版画活动室活动总结（精选多篇）

第一篇：版画活动室活动总结

版画活动室活动总结

少年宫是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。小学生版画是小学美术教育的内容之一，它是手工和绘画的综合体，对儿童动手动脑及创新能力，实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展活动室工作，特将这一学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、精心设计、定期活动

在学期初，我制定了详细的训练计划，在课堂上严格按照计划操作，不迟到不早退，不无故停课。

为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，我校建立了版画活动室。每周六上午对外开放，每次都有针对的训练内容，对学生进行版画的基础知识与技能、技法的训练。由于学生具有一定的美术知识，经过一个学期的严格训练，在起稿、刻版、印刷与制作油印套色版画上都有明显效果。

二、采取各种方式提高学生兴趣，激发学习积极性。

为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到活动室中来，在教学中我本着以活动促教研，以实践促进步的基本策略，成立了版画活动室并开展了多项活动，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛。为了激发学生兴趣，我们还在活动室活动准备了各式各样的奖品，发给学生，以激发他们对版画的兴趣。让学生一进教室就有一种快乐学习的氛围并立即喜欢上这种活动。学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识与技能有了进一步地提高。

三、取得的点滴成绩和出现的问题

一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。在市、区的比赛中都屡获佳绩。

我们取得了一定成绩，但是还存在相当多的问题。1有关儿童版画的书籍、资料出版、发行的不全面。很难在书店和网上找到全面的资料，我自己本身应该不断的加强自己教研能力的提升。2对儿童版画技法的创新及表现效果的丰富性有待进一步尝试，今后应鼓励学生大胆尝试各种新工具和材料来丰富版画的制作效果。3版画教学时，应依照学生年龄、生理、个性气质灵活把握教学进度，最好有些弹性，使得教学进度更为灵活。

虽然我们还存在很多不足，但是我坚信在老师和孩子们坚持不懈的努力下，在校领导及各级专家的引领支持下。我们的未来一定更美好。在下学期的工作中，我将继续努力，争取更大的成绩。

第二篇：科学活动室总结

科学活动室（体验中心）使用总结

惠济区实验小学

一、建设情况：

1.为开展科技活动提供必要保障。1.近几年来，我校科技活动经费逐年增加。学校为科技教育专门配备了专用的科学活动室，并根据科技活动需要添置了必需的科学器材，给同学们提供了良好的科技活动环境。

2.我校加强了辅导员队伍的建设和业务培训，组织骨干教师参加市级和区级举办的少年科技创新大赛培训，派科技辅导员参观学习上级科技协会举办的作品展或创新大赛，以了解最新科技动态；科技辅导员在平时也通过继续教育、自学等途径，在知识能力结构上，从过去的“单一型”转向“综合型”，并具有实事求是的科学精神。

二、管理使用情况：

1.健全组织，加强领导，促进科技教育步入良性轨道。我校对科学活动室工作高度重视。学校成立了以校长为组长、副校长为副组长，教导处、大队辅导员为成员的科学活动室领导小组。科学活动室领导小组开展科技教研活动并对活动进行技术指导：每学期建立好学校科教活动的档案，制定科技工作计划，组织领导学校的科技活动，并经常组织科技教

师听课、观摩、听科普讲座，还成立了以班为单位的科技活动小组和科技学科兴趣小组，班主任担任班科技辅导员。制定相关工作制度，有计划、分层次地开展各类科技教育活动，使学校的科技教育工作逐渐步入良性轨道。

2.扩大宣传，以科技传播行动为载体，强化科技活动氛围。我校利用国旗下讲话、主题班会、广播、橱窗等多种形式普及科学知识，提高学生的科学素养，使科学观念深入人心。

3.参加活动的学生必须严格按照辅导教师的要求，规范 地操作各种机器和工具，防止发生意外事故。禁止学生在室内追逐、打闹、投掷器物。凡违反活动 室规章制度经教育不改者，将停止该生到本室活动资格.4.每次活动后，辅导教师按要求认真填写活动室使用记录本。

三、设备维修与保养情况：

1.在本室活动的人员要爱护室内各种机器、工具和展品，做到不丢失、不损坏。如因违反操作规程或故意损坏机器、工具者，应照价赔偿。

2.如发现机器、工具出现故障，及时报告辅导教师，由专人负责维修。

3.每次活动后，辅导教师应组织学生认真打扫室内卫生，清点、摆放好各种工具和物品，保养好机器设备，关闭电源，锁好门窗。

4.参加科技活动的学生必须严格按照辅导教师的要求，规范地操作各种器材和设备，以防止发生意外事故。

四、活动开展情况：

1．组织师生去科技室参观。针对他们新接触的学科，先安排学生有序参观了科技室，讲解科技室原有的部分科技作品，例如：机器人，浮动地球仪等器材，给学生介绍这些器材的工作原理并演示，再逐步指导学生正确操作这些器材，以激发学生的兴趣爱好，然后组织学生开展丰富多彩的科普活动，利用课外时间制作一些简单的科技作品（简易挖掘机，木棍房屋模型，望远镜等）。还组织了科技综合实践活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科普环保意识。

