企业发展十年总结回顾（最终五篇）

第一篇：企业发展十年总结回顾

企业发展十年总结回顾

课改十年回顾总结

我国的课改步伐已经迈过十个年头，这是一项全新的工作，没有现成的模式可以照搬，只有在实践中边摸索、边总结，边前进。在此期间，我与全校教师勇立课改潮头，积极探索大胆革新，做了大量的工作，有得有失。为使全校的课改工作不断深入、有效迈进，现对十年来的课改工作情况总结如下：

一、工作措施

1、成立了“课程改革领导组”

学校成立了以校长为组长，各科教师为组员的“课程改革领导组，遵循课改精神，本学校实际与学生实际，又成立了“校本教研开发指导组” 学校课改领

导组还抽调精干人员，深入课堂进行调研，在广泛深入调研的基础上，研究制定了《校本教材开发计划》、《课程改革实施方案》、等，对全校课改进行整体规划、具体安排，对课程实验班任课教师提出具体要求，确保了课改实施和课程改革评估工作的扎实推进，克服了课改工作的随意性和盲目性。

2、大力宣传课改

课程改革涉及到学校工作的方方面面，课程改革没有全校教职工的支持是不可能取得成功的。为了使课程改革深入人心，我们利用教研、每周一上午的晨会、板报等多种形式、多种渠道向教师和学生宣传课程改革的意义、特点，让全校师生对课改工作由了解到接受、到支持。

3、狠抓课改培训。

培训是搞好课程改革的关键环节，新的理念、新的教学思路、教学方法都要通过培训让教师接受、领悟，从而变成自觉的行动。我校青年教师占70%以

上，抓好培训显得更加迫切和重要。、狠抓专业培训。课程改革刚开始，学校就组织部分教师积极参加各级各类课程改革培训，这些教师参加培训回来以后又对本校课改班的任课教师进行再培训，取得了很好的效果。、紧抓机会学习。近年来，凡是市、县、中心校组织的各种培训，我们都尽可能组织教师参加，使实验教师增长见识，开拓视野，尽快适应课程改革的教育教学。、恳请专家指导。学校经常邀请教育局教研室以及行业的专家，来对全校课程改革实验班教师进行培训、指导，收到了良好效果。、注重校本教研。为了搞好校本教研和校本培训，学校成立了“校本教材开发指导组”，并根据学校、地方实际开发校本教材，我们努力通过校本教研和校本培训提高教师的业务素质和教育教学水平。

4、注重课改指导。

在课程改革实验过程中，学校课改领导组成员经常深入课堂、走入教师和学生中去，与教师进行交流研讨。学校每月都要组织课改实验班的任课教师进行座谈，总结前期的课程改革教学中的得失，对以后的教学提出指导意见。中心校每学期都要举行一次“教研活动座谈会”，并邀请课改方面的专家、学者来校对指导，提出指导意见。

5、提高教学水平。

学校经常组织各种类型的教学比赛对教师的教学能力进行促进和培养。通过教学比赛活动涌现了一批教学业务好手。教师之间互相促进、互相交流，大胆尝试、共同提高。有效地提高了他们的教学水平。

6、夯实技能训练。

我校历来十分重视学生的技能训练。我校经常组织全校师生开展各项技能竞赛，通过技能大赛既检验了前一阶段的教学成果，同时又充分调动了学生

学习的积极性和主动性。

二、工作成效

1、新的教育理念已经走进了师生内心。课程改革是一场关于教育观念、教学方法与教学内容的深刻革命，对对广大教师来说，是一次全新的洗礼。十年来，广大教师对课程改革经历了一个从困惑、到接受、到自觉的过程。课改之初，大家对课程改革不以为然，在实践中采取应付甚至抵触的态度。经过反复培训、深入实践，课程改革的主要精神、新的教育理念和方法正在被广大教师所接受，广大教师能够自觉地用新理念、新思路和新方法进行教育教学，初步改善了以往的传统观念和传统方法。受惠于课程改革的广大学生，改变了对学校的看法、对教师的看法、对书本的看法、对学习的态度。

2、学生的自主发展得到实现。由于课程改革重视学生的能力培养，使学生的学习积极性和实践、创新能力有了一定程度的提高。实施课程改革的学生

与以往同年级学生相比，与高年级学生相比，一是对学习的兴趣浓了，实验年级的学生厌学情绪明显减少。二是学生学习自主性增强了，很多学生勤于思考、乐于探究，课堂发言积极。三是动手实验能力明显提高，改革注重培养学生动脑动手能力，学生课堂气氛活跃，积极参与师生互动，一改过去只是死读书、读死书的被动局面。四是学生的心理素质和社会适应能力明显提高。自主发展、主动学习较好地激发了学生的热情，大多数学生表现出积极、乐观向上的精神面貌，问题学生明显减少。

3、教师的专业成长迈开了步伐。课程改革的实施，在很大程度上激发了广大教师的积极性和创造性。学校为教师的专业成长也提供了越来越多的条件，提出了越来越高的要求。一是通过课程改革的实施，广大教师丰富了理论知识。多元智能理论，构建主义理论已被大多数教师所接受，对现代教育理念也有了一定的研究和理解。二是教育观

念发生了较大转变。很多老师已不再把知识传授作为教学的唯一目的，而是用新的课程观、新的教学观、新的学生观、新的发展观来看待学生。三是教学方法发生了较大变化。多数教师不同程度实现了角色的转换，改变了传统的陈旧的教学方法。由较单一的知识传授开始转为引导学生主动地进行合作学习、探究性学习。课堂教学开始注重学生的自主合作和探究的学习方式的培养。四是教师的教研意识增强了。过去很多教师备课依靠现成的“教案”，现在不少教师都能根据教学实际情况，不断地进行探索、研究、反思，探索出适应改革教学的新路子，很多研究成果在全校改革实施中得到了应用。

