宁波银行网络学院学习心得

第一篇：宁波银行网络学院学习心得

网络学院学习心得

在这个咨询迅速更新的时代，不学习，不更新知识就意味着要被淘汰，特别是在银行，业务知识不断累计，服务要求的不断提高，都对我提出了更高的要求。只有通过不断的学习，接受进一步的培训，才能使自己能够更好的充实业务知识，增强服务意识。

以往想要获取知识，只能借助于书本和单位组织的培训。这种传统的学习模式所带来的弊端显而易见。一是费时；二是费钱；三是资源少。比如一个员工因任务繁重无法参加脱产培训，或者培训地点距离较远，往往耗费单位及员工的时间和精力，影响了工作效率。另外组织一场培训往往需要不少费用，包括邀请讲师、餐旅费等等。一场培训时间往往不超过三四个小时，其中学到的知识毕竟有限，而且一旦培训结束，也就意味着相关知识更新的终结。随着员工培训需求的不断加大，传统课堂培训在开展大规模培训方面越来越受到时间、资金等资源的约束。与传统的培训方式相比，网络学院的优势就在于解决了传统培训方式存在的许多技术难题，提高了培训效率，降低培训成本，扩大培训覆盖面。

对于我而言网络学院不算是个新鲜事物，因为大学中就曾经接触过。但是令我感到惊奇的是，如今的网络学院已经远远超过了过去的那种简单的模式，不仅在内容、技术、资源上都与过去有了极大的变化。只要有时间，随时随地都可以接受培训，拜托了过去只能单方面接受安排的模式，而且可以自主选择，哪方面有缺陷，却可以补充哪方面的知识，这是传统培训模式所不能满足的。网络学院带给我最大的一点转变就是全新的学习理念。以往我只能接受被动的学习，单位安排什么样的课程学习，我就参加，忽略了主观能动性。但是现在不同，有了网络学院，有一种时刻想要学习的冲动。因为赋予所有人的平台都是一样，如果我今天没有学习，那么就意味着我落后于其他人。我的知识水平相比较于别人就有缺失。

网络学院的一个很大优势在于，可以针对岗位需求制订培训内容，满足员工个性化的学习需要。在网络学院上对每一个岗位加以定义，反映出每个岗位需要的技能，我通过对比就能清楚地知道自己的技能与实际需求的差距，继而选择有针对性的培训，实现技能、专业的提升或者岗位的转换，逐步勾画自己的职业生涯地图。

网络学院能够使员工之间能后更好的交流经验。以往的培训往往是某个部门或者几位同事参与。在学习之后想要交流经验往往找不到很好的对象，因为各自所学的课程不尽相同，所以有时候学了也就忘记了，不会去讨论交流。但是网络学院学习就不同，一旦你在其中学习之后有了新的想法和经验，就会吸引同事去关注、学习。在学习完之后还可以一起交流，促进了共同进步。

进入网络学院学习有一段时间了，我最深的感触就是能紧密结合银行经营管理的新变化和新发展，特别是比较及时地获取全行改革发展的新举措和新动向，对我们这些员工能够全面领会、把握总行的指导思想和工作重点起到了较好的作用。网络学院方便、灵活，有利于激发参加学习、培训的积极性，是推行岗位培训，实施继续教育的有效形式，也是适应终身学习需要，进行自主学习、自助学习的好途径。

第二篇：公司网络学院学习心得

公司网络学院课程学习心得

近两年来，通过公司提供的网络学院平台，结合个人工作情况及需要，有针对性地学习了一些课程，全面提升了我的工作能力和为人处事的能力。下面谈一下自己的几点体会：

1、干工作要有强烈的事业心和高度的责任感，工作上最忌讳的一种是让问题睡大觉。要解决它！而且要马上解决，无论是对是错。让问题躺着睡大觉而无所事事当然是一种舒服的方法，因为不会马上承担风险，但这绝对是工作上的大忌。做事的态度，便是把每件事都做好，即使是最细微的部分，也要彻底做好。一样事情不做到十全十美，绝对不能放松。不管大事小事，都要抛弃 “莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的思想。

2、干工作要看全局，必须从公司全局出发去想问题、想事情。要明确自己的职责范围，工作重点，及工作目标的具体要求措施。对每个阶段工作和环节有所把握重点，定出自己的总体思路，既要高标准又要高起点。在平时要加强业务学习，不断提高自身的素质。

