第一篇：离开学校,踏入社会的感受
每年，制造业都会吸纳很大一部分毕业生，在这些职场新人庆幸找到工作，对未来充满憧憬的时候，他们的前辈——已在制造业内打拼了几年的师兄师姐们——却怀着深深的忧虑，他们不知道未来会怎样?他们不知道何时会被抛弃?
当你走出学校进入工厂，你会发现自己的生活世界是那么狭小，你的活动范围基本是工厂、出租屋、超市。你和生产线上那些天天重复同一个工作的普工并没有什么区别。除了上班和睡觉，你最重要的活动就是去超市购买所需的生活用品。其他的社会生活最多也就是与同事打牌、喝酒，你建立不起自己的社会资源.你孤身一人在外地打拼，身边没有父母亲人，只有一帮同病相怜的同事，当你需要帮助的时候，需要维护自己的权益的时候，身边的人都无能为力。你的生活圈是那么的狭窄，人际交往显得那么苍白。有一天，你离开了现在的工厂去到另外一个地方，现有的同事朋友都会失去联系，你需要在新的公司重新来过。那无奈的漂泊注定了总是在重复地画着大小不一但形状相似的圈。
春夏秋冬四季转换，你的工作服也在冬夏间轮转，你和所有的外地人都没有明显区别。在本地人眼中你们都只是打工的而已。如果你很乐观的话，倒是可以把公司的工作服看作是一种福利，冬夏各两套，从周一穿到周五周六，基本上不需要再多买什么衣服。毕竟你可以自由地穿自己衣服的时间一周也只有那么一两天。
此外，工厂食堂每天会给员工提供伙食标准为十块钱左右的工作餐。伙食费有些公司要从员工工资里扣除，有些公司则当作一种福利完全免费。但食堂饭菜的难以下咽很多人都深有体会，发霉的面包、没削皮的土豆、黄色的青菜、无从查证的劣质油等等，花样百出。在外租住的员工还可以在周末时自己改善一下伙食，住在宿舍的只能奢望偶尔在饭店里的应酬了。
公司提供的宿舍则多为四人间、八人间。当然，条件远比不上大学的集体宿舍。很多人为了有自己的私人空间，情愿每个月花费三四百块钱租一个十多平米的房间，这种房间多为厨、卫、阳台三位一体。蚁居于这样的房子里，关上门则如同囚禁在一个封闭的牢房里，打开门则所有的东西一目了然，没有隐私可言。然后，你会购买一些简单得不能再简单的家具，包括必备品桌子、凳子、衣架。而洗衣机、冰箱、空调则是绝对的奢侈品。一是需要花钱，无力承担;再就是房间太小，摆放不下。也有些已婚人士一家两口或三口挤住在这个小房子里，区别就是家具相对更完整一些。但这里给不了你家的感觉，你只是一个租客，你只是暂住在这里，当你买东西的时候你会时时考虑以后搬家会不会太麻烦，你不知道明天是否还在这里。当房东需要提高租金时，你是没有多少谈判的能力的，要么接受新的租金，要么就搬走。
在这种生活状态下，婚姻成为很多大学生不敢面对的问题。你的生活圈决定了你交际的人大多和你一样，大家同病相怜，没有能力去摘取爱情的果实。工厂里三十左右的单身柜族比比皆是，不是不想结婚，是找不到结婚的人，是不敢面对没有房子的婚姻，是不敢去想孩子的抚养问题，是不敢承担那贫贱夫妻百事哀的未来!“宁愿坐在宝马中哭泣，也不愿坐在自行车后笑”，听起来功利，却也包含一种无奈。如果你已成婚，那最让你纠结的就是孩子的入学以及对父母的照顾。你只是暂住在本地，你的孩子没有权力上那些好的公办学校，或者说你没有能力交那么大一笔的赞助费，而民办学校的教学质量又不能让你放心。毕竟，读书是你能想到的唯一能改变自己孩子未来的救命稻草。你只好无奈地将你年幼的儿女送回老家，回到爷爷奶奶身边成为留守儿童。每周的电话是你最开心的时刻，在外的苦累在孩子的笑声中都会消融。你在心里默默企求上苍，让自己的父母和孩子平平安安，无病无灾。任何一点风吹雨打就可能让你刚刚起步的家陷入泥沼。
你每年只能回家一到两次看一下逐渐老去的父母和日渐长大的孩子。因为没有假期，因为没有存款，因为路途太远往返不便，因为所有的因为。为了生存，你离开生活了二十年的家乡，但在他乡却无力构建一个属于自己的家，如同水中浮萍，没有根，心也不能降落。
明天在哪里?
