课堂精巧小活动 感受五四大情怀

第一篇：课堂精巧小活动 感受五四大情怀

课堂精巧小活动 感受“五四”大情怀

贵州省贵阳市民族中学 王义兰

课堂活动是学习过程中不可或缺的重要手段，学习“五四运动”的过程时，我们可以开展拟写宣传口号、拟写文章标题、编写手机短信、写一句话新闻等课堂小活动，这些小活动精巧实用，可以帮助我们轻松掌握知识点，还能训练思维能力、写作能力、表达能力。

一、拟写宣传口号

“五四爱国运动”一目的学习，几乎完全可以从口号展开，先找出五四口号、分析五四口号，再拟写自己的五四口号。

在找出教材中的口号之后，可以围绕这几个口号层层设疑，步步推进：为什么要“反对在对德和约上签字”？为什么要“取消二十一条”？为什么要“还我青岛”？这三个口号可以引导我们分析五四运动的国际国内背景。为什么要说“外争主权，内除国贼”？这个口号可以帮助我们解析五四运动的性质。“中国的土地可以征服而不可以断送，中国的人民可以杀戮而不可以低头”则引导我们关注五四的历史过程。

对五四口号所承载的历史内涵有了一定了解之后，我们再穿越时空进入五四运动的场景，拟写自己的宣传口号，形式不限，可以是单句，可以是对联，也可以写短诗。这是一个比较容易完成的任务，有的学生写道：“宁抗争而死成鬼雄，不妥协以生求功名”、“雪我国耻，兴我中华”、“山东兴亡，匹夫有责”，“青岛喊，胶州哭，小日本，太欺吾”„„

二、拟写新闻稿的标题

可以提供五四运动时北京的《晨报》和《京报》，如可以参看《晨报》1919年5月2号的一篇新闻标题──《外交警报敬告国人》，并阅读五四运动的过程。然后以《晨报》或《京报》记者的身份，拟写一篇新闻稿，报道北京和上海的五四运动，标题要具有新闻性、写实性，要求反映具体史实──这是为了引导学生关注五四的过程而提出的要求。学生的表现没有辜负我的期望：“中国外交大失败”、“天安门前起风云”、“火烧赵家楼”、“三罢席卷上海”等，都确切地表述了五四运动中的重大事件，学生体验了一把新闻记者的时代责任感，拉近了他们与五四运动和那个时代的距离。

三、编写手机短信

同学们可以分为三组，一组是巴黎的中国留学生，一组是北京的大学生，一组是上海的工人。同学们分别以巴黎、北京、上海的“五四”运动参与者的身份，给自己的亲人写一条短信，有两点要求：一，扣住时间、地点、人物、事件过程四要素，结合五四运动的主要知识点，把事情讲清楚。二，一条短信限制在70字以内。

可以每个同学写一条短信，然后每组选取一至两份最具代表性的，念给全班同学听。也可以几个同学合作写一条，凡是集体创作的，优先展示。写短信是学生们最乐意做的功课了，所以表现亦不俗：

“妈妈，我要回国了。在刚刚结束的巴黎和会上，列强把山东给了日本，中华民族的尊严受到践踏，原谅我放弃求学，因为我不能忍受祖**亲备受凌辱。”选这一条，是因为其中有个知识性错误：巴黎和会是6月份结束的，五四运动爆发的时候，巴黎和会并没有结束。“学生罢课，工人罢工，逼着列强还山东。胶州亡，山东亡，不久就要到贵阳。还我青岛，还我河山，万里神州不可犯。头可断，血可流，中华民族不可辱”。这个有点角色混乱，但的确写得不错。

四、写一句话新闻 贵州电视台有个学生非常熟悉的栏目，叫“一句话新闻”，一条新闻一般在50个字左右。在课堂上拟写一句话新闻，报道五四运动的过程。同学们分成三组，分别是《京报》在巴黎、北京、上海的派驻记者。（在此，可简介邵飘萍和他创办的《京报》，及其“铁肩辣手”的报人信念）派驻记者们分别从巴黎、北京、上海发回一句新闻短讯，同样要求兼顾时间、地点、事件，并突出各地的运动特点。小记者们从写作到播报，都相当到位：

“5月2日上午，凡尔赛宫门前聚集了大批中国留学生，强烈谴责英法美操纵巴黎和会，出卖中国的合法权益。”

“5月4日，天安门前的演讲结束后，学生游行至曹汝霖住宅，曹汝霖悄悄溜走，学生义愤之下，一把火烧了赵家楼。”

“六月份，上海的学生罢课、工人罢工、商人罢市，声势浩大的三罢运动，将五四运动推向了高潮。”

