科学活动室总结

第一篇：科学活动室总结

科学活动室（体验中心）使用总结

惠济区实验小学

一、建设情况：

1.为开展科技活动提供必要保障。1.近几年来，我校科技活动经费逐年增加。学校为科技教育专门配备了专用的科学活动室，并根据科技活动需要添置了必需的科学器材，给同学们提供了良好的科技活动环境。

2.我校加强了辅导员队伍的建设和业务培训，组织骨干教师参加市级和区级举办的少年科技创新大赛培训，派科技辅导员参观学习上级科技协会举办的作品展或创新大赛，以了解最新科技动态；科技辅导员在平时也通过继续教育、自学等途径，在知识能力结构上，从过去的“单一型”转向“综合型”，并具有实事求是的科学精神。

二、管理使用情况：

1.健全组织，加强领导，促进科技教育步入良性轨道。我校对科学活动室工作高度重视。学校成立了以校长为组长、副校长为副组长，教导处、大队辅导员为成员的科学活动室领导小组。科学活动室领导小组开展科技教研活动并对活动进行技术指导：每学期建立好学校科教活动的档案，制定科技工作计划，组织领导学校的科技活动，并经常组织科技教

师听课、观摩、听科普讲座，还成立了以班为单位的科技活动小组和科技学科兴趣小组，班主任担任班科技辅导员。制定相关工作制度，有计划、分层次地开展各类科技教育活动，使学校的科技教育工作逐渐步入良性轨道。

2.扩大宣传，以科技传播行动为载体，强化科技活动氛围。我校利用国旗下讲话、主题班会、广播、橱窗等多种形式普及科学知识，提高学生的科学素养，使科学观念深入人心。

3.参加活动的学生必须严格按照辅导教师的要求，规范 地操作各种机器和工具，防止发生意外事故。禁止学生在室内追逐、打闹、投掷器物。凡违反活动 室规章制度经教育不改者，将停止该生到本室活动资格.4.每次活动后，辅导教师按要求认真填写活动室使用记录本。

三、设备维修与保养情况：

1.在本室活动的人员要爱护室内各种机器、工具和展品，做到不丢失、不损坏。如因违反操作规程或故意损坏机器、工具者，应照价赔偿。

2.如发现机器、工具出现故障，及时报告辅导教师，由专人负责维修。

3.每次活动后，辅导教师应组织学生认真打扫室内卫生，清点、摆放好各种工具和物品，保养好机器设备，关闭电源，锁好门窗。

4.参加科技活动的学生必须严格按照辅导教师的要求，规范地操作各种器材和设备，以防止发生意外事故。

四、活动开展情况：

1．组织师生去科技室参观。针对他们新接触的学科，先安排学生有序参观了科技室，讲解科技室原有的部分科技作品，例如：机器人，浮动地球仪等器材，给学生介绍这些器材的工作原理并演示，再逐步指导学生正确操作这些器材，以激发学生的兴趣爱好，然后组织学生开展丰富多彩的科普活动，利用课外时间制作一些简单的科技作品（简易挖掘机，木棍房屋模型，望远镜等）。还组织了科技综合实践活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科普环保意识。

2．配合科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。科技活动小组成员由感兴趣的学生组成，本着学生自愿的原则。科技活动小组主要开展了以下三方面的研究：

（1）、模型工艺品制作（飞机模型、坦克模型、房屋建筑模型等）；（2）、废品利用小制作（易拉罐做的灯笼，水瓶做的沙漏等）；（3）、实用生活用品小改革（太阳能小车、简易喷泉等）。通过实践，不仅提高了学生的动手操作能力，也使得他们开阔了视野，了解更多的科普知识，有助于学生的综合能力提高。这也体现了学校师生的科技素养正在不断提高，达到了较好的效果。

五、群众反映：

通过对低年级学生搞一些简单的动手操作，让他们了解一些浅显易懂的科技知识，进行科学启蒙教育；中高年级学生可安排小制作、小发明等制作内容，可要求多读科普书籍，多做科学小实验，认识一些科学家，学习他们的科学精神。学生按照自己的兴趣特长，恰选相应的科技实践活动。

