如何让5S管理落实到位

第一篇：如何让5S管理落实到位

如何让5S管理落实到位

企业在对5S管理不了解的情况下，常常存在着以下种种问题，对应问题就会有着问题的解决方案。

一、企业中存在的问题

1、对5S的误解

问起5S的推行目的，有些公司老板说是为了搞好环境，搞好卫生;有的说是为了提高工作效率，东西好找。问起某些品质管理的研究者，也居然得出颇多答案，说是为了规范行为、降低成本，提高心理素质，创造好的工作环境。诚然，这些是5S的效果之一，但都未涉及到5S作为企业管理基础的根本意义。所以，有必要澄清对5S的认识。

2、企业中存在的执行问题

有很多企业热衷于管理体系认证，结果却没有什么实质性的改变。国内许多实施ISO咨询认证的企业，通过认证后并没有感受多大的益处，相反，在一些企业中一大堆低效的表格让现场人员怨声重重，甚至造假应付外部审核。事实上，ISO质量管理体系是很值得国内企业好好研究推行的。但是，由于基础管理不到位，科学方法欠缺，造成了推行不力。有很多企业，由于科学管理能力不足，在其质量提高计划中，罗列了很多不能称为措施的“措施”，例如：(1)加强车间设备维护保养;(2)继续加强现场质量监督和控制;(3)加大现场质量检测力度;(4)严格控制原料分选与装卸环节;(5)尽量做到事前预防，事中控制;所以，亟待在企业推行科学的基础管理工作。而5S就是一套科学有效的基础管理工具。以下两个事例中，更可以深刻地体会到5S的作用：

例一：如果你安排某人的工作是每天数螺丝，并且你交代的是采用一个一个地数的话，一天8小时如果不出错那恐怕是个奇迹了。而做一个简单的道具，道具中有100个小孔，抓一把螺丝往上面一放，轻轻一摇，100个小孔中各落下一个小螺丝，再将道具一倾斜，多余的螺丝全部滑下，剩下的就是100个了，用此方法数螺丝，效率是单个数的十余倍，又难得出错。

例二：对于螺丝松动，导致振动加剧，影响产品精度的现象，一般的“对策”是：拧紧螺丝，要求部下今后特别注意螺丝是否松动。而有效的对策是：拧紧螺丝，在螺丝与连接板上画线，明确规定部下每天上班时检查螺丝是否松动。

以上两例中的现象都是企业司空见惯的细节问题，对之人们常常不以为然，文中提出的解决方法很简单，却很有效。为什么能够发现这些方法呢?这就是善于观察和思考的习惯使然。而养成这种习惯的方法莫过于5S管理。在5S的实施过程中，员工必须想尽办法，如何利用目视管理、标准化、持续改善、消除浪费等方法和思想来整理、整顿、清扫自己的工作环境和操作工具，这些思想同样可以贯彻到6σ等先进的管理方法中，通过5S就可以将之深深地根植在员工的思想中，从而为以后引入其它管理方法打下坚实基础。引入5S对于改变企业管理者浮于表面的工作作风也有很大的作用，它能够使企业领导深入现场，关注细节，发现影响企业发展的、具有战略意义的细节问题，从而制定出切实可行的解决办法，而不再罗列那些不知所云的“措施”。所以，5S能够使企业从外到内、从上到下有一个彻底的改变，形成一种整体上追求卓越的精神。

二、解决办法

1、澄清对5S的认识

日本管理大师安岗正笃说：“心态变则意识变，意识变则行为变，行为变则性格变，性格变则命运变。”所以心态决定命运。很多企业在推行5S中，发生过“一紧，二松，三垮台，四重来”的现象，就是因为他们认为5S是一次全面大扫除，是做给别人看的，心态就没有摆正确，所以他们做5S自然是白费功夫了。究其原因，是他们没有认识到5S的思想本质。