三、问题与反思

课改实施几年来，虽然取得了一些成绩，但我们所面临的困难依然不少。

1、是改革实施效果离目标还有差距。表现之一是对课程改革认识不够，观念转变不彻底，巩固不牢，有畏难情

绪，教师的心理准备与知识更新仍存缺憾，工作只停留在表面上，甚至是被动地进行；少数教师仍然存在穿新鞋走老路问题，难以改变多年形成的教学模式和教学方法。表现之二教育资源的严重不足，束缚了学校的手脚，限制了师生的发展空间。表现之三是新的评价体系尚在探索之中，教师既有的教学价值观难以扬弃。

2、是教师队伍整体结构不尽合理，我校年青教师占全校教师的70%以上，教学

经验不足，难以胜任改革教学。这是制约我校课程改革的最大一个瓶颈。这些问题的存在，需要我们在今后的工作中努力加以解决。

四、今后方向

为了进一步提高课程改革的力度和深度，我们经过思考，确定了今后方向：

1、努力建设一支适应改革的师资队伍。要加大培训力度。以课改培训、教科研活动为载体，强化校本培训和校

本教研，引导教师积极投身于课改，不断提高业务水平。同时，还要调动广大教师参与课改工作的积极性、主动性。

2、提高课程改革的内涵质量。一是加强调查研究，总结实验经验，吸收外地好的做法，进一步推进我校课程改革。二是强化督查和指导。根据学校制定的“课程改革跟踪调研方案”，集中时间对全校课改情况进行全面督查指导。三是加大开发校本课程的力度。

3、积极改善办学条件。进一步加大投入，多渠道筹集资金，改善农村小学办学条件。添置必要的仪器设备，加强新课程改革硬件建设。努力开发新课程资源，对新课程所必需的图书、资料等优先予以保证。

通过课程改革的实践与受益，我们深深地认识到，推进改革并不难，只要以“三个代表”重要思想和科学的发展观为指导，求真务实，扎实工作。随着课改实践的逐渐深入，随着教育环境的进一步改善，课改必将成为提高办学质量和效益的有力抓手，必将成为提升教师

素质的载体，必将成为学生自我完善的空间，必将成为我校教育教学腾飞的平台。

回眸课改“十年”，续写教育明天

宁远镇小学中心校孙丽

当基础教育课程改革从喧闹走向冷静之时，宁远镇小学中心校也走过了课改的第十个年头。在盘点收获的今天，我们欣喜地感受到十年课改路上百花齐放，百鸟争鸣的盎然春意，分享了金秋世界的累累硕果。

一 创建办学模式，成立领导小组

新课程改革以来，学校创立了“发展教育办学模式”，建立了科学严格的《宁远镇小学中心校教学管理若干意见》、《教学质量评估细则》、《教师发展性评价细则》、《宁远镇小学教育教学质量提升工程实施方案》。成立了以倪拥校长为首的课改领导小组，为课改工作的有效开展提供了保障。

二 回眸课改历程，靓点彰显教育发展

课改伊始，我们首先有目的、有计划地组织教师开展新课程知识培训和学科专业培训，为教师搭建学习交流的平台。2014年暑期，我们组织教师到外市参观学习，回来后，积极筹备我校承办的市级新课程教学观摩现场会，此次大会我们邀请了北师大课程中心编写组于桂清、李一鸣教授到我校做新课程学科知识辅导讲座，指导课堂教学。会上我校实验年级的4位教师上了观摩课，课后与专家和听课教师进行互动交流，在鞍山市的新课程改革中起到了示范作用。

“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的最高宗旨和核心理念。围绕这一理念，我们开展了一系列的活动：

积极组织教师学习专业化的基础理论；

学习“儿童心理学”，研究学生的心理发展过程。学习“脑科学”学会运用大脑的心理机能，学习“生理知识”，了解学生生长发育状态。学习“多元智

能理论”，注重学生潜能的挖掘，培养学生的综合素质。我校根据学生心理、生理的发展需求，增设了古筝表演、电子琴表演、大课间阳光体育运动、数学奥林匹克竞赛，语文课本剧表演、英语沙龙、读书知识竞赛等一些课外活动，促进学生综合素质的发展。

为了促进教师业务能力的提高，使教师在工作中不断的积累经验，要求教师以一个研究者的目光，观察和捕捉发生在自己身边的值得反思的、具有代表性的教育教学故事，及时地记录在课改日记上。通过撰写课改日记，教学反思、教育随笔、教学论文等使教师有意识地留心教学中出现的问题并设法解决；教师们能将先进的教育理念变为自觉的教学行为，大大地改善了教学方法，有力地促进了教师的发展。

改革备课形式，实施二次备课；开展集体备课和 “年组教研日”活动；

以教研组为单位，间周一次集体备课。每周三12:50—3:10班主任集备，8：

00—9：30科任集备。备课时做到三定。四统一。语数学科在集备时首先由组长组织回顾本阶段教学中存在的的问题，大家互相质疑问难，然后再由中心发言人按要求对下单元内容进行主备，最后大家进行二次备课，理清本节、本单元的知识体系。备课时做到把讲什么知识，练哪些技能，达到什么程度，怎样训练，当堂检测等内容写清楚，真正做到“质量在案上”。

全镇英语教师就如何认识外语教学，如何进行课堂教学开展一次讨论活动。每位教师都提出了自己的意见和看法，并当场写出自己对外语教学的认识和建议，制定出外语教研工作计划。大家一致认为自身学识与能力对孩子的影响很重要，因此我们把对教师的培训工作放在了首位。如每月一次的教师集备活动、每月一次的“试题设计评比”活动、每学期一节精品课的课堂实录及教学反思、每月一次的口语训练等。当这些培训工作如期运行后对教师的成长有了很