学校通过开展各种各样的科技教育活动，激发了学生的好奇心，使学生对科学知识、发明创造产生浓厚的兴趣，迸发出强烈的求知欲，促进了学生观察、思维能力。小学科技实践活动能培养学生创造精神和实践操作能力，提高学生的科学素质。着力营造科技氛围，增强学生科技意识；密切联系生活实际，培养学生科技能力；传授科学基础知识和训练基本技能，培养科技能力；课外、校外教育相结合，广泛开展小学科技活动，培养科技能力；全员参与科技实践，树立学生科学精神；培养学生对科技的兴趣与意识和对自然万物

百折不挠的探索精神，受到了家长与学生的好评和称赞。

六、下一步打算：

我们学校的科技活动比以前几年有很大的进步，总的说来，是与领导重视全体教师协作是分不开的。我们有必要承前启后，在这个基础上继续努力，把科技活动开展的更加丰富多彩。同时，我校的经费和科技专职人员比较紧张，虽然，投入了大量人力物力，但还是无法满足师生们日益增长的活动需要，这有待于社会上的有识之士的关注。希望在下一学年里，我们全校师生能有一个更好的学习环境，把科技活动推向新的高潮！

七、对县市区科技局和郑州市科技局的意见和建议： 1．加强学校科普教育阵地和设施建设。帮助学校设置多样化科技活动室，为学生提供更广阔的科技活动场所。

2．广泛开展形式多样的科普教育活动。各设区市、县(区)教育局在学年初制定当年的科普活动计划，组织学生参加各种适合其年龄特点和认知规律的科普活动。每年能围绕全国、全省重大科普活动主题(科技周、科普日等)，至少组织一次以上的全校性科普活动。要积极组织学生参加青少年科学调查体验活动、科技传播活动、小小科普志愿者社区行动等普及性科技活动

3．各设区市、县(区)教育局要加大科技教育资金投入，加强中小学的实验室等科技教育基础设施建设，确保学校开齐开足科学课程。

近几年来，我校在科技教育上一直紧紧围绕“以培养创新精神和实践能力为重点”的科技创新实践活动，把科技教育融入课堂，广泛开展科普教育活动，为学生创设了科技教育的良好环境。我们相信，有上级领导的关心，有学校领导全力的支持，有一支乐于奉献的科技辅导员的努力拼搏，我们学校的科技工作会不断进步。

第二篇：科学活动室解说词

科学活动室解说词

欢迎各位领导、各位来宾，大家好！欢迎你们来到我校科学活动室检查指导！

我校科学活动室是孩子们动手动脑活动的乐园，虽然，我们的作品有些稚嫩，没有太多的科技含量，但是却饱含着学生们对美好生活的追求与向往。我们会再接再厉，创作出更多，更优秀的作品。

请各位领导多提宝贵意见！

第三篇：科学活动室工作总结

理化乡中心幼儿园2015—2016学第二学期

科学活动室工作总结

本学期在幼儿园各级领导及科学教师的关心、配合下，幼儿园实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了幼儿诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：

一、领导重视精心按排

1、本学期幼儿园领导经过反复研究，决定让有经验的教师担任科学实验课。

2、幼儿园每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入幼儿园的工作计划，积极参与科学教研活动。

3、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。领导亲自参与科学室的规划和建设。

4、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，园长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。

二、建全制度，用好设备用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。

1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养幼儿创新精神和实践能力。演示实验开出率达100％，分组实验开出率达95％，有力地促进了实验教学的顺利开展。

2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和幼儿按制度去做。开学初期将幼儿分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。幼儿一进实验室，1 有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。

3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果，为此我们在学期 末结合幼儿园教导处工作安排大中小班的发展幼儿进行实验能力，结果大多数幼儿都能按要求完成一些基本的实验。

