学习钟翠红教师心得体会

第一篇：学习钟翠红教师心得体会

学习钟翠红教师心得体会

学习了钟翠红教师事迹后，我的心久久不能平静。她的事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。

我也是一名教师，我虽然不能像她那么伟大，但我可以树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。

一.用心爱学生

“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。

二、坚持学习

要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。

三、备好每一节课

要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，备课是首要的。教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。

总之，在感动之余我将继续努力，不辱为人师表。

第二篇：学习李翠心得体会

青春无悔

——学习李翠心得

何淑荣

李翠年仅二十一岁，她是我们长垣人的骄傲。她生活在平凡的家庭，却做出了不平凡的事情。在农村一般人都接受不了的事实，她却出人意料的做出来了，临了临了却没有留下一个全尸。这么年轻的一个女孩，却这么能看开事，真是常人不能理解的事。

年仅二十一岁，正值青春年华，一个花季的女孩要提前告别人世，想起来是一个多么悲哀的事呀！常人能承受得了么？可是我们的李翠，却给人留下的是微笑，在别人面前让人感到的是舒服，不是眼泪。

年仅二十一岁，在病痛中，难道你不会呻吟么？可是我们的李翠，只有坚强，坚强的去面对，给自己鼓劲，让自己加油和病魔展开搏斗，给人留下的是积极的一面，没有退缩，只有前进。让人们感觉到的是一种向上的力量，催促你去努力，去奋斗。

年仅二十一岁，由于肾癌，生命一天一天的在缩短，死神与之纠缠不休，常人斗不过死神么？表面上无奈只有顺从死神，而事实上死神却以失败告终。有的人死了，他却永远活着。更何况我们的李翠，他把自己的眼角膜奉献给了两位失去光明的人呢？她这位坚强又充满爱心的河南女孩，她的精神将永远活在人们心里。

年仅二十一岁，却向往党的怀抱，愿意接受党的光辉照耀。可见她平时是多么注意自己的一切一切，时时刻刻都在想如何向这方面发展，为自己的信仰，不断的努力不断奋斗。李翠的人生虽短，但人生的价值却无限。

李翠走了，留下了她纯粹的爱，无私的奉献和温暖的力量。在李翠的身上，我们感到青春无悔，她用自己的青春放射了自己的人生价值，用责任感召行动，用理想点燃青春，用爱与奉献铸就人生，传播正能量，为建设美好的明天贡献智慧与力量。

第三篇：教师学习陈叶翠同志心得体会

恪尽职守 教书育人 ——学习陈叶翠同志心得体会

小学党支部

近日山东省委和泰安市委做出《关于向陈叶翠同志学习的决定》，陈叶翠同志扎根社区30年,以社区为舞台,视社区如生命,始终与群众想在一起、干在一起,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。学习他不忘初心、扎实工作、廉洁奉公，身体力行把党的方针政策落实到基层和群众中去，真心实意为人民造福。

一、恪尽职守 尽职尽责

陈叶翠生前是济南市历下区甸柳新村街道第一社区党委书记、居委会主任。曾当选党的十八大代表、省第九次党代会代表、市第十次和第十一次党代会代表。先后荣获全国三八红旗手、省优秀共产党员、全国先进工作者、全国优秀党务工作者等称号。2017年11月11日,因病医治无效不幸去世。她把对党和人民的深厚感情融入到普通琐碎的日常工作,恪守了一名共产党员的人生信条。

向陈叶翠同志学习,就是要学习她对党忠诚、为党尽职的政治品格。陈叶翠同志认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,自觉践行“两学一做”要求,把对党和人民的深厚感情融入到普通琐碎的日常工作,恪守了一名共产党员的人生信条。

向陈叶翠同志学习,就要像她那样,切实增强“四个意识”，永远听党话、跟党走,自觉把人生追求与党的事业紧密联系在一起,在本职岗位上勤恳工作,努力做人民满意的好党员、好干部。

二、廉洁奉公 关爱师生

向陈叶翠同志学习,就是要学习她心系群众、一心为民的宗旨意识。陈叶翠同志心中始终装着群众,每天扑在社区工作一线,真心实意、不遗余力为群众解难题、办实事,大事同群众商量、争取群众支持,难事多方协调、得到群众理解,好事办到群众心坎上、让群众高兴。向陈叶翠同志学习,就要像她那样,时刻把群众安危冷暖放在心上,主动回应群众新期待、新需求,满腔热情地帮助解决实际问题,让群众有更多的获得感、幸福感、安全感。向陈叶翠同志学习,就是要学习她与时俱进、勇于探索的创新理念。陈叶翠同志善于结合工作实践和形势变化,研究探索社区工作的新情况、新问题、新办法。作为教师，要像她那样,时刻把学生冷暖放在心上,主动回应学生家长的新期待、新需求。