大的推动。

创新教研活动，“请进来”、“走出去”的特殊教研方式从此与我们结缘。我校先后几十余次聘请北师大教材编写组成员、中央教科所华国栋研究员、国家特级教师、省市教育专家来校讲学，并外出与省内外兄弟学校教师进行教学研讨。其中北京市特级教师田丽莉，陈彦君应我校邀请，多次来校为教师们做辅导讲座、上差异教学示范课、与教师进行互动研讨、带徒弟等等……使教师不仅在理论上得到新的提升，更在教法应用方面得到启示。

改变传统的教学模式，课堂教学突出“讲知识、练技能，发展学生综合素质。

新课改下的课堂是自主的课堂，是合作的课堂，教师以学生为主体，关注全体，根据学

科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能

力。在实施“五项措施”，落实“十项工程”活动中，涌现出“送教下乡”典型课、推门上课优质课、总结推广公开课、实验研究汇报课等精品课例。为了满足新课改下课堂教学的需要，我校建立促进师生成长的新的评价体系，实行了《新课程课堂教学评价表》，我们学校先后制定了促进学生发展的评价体系：即《让学生在评价中快乐成长》 《宁远镇小学中心校学生综合素质评价实施方案》。用创新理念探索评价工作的新思路、新途径、新方法，为课堂教学做好服务。

系列课展活动与课改同行

以“深化素质教育、实践课改理念、落实课程标准、发展综合素质”为主题的大型系列课堂教学展示活动，是我校课改期间的最长战线系列活动，它伴随课改的诞生与成长。10年来，全校百余人分11次进行了课堂教学展示，每一次的课堂展示都体现一个专题。通过开展课堂教学展示活动，转变了教师的教学思想，落实了学生的主体地位，体现了课

堂教学中的注意、理解、记忆这三步曲，推进新课改的不断深入。

三 成绩与收获

完成校本课程开发，凸显素质教育

2014年11月，省“校本课程的开发与管理研究”开题会在我校召开，从此校本课程的开发在我校拉开了帷幕，多年来我们完成了系列校本课程的开发工作……；在开齐开足文体课程的同时，积极开发校本课程广泛建立艺术教育活动队，学校现已成立了合唱队、舞蹈队、大鼓队、古筝队、科技队、美术队、信息队、体育队、书法队、英语沙龙等等，全校一千多名同学可以自愿选择自己喜欢的“活动队”，孩子们在自己喜欢的活动队里尽情歌唱，纵情舞蹈，开心绘画，自由飞翔在艺术的舞台上??

靓点回顾 丰富多彩的课外活动，为课改增色添彩

在2014年全国落实学生在校活动一小时现场开幕式上，学校百人舞蹈队

扎实基本功赢得与会领导和来宾的一致好评，军乐队获省三队大赛一等奖，书画队多次参加中日小学生书画大赛等国际国家级书画比赛，载誉而归。现在，一些活动已成为学校的传统活动，如春季

动会，四月读书节；，6月艺术节，秋季趣味动会，10月歌唱，英语文化节，元旦长跑，冬季三项赛，新年师生素质展示会等，师生参与率达到百分之百。鞍山电视台《求学》栏目对此进行了专题报道。

多年来，全镇多次开展大型艺术教育活动，充分展示了我镇中小学师生的精神风貌。2014年10月校庆60年展示表彰会得到社会各界人士的赞誉。科研与课改

“十一五”期间，我校的发展教育模式得到了进一步的发展，学校承担了国家“十一五”重点课题《小学差异教学策略研究》等5项实验研究，2014年9月，该课题正式在我校立项开题，运作与实

施的4年，与课改竞相比美，相得益

彰，效果显著。2014年10月该课题的结题会将在我校召开。结题在即，我们将理论与实践融合一起，编著《实施差异教学，促进差异发展》一书，不久即将问世与大家共同分享我们的收获。收获

课改以来，学校先后被评为“鞍山市名校”、“省科研先进单位”、“省文明单位”“国家群体先进单位”、“国家传统项目百强学校”、在第七届《世纪之星》全国少年儿童美术、书法、摄影艺术教育成果展中获“艺术教育先进单位”、“艺术教育特色单位”称号。涌现出全国优秀教师2人，省特级教师1人、市首席教师4人；省级骨干教师13人，市级骨干教师35人，鞍山市模范教师3人；课改先进个人5人等，教师在各级各类刊物上公开发表的文章共有百余篇；获国家、省、市级优质课200余节；全体教师分别获国家、省级科研成果证书，150余人次在

各项比赛中获奖。学生有60%余人在全国数学大赛、全国作文大赛、全国小学生英语竞赛、全国书画大赛中获奖，学生的合唱队、舞蹈队、铜管乐队参加省级大赛荣获一等奖。

四 展望

总之，我校会在今后的工作中，不断探索、不断的努力，为我校课改工作的新发展做出更大的贡献。

第二篇：企业发展十年总结回顾

企业发展十年总结回顾

十年艰辛，十年腾飞，用我们的业绩来向公司十周年献礼。我们四厂在郭厂长领导下，聚集人气，理顺人心，加快整改步伐，加大管理力度，着力打造核心竞争力。为实现企业高速发展增加员工收入这一共同目标而落实新举措，创造新辉煌公司积极采取各项措施，紧紧抓住市场的有利时机，面对金融危机所带来的严峻挑战，我们冠星集团订单照样充足，我们四厂更是

加紧生产，用满负荷增产来消化各种增加的成本，进一步提高经济效益。我们四厂厂长郭厂长持之以恒地把抓质量当作头等大事，全身心地扑在质量上，建立了以厂长和各级正职亲自抓的“一