2．配合科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。科技活动小组成员由感兴趣的学生组成，本着学生自愿的原则。科技活动小组主要开展了以下三方面的研究：

（1）、模型工艺品制作（飞机模型、坦克模型、房屋建筑模型等）；（2）、废品利用小制作（易拉罐做的灯笼，水瓶做的沙漏等）；（3）、实用生活用品小改革（太阳能小车、简易喷泉等）。通过实践，不仅提高了学生的动手操作能力，也使得他们开阔了视野，了解更多的科普知识，有助于学生的综合能力提高。这也体现了学校师生的科技素养正在不断提高，达到了较好的效果。

五、群众反映：

通过对低年级学生搞一些简单的动手操作，让他们了解一些浅显易懂的科技知识，进行科学启蒙教育；中高年级学生可安排小制作、小发明等制作内容，可要求多读科普书籍，多做科学小实验，认识一些科学家，学习他们的科学精神。学生按照自己的兴趣特长，恰选相应的科技实践活动。

学校通过开展各种各样的科技教育活动，激发了学生的好奇心，使学生对科学知识、发明创造产生浓厚的兴趣，迸发出强烈的求知欲，促进了学生观察、思维能力。小学科技实践活动能培养学生创造精神和实践操作能力，提高学生的科学素质。着力营造科技氛围，增强学生科技意识；密切联系生活实际，培养学生科技能力；传授科学基础知识和训练基本技能，培养科技能力；课外、校外教育相结合，广泛开展小学科技活动，培养科技能力；全员参与科技实践，树立学生科学精神；培养学生对科技的兴趣与意识和对自然万物

百折不挠的探索精神，受到了家长与学生的好评和称赞。

六、下一步打算：

我们学校的科技活动比以前几年有很大的进步，总的说来，是与领导重视全体教师协作是分不开的。我们有必要承前启后，在这个基础上继续努力，把科技活动开展的更加丰富多彩。同时，我校的经费和科技专职人员比较紧张，虽然，投入了大量人力物力，但还是无法满足师生们日益增长的活动需要，这有待于社会上的有识之士的关注。希望在下一学年里，我们全校师生能有一个更好的学习环境，把科技活动推向新的高潮！

七、对县市区科技局和郑州市科技局的意见和建议： 1．加强学校科普教育阵地和设施建设。帮助学校设置多样化科技活动室，为学生提供更广阔的科技活动场所。

2．广泛开展形式多样的科普教育活动。各设区市、县(区)教育局在学年初制定当年的科普活动计划，组织学生参加各种适合其年龄特点和认知规律的科普活动。每年能围绕全国、全省重大科普活动主题(科技周、科普日等)，至少组织一次以上的全校性科普活动。要积极组织学生参加青少年科学调查体验活动、科技传播活动、小小科普志愿者社区行动等普及性科技活动

3．各设区市、县(区)教育局要加大科技教育资金投入，加强中小学的实验室等科技教育基础设施建设，确保学校开齐开足科学课程。

近几年来，我校在科技教育上一直紧紧围绕“以培养创新精神和实践能力为重点”的科技创新实践活动，把科技教育融入课堂，广泛开展科普教育活动，为学生创设了科技教育的良好环境。我们相信，有上级领导的关心，有学校领导全力的支持，有一支乐于奉献的科技辅导员的努力拼搏，我们学校的科技工作会不断进步。

第三篇：指印画活动总结

指印画活动总结

《指印画活动总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，这里给大家转摘到。

篇一：创意指印画

活动领域：艺术领域

活动对象：大班幼儿

活动内容：指纹添画《有趣的动物》

活动目标:

1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。

2、通过欣赏、观察范画作品，了解早手指印上进行添画变成各种形象的方法，并大胆尝试，创作添画作品。

3、在绘画过程中大胆想象，注意画面的整洁。

活动重点：利用指纹的原形，组合添加成有趣的图形，掌握技法、技巧。

活动难点： 设计图形以及物像的整体处理。

活动准备：

1、黑色勾线笔、多种颜色的印泥、抹布、美术纸、报纸。

2、指纹范画一张。

活动过程：

一、手指游戏，激发幼儿兴趣

1、师：“我们先和客人老师打招呼（客人老师好！）”下来，我们来玩个手指游戏

手指游戏：

一个手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬。

两个手指头，变变变，变成小兔子，蹦蹦跳。

三个手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵。

四个手指头，变变变，变成大螃蟹，横着爬。

五个手指头，变变变，变成花蝴蝶，飞呀飞。

2、师：刚才我们小朋友都是神器 的魔法师，变出了许多的小动物，都有哪些动物呢？

3、我们的手指头本领可达大了，不仅能用玩游戏的方法的方法变出小动物，还能赢另一种方法变出动物呢，你们想知道是用什么方法吗？

二、观察指纹添画，了解绘画步骤。

1：出示图片：单个指纹，这是什么？（指纹）它是什么样子的，什么形状、什么颜色？思想汇报专题（椭圆形）它是怎么画上去的？

2、原来是用我们的指纹蘸上印泥，印在纸上，印出来的。那你们猜猜是怎么变成小动物的？

三、学习指纹印画的方法

1、师演示指纹作画小兔子的基本方法，并讲解作画要求。（重点演示怎样添画细线条表现动物的动态）与幼儿一起探讨，头部用大拇指蘸上印泥摁下去，咦画好了，那接下来该画什么了？哦，是耳朵啊，那应该用哪个手指画呢，对啦，是用小拇指画的。现在头部和身体

画好了，还缺什么？眼睛和嘴巴，那他们怎么话呢，幼儿讲述后教师添画上去，师：那指纹画怎么画呢？你来说一说。（幼儿通过观察，自己说一说画指纹画应该注意哪些，先从哪里画等等。）哦，小朋友说的真棒！那老师将小朋友说的整理一下，你们仔细看哦。（教师边说边展示正确的绘画方法）

儿歌：用手轻轻蘸颜色，用点力气印一印，擦干手指换颜色，色彩干净又美丽，然后拿笔画一画，马上变成***。

2、幼儿作画，教师巡回指导。

四、教师总结

1、教师点评幼儿作品。

2、幼儿作品展示

小结：小朋友们的小手真是太能干了，一下子变出了这么多的小

动物那下来请你们把自己的作品送给你最想送的

人吧！

活动结束

篇二：指印画

教学设计

篇三：大班美术教案：创意指印画

范文TOP100【教案】大班美术教案：创意指印画 活动目标：

1、通过自己的观察了解指印的特点

2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想

3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：(转载于: 在点 网:指印画活动总结)

1、自制指印画一份

2、幼儿绘画用品人手一套

活动过程：

一、欣赏作品，激发幼儿兴趣

今天，老师带来了一副特别的画，大家一起来欣赏一下好吗？（黑板上展示作品）

你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？

二、引导幼儿探索：

1、教师现场演示一个指印，让幼儿观察这是什么？这个指印跟老师的画有什么一样的地方？（原来老师的画就是指印画出来的）

2、我们的手印能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀！

三、教师教画过程

1、老师请小朋友伸出自己的小手，看一看，我们的这边小手有几根手指？（五个手指头）它们分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。

现在老师请小朋友想一想：这几个不同的手指头，印出来的指印效果会相同吗？

老师来试一试，看看是怎样的结果？老师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，然后和幼儿一起分析（不同的手指有大小不同的变化，而且它们大小不一。）

2、老师教幼儿怎么使用我们那几个手印？范文写作（在画画中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它几个可根据你的需要灵活地交换印用，还有我们的手指头，不仅可以正着印，也可以横着、斜着、两个三个指印重叠，或是整根手指全用上，反正有许多不同的印法。）

3、老师提出几个画指印画的几个注意事项：小朋友在手指印画的时候，颜料不能粘的太多，太多的就会就会看不出形状，而且画面不美观，还有不能压的太重或太轻，不能太多颜料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太轻了，还有最重经手要干净。

4、老师教画

今天我们学习简单的指印画（毛毛虫）在完成一系列的指印后，最后请小朋友勾勒出毛毛虫的造型。

这是篇好范文参考内容，涉及到幼儿、老师、活动、指纹、什么、小朋友、手指头、变成等方面，觉得好就请收藏下。

第四篇：叶画活动总结

小树叶 大世界

---日照凤凰小学举行“叶贴画”主题课程创意制作比赛

为展示学生艺术创造力，传承传统文化，丰富和活跃校园文化生活，整合课程资源，日照凤凰小学举行了“小树叶，大世界”叶画主题创意比赛活动。

本次活动面向全校，收获了孩子们极高的热情，也得到了老师和家长们的积极参与，孩子们利用综合实践课、科学课、美术课以及校本课程等时间，在老师的指导下，各施才能，展现自我。此次叶画活动共收到作品168份，评选出一等奖30名，二等奖40名，获奖展品涉及的题材丰富、形式多样、风格鲜明、情景人物静物花鸟包罗万象，获奖作品面向全校学生老师展出。