以上几项课堂活动，形式都比较新颖，富有时代气息，也容易操作，可以根据学生的水平作不同的选择。当然，由于课堂活动是动态的，有许多不确定因素，所以要给学生预留足够的创造空间，给自己预留一定的调控空间，才能驾驭自如。

第二篇：简短演讲比赛稿 弘扬爱国激情 感受学子情怀

亲爱的同学们：

昨天，由校旅游系学习部主办的名为爱国主义的演讲大赛，经过几轮的选拔后终于举行了最后的总决赛。本次比赛吸引了系各班级学生的积极参与，有12名学生从比赛中脱颖而出，参加了最后的角逐。在这样一场以爱国主义思想为主题，以学生的口才为主导的演讲中，学生们充分抒发了自己的爱国情怀，表达了自己愿意为祖国尽心尽力的决心。

作为一名成功的演讲者，除了丰富深刻的演讲内容外，还要有缜密的逻辑思维良好的语言表达，和恢宏的演讲气势，都是必不可少的。在本次比赛中我们很高兴能听到这样的演讲：内容阐述彻底、结构严谨，又富有说服力和逻辑性，是优秀的演讲稿。

相对传统模式演讲的学生来说，循规蹈矩、寻求创新的演讲模式则显得比较另类。我们鼓励学生能有更多的尝试，但如果只追求外在的形式，而忽视演讲的本质，内容空泛，缺乏针对性，那就没必要了。

演讲决非等同于朗诵，它不需要浓厚的抒情意味，语言也是演讲的要素之一。但只属于辅助地位，有些同学在这方面确有造诣，然而颠倒了主次。

总的来说参加本次决赛的同学各有特色，都能情系祖国将个人与国家的命运联系在一起，我们希望在今后的比赛中有更

多思路开拓、具有感召力的佳作，奉献给人们。

第三篇：五水共治活动感受

五水共治活动感受

阳光热烈，但阻挡不了我们爱家乡的足迹；气温虽热，但破坏不了我们保护母亲河的冲动。五水共治，新安江第二小学五四班雏鹰小队在行动。

五水共治，从发宣传单开始，呼吁更多人加入我们的队伍，保护我们的家园，都有五水共治的意识。发完传单，全体雏鹰小队队员一起出动，帮助环卫阿姨捡垃圾，环卫工人见到我们小队员的帮助，脸上露出了微笑，我们也很高兴，因为大家的出发点都是一样的，都希望我们的家乡天更蓝，水更清，空气更清新，生活更美好，大家伙一想到为了自己的家园，就特别有干劲。还参观了农夫山泉，看见了农夫山泉的生产线。

一次难忘的环保活动结束了，但是“五水共治”还在继续，让我们一起保护我们的“母亲”吧！

第四篇：课堂小活动

1、撕纸游戏

游戏规则：

1、学生坐在各自座位上，之后由老师给每个人发一张白纸。

2、然后宣布让大家闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。（比如：将纸张对折，再对折，旋转90度，撕掉纸的右上角，再将纸张旋转180度，撕掉左上角）

3、最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。

游戏意义：

1、让大家知道，每个人都有属于自己的想法，我们不能把自己的观点强加与人，人与人之间要少一点误会，多一份理解和体谅。

2、双向沟通比单向沟通要有用，学习中要多用双向沟通，不同就要问。

2、竖手指游戏

游戏规则：

请将你的双手掌心相对合在一起，手指并拢，使你左右手的中指保持在同一高度，然后以手掌底部为轴，左右手略微分开。请你闭上眼睛，在手里默念左手（或右手）手指长，并在脑海里想象手指长的情形。一两分钟后，请你睁开眼睛，将双手合拢，你发现你的手指有什么变化吗？ PS：正如你所看到的，你在心里的默念的确变成了事实。我们的手指为什么会长呢？（这是因为我们对自己进行了心理暗示。）

游戏意义：

在我们的学习中，你有何启发呢？ 在学习中，我们同样可以用暗示的方法。如果自己很讨厌数学，不妨告诉自己，“数学很有意思的，我非常的喜欢”，在上数学课之前，心理反复的默念，“我喜欢数学，更喜欢上数学课，上数学课我心情很舒畅的”，之后，再体验一下此时的心情，带着这种心情进入学习。体验一下，效果非常的好。PS：天气有冷暖、阴晴，不同的天气适合做不同的事情；同样，不同的情绪状态也会形成不同的学习效果。只有我们保持轻松、愉快的情绪，我们的学习一定会取得很好的效果。（每次学习的时候都要让自己处于一个良好的情绪状态，如果情绪不好，首先要做的是把情绪调整好，之后再开始学习。）