传到位”质量保证体系的做法为例，论证了“千锤百炼始成钢”的哲理。

长期以来，无论外部环境是怎样的变化，我们四厂却始终把抓质量作为企业的第一要务，“咬住质量不放松”，方方面面都视质量为企业的“生命”，从而更好的确保我们冠星在市场竞争中以不变应了万变。我们四厂始终超产有刚开始的超产几百公斤到几吨，在超产的同时更是保证了产品的质量。

当前，我们四厂上下又在凝心聚力保证质量的前提下，合理调整产品生产计划，加强生产调度指挥，严控工艺指标，降低生产消耗，开足马力，实施增产增收、挖潜增效。因为牵涉到每道工序、每个工种、每台设备，乃至每个人。面对任务重、困难多、工作量大，我们的各级组织更是迎难而上、知难而进。充分调动一切积极因素，团结一切力量，投入到保质超产来；千方百计挖掘潜力，节能降耗，增产增效，使每台设备尽可能的发挥出最大的效率。我们的各级管

理者在全力以赴抓好这项工作的同时，又深入细致地做好思想政治工作，及时化解矛盾，稳定职工的情绪；注重保护好职工的积极性和创造性，从各方面关心职工，为他们解除后顾之忧，使他们有旺盛的精力，一心一意忙超产。我们四厂的员工，勇挑重担，乐于奉献，发挥了自己的聪明才智，提出网了众多的合理化建议，毫不动摇地将质量意识融入于保质超产的每个细节，多出精品，少出疵点。否则，没有质量作保证的超产，是无效的劳动，更是对人力、物力及能源的浪费。

经过“千锤百炼”的四厂员工的不泄努力，我们四厂9月份又创公司超产记录----保质超产40吨。取得成绩的四厂人没有骄傲，依然是默默的工作在生产一线，为我们冠星的发展他们不言辛苦。在郭厂长的领导下我们四厂定会将保质超产持续下去，用一流的工作业绩绩为公司十周年献礼。祝愿我们的冠星永远的腾飞！！

第三篇：十年德育工作回顾

十年磨一剑，霜刃今朝显

————实验高中十年德育工作总结

金秋十月的仙桃，花团锦簇，丹桂飘香。在迎来中华人民共和国60年国庆的同时，我们满怀喜悦地迎来了仙桃实验高中的十年华诞。

十年时光，在历史的长河中，只是短暂的一瞬，但是，十年的时间，可以历练一所学校。我们走过艰辛，走过辉煌，曾经在困境中追求突破，在璀璨中点亮斗志。回顾十年风雨历程，我们感慨万千：办学条件逐年改善，师资力量稳步提高，高考七战七捷，教学业绩引人瞩目。

回眸十年，卓然不凡。仙桃实验高中走过了脚踏实地、诲人不倦的十年，走过了孜孜以求、锲而不舍的十年。十年来，实验人用自己的青春和汗水，打造了实验高中昨日的辉煌；用知识和智慧，挺起了实验高中今日的脊梁；用博爱和文明，积淀了实验高中丰厚的底蕴；用豪情和壮志，书写了仙桃实验高中壮丽的篇章。真可谓：耕耘共收获一色，奋斗与成绩齐飞。

弹指十年，桃李芬芳。每一个心灵都有属于自己的梦想，每一个梦想都有属于自己的天空。实验高中是一片智慧的沃土，一座攀登的人梯，一盏不灭的烛灯，一个灿烂的星际。在这一片属于梦想的天空，用阳光和希望，为无数心灵托起飞翔的翅膀。多少学子从这里开始了人生的远航。十年璀璨，聚焦多少远眺的目光；十年雄视，生长无数奔放的诗行。

回首实验高中十年发展，学校坚持以“德育为首，教学为主，育人为本”的指导思想，以弘扬社会主义荣辱观为指针，以爱国主义教育为前提，以行为规范教育为核心，以安全教育法制教育为重点，以培养学生礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、健康习惯、卫生习惯、学习习惯为目的，打造平安校园、和谐校园，制定科学的管理制度，健全德育网络。现向各位校友汇报学校德育工作：

一、树立“以人为本,构建和谐校园”的德育理念。

新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位。

二、构建德育体系，明确德育内容。

学校育人工作应该是全员参与，全方位全过程参与，努力形成“学生—家庭—学校—社会”的德育体系，做到时时育人，处处育人，事事育人。针对实验高中德育工作的特点，将德育内容建成有序的系列，形成学校、学生、社会之间和谐统一的新型教育关系。

认真贯彻《公民道德教育实施意见》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神。全面贯彻“两全”方针，坚持德育为首，坚持五育并举，紧紧围绕“一切为了孩子的发展”这一办学目标，以构建和谐校园为载体，着力在求真、求实、求效下功夫。制定好德育工作计划，搭建

好德育工作平台，推进德育队伍建设，继续深化爱国主义教育、行为规范养成教育、未成年人思想道德论坛和德育创星教育活动，推进校园文化建设，规范班级管理，努力构建平安校园，不断探索德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，推动学校德育工作再上新台阶。

三、加强德育队伍建设，为提升德育质量提供保障。

德育是一所学校生存的灵魂。一直以来学校切实加强班主任队伍建设，有效促进班主任队伍建设的科学化，规范化和专业化。学校围绕班务工作的特点、学生的思想状况和学生学习情况等内容，强化班主任研究学生、服务学生的意识，增强班务工作的针对性和实效性。通过师德教育和业务培训，为加强班主任队伍建设，学校定期召开班主任工作例会、班主任经验交流会、主题班会观摩、德育论文交流会，加大对青年班主任培养的力度，努力使班主任队伍在相互学习中不断提高、不断走向成熟。

积极开展德育课程研究，提高德育科研水平。学校注重开展德育科研来指导学校德育工作，提高德育质量，学校德育处主办了德育刊物《德育之窗》，为学校德育工作积极营造德育科研氛围，交流先进的德育理念，为我校的德育工作起到了积极的促进作用。