本次叶贴画比赛，既培养了学生的实践能力和创造力，又展现了孩子们的才艺和特长，为他们五彩缤纷的童年又添上了浓墨重彩的一笔。

部分获奖作品展示：

自古逢秋悲寂寥，但在孩子们的作品中，我们却看到一幅幅充满生机的画卷，一幅丝毫不逊于春天的美丽画卷。孩子们用自己的语言展示自己的世界。不信，你且看来：

轻按纸页，鱼儿跃然纸上栩栩如生，到底是谁的心思跃然纸上?

《鱼戏莲叶间》 四年级二班 王帅贺 推荐教师：李桂娟

嘿！一千个读者有一千个哈莫雷特，同样的鱼儿、同样的场景在不同的孩子手中又会有何不同呢？且看：

《江南》 一年级三班 费秦 推荐教师：贺新媚

好一副诗配画！一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿。读此诗，赏此画，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。还不止于此，我们感受着作者那种天真烂漫的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。

十五月到天心处，金秋风来水面时。水底世界固然精彩，水面上人与动物怡然相处之景却更令人向往。夕阳西下的晚景中，映照万顷碧波，渔民悠然自得，渔船随波渐远，江面歌声四起，此意境着实令人沉醉。

《渔舟唱晚》 五年级二班 毛子涵 推荐教师：段玉芝

咦，你听，哪儿的欢快叫声？哦，原来是春天来了。下面请跟随镜头欣赏“春来无声枝头闹，鸟儿留恋忘归程”

《春来枝头闹》 二年级四班 辛成 推荐教师：丁月娥

此情此景之中，又岂能少了孔雀，请欣赏凤凰学子的孔雀斗艳：

《凤凰起舞》 二年级三班 于慧欣 推荐教师：安晓伟

旭日白云樱桃熟，红叶绿地孔雀闲：

《闲云野雀》 三年级五班 刘芳菲 推荐教师：王海青

《孔雀开屏图》 六年级二班 高煜轩 推荐教师：魏金宏

舞转回红袖，歌愁敛翠钿，歌舞常被用来表现欢喜、愉悦之情，让我们翩翩起舞来表达对春夏秋冬的喜爱：

《跳舞的小女生》 二年级五班 兰翔宇 推荐教师：尹崇霞

舞低杨柳楼心月，歌尽梧桐叶底风：

《舞回风》 六年级三班 周蕾 推荐教师：厉彦美

红颜罗裙，青丝墨染，彩扇飘逸，若仙若灵，如此舞姿，结伴定会更美：

《跳舞的姑娘》 二年级五班 徐鹤轩 推荐教师：尹崇霞 从自然的随性起舞，到踏着节拍的芭蕾，会是一种怎样的体验？且看：

《足尖上的艺术》 二年级三班 丁纪尧 推荐教师：安晓伟

第五篇：钻石画活动总结

五、六年级钻石画社团活动总结

钻石画活动让学生亲身参与、主动实践。为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，活动中我认真制订学期课程计划，努力做到面向全体学生，尊重每一个学生的个性差异，使每一个学生都能获得发展。活动中充分体现了参与性、选择性、研究性、综合性、创新性等活动原则。

为进一步丰富学生的课余生活，我校五、六年级开展了钻石画社团活动。此次参加活动的有五、六年级自愿参加活动的学生；体验了钻石画活动的乐趣。学生们对钻石画非常喜欢，制作的热情特别高。作品丰富，各种图案，形式各样。学生们通过动手制作，动手操作能力得到提高，还学会了与人合作，既陶冶了情操又开阔了视野，但遗憾的是没有照顾到学生的年龄特点，对学生的动手能力不够了解，导致有几幅作品没有完成。

反思本学期的社团工作，我想有成功也有不足！成功之处是：

1、激发了学生对社团活动的巨大热情。

2、开展了丰富多彩的活动，锻炼了学生的能力。不足之处有：

1、面对这门课程，深深了解到自己知识储备的不足，以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电。

2、对于社团活动，学生光有热情是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。

3、对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮助，寻求其他相关人士的帮助。

展望下学期的工作，发扬优势，改进不足吧，尽我的所能把这门课教好，使学生获得发展与进步。