创先争优总结暨推广“插甸经验”大会的讲话稿

第一篇：创先争优总结暨推广“插甸经验”大会的讲话稿

创先争优总结暨推广“插甸经验”大会的讲话稿

（2012年9月15日）

同志们：

今天我们在这里召开盐津县教育系统创先争优总结暨推广“插甸经验”大会，旨在回顾两年多来我县教育系统创先争优活动开展情况，贯彻落实省、市、县创先争优总结大会暨深化“四群”教育推广“插甸经验”会议精神，总结回顾创先争优工作取得的成效及经验，对今后的工作做总体安排。下面，我代表教育局党委讲几点意见。

一、深入开展创先争优，促进教育和谐发展

按照中央和省的部署，从2010年5月开始，我局围绕“推动教育科学发展，办好人民满意教育”这一主线，在本系统的基层党组织和党员中深入开展“创建先进基层党组织、争做优秀共产党员”的创先争优活动。两年多来，在县委的统一部署和指导下，各支部及全体党员积极响应，活动取得显著成效。

（一）加强组织领导，为活动开展营造良好氛围。

1、成立组织机构，细化职责分工。为加强对我县教育系统创先争优活动的领导和指导，局党委成立由党委书记任组长，党委副书记任副组长、相关职能股室负责人任成员的教育系统基层党组织和党员深入开展创先争优活动领导小组，进一步细化分工，明确职责，全方位推动教育系统创先 争优活动开展，力争全面取得扎实成效。

2、制定活动方案，确保活动有序。根据上级有关文件精神，我局结合教育工作实际，制定并印发了《盐津县教育系统深入开展创先争优活动的实施方案》(盐教党„2010‟8号)、《关于成立全县教育系统创先争优活动领导组和巡回督查组的通知》(盐教党„2010‟11号)、《盐津县教育局党委关于开展“深入推进创先争优、志愿服务一线教师”活动方案》（盐教党[2011]8号）、《县教育局党委创先争优活动承诺书》等文件，进一步明确了创先争优活动的指导思想、活动范围、目标要求、方法步骤等，从而为活动的有序有效开展指明了方向。全县各校结合本校实际进一步细化工作方案，将创先争优活动深入推进。各校都分别成立了活动领导班子，丰富活动内容，有针对性地制定了争创计划，扎实开展各项活动，为创先争优活动营造了良好的氛围。

（二）创新活动载体，增强活动开展的针对性。教育局党委立足实际，创新活动载体，有效扎实推进教育系统创先争优活动。

1、建设学习型组织。推进学习型党组织建设，思想政治工作得到巩固和加强，一是加强党委中心组学习活动，局党委从加强班子建设的高度，完善了《盐津县教育局党委中心组学习制度》(盐教党„2010‟1号)，抓好中心组学习。先后组织学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》；学习了胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神；学习了中国共产党第十七届中央委员会第五次、第六次全体会议精神；学习了昭通市第三次党代会工作报告《牢牢把握富民强市跨越发展战略机遇奋力夺取全面建设小康社会新胜利》；学习了昭通市人民政府印发的7个文件；学习了《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》等党纪条规，牢固树立群众观点，自觉加强党性修养和作风养成。二是开展学习型党组织创建活动。局党委根据盐津县委办《关于推进学习型党组织建设的实施意见》(盐办发„2010‟16号)要求，提出在教育系统创建学习型党组织、机关学习型股室。各基层党组织、机关各股室，建立健全科学规范、生动活泼、持之以恒的学习制度，营造学以立德、学以增智、学以致用的浓厚氛围，着力成果转化、增强带动作用，提高了基层党员和机关干部的思想政治觉悟和政策理论水平，创建活动带动并促进了学校内涵建设，提高了机关工作效率和服务水平。今年，教育局党委积极申报了盐津县学习型党组织建设示范点。