来到城市的学生对未来最大的期望是能走出父辈贫苦生活的轮回，让自己进入更高一个阶层，为下一辈创造一个更好的起点。但当你已年入不惑，自身可以贩卖的价值已所剩无几，而城市却不再需要你的时候，你难过落魄地回到老家，让你的儿女从你二三十年前的起点重新出发，再画着一个和你一样的圆?你无力改变自己的命运，难道你能保证你的下一代能顺利地考上大学并改变命运„„?
经济改革的初期极易让找到工作特别是较满意工作的***，你极易停下自己前进的脚步，但十五年、二十年后，情况还会和现在一般乐观吗?失业真的是那么遥不可及吗?当它来临的时候，你将发现你被整个世界所抛弃!当你四十岁左右的时候失去工作，没有任何收入来源，你将如何面对年迈的父母、苦难相随的伴侣、十七八岁的孩子?!
城市很大，外面的世界也很精彩，在这个只许进很难出的围城里，作为打工的你是否有了足够的储备以避免属于你的精彩落幕呢?!
忠告：打工只能求生存!创业才是唯一的追求!成功才是目标。
平台有三个：可以创造一个平台;也可以购买一个平台;还可以借用一个平台。
概念的选择：做事(寻求生存);市场(寻求生意);趋势(寻求发展)。选择大于努力选择不对，努力白费。
改变：改变自己;帮助他人改变;改变环境。只有改变，才能成就自己。
如果你现在感觉很触动，很现实，不放好好的静下心来好好的想想自己的未来在哪里，自己是愿意拿着两三千，三四千的工资安稳的想这样生活着，还是有自己的理想，社会是残酷的，师哥师姐们用他们的亲身体会告诉了我们，再大的理想会在我们打工安稳的工厂生活中给磨灭的!
此时的你不防想想：
1、我的理想是什么?(我想很大一部分同学不知道吧，很盲目，其实我也是)
2、我下一个目标在哪里?(当你把第一个想通的时候，这个就是你眼前摆着的问题，是你拟定计划的开始。)
3、我有能力做什么?(这是一个最关键的问题，但也是一个次要的问题，因为能力是培养的，当你的理想和目标都明确是，只要你坚持不懈的向着自己的理想和目标走去，能力自然就要得到提高!但现在你一定要认清自己的能力，我们，可能，无法，改变什么。
第二篇：大学生擅自离开学校的检讨书（共）
大学生擅自离开学校的检讨书1尊敬的XX老师：
此刻，我怀着自责、愧疚和懊悔的心情向您递交这篇检讨，以向您深刻反省我为个人私事，不向指导员老师您请假就擅自离开学校这种不正确的行为，同时也向您表明我个人以后绝对不会再犯这样的错误的决心。
我由于要去外地参加研究生复试考试，因为时间比较紧急，我个人又忙于研究生复试的复习准备中，一直处于一个比较紧张的状态，而疏忽了向学院请假的事情。对此，我真的感到十分的内疚和懊悔，不仅是对您的歉意，也是对学院的歉意。我深知学院一再强调，在校学生不得无故请假，擅自离校。无论有什么事情，离校一定要向导员老师请假，说明离校原因和情况，经导员老师批准许可后，方可离开校园。我深知学院这样做主要是为了规范在校生的组织性、纪律性，保障我们的人身安全，一切为我们着想，是对我们负责任的表现。而今，我却辜负了学院，辜负了您对我们学生的关心和爱护，真的是感到十分的惭愧。
对于我的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，为了更好的向您检讨自己，我特提出以下几点改正意见，好让自己和老师同学督促自己改正我的错误：
1、向老师认错。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。
2、提高纪律性。我应该认真学习学校的规章制度，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不擅自离校，有事应该先向老师请假。
3、学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要考虑周全，不能因为时间紧急，情况紧张而疏忽了某一个重要的方面。这一点对于自己无论是做为学生，还是以后走入社会做事都是很重要的。
此时此刻，我请您相信我真的不是有意犯下这样的错误，并且向您承诺今后我会以我的实际行动去弥补我的这次错误，让您看到我知错就改的决心和诚意，以后绝对不会再犯。除此之外，我还会主动监督和提醒其他同学不要犯这样的错误，让您相信我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯。希望您能给我一次机会，恳请您的原谅。
您的学生：XXX
XX年XX月XX日
大学生擅自离开学校的检讨书2尊敬的xx老师：
此刻，我怀着自责、愧疚和懊悔的心情向您递交这篇检讨，以向您深刻反省我为个人私事，不向指导员老师您请假就擅自离开学校这种不正确的行为，同时也向您表明我个人以后绝对不会再犯这样的错误的决心。
