大学生幸福感的分析研究[合集五篇]

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第一篇:大学生幸福感的分析研究

有关大学生幸福感的分析研究

摘要:大学生的幸福感是大学生对自己存在环境和生活满意度的一种心理感受。这次分析的课题主要是从大学生的人格层面、社会层面、价值层面、家庭层面、就业压力等因素是怎样影响大学生的幸福指数方面分析的,为此,关于我们应该怎样提高大学生的幸福感,实现自我价值,提出了一些建议。

关键词:当代大学生

幸福感

影响因素

提高策略 什么是幸福?我们该怎样界定?

近年来有关幸福感,的研究越来越受到大家的关注和讨论,关注大学生心理变化的研究也越来越多。人们从不同的层面出发,提出了不同的有关幸福感的理论和观点。

1、有人认为幸福是建立在观察者的价值体系和标准上的,而不是观察者的心理判断。所以,在不同的评价者眼中,每个人都有自己的幸福理论,他们的幸福感受是不同的。

2、有人认为,幸福是行为人本身消极情感和积极情感的叠加,幸福感就是积极乐观的心理体验。应以情绪来界定幸福感。

3、有人认为是依据行为人自己的标准对行为人本身对生活状态的主观整体评价,应由行为人本身来界定。

通过大家对幸福的不同理解,综合来看幸福就是评价者自定的标准对自身生活状况的评价,是综合性的评价。具有主观性、稳定性、整体性的特征。

大学生的独特性

大学生是指正在接受高等教育的学生群体,他们中大多属于青年中期。所以,大学生心理具有青年中期的许多特征。如自我同一性的完善,社会关系的形成,辩证思维的形成等,同时也有着自己的独特性。

例如,依赖与独立并存。大学生没有稳定的收入,其经济来源大部分还是依赖家庭,与此同时,他们又具有明显的独立倾向,很多学生想自筹收入,通过兼职等途径赚取生活费,有很强的自立意识;稳定与冲突并存,大学生具有青春期的激情,但受到高等教,他们的文化理性意识也很强。愿意与人交往,尊重伦理,热爱公益,追求美,敢于迎接挑战。他们勇敢但又易冲动,时尚但又保守,不乏功利但又愿意付出劳动的一类群体;个性与共性同在,大学生追求个性,希望以不同的美的感受展现在大家的眼前,成为特立独行的人。但由又与周围的同学保持高度的一致性,受到信息性的影响,他们主动与大家保持一致,希望获得大家的认可和赞美。通过对大学生这一群体独特性的分析,我们能更好的了解大学生这一群体,有助于我们对他们的心里进行分析,更好的研究他们的幸福感。

大学生幸福感的研究现状: 现在研究表明,大学生积极情感普遍高于消极情感,但也有10%左右的学生幸福满意度较低,他们对学校,社会,家庭,同伴抱有负面情绪。在幸福指数上,大一学生的生活满意度普遍高于大

三、大四,而大

二、大三学生的生活满意度没有明显的差距。通过研究性别的不同对幸福指数的影响,发现不同性别对生活状况,情感体验等没有明显差异。在自我满意度上,男生对自己的满意度高于女生。但在家庭满意度,群体交往满意度,社会环境满意度上,女生高于男生,他们的幸福指数除了受到家庭,同伴的影响外还与整个国家的经济状态,文化状态,社会形态有一定的联系。近年来,我国经济实力增强,提高了民族自信心,他们对国家未来的发展充满信心,愿意将自己的理想与国家的发展相结合。在这个过程中,他们增强了归属感,提高了幸福指数。

研究影响大学生幸福感的意义:

通过对大学生幸福感定量、定性的分析,利用前人的研究成果,进一步了解大学生的心理感受。准确了解大学生的心理感受,有助于感受大学生的生活质量,帮助他们形成正确的人生观,价值观,让他们在这个缺少磨难,心智不成熟的时期更快乐的成长,改善他们的生活质量,挖掘他们的潜能。为全面实现健康发展的人才目标提供了依据。展望未来,在实现中国梦的伟大征程中,大学生肩负重任,志存高远,他们是祖国的未来,是祖国的希望,研究大学生的幸福感,有利于民族伟大复兴梦的实现。