2、积极开展“四亮四创四评”活动。教育局党委在创先争优活动中，以“为民服务创先争优”为主题，以“四亮四创四评”活动为载体，在系统内掀起创先进、争优秀的热潮。一是突显“四亮”，激发争创内动力。亮流程：把相关科室的职责进行认真的界定，明确工作职责，简化办事程序和审批程序，制定出办事的具体的流程，向群众公开工作职责、履职要求、工作时限、工作流程、办事程序，让服务对象全面了解整个业务流程。亮身份：通过摆放席卡、台签，佩戴党徽等方式，亮出党员身份，设立党员先锋岗、评选优秀共产党员等活动树立党员良好形象。设置公示栏，通过亮身份、树形象，增强服务意识，强化自我约束，接受群众监督。亮职责：通过展板等方式对服务窗口和相关岗位人员的工作职责、履职要求进行公开，亮明岗位职责。亮承诺：进一步完善党组织和党员公开承诺内容，通过设置展板、公示栏、承诺卡、网络平台等载体，公布服务承诺内容，接受群众监督。

二是深化“四创”，立足岗位出成绩。通过设置展板、公开栏、黑板报、承诺卡等方式，公布了承诺内容，亮明承诺，接受监督，并按照承诺事项广泛开展“创优质服务之星、创流动红旗标兵、创党员示范窗口、创人民满意党支部”的“四创”活动，教育引导党员当表率、树标杆，加强党员教师的理想信念、群众观念、廉洁自律和职业道德教育，加强业务知识、政策法规等的学习培训，改进工作作风，在教育教学岗位上创一流业绩。

三是坚持“四评”，提高群众满意度。自己评：按照“五好 五带头”要求，围绕创建人民满意的服务窗口活动，适时开展自评，查找存在的问题和不足，明确自身努力的方向和争创目标。群众评：设置意见箱、发放调查问卷等方式，让服务对象广泛发表评议意见，有效加强党组织和党员开展创先争优的监督。领导评：单位领导深入基层，通过调研、座谈等形式广泛征求意见，全面了解掌握情况，实事求是肯定取得的成绩，客观公正地指出存在问题，提出整改意见，明确努力方向。组织评：在党员自评和群众评议的基础上，结合教育中心工作和热点、难点问题，进行客观公正的评议，实事求是地指出问题，分析原因，提出整改意见。制定服务考核评价办法，实行评比表彰。在创先争优活动中表彰了盐津县第二中学党支部等10个先进基层党组织，表彰了谢小平等10名优秀党务工作者，表彰了彭建英等70名优秀共产党员。盐津三中谢良坤同志获得2010-2012年云南省教育系统创先争优“优秀共产党员”称号。另外，在庆祝建党90周年之际，滩头中心校韩金华被省教育厅授予优秀共产党员称号，盐津县第二中学党支部被市教育局授予先进基层党组织称号，饶勇等三人被市教育局授予优秀共产党员称号，江友银、刘玉强被市教育局授予优秀党务工作者称号。

（三）积极开展基层组织建设年活动。

1、为贯彻落实教育部关于在创先争优活动中深入开展基层组织建设年活动的有关精神，我局把开展基层组织建设 年作为2012年创先争优活动的重点。紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大”主题，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”工作要求，结合我系统基层党组织实际，认真落实关于加强基层党组织建设的政策措施，着力解决基层党组织建设中的突出问题，着力增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，着力完善加强基层党组织建设的体制机制，增强基层党组织推动科学发展、促进校园和谐、服务师生群众的能力，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

2、教育局基层组织建设年活动领导小组结合本县的实际，制定并印发了《盐津县教育系统关于在创先争优活动中深入开展基层组织建设年活动的实施方案》，确定了活动的主要目标和任务，制定了活动的步骤和方法，提出了活动的要求和指导意见。并根据分类定级评分参考标准对各基层支部进行分类定级。各支部对存在问题进行了分析并提出整改意见，限时整改。党委直属九个支部培养入党积极分子 名，发展党员34名，对支部进行评议，两个支部工作一般的，委派了专职支部副书记。

二、狠抓落实促先进，创先争优活动成效明显。

（一）党员干部服务意识明显提升。创先争优活动开展以来，广大党员干部思想认识高度统一，每一位党员干部把创先争优活动与深入推进作风建设和讲党性、重品行、作表率活动有机结合起来，加强自身学习，带头奉献精神、服务 意识得到明显增强。

（二）组织建设得到了明显加强。在活动开展的过程中，结合学习贯彻中央、省、市、县有关会议精神，抓基层，打基础，全面推进党组织建设。学校党支部成为了深入推进全县教育均衡、优质发展的坚强堡垒和骨干力量，为盐津教育优质发展、和谐发展提供坚强的组织保证。