同时，学校还积极加强师德师风建设，要求教师成为教育学生成人成才的示范，发挥“为人师表“的作用，着力打造教师德育队伍。并开展“塑师表，铸师魂”活动，大力推出师德高尚的优秀教师榜样，以激励广大教师追求卓越。

四、加强校园文化建设，创建良好育人环境。

校园文化建设是校园精神文明建设的重要内容，是全面推进素质教育有效载体，也是培育人文精神的沃土，更是优化学校育人环境、实施德育的重要途径。在当前加强未成年人思想道德建设过程中，创建与现代化教育设施相适应的校园文化更显尤为重要。让我校的优秀学生按照学校制定的各周主题，分别在隆重的升旗仪式上发表讲话，使教育性更强、教育效果更好更有浓郁的校园文化氛围。我校还营造优美的育人环境的校园文化，校园里随处可见名言警句，各项制度规定上墙，定期出好宣传展板、班级黑板报，突出“说好普通话，写好规范字”，并由专人负责检查、评比，并通报全校。组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。加强校园文化的建设，以校园文化为载体，用传统文化教育，创建和谐校园。

五、重视心理健康教育，常抓法制安全教育。

呵护学生心灵，关爱学生成长。高中生青春勃发，风华正茂，自我意识和独立性大大增强。但由于他们心理尚未完全“断乳”、情感尚不稳定、学业竞争激烈，社会经验欠缺，极易出现各种各样的心理问题，从而干扰他们的学习和生活，因此我们非常重视对青少年进行心理健康教育，非常重视学生心理素质培养，学校在心理健康教育方面投入了大量的人力和物力，目前心理健康教育已成为学校教育工作的品牌和特色，以及展示我校德育的一个窗口。德育处通过整合学校安全教育法制教育心理健康教育青春期教育等活动，分层次渐进式地开展生命教育，帮助学生正确认识生命，引导学生学会正确处理与自我、他人、社会和自然的关系，学会欣赏生命、珍爱生命、学会寻求生命的真谛。以感恩教育和责任教

育为重点，精心组织开展各类主题教育和班团活动。坚持以预防为主的原则，常抓安全教育，防患于未然。

六、办好“家长学校”，完善家校联系网。

家校联系和沟通是德育中很重要的一部分，通过学校与家长的沟通，促进相互了解，加强配合，有效地整合学校教育与家庭教育的力量，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面的健康的发展。通过家校沟通，让家长与学校共同分担教育学生、乃至管理学校的责任，使家长成为学校教育的重要因素。有效的整合家庭教育，有利于纠正家长们的错误教育方法，提高家长教育孩子的水平；也有利于让学校听取家长的建议，共商教育学生的大计。用“家校沟通”的模式使诸多教育因素形成合力，从而产生良好的教育效果，把家庭教育和社会教育实践作为实施德育的重要途径之一。

七、开展阳光体育运动，提高学生整体素质。

我校积极响应阳光体育运动的号召，树立“每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的健康理念，全面实施“阳光体育活动”，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全体师生健身运动的热潮。要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

八、落实德育常规工作，加强行为规范教育。

一直以来，学校德育工作都把班集体建设及班级管理放在重要的位子，加大对班级工作的日常检查及考评的力度：每天检查教室、寝室清洁卫生、学生考勤、班级纪律，午休、晚就寝纪律、检查学生出操情况等，每周检查班团活动的组织，每月检查黑板报，每月评出“文明班级”、“文明寝室”。学生寝室管理落实责任人，每天检查寝室清洁卫生、内务整理，每天公布，每月总评。每天的行政值班、值日班主任深入检查到学生的教室清洁区的清洁，寝室的内务整理，晚就寝纪律。加强学生思想工作，用“谈心”的方式引导学生要“多说”。对重点学生要“常谈”“重点谈”。加强公共财产的保护与保管，并注意防盗。

各年级的德育主任积极倡导文明礼貌教育，注重学生的行为规范教育，培养学生良好的习惯。田家炳先生曾指出：品德比学问更重要；《中小学教室职业道德规范》要求，教不是唯一的标准，不用一把尺子量学生。对学生的一言一行要加强教育引导，统一学生发饰、服装要求，积极推广普通话，使用文明用语，行为上不乱扔乱丢，乱写乱画，乱泼乱倒等。理智处理同学之间的纠纷，杜绝打架斗殴事件等。全面培养学生礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健康卫生习惯。

九、加强阵地宣传，强化德育效应。

创建校园生活的和谐美，充分利用宣传栏和广播站宣传安全知识，举行安全知识讲座，做好防控工作。以学校为主阵地，重视网络健康教育，积极开展书画、演讲比赛、美术展评，唱歌、舞蹈等活动，并利用宣传栏，横幅、黑板报定期出刊，大力表彰好人好事。丰富健康的校园文化，以优美的校园环境陶冶学生道德情操。

十、大力开展主题活动，丰富德育内涵。

德育主题教育是依据社会需要和学生成长需要，遵循学生身心发展规律和思想品德形成规律，在符合学生年龄心理特点及认知的基础上，引导教师设计丰富多彩的、富有教育意义的活动。我校德育主题活动的具体做法就是根据各年级学生的不同心理特点和认知基础来分别安排不同的主题活动。高一年级，侧重于“成人”教育，通过组织入学教育、军政训练、征文比赛、法制教育、演讲比赛、日常行为规范教育、广播操比赛、爱心捐助、孝雅活动、中华传统美德教育，心理健康教育、文明行为达标等大型活动，全面塑造学生健康的人格，大力提升学生道德素质，让学生迈好高中的第一步。高二年级，立足“成才教育”开展辩论赛、歌咏比赛、演讲比赛、社会调查、爱心捐助、孝雅活动、黑板报展示、心理健康教育、德育基地活动、运动会等教育活动，调动学生的积极性，挖掘学生潜能，全面提高学生的文化素质，让学生走好青春的第一步。高三年级，围绕“成功”教育，请知名校友，著名学者来校讲座，举行心理健康讲座，成人宣誓仪式等活动，使学生树理想，明责任，走好迈向社会的关键一步。

