足球表演赛总结

第一篇：足球表演赛总结

足球表演赛总结

我校校园足球深受校领导重视，并在各班主任的支持配合下，在校园足球具体负责人的努力和师生的积极参与下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心’为指导，努力发展“阳光体育，快乐足球”的理念的引导下，开展了学校足球表演赛，本次足球赛，根取得了良好的活动效果，为我校接下来的校园足球活动人才的选拔和培养奠定了坚实的基础。

一、落实校内足球活动，校园足球活动在实践中前行，按校园足球活动要求，进行业余足球训练，组队参加校园足球联赛。另一方面，在校内体育教育教学活动中，增加体育课中足球内容时数，体育活动以足球活动为主，推出形式多样、内容丰富的活动。

二、各班积极准备，活动效果好

本次校园足球表演四到六年级足球表演赛、校园足球摄影等足球活动，积极引导广大师生业余时间走进足球场，体念快乐足球。快乐足球活动已走进广大师生的校园生活。

第二篇：辩论赛表演赛

辩论赛表演赛

策

划

方

案

河北工业大学材料学院辩论队2013年3月5日

为迎接河北工业大学校庆材料学院辩

论队表演赛组织策划书

总章

一、活动背景：

为喜迎河北工业大学建校110年校庆，发扬材料学院“勤思博辩，勇于创新”的精神，营造一个有利于同学们身心同时健康发展的良好人文氛围，应材料学院团委号召，材料学院辩论队全体队员近期将举行以“传承历史、立足当代、展望未来”为主题的辩论赛表演赛。

活动期间，欢迎非辩论队队员的同学踊跃参与辩题讨论和观看比赛，从而同学能从劳累的学习中暂时走出，脱离课本知识，拓宽视野，了解时事，感知世界，得到一个很好的放松的机会。同时，全体同学亲身体会辩论带来的思维火花的碰撞，感受不一样的大学气息，更有利于同学自身素质的全面发展。

二、活动宗旨：

本次辩论赛表演赛以迎接校庆为目的，旨在向学院师生展示材料辩论队的风采，推广辩论态度，弘扬辩论精神，全面提升学院的文化氛围。

三、活动时间：2013年03月09日-2013年03月15日

四、活动地点：教学楼XXXX（待定）

六、主办单位：河北工业大学材料学院团委

六、承办单位：河北工业大学材料学院辩论队

七、协办单位：河北工业大学材料学院学生会

八、参与对象：河北工业大学材料学院全体师生

活动内容

一、人员安排：

1.指导老师：赵林

2.总 策 划：材料学院辩论队张月明

3.总 负 责：***

二、活动流程及时间安排：

1.2013年03月06日前，材料学院辩论队向学院提出本次活动策划方案，并上交详细活动策划书于指导老师审批。

2.2013年03月07日到03月08日，策划书审批通过后，活动宣传人员

开始准备宣传资料并着手宣传工作。

3.宣传人员开展宣传工作的同时，辩论队队员开始辩论赛表演赛的准备

工作。

4.2013年03月08日，向学院提出场地申请。

5.2013年03月09日13：00开始布置会场。活动安全组安排好安检人

员并检查会场安全设施。活动策划组安排参加本次活动的社团开始不知自己所管辖区域。活动后勤组把本次活动需要的物品办理借于还的手续。

6.2013年03月09日13：30涉外与接待组清点人数，准备接待邀请嘉

宾。并安排地点给嘉宾准备以及休息之用。

7.2013年03月09日13：50会场准备工作进入最后检查以及确认阶段。

8.2013年03月09日14：00由活动主持人宣布活动正式开始。

9.活动结束，邀请嘉宾合影留念，并感谢同学和老师的观看。

10.活动共分为两个阶段进行，3月9日（周六）进行第一阶段比赛，四支队伍个代表大一，大二，大三，大四同学，采用抽签方式随机分为两组，分别产生一支优胜队伍，参加3月15日（周五）的决赛，最终产生一支冠军队伍。

三、活动须知：

1.活动时间：2013年3月9日--2013年3月15日

2.本次活动由材料辩论队全面负责工作，各相关社团、工作小组必须密

切配合，共同把本次表演赛由高层次，高格调提升。

3.本次活动开始前，各方面准备工作一定要充足，宣传工作一定要到位。力争展现人文气息，展现材料学院辩论队的风采。

四、安全预案：

1.保安人员在活动前安排好安检人员，活动中要有专人不定时安检，对活动中存在的安全隐患要立即排除，对于不能排除的安全隐患要迅速向组委会报告，宣布活动暂停。

2.保安人员要组织好同学不断地对电路进行维护与管理，一旦发现电路上出现安全隐患有权停止一切活动。

五、经费预算：

暂无

总计：XX元

河北工业大学材料学院辩论队2013年3月5日

第三篇：足球总结

足球兴趣小组活动总结

作为一名能够在本学期担任足球兴趣小组工作老师，感谢学校领导的信任。同时自己也意识到自己的责任有多重。

我想开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣，增强学生的体质，增进学生身心健康，拓宽视野。通过训练,使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。