（三）党员队伍素质明显提高。以争当满意党员干部为目标，狠抓教党员干部队伍建设，打造了一支政治过硬、业务精良、爱岗敬业的党员干部教师队伍。

（四）机关作风、行风建设明显转变。通过加强机关作风建设，促使广大党员干部作风建设水平再次升级。同时，通过公开党员承诺等，充分发挥党员干部先锋模范作用，促进了党员干部思想境界和领导干部履职能力的提高，机关作风、系统行风良性转变。

（五）各项工作取得了明显成效。活动开展以来，我们切实解决了一批影响和制约教育和学校发展的热点和难点问题，教师队伍素质逐步提高、教育教学质量全面提高、教育现代化建设稳步推进，平安校园建设扎实推进等等。

三、继续深化创先争优，推进教育现代化进程 虽然我县教育工作有了长足的进步，但和群众需求、上级要求和教育发达的县区相比还存在着不小差距。从具体形势来看，我县教育发展的总体水平还不能很好地适应经济和 社会发展的需要，还不能满足人民群众日益增长的对优质教育需求。因此，我们要持之以恒，一以贯之，把创先争优贯穿于各项工作之中，让“创先进、争优秀”成为一种常态，砥砺前行、奋勇当先，争取更多更大更辉煌的成绩。一要联系实际，注重实效。要紧紧围绕教育中心工作，紧密联系本单位、本部门的工作业务、教学科研等活动，使“创先争优”活动搞得扎实有效，不流于形式。二要充分调动和发挥党员的积极性和主动性。党员的积极主动参与是“创先争优”活动开展的基础条件。“创先争优”活动的动员发动要深入，参与的党员要广泛，党组织要尽力为党员参与创造条件，使党员通过“创先争优”活动，充分发挥先锋模范作用。三要健全制度，坚持不懈。一方面要根据形式任务的要求，及时确定和提出新任务、新要求，使党员争创先进的热情经久不衰；另一方面要有健全的制度来保证。通过制度，保持和增强“争”“创”意识，形成你追我赶的局面，使活动始终处于滚动向前的状态。四要把握标准，加强领导。评比表彰要坚持标准，严格考核，真正使评选出的党组织和党员具有榜样和典型意义。

四、巩固创先争优活动成果，学习践行“插甸经验” 两年多来，教育系统创先争优活动为推动教育中心工作、服务人民群众提供了动力和保证，为发挥基层党组织和党员作用搭建了重要平台，取得了丰硕成果，在今后工作中，我们要持之以恒，一以贯之，把创先争优贯穿于各项工作之中，紧密结合“四群”教育，认真学习践行“插甸经验”，用“插甸经验”检验“四群”教育存在的不足和差距。

一是各学校党支部要及时组织全体党员教师认真学习“插甸经验”，充分利用教育系统直接服务学生、服务学生家长的优势，深入开展“四群”教育活动，切实为学生和学生家长办实事办好事，力所能及帮助学生和学生家长解决一些实际困难和问题。二是各学校党支部要充分利用校园校讯通、校园广播、校园简报以及黑板报等形式积极向学生和学生家长宣传、解读“插甸经验”，继续深入开展“树立良好师风，争当育人标兵；树立良好学风，争当学习标兵；树立良好作风，争当服务标兵”的“三树立三争当”主题实践活动。教育和引导党员教师立足岗位作贡献，创先争优作表率，努力形成评先进、学先进、赶先进的生动局面，使学校“四群”教育工作真正落到实处。三是在学习“插甸经验”的过程中，各党支部要以学习“插甸经验”为抓手，强化组织保障，创新工作载体，以“点线面”结合进一步推动新学期教育各项工作。在具体实施的过程中，努力做到“五个结合”即：与抓学校教书育人工作相结合，与抓学校管理工作相结合，与推动学校教育改革和发展相结合，与全面提高学校教育教学质量相结合，与全面推进学校素质教育工作相结合。按照“有内容、有亮点、有载体、有氛围、有实效”的标准，集中力量，扎实抓好学校“四群”教育工作。

同志们，开展创先争优活动是事关全局、影响深远的首要政治任务，中央、省、市、县委高度重视，党员群众充满期待。我们一定要认真贯彻各级党委决策部署，精心组织，扎实工作，把创先争优中激发出的干劲引导到工作实践中去，践行好“四群”教育，推广好“插甸经验”，为推动盐津教育科学发展、办好人民满意教育作出更大贡献!