3、要善于沟通，要善于自我调节，包括对自己工作的积极性、主动性。在工作方法上多向同事学习、请教，有了成绩不争功，出了问题不诿过。遇到棘手的问题不逃避，学会先处理心情，再处理事情，调动自己对工作的热情，想尽办法解决一切问题。在处理同事间的团结协调上，一要学习沟通，开展批评和自我批评。讲团结讲协调，形成合力。二是要靠自身带动大家的相互信任。要经常与同事交流思想，互相支持、互相勉励。胸怀宽广平等待人。要记人之功，忘人之过。多看别人的长处，求大同，存小异，增进理解和友谊。

4、工作方法要刚柔相济，德法并重，方圆结合。“刚”就是对自己的工作要有硬指标，要有坚强的意志和雷厉风行的作风。言必行，行必果，不犹豫、不动摇。特别是牵扯到一些原则性的问题，不能朝令夕改。要高标准、严要求，在完成工作目标上坚定不移。“柔”就是要体现在与同事的相处，以诚待人、宽厚待人，我们要以朋友、亲人的身份去了解关心同事，只要用心去交流，同事才能把你当朋友、亲人。

5、工作中要敢于承担责任。我一直觉得，每个人都应该有追求完美的精神，从一开始就要求自己不要犯错。然而人非圣贤，孰能无过？那么，犯了一次错，就应该接受教训，承担责任，不要重复犯错。工作中不仅要有责任心，还要讲求效率和效果，要做到有效率，重效果，就得有主动的思考精神，多学习不断充电。

以上几点是我这两年多时间内通过公司网络学院学习的心得。

二0一二年七月十三日

第三篇：干部网络学院学习心得

中央干部网络学院学习心得

根据浙江建设职业技术学院组组织部的学习安排，我于2014年12月-2015年1月参加了“中央干部教育培训网络学院”的网络在线学习，该学习培训的重点是加强师德教风。2个月来，我在重点选学了与作为一名高校教师息息相关的课程，完成了1350分钟的在线学习，并在听课中做好随堂笔记。通过这次网络在线学习，本人得到了一定的收获促进了对接下去如何工作学习的反思，拓展了自己的知识面，提高了自己的理论水平，其学习心得体会归纳如下：

一、学需结合，自我选择

网络课程要求我们每人至少完成1350分钟的学习，我可以根据自身的知识结构，有目的地选择相关课程学习，实现所学课程与自身知识的良性互补。且课程都由名家学者、专家教授、行政领导等授课，大部分讲课时思路超前，内容丰富，观点鲜明，案例生动，分析深刻，真情洋溢，真正做到了“按需学习”。

二、感受深刻的课程

通过干部在线网络学习，深刻认识到作为高校辅导员终身学习的重要性，我感觉随着自己积累的知识量增加，发现了自己原本忽视的部分，意识要可以有更多角度看待问题。其中有几门课让我印象特别深刻：

檀老师的做一个配享幸福的教育家，从头至尾让我感受颇多他讲的公正与仁慈十分合我的价值观其。为己之学 孟子：三乐。教师公正和个体公正的关系,影响整个的社会公正.我的观点:是老师不可以有偏见但是可以有偏爱，因为老师也是人，有喜好偏好。我赞同没有彻底的社会公正另外.其从容地讲述和典型了圣经例子:处罚一个通奸的妇人,石刑，耶稣提出只有没有罪(不是法律的概念)的人投第一块石头结果每个人都在往后退,当场的每个人都有了醒悟:宽恕之心，当时犯罪的妇人跪下,要求被惩罚.耶稣说:去吧,不要再犯。宽恕是生活的基本原则.仁慈,宽恕.是公正的的延伸与补充因为公正本身有缺陷，由此引发了我的思考：什么是纯粹的公正。我是一个比较劳心的人，自认是很负责的，但是脾气也因此而比较急躁，易因学生的过错而恼火。这门课告诉我不要恼怒，不要制裁学生，有自信的老师会在下一次专业上说服学生，不是用身份压服学生，不是不讲理，不是不平等的师生关系。平等的对待师生关系。可是我觉得有的时候有些领导就是用身份在压下级。“一个有道德的人是一个幸福的人,不一定是感官上快乐的人’这个我始终认为，投入自己喜爱的教育事业既是有委屈有不公平待遇或者有误解，也总是会有一种内心的力量支持自己。很多人都把老师比作红烛，燃烧自己照亮他人，可是老师也是人，也是多重身份在身，既是妻子又是儿女，我认为教师本人也不能太苦,不能自私，但也不能被要求过多牺牲性，太过严苛,自己的正能量来自哪里？我认为自己生活充满阳光幸福后用饱满的热情投入公正教育事业.山东理工大学的迟老师，有着一切工作围绕学生的观念，其强调师生交流的频度和深度，其十分强带哦个性化的指导，认为学生发展是目的和归宿，并且学校为师生间交流提供坚实的物质条件,比如优雅舒适的环境、平等的交流、网上平台建设（老师学习资料推荐,网上预约、不分节假日）、聘请学业顾问名师实施全方位育人的理念从管理学生转变到发展学生.王佐书老师的师德与师风提出感情投入与人格对人格的教育.由此引发了我的问题:学生对老师有什么样的人格要求和魅力要求。虽说众口难调，虽然不可能让每个学生都喜欢自己，但是根据学生的特点喜好让自己多面化也是顺应社会和时代的需求。