我由于要去外地参加研究生复试考试，因为时间比较紧急，我个人又忙于研究生复试的复习准备中，一直处于一个比较紧张的状态，而疏忽了向学院请假的事情。对此，我真的感到十分的内疚和懊悔，不仅是对您的歉意，也是对学院的歉意。我深知学院一再强调，在校学生不得无故请假，擅自离校。无论有什么事情，离校一定要向导员老师请假，说明离校原因和情况，经导员老师批准许可后，方可离开校园。我深知学院这样做主要是为了规范在校生的组织性、纪律性，保障我们的人身安全，一切为我们着想，是对我们负责任的表现。而今，我却辜负了学院，辜负了您对我们学生的关心和爱护，真的是感到十分的惭愧。
对于我的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，为了更好的向您检讨自己，我特提出以下几点改正意见，好让自己和老师同学督促自己改正我的错误：
1。向老师认错。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的.决心。
2。提高纪律性。我应该认真学习学校的规章制度，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不擅自离校，有事应该先向老师请假。
3。学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要考虑周全，不能因为时间紧急，情况紧张而疏忽了某一个重要的方面。这一点对于自己无论是做为学生，还是以后走入社会做事都是很重要的。此时此刻，我请您相信我真的不是有意犯下这样的错误，并且向您承诺今后我会以我的实际行动去弥补我的这次错误，让您看到我知错就改的决心和诚意，以后绝对不会再犯。除此之外，我还会主动监督和提醒其他同学不要犯这样的错误，让您相信我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯。希望您能给我一次机会，恳请您的原谅。
您的学生：xxx
xx年xx月xx日
大学生擅自离开学校的检讨书3尊敬的辅导员老师：
您好，递交这份检讨，以表达我对自己在运动会期间未请假，私自回家的深刻反省。
虽然辅导员老师在之前的年级大会再三叮嘱我们：学校开展运动会期间，虽然停课，也要留校，并且三令五申违纪离校的后果。由于运动会期间个人和班集体没有参加运动项目，于是，我在**运动会志愿者服务之后，在没有请假的情况下，私自离校回家。即使是放假期间，离校回家的路上就有危险，有可能发生各种意外伤害，所以，在正常行课期间未经允许私自离校的行为是极其恶劣的，不仅违反了学校纪律，更是对自己不负责任的表现，对家长不负责任的表现，也是对学校规章制度的无视。
作为一个合格的学生，遵守校纪校规是基本要求，作为一个合格大学生，遵守校纪校规也是最起码的行为规范。作为一个成年人，做每一件事之前应该要考虑自己的行为可能造成的后果，可能造成的不良影响，所以本人这次私自离校的行为是不正确的。
辅导员不仅仅多次告知运动会期间不能私自离校，更是让班长和生活委员再三提醒，但是本人在运动会结束前一天仍然离校，这是对自己的人身安全不负责，对辅导员和同学的不尊重，没有考虑到途中如果发生意外伤害造成的后果以及会对学院和学校造成极其恶劣的影响是一种对校纪校规无视，对学校不负责任的态度。
在大一进校的时候，学校领导和老师就组织我们学习了《学生管理条例》，书记也给我们对《学生管理条例》作了详细解读，并要求我们学习，辅导员老师也要求我们通过对《学生管理条例》的学习，明确自己所应当遵守的规章制度和享有的义务和责任。但是我作为一个大三的学生，在**生活了三年的“老学生”却在学校运动会期间私自离校，犯了一个大一大二学弟学妹们都不会犯的错误，为此，我感到深深的惭愧。没有给学弟学妹们树立良好的榜样，发扬川师优良的校风让我觉得愧对这三年教育我的老师们，给予我帮助同学们，还有学弟学妹们。
学校开展运动会是为了给我们创造一个参与运功，强身健体的机会，我没有好好地把握，辜负了学校的用心良苦。学弟学妹们参加运动会，而我没有去给他们加油打气，尽到一个学姐应有的职责，这十分的不应该，不仅如此，作为一个志愿者，我为没有在运动会结束最后一天坚持为运动员服务而感到深深的惭愧！
作为一个学生，在运动会空余时间没有把握时间搞学习，努力提高自身素质，改进自己的不足，没有好好完成对老师所教知识的复习和巩固，以打好基础是我作为一个学生对自己的不负责，没有尊重老师辛勤教导我们所付出的努力，没有珍惜老师的劳动成果是对老师的不尊重。在此，我感到深深的内疚。