第二篇：插甸经验经验

各完小：

现将禄丰县教育局党委转发县委四群教育领导小组办公室 关于认真做好推广 “插甸经验”深化“四群”教育相关工作的通知转发给你们。

禄丰县教育局党委转发县委四群教育领导小组办公室 关于认真做好推广

“插甸经验”深化“四群”教育相关工作的通知 各学校：

现将《中共禄丰县委四群教育领导小组办公室关于认真做好推广“插甸经验”深化“四群”

教育相关工作的通知》（禄群明电【2013】6号）转发给你们，并提出以下工作要求，请一并认真

贯彻落实。

1、为认真贯彻落实县委学习推广“插甸经验”深化“四群”教育工作推进会各项工作部署，各学校要按

照县委“四群”教育领导小组办公室的要求，结合教育系统工作实际，认真贯彻落实“五个一”制度，开展好“四群”教育各项工作。

2、每名党组织书记、校（园）长至少撰写1篇不少于1200字的学习心得体会。心得体会要求手写

完成，并于前上报县教育局“四群”教育办公室（局办公室）。

3、每名教职工至少撰写不少于1000字的学习心得体会。学习记录和学习笔记、心得体会由各学校

收齐存档备查。

（各完小、党小组要采取集中学习、专题培训、个人自学等方式，深入学习领会“插甸经验”的内容、形式和实质，增强践行“插甸经验”的自觉性和主动性，所有教职工都要用方格信签纸撰写不少于1000字的学习心得体会，并于9月30日前上交。）

禄丰县腰站小学

2013年9月18日

第三篇：插甸经验心得体会——

学习插甸经验心得体会

永仁民族中学 陈永芹

近日，我校组织全体教职工深化“四群教育”推广“插甸”经验。通过学习，令我精神振奋，信心倍增，有以下体会：

一、下得去。在我们民族中学，学生多数来自偏远的山区，我们教师要和学生家长密切联系，要下去调查了解学生的家庭状况，督促劝导他们学习。插甸经验最基本的经验就是：不喊空口号、不唱高调，真正深入基层，把握住基层所需、所终，并找出解决基层群众问题的途径和办法。所以，我们会踏实做好教育工作，密切与学生和其家庭联系，关心每一个学生。

二、立得住。我们教师管理学生要树立威信很难做到与学生打成一片。插甸经验之所以先进，就在于派出去的干部真正立足基层，与群众同吃同住同劳动。只有与学生一道一心，学生才会与我们真正的交心，才会把他们内心的真实想法倾诉给我们，我们才可能更好的督促他们学习。

三、自己人。老师和学生的血肉联系，就体现在老师把学生当作家人，学生也把我们当作亲人。插甸经验的成功之处，在于下去的干部不摆架子、不脱离群众，与群众亲密无间，把插甸的事情当作自己的事情。我们老师在平时要和学生拉近距离，了解学生所想，把学生的事当做自己的事。

四、办实事。学生对老师曾经是有过很大的期望和尊重，学生觉得老师是可以依靠的，可是由于一小部分老师的某些不合理做法使学生对我们敬而远之。当学生需要我们的时候，我们老师必须及时站出来，为群众办好事办实事，做学生的贴心人。

通过学习插甸经验，作为一名普通教师，一定要明白自己的位置，站好岗、少说话，多做事。

兹作为民族中学的一名教师，认为：学生的发展处在一个十分关键的分叉口，我们的工作是困难也是挑战，我们要借鉴插甸经验，有拼搏、团结、奋进的精神，做好自己的本职工作。2013年9月27日星期五

第四篇：插甸经验心得体会

学习“插甸经验”心得体会

社保科

马艳菊

“这是一次体验式的现场会、出经验的示范会、重实效的推进会。这次会议的最大收获是，干部直接联系群众的‘插甸经验’脱颖而出。”

6月18日至19日，全省“四群”教育实行干部直接联系群众制度现场推进会在武定县插甸乡召开。省委常委、省委组织部部长刘维佳在作会议小结时对这次会议给予了充分肯定。人民日报也刊发了“插甸经验”。全省上下迅速掀起了学习“插甸经验”热潮。在学习中，我认为，学习“插甸经验”要在联系群众上下功夫，才能真正见成效、出成果。

