经济管理系文化建设总结

第一篇：经济管理系文化建设总结

以系文化建设为载体，促进师生职业素养发展

——经济管理系文化建设回顾

系部的文化建设是学院文化建设的细胞。系部的文化建设影响着学院文化建设的进程、方向、活力和成果。经管系的系文化建设对提高育人水平、提升文化内涵和综合实力具有重要意义。经济管理系始终强调在培养学生的过程中，不仅要培养学生的学习、认知能力，更要培养学生的创造思维能力、组织管理能力和对“美”的鉴别能力，提高综合素质。形成经济管理系独特的文化建设体系。

一、系文化建设总体目标设定

经管系加大文化建设的管理力度，成立系文化建设工作领导小组。以提高系部学科核心竞争力、提升系文化品位为立足点，凝聚和依靠全系师生员工的智慧和力量，深入挖掘系部历史传统，提炼出我系的系训“厚德载物、技精志强、诚信通达、求真创新”。同时，积极建设独具特色、内涵深刻的系部文化，营造塑造人、引导人、凝聚人、激励人的文化氛围，逐步形成优良的教风学风，形成良好的激励文化、凝聚文化、创新文化，以进一步推动经管系的高水平大学文化建设。

二、系文化建设的主要内容

在系文化建设过程中，我们积极探索系部文化建设的架构体系，与学院所开展的“大学生职业素养与职业发展教育实施方案”融合施行。主要有如下体现：

（一）环境文化建设

环境文化建设是经管系文化建设最直观、最明显的表现因素，是系部文化实现持续发展和延续传承的物质载体。

——我们注重系文化发展的历史传承，深入挖掘、凝练系部文化传统，在环境文化建设中突显经济管理的特色，无处不体现管理氛围。

——系外围和系楼内的环境布置要因地制宜，营造整洁美观、多样和谐、充满活力的“经济”环境，以系部环境文化折射和彰显“管理人”的文化特色。充分利用思行楼系教学实验场所、办公场所、门厅、走廊等空间，将经济管理学科有关的名人画像、名言警句、学科发展介绍如“物流运作流程”、“贸易管理流程”、“会计核算流程”等喷绘制作示意图悬挂在走廊两侧，形成文化走廊。我们还在系309会议室（商务谈判实训室）的壁橱里布置系荣誉陈列，并集中展示历届教学成果、集体或个人突出荣誉等。

——重视系的信息化建设，加强系标志的规范化工作。在办公场所、教学场所、教研室的牌子等中英文名称统一、格式规范，符合学校编码方案的要求。加强系部网站的管理，及时更新经管系网页，以丰富的内容和新颖的形式全面介绍系部建设的成效，宣传学科成就，推介系部社会服务、学生大赛新成果，及时发布学术信息，不断提高系学术声誉，提升系网站的品位和水平。

（二）行为文化建设

行为文化是经管系文化建设的关键，是师生员工精神状态、行为操守和文化品位的体现，是系部传统、价值观和办学理念的动态反应。

——经管系将“教师教学规范”、“学生行为规范”、“办公流程”等上墙公布。

——作为教师，在思想政治上、道德品质上、教学教风上，为人师表、以身作则、率先垂范。都注重衣着、行为细节，塑造完美人格和良好形象。

——经管系的学生，努力形成勤于学习、奋发向上、敢于创新的优良学风。注重行为、举止、语言的塑造，体现学院良好形象。——系领导班子精诚团结，管理人员、教辅人员努力树立良好形象和严谨务实、勤政廉洁的工作作风，把“精通业务、熟悉学生、热心服务”作为职业追求。实行上下班打卡制度，并把此作为坐班人员年终考核的一项指标。要坚决杜绝上班时间上网玩游戏、炒股等行为。

（三）教学文化建设

大学以教学为中心，以学生培养为根本。教学文化建设是系文化建设的又一核心，是系品牌塑造的重要手段。

——我们系教学文化建设着力于对专业特色的挖掘，以打造品牌专业（物流已经作为省级重点专业建设）、已经有3门课程正在创建国家级精品课程，有10门课程制作电子资源，全面推进专业教学改革与创新，加强学科和专业建设规划。

——经管系不断加强其专业设置的调研工作，学院的专业设置要与其他学院和其他高校的同类学院进行纵横向的比较，进一步明确专业定位和发展方向；要积极参与教学计划的制定，课程的设置等工作，重视教学改革的理论总结和研究。课程设置要做到与企业接轨、与社会经济发展接轨、与就业市场接轨，在课程内容改革中及时反映新思想、新技术、新成果。

——经管系加强将“项目导向、任务驱动”职教新理念引入教学的全过程，积极落实“2+0.5+0.5”的教学模式，保证“准职员”制的实施。加强实践教学，就业指导让学生感受社会经济对各类专业人才、知识的需求，并结合经管系实际和专业特点，探索实践教学的内容、形式、方法和途径，使经管系在人才培养方面打造特色品牌。

——不断整合教育资源，努力形成一支职业道德好、学术水平高、学科构成合理、校企联动的教师骨干队伍，充分发挥8个博士、3个教授、10个硕士生教师的作用，每学期安排所有教师作为学生学业指导教师，充分发挥指导教师制优势，对学生选课、课外阅读、学术研究、论文撰写进行指导，为学生的专业学习、成长成才服务。

（四）学术文化建设

经管系注重学术文化这一重要的内涵支撑。经管系的学术文化建设是一大特色，是着力打造现代知名高职学院的基石。

——我们努力营造崇尚创新、探求真知的学术环境和民主开放、宽松和谐的学术研究氛围，促进了大批高素质拔尖创新人才脱颖而出，打造了一批标志性的学术领军人物。依托“交通发展战略研究所”和“节能减排研究中心”与系的科研统一并进，带动研究团队进行课题研究，形成人人奋进、人人提高的作用。

——学术交流突出树立自尊自律和珍惜学术声誉的意识，恪守学术道德和规范。形成学术浓郁氛围。系上老师积极参加学院组织的“名家讲坛”，使学术文化建设与学校层面举办的专家、学者高层学术报告相呼应。同时培育浓厚的学术文化氛围，积极提倡教师从事科研工作。目前，公开发表科、教研论文30余篇；在交通运输工程国际会议，交通运输与物流国际会议等重要国际会议发表论文10篇；被SCI检索1篇，EI检索12篇，ISTP检索3篇。编写由统编教材4部，其中担任主编/主审2部。主持并通过鉴定、验收科研项目12项，在研省政府、教育厅、交通厅、省运管局及地方交通局等科研项目3项。

——鼓励组建各专业协会，打响学科专业文化的品牌。在学生中我们建立了“物流研讨协会”、“ERP企业沙盘协会”、“中国特色社会主义理论研讨会”等学生团体，各自活动积极创新，注重培育特色，不断提升活动的层次和水平，如开展了两届的企业赞助的“物流技能大赛”、2届的“ERP企业管理沙盘大赛”打造一批高质量的精品活动，进一步促进经管系学派的品牌化、知名化。