三、加强管理，妥善保管

1、加强科学实验室的档案管理，指导幼儿正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。

2、加强科学实验室卫生环境管理，每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。

3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘工作。

四、拓展途径，兼顾其它

幼儿园实验室工作与其它工作一样，同样是促进幼儿全面发展地一个主阵地。为促进幼儿的全面发展，培养幼儿创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为幼儿搭建一个提高实践操作能力的平台。收集幼儿手工制作及小发明、小创作等自制教具。在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚。

总之，本学期实验室为幼儿带来很大的帮助，它是幼儿园的一个实验基地，幼儿喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。

2016年6月22日

第四篇：科学活动室工作计划

科学活动室工作计划

周万平

一、指导思想

为进一步提高科技室的管理水平和能力，以及科技室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

二、主要任务、目标

按国家教委颁布的课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施

1、科技室工作由校长及教导主任直接管理，科技室设专门管理员，即科技管理员，具体管理科技室工作。

2、科技室管理员任务，目标；

(1)管理员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。

(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力；

(5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》。

(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

3、材料归档

(1)每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范。

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；

4、科技室器材管理

2017.9

劳技室活动计划

周万平

一、指导思想

以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践能力。

二、工作重点

1、以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念，养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科。

2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

三、措施方法

1、利用劳技课，对学生进行自己动手讲卫生教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力，以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为人们喜爱的课程之一。

3、成立综合实践组，手工组等，组织初一—初三年级学生，双周一次有计划地开展活动。

4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。

5、爱护公物，妥善保管。

6、加强本室卫生，做到一用一清扫、擦洗，经常通风。

7、热情服务，做到有求必应，充分调动教师使用劳技室的积极性。

四、情况分析

我校有劳技器材室一间，劳技教室两间，需要教师带领学生在教室活动，照明设备齐全，教师能高度认识劳技教学的作用，充分发挥劳技课的作用。

五、任务与目标

1、物品摆放整齐。

2、劳技作品摆放整齐，张贴合理整齐。

3、加强本室卫生工作。

2017.9

第五篇：活动室迎查总结

陈集乡留守儿童活动室工作总结

陈集乡留守儿童活动室位于乡新建综合文化站东一楼，共两间，分别为图书、体育器材存放室和阅览室，面积约为50多平方米。在省妇联、县妇联和乡政府的大力支持下，于2010年八月底初步建成，九月初正式对全乡留守儿童开放。今年来我乡继续高度重视留守儿童工作。

2010年工作纪要： 2010年9月5日，陈集乡妇联联系乡卫生院前往中心小学开展安全卫生教育，卫生院派三名专职人员前往该校进行宣传教育，全校有600名师生参加。通过该次活动增强了全体师生的卫生安全意识，为广大小学生特别是留守儿童的提供了一定的安全卫生常识。

为了更好地关注和爱护留守儿童，丰富留守儿童的校园文化生活，让留守儿童“留心”于学校，在开学伊始，9月28日陈集乡留守儿童活动室会同中心小学举办了首届留守儿童乒乓球比赛。

为了更好地加强对留守儿童的教育，全面推进素质教育，培养留守儿童健康向上的审美情趣，十月份，陈集乡留守儿童活动室、陈集乡团委协同陈集乡中心校共同举办了全乡第一届留守儿童书画作品比赛。本次比赛共收到来自全乡16所中小学留守儿童书法及绘画作品56件，中心校组织专业教师对所有参赛作品进行了精心评选，最终评出一、二、三等奖作品六件。

2011年工作纪要：

3-4月份，鉴于我乡换届后人事调整较大，分别调整了乡妇联民生工作关爱留守儿童工作领导小组，同时制定了相关的规章制度，又经乡政府下文招募了二十六位留守儿童“爱心妈妈”。

4月 20日 陈集乡留守儿童领导小组组织全乡辖区16所小学举行读书讲故事比赛。经过一个多月的筹备，全乡小学生读书讲故事比赛如期举行，本次比赛共有16所学校 45位留守儿童参加了比赛。经过近三个小时的比赛，一批具有演讲天赋的小选手脱颖而出。