影响大学生幸福感的因素

1、人格特质:

人格是人的心理行为基础,它会影响到人的身心健康,活动效率,以及社会适应能力,它是影响大学生幸福感的最核心的因素。一个积极乐观、性格开朗、热情大方、乐于交友的人往往比较容易获得人们的接纳和帮助,有利于心理愉悦,避免身心疾病,最重要的是发挥人格的最佳作用,达到自我实现,实现自我价值,获得幸福体验。

2、社会关系因素:

大学生的社会关系主要包括家庭关系、朋友关系、师生关系、室友关系、恋爱关系等,它的质量和数量是影响幸福感的主要因素之一。社会关系具有重要的社会支持作用,它可以提供物质,信息上,精神上的帮助,增加人们的喜悦感,提高自信心。所以,好的社会关系可以增加大学生的的幸福指数,而不好的社会关系则会降低幸福指数。在复杂的社会关系中,当代大学生渴望得到认可,鼓励,支持,尊重和接纳,这些都会影响他们的幸福指数。

3、家庭环境因素:

对青少年的研究中发现,他们幸福指数的高低与他们所体会到的家庭气氛相关。家庭的稳定、成员间的相互关怀、情感联系亲密有利于提高大学生的幸福感。大学生体会到的家庭结构松散、父母关系不和谐,都不利于他们的成长,很难对生活较高的满意评价。家庭的经济状况与大学生的幸福感也有一定的关系,低收入大学生的幸福感普遍低于经济状况普通的大学生。当经济状况达到一定程度,在不影响其正常的学习、生活之外,则它对大学生幸福感的影响也会有所下降。并非所有的低收入大学生幸福感都比较低,相反,有些低收入大学生的幸福感高于总体学生的平均值。

4、就业压力因素:

由于大学生就业有精英化向大众化转变,他们的择业观也有所改变,竞争日益激烈,就业压力越来越大,就业不公平的现象直接影响到大学生的心理和行为从而降低了大学生的幸福感,不利于大学生的健康成长。他们的就业价值观也会对幸福水平产生影响,在就业中遇到许多心理冲突、困惑,产生不良情绪也是正常的。所以,调整自己的心态,使自己从容冷静的面对就业这一人生课题。并做出正确、理智的选择,在就业中找到自信,获得幸福体验。

5、价值观念:

价值观念是人们用来区分好坏标准并指导心理倾向系统,是渗透于整个个性之中,支配个人行为态度。其包括内部价值,外部价值。内部价值包括自我成长,自我目标实现,自我接受等。追求内部价值,可以增强自尊、自信,从而有效提高大学生的幸福感。外部价值包括财富、地位、价值、健康等。我国大学生都是纯粹的消费者,物质财富不能有力的渗透到他们的生活中。健康对他们尤其重要,有了健康的身体才能更好的学习,做事。

提高大学生幸福感的策略:

1、加强心理健康教育力度,学校要全方位关注学生的成长,积极进行情感投资,培养并注重学生的兴趣爱好,尊重人格习惯,开发他们的心理潜,使他们在学习中保持良好的心境,进行心理健康辅导,帮助学生解决心理困惑,促进学生健康成长。

2、对大学生进行人生观,价值观的教育,使大学生树立崇高的理想和目标。大学生的幸福感主要产于需要的满足和目标的实现。缺乏生活目标,容易产生负面情绪,好的目标会使大学生努力奋斗,不断接近目标,在实现目标的过程中获得幸福体验。

3、建立良好的社会关系,人际关系。高校要领导大学生不断调整和改善认知结构,掌握人际交往的技巧,树立人际交往的全新理念。尊重师长,和善待人主动关心他人,在他人需要帮助的时候提供帮助,促进良好社会关系的建立,这些行为有利于提高大学生幸福感。

4、培养良好的人格特征,增强自我意识。良好的人格特征不仅能提高自身对积极情感的感受性,降低消极情感的敏感性,还有助于建立良好的人际关系。要做到与人为善,真诚待人,关心身边的任何事;善于发现他人优点,学习他人的长处;性格内向的学生要注意扩大交际范围。多参加社团活动,学校活动,接纳别人,体验多彩的幸福生活。