——有计划地安排经管系的教师进修、培训、参加会议，鼓励校企合作，把企业的文化融入教学中。

——要围绕重点研究方向，在重点研究领域有所突破，创造具有显示度的重大科技创新和知识创新的标志性成果，如“四川交通运输重大事件应急体系研究”、“地方城市公交发展计划”、“四川农产品物流配送体系研究”、“运输节能减排标准及监督研究”在同类学科中体现和树立自己的特色，增强学院的影响力和知名度。

（五）管理文化建设

管理文化是经管系文化建设的保障，是一流高职学院的标志之一。

——坚持教育管理与事务管理相结合、坚持宏观管理与微观管理相结合、坚持制度管理与情感管理相结合的原则，为经管系文化“求高、求精、求新、求活”创造公平竞争的空间，营造和谐宽松的氛围。

——注重制度化管理。制度建设是系的文化品味、办学水平和价值取向的体现。我们坚持民主管理，重大事宜必经系务工作例会通过，在系发展、系课改、系人事安排、系推先评优、系校外合作、系课题申报等实行集体研究，把追求科学、崇尚真理、学术自由、鼓励创新、批评讨论、合作竞争等现代大学精神用制度化的形式确立起来，进一步提高管理效益与水平。

（六）活动文化建设

系活动文化建设是文化建设的载体和脉动，它能张扬、传递、感染师生的文化品位，通过活动开展，促进学生能力全面提升。

——以赛促学风建设。结合经济管理系主要培养生产一线管理型人才的特点，我们举办的活动也围绕职业素养开展了争创院内品牌活动的“大学生创业模拟大赛”。结合专业开展了“全国大学生网络商务创新大赛”、“全国大学生会计技能大赛”，并在赛事中已屡获全国大赛奖项。从2010年的全国总决赛二等奖到2011年的1个全国决赛一等奖和2个全国决赛三等奖。我系的校内赛，参赛队伍达到110多支，吸引几百学生。比赛的培训，不仅为参赛同学提供了一个交流、学习的机会，更把他们的理论知识与实践能力有机结合。

——暑期社会实践，与实际亲密接触。我系利用暑期社会实践活动提高每位学生实践能力的契机，我系近3年，暑期社会实践参与人数和规模一直居于院内前列。组建的暑期社会实践团队和参与院团委实践团队获团队奖和个人奖的个数和人数保持较大规模，具有一定的优势。

——寓教于乐的系列学生活动。这是丰富校园文化，陶冶学生情操的有益途径。我系开展了珠算大赛、物流知识竞赛、市场营销策划大赛、“交院人的中国梦”征文比赛、开展迎新生篮球比赛、举办“放飞心灵 追逐梦想”诗歌朗诵比赛暨主题文艺晚会、召开了“中国梦，我的梦”学生座谈会、参加温江区的“街舞大赛”。

——利用自愿者活动历练人生。为了进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，倡导时代新风正气，倡导广大学生积极参与志愿服务。各班级积极开展关爱老人活动、植树节活动、清明烈士陵园扫墓活动、爱心回收、募捐、环保义务宣传。与温江区水务局联合进行“节水”、关爱母亲河水质宣传。

三、系文化建设今后的发展方向

——系要坚持重在实效建设、求真务实、坚持不懈的原则，形成系统一领导、各辅导员齐抓共管、全体师生共同努力的系部文化建设格局，形成“全员共建”的意识，整体推进系文化建设深入开展。

——系文化建设要具有持续性，保持长期性，要把文化建设纳入系各项事业发展的总体规划之中，列入重要议事日程，形成不断“挖掘传统文化、营造企业文化、探索未来文化”的长效机制，持续发力于系文化建设。

——强调系文化特色，在特色基础上与学院文化的互补性。在系文化建设过程中，要注重文化活动的形式和内容，对文化建设要多指导、多督查，引导和鼓励系文化健康发展。

——系文化建设工作要注重借鉴和吸纳，在充分调动和发挥系文化辐射功能的同时，要将相关企业的文化融入系文化之中，形成高职培养人才的“无缝对接”，形成良好的文化互动。

2013年6月26日

第二篇：经济管理毕业论文——浅谈民营企业文化建设现状及对策

浙江理工大学成人高等教育毕业设计（论文）

摘 要

民营企业是我国经济建设中的重要力量，但许多民营企业经营管理上存在一个共同的问题，即忽视企业文化建设，缺乏优秀的企业文化。21世纪的企业竞争将突出的体现在企业文化的竞争上，企业文化管理将是继经验管理和科学管理之后的一种新的管理方式。在文化管理日益受到重视的今天，企业文化越来越显示出对企业发展的巨大作用，民营企业必须加强企业文化建设，以此改善经验管理，为企业的发展提供内在持久的动力。要使民营企业持续健康发展，必须加强自身的企业文化建设。这是因为，企业文化是企业的最高信念、是企业的经营哲学、是企业的规章制度、是企业的内在灵魂、是企业生存与发展的生命基础。所以，加强企业文化建设是民营企业的必然选择。民营企业的发展有一个历史过程，形成了民营企业多样化的特征。本文总结了民营企业文化建设的现状，对目前民营企业文化建设存在的误区进行了详细的分析。在此基础上，本文提出了民营企业文化建设的指导原则、方向、方法和相应措施，并对如何培育有特色的民营企业文化提出了相应的对策。

关键词：民营企业；企业文化；建设

I 浙江理工大学成人高等教育毕业设计（论文）

Abstract

Private-owned enterprises are very important force in our national economic construction.However, there is a common issue existed in private-owned enterprises in their business administration that is they neglect the enterprise culture construction and lack of excellent enterprise culture.The competitions of enterprise in 21st century will highlight in competition of culture strength.The enterprise culture management will become a new management way after the management way of experience and science.The private-owned enterprises must strengthen culture construction so as to improve business administration and provide permanent internal impetus for the development of enterprises.If they want the enterprise to develop persistently and healthily, they must enhance enterprise culture.Because the enterprise culture is the highest faith, the management philosophy, the bylaw and the spirit of the enterprise, and it is the basic life or the enterprise.Therefore, it is the necessary select for private-owned enterprise’s culture to strength culture construction.The development of the private-owned enterprise’s culture historical process forms diversiform character.The article sums actuality of the private-owned enterprise’s culture construction and analyzes mistakes in the private-owned enterprise’s culture construction at present.On the basis of it, the article shows the instructional principia, direction, method and corresponding measures of the private-owned enterprise’s culture construction, and provides the corresponding suggestion for how to develop the private-owned enterprise’s culture distinguished features.Key Words：Private-owned enterprise

Enterprise’s culture

Construction II 浙江理工大学成人高等教育毕业设计（论文）

目录

摘 要------I Abstract---Ⅱ 第1章 绪论-1 1.1 研究目的和意义-------------------------1 第2章 基本概述----------------------------2 2.1何为民营企业---------------------------2 2.2企业文化的概述-------------------------2 2.3民营企业文化的特点---------------------2 第3章 民营企业文化建设的现状及原因分析----4 3.1 民营企业文化建设的现状-----------------4 3.2 造成现状的原因分析---------------------4 第4章 民营企业文化建设的对策--------------6 4.1民营企业文化建设的方向-----------------6 4.2民营企业文化建设的方法-----------------7 4.3民营企业文化建设的相应措施-------------9 参考文献---11 致 谢-----12