三、立足本职，无私奉献

向陈叶翠同志学习,就是要学习她淡泊名利、无私奉献的优秀品质。陈叶翠同志舍小家、顾大家,一心为公、两袖清风,无论作为普通党员,还是党的十八大代表,从来不谋个人升迁、不图一己私利。1988年她服从组织安排,从省地矿局到社区工作,一干就是30年,其间多次婉拒调回任职。在她和老伴都身患重病,多次手术、化疗的情况下,只要病情稍有好转,她就毅然投入工作。在社区居民眼里,她永远是最忙、最累也是最不知疲倦的人,直到去世前仍然牵挂着社区的旧改拆迁工作。陈叶翠同志对社区工作的真情投入和无私奉献,赢得了党员干部群众的真心爱戴。向陈叶翠同志学习,就要像她那样,不求个人名利、不计个人得失,恪尽职守、廉洁奉公,为党的事业和群众的利益殚精竭虑、鞠躬尽瘁,永葆共产党人的政治本色。

我们要像她那样,不求个人名利、不计个人得失,恪尽职守、廉洁奉公,为党的教育事业和师生利益殚精竭虑、鞠躬尽瘁,永葆共产党人的政治本色。

作为教师要努力工作，不断提升业务指导能力，继续前行，牢记“全心全意为人民服务”的党的宗旨，全心全意为师生服务，做到利为师生所谋。作为教科室主任首先要有高尚的道德品质，才能引领好，指导好、管理好，服务好我们的教育教学工作，紧扣发展主题，不忘初心，继续前行，为我校内涵发展、特色发展贡献力量。

第四篇：(翠红)葡萄沟教案[范文]

《葡萄沟》

第一课时

学习目标：

1.能正确认读11个生字。

2.能正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。

3.朗读感悟1、2自然段，体会葡萄沟是个好地方，初步练习有感情朗读课文。学习重点：目标1、2 学习难点：目标3 课前小研究：

一、读了课题，我想知道

二、第一次读课文，边读边圈出带有生字的词语，借助拼音把课文读正确。

三、把文中带有生字的句子读2遍，把句子读正确、读通顺。

四、第二次读课文，把课文读通顺、读流利。

五、读了两遍课文后，我知道了。

六、读文后，你觉得葡萄沟是个怎样的地方？用文中的一句话回答，把你找到的句子抄下来：

七、认真读课文1、2自然段，想想课文为什么说葡萄沟是个好地方？找出句子把它划下来，并写上己的体会，试着带上你的感受读一读。

八、照样子写句子。（至少做一题，能都完成的更棒！相信你能做到）1.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。．．大榕树茂密的枝叶向四面展开，就像撑起了。．．，就像。．．2.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了！

野花一朵一朵地开在草丛中，有、、、，美丽极了。，有、、、极了。达标测试：

一、把书本45页“我会认”的生字读给组员听，我拿到 分。二、四人小组分自然段读课文，我拿到 分。

三、完成书本45页“我会填”。

九、读了课文后，有不明白的地方可上网查资料、查字典解决，解决不了记录下来。教学过程：

一、猜谜引入，导入新课。

1．猜谜语。老师给大家带来一个谜语，请认真听：弯弯树，弯弯藤，藤上结着水晶铃。水晶铃，密层层，有的紫来有的青。猜一种水果。）

2．揭题。（看，这么香甜的葡萄多么诱人啊！我国的许多地方都出产这种水果，但产量最多、水分最甜的，要数我国新疆吐鲁番葡萄沟出产的葡萄，你们想去看看吗？今天，老师就和大家一起走进葡萄沟，去欣赏那儿的葡萄吧！这节课，我们一起学习10 葡萄沟。）

3．板书课题。（请大家举起手指和老师一起写课题。）4．读题。（我们一起来整齐响亮地读2遍课题）5．质疑课题。（读了课题，你想知道什么？）

过度：大家都是好学的好孩子，我们马上带着问题学习课文吧！

二、学习生字，读通课文。

1．小老师带读生字。（要学习课文，我们必须先学好生字。我请一位同学当小老师，带大家读生字词。）

2．小组学习、检测生字。（现在请同学们小组学习生字，把不会读的同学教会，努力做到人人过关，争做识字大王！）3．开火车检测生字。4．全班交流记字方法。

5．小组合作读课文。（生字宝宝可调皮啦，它们全跑到课文里面，你还会读吗？下面请同学们四人小组分自然段读课文，把课文读正确、读通顺。）6．个别汇报读课文。

三、朗读感悟、理解课文。

1．整体感知：读了课文，你觉得葡萄沟是个怎样的地方？ 2．小组合作学习，探究：为什么说葡萄沟是个好地方？从文中找出句子，读一读，并说说你的体会。3．全班交流。学习第一自然段：

（1）个别读句子，谈感受。（教师适时板书：水果多）

（2）出示句子，指导朗读。（五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十．．．．．．．．．．．．．．．．．．．月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。读出喜爱之情）．．．．．小结：葡萄沟不仅水果品种多，而且从五月到十月，月月都有水果，所以说——葡萄沟真是个好地方。学习第二自然段：