作为一个即将毕业的师范生，我没有利用好运动会期间的空余时间，加强师范生技能的培养和提高，是对自身的不负责，也是对教师这一神圣职业的不尊重。
通过对《学生管理条例》的再次学习和对此次私自离校行为的深刻反省，我深刻的认识到自己的错误，明确了自己不当行为所造成的不良后果。以及犯错的根本原因就是自己的纪律性不强，盲目的自由主义在心中作祟。常言道“没有规矩，不成方圆”，我已明确了自己不当行为所造成的不良后果，我会努力改正，并且保证在以后的学习生活中不再犯这样的错误，保证在以后的学习生活中，遵守学校校纪校规，不做违反学校纪律的事。
我会把这次教训当做极其宝贵的经验财富加以提取，并深刻铭记于心，时常警醒自己。正所谓“知错能改，善莫大焉”，恳请老师给我一次改正错误的机会！
此致
敬礼
检讨人：
20xx年11月11日
大学生擅自离开学校的检讨书4尹导：
您好！
对于4月7日我没有向老师请假擅自离校的做法，现特写此检讨书表达我对我错误的认识以及改正的决心。
在4月7日随父母清明旅游归来之后，想着直接回家休息顺便把一些东西带来，又怕老师可能不会批准我请假，就怀可能不会被查到的侥幸心理直接回家了，没有意识到事情的严重性以及这件事所涉及的制度及个人素质道德的问题，更给老师和同学增添了许多麻烦。在深刻认识了这些之后，我深深表示道歉。我对于错误的认识：
一、首先我没有做好本分不遵守学校的规章制度，没有提前经过批准而擅自离校，的确有辱作为211大学大学生的身份。
规章制度是为了符合广大同学的切身利益以及便于管理而设的大家所共同认可的协议，而我单方面得破坏了这一份协议，不仅是对制度本身尊严的亵渎，更是没有把同学老师的共同利益放在心上。轻则影响自己在校正常的生活学习，重则影响整个学校的管理流程。是没有为他人考虑的非常不负责任的行为。在校生上课期间如有事须请假，这是必然的常识。而我抱着随意的态度对待这项规定的行为充分暴露出我的纪律观念、思想觉悟与必要品行上的严重不足。我将认真记住自己这种不负责任的行为的各种可能的严重后果，认真改过，做到不再重犯。
二、不假离校的做法是对自己的安全及对负责管理学生工作的同学老师的极不负责任的做法。
在校生上课期间要求请假离校其目的就是为了保证同学们的安全，保证同学们能够自觉地接受学习工作所应承担的责任，保证广大同学老师们正常的校园学习生活秩序。而我这种不假离校的做法不仅违反了学校的考勤制度，也是对自己安全的不负责任，同时为负责管理的同学老师们造成了麻烦。大学生对自己的所做作为负责任，包括这种所为造成的后果及对其他人的影响，是个人基本的职责义务。若能考虑到其他人，就更应该思前想后，认真考虑后果后再行动，以防给别人带来麻烦也以便自己周围的生活更加和谐。只有每个人都体会到这个素质要点，我们才能为自己为他人营造以个良好的生活学习氛围。
三、学习是学生的天职，无故离校无疑会对自己的学习造成各种不同可能程度的影响。
少上一节课，其后果也许不仅仅让父母花了冤枉钱，更可能造成自己的学习连续性断裂，对相应章节的学习无法深入，造成后面的学习内容更加生涩、无法得心应手的学习。更加严重的后果可能会造成学习效率降低，从而降低学习积极性，无法按时完成作业，最终导致挂科。每一节课堂，尤其是大学的课堂，每一位老师都精心准备过，并以自己最好的姿态展现给同学们。这种行为不仅失去了一次与大家思想碰撞长见识的机会，有的时候是用什么代价都换不回来的，同时也是对上课老师的不尊重。是极其恶劣的行为。
在这次事件之后我深刻的体会到：作为一名当代大学生，时代在变，为人处世的应有素质恰恰不能变。错误的发生，暴露出我的种种问题，我必须认真对待，积极努力加以改正。针对此次错误充分暴露出自己无论在品行、纪律上的不足，在递交检讨之后，我一定重新审视自己的日常言行，严格遵守学校的规章制度。在今后的大学时光里，深刻警醒自己，遇事思前想后，尊重老师和同学，尊重学校的规章制度，再不犯同类的错误，同时也为让自己变成一个更好的人而努力。
此致
敬礼
检讨人：张x
20xx/4/10
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第三篇：离开学校的毕业感言
就要离开学校了，有什么感言要表述的吗，看看下面这范例
毕业总是让人带着遗憾去回想，她属于难忘，属于永远，她记录了我们一段最刻骨铭心的成长经历，这个令人无限伤感的词也让我们把曾经的一切都定格在脑海里。
毕业是一首曾经狂热而今令人留恋的歌，毕业是一条掀起过波澜现在平息的河，毕业是一杯过去浓郁而今飘着淡香的茶，毕业是一眨眼就不见的流星划过夜空在灵魂里留下的一道痕，更是心灵深处最深的记忆。