大家都知道，我们党的执政能力和执政地位从根本上说都来自于人民。人民群众的拥护和支持，是党执政最牢固的政治基础和最深厚的力量源泉。离开人民群众的拥护和支持，党的执政能力和执政地位就会成为无源之水、无本之木。能否始终保持党同人民群众的血肉联系，是对党的执政能力和执政地位最根本的考验。得民心者得天下，失民心者失天下，这是为人类社会发展所反复证明了的真理。

一个政党，如果不能保持同人民群众的血肉联系，如果得不到人民群众的支持和拥护，就会失去生命力，更谈不上先进性。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。保持党同人民群众的血肉联系，是我们党无往而不胜的法宝，也是我们党始终保持先进性的法宝。各级干部一定要牢记，联系群众，宣传群众，组织群众，团结群众为实现自己的利益而奋斗，这是我们党的根本力量和优势所在，也是我们各项工作的取胜之道。

高度重视群众工作，坚持人民主体地位，发挥人民首创精神，是由我们党的性质决定的，也是由我们党的根本宗旨决定的。群众是真正的英雄，是我们党的力量源泉和胜利之本。党和人民事业能不能顺利发展，关键在我们党能不能始终保持同人民群众的血肉联系，能不能充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性。

插甸乡是省委组织部“挂县包乡住村联户”的包乡责任区，全乡共有12个行政村，每村都有一名省委组织部干部住村担任常务书记。“四群”教育以来，省委组织部派出11名处级干部、9名科级干部进驻插甸乡12个村。他们“高职低挂”，就是在密切联系群众上下真功夫，来不接、走不送、吃不陪，晒黑了累瘦了，进村住户狗不咬了，实打实地干事情，与农民亲如兄弟姐妹。“我们村”成了各位常务书记的口头禅，受到了群众和各级干部的广泛好评。

学习“插甸经验”心得体会

社保科

彭云松

2012年6月18日至19日，全省“四群”教育实行干部直接联系群众制度现场推进会在武定县插甸乡召开。省委常委、省委组织部部长刘维佳在作会议小结时对这次会议给予了充分肯定。人民日报也刊发了“插甸经验”。全省上下迅速掀起了学习“插甸经验”热潮。在学习中，我认为，学习“插甸经验”要在联系群众上下功夫，才能真正见成效、出成果。

全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，群众路线是我们党的根本工作路线，不愿广泛联系群众违背了这一根本宗旨和根本工作路线。领导干部应认识到，广泛接触群众，密切联系群众，做好群众工作，是自己的重要职责，是推进工作的重要方式。无论什么时候、什么情况下，领导干部都必须坚持问政于民、问需于民、问计于民，想群众之所想、急群众之所急、办群众之所需，而不能对群众的疾苦和诉求漠然视之，对群众的意见和建议置若罔闻。那么，在新形势下，密切联系群众究竟应当怎么“联”？带着感情，想着问题。感人心者，莫先乎情。领导干部对群众怀有深厚感情，真正把群众当作朋友、当成亲人，自然就会想群众之所想、急群众之所急，尽心竭力为群众办好事、办实事，从而同群众建立密切联系，赢得群众的信赖和支持。反之，如果对群众缺乏真情实意，抱着敷衍和应付的态度去“联系”群众，就很难体会到群众的需要和愿望，很难了解到群众的所想与所盼，实际上也就与群众“联”不起来。带着感情与想着问题是密切相关的。领导干部对群众怀有深厚感情，心中装着群众，就会主动了解群众生产生活中还有哪些亟待解决的实际困难，及时发现工作中还存在哪些与群众要求和期待不相符合、不相适应的问题，进而与群众一起寻找解决问题的办法，更好地推动工作开展和事业发展。

学习“插甸经验”心得体会

社保科

耿少德

云南开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度以来，云南省委组织部把楚雄彝族自治州武定县插甸乡作为“挂县包乡驻村联户”的工作责任区，采取求实、务实、抓落实的思路，推动组工干部深入实际抓党建、深入基层办实事、深入群众促发展，在直接面对群众、直接联系群众、直接服务群众过程中，锤炼了干部，转变了作风，群众认可了干部，干部深化了认识，推动了发展。通过积极探索与真切实践，干部直接联系群众的“插甸经验”脱颖而出。