（1）个别读句子，谈感受。（2）出示句子，指导朗读。

A：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（1.指导朗读，读出景．．．．．．．．．．．．色之美。2.说话训练。）

B：到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的，白的，紫的，暗红的，．．．．．．．．．．．．．．．淡绿的，五光十色，美丽极了。（1.指导朗读，读出葡萄的多和美。2.说话训练。）．．．．．．．C：要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让．．．．你吃个够。．．．小结：葡萄沟不仅葡萄多，景色美，而且那里的老乡又是那么热情好客，我们不禁要说——葡萄沟真是个好地方。

四、完成达标检测三。五．小结，布置作业。

葡萄沟好的地方还有很多，下节课我们继续学习，课后请大家把喜欢的句子积累下来。

第五篇：寻找乡村最美教师 郭翠红

《寻找最美乡村教师颁奖典礼》心得体会

善吉小学

郭翠红

2013年9月14日，我们学校组织学生观看了《寻找最美乡村教师》，这些平凡却又伟大的教师们的感人事迹让我内心深受震撼，仿佛接受了一场心灵的洗礼。那些令人尊敬的教师们的人生经历，看似迥异，却也有着极大的相似之处，那就是在这个光荣称号的背后，他们都饱尝了常人无法想象的辛酸，却赢得了学生的独特的爱。

仲威平为了让自己村的孩子们上学，40里路一辆自行车，无论刮风下雨、大雪纷飞，仲威平每天往返三个小时，奔波在这条上班路上，骑不了车就推着走。冬季零下30度的严寒，她每天早早到校为孩子们生火取暖，中午学生们都回家吃饭了，可她的午饭却那么简单，凉包子、凉馒头。2004年的冬天，漫天大雪，她推着自行车去学校，因为她知道：在路的尽头有学生在等她。她为孩子们许下一个诺言：就是下钉子、下刀子，老师也会来。就是这句承诺，她骑坏了6辆自行车，行程8万公里，从未耽误过学生的课，最终47岁的仲威平，子宫切除了。然而在她眼里，学生有一技之长，懂得怎样去做人，就是孩子的成功。

潘立华是一位乡村教师，他只有5个学生，在孩子们的眼中，他更像自己的爸爸、妈妈。他把教学、游戏融入到绘画当中，让孩子们在快乐中学到知识。潘立华深知山里的孩子上学不容易，他选择自己留在家乡，就是要让山里的孩子有书读，快乐的学习，37个酷暑寒冬，他送走了一批又一批的学生。正是有了潘立华，他们村的1300 名孩子的基础教育得到普及，一个教学点，一个老师37年的坚守，他说：“只剩下一个孩子我也要一直坚持下去。”

廖占富、张兴琼是一对教师夫妻，分别来自四川省通江县石庙子村小学和火天岗村小学。他们的学校隔山相望，难得相见。每天深夜，他们以手电筒互报平安，互道珍重。两束光的交汇处，是两颗爱心的碰撞。

看完视频，我不禁扪心自问，怎样老师才是好老师？在王亚平眼里，老师的教育应该以爱为基础，传授的内容是知识，但是过程中应该以爱为纽带，无论是在太空还是在小山村，爱的教育是没有距离的。

是的，乡村最美的老师他们用爱浇灌着乡村的孩子们，交给学生知识，交给学生做人的道理，让孩子在爱的教育中长大。这时，我想到了我们班有一位学生叫做王宏斌，脾气暴躁、性格倔强，常常因为一些小事而发脾气，我采用了各种办法都无济于事，每每遇到事情，他总是不说话，像一棵坚强不屈的松树站在那儿不动，要不就是哭鼻子，实在令人苦恼。于是，我想办法，我几次与家长联系，与家长探讨孩子在的情况。从家长的口中我知道，他在家中经常这样，母亲为此经常教育，爸爸为此狠狠地打过他，希望家长能与老师配合共同监管。而后，我把他叫到办公室，耐心地与他交谈，给他讲道理，最重要的是要让他心服口服，能顺从我，果然他点点头，脸上露出了笑容，我确信，我的教育生效。

果真，在以后的日子里，他在课堂上居然像变了一个人似的，学习积极性空前高涨，一次我们在学《童年的水墨画》的时候，在学习溪边的小诗时，当我说，这是一幅色彩艳丽的画。这里有绿色的垂柳，有绿色的溪水，连人影都被染绿了，有红色的蜻蜓点缀，你感觉这是一幅什么画？他抢答道“万绿丛中一点红”，我顿时惊愕了，多聪明的孩子呀！只要你给他爱、给他信心，就会焕发出令人意想不到的效果，这时我深深地感受到，人心都是肉长的，当学生认为老师是真心关爱他时，他就会听从老师的教导，也许这就是所谓的“亲其师，信其道”吧。

与乡村最美的教师相比，我知道我做的还不够，以后的日子里，我会以他们为榜样，更多的去爱孩子，为乡村的孩子们开启人生、点燃希望、放飞梦想。