训练时间是每周五下午第二、三节课。通过一段的兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。

兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。

通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术，也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领（如：个人的体能，用脚的正确位置触球，触球的力度、角度等）不能够较熟练的掌握。由于队员年纪小，有些队员不能够控制住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练的时候不够认真。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住（如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向），动作不规范等等。并且由于活动总时间不长，所以在有限的时间里，只向学生大致传授基本技术的要领。通过教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自身的原因（如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等）。这些方面的原因都需要我和学生们一起努力，加强训练，逐渐进步。但是，我认为开展这样一种活动的目的，是为了培养和激发学生的兴趣，培养坚强的意志和克服困难的决心和信心。我想这样一个目标基本是可以达到的。

第四篇：足球总结

华杰双语学校足球社团活动专题总结

学校开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣，增强学生体质，增进学生的身心健康，拓展视野。通过训练，使学生熟悉球性和控球的能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。

这学期，训练时间从开学到学期的期末，每周的星期六和星期天下午三节课作为足球训练课，通过一段的兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情。学生对于球性有了很大的提高，技术方面也得到了基本进步，兴趣是学习之本，是学习的最强有力动力。在训练初始阶段，主要以技术为主，后期以比赛规则和各种技术的要领以及整体配合，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球，脚内侧扣球，颠球等练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激情。并且对于自己学习好这项活动有了自信心。

通过一段时间的训练，对于一些基本技术，也能够把握并且做得较好，但对于每项动作的要领，（如个人体能，用脚的正确位置触球，触球的力度，角度等）不能够较熟练的掌握。由于队员的年龄偏小。讲解的时候注意力不够集中，或训练的时候不够认真对于动作要领不能够很好的把握，（如传，接球运球时脚触球部位，力度和方向），动作不规范等等。并且活动总时间不长，所以在有限时间里，只向学生大致传授基本技术要领。通过教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。（当然这里面也有本人的原因，讲解不够透彻，动作演示不够全面，专业性不强等）这些方面的原因都需要我和学生一起努力，加强训练，住不进步。但是，开展这样一种活动的目的，是为了培养和激发学生的兴趣，培养学生坚强的意志和克服困难的决心和信心。我想这一个目标是基本可以达到的。

这学期全身心投入足球训练工作，在训练落实的基础上，根据校园足球的要求，有目的，拓展性的体育课中，根据各年级学生的特点投入了大量的课时，在训练当中做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。每学期都会在期末举行足球比赛及趣味足球比赛。在足球训练课贯彻足球技术。

体能是保证训练的手段，对学生加强传接球，射门，抢断，等技术训练的同时，对学生的速度，耐力，灵敏反应，柔韧等素质的提高也从不放弃，注重学生足球意识的培养，在全体体育老师的努力下校园足球有了很大的的提高。

一年来，学校体育工作及足球传统项目的管理，开展，训练都取得一定的成绩，并在连云港市“市长杯”比赛中荣获第四名，这其中离不开学校和广大教师的重视，帮助，扶持。相信我校的校园足球工作能在不断地成长中走得更好。

2015.01.10

第五篇：足球总结

xxx中心小学学校少年宫足球活动总结

根据学校少年宫安排，并结合学校的实际情况，开展了特色各异的活动小组，丰富了学生们的假期生活，培养了学生的特长，起到了很好的促进作用。本人承担足球活动小组的组织与辅导工作。在过去的工作中积累了一些经验，下面就足球活动小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

一、足球活动小组基本情况

根据学生自愿报名原则，一共有24名学生参加本小组，活动小组共开展了12次教学活动。

二、经验总结

1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主动学习的力度。

2、注重实战能力的培养，使学习兴趣持久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是小学的学生，对足球了解得甚少，只是感性的喜欢而已。从这点出发，结合我对这些孩子理解能力和学习能力的分析，我决定本次兴趣小组的学习重点应放在基本动作的练习和良好踢球习惯的培养上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜欢为理性的追求，我在开学前搜集了很多有关足球运动视频文件，在前两节课上集中欣赏，已达到直观教学提高学生积极性的目的。通过后面的学习过程可知这种方式取得了良好的效果。

3、发挥了“小老师”的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

三、存在的问题与改进措施

在兴趣小组的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。学生视野不开阔，这主要表现在不善于沟通，大局观、团队精神和协调能力不强。因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣小组活动质量：

1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”，可以给他们布置一个额外的小任务。

2、开展丰富多彩的活动，从各方面激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习能力。

总之，兴趣小组的明天会更好，我会继续努力，把兴趣小组办的更加有特色，更加的有个性。