3、嘴巴手指不一样

游戏规则：

嘴巴说：“嘴巴手指不一样+一个数字（5以内的任一数字）”，同时一只手笔划不同的数字。比如嘴巴说“嘴巴手指不一样3”，手指可以比1245，就是不能比3。先老师说学生做，再学生之间两两做。

4、猜五官

游戏规则：

1、两人面对面

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，同时手必须指着任何一处其它五官。

例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换

5、听指令做相反动作

游戏规则：

老师说指令，学生要和老师的指令作出相反的动作

常见指令有：坐下—起立，拍手—跺脚，指鼻子—摸耳朵，向左转—向右转，等等等等 可以先老师说，学生做；之后一组说，另一组做；也可以一个学生说，另一个学生做。

6、听指令做相同动作

游戏规则：

1、首先，学生全体起立，站成数列，稍息立正面向前。

2、老师说明规则，喊一向右转；喊二向左转；喊三向后转；喊四向前跨一步；喊五不动。

3、学生睁着眼睛，老师喊数字，学生做动作，速度要稍快

4、学生闭着眼睛，老师喊数字，学生做动作，数次之后，让学生睁开眼睛，看谁做的与大家不一样。

5、做错者表演

7、正话反说

游戏规则：

1、各组选以代表上台，排成一队

2、老师说明规则：老师给每人说一句不同的话，学生快速把听到的话从最后一个字反着说到第一个字，说错者表演节目。

3、第一轮三个字的话，如无出错者，进行第二轮

4、第二轮四个字的话，如无出错者，进行第三轮

5、第三轮。。

6、以此类推。

8、数青蛙1 游戏规则：

1、各组选一代表上台，排成一队

2、从第一位同学开始数，几只青蛙几张嘴几只眼睛几条腿（数字由老师指定，以防止后面的同学事先算好）一直数到最后一位同学。中间出错者表演节目。

3、从第一位同学开始依次数到最后一名同学，但每名同学都由老师指定数字。

4、不按顺序，老师直接随机指定同学，指定数字

9、数青蛙2 游戏规则：

1、各组选一代表上台，围城一圈

2、指定一位同学开始依次往后说，一人只能说一个字，一、只、青、蛙、跳、下、水、扑、通、两、只、青、蛙、跳、下、水、扑、通、扑、通

3、依次往下数，中间出错者表演节目

4、也可以不从一数，老师指定数字

10、萝卜蹲

游戏规则：

1、各组选一代表上台，围城一圈

2、先决定自己是什么颜色的萝卜，3、然后任意指一人先开始说：“X萝卜蹲，X萝卜蹲，X萝卜蹲完，X萝卜蹲（某一人萝卜名）”被叫到的人继续说，4、在限时时间接不上的表演节目!（每人限时5秒）11、007

游戏规则：

1、各组选一代表上台，围城一圈

2、由开始一人发音“零”随声任指一人，那人随即亦发音“零”再任指另外一人，3、第三个人则发音“柒”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪”者不发音不作任何动作，但“中枪”者旁边左边人要发“啊”的声音，右边人要扬手作投降状。

4、中枪者发音“零”随声任指一人，开始进行第二轮。

5、中间有出错者表演节目。

12、拍七令（人少可以拍3）

游戏规则：

1、全体起立

2、从第一人开始依次往下报数（人多如数列 可以S形报数，人少可以围成圈），老师指定第一人报何数（以防止后面的同学找规律）

3、报数规则：每逢所报数字中带7的，或所报数字是7的倍数的，都不能报出来，只能拍手，（每人限时2秒）

4、报错者表演节目

13、叫号接龙

游戏规则：

1、给各组同学按规律编好号，记住自己的号码。

2、准备小黑板，粉笔若干。

3、游戏开始，老师叫号发令，比如：：“3号，写5个字！”各队的3号上来写5个字。接着老师又喊号发出写×字的口令，如此进行若干次，4、最后请各队的一个队员上来，字数不限，把句子写完整，看哪队的句子思想内容好，文笔通顺，幽默有趣，可得高分。