插甸乡是省委组织部“挂县包乡住村联户”的包乡责任区，全乡共有12个行政村，每村都有一名省委组织部干部住村担任常务书记。“四群”教育以来，省委组织部派出11名处级干部、9名科级干部进驻插甸乡12个村。他们“高职低挂”，就是在密切联系群众上下真功夫，来不接、走不送、吃不陪，晒黑了累瘦了，进村住户狗不咬了，实打实地干事情，与农民亲如兄弟姐妹。“我们村”成了各位常务书记的口头禅，受到了群众和各级干部的广泛好评。

高度重视群众工作，坚持人民主体地位，发挥人民首创精神，是由我们党的性质决定的，也是由我们党的根本宗旨决定的。群众是真正的英雄，是我们党的力量源泉和胜利之本。党和人民事业能不能顺利发展，关键在我们党能不能始终保持同人民群众的血肉联系，能不能充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性。

一个政党，如果不能保持同人民群众的血肉联系，如果得不到人民群众的支持和拥护，就会失去生命力，更谈不上先进性。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。保持党同人民群众的血肉联系，是我们党无往而不胜的法宝，也是我们党始终保持先进性的法宝。各级干部一定要牢记，联系群众，宣传群众，组织群众，团结群众为实现自己的利益而奋斗，这是我们党的根本力量和优势所在，也是我们各项工作的取胜之道。

第五篇：插甸经验学习体会

学习“插甸经验”心得体会

我院在开展学习“插甸经验”教育实践活动中，始终坚持把群众路线教育实践活动与学习“插甸经验”有机结合，通过践行为民宗旨理念，推动领导干部带头深入实际、深入基层、深入群众，采取“驻村联户”、“蹲点恳谈”，派出新农村建设工作指导员等方式，突出“实”字，深入推动插甸经验教育实践活动的开展。通过学习，我认为要把群众路线教育实践活动认真开展好，实践好，就要从以下几方面做起。

以学习总书记讲话精神和《云南省“四群”教育学习读本》为重点，加强学习中央领导相关讲话精神和省委省政府关于深入开展“四群”教育的重要讲话精神。组织开展一次以“四群”教育为主题的理论中心组学习。开展“群众观点、群众路线、群众利益、群众工作”四个专题学习，加强群众观点教育，切实解决好认识问题。开展形式多样的党群共建活动，逐步形成“四群”教育长效机制。通过走村入户、与群众座谈等方式，进一步摸清和掌握群众生产生活中存在的困难和问题，查找制约当地经济社会发展的主要因素，出主意，想办法，积极协调州局和其他方面的资源，力所能及帮助群众解决好生产生活中遇到的困难和问题。

组织干部职工认真查找思想作风、工作作风、工作方法等方面存在的问题，进一步落实工作责任，整顿工作作风，强化

工作措施，改进工作方法，加强项目、资金监管，提高工作效率，为深入开展“干部作风转变年”、“安全生产年”活动奠定基础。

组织干部开展民情恳谈，进行民情体验，面对面听取群众意见，撰写民情报告、收集和反映重要民情事项，组织开展深入实际、深入基层、深入群众实践活动，问政于民、问需于民、问计于民，力所能及帮助挂钩联系点群众解决实际困难。

召开民主生活会。在集中学习和民情体验基础上，全院干警召开一次“四群”教育专题民主生活会，谈认识、找差距、查原因、抓整改。整改方案由办公室上报并备案。把抓好落实作为我院推广“插甸经验”的规范性工作来抓。我院决定于年底召开以看“插甸经验”的学习推广情况、学经验做法、比工作实效、评工作差距、奖优秀先进为主要内容的“看、学、比、评、奖”现场推进会，狠抓实地检查，进一步总结经验，查找问题，确保“插甸经验”在猛虎乡阿里地村委会开花结果！通过学习插甸经验，使我认识到了必须坚持深入群众体验民情民忧，切实转变工作作风。深入群众鱼得水，脱离群众树断根。只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。

“插甸经验”给我们的不仅是荣誉，更是催人奋进的动力，我们将一如既往地做好每一项工作，把开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度做得更实、更好！