平时长期把班会活动作为德育的精品工程来抓，讲究班会的多样性和生动性、自主性，让学生真正的成为班会的组织者、策划者、参与者，让学生在活动中受到教育，得到锻炼，走向成熟。

坚持以月份为单位开展德育活动，形成每月都有中心的德育活动。二月，行为规范教育月；三月，文明礼貌教育月；四月，集体主义教育月；五月，艺术素质教育月；六月，备考辅导教育月；九月，纪律教育月；十月，爱国主义教育月；十一月，法制教育月；十二月，心理健康教育月。让学生在活动中养成基本的道德品质和健康心理，丰富了学生的业余生活，提高了德育工作的实效性，丰富了德育内涵。

风雨十年，悠悠情愫。我们不会忘记，各级党政部门和社会各界在十年风雨历程中对仙桃实验高中德育工作给予的大力支持和热情帮助；我们不会忘记，在仙桃实验高中这块沃土辛勤耕耘过的每一位教职员工；我们不会忘记，在实验高中留下青春印迹的每一位校友。

十年校庆，召唤着我们的传承与创新。让我们以十年校庆契机，在传承中发展，在发展中创新，聚精会神抓质量、脚踏实地谋发展，把握现代教育发展的脉搏，以高标准推进素质教育，坚定不移地走创新发展之路，让每一个师生得到全面和谐的发展，谱写出实验高中新的壮丽乐章！

第四篇：依法行政十年回顾工作汇报

依法行政十年回顾工作汇报

依法行政十年回顾工作汇报

根据国务院发布的的《关于全面推进依法行政的决定》，我局组织全体人员认真学习，通过学习，对依法行政重要性的认识有了明显提高，依法行政的自觉性日益增强，依法行政的能力和水平不断提升。现将我局10年来的依法行政工作总结如下：

一、加强组织领导，建立健全依法行政制度

十年来，我局为贯彻落实《关于全面推进依法行政的决定》，我局建立健全了由主要领导任组长，分管领导任副组长，各科室负责人为成员的水利局依法行政领导小组，负责领导本系统的依法行政工作。十年来我局加大制度建设力度，制订并完善了《党组议事规则》、《中心组学习制度》、《重大事项报告制度》、《水行政执法实施办法》、《行政许可实施办法》、《行政许可监督检查制度》、《水行政执法监督检查制度》、《水行政执法考核评议制度》及《水行政执法错案追究制度》等一系列制度。进一步规范了行政管理行为，用制度管人管事，为保证我局工作在法制轨道上高速运行奠定了坚实基础。使依法行政、合理行政、高效便民、诚实守信得到贯彻落实。

二、加强机构建设，全面推行政务公开

在实行行政执法责任制的基础上，我局坚持主要领导负总责，分管领导抓落实的依法行政工作思路，将责任进行层层分解落实到每个职能科室和人员,建立责任追究制,进一步形成全局齐抓共管的工作格局；建立和充实了法制科工作人员，按照上级要求，成立了法制科，将法制审核、行政审批、行政执法等实行统一管理。大力推行行政权力网上公开透明工作，我局按照市《全面推进依法行政工作》的要求，进一步完善行政权力网上公开透明运行的各项措施，落实行政权力网上公开透明运行和各项工作，确保我局行政权力网上运行公开、公正、透明。同时，我们对局所有的政务、财务和审批等事项，能公开的尽量公开，保障职工的知情权。从人事变动、财务制度、重大事项决策、行政许可事项、执法依据、期限、条件、收费标准等在党政信息网、等公开场合进行公示。充分听取各方面的意见和建议，接受各方监督。

三、加强队伍建设，提升依法行政能力

1、加强学习，提高行政执法能力。十年来，我局制订了学习培训制度，充分利用中心组、支部学习日和大党课等学习的平台，对全局进行宣传教育培训，坚持领导带头，党员干部紧跟。在学习内容的安排上，要求掌握《宪法》、《行政许可法》《行政处罚法》《公务员法》等通用法律法规。对《水法》《防洪法》《XX省水资源管理条例》《取水许可和水资源费征收管理条例》《XX省河道管理实施办法》《XX省长江防洪工程管理办法》等涉水法律法规，不仅要求掌握，并且要熟练运用，认真制定依法行政规划，明确实施内容，建立中心组学习制度、支部学习制度，执法人员学习培训计划等一系列制度。要求每个执法人员每年必须保证学习时间不少于15天，学习方式上采取集中和自学相结合，每半年组织全体执法人员进行法律法规考试。通过测试与上级考核相结合的方式来督促学习，提高了全体执法人员的法律法规认知水平，为水行政执法打好基础。建立一支精干、高效、权威，集执法、收费、管理于一体的执法队伍，适应当前新形势下依法治水的需要。

2、加强水法律法规宣传力度，依法处理水事案件。充分利用每年的“世界水日”和“中国水周”，我们紧紧围绕宣传主题，突出宣传重点，增加宣传的覆盖面。加强组织领导、制定宣传方案、落实宣传经费，确保宣传活动有声势、有效果。使水法律法规进一步深入到社会的各个层面、从内容和形式上不断创新宣传方式，注重宣传实效。10年来我局共立案查处水事案件10多起，接群众举报近100多起，巡查中发现20多起。在处理案件时做到事实清楚，证据确凿，程序合法，适用法律得当，案卷标准，文书档案清楚专人负责。同时在执法过程中，通过耐心细致的宣传教育，使水法律法规更加深入人心，得到了相对人的支持和配合。