III 浙江理工大学成人高等教育毕业设计（论文）

第1章 绪论

1.1 研究目的和意义

随着民营企业规模的扩大，所处环境的变化和民营企业家素质的提高，企业文化对民营企业的重要性将越来越高。民营企业做大做强时，愈来愈需要建立和推行自身的企业文化。大多数民营企业对推行企业文化建设还不太在意或心有余而力不足。有的企业虽然提出了文字性的经营理念或价值观等，但往往带有一般性，模仿性，很难对企业产生真正的影响力。民营企业自身文化的匮乏已逐步显现出它的约束性。本文研究的目的和意义在于，从民营企业文化建设的角度，分析我国民营企业在经营管理上的缺陷，阐述企业文化建设对于民营企业的重要性，并为民营企业文化建设提出相应对策。浙江理工大学成人高等教育毕业设计（论文）

第2章 基本概述

2.1何为民营企业

民营是中国人创造的一个术语，一般认为，它是“国营”或“官营”的一个对应词。在其它市场经济国家，没有民营这样的概念，他们的市场经济活动主体主要是私有企业，所以国外一般研究的经济形态通常即指民营经济。民营企业属于企业范畴，民营企业是民营经济的载体。

中国的民营企业主要有两大来源，一部分是家族企业，从创业开始即与“公营”无关的企业，另一部分是转制产生的，由国家或集体的企业转化而来的。这两类企业的类型各种各样，但它们共同的特征是“民营”，即这些企业的经营控制权掌握在民间。

2.2企业文化的概述

2.2.1企业文化的定义

纵观国内外的学者给企业文化下的定义，我们可以看出这些定义侧重或着眼点各有不同，涵盖面也不尽一致，但从整体上看，在对企业文化的理解上，他们都认为：“企业文化”是在一定条件下，企业与职工在生产经营过程中，共同培育形成的共同价值观体系及其表现形式的总和。共同的价值观念是企业文化的核心，包括企业经营哲学，价值观，企业精神，优良传统，行为规范等。表现形式包括企业文化教育活动，职工行为准则，企业规章制度等。企业文化的实质, 是以人为中心，以文化引导为手段，以激发职工的自觉行为为目的的一种企业经营管理思想。企业文化的根本任务, 是重视人、相信人、理解人、发动人、引导人、教育人、培养人和塑造人。它就好像是一只看不见的手，常常在自觉和不自觉中对企业的经营管理起着重要的引导作用。

2.3民营企业文化的特点

民营企业的形成与发展有其深厚的现实和文化基础，离不开它赖以生存的社会地域环境，深受民族文化传统和所处社会历史阶段的影响，形成了民营企业具有自身特点的企业文化。2.3.1家族性

民营企业文化大多根植于家族血缘文化，这也是我国民营企业文化最显著的特征。大多民营企业者认为，亲戚和朋友都是自己人，靠得住，有他们来参与经营管理自己放心，因此看重血缘、情缘关系的理念在企业中占上风。2.3.2唯意志性

这里的唯意志性是指民营企业的企业文化，具有鲜明的老板意志。民营企业作为一个由“人治”代替“法治”的典型，创业之初大多是企业创始人一个人说了算。其文化起源与创业者的创业意识、经营管理文化风格及胆量品质有很大的关系，与民营企业经营者的经历有关。2.3.3地域性

地域性是指建立在地域文化基础上的企业文化。而地域文化源于本地，乡土情结浓浙江理工大学成人高等教育毕业设计（论文）

郁，地域特色明显。基于本地文化的企业价值观、管理模式、经营风格等比较容易得到本地企业员工的认同和接受，因而大多民营企业文化的创建都或多或少的受到地域文化的影响。2.3.4唯功利性

民营企业文化具有浓郁的唯功利性，虽然这一点不包括所有民营企业，但可以从相当一部分民营企业中看到。许多民营企业老板是钻市场的空子骤然发家的，因而在他们的心目中，企业的目标就是盈利，企业的目的就是实现利润最大化。浙江理工大学成人高等教育毕业设计（论文）

第3章 民营企业文化建设的现状及原因分析

3.1 民营企业文化建设的现状

3.1.1民营企业的价值观处于低层次、追求单一经济效益的状态

民营企业的企业文化带有严重的家庭化、个人化、感情化特色，企业主一切行为的中心目标只有一个，就是利润最大化。企业家急功近利，经营行为短期化。另外，民营企业家由于素质有限，企业取得一定成效后，便安于现状，不思进取。企业价值观是个核心要素，影响和决定其他要素的形成和传播。这种基本价值观的一个重要特征就是人们的思维被动的去适应某些规章制度的约束，从而限制管理者和员工对文化的积极传播及对最高理念的追求，使企业文化的运行处在“为我”的状态，难以形成强力型的核心文化力，大大降低了整体企业文化的推动力，客观上抑制了物质生产力的提高。

3.1.2民营企业文化的形成、发展与扩散都具有一定的自发性，缺乏政治观指导

企业文化的形成、传播与扩散没有较好的建立在党的思想建设的基础上，未能形成正确的政治方向，导致企业文化基础薄弱。企业文化的形成、传播与扩散体现在思想建设和行为规范的全过程。由于这一过程的企业文化建设常常依赖企业家、管理者的思想信念，未能体现在党的思想建设中，使思想大多局限在传统的只顾企业利益的经济思考方面，而未从政治的高度来考虑国家或全社会的利益，从而使企业文化建设偏离正确的方向，无法形成信仰支撑体系和文化传播体系，大大降低了员工的凝聚力和向心力。

3.1.3缺乏统一完整的企业经营理念和长期发展战略

企业文化的形成源——企业家文化仍然停留在传统阶段，未能自我形成理念、境界方面的根本革命，阻碍了企业文化向更高层次的飞跃。实践表明，企业家的理念和价值观决定着企业家文化的发展方向及所处的层次，是企业文化建设的最关键的因素。然而，许多企业家的理念与价值观却只限于经济方面。如只有较低层次的经济理念、经济价值观，没能发展到高层次的政治理念和政治价值观等，就是说，未把国家的利益看得高于一切，并努力为之奋斗。

3.1.4民营企业存在着缺学行为

民营企业员工与国有企业或外资企业相比，相对缺少学习机会，在企业内部并没有形成良好的学习氛围。员工的知识不能及时更新，发展观念跟不上时代变化，这样造成经营管理者因缺乏知识致使信心不足，决策管理能力不能适应新变化，员工业因为培训机会的缺失，丧失学习兴趣，从而导致恶性循环。

3.2 造成现状的原因分析

从1978年开始，仅仅二十多年的时间，我国民营企业文化建设取得了较大的成果。但从民营企业的实际情况来看，除了极少数能够塑造出具有独特个性的成熟的企业文化，如方太公司的“家”文化，华为公司的“狼”文化等。更多的民营企业由于经济、认知和社会方面的原因，企业文化仍处于低级不成熟的阶段，还处于被动、自发建设的状态，因而在建设过程中又不可避免的存在一些误区。浙江理工大学成人高等教育毕业设计（论文）