五月份，为了更好的为广大留守儿童提供服务，我乡及时清点体育器材及图书，发现遗失及时补齐。乡留守儿童活动室工作人员对所有图书逐一归类、登记、入橱，对体育器材也进行了登记、分类。并且创新管理方式，为了方便留守儿童借阅使用体育器材方便省时，我们经常派人运送图书、体育器材下学校，充分提高了我乡留守儿童活动室的利用率。在五月份的留守儿童活动室验收中得到了市县妇联领导的表扬。六月份，暑期来临，为了有效防范广大留守儿童溺水事件的发生，我乡留守儿童活动室及乡妇联及时前往各村小学发放儿童预防灾害自救手册若干本，及打印自救常识2000余份安排各校连同成绩单一并发放，从而为我乡留守儿童暑期安全打造了“安全阀”。6月1日，乡妇联分管领导、组织部长、乡妇联主席、乡团委书记深入陈集中心小学，与君王小学王子旋等5名春蕾女童进行交流，详细询问她们的家庭、学习和生活等方面情况，为每一位春蕾女童送上了节日的祝福和慰问金、笔记本等学习用品，与孩子们一起欢度“六一”儿童节。各位留守儿童真切表示他们将更加自强不息，勤奋学习，奋发向上，用优异的成绩回报社会。

八月份，认真收集留守儿童信息，力争把我乡留守儿童信息都完整无误的统计上来，为此我们专门联合中心校、两所中学的若干老师加班加点认真收集，在规定时间保质保量的完成了该项工作，为亲情电话的安装提供了较详实的数据，也为我乡的留守儿童与父母联系创造了更好的条件。

9月15日，陈集乡留守儿童演讲比赛在陈集中心校，全乡十六所小学均派选手参赛。乡妇联、团委、中心校精心组织，认真谋划，从各小学抽调高水平老师任评委，并且发动各校认真选好辅导老师对选手进行系统培训，使选手们尽可能地掌握演讲技巧，锻炼胆量，提高口才，为我乡的素质教育营造浓厚的氛围。

我乡留守儿童活动室投入使用以来，为了能良好运行，我们采取了如下措施：

一、领导重视，形成合力

思想是行动的先导，而领导的思想体现在工作中的作用更是举足轻重。在留守儿童活动室建成之初我乡领导思想上就高度重视该项工作，乡主要领导不仅认识到这是一项政治工作，更是一项民生工程、惠民工程，是较好地解决大量农民工后顾之忧的一个活动载体。首先、落实责任。在活动室建成之初及时成立由乡妇联、民政、团委、各中小学为成员的领导小组，明确工作职责。其次、落实人员。在乡工作人员紧张的情况下配备兼职管理人员负责活动室的日常管理工作，尽量减少兼职管理人员其他工作量；再次、落实经费，在建设管理以及开展活动上涉及到经费问题的，领导主动表态大力支持。从而形成了我乡留守工作有人管、有钱管、齐抓共管的局面。

二、加强宣传，营造氛围

拓宽宣传途径。不但通过广播、宣传单等传统方式进行宣传还利用短信在全乡范围内扩大活动室的知晓率、利用率。丰富宣传内容。大力传播关爱留守儿童的工作理念宣传留守儿童活动室建设列入民生工程的现实意义，宣传留守儿童活动室工作内容，把关爱留守儿童的信息传递到千家万户，使关爱工作深入人心，让更多的人参与到这一行动中来。