5、第二轮，老师可给各队规定“龙头（即第一个字）”，比如“春、夏、秋、冬”方法同前。

6、第三轮，还可规定龙头和龙尾的字，如1队的头是“雏鹰”，尾是“飞起”；2队的头是“手拉手”，尾是“共同进步”；

14、拼单词

游戏规则：

1、教师给出若干张字母卡片，让学生在10~15秒钟内用字母卡拼成所学单词。

2、学生以四人小组为单位抢拼单词，看那一组成员拼的单词最多，给与奖励

15、击鼓传花

游戏规则：

1、各组选一代表上台，围城一圈

2、老师出一题目，比如：说出姓刘的明星，3、任意指定一同学开始依次往下回答，不能重复

4、第一位同学开始回答的同时手机播放一首歌，5、音乐停下时，谁没答上来，或正好轮到谁答，谁就表演节目

16、拼句子

游戏规则：

1、把同学分成几个大组

2、一个组写时间 一个组写地点 一个组写名字 一个组写在干什么 都写在纸条上

3、然后四个大类的纸条各自混合到起

4、然后请同学分别抽 连成一句话 很搞笑

17、成语接龙

游戏规则：

1、把同学分成几个大组

2、各组选一代表上台，围城一圈

3、老师先说任一成语，之后任意指定一名同学开始依次往下接

4、每人限时10秒，接不上来者表演

18、雨点变奏曲

游戏规则：

1、老师先边说明规则边带大家一起做：搓手代表小雨、打响指代表中雨、拍手代表大雨、拍手跺脚代表狂风暴雨。

2、老师打乱顺序说大雨小雨等，全体学生做拍手打响指。做熟之后，加快速度

3、也可两组之间或两人之间做

19、根据指令做动作

游戏规则：

1、老师先说明规则：听到动物举起手、听到植物放下手

2、先老师说学生做，做几次后加快速度

4、也可两组之间或两人之间做

20、大风吹

游戏规则：

1、老师先向学生说明规则：大风吹时吹到的同学换位置，小风吹的相反的换位置老师先向

2、再学生说明口令：

老师说：大风吹 学生问：吹什么？老师答：吹男生 这时所有男生换位置

老师说：小风吹 学生问：吹什么？老师答：吹男生 这时所有女生换位置

3、可以吹戴眼镜的、长头发的、5组的、穿校服的。。

21、开火车

游戏规则：

1、把同学分成几个大组

2、各组选一代表上台，围城一圈

3、每个人代表一个城市（例如北京、南京、上海、重庆），4、老师说明口令：甲生说：北京的火车就要开，其他学生问：往哪儿开？

甲生答：重庆开。

之后 代表重庆的同学接：重庆的火车就要开。。。

以此类推

5、出错者，表演

22、数三十

游戏规则：

1、两人或三人一组，其中一人从一开始依次往下数数，最少数一个数，最多数三个数，2、看谁先数到30，谁就输了

数数也是有技巧滴。

23、应答自如

游戏规则：

1、数人一小组，两小组组成一大组

2、各小组确定发言顺序：1、2、3、4.。。

3、一小组1号对另一小组1号，任意喊出任何词 如爸爸

4、另一小组1号快速回应相对或相反的词 如妈妈

5、接着2号对2号、3号对3号。

6、速度一定要快，每人限时3秒，答不上来者淘汰

24、听指令做动作

游戏规则：

1、听到什么，做什么，反应要快

2、反应慢或做错者，淘汰

3、指令有“举起左手、放下右手、不要放下右手、放下左手、不要不放下左手、不要不举起右手、举起右手、千万不要不举起右手、不要放下左手、不要不放下右手、千万不要不举起左手、放下左手、不要放下右手、千万不要不举起右手、不要不举起右手”

25、口香糖

游戏规则：

1、先确定人数，如果是双数，则先请一个人做发令员：如果是单数，则培训师先做发令员。

2、游戏规则如下：游戏开始的时候，请所有人一起问发令员“口香糖，粘什么?”发令员开始发令，比如“口香糖，粘肩膀。”则所有人必须迅速找到另外一个人，两个人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一个人，剩下的这个则自动变成发令员，原来的发令员则回到人群中。然后，大家继续问“口香糖，粘什么?”发令员继续发令。

3、最后请所有做过发令员的人(第一个发令员除外)，一起上台演节目。

26、三人行

游戏规则：

1、首先老师点名字（如甲），2、甲先不说话，甲右边的代其答“有”，甲左边的代其举手

3、然后由甲点名字

4、以此类推，出错者表演

27、教学3+游戏规则：

1、拍一次手，双手摸头

2、拍两次手，双手摸膝盖

3、拍三次手，双手摸嘴

4、先老师说，学生做，再两两做，速度要快

5、最后拍三次手，学生摸嘴，以保持安静

28、我要卖东西

游戏规则：

1、首先，给予所有男女队员一个标价，男的一块，女的是五毛，2、然后让大家打乱顺序，围城一个圈走动，3、这时老师说“我要卖东西”，学生接着一起问“一个多少钱”，然后老师喊出一个价格，4、根据听到的价格所有学生迅速自由组合相加，比如，裁判说1块5，那么这时可以是3个女生抱一起，或者是一男一女抱一起，这样都是正确的，5、组合时，落单者淘汰