3、扎实开展执法巡查，认真规范规费征收。我们始终把执法巡查与规费征收相结合，要求每一名执法人员在执法中达到“五化”，即执法主体明确化，执法责任条理化，执法行为规范化，执法监督具体化，评比考核标准化；“六个明确”即明确执法权限、范围、标准、程序、责任和处罚的裁量。在执法巡查中，我局针对本市实际，做到江海堤防每周巡查两次。在巡查中我们出巡有记录、有台帐，并按规定做好向上汇报工作。在河道占用费征收方面，我们采取了与巡查相结合的办法，既省时省力又节约了各项费用。在规费征收中我们按河道等级对各种占用都建立了台帐，进一步完善了水事秩序。

四、依法办理行政审批事项，全面提高服务质量

一方面，我局进一步完善各项行政许可行为，落实贯彻《行政许可法》、《水行政许可实施办法》，在市行政审批服务中心设立水利窗口，做到“一门受理、一口说清、一条龙服务”。同时，改进行政许可方式，加强行政许可的动态管理和事后监督管理。做到便民、快捷、高效，进一步提高办事效率，降低管理成本，方便人民群众。并按照市政府法制办要求，对水行政许可事项和非行政许可审批事项进行确认，进一步完善和规范行政审批工作。

另一方面，我局坚持服务第一的理念，为市政府重大项目出谋划策，实行全程跟踪服务。坚持为企业发展服务，不说不能办，积极想方设法办。在行政审批中，我们多次深入企业和现场，宣传水法律法规，为企业解决取水、河道堤防工程占用、排污口设置中所遇到的问题，为企业排忧解难。认真执行公示承诺，做到在职责范围内的能办即办，需要上级审批的想办法帮着办，尽量缩短审批时间，增强服务效能。十年来共办理行政审批事项上百件。

五、积极预防和依法化解社会矛盾，促进人水和谐

一是完善信访工作领导组，建立健全由各单位负责人为责任人的信访网络；二是实行领导信访接待制度，坚持每周二有一名领导接待群众的来信来访；三是坚持信访例会和分析制度，每季度召开一次信访例会，及时掌握信访动态，对重点信访提出解决问题的措施和办法；四是公开举报电话，设立专用的举报信箱；五是遇有重大节日，为确保稳定，要求各下属单位负责人工作做在前做在先，尽可能把问题化解在基层，以社会和谐进一步密切干群关系。

第五篇：银川市精神文明建设十年回顾

解放思想 求真务实

奋力开创银川市精神文明建设工作新局面

———银川市精神文明建设十年回顾

银川市作为宁夏回族自治区首府和政治、经济、文化、科技、信息中心，近些年来，市委、市政府认真贯彻邓小平理论和‚三个代表‛重要思想，牢固树立科学发展观，坚持社会主义物质文明、政治文明、精神文明、生态文明协调发展，保持了经济社会持续、快速、健康发展。特别是西部大开发实施十年以来，我市始终把精神文明建设作为经济社会发展的重要任务，切实加强领导，切实加强公民思想道德建设，广泛开展群众性精神文明创建活动，不断丰富和拓展精神文明建设领域和途径，加大未成年人思想道德建设力度，举全市之力，聚万众之心，协调运作，整体推进，取得了较为丰硕的成果。

1、文明城市创建成效显著。银川市的全国文明城市创建始于1998年。近十年来，市委、市政府始终坚持‚四个文明‛建设协调发展，紧紧围绕‚壮大经济总量、完善城市功能、提高城市文明程度‛这三篇文章，不断推进文明城市创建工作。于2005年荣获全国首批由中央文明委命名的‚全国创建文明城市工作先进城市‛称号，2008年再次荣获‚创建全国文明城市工作先进城市‛称号。全市有全国文明单位 9个、全国精神文明建设工作先进单位15个、市、区级文明单位513个、全国文明村镇（先进村镇）4个，自治区级文明村镇20个；有区级文明社区12个、市级文明社区34个，评选出的各级文明市民2139人，文明家庭42974户。2009年，在中央文明委组织开展的城市公共文明指数测评中，我市在省会及副省级城市排名第17位，位列西北省会城市第一。在全社会共同努力下，市容环境明显改善，公共秩序更趋合理，城市形象更加靓丽，城市功能更加完善，市民素质显著提升，城市文明程度不断提高。

2、市民思想道德素质不断提高。一是大力实施‚四德‛（礼德、孝德、信德、爱德）建设工程，市民思想道德水平不断提高。‚四德‛建设活动从2008年开始组织实施，按照年年有重点，逐年有突破的原则进行，做到突出重点，全面推进。通过举办各类大型活动，如首届‚道德论坛‛、‚银川市百家食品企业道德承诺‛、首届‚‘大爱银川’大型慈善演唱会‛、‚雷锋月‛等等，不断展示城市的文明形象。通过建设‚四德‛文化墙、签署‚四德‛责任状、设立‚孝德‛牌和孝星榜、评选道德之星、举办礼仪讲座、知识竞赛等措施，使全市思想道德建设工作呈现百家争鸣、百舸争流、星火燎原之势，市民思想道德素质显著提高。二是广泛开展读书活动。自2003年以来，我市围绕‚全民阅读，建设书香银川‛这一主题，每年4月份被确定为银川市‚读书月‛，坚持开展了丰富多彩的读书活动，特别在每年的4月‚读书月‛中，读书浪潮更是高涨，知识竞赛、演讲比赛、家庭文化大赛等活动，吸引了上万群众参与。同时，充分挖掘和发挥革命传统教育基地的作用，加强对市民进行爱国主义、革命传统的教育，让广大市民萌发更加强烈的爱国热情和奉献精神。把建设社会主义核心价值体系，树立社会主义荣辱观作为精神文明建设的着力点，以丰富多彩的道德教育和主题实践活动吸引群众广泛参与，在全社会形成共同的理想信念和道德规范，打牢全市人民团结奋斗的思想道德基础。