三、落实责任，强化管理

乡妇联把留守流动儿童活动室建设作为服务儿童，凝聚民心，维护稳定，促进农村发展的惠民实事全面筹划，稳步推进。一是健全机制。及时成立了以乡分管领导为组长的领导小组，明确了具体管理人员，确保活动室管理工作责任到人；制定了活动室建设工作实施方案,细化项目运作程序，加强监督管理，有效保障建设工作质量和活动室作用发挥；组建了26名妇联干部、女教师等组成的“爱心妈妈”队伍。二是加强督查。留守儿童活动室建设项目实施以来，市县妇联先后进行了多次有针对性的督查指导。通过督察，及时掌握活动室基础设施配置、工作进度以及活动开展情况，发现并及时指导解决建设过程中存在的问题和困难，总结工作经验，推广成功做法。自活动室投入使用以来共开展各类活动10余次，对引领留守儿童平安快乐成长发挥了极大的作用。三是彰显特色。陈集乡妇联将留守流动儿童活动室建设向村级延伸，乡妇联经常派人把课外书、体育器材送到偏远小学，通过送课外书进学校、送体育器材进校园等方式拓展了留守儿童活动室的利用率和覆盖面；乡妇联采取边建设边活动的方式，因地制宜开展儿童喜闻乐见的学习娱乐活动。开展读书、文体活动，举办安全、卫生、心理健康等知识讲座，四、注重关爱，构筑温馨之家 乡妇联针对留守儿童生活、学习需求，策划组织了丰富多彩的活动，动员社会各方力量为留守儿童办实事、办好事，形成了各具特色的关爱模式。

一是充分发挥“爱心妈妈”作用。乡妇联组织发挥“爱心妈妈”队伍作用，关注留守儿童的生活、学习及身心健康，组织“爱心妈妈”定期到留守儿童活动室，与孩子们共同阅读，共同游戏，指导功课，帮助解决生活学习困难，为留守儿童撑起了一片爱的天空。二是重视节日亲情关爱。乡妇联利用暑假、“六一”、中秋节等节假日，争取党委、政府重视，分别到各中小学对口慰问，赠送了慰问金和文体用品，给留守孩子们带去党和政府的关怀。三是举办特色活动。

五、注重探索，建立长效机制。

农村留守儿童活动室建设是我乡2010年十三项民生工程之一。根据上级妇联和县民生办的统一布置和要求，乡妇联认真落实留守儿童活动室建设工作。在留守儿童活动室顺利建成并投入使用后，我乡妇联积极探索留守儿童活动室建、管、用长效工作机制，尽全力让留守儿童活动室发挥最大效用，使其真正成为留守儿童的温馨快乐之家。

1、提升活动室档次，扩大受益面。儿童活动中心不仅有图书阅览室、体育活动场所，还设有乒乓球室。但这些设施及器材往往令路远的学校望洋尽叹，为此，我乡组织人员、车辆义务送书、送体育器材下学校，把体育器材委托给体育老师，课外书委托给指定老师，我们定期派人去更换。从而提高了活动室使用率和受益面。

2、建立激励制度，浓厚社会关爱氛围。为激励更多的社会爱心人士关爱留守儿童，我乡出台了文件拟评选表彰一批“关爱留守儿童工作先进集体”、“优秀爱心妈妈”，以呼吁社会爱心人士进一步关注和关心留守儿童。

3、建立经费投入和保障机制。乡政府目前已对活动室投入6000元专项经费，用于图书、体育器材补缺补差以及每次活动开展经费，自明年起每年将对全乡各中小学开展活动按每次800元专项经费的标准进行投入，由乡妇联配套协调使用；乡政府对活动室正常运行经费据实报销，由活动室管理员专门管理。同时，乡政府还将活动室今后的管理使用纳入部门和乡镇目标考核，确保活动室长期有效运行。

在各级党委政府的大力支持下，在各部门的积极配合下，我乡留守儿童活动室建设工作取得了阶段性的成就，但是在建设过程中依然存在着一些实际问题。一是活动室选址问题。活动室选址在乡文化站，远离大部分学校、村，组织留守儿童参与活动比较浪费时间，安全问题也十分堪忧。二是管理人员问题。按省考核办法要求，活动室每周至少开放2天，寒暑假还要延长开放时间。要保证开放时间，必须配备专职管理人员，由此产生的费用及活动经费难以解决。

在以后的工作中，我们将立足乡留守儿童活动室，拓宽工作思路，多开展形式多样的关爱留守儿童活动，让留守儿童活动室真正成为全乡留守儿童的乐园，成为他们真正的“家”；同时，我们还将积极争取社会各界的爱心力量，去帮助那些贫困的留守儿童，让这些留守儿童的“花朵”在爱的阳光下绽放！

2011年11月9日

陈集乡妇联