小结

幸福是最美好的心理感受,希望所有的人都能收获幸福,感受幸福,从而实现自我,超越自我。

第二篇:大学生就业问题分析研究

大学生就业问题分析研究

内容摘要:当前我国的高等教育愈发趋进大众化。大学生毕业生数量愈发庞大。就业成为大多数大学生不得不面对的问题。而面对如此庞大的求职群体,现实世界能否为其提供足够的就业机会,尤其在风起云涌的经济浪潮下,其具体的就业现状究竟如何?求职大学生能否符合用人单位的用人标准,另一方面,用人单位是否能找到称心如意的人才,这都是我们亟待了解的信息。

国家在解决大学生就业问题上都采取了哪些政策,收效如何。面对当前的就业形势,大学毕业生究竟要何去何从。

关键词:大学毕业生 就业现状 用人标准 国家政策

一、2006年~2010年的大学生年内就业状况调查

2006年,我国的大学应届毕业生人数达到了空前的413万人。据新浪网的在线调查,毕业半年内已经与用人单位签约了及有签约意向仍未签约的大学生所占比重为49.81%,没有马上就业意愿的占15.02%,而没有找到工作的大学生所占比重为27.25%。从06就可见大学生就业形势其严峻。

而2007年,高校毕业生人数再创新高,达到495万,相比2006年增加82万,增幅高达19.9%。全国的大学生就业形势依旧严峻。毕业生就业率基本与06年持平,保持在70%左右。从数字上看,每年都有30%左右毕业生无法在当年找到工作。其中,全国的211院校及985院校在应届毕业生就业率上要明显好于普通院校,可以达到80%以上。

08年出现了席卷世界的金融危机,加剧了我国大学生就业的严峻性。据教育部统计,全国高校毕业生达559万人,比2007年增加57万人,而全国高校毕业生总量压力将继续增大。据人力资源和社会科学院研究所研究员称:“2008年大学毕业生实际就业率不到70%”。再加上几年来屡见不鲜的“被就业”风潮,真实的状况可能更加令人堪忧。

针对09年大学毕业生就业率,专家估计截止2009年底共有150万大学生找不到工作,就业率仅为75.4%。加上CPI上涨带来的生产成本、人力资源成本上升,势必对应届毕业生就业产生一定影响,2009年应届毕业生的就业问题比往年更加严峻。而人保部发言人尹成基在国家人力资源和社会保障部召开的2009年四季度新闻发布会上表示:“2009年高校毕业生就业率为87%”。在610万毕业生面临就业压力的同时,国际连续出台了各种政策以保障及促进毕业生就业。

进入2010年,大学生就业问题更加受到社会的关注。2010年全国普通高校毕业生规模达630余万人,社会就业压力之大可想而知,加之国际金融危机对我国就业的不利影响仍未消退,失业率将进一步加剧。再加上往届没有实现就业的,直面就业问题的毕业生数量可见一斑。据《2010年中国大学生就业蓝皮书》发布者麦可思(MyCOS)公司,发布的《2010年中国大学生就业报告》显示:2010

年大学毕业生毕业半年后就业率约86.6%,比2009年高1个百分点,比2007年低0.9个百分点。

二、大学生就业趋势的分析研究

(一)就业方向:先就业后择业成为第一选择

大学生在职业取向方面大体呈现以下三种考虑:“先就业后择业”、“先择业后就业”及“继续深造”。而持有“先就业后择业”想法的大学毕业生将近半数。在巨大的就业压力的面前,可以将此视做一种成熟,但多少又伴随着一丝无奈。特别值得关注的现象是“继续深造”,有过四分之一学生希望考取研究生,继续学习深造。究其原因:一是时代对人才提出了更高的要求,要求他们具备更加高的知识层次和更全面的个人素质。二是就业岗位对大学生提出了更加苛刻的要求,抬高了门槛,为了在残酷的竞争中脱颖而出,大学生需要更高的学历及能力。三是心理因素,一些大学生是为了缓解就业压力,暂时性地回避眼前问题的情况也必须考虑在内。

这一现象确实值得深思,它带来了哪些利弊?反映了哪些问题?