3.2.1追求企业文化的形式，忽视企业文化的内涵

很多企业家并不明白企业文化在企业发展中的作用，没有实实在在地将企业文化建设置于企业经营的战略高度，仅仅是为了装扮门面，或为了赶时髦，热衷于做表面文章，提出几个口号，张贴几条标语，定个条例，写一曲厂歌，定一个标志，统一公司服装，再搞一些文艺体育活动，认为这样就完成了企业的文化建设。并没有将在市场条件下被证明是行之有效的竞争文化作为能促进企业长期稳定发展的管理手段和管理思想，而仅仅作为一种面纱来对待。这就是相当多企业文化建设形式上热火，收效却甚微的主要原因。

产生这种现象的原因在于很多人对企业文化的认识过于狭义，认为只是一些文娱、体育活动，把企业的文娱体育活动开展好了，就是建立了企业文化；有的把企业文化与企业精神完全等同;有的则将企业文化等同于企业思想政治工作，从而与企业管理脱轨。凡此种种，都是对企业文化的狭隘理解，偏离了企业文化的本质。3.2.2忽视企业文化个性化特征的培养

企业文化能够产生凝聚力的重要原因之一是它的独特性。当然，优秀的企业文化在许多方面具有共性，但更突出的是它的独到之处，是它所代表的企业独有的特征。我国大多数企业文化似曾相识，具有鲜明个性的寥寥无几。究其原因，一是企业领导者对企业文化建设的目的不明确，盲目照搬照抄；二是企业文化建设目标未建立在对企业现有状况正确判断的基础之上。例如当前很多的国有企业都呈现出一种“宣传部”式企业文化，这种企业因为管理层变动比较频繁，以这种方式进行的企业文化建设，往往热点很多，重点没有。另外还有企业文化内容政治化，突出表现在将企业文化建设与思想政治混为一谈，以传统的思想政治工作来全盘替代企业文化建设。3.2.3企业文化建设重领导、轻个人，不能被广大员工认同

企业文化应该是被整个企业，上到企业家，下到普通员工乃至企业临时聘用人员所接受的文化。但在当时很多企业里，企业文化都是“老板式”的企业文化。这里的“老板”即指企业中的“灵魂人物”，他们在企业文化的建设中作用突出，由此形成了一些不好的症状，诸如老板的个性即企业的个性，老板的个性倾向与个性心理特征决定着企业文化的形成与发展，还有的企业文化构建适应的对象是老板的意志而非市场的意志。这样就扭曲了企业文化的本质特征，使企业文化建设既缺乏稳定性也缺乏系统性。浙江理工大学成人高等教育毕业设计（论文）

第4章 民营企业文化建设的对策

4.1民营企业文化建设的方向

建设企业文化。就是要培育企业的核心竞争力。我国民营企业的发展之所以遇到诸多的问题，就是因为缺乏良好的企业文化支撑。面对激烈的市场竞争，民营企业如何运用文化为自己创造优势的竞争力是其面临的重大问题。因此，民营企业文化建设应有明确的目标和方向。

4.1.1确立正确经营理念的企业文化

要求企业经营理念要强调对于社会的责任感和使命感，民营企业要从唯利是图中解脱出来，努力贡献社会，建立起具有远见性的经营意识和价值观，另外要做到诚实守信，竭诚为消费者服务。换言之，我们树立的是一种主流的企业文化。从十五大到十七大，非公有制经济和非公有制经济人士，已经从“体制外”走到了“体制内”，理论的枷锁基本上全部被打碎，市场准入的藩篱基本上被拆除，非公有制企业和企业家越来越受到全社会的认可和尊重，企业之间的差别越来越少、越来越模糊。因此，在中国特色社会主义这面光辉旗帜的照耀下，在邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下，民营企业文化一定是拥护党的领导、拥护社会主义的，一定是为改革开放和现代化建设服务的，一定是为富民强国、振兴中华服务的。

4.1.2与时俱进，树立科学发展战略的企业文化

制定科学的战略要量力而行，科学的战略设计应该是具有层次性的。从战略范围看，有长期、中期和短期战略；从企业发展时期看，包括企业初创、发展和腾飞三个时期的战略；要克服企业家的投机心态，注重产品的更新换代，对今后资源的供应及其价格要仔细地计算和估量，对预期市场及其容量要进行科学测算，对竞争对手要进行严格分析并采取相应的对策等。

4.1.3重视企业家素质的企业文化

民营企业家素质决定了企业的前途，企业文化塑造可以解决企业发展的瓶颈。企业文化倡导的是民主决策和学习精神。前者保证决策的正确，后者则不断提高全体员工的文化素质、知识能力、社会责任感和道德水平。

4.1.4加强以人为本的企业文化建设

现代企业的竞争归根到底是人才的竞争，是员工素质的竞争。只有真正关心员工的物质生活和精神追求，建立起学习型组织，广揽贤才，善待员工，形成在共同价值观基础上的利益共同体和事业共同体，企业才有凝聚力，才能充分调动员工的积极性，把人的潜力发挥到极至，使其追求企业发展与个人发展相一致；增强职工对企业的认同意识，使工效直接挂钩；要不断培养职工的主人翁精神，使职工真正地感受到企业对于他和他对于企业都同等的重要，不断增强职工工作努力程度，使劳动效率不断提高。

4.1.5提倡不断学习的企业文化

这种文化是崇尚创新的文化。民营企业能有今天的规模，就是因为它永不满足现状。浙江理工大学成人高等教育毕业设计（论文）

在经济全球化的背景下，我们更要不断地进行体制创新、科技创新、机制创新、管理创新，激发全体员工的聪明才智，提升企业的核心竞争力，并引领中国民营企业“走出去”。

4.2民营企业文化建设的方法

民营企业文化不会自发形成，也不会自发成为企业员工共同的价值观和行为方式。它需要一套完善的方法才能得以建立、传播、实施、凝固，由此成为企业的灵魂。4.2.1企业诊断分析

建设企业文化，必须对企业有个准确的把握和了解。这样进行企业文化设计时才能保证其适合企业，才能保证企业文化具有生命力。一般要了解以下几个方面的内容：

第一，企业目前的物质环境（物质层），包括企业建筑装潢和生产经营环境；生产或经销的产品质量、信誉品牌；企业为员工购建的生活设施或文化设施。通过对上述三方面的考察，可以对现在企业文化的优劣有个直观认识。

第二，企业目前制度环境和企业行为方式（制度层），包括规章制度健全与否，规章制度的执行状况，企业在商业礼仪方面的运用，员工的行为方式、工作态度和精神面貌。

第三，企业价值观，包括有无明确的发展战略和规划，以及要实现的目标。可以从企业整体面貌，如员工士气、管理人员素质、对外的企业表现；企业的知名人物，为何知名；企业发展历史上所做的社会事务、公益活动等；员工的认知方式，对企业的态度等作了解。

4.2.2企业外部环境分析

企业生存和发展环境的变化对构建企业文化有很大影响。因为企业不断与外部环境进行信息和能量的交换。外部环境变化，必然影响到企业文化的作用效果。析的主要内容包括当前环境因素和未来影响因素。主要包括地域特点、地域文化的发展变化；国家相关政策的变动；客户和合作伙伴的企业文化特点。另外，还必须全方位掌握企业在消费者心目中的形象、信任度、知名度，掌握企业市场行情，产品销售状况等相关信息。