刘克利老师的立德树人德育为先提出了立德树人是为大学生成长成才成功培养人。我作为一名高校辅导员十分愿意住学生一把几把，可是有的学生并没有意识到我的好意，巴不得老师别管他。唉，可能还是方式方法需要改进。如何让学生感受到了尊重是本课程的亮点之一。我反思自己言行，有时是否太过严格、略强求了，很多学生都说我很严格也都知道是为他们好，不少学生叫我芳姐，给以我尊重和亲近，我十分感激和开心。可是对于一些拿自己青春精力开玩笑的学生，我不想和学生矛盾激化，但是对于我对他们的尊重似乎分寸很难掌握，有时会夹在规章制度和学生要求之间，我绝不愿意溺爱偏袒包庇，趋向于选择强硬，就不太尊重了。我有时也不禁地问:我的成长成功的助力在哪里?自从骨干建设以来，学校鼓励老师自我提升和进修培训，我参加了礼仪培训、二级心理咨询师培训，cct培训，焦点解决疗法培训，感觉自己分析解决问题的视野拓宽了。三小节和建议

干部网络在线学习只是学习的一种手段和方式，学用结合才是学习的目的，“学以致用”就是要实现从学习到实践的完美转化。学习、实践、再学习、再实践，是不断提高个人能力的有效途径。在未来的日子我还会继续学习加强自己的能力提高综合素质，还要探索如何拉近和学生的距离增加亲和力，同时又必须坚持公平公正公开又不乏仁慈宽恕。建议：

一：有些课程真的感觉发人深省，上课老师由得有才有水平，讲课时激情流露，句句在理，可是有的老师确实照搬稿子念，且不管内容如何，但是觉得这个就有点失望，不能体现出其真实的水平。

二：网络课程虽然有一定的选择余地，但是我觉得还是不够。

第四篇：宁波参观学习心得

宁波参观学习心得

有幸与学校有关领导及老师一行14人参观了宁波4所中职示范校建设和7S管理的先进经验，现将此次参观体会汇报如下：

1、先进的教学理念

地处沿海的宁波，无论地理位置还是经济实力都在我们成都之上，秉承不同的文化底蕴，宁波学校的教学理念非常值得我们借鉴。我们学校和宁波学校在办学理念上有很大的区别，我们办学的目标是在“大而全”上，师资及学生规模都很庞大，确实可以号称教学“航母”，由于规模的巨大，在师资管理及激励、学生的教育及管理、教育资金投入及使用上就存在着很多问题，而这些问题的解决就不是一个简单的问题了；宁波学校的办学目标是“精品办学、特色办学”，几所学校的办学各有特色，而且非常重视学生专业教学质量及学生素质、兴趣、爱好培养，特别是他们的第二课堂更是有声有色，校园内充满生机。

2、先进的教学管理

宁波学校在特色办学中的校企合作比我们学校具有独到之处，特别是甬江职业高中，他们的特色是既与相关企业合作，同时每一个专业在完成对学生教学培养的同时也是一个生产型企业（校长担任董事长、专业负责人担任总经理）真正意义上实现了教产结合，不仅可以让学生真刀真枪地得到锻炼，同时也发挥了教学设备的生产能力，实现了效益最大化，增加了办学的效益（经济、社会、教学），提高

了教师的实战水平和生活待遇。我们的“双师”培养应该借鉴这种做法。

3、教师队伍的建设

教师好比土地，是用于培养种子结出硕果的，贫瘠的土地无法取得丰收。宁波学校非常重视师资队伍的建设，虽然这次参观没有与我们土木系及城建系有相关联的专业，但经过我认真观察宁波学校的数控技术应用专业，他们的师资很有实力，从实训操作的学生娴熟的操作上可以看到教师在教学、实做水平，“双师型”教师所占比例相当大且有相当数量的技师、技工担任实训指导。我们学校应该根据各个专业的自身特点、充分利用现有的人员资源，深入探讨“双师型”教师的培养，充分发挥教师的潜力及积极性加强对学生的实战训练。只有通过提高现有教师业务水平、引进一些行业高素质人才，建立一支高水准的师资队伍，才能奠定办出特色教学、培养出精品学生的基础。