更高的文化水平,更加完善的知识储备确实在某种程度上能够帮助大学生提高自己就业的筹码,但不少大学生选取考研的道路是出于对当前不容乐观的就业形势的忧虑。这是一种主观的风险回避。它反映出当代大学生心理素质的欠缺,无法勇于承担来自社会的压力。并且,宏观上这无助于缓解大环境上的就业压力,势必造成潜在求职者的增加,加剧大学毕业生的就业压力。高校应帮助大学生认清问题所在,疏导大学生的心理压力。

(二)就业地区选择:首选经济发达的地区

学生在选择就业地区时,选择经济发达地区的逾六成。这一趋势存在多年,并且没有出现消退的迹象。思考其原因:一是,经济发达地区有更多的工作机会,相对可观的经济收入及更加良好的待遇。二是,大学生普遍存在“挑战大城市”的心理,希望在大城市伸展拳脚。而这又在客观上加剧了供求上的失衡,结构上的矛盾突出。对于急需人才的中西部,尤其是中小城市,更加急需改变的是大学生普遍的“宁要大城市一张床,不要小城市一套房”的心理。要改善这一现状,一是国家要加大对中西部的政策扶持,二是在教育上以市场需求为导向,结合现实的市场需求开展教育事业。

三、大学生就业现状总结:

2001~2009年,高校毕业生人数增加了4.3倍。2007年,全国高校本科毕业生超过500万人。2010年为611万,而到了明年,这一数字将是659万。08年金融危机带来的经济萧条已经使就业市场明显萎缩,其消极影响至今仍未完全退散。企业需求相对降低,倘若下滑严重,大学生的就业岗位和机会势必有所减少。而相关的政策措施和服务体系仍不完善,发挥作用并不明显。虽然学校及各部门,各调研机构所发布的数据有所差距,但都体现了一个共同的问题:就是大学毕业生人数的日渐攀升,就业形势不容乐观。

四、造成大学毕业生就业难的原因分析

(一)从本质上来说:

“就业难”不是供给大于需求,而是就业结构性矛盾突出造成的一种阶段性社会现象。据劳动社会保障部科研所的数据显示:2010年我国专业技术人才供应总量为4000万,而需求总量为6000万。以上数据表明:我国劳动力总体有富余,但专业技术人才仍将出现供不应求的局面,专业人才需求具体表现在第一、第二和第三产业上。第一产业缺口218万人,第二产业缺口1220万人,我国大学生中38%为工科类学生,但是毕业生人数还是不够。第三产业人才预计缺口为325万人,该产业将是扩大就业岗位最多的部门。例如高端涉外人才需求很大,涉外会计、涉外律师、涉外金融服务、同声传译、电子商务等行业都需要大量人才。虽然上述缺口预计数量庞大,但是2009年毕业生总数611万人,因受金融危机的影响,就业形势非常严峻。而2010年毕业生总数将达到652万,整体形势稳中有降,即就业形势将更加严峻。原因在于:

一、因欧美发达国家受金融危机的影响还不能很快恢复,日本在2011年3月的大地震中遭受重创,所以外企需求量下降;

二、国企去年为了响应国家号召已经扩招,大量透支了2010年的招聘名额,所以急需消化;