目前，影响民企文化建设的三大要素是：全球经济一体化、政治多元化、文化兼容化；高新技术的迅猛发展，产品科技含量决定其竞争力；中国加入WTO，国际竞争迫在眉睫。民企必须充分考虑这些影响因素，才能在企业文化建设中定位准确。

4.2.3企业文化定位

经过对企业现有文化的诊断和外部环境的分析，准确的把握了企业的现状后，就要为企业文化建设进行定位。只有定位准确的企业文化，才能被较快地接受和实施，才能为进一步塑造企业文化指明方向，否则其推行将受到很大的阻力。这个定位必须经过企业各阶层的深入地分析、讨论，请专家测评论证，最后争取企业领导层和员工的一致承认，才有实施的可能。

企业文化定位一般有如下几个类型可供选择：目标型企业文化；竞争型企业文化；创新型企业文化；务实型企业文化；团队型企业文化；传统型企业文化。例如百事可乐浙江理工大学成人高等教育毕业设计（论文）

企业文化定位的竞争性就很明确，他的竞争对手就是可口可乐，它就是要创新，赶超第一。而松下电器公司的企业文化定位“唯有本公司每一位成员和亲协力，真诚团结，才能促成企业进步与发展”则是团队型企业文化。

企业文化定位应据其行业特点而定，要具备长久性、稳定性、全局性，避免鼠目寸光、急功近利，这关系到企业的前途命运和发展状况。

4.2.4拟定企业文化建设的方案

定位准确了，目标清晰了，便可以为达成目标拟定具体塑造方案了。只有在可操作的行动方案指导下，企业文化建设才能成功。由于企业文化建设的复杂性和系统性，所以文化建设方案要周密考虑，防止各项关键因素的遗漏和对立冲突。我们可将整个方案细分为六大子工程，为每一个子工程制定实施要点。

第一，文化理念定格子工程，主要是对企业价值观、企业道德、企业精神、经营管理理念、服务理念和员工基本行为准则等定格。在定位过程中不能脱离企业的经济活动，必须与企业的市场定位、经营方针、营销策略紧密联系在一起。

第二，文化理念传播子工程，即通过员工培训、文化研讨与交流、媒体报道等途径向企业内部员工和管理技术人员传达并强化企业文化。

第三，文化转化子工程，即根据企业文化目标定位来修改规章制度、规范员工言行、优化组织结构、完善领导行为、塑造文化楷模等。

第四，文化育人子工程，即通过企业文化培训、提高员工素质、并使企业步入“人造文化——文化育人——新人再造文化”良性循环轨道。

第五，文化激励子工程，即用企业文化的高尚性去激励员工把工作当事业来做，而不仅仅为钱工作。

第六，文化推广子工程，即把定格后的优秀企业文化推向社会，一方面形成社会对企业的监督；另一方面也促使社会风气和价值观念的转变，为提升社会文明做贡献。

4.2.5企业文化塑造方案的实施和效果评测

方案制定完成，企业文化塑造成败就在于实施力度和领导重视程度。对于实施中出现的问题及时分析，并对方案做出调整。

对方案实施效果可以从以下两个方面评测：一是经济效益，看企业文化塑造是否带了了效益提高，市场竞争力是否提高和市场份额是否扩大。二是社会效果，看企业的信誉度、知名度、美誉度是否提高了。

4.3民营企业文化建设的相应措施

民营企业的文化建设是一项复杂而艰巨的系统工程，它需要民营企业有目的、有意识、有组织的进行长期的总结、提炼、倡导和强化。在企业文化建设过程中，民营企业必须根据企业文化形成和发展规律的要求，建立与企业文化建设相匹配的组织和机制保障。浙江理工大学成人高等教育毕业设计（论文）

4.3.1民营企业家应该在企业文化建设中发挥主导作用

民营企业家是民营企业的创立者和管理者，在企业中具有至高无上的地位。民营企业家的知识、能力、品质等要素是企业文化声场的源动力，决定了企业文化的性质和风格，并制约着企业文化的发展。从某种意义上说，企业文化就是企业家的文化，有什么样的企业家，就会有什么样的企业文化。首先，民营企业家是企业文化建设的倡导者，没有企业家发自内心的愿望，没有他们的自觉性和主动性，就不会有企业文化建设的实际行动。其次，民营企业家是企业文化的第一设计师。民营企业是民营企业家一手创立和带大的，他们对企业的了解最透彻，对企业文化建设的意义和作用也理解的最深刻，必然在企业文化的构建中发挥总体设计师的作用。民营企业家应该在对企业内外环境全面分析诊断的基础上，结合本企业的行业特点和发展战略提出企业的价值观、经营理念、企业精神、行为准则等，对本企业的文化进行全面、整体的设计。再次，民营企业家还应是企业文化的推动者。企业文化提出后，员工对企业文化的认同需要有一个过程。在这个过程中，企业家应该身体力行，积极倡导，用自己正确的言行、良好的工作作风、崭新的工作面貌影响员工的思想和行为，带出一个具有鲜明个性特色的企业文化。4.3.2设立专门的企业文化建设组织机构和有效地传播机制

民营企业应该设立专门的企业文化负责机构来进行企业文化的整体建设工作。该机构应该在民营企业家的直接领导下，具体负责民营企业文化的设计和推广工作。其主要职责是研究和搜寻国内外企业文化建设的理论成果和实践经验，制定本企业的企业文化建设和实施方案，对员工进行企业文化的培训和教育，管理本企业的文化传播媒介等。除此以外，民营企业还应该建立有效的企业文化传播机制。应该改变传统纵向的企业文化传播途径，建立全体员工实时共享的传播途径，减少企业文化形成、传播与扩散的时间。充分运用企业内部文化刊物、沟通网络、宣传册、演讲、典礼仪式、文化活动、英雄人物等方式，及时把企业文化建设的信息和内容传播到每一个员工当中，使员工不断深化对企业文化的理解和贯彻。4.3.3搞好员工培训，提高员工素质

员工思想文化素质的高低在很大程度上决定了民营企业文化层次的高低，直接影响企业文化功能的发挥。一般来说，受到科学文化教育越多的人，越容易理解和接受企业文化所提倡的理念和价值观。因此，要推行企业文化建设，提高人的文化素质就显得格外重要。企业员工素质的提高，一方面来源于员工招聘标准的提高，更重要的在于对员工的在岗培训。因此，民营企业要注重对员工的教育和培训工作，一方面加强职业技能和科学素养的培训，另一方面加强企业文化和价值观的灌输工作。让员工透彻的理解企业文化的含义及作用以及新的企业文化对员工有什么新的要求等。通过提高员工的科技文化素质，企业文化必然能够更好的被员工认同和接受。4.3.4建立与企业文化相配套的人力资源管理体系