第一次踏进校门的点点滴滴仿佛还是昨天刚发生的事，今天我们就提着沉重的行李迈出了校门。校园里的一切在瞬间既熟悉又陌生。那些我们用过的课桌，我们走过的小路，我们坐过的石凳，那些留下我们痕迹的一切，甚至那些以往看来无足轻重的东西，今天都披上了一层淡淡的忧伤，它们以独有的沉默为我们送别。那一刻，我们感伤于几年的年幼无知，感伤于轻易从指间流过的时光，感伤于无数个数着星星的夜晚，感伤于那些旧日狂热的梦想，更感伤于不得不离开的朋友。
第四篇：大学毕业离开学校的文案
大学毕业离开学校的文案
随着社交网络的发展，越来越多人热衷于在线上发表文案，文案用以宣泄自己的情绪，调节心情。究竟什么样的文案才是好的文案呢？下面是小编整理的大学毕业离开学校的文案，欢迎大家分享。
大学毕业离开学校的文案11.聚是一团火，散作满天星。
2.我不喜欢别人的告别方式是对我说再见，在我的世界里，再见只有一种意思：那就是再也不见。所以，亲爱的，我们不要再见。因为说了太多次的再见，就真的会再也不见。
3.教室的门再一次被推开时，又是一篇新故事。
4.在这离别之际，我们依然别情依依，走一回校园的小路，数一回教室的楼梯，心中荡起了甜蜜的回忆。
5.祝这世界继续热闹，祝我们模样不变。
6.拍毕业照只需要三秒，定格的却是三年。
7.人生无别离，谁知恩爱重。
8.所有人祝你快乐，我祝你山河历遍，觉得人间值得。
9.今天天气很好，一会儿没课，以后也没有课了。
10.风起四海，各自珍重。
11.青春不老，我们不散。毕业了，不说再见，我们后会有期。
12.我们在这个季节相遇，也会在这个季节各自奔赴前程。希望下次我们会在顶峰相遇。
13.我们偶然相遇，然后各自离去，踏上永远不归的路。路过湖泊，路过森林，路过沙漠，路过人们的城堡和花园，路过幸福。真心祝福：一路走好！
14.我们分离了，但是你的姿容依旧在我的心坎里保存，有如韶光留下的依稀幻影，愉悦着我惆怅的心灵。
15.我希望中考前最后一节语文课，语文老师要默写的，是全班人的名字。
16.山顶的光更耀眼，所以我们要在山顶相遇，那是离太阳更近的地方。
17.毕业了，是否还记得我们曾经为了新闻专业而努力争取一切机会，甚至联名签名的张狂？
18.记得把四年的默认收货地址换了。
19.永远有人十七岁，但是没有人永远十七岁。
20.但逐天光岁岁步步如愿以偿
21.成就梦想，主宰未来。
22.矢志向学，敢于胜利。
23.这几年，仿佛一瞬间，我们同欢笑，同拼搏，我们欣赏着彼此最美好的成长历程，我们经历着最刻骨铭心的青春韶华，同学，再见，朋友，一生。
24.大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始了一个学期；坐上车，去了又回，就毕业了。
25.准备迎接社会的毒打。
26.愿你经历世事而不失少年意趣，仍能保持坚定与热爱，依然能够为世间那些真情而心动。
27.思念无果、转瞬滂沱。
28.你声情并茂的朗诵给我们带来了美的享受，谢谢你，愿你这颗“开心果”永远开心。
29.我只是在夕阳中站了一会儿，我们就毕业了
30.愿往后的日子，阳光明媚，时光不老，你我都好。
31.回头万里，故人长绝，满座衣冠似雪。
32.凡是过往，皆为续章。庆幸相遇，无憾别离。
33.如果可以单纯的活着，谁愿意勾心斗角？
34.离别的时候，别人都说要珍重，可我想祝你万事胜意。
35.毕业那天我们都别哭，我要把最美的一面留到最后一刻！
36.我们跃入人海，沉浮于各自的风雨灿烂。
37.夏天的遇见就在夏天告别吧
38.希望我们说了再见以后，真的还能再见。
39.一生的成千上万次相遇，很幸运有一次是与你们相遇。
大学毕业离开学校的文案21、毕业了，却没有想象中的那么快乐。
2、四年的记忆，忘了吧。只为会笑的明天，不带走任何牵连一点思念。只是不想流泪。
3、就此告别吧就算留恋也不要回头看。
4、永远年轻，永远热泪盈眶
5、这个时候，对我而言。最大的意义就是能够告诉所有的朋友，谢谢你们将最美好的四年时光与我分享，在我的生命中留下那么重要的位置。
6、无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻。
7、“前途似海来日方长”
8、希望天南海北的我们，都能万事顺意。
9、郁郁光阴，年华四季，岁月鎏金，爱和知己
10、我会牢牢记住你的脸，也会珍惜你给的思念
11、下个秋天，这间教室自然会坐满了人，只是再也不可能是我们
12、尚未佩妥剑，转眼便江湖。愿历尽千帆，归来仍少年。
13、愿此去繁华相送，再遇时情谊依旧。
14、毕业就要告别那耳熟能详的名字，离开这年轻气盛的故事。
15、毕业就是一窗玻璃，我们要撞碎它，然后擦着锋利的碎片走过去，血肉模糊之后开始一个完全不同的人生。