三、由于海外市场低迷,大量高层次人才从海外回流。这种种连同造成了“市场需要大量人才,但就业压力依然大”的现状。

(2)我们的大学教育与市场脱节的问题

大学生的就业观念与实际就业市场不适应的问题还存在,而且成为大学生就业的一种障碍。麦可思研究院撰写《2010年中国大学生就业报告》,开出的就业“红绿灯”报告单中,8个本科专业、7个高职专业连续三届失业人数最多。2009届本科毕业生半年后就业率最高的专业大类是工学(90.2%),最低的是法学(82.3%);高职高专就业率最低的是法律大类(73.2%)。2007~2009连续三届失业人数最多的专业有8个,他们分别是:法学、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易、工商管理、汉语言文学、电子信息工程、会计学。高职高专有7个:计算机应用技术、机电一体化技术、电子商务、会计电算化、物流管理、计算机网络技术、商务英语。随便其中列举的哪个都是时下的热门专业,热门的同时却带来了巨大的风险。体现了高考考生在考后填报志愿时的情报缺失及缺乏指导。解决此失业类型的核心是调控各专业的供应量。对专业的失业率和失业量进行监测和预警,以个别专业的招生指标控制为主要杠杆,主动干预、调控专业结构,是我国高等教育“招生计划”体制下提高就业率的途径之一。

(3)从大学生自身原因上说,当代大学生普遍抱有不切实际的就业期望值。这种期望值多年来始终居高不下。很多大学生固执的追求大城市,大机关,大企业。对高待遇,高福利等等抱有不切实际的幻想。上海,北京成为了大学生心目中发展事业的最理想城市。欠发达的西部地区和内陆开放程度较小的城市则对大学生的吸引力很小。但大城市没有完全吸纳所有大学毕业生的能力。目前实际最需要毕业生的恰恰是那些边远地区的中小城市和基层一线的中小单位。毕业生想去的单位去不了,而能去的单位毕业生又不予选择。于是 “有人无业、有业无人”的现象已持续多年,并将在几年内继续。

极为重要的一点在于大学毕业生的能力素质与用人单位的要求也存在较大差距,加大了毕业生就业难度。用人单位不止看重他们的专业知识,对于大学生的人际交流能力,个人修养,品格,动手能力,敬业精神都有了更高的要求。然而对于大学刚刚毕业的大学生而言,很多人都表现出了就业心理准备不足,自我角色转换不够及时的特点。大学生在求职时表现出了对用人单位需求的不了解及不够准确的自我定位。他们在大学四年的时光里,极少人做了职业生涯规划。有些在校大学生“不清楚”自己未来的发展方向,更有同学对个人的职业生涯是“有一定的规划但不完全”,很多同学对职业生涯规划不够重视。

五、促进大学生就业的对策

(一)为解决大学生就业问题,需要社会各方面共同努力。

各地政府要采取扩大面向基层就业岗位、降低大学生创业门槛等措施。各地高校

要加强与用人单位间的交流与联系,并加强大学生就业指导。用人单位也要及时公布及的招聘信息教育部也要相应采取,鼓励大学生自主创业,鼓励大学生去农村向西部支教,等措施来帮助大学生就业。通过以上各方面的共同努力,促进大学生就业。

(二)大学生应积极提高自身素质,全面发展,并积极做好职业生涯规划。制定发展方向及目标。增加对当前就业政策和用人单位的了解,以满足用人单位的需求。当前大学生就业是国家在就业方针政策指导下对大学生实行宏观调控,在就业方式上实行完全自主择业,培养、发展。

大学生在面对求职困境时,要转变就业观念,调整就业心态,以低姿态进入就业市场。

总结:大学生在面对巨大的就业压力的时候,应积极进行反思,通过对用人单位需求的了解,反观自己的现状。当自己的梦想无法实现的时候,不如以一种从容的姿态,一种相对较低的姿态去适应当前的环境。通过不断的锻炼来提升自己的生存能力。解决大学生就业问题,不是单方面的义务,也不是一朝一夕能够完成的。它需要国家,企业,以及大学生个人的共同努力。

参考文献:

[1]《2010年大学生就业报告》麦克斯研究院

[2]2010年下半年全国就业形势分析于法鸣

[3]2010年就业蓝皮书发布,11个专业失业率最高新浪教育

[4]如何看待大学生就业难解放日报

[5] 2010中国大学生就业压力调查报告熊汉忠.