提示：为了增加游戏趣味和让大家迅速进入状态，裁判最开始可以喊一个最小值，比如1块，这样男生站在不动，女生可以两人组合。

29、水果抢位

游戏规则：

1、先将学生分成若干组，每组代表一种水果，如苹果队、香蕉队、、、、2、老师问任一学生：你最喜欢哪种水果

3、生答：苹果

4、苹果组所有学生离开位置，另找座位

5、老师再问苹果组学生，你最喜欢哪种水果 以此类推。

30、邮递信件

游戏规则：

1、先分组：1/2/3/4/

5、、、组

2、说规则：共四种信件：平信—快走；限时信—单脚跳；挂号信—蛙跳；航空信—小碎步

3、老师说：1组平信，则所有1组学生快走换位。。

4、也可以老师选学生上台说

31、有理行遍天下

游戏规则：

1、开场白：俗话说：有理行遍天下。强调的是礼貌的礼，我们认可有礼貌的人，所以等一下当我对各位作要求时，如果我有说“请”大家就按照指令做

如果我没有说“请”大家就不作任何动作

2、动作慢者、错者淘汰

32、口是心非

游戏规则：

1、先选小组代表上台

2、老师问一些简单的问题，若答案为是，则答不是；若答案为不是，则答是 3、2、3秒的反应时间。答错者或反应慢者淘汰

33、乌鸦与乌龟

游戏规则：

1、先请大家两两结队组成1组，面对面站好。接着选择角色，一个扮“乌龟”，另一个扮“乌鸦”（可猜拳决定）。

2、预备姿势站好（与班里一个同学示范：两人之间保持适当距离，面对面站着，每个人双手掌心相对）。

3、公布游戏规则：等会儿我会讲一个关于乌龟与乌鸦的小故事，请大家注意听。当念到“乌龟”时，扮演乌龟的人要用双手去夹对方的左手或右手，对方则把手甩向背后来躲避。念到“乌鸦”时则二人角色互换，即扮乌鸦者用手去拍乌龟，乌龟设法躲避。只要碰到对方的手就算赢了一次。

4、乌龟与乌鸦

森林里的池塘边住着一只小乌龟，他有一双乌溜溜的大眼睛。有一天，乌龟在外面玩，突然看见一只乌黑羽毛的乌鸦在天上飞，边飞边喊：“兄弟，快跑，巫婆来了！”乌龟连忙把头缩进壳里，乌鸦则躲进了池塘边的茅屋。

过了一会儿，乌龟见周围没什么动静，探出头来一看，才发现刚才乌鸦看到的既不是巫婆，也不是巫师，而是乌云。

这时天空乌云密布，眼看就要下大雨。好心的乌龟把乌鸦请到屋里避雨，可是乌鸦看到乌龟家满地污泥，乌漆抹黑，就喋喋不休数落乌龟，乌龟听了很生气就骂乌鸦无理取闹。后来，乌鸦把乌龟家弄得乌烟瘴气，乌龟不得不把乌鸦赶到屋外，弄得乌鸦呜呜大哭。乌鸦与乌龟

森林里有一间小小的城堡，里面住着可怕的巫婆和他的仆人乌鸦，突然有一天，天上慢慢飘来一片片乌云，转眼间就乌黑乌黑的，什么也看不见，不一忽儿就下起了大雨。在狂风暴雨中，巫婆听到有人在敲门，开门一看，原来是一只乌龟，还有一只乌贼。它们要求巫婆让他们进屋。巫婆同意了，可是乌鸦不同意，它和乌龟是多年的夙敌。雨越下越大，大家也越吵越凶，乌贼指着乌云对巫婆说：“雨这么大，乌鸦却不让我们进去，我和乌龟都会生病的，再不开门，我一定会让你的城堡变得乌烟瘴气。”最后，巫婆还是没有给他们开门。没多久，雨停了，太阳出来了，乌云也散了，巫婆和乌鸦这才打开门，看见乌龟已经冻得缩成一团。