16、学校就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始了一个学期；坐上车，去了不回，就毕业了。
17、青春本就是马不停蹄的相遇和错过。
大学毕业离开学校的文案31、夕阳无语燕归愁，离人泪眼心上秋。断肠送君从此去，一生憔悴独倚楼。
2、我也并不是总舍不得你走，只是总想看见你的笑容，听你的笑声。
3、回忆可以被复制，但是感觉却不行，所以我们再也不能像当初那样单纯的笑，我们再也回不到从前。
4、今日同窗分手，道一句：珍重！明天校友重逢，贺一声：成功！
5、当甚比一日多啊！什么时候方能欢聚一堂啊？
6、我们在爱情中度过的时光长出了翅膀，当我们离别时，它们成了我们的精神支柱。
7、有人居然说，爱情在分别时就会减退，其实心爱之物得不到时滋味更甜美。
8、不要勉强自己，明天没什么特别！只是想你能完完全全陪我在你有时间我离开前。
9、这支烟不断焚到止境也出有呼一心，那根琴弦寂寞了一个礼拜也出无弹一上。
10、分别时，我们没有流连的泪眼，相对，无语。看夕阳透过文峰塔尖，把它的余晖洒在西清河畔。
11、生活严谨而有规律，作风正派，讲文明、讲卫生、讲礼貌，举止端庄、仪表整洁，关心尊重同学，与同学关系良好。
12、我们用双手紧紧地握别，让感觉在手中轻轻撩过，共享一份难忘的温馨……
13、静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。
14、朋友你今天就要远走，干了这杯酒；忘掉那天涯孤旅的愁，一醉到天尽头。
15、今天笑着和你分手，但愿不日笑着把你迎接。
16、留下相逢的倩影，带走萌芽的相思草，惟有绿色的邮路，载下别离的思念。
17、白浪给你献花，阳光与你拥抱，海鸥与你话别，啊，生活的大海托着你青春的船只启航了。
18、浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
19、想想曾经同桌的我们，高考过后就各奔前程了，心中真是不舍。同学，前途多珍重！
20、少亭外，旧道边，芳草碧连地。唱到一半，便未泪淌谦里。仅仅非为了那座方亮园兴墟下的校园，为了人们不曾熄灭的青秋？
21、我们曾是一张课桌上的学友，当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
22、人世沧桑，岂能没有分别的痛苦时刻？为了事业，我们让离别的泪尽情飘洒。
23、高山重洋将我们分离，没奈何我只能在回忆中与你重逢，在梦境中与你相遇。
24、我们不得不分离，轻声地说声再见；心里存着感谢，感谢你曾给我一份深厚的友谊。
25、面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
26、情依依，别依依，千言万语化作无语；你忘不了我，我忘不了你，相逢会有期。
27、我还不懂寂寞是什么，我还未感觉恋爱的快乐，今日与你分别，才第一次觉得情的孤独，才第一次感到失落很多很多。
28、如果再回到从前，还是与你相恋，你是否会在乎能够保持永远，还是热恋以后，简短说声再见，给我一点空间。
29、我用一麻袋的钱上大学，换了一麻袋书。毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋。
30、大学里有课树叫高数，很多人都挂在上面。
31、分离之际，愿我们俩友情万古长青！清静的湛教校园，你我朝夕相处，笔墨相亲，晨昏欢笑，情如手足，义重泰山，怎奈光阴流逝，岁月不返。
32、尽管是匆匆地相逢，匆匆地离别，但短促的生命历程中我们拥有着永恒，相信今日的友情是明日最好的回忆。
33、临别请你喝一杯故土的水，你走遍天下，也别忘了把家乡装在胸中。
34、梦被黎明轻轻地摇醒，朦胧中我再说一句多情的悄悄话：晚上再与你相见。
35、毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的'洪流。
36、既不回头，何必不忘？既然无缘，何需誓言今日种种？似水无痕，明日何夕，君无陌路。
37、我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋哪怕今后的风景更美更好我都无法轻抛过去一展笑颜尽管人生告别寻常事真告别时却又难说再见。
38、离别时，留下一串艰难的足迹；相逢时，欢愉一对欣喜的身影没有离别的痛苦，也就没有相逢的欢愉。
39、但我希望，在某年，我们重逢时能够很会心的一笑，大学一年，你们带给我很多快乐。曾经的不愉快，我们都把它遗忘。
40、你走来的时候，我的期待在远方；你离去的时候，你就是我梦绕魂牵的期待。
41、柳荫下握别百般惆怅？？同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！