第三篇:大学生幸福感问卷调查

大学生幸福感问卷调查

亲爱的同学:

你们好!我们是北方学院东校区调查在校大学生幸福感的一支学生团队。此次问卷是不记名式调查,所以不会影响你们日常生活,希望大家能够如实填写,积极配合。谢谢!用“√”来选择。

1、你的性别是

A.女 B.男

2、您所处的年级

A、大一 B大二 C 大三 D大四

3、、您所攻读的专业类别

A、理工类 B经管类 C文学类 D心理学类 E法学类 F医学类 G历史学 H其他 4.请问您的家庭居住地是

A.农村 B.城镇

5.您觉得幸福跟什么有关系(可多选)A.家庭地位、社会地位 B.家庭经济状况

C.学习成绩 D.人际关系、爱情、亲情 F.其他

6、您目前的月可支配金额是?

A500以下 B501~~1000 C1001~~2000 D 2000以上

7、你认为自己的大学生活是

A忙碌而又充实 B每天都有新收获 C基本是自己理想的生活

D教室食堂寝室三点一线 E和自己的理想生活有一定差距、F时常无事可做 G其他

8、每天早晨醒来你会感到

A新的一天开始了期待有新的收获 B机械的起床感觉每天都没有不同

C没有期待赖床不起 D对生活感到疲惫厌倦 E其他

9、在学习过程中感受如何(可多选)

A快乐 B充实 C没感觉 D枯燥无味 E厌倦 F其他

10、您觉得谈恋爱能增加您的幸福感吗

A能 B不能

11您对自己毕业的前途有什么看法

A前程似锦B能够找到满意的工作C应该可以养活自己D有点迷茫 E其他

12、您的朋友多吗

A很多 B较多 C一般 D很少 E没有

13、您觉得您与身边的人相处融洽吗

A很融洽 B比较融洽 C一般融洽 D比较不融洽 E很不融洽 14.您对您自己为人处事方面做的满意吗

A.很满意 B.还算满意 C.不满意 D.很不满意 15您父母对你的教育方式是

A溺爱型 B民主型 C权威性 D放任型 E其他 16.您与父母的交流怎么样

A.几乎不交流 B.只交流学业,不与父母交流生活及感情问题

C.和父母就像朋友一样,无话不谈 D.很想和父母沟通但又怕他们担心自己 17.您对生活总体的幸福感如何

A充满幸福 B比较幸福 C还好 D不太幸福 E很不幸福

18、如果您现在感到不幸福,你觉得是下面哪个原因?(可多选)

A学习成绩不好学业压力大 B精神空虚就业压力大 C缺乏成就感

D自己期望值过高,理想与现实冲突太大 E父母对你期望太高

F人际关系紧张 G生活费紧缺 H生活没有为之奋斗的目标

19、你觉得幸福的应该具备怎样的特点(可多选)

A自信 B乐观 C开朗 D聪慧 E人际关系和谐 F能做自己喜欢的事G有生活目标 H心态平和 I自我接纳 J创造性强 K努力奋斗 L其他_

20.如果您现在感到不幸福,您觉得是下面哪个原因(可多选)

A努力不够B精神空虚C父母对你的期望太高D运气不好E社会竞争激烈

F际关系紧张

谢谢合作!

第四篇:大学生幸福感问卷调查表

大学生幸福感问卷调查表

请对所选数字上打“√”或在“□”中打“√”。(“1”表示完全同意;“2”表示同意; “3”表示一般; “4”表示不同意;“5”表示完全不同意)1.你对现在的学习环境很满意 2.你对现在的住宿环境很满意 3.你对学校后勤管理制度很满意 4.你对学校现有的娱乐设施很满意

5.你对学校的任课老师很满意 6.你对学校的课程安排很满意 7.对现在的专业满意

8.如果给你机会,您不想改变现在的生活状况 9.您对生活的态度非常乐观

10.您觉得付出总会有回报的

11.您觉得您现实生活与理想的差距不大 12.你觉得自己的未来前途很光明

13.你觉得自己在某方面并不比别人差 14.你觉得自己可以从容应对生活中的挫折 15.您较容易让外界影响心情

16.您做决定时较容易受别人影响

17.你认为幸福主要来自(最多选两项)

