，每天有那么多的学生在陪伴着自己，当他们灿烂地笑着和我一起畅谈人生、青春时，当我在课堂上看到他们求知的目光时，我感到自己工作的价值与工作的尊严，我被需要，我的一切都是有意义的，而且我愿意尽我全力为他们做些什么；每当与他们相遇，那一声声“老师好！老师好”的问候时，每每在教师节收到他们送来的小礼物时，他们的家长打来长途电话就为了说一声谢谢时，我都很是感动，我都会感到幸福与快乐，我的付出得到了回报。

这四年的教师生涯中，我虽然曾经茫然而痛苦过，也曾一度怀疑自己是不是一个好老师，是不是一个能够给予学生所需要的老师，而且在很长的一段时间内一直自责自己没有更尽心地去帮助他们、去拉他们一把、去指给他们看生命中存在真正的美好，但后来在与其他同事的不断交流中，我逐渐认识到自己并不是一个万能的老师，只要自己全心全意去工作，就回无愧于心。就这样我走出了茫然和痛苦，更加用心地去工作。

回顾四是年的教师生涯，一个由大学毕业生到新教师在到老老师的酸甜苦辣已经尽在其中：如果说在对教材备课的把握与对课堂教学的摸索是一种默然的磨练，在面对学生各种突发的违纪现象是一种辛酸的体验，在和同事相处、与学生课内外的交流过程是一种痛苦的转变的话，那么当我深切地体会到我被需要时，感悟到的是一种发自内心的甘甜的滋味………

四 年的教师生活真的很累，但那一个个灿烂的笑容，那一声声问候与祝福，那一声声感谢让我感到四年的教师生活又是如此幸福与快乐！