42、毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。若干年后，假如我们还能够想起那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。
43、在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远保持一颗年轻快乐的心。
44、离别是暂时的，共度人生是永远的，离别滋生相思情，使我们的爱情更炽热。
45、让我像一个纯洁的孩子，站立原地，月光下，目送你明亮的背景在远方消逝。
46、看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得留下了什么，原来我留下了我对你们的思念。
47、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
48、大家都在变，大学毕业就像一个分水岭，有些人高，有些人匍匐在泥里。当社会赋予人们的角色打破了大学时平等的地位，每个人的心态都随之发生相应的变化。这是竞争社会的铁律，残酷却真实！
49、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。
50、每当面临毕业，我们总是难舍难分，因为伴随我们一起走过几年的同学们，好友们，即将各奔前程，也许我们不再遇上，也许我们很难再遇上，所以每次毕业的时候都带有一丝伤感和不舍！
51、别离的泪水，为记忆的长河增添新的浪花；别离的祝福，为再一次相聚拉开了序幕。
52、离别不是结束，而是美丽思念的开始；海内存知己，天涯若比邻；送君千里，当需一别。
53、该散的散了，该收拾的都已经打包了，该走的也将离开了，为什么总还是会有那么多的人背着行囊回望这里为什么还有个人那么傻会经常回来看看这里的一切，看看他曾经生活过的校园，他的老师，他的师弟妹呢。
54、偶已心有所属，纵是孤栖独宿，亦不随波逐流，有负公子美意，再见还是朋友。
55、离别，泪水成了留言，你说：这泪可以凝结成珍珠，变成永久的纪念。
56、细细诉说，勿忘我？祝君美好，勿忘我。我爱你，请别拒绝，关怀、思念永恒，这是离别的一种甜蜜。
57、路遥遥，心漫漫，伤离别，何感叹；风潇潇，夜长长，盼君至，不觉眠。
58、来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。
第五篇：让吸烟离开学校这片净土
让吸烟离开学校这片净土
山东省诸城市舜王街道解留初中 王华新
问题的提出
现在诸多学校出现了一种这样的现象：学生上操不见人，只能在厕所或者在宿舍中找到。找到的时候满地烟蒂，浑身烟臭味；有时候就看见学生在老师不在的情况下明目张胆的抽烟，像黑社会的老大，还怂恿别人抽烟；有的因为吸烟手头资金紧张向年龄小的同学索要香烟和钱财等。中小学吸烟问题日益成为社会各界广泛关注的问题。近年来我国出现青少年吸烟率增长，开始吸烟年龄降低的趋势，我们学校也存在这一问题，作为教书育人的学校，我们当然不会置之不理，要让吸烟离开教育这片净土。然而中小学生吸烟是有其各方面的原因的，我认为有以下几个重要原因：
一、社会、家庭的不良影响
“饭后一支烟，赛过活神仙”是众多烟民的吸烟信念。虽然社会上控制吸烟问题得到重视，戒烟的人数在逐渐增多，吸烟人数在逐渐减少。但是中小学生生理和心理上还不成熟，好奇心强，模仿性强，甚至把吸烟当做一种很时尚的事情，在众多学生面前炫耀，缺乏自制力，尤其是一些吸烟的家长，不但对孩子的这种行为视而不见，反而是一件引以为荣的事，导致孩子形成了不良习惯，在此前有个吸烟的学生还告诉我说吸烟能够休息。此外，辍学后的某些学生，对在校生的吸引也是一个重要因素。
二、学校教育的失误
学校教育的失误给学生吸烟提供了机会和条件。个别学校片面的理解学校的教育任务，在日常工作中片面的强调升学率，忽视了经常性的思想教育。个别学生学习成绩不好，学习上缺乏帮助和关心，且觉得前途无望时，便产生厌学情绪，开始沾染吸烟等不良行为。如果教师缺乏责任感对学生采取放之任之的态度，对学生的第一、二次吸烟不采取适当的措施进行教育，就会导致学生吸烟上瘾。
三、学生对吸烟缺乏正确的认识
中学生吸烟，往往是由于对吸烟行为缺乏正确的认识，再加上外部条件的影响而产生。特别是对年龄较小的学生，这种情况就更加明显。例如，有的学生认为吸烟并非违法行为，有的学生认为吸烟有助自己谋求独立，有助交友，觉得吸烟能使自己产生一种自豪感。有的同学意志薄弱，明知吸烟是错误的，但又不见诸于行动，而“明知故犯”，当受到老师的教育，表示决心改正后，也会由于缺乏自制力、禁不住同伴的诱惑再度吸烟。个别学生性格任性、自私、骄傲，很容易使他无视他人和集体的利益，因吸烟被学校通报影响集体荣誉而受到同学责备时，消极的性格会使他变本加厉，形成了吸烟的不良习惯。