3、群众性文明创建活动广泛深入。根据不同的人群和不同的行业，开展有针对性的文明形象建设活动。在机关，以‚服务人民、奉献社会‛为主题，广泛开展‚创文明机关，做群众满意好公仆‛创评活动；在社区，以‚做文明市民、创文明社区‛为主题，广泛开展评选文明社区、文明家庭、和谐家庭、五好文明家庭等活动。在农村，广泛开展以‚做新型农民，创文明村镇‛为主题的创建文明村镇、文明社组和星级文明户活动，进一步提升文明村镇、文明户创建水平。在企业，以加强企业文化建设为切入点，深入开展‚文明非公有制企业、文明个体工商户‚文明诚信企业‛、‚消费者信得过‛等创评活动，倡导诚信为本，操守为重的经营理念；在窗口服务行业，以‚创优质服务，树行业形象‛为主题，以‚三个一‛创建活动（一流效率、一流服务、一流形象）为载体，深入开展创建文明窗口活动和‚敬业、创优、奉献社会‛规范服务活动。同时，我们进一步拓展精神文明创建内容和载体，积极开展文明风景旅游区（点）、文明旅行社、文明饭店、文明商城等创建活动，群众性文明创建活动得到不断拓展和延伸。

4、道德模范学习选树宣传活动形成热潮。道德模范学习宣传声势大、效果好，社会反响热烈，价值导向鲜明有力。我市高度重视道德模范评选表彰和学习宣传活动，深入开展了银川市首届道德模范和千名‚美德少年‛评选表彰活动，评选表彰了市级道德模范968名，‚美德少年‛1329名，先后推荐了570人获得自治区‚道德之星‛和道德模范称号，有7人荣登了‚中国好人榜‛，涌现了一大批形象鲜活、事迹感人的道德模范。学习宣传多措并举。大力开展‚百城市道德模范巡讲网上行‛、‚道德的传承---道德模范与身边好人现场交流‛活动，启动了英雄模范人物标志性建筑建设工作，建成了宁夏历史名人、宁夏历史事件雕塑各一处和宁夏（银川）当代名人雕塑三处（先锋人物雕塑《先锋墙》、文化名人雕塑《塬》和《三 烈士雕塑》）。同时还通过建设英雄模范人物墙、道德模范宣传一条街、道德模范宣传专栏等形式进行宣传，在全社会树立起‚好人好报‛的价值导向，好模范大家选、好风尚大家传蔚然成风。

5、未成年人思想道德建设强力推进。在巩固已有成果的基础上，未成年人思想道德建设取得新的进展。突出抓好学校、家庭、社会三个环节和课堂教学、团队教育、校外活动三个阵地建设，大力实施‚学校育人‛、‚团队育人‛、‚家庭育人‛、‚活动育人‛、‚基地育人‛、‚环境育人‛六大工程，学校、家庭、社会‚三结合‛教育体系不断完善、净化社会文化环境工作强力推进、‚做一个有道德的人‛、‚中华经典古诗文诵读‛、‚传唱优秀童谣‛、‚美德少年‛评选等主题道德实践活动丰富多彩；提供优秀文化产品和优质文化服务有了新突破、农村及特殊群体未成年人教育管理成效明显。承办的‚向国旗敬礼，做一个有道德的人‛网上签名寄语、‚全国传唱优秀童谣，做一个有道德的人‛活动影响强烈，吸引4万多青少年参加。举办了全市‚爱祖国、爱家乡，争做美德少年‛中小学生作文大赛，近7万人参加了各个组别的竞赛，有375人获得各类奖项。全社会不断创新活动载体，丰富教育形式，解决突出问题，强力推进全市未成年人思想道德建设工作再上新台阶。2008年10月，银川市被中央文明委命名为‚全国未成年人思想道德建设工作先进城市‛。

6、和谐社区建设稳步推进。社区服务网络不断完善，职业介绍、医疗保健、家政服务等社区服务项目深入推进。近年来，全市投入865万元建成了社区服务中心9个、社区卫生服务站8个。目前，全区有200多支社区群众文体骨干队伍，活跃在191个社区，每年开展各类群众文化活动130余次，参与活动的人数达20万人次。玉皇阁文化广场被评为‚全国特色文化广场‛。

7、社会志愿服务队伍不断壮大。制定下发《关于深入开展志愿服务活动的意见》，推动志愿服务活动规范化、专业化和社会化。精心设计载体，在全社会深入开展爱心助残、捐资助学、关爱儿童、文明交通、敬老爱老等爱心志愿服务活动，成立了银川市志愿者协会，加强志愿者注册登记工作，不断壮大志愿者队伍。目前已有7万多人加入志愿者行列，并投身于文明劝导、维护交通秩序、整治城市‚脏乱差‛等志愿服务活动。

8、‚讲文明树新风‛主题活动成效卓著。大力推进文明礼仪、公共秩序、社会服务、城乡环境四项重点任务，对外展示形象，对内提高素质。文明礼仪知识普及参与面广、影响力大。以礼仪知识竞赛为抓手，广泛普及社会礼仪、生活礼仪、涉外礼仪和职业礼仪。举办了全市‚迎国庆讲文明树新风‛礼仪知识书面和电视竞赛，吸引广大市民积极参加。

9、‚我们的节日‛主题活动扎实有效。在清明节、端午节、中秋节等传统节日期间，广泛开展文明祭祀、龙舟大赛、经典诗词诵读、赏月诗会、爱国歌曲大家唱等群众性节日民俗活动和文化娱乐活动，大力弘扬了中华民族优秀传统文化，营造了浓厚节日氛围。