在民营企业文化建设过程中，对人力资源系统进行相应的调节可以促进新的企业文浙江理工大学成人高等教育毕业设计（论文）

化的形成。人力资源系统和政策决定着企业招什么样的人，对员工进行什么样的培训，什么样的员工可以得到提升和奖励，什么样的人是企业重点培养的对象等。这些都向全体员工发出了强烈的信号，使企业文化建设与员工的切身利益和职业发展密切的联系起来。比如，在招聘会上，企业应评估和调整自己的招聘系统，把是否符合企业的核心价值观作为员工招聘的标准之一；在员工培训上，增强企业价值观和其它各层次文化的培训，帮助员工认识和理解企业文化，增强对核心价值观的认同；在员工的业绩考评上，建议将员工是否遵守企业的经营原则和核心价值观作为对员工进行考核的重要标准之一；在员工的提升、任职和工作轮换上，企业应该提升和奖励那些恪守企业信念、价值观、企业文化，遵守企业规范的优秀员工。通过建立与企业相适应的人力资源体系，民营企业理想的企业文化最终会逐步形成。浙江理工大学成人高等教育毕业设计（论文）

参考文献

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致 谢

在本篇论文完成之际，我的学习生活也即将结束。在此，向所有关心、指导和帮助我的老师、同学、朋友，以及我的家人表示深深的谢意。随着这篇专科毕业论文的最后落笔，我这三年的大学生活也即将划上一个圆满的句号。在此要特别感谢我的指导老师张芳芳老师。老师认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到不少的提高这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，感谢她耐心的辅导。

第三篇：《农业经济管理》教学总结

《农业经济管理》教学总结

在学校的正确领导下，在全体师生的齐心努力下，圆满地完成了学校交给的各项工作任务，并在教学改革等方面不断进行着探索和实践。归纳起来主要有以下几个方面：

一、抓好教学常规工作

本学期按学校教学工作的指导意见，在保证课堂教学质量的同时要加大力度开展教学活动。为响应学校的号召，针对本学科的专业特点，制定了如下对策：⑴学期初制定出科学合理的课堂教学进度计划，并严格据此组织实施。⑵加强教师课堂教学检查、学生出勤率检查，及时了解各学科的教学情况和学生的学习情况。⑶采取听课、评课、座谈会等方式掌握学生的学习质量与效果。⑷组织期中教学检查。组织了一次学期期中教学检查，对教学进度、教案、多媒体课件、教学秩序、教师授课情况、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。通过检查，发现了一些问题，提出了改进措施，达到了预期目的。

二、认真落实教学任务，尤为注重实践、实训环节

严格按照教学计划的要求，落实完成相关教学任务，从授课内容到授课过程、作业及考核各环节进行严格的把关。在过去的一个学期中，顺利完成了各项教学任务，取得了不错的成绩。

三、积极探索课程教学改革

本学期各任课教师严格按照学校教学工作的要求，在开学初制定了所任课程详细的教学计划。一学期来，各门课程各班次都开展了3次以上的教学活动，教学活动做得很成功，吸引了大部分学生的参与，效果很好。

四、进一步完善教学资源的建设工作，做好学习支持服务

本学期进一步完善学科教学资源的建设工作，把大量有关学习资源、学习要求、考试指导等材料登统。方便学生进行自主学习。

五、加强与兄弟学校教师的联系和沟通

本学期，建筑学科组加强了与兄弟学校教师的沟通与联系工作。本学期，多次组织教学研讨会，就课程教学中存在的一些问题与兄弟学校教师交换了意见，共同探讨解决办法。在教学、教研及科研过程还存在着一些问题，这些问题有待今后的工作中进一步改进。

第四篇：旅游经济管理系实习总结

文章

来源莲

山课件 w ww.5 Y K j.Co M 6

旅游经济管理系实习总结

实习时间：2010年7月—2011年4月

序言：

终于等到了实习的时候，在学校读书的时候就听老师说第三学期的时候要去外地实习。那个时候可以说是急盼着实习的到来，虽然学校的师兄说：“实习其实没有想象中的那么好，有一定的反差”可是难免心中有些对实习的憧憬。

最后当老师对我们说我们将要去首都 北京进行我们的结业实习。而且在北京有两家实习单位贵州大厦和零壹零，一家是以餐饮为主，一家是酒店方面。我们进行了分组的方法，二我被分到贵州大厦。当时自己也并不想在贵州大厦但既来之则安之。我甚至开始盘算起我在这个酒店能学到什么？

在去实习的前夕我上网对贵州大厦进行了了解。北京贵州大厦是贵州省人名政府投资兴建的一座集客房 餐饮 会议 康乐为一体，具备三星级设施以及优质服务的综合大厦。

我认为自己是幸运的，在实习的期间涉及了大厦重大的三个部门：餐饮 客房 前厅 或许正如老师说的那样服务性企业比工业性企业简单一些。酒店所提供的两个方面：食和住，所以我先以食来进行总结。

我自己的观察来言，餐厅就一个工作日，酒店餐厅整个运营时间在上午7.00——14.30，的下午17.30——22.30.中餐厅的确如前人所说的——“辛苦”,餐厅没有给服务人员制定自己的岗位职责，和工作描述，在员工印象中，没有固定的活干，可以说是只要有需要服务员什么都干。摆台 折口布 传菜 上菜 撤台 这些本职工作。刚开始的三天确实令人叫苦不迭，每天除了干活还是干活，下班第一件事就是要回到宿舍休息。

员工代表着整个酒店的形象，好的工作付账不但能使得员工更精神，提高工作效率。餐厅领位的工服就是历史悠久最能显出东方美的——旗袍，女服务员则是连衣的小红裙，男服务员就是白衬衫，黑裤子，中餐厅的日子一天一天的过，在这些在日子我的确学到了不少的东西，除了学到中餐的服务技巧和摆台的要求等课堂上能学到的东西外，更能学到一些课堂上很难学到的东西例如：菜系的特点和种类，如何处理好同事之间的人际关系，如何调整自己的心态。使我了解到一个服务员应该有的强烈的服务意识。就我所在的楼层的观察，基本上在我实习期间餐厅所接待的大部分都是一些熟客，某些更是连续几个晚上开席或者是每个早上都来。酒店方面也对他们特别的重视，并提供了相应的优惠措施。此外，酒店之间的竞争可以说是异常的激烈，就在离xxx酒店50米左右的地方就有意见xxx酒店，饭店的数目就更多了，从这里我们也或多或少地可以看到酒店方面竭力维持旧有顾客原因

在餐厅实习了一个月，餐厅将面临停业装修的政策，这使我不得不想自己该何去何从。大厦为我们这些实习生重新进行了分配，我又被分去客房部。部门分好了真是有人欢喜有人忧。我的烦恼又多了，有几个同学又在因为分配不到自己所想去的部门耍脾气，又哭又闹的，逃跑的欲望越来越强烈了，我担心这种动荡的思想会一直存在着，担心它们的扩散会影响到整个团队，甚至会影响到学校的声誉。我努力的在与她们做好思想工作，但是结果不怎么样

我很无奈的分配到这个部门，我理想中的部门是前台，我也知道我们必须服从酒店的安排，但是我还是觉得心理特别委屈，特别的难受，当我一想到明天就要去客房给他们打扫卫生，心里就特别排斥，在家里可以说是个大小姐，我父母都舍不得让我在家打扫卫生却来这里伺候别人，我就很难受我知道我是一个领队，不能带头起反抗作用，那时，我真的想忘掉一切，抛掉一切，不顾一切得拖着行李回家算了，但一想到既然当初选择了这里就不要后悔，选择了酒店这个行业，就应该从基层做起，要以这些为信念，我对自己说：要坚持，不但要坚持，而且一定要做好！