过了几天，空气很闷，天气阴沉，乌龟躲进乌黑的小茅屋里，这时乌龟听见的了敲门声，原来是好朋友乌贼带着乌鱼来乌龟家做客，刚进到屋里，乌贼就开始讲路上遇到的故事，原来半路上撞见了巫婆与乌鸦。乌贼因为上次巫婆不给乌龟开门避雨的事情，非常气愤，就追 着赶着要把乌鸦腿打折，把巫婆打骨折，可是巫婆施展法术逃跑了，乌龟听了以后，非常开心，原来一直孤僻的他也有乌贼和乌鱼做好朋友。其实乌龟与乌鸦也曾经是好朋友只是有一次，乌龟把乌鸦请到家里做客，可是乌鸦看到乌龟家满地污泥，乌漆抹黑，就喋喋不休数落乌龟，乌龟听了很生气就骂乌鸦无理取闹。后来，乌鸦把乌龟家弄得乌烟瘴气，乌龟不得不把乌鸦赶到屋外，乌龟打乌鸦，乌鸦打乌龟，乌龟打乌鸦，乌鸦打乌龟，两个人都呜呜的大哭，然后谁也不理谁了，乌贼和乌鱼听了这个笑话使劲的嘲笑了乌鸦和乌龟。阿水的故事 话说啊，从前有个小和尚他的名字叫做阿水，转眼间他来到山上的寺庙中已经有四五年的时间，这天他很想念家，想请假回去看望他的爸爸妈妈。于是他来到祖师大院，刚进门就说：“师父，我已经有好长时间没有回家了，想回去看望一下我的爸爸妈妈”。这时他的师父看他蛮小，又蛮可怜的，于是就答应他说“去吧”，小和尚听了非常的高兴，于是蹦蹦跳跳的下山去了。走了一段路程，他感觉自己又渴又累，好想好想喝茶。但是在这前不着村后不着店的地方，根本就没有茶水可以喝。于是他继续向前走，又走了一段路，突然，看到前面有一条河，同时发现河里有许多许多的鱼，他这时非常兴奋，就在河边稀里哗啦，稀里哗啦玩了起来。

可是一不小心“扑通”一声掉进了河里，他在河里挣扎来挣扎去，挣扎来挣扎去，一不小心呛了几口水。最后他终于爬到了岸上。这时他发现全身的衣服都已湿透了，于是就脱下他那湿漉漉的衣服在河边拧啊拧啊拧啊，拧出许我许多的沙子。最后他将拧好的衣服挂在河岸树枝上，自己就在树阴下面美美的睡了一觉！这就是小和尚阿水的故事！阿水的故事

从前有座山，山下有一个小村庄，村子里有个小伙子名字叫阿呆，他养了一条小狗叫阿水，阿呆每天早上都会提着两个大水桶，去村子的小河边抓鱼，抓鱼后就会挑着两桶水回家。阿呆每天心情都很愉快，回家路上，野花点点，青草幽幽，一派大自然美景，和谐的田园风光，他的那只小狗也在他身边溜来蹿去，“阿水乖，慢点跑，别捣乱”阿呆经常笑着说。回家后，阿呆把水倒进家中的水缸里，正好满满一缸，不多不少。然后开始给小狗喂食，“阿呆喂你吃骨头，要吃么？骨头可好吃了”阿呆对着小狗说“阿水啊，要吃你就说啊，你不说我怎么知道你要吃呢？虽然你很有诚意的看着我，可是还是要说啊，不可能你说了我不给你吃的。”看着小狗围着骨头急得直打转，阿呆就很高兴的笑，再把骨头丢给可怜的小阿水，阿水啃着骨头，阿呆就开始了一天的辛勤劳作。狗是非常有灵性的，看见阿呆累了就给他衔去毛巾，让他擦汗，阿呆渴了，只需一招手，阿水就会摇头晃脑的给他衔去水壶。他们就这样快快乐乐的生活在这个风景如画的小山村里，怡然自得。