□ 爱情,与男/女朋友一起牵手散步,看电影等

□ 兴趣爱好,每天能做自己喜欢的事

①------②------③------④-----⑤ ①------②------③------④-----⑤ ①------②------③------④-----⑤ ①------②------③------④-----⑤ ①------②------③------④-----⑤ ①------②------③------④-----⑤ ①------②------③------④-----⑤ ①------②------③------④-----⑤ ①------②------③------④-----⑤ ①------②------③------④-----⑤ ①------②------③------④-----⑤ ①------②------③------④-----⑤ ①------②------③------④-----⑤ ①------②------③------④-----⑤ ①------②------③------④-----⑤ ①------②------③------④-----⑤

□ 亲情,除夕夜合家团圆,一起吃团圆饭,其乐融融 □ 友情,与好友促膝长谈,与很久没见的朋友相聚聊天

□ 学业,取得优异成绩,得到同学、老师的认可 □ 自我实现,挑战自我,享受为理想奋斗的过程 □ 掌握权力,受到公众尊敬 18.你想象的最幸福的状态是什么?(最多选两项)□ 与所爱的人相守一生

□ 周游世界

□ 实现所有异想天开的愿望

19.你和家人的交流情况如何? □ 家庭成员经常谈心

□ 家庭成员之间有沟通,不谈心事

□ 成为世界上最富有的人 □平平淡淡过一生

□ 家庭成员之间有沟通,偶尔会谈心事 □ 家庭成员之间几乎没沟通 □ 有很多朋友但都只是泛泛之交 □ 觉得自己独处开心点,比较自由

□ 经常见面,分享大部分隐私

□ 基本不见面,追求柏拉图式的爱情 20.你与朋友交往情况如何?

□ 有知心朋友能随时提供温暖和支持,感到幸福 □ 朋友不多,感到孤独

21.你感觉怎样的爱情才算幸福? □ 朝夕相处,互无隐私

□ 偶尔见面,保留自己的空间

22.请给您现在的幸福感打分: □0~3 □4~6 □7~8 □9~10 23.您的性别:□男 □女 24.您现在所在年级:□大一 □大二 □大三 □大四 25.您每个月的生活费是多少: □500以下 □500-1000 □1000-1500 □1500以上 26.您所就读的学院: □机电工程学院

□电气信息工程学院

□数学有信息科学系 □外语系

□艺术设计学院

□国际教育学院

□技术物理系 □体育系 27.你觉得幸福应该具备怎样的特点: □自信

□乐观

□开朗 □有生活目标 □心态平和

□聪慧

□人际关系和谐

□能做自己喜欢的事

□自我接纳 □创造性强 □努力奋斗 □其他___________ 谢谢您参与我们的调查!祝您学习顺利 生活幸福!

第五篇:大学生幸福感问卷调查

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大学生幸福感问卷调查

1、您的性别()

A 男

B.女

2、您所在的大学类型是()

A专科

B.本科

3、您所攻读的专业类型()

A理工类

B经管类

C文学类

D心理学类

E法学

F 其他----

4、您所在的年级()

A大一

B大二

C大三

D大四

E大五

5、您的家庭所在地()

A农村

B城市

C城市郊区

6、您的性格属于()

A热情外向型

B文静内敛型

C内向腼腆型

D其他------

7、您目前的月消费情况()

A400元以下

B450-500元

C500-800元

D800元以上

8、您目前的月收入情况(不来自于家长)()A无

B400元以下

C450-500元

D500元以上

9、您觉得您现在学习的专业是您真正感兴趣的专业吗?()

A绝对是

B基本上是

C不完全是

D完全不是

E还不知道

10、您感觉到现在的学习是一件很快乐,很幸福的事情吗?()A绝对是,很享受学习的过程

B基本上是,但是有时也感觉的学习比较烦闷,枯燥或部分科目实在提不起兴趣 C不完全是,有时挺喜欢学习新知识的,对于一些科目自己也很感兴趣,单一提到考试就恶心

D完全不是,觉得学习就是为了应付考试和获得学位,觉得很痛苦 11您对自己现在的专业满意么?()

A满意,应为感兴趣或其他原因

B满意,因为学习成绩好

C不满意,原因主要是感觉到就业压力大

D不满意,原因主要是感到学习压力大

E不满意,不感兴趣,属于被调剂

F其他

12、您对自己现在的大学生活状态的看法如何让?()