原本害怕的那一天来了，而我不在感到害怕。因为我以经有了心里准备，摆好了心态，更不想也不可能把我的痛苦与无奈向我的父母说，因为他们会很伤心甚至会很失望，惟独能做的只是“坚持”。上班的时候脱掉了我的旗袍穿上了套那所谓‘大妈’的灰色服装，面对镜子的自己，都感觉自己丑了 老了好多。回到宿舍动都不想动，想想今天的工作就三个子形容——累 脏 杂。就这样一天天地拖着疲惫的身体奋战在这劳累的工作岗位上。天天除了抹呀擦呀，还是重复这些工作，虽然心里觉得又累又没有意思。一个字“爽”，因为每天我们都在与时间赛跑，所以你必须加快速度。就这样，在匆匆忙忙地度过了6月，虽然这6月里有太多的怨言，太多的无奈，天天过着辛苦且无聊的生活，但还是觉得收获还是特别大，不但掌握了客房服务技能，对客服务程序，且更能近距离地接近客人，了解客人的生活习惯，体现“贴心服务、细心服务、用心服务”在酒店的重要性，还有在这个部门的一个半月实习；使我养成了吃苦耐劳的习惯，更坚定了自己对以后工作不怕苦不怕累的信念。海伦·凯勒说过：“上帝在此处关上了门，就会在别处开一扇窗”一个人的得与失是必然的，在一个地方失去了一些，一定会在另一个地方找回来。在客房实习6个月后，我也等到了自己的机会。2.14号的时候客房的经理对我说我可以去我当时想去而不能去的部门，突然觉得我的心情莫名的激动了一下，但转念一想，我又要离开我刚熟悉的部门，那些在工作上对我关照的人，去到另一个地方。不知道怎么了眼泪在眼眶里打圈圈。

2月14号的时候去前台报到，前台主要分为：接待 行李 大堂副理 商务中心 总机5个部门。我被分到总机继续进行学习。主要是对话务台的操作，以及背熟各部门的分机号，还有的分楼层的，我也不敢怠慢，只好用心去背。先是分不清楚状况，然后背混了。不知不觉中国了四个月。这四个月所发生的是足以给自己上一堂有意义的课了

在前台上班是相对来说很轻松地，上一个白班一个夜班，休息两天。总机负责接电话，一天坐8个小时，对于那些在客房的同学来说是多羡慕的工作。但是也要细心工作，一天都在一个小房间里接电话，其他的事业不坐，又开始向往在外面工作的时候。我认为在总机上班的要熟悉周边的环境，例如：酒店 医院 银行 旅游景点等。客人打电话来问的最多的就是“你们在什么位置？”“我从机场怎么过来？”“附近的景点等等··”以及一些转电话的程序。虽然辛苦的工作让我吃了不少苦，但是我却在这次实习中学到很多，也锻炼了很多。在学校里学不到的现在都学到了。在学校里，老师从来不会骂学生，但是在工作中领导看到你出错，就会毫不留情地骂。面对不讲理的客人也不能顶撞，更不能得罪客人，所以，我也练就了很好的性子。另外，工作态度也是非常关键的，学习是学知识，工作是学做人。每当客人来电话，第一个和他们接触的是我，如果我没有一个良好的态度，那客人对酒店的第一印象就不好了。如果接到外宾的电话还要用熟练的英语跟他们交流，当同时接到很多电话时，要做好等待客人的工作，不能冷落他们，要加快速度。了这些，我最大的收获是学会怎么接带团队客人时碰到棘手的问题。接待团队客人要一一记录他们的情况，如果有不同时间的叫早服务一定要认真核对时间，也必须准点叫醒他们，这是非常重要的，因为如果耽误了客人的行程，那不止会影响到自己，也会给饭店带来很大损失，让饭店的形象受损。这个也就使我养成了准时起床等良好的习惯，在生活中我也常常用工作的要求来要求自己。对于这4个月的实习我感触颇多，不管是对自己还是生活。以前总是听父母说工作不好做，当时我就是不相信，如今自己到了单位，上班了，亲身体会了其中的滋味，才知道但是父母讲的全是对的。工作就是这么现实，不好就辞退，出错就批评，客人就是上帝，一切以客人为中心，我想这个早已成了各饭店宾馆的至理名言了。在工作中学会了忍耐，学会了坚强，更体会到赚钱的不易，那些坏脾气的同学相信也会被磨练成好脾气吧！

实习之篇章

实习之篇章

一个多月的实习生活结束了，作为日照一中英语老师的日子也画上了句号，尽管有些许不舍，也有些许遗憾，但有些事情终归要结束的。

或许多年以后回忆起来，这一个多月的实习生活，真是大学乃至人生的一段难忘的插曲。实习老师这个称呼只适用于某些人的某段时间，能被学生喊一声“实习老师”也是一种荣幸。这段日子让我经历了许多，让我感慨了许多，让我懂得了许多，让我收获了许多……废话不多说了，开始我的实习之回忆吧……

盼望着，盼望着，实习的日子到了……

2011年2月27日晚开了实习安排大会，拉开了实习的序幕，在激动与兴奋中得知我们被分到了日照一中教高一，指导老师是高明兰老师，“呵呵，高老师，不错嘛。”是啊，不错。首先说一下整个实习过程的安排：

第一周：微格教学训练，观看教学录像；

第二三周：进入课堂听课，撰写教案；

第四五周：登台讲课，老师指导点评；

第六周：实习验收总结，讲课大赛。

28号下午，与高老师见面，十人一组，老师就不认识我们四个，有些不爽啊。

接下来一周就是微格教学，备课，试讲，老师点评，提出意见和建议，还记得老师对我的建议是：你可以把英语说的更加动听一些。确实，以前没考虑这方面，豁然开朗，口语不太好，原因在此哈。第二周的周一，仍然没有去一中的消息，别的同学都各就各位开始了，就差我们去一中的了，再等等吧。通知，周二下午去一中，哇塞，激动，可是到了下午又说有变化，另等通知，唉，终于，在周三也就是3月9号上午来到了梦寐以求的日照一中，跟那里的指导老师见了面。一喜：我们指导老师(张瑜）很漂亮，看上去很利索，一忧：她只教一个班(3部10班），也就是说我们三个实习老师分享一个班。可是有的同学一人一个班，真不知道这是怎么分的，太不给力了！！

第一次听课

踏着上课铃声，搬着凳子，拿着本子，来到四部七班的教室听课，同学们奇怪的看着我们进去，我也觉得好不自在，最后还是坐下来了，听张老师讲课，讲的是单词，使用ppt，学生的水平确实很高，口语很棒。

以前上高中的时候也经常有老师去听课，那时总感觉老师听课是一件很好玩的事，很好奇他们在听课本上写写画画的什么，这次听课终于知道这是一种什么样的工作了。刚开始听课，还有些许的好奇与新鲜感，因为不同的老师有不同的讲课风格，从中学到不到东西，包括课堂用语，讲课流程，与学生的互动等等，可是到第二周听课时，感觉好累啊，坐在凳子上一节课，腰酸背痛，唉，可还是坚持下来了，因为讲课的老师更累，他们连凳子都没有啊。