34、脑瓜大推断

游戏规则：

1、先分组，两组为一大组，游戏一次两组玩

2、老师说一个范围（知名人物、美食、动物、城市。）

3、其中一组在黑板上写一个范围内的名字，写的同时另一组要上讲台来背对黑板（不能看见写的内容）

4、写好之后，写的一组可以回位，背对黑板的一组开始通过提问题来猜出黑板上的内容，最多只能提十个问题，并且所有问题必须只能用是或不是来回答。

5、除了提问的小组同学，其余同学回答问题，6、十个问题结束，如猜对，则写的组表演；如猜错，则猜的组表演

35、大脑体操 游戏规则：

1、馒头大饼：左手拳、右手掌，做几次后，左右手交换

2、一枪打四个：左手成四指掌，右手大拇指与食指成枪状，做几次后，左右手交换

3、左三右三：左手伸中指、无名指、小指；右手伸拇指、食指、中指，几次后左右手交换

4、东风吹西风吹：左手成拳伸出大拇指；右手成拳伸出小拇指，做几次后，左右手交换

5、一个鸡蛋两毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸出掌。

6、鼻子耳朵：左手捏鼻子、右手抓耳朵，然后两手同时拍一下大腿，再右手捏鼻子，左手抓耳朵。

36、心有灵犀

游戏规则：

1、老师提前准备四字成语或网络流行语或英语单词的ppt

2、以组为单位，每组选一名同学上讲台描述所看到的成语或单词，也可加入动作，但不能说出里面的字

3、本组的其余同学猜

4、每组限时3分钟，看最后哪组猜出得多

37、动作传真

游戏规则：

1、老师提前准备四字成语或网络流行语或英语单词的ppt

2、以组为单位，每组5人为宜

3、所有人背向老师，首先让第一个人转过来，让他看ppt上的一个词或句子

4、再由他表演给下一个人，只能用动作，不能说话

5、以此类推，到最后一个人猜出这个词或句子，看哪组猜对的多

37、耳语传真

游戏规则：

1、老师提前准备一些类似绕口令的ppt（老鼠的儿子会打洞、中国移动我不动）

2、以组为单位，每组5人为宜

3、所有人背向老师，首先让第一个人转过来，让他看ppt上的一个词或句子

4、再由他耳语给下一个人，只能耳语，不能让第三个人听到

5、以此类推，到最后一个人说出这个词或句子，看哪组说对的多

38、报数

游戏规则：

1、全体起立

5、从第一人开始依次往下报数（人多如数列 可以S形报数，人少可以围成圈），6、第一人从1开始报，报到16之后，下一位同学还是继续从1开始报

7、报数规则：颠三倒四、七上八下、十五的月亮十六圆，即1 2 4 3 5 6 用手指上（7）用手指下（8）9 10 11 12 13 14 月亮（15）用手比圆（16）（每人限时2秒）

8、报错者表演节目

39、揪人 游戏规则：

1、老师任意指一人上台，让其描述班内其他一人（从衣服、头发、。。描述）,描述的越隐蔽越好

2、其余人猜，猜中的，被猜人上台继续描述

3、猜不中的，台上人表演

游戏意义：

锻炼学生的描述和表达能力；增强学生间的了解

40、蒙娜丽莎

游戏规则：

1、各组选一代表上台，围城一圈

2、由开始一人发音“蒙”随声任指一人，那人随即亦发音“娜”再任指另外一人，3、第三个人则发音“丽”，再任指另外一人，4、第四人不能说话，要摆出一个夸张的微笑，同时两边人要双手举起做粗框状。

4、继续微笑者发音“蒙”随声任指一人，开始进行第二轮。

5、中间有出错者表演节目。

41、词语接龙

游戏规则：

1、把同学分成几个大组

2、各组选一代表上台，围城一圈

3、老师先说任一词语，之后任意指定一名同学开始依次往下接，不能用别字，接龙时，各组其余同学记住本组说过的词

4、几轮之后，把自己说过的词语用一句话表达出来

5、每人限时10秒，接不上来者表演

42、文字接龙

游戏规则：

1、全体起立

2、从第一人开始依次往下说（人多如数列 可以S形说，人少可以围成圈），3、每人一字，限时两秒

4、连成句

5、卡壳者表演

43、跟我说

游戏规则：

1、把同学分成几个大组（10人左右）

2、每组指一范围

3、任意指一同学，说一属于本范围内的东西

4、本组其余同学依次快速说出其他范围内的东西

5、限时3分钟，看哪组说得最多，最快

44、眉目传数字 游戏规则：

1、老师提前准备三位数的数字，要大一些（如789、678）

2、以组为单位，每组5人为宜

3、所有人背向老师，首先让第一个人转过来，让他看一个数字

4、再由他表演给下一个人，左眼代表百位数、右眼代表十位数、嘴代表个位数

5、以此类推，到最后一个人说出这个数

6、最后看哪组说的最快且正确。

鸡蛋小鸡凤凰

第五篇：第二单元语文实践活动 品读爱国诗文 感受爱国情怀

第二单元语文实践活动 品读爱国诗文 感受爱国情怀

主备：谭锦婷

活动目标：

1、通过鉴赏和品读，体会中国诗文的博大精深、源远流长，培养热爱祖国和祖国语言文字的感情。

2、能用普通话流畅地朗读爱国诗文，恰当地表达文本及作者的思想感情和自己的阅读感受。

3、在品读中让学生感受爱国诗文的意境美、音韵美、语言美、情感美，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣。