A积极参加社团活动且满足学习

B积极参加社团活动且不满意学习C较少参加社团活动且学习满意

D较少参加社团活动且学习不满意

13、您对自己毕业的前途有什么看法?()

A.前途似锦

B.能够找到满意的工作

C.应该可以养活自己

D.有点迷惘 E.其他____

14、您最向往哪种职业人生()

A商人

B学者

C政治家

D艺术家

E作家

F体育明星

G 其他

15、您对您的未来是否有明确的目标()

A有,很清楚

B有,较模糊

C没有

D说不清,走一步算一步

16、每天早晨醒来您的感觉()

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A新的一天开始了有新的收获

B机械的起床感觉每天都不同

C没有期待D对生活感到疲惫厌倦

17、您感觉自己的交友状态如何?()

A有知心朋友能必要时提供温暖和支持

B 有很多朋友但不是很铁 C朋友不多,感到孤独

D觉得自己独处开心点

18、您觉得您与身边的人相处融洽吗?()

A很融洽

B比较融洽

C一般融洽

D比较不融洽

E很不融洽

19、您感觉恋爱能增加您的幸福感吗?()A能

B一般

C不能

20、您对大学时的恋爱,您认为是()

A幸福甜蜜的 B痛苦的,是人受伤的C浪费时间和金钱的 D平平无奇,只是多个伙伴

21、当您和家人在一起时()

A家庭成员经常沟通、谈心事

B家庭成员有时会沟通,自己有时会谈心事 C家庭成员有沟通,自己不谈心事 D家庭成员之间几乎没沟通

22、您有没有在大学生活中因收到帮助而感到幸福()A经常有

B偶尔有

C几乎没有

23、您认为自己有哪些生活会更接近幸福?()

A知足常乐

B平淡生活

C追求个性

D努力进取 多选题

24、您认为自己的大学生活是()A忙碌而又充实

B每天都有新生活

C基本符合自己的大学生活,平淡普通

D教室食堂寝室三点一线,时常无事可做

E和自己理想的大学生活有一定差距,且无聊乏味

25、如果您现在感觉不幸福,可能是以下那些原因?()A学习成绩不好学习压力大

B精神空虚

C就业压力大

D缺乏成就感

E期望值过高,理想与现实冲突太大 F关系铁的朋友不多

26、下面哪些事情会让您觉得幸福()

A和老朋友聚会

B读一本自己喜欢的书,从中摘抄自己非常喜欢的句子

C节假日兼职,通过自己的努力赚钱

D自己的努力被别人认可

E得到自己喜欢的明星签名

27、下面哪些烦恼是您曾经有过的()

A觉得自己长得太矮,太胖或长相不好

B觉得自己没有特长

C觉得自己懂得太少

D觉得自己运气总是很差

28、在您的生活学习和社会环境中,您认为下列哪方面的问题令您担忧?()A社会治安问题(包括盗窃、、抢劫、凶杀、诈骗、打斗、赌博和色情服务等)B医疗卫生安全问题(包括药品质量、医疗器械质量、高额医疗费用等等)C环境安全问题(包括环境污染、资源短缺、自然灾害、病毒细菌感染等等)D食品安全问题(包括饮料、食物的质量问题等等)E交通安全问题

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29、您觉得幸福应该具备怎样的特点()

A.自信

B.乐观

C.开朗

D.聪慧

E.人际关系河西

F.能做自己喜欢的事

G.有生活目标

H.心态平和

I.自我接纳

J.创造性强

K.努力奋斗

L.其他_____ 30、您所体验过的幸福主要来自()

A亲情,除夕夜合家团圆,一起吃团圆饭,其乐融融 B友情,与好友促膝长谈,与好久没见的朋友相聚聊天 C爱情,与男/女朋友一起牵手散步,看电影等 D学业,取得优异成绩,得到同学、老师的认可 E兴趣爱好,每天做自己喜欢的事情

F自我实现,挑战自我,享受为理想奋斗的过程

31、假如让您给自身幸福感打个分数,您会给()(0~100分)

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