第一次批改作业

老师让我们三个帮她批作文，题目是写关于介绍日照的，同学们写的五花八门，错误也是意想不到的，有的写的让人哭笑不得，呵呵，可爱的孩子们啊。我给他们挑错误，写评语，每批完一本就好像认识了一个人，不知不觉20多本看完了，还没看够呢。

时间过得很快，转眼间已经是实习的第二个周了，有的老师已经安排我们实习老师讲课了。

第一次听同学讲课

听的第一堂同学的课是娄倩倩的，我们是一组的，讲的Reading。也许是因为同在3部10班，听那节课的时候，我的心一直绷得很紧，生怕出什么差错。很高兴，整节课讲的很顺利，课堂处理的也很好。

在接下来的几天里，还陆续听了其他同学的课，讲的都不错，各有各的风格和亮点。通过听同学讲课，给我印象深刻的有两点，一是：一中的学生不但水平高，而且对我们很热情，课堂配合十分默契；二是：我们对登台讲课确实做了充分的准备，付出了很多的心血，包括课件的修改与整理，课前的试讲等等。我们总希望把自己最好的一面展现在讲台上，展示给支持我们的老师、学生和同学。

第三周的周末一中进行了第一次月考，所以这个周我们没有机会讲课，这个周过的很快。

时间匆匆地来到了第四周，这周我该讲课了，不太幸运的是，我要讲语言点，这么枯燥无味的东西，我该如何讲呢?张老师建议我在这节课上加一个小活动，调动一下学生的积极性，活跃一下课堂气氛。于是决定加一个Role play，6人一组，小组合作完成。为了讲课，展开了准备大战，ppt修了一遍又一遍，课前还加了一段《北京欢迎你》的视频，为了下载这个视频，我可没少费力气。讲课前一天晚上，我对着电脑讲了好多遍，看着表，卡着时间，依然感觉时间很紧张，能不能完成我的任务呢?心里真是个没底啊。

2011年3月31日，今天的天气特别好，阳光格外灿烂，是不是因为今天我要讲课，太阳公公乐的合不拢嘴了啊~哈哈哈哈~

下午第三节上课前的几分钟，我来到10班的教室，把电脑，大屏幕，课件都准备就绪了。可是学生们在忙着打扫卫生，因为下节课学校检查卫生，哎呀，上课铃响了，还没打扫完，我紧张的脸通红，他们班主任对我说：“不好意思，上课晚了，你可以托一会儿堂。”我淡定地点点头，内心却在焦急地呐喊着。终于同学们安静下来了，伴随着我的一声“Class begins”这节课开始了。

首先是复习了一下上节课的内容，接着转入这节课的重点，Language points.第一部分是短语，同学们边看屏幕边对答案，还要认真听我讲，因为我会随时提问同学回答问题。在这个过程中我做的最糟糕的事是总是把大屏幕的遥控器忘在讲桌上，导致我不能及时地切换幻灯片，哎呀，囧啊。也许是因为太紧张了？还是太淡定了？

站在讲台上，面对那么多双求知的眼睛，我有些迷茫了，甚至大脑都出现了空白。我知道这是一个老师不应该出现的情况，于是我提醒自己不要紧张，努力地把要讲的内容讲出来，慢慢的，和同学互动开了，也就不觉紧张了。

课堂上同学们配合的很好，回答问题很积极，声音都可以超过我的好几倍，看来我这个老师的嗓门不够大啊，这也是我的致命缺点啊。

语言点终于讲完了，该同学们show的时间了，准备了3分钟之后，我叫上来了第一组同学，他们表演的相当棒，给我们带来阵阵欢笑。接着第二组，同样很精彩，看来这帮孩子们在课下没少下功夫准备啊，真的很感谢他们，感谢他们对我的支持。

我的课讲完了，属于我的45分钟课堂结束了，不管老师是不是给我点评，我也不去在意了，或许ta也累了。同学们对我的评价是：说话声音太小，讲课激情不够。我对自己的评价是：说话声音小，有些小紧张，没能放开大胆地去讲。

是啊，自己离一名合格而又优秀的教师还有很大一段差距，经过这次实习，让我对教师这个职业有了更加深刻的认识，作为一名老师，课堂就是你的天地，不要拘束，尽情地带着孩子们去翱翔。同时，讲课说话的声音一定要宏亮，确保每个同学都能听到，并且听的清楚。发现自己的缺点就要改正，现在还不晚，我还有一年的时间去克服我的缺点，现在找出了自己的弱点，总比在应聘试讲时被评委指出来好多了吧。在这剩余的为期不长的大学生活里，我要再一次改变一下自己了，“把英语说的动听些”，“说话声音宏亮点”“大大方方的，别扭捏”……

很庆幸，这次实习指明了我前方的路，给我引路，为我导航。

目标明确了，就去为它而努力吧！

实习结束了，新的征程又要开始了，总结这次的经验，只为下次打个漂亮的胜仗！I believe I can！

来源莲

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第五篇：(总结)知识产权方案经济管理系

经济管理系

2012年“4.26”知识产权宣传周活动总结

根据国家、省、市关于开展2012年知识产权宣传周活动的通知精神和学院《关于开展2012年“4.26”知识产权宣传周活动方案》通知要求，为了深入贯彻实施国家和省知识产权战略,结合我系实际，开展了“4.26”知识产权宣传周活动，现总结如下：

一、成立活动领导小组

系领导班子高度重视，成立了以系党总支书记为组长，相关部门负责人为成员的活动领导小组，制定活动方案，明确分工和工作要求，专人负责。

二、明确活动主题和宣传重点

在4月20日至4月26日宣传周活动中，进一步明确2012年全国知识产权宣传周活动主题为“培育知识产权文化，促进社会创新发展”。宣传重点是宣传党和政府在知识产权方面的重大部署，结合实施国家知识产权战略五周年纪念活动，进一步宣传普及知识产权基础知识，积极营造有利于知识产权事业健康发展的良好社会环境，推进创新型安顺建设。

三、宣传形式多样化

以本次宣传周活动为契机，采取多种形式开展知识产权“进学校、进课堂”活动。1、4月23日组织全系教师认真学习市人民政府副市长罗荣彬“在全市科学技术知识产权工作会议上的讲话”和市科技局（知识产权局）局长杨天仪“抢抓机遇推动创新为经济社会更好更快发展提供有力支持”的报告，深刻领会精神，进一步增强知识产权意识。

2、在校园内悬挂“培育知识产权文化，促进社会创新发”宣传标语。

3、利用校园宣传板报进行知识产权法、专利法宣传。

4、各班召开主题班会开展知识产权“进学校、进课堂”活动。在学生中广泛开展知识产权政策和法律宣传，加强师生的知识产权法、专利法的法律观念。

5、组织330学生参加知识产权网上知识竞赛。经济管理系通过此次宣传周活动，坚持正面宣传，把握舆论导向，深入宣传我国知识产权法律法规、方针政策以及取得的成就，增强了师生的知识产权意识，普及了知识产权法律法规知识，营造了有利于知识产权事业健康发展的良好校园环境。

二○一二年四月二十六日