4、积累爱国诗文，感受作者的爱国情怀。

活动重难点：指导学生结合写作背景和作者生平、性格去把握诗歌的爱国情感，入情入境的朗读。

活动时间：1课时

活动过程：

一、导入新课 中国是一个文明古国。楚之骚，先秦之散文，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，每一个朝代的更迭都在文学史上留下了不可磨灭的印迹；而家国之爱是其间永恒的旋律。一个个文人墨客的身影，一篇篇灿若星辰的诗文，把中国文坛照耀得分外明亮。他们诉说的一个个故事，至今为人们传唱；他们抒写的缕缕情怀，感动了代代炎黄子孙。今天，就让我们回溯中国爱国诗文，去感受历代诗人墨客的爱国情怀吧！

二、活动

一、点击英雄人物

文天祥宁死不屈

南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌 人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲 自来劝降，许以丞相之职，他毫不 动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所 求。”临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主 意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！“文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。杨靖宇献身抗日

民族抗日英雄杨靖宇曾担任”南满抗日联军“司令，从1934年一直到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山 黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重

兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终 日。日酋对他又怕又恨，调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。

二、爱国诗文知多少

先秦时期 《诗经》中的《无衣》“ 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！” 屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。《国殇》中的“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”

屈原《少司命》中的“孔盖兮翠旍，登九天兮抚彗星。怂长剑兮拥幼艾，荪独宜兮为民正。” 汉魏时期

曹植《白马篇》中的“捐躯赴国难，视死忽如归。” 唐宋时期 王昌龄《出塞》的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。” 杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。” 戴叔伦《塞上曲二首》“愿得此身长报国，何须生入玉门关。”

杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的:“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。” 《示儿》中的“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”

陆游《病起书怀》中的“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。” 陆游《金错刀行》:“楚虽三户能抗秦，岂有堂堂中国空无人。”

陆游《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”

岳飞《满江红》中的“靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭!驾长车踏破贺兰山缺。

三、畅游名山大川

四、春风情深意暖，花海流溢飘香，春潮滚滚的五月是歌颂的季节，更是铭记和奋发的季节。2014年正值辛亥革命103周 年，建党93周年，为了增强学生的民族意识和爱国情感，学校计划举行“红五月”主题教育。请你完成以下任务。1.为了让同学们认识“红五月”，宣传委请你做一个知识展板，内容如下，请你把展板的标题补充完整。材料：

人们通常把五月份称作“红五月”，为什么？请看这组记录：1919年5月4日，爆发“五四”爱国运动。1920年5月1日，为纪念国际劳动节，全国多省市举行群众集会、游行。1925年5月30日，镇压上海工人起义的“五卅惨案”震惊中外。整个五月，自始至终都是斗争流血的日子，故称为“红五月”。1928年5月3日，日本侵占济南，屠杀我军民数千人。1947年5月20日，南京反动军警镇压为反内战游行的学生，制造了“五二○”大血案。中华民族摆脱压迫的历史，就是无数先烈斗争流血的历史。今天，祖国已经进入新的历史时期，保卫祖国、建设祖国、实现中华民族的伟大复兴，是每一个中华儿女的责任。标题是：“

，肩负未来”

2.作为学生代表，你要在本次活动的启动仪式上发言，请从下面所给材料中提取两条有关信息，作为你发言中“认识现在”部分的主要内容。材料一：材料二：

近年来，我国国内天灾人祸不断：2008年南方大雪、汶川大地震，2009年西南大旱，2010年玉树地震，2011年沿海台风猖獗；毒奶粉事件，瘦肉精事件，西藏、新疆不平安„„国际形势也不容乐观：2011年“3·11”地震后，日本当局公然将钓鱼岛划入自己的版图，并载入教科书；1970年以来，菲律宾开始入侵并占据中国南沙群岛的一些岛礁，并于2011年4月5日正式向联合国提出相关领土要求，已构成对中国领土的侵

犯；担心中国不断增长的军事力量，日本逐渐向南转移其军事部署„„

材料二：

近年来，我国国内天灾人祸不断：2008年南方大雪、汶川大地震，2009年西南大旱，2010年玉树地震，2011年沿海台风猖獗；毒奶粉事件，瘦肉精事件，西藏、新疆不平安„„国际形势也不容乐观：2011年“3·11”地震后，日本当局公然将钓鱼岛划入自己的版图，并载入教科书；1970年以来，菲律宾开始入侵并占据中国南沙群岛的一些岛礁，并于2011年4月5日正式向联合国提出相关领土要求，已构成对中国领土的侵 犯；担心中国不断增长的军事力量，日本逐渐向南转移其军事部署„„