解决问题的方法措施
吸烟严重危害人体健康，特别是正处于生长发育期的中学生吸烟危害尤其大。如何有效的禁止学生吸烟，已成为许多中学德育工作探讨的重要课题。
第一，正确认识中学生吸烟这个特殊现象。烟草对人体的危害已成为共识。久吸就会上瘾，上了瘾的习惯要想彻底改掉，并非易事，需要教育工作者与家庭、社会的紧密配合，从根本上去寻求戒烟的方法。而且要从根源入手，循序渐进。首先，要让学生戒除“心糖’,但是由于学生自制力不高，又易造成反复现象，这就需要学校教师、家长把这项工作看作是一项长期而艰巨的任务。其次，创造一个良好的戒烟环境，在学校、家庭中杜绝“烟源”。
第二，从上学开始，宣传戒烟，通过专栏、讲座、班会甚至渗透到课堂教学中，使学生认清吸烟的危害：药草多数成分对人体有害，特别是尼古丁危害甚大，一支香烟里的尼古丁可以毒死一只老鼠，引发肺癌、鼻咽癌，使心血管病加重，损害神经系统，使人记忆力衰退、过早衰老，损害呼吸系统等；对他人的危害：吸烟不仅仅是危害吸烟者本身健康问题，对他人的危害比自己吸烟的危害更大，这就是我们经常说的“二次吸烟”；对青少年品德修养的危害：吸烟者（学生）往往结伴成群，容易受同伴不良行为的影响，重“江湖义气”，缺乏真正的正义感，导致打架、盗窃、逃学等不良行为的发生，个别甚至被诱为吸毒人员。
第三，预防中学生吸烟的一些做法。个别教育工作者对学生吸烟采取严厉的措施，布置教师或者班干部在教室、宿舍、厕所及某些隐蔽处“埋伏”，对抓到的吸烟者处以公开检讨处分。在短时间内，吸烟现象得以收敛，但吸烟者往往只是表面收敛，走出校门，学校制度也奈何不得。可见单靠严厉的措施，对中学生来说，也只是权宜之计，未能从根本上杜绝学生吸烟现象。在教育实践中，我们可以尝试一下做法。
1、引导学生健康消费。中学生作为一个消费者，对于家里给的零用钱如不能进行合理的消费，会导致不健康的思想出现。有些同学沾染上网、抽烟喝酒等恶习，就是由于不健康的消费造成的。作为教师，只有从消费观念上正确引导学生，才能从根本上杜绝学生这些不良风气。
2、利用集体舆论的作用。没有健康的舆论支持，任何道德教育都是不可能的。集体舆论是一种巨大的精神力量。对个人具有一种压力作用。舆论可以制约个人的行为，一个行为失检的人在集体舆论下会有所收敛。首先，通过主题班会等形式，向学生宣传中学生吸烟的危害，然后让每个学生谈谈对“吸烟危害”的认识，开展一次“对中学生吸烟的看法”征文活动，将征文在班内“德育专栏”中贴出。运用舆论的作用在班里形成一种禁烟的氛围，让吸烟者有压力，产生内疚，非吸烟者对“吸烟”现象产生排斥，接着，抓住时机，动员吸烟者主动戒烟，非戒烟者鼓励、帮助吸烟者戒除坏习惯。
3、与吸烟学生进行个别谈心，让他们根据自己的实际情况做出戒烟计划，立下决心。要学生戒烟，并不能立竿见影，要切合实际，相信学生，鼓励学生，树立起他们的信心，让他们感到集体的压力及温暖，使他们意识到坚持吸烟的危害性，产生戒烟的愿望。
4、成立专门的监督小组，让吸烟的学生回避“烟友”。成立监督小组，对他们进行监督，经常提醒吸烟学生：戒烟要坚持下去，切勿反复。同时，要让吸烟学生远离吸烟诱因，回避“烟友”，学生吸烟总是有一定的诱因所引起的。“烟友”是他们的一个诱因，或者吸烟时回避自己的孩子，让其暂时避开“烟友”或者吸烟父母对戒烟是很有益的。
5、增强学生戒烟的意志力。意志薄弱的成人也很难戒烟，更何况是中学生！因此回避“烟友”只是一种权宜之计，因为很难完全长期避开“烟友”，即使能避开，也难保证在新的“烟友”唆使下不再重犯。要积极使他们增强戒烟意志力，从而达到长时间稳定，将精力放在学习上。
6、正确对待吸烟学生中的“反复”。某些学生在戒烟过程中出现反复，是正常现象。这些学生一旦出现反复吸烟，往往心理紧张、情绪不稳定，认为自己再不会得到老师的信任。在这个时候，教育时要特别慎重，绝不能表露半点厌烦情绪，要仔细分析反复产生的原因，寻找积极因素，这个时候，教师的耐心与信心比什么都重要，只有这样，才能坚定学生戒烟的决心。在对学生进行批评的同时，以他们的“吸烟次数的明显减少”作为他们的进步闪光点去鼓励、表扬他们，使他们做到彻底戒烟。
取得成效
我们创造了良好的环境去改变这一现象，充分利用积极因素，实施合理有效的管理策略，学生吸烟的数量明显减少，收效显著，然还需再接再厉。
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