4、学生好学的风气

学生好比种子，优秀的种子在肥沃的土地上自然会硕果累累；有了肥沃的土地，没有良好的种子虽然可能不会没有收获，但绝对不会丰收；虽然种子可以改良，但过程漫长。宁波学校在生源上不是来者不拒，而是有选择的录取，并且根据学生不同的情况划分成两种层次，一种是2＋1即2年理论学习、1年顶岗实习；另一种层次是2年理论学习、1年高考强化训练（职教高考），普通班学生经过两年学习后同样有这个机会。鄞州职中在这方面就做得相当不错，而且高考录

取率几乎100%，这样做对学生来讲他们学习有盼头、有希望，学习热情自然就不会低，学习风气、态度就容易树立，这方面我们学校就做得不够，我们可以借鉴、学习。在学生教育上，宁波学校很人性化，慈溪职高的校长这样讲：每一个学生情况都不一样，我们不能一开始就要求他们必须一样，有些习惯要慢慢培养；宁波职业教育中心学校在学生个性化方面培养也很有建树，比如他们对学生寝室、教室的美化，学生兴趣、爱好方面的引导也非常值得我们借鉴。学生应该因势利导，我们常言因材施教，但我们往往在执行时却循规蹈矩、强制学生按照学校、家长设计的轨迹或规则前进，缺乏诱导和启发，这点我们学校及每一位教育工作者都应该根据不同时期、不同个体的变化，不断探索、研究，以寻求有效教育方法和策略。

5、严谨的实训基地7S管理

“7S管理”这一理念是企业生产的管理模式，不应该是我们教育教学的管理模式，通过学习，我们应该认识到，作为学校我们引入7S这一管理理念目的是为了引领学校规范化建设，实现学校实训基地建设的精细化管理，来保障辅助教学手段的实现。我们参观的几所学校在实训基地建设上各有千秋，但共性上也很明显，就是领导重视、投入巨大、管理规范，整洁有序、产能并举、功效发挥。根据宁波学校的经验，实施7S管理应该做好队伍建设、制度建立、场地建设、改进完善等几个方面才能有序进行7S管理及目标实现。

这次参观学习对于我来讲受益匪浅，应该说对于我所经历20多年的教育经历产生了震撼，写此汇报时甚至不知从何下笔，而且边写

边有新想法，今后通过学习、思考、领悟后我还会有更深刻的认识，到时再深入探讨。

附部分考察相片

报告人： 2011年12月28日4

第五篇：干部教育培训网络学院学习心得

参加干部教育培训网络学院学习心得

根据组织要求的安排，本人2017年参加了干部教育培训网络学院的学习培训，全年共计完成了146.5学时的学习，学习内容涉及党性教育、理论教育、政策法规、业务知识、人文素养、省情省策以及“学习贯彻省委十一届三次全会精神专题”学习。参加培训学习，既是组织要求，也是本人意愿。2017年，本人按组织要求完成了全年的学习任务。通过培训学习，本人的个人素质有了进一步提高，受益匪浅。具体感受和认识如下：

一、树立终生学习理念。作为一名中国共产党党员，一个在政府工作的国家公务员，树立终生学习理念，既是工作需要，也是中国共产党《党章》明文要求，是每个党员的义务和权利。《党章》第三条规定党员必须履行的义务第一款规定：认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓不平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的路线、方针、政策和决策，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。第四条第一款：党员享有参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。我们每一个党员干部都应树立活到老，学到老的终生学习理论，加强学习，提升自我修养，提高服务人民的理论水平和工作能力。

二、参加培训学习，与时俱进，既是人生必要，也是形势所迫。本人作为一个在政府工作的党员干部，理应适应社会形势的发展要求。当今时代，中国已进入了建设中国特色社会主义新时代、新理念、新思想、新战略，源源不断，滚滚而来，我们必须适应新时代要求，掌握它们，系统加强学习，不断掌握理论创新成果，丰富头脑，开拓视野。同时，通过加强对学习历史，以及也国治国方略的学习，身感有益于提高自己的理论水平和工作能力。在治国理政、做人做事做官方面大有脾益。不忘初心，服务人民，严于律己，奉献他人。2017年学习培训的的确确让我在各个方面有了进步和提升。

三、结合自身实际，进一步加强学习。新时代、新使命、新思想、新征程。当代中国共产党人以划时代的理论创新，实践创新，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。新思想开创了中国特色新社会主义新时代，提出了中国共产党的新使命，开户了全面建设社会主义现代化国家的新征程。中国的明天更强盛，前景让人向往。

2018年，我将结合自身实际需要，更进一步加强学习，与时俱进，适应新时代要求。