5S是以人的行为习惯为基础，在持续改善原则下的现场管理模式，强调对企业细节的重视和管理。在企业中导入5S管理，改变的不仅仅是企业的生产现场，更重要的它深深地影响着企业文化的重塑。5S是企业管理的基础。

丰田社长渡边捷昭这样描述丰田管理：“尽管有那么多关于丰田模式的书籍，降低成本、看板生产、共赢等可能都是丰田模式的内容，但丰田公司内部并不是提倡用数字和条条框框进行管理的。”作为世界制造企业的标杆，丰田模式绝不仅仅局限于几个工具，其中渗透着支撑企业发展的关键思想——标准化、消除浪费、目视管理、持续改善等。而5S是丰田模式的基础，这些关键思想自然贯穿其中。所以，5S是一种理念，是形成企业追求卓越，构建品质文化的基础。在5S的推行过程中，最重要的是前面的2S(即整理、整顿)，只有完全达到了2S标准后，才能依次渐进地做好5S，从此可以看出，5S本身也很强调基础工作的重要性。实行5S最终要培养的是企业员工的自主意识，培养持之以恒的精神，塑造的一种品质文化。在5S做的很好的企业里，如果引入6σ和TPM等管理方法，就会很容易进一步推广，员工易于接受这些思想，因为这些先进的管理方法要贯彻很多已在员工心目中根深蒂固的思想或方法，如消除浪费、目视管理、持续改善等，公司就会形成一种永远追求“尽善尽美”的氛围。2、5S实施中应坚持的关键环节

推行5S要想彻底成功，让5S为企业产生效益，就必须坚持以下两点：(1)持续改善;持续改善主要表现在将5S制度化、标准化、习惯化，将5S作为企业的平常状态永远保持下去，不仅仅是员工形成素养，更重要的是纳入企业根基中，与企业发展命运联系起来，与实现战略目标联系起来，形成制度，将好的做法标准化，形成企业整体的管理习惯，人人都在贯彻5S，都在使用其中渗透的各种管理方法来规范自己的工作;还表现在将5S与其它改善企业管理和提升品质的先进方法融合在一起，作为基础性工作，进一步发展，并充分使用已被员工广泛接受的思想方法。

(2)注重细节。

老子说：天下难事，比作于易，天下大事，必作于细。做企业亦是如此，任何高质量的产品都是从细节上积累起来的。企业要做好5S，必须从习惯上认为的“一点点”开始做起，必须重视细节，养成认真对待工作中每一件“小事”的一丝不苟的习惯。要做好5S不单单要关注细节，还要精确地根除细节问题。

公司管理者在谈到内部管理时往往会大谈制定多少规章制度，有什么工作流程，工作手册有多全面，但是他们往往忽视内部管理的精髓，即管理细节的精确化。5S管理中强调的就是各个细节的精确化。例如，5S要求车间无尘化，对车间各处，尤其是设备都有责任人标识，直到所有员工都形成清扫习惯。如果不做5S，等到灰尘积累到影响产品质量，或机器无法运转时，再去寻找责任人，或突击清扫，结果则是要么找不到责任人，要么应付了事，事后依旧。5S的整顿中要求要在30秒以内找到所要的工具，这些都是细节的精确化，这种明确的要求使员工形成了追求“尽善尽美”的素养。

只有企业做到了这些，才能够灵活应对各种突发事件，才能够认真对待对企业发展具有战略意义的细节问题，才能够将所有措施和思想实实在在地贯彻下来，才能够不断地完善管理体系，不断提高产品品质，决不会出现因为忽视细节而造成的战略失误，也决不会对待问题不了了之，就不会出现空谈思想而无实际行动的现象。

5S管理推行改善建议

结合实际做出适合自己的定位

反观国内外其它优秀企业的管理模式，再结合实际做出适合自己的定位。通过学习，让管理者及员工认识到“5S”是现场管理的基石，“5S”做不好，企业不可能成为优秀的企业，坚持将“5S”管理作为重要的经营原则。“5S”执行办公室在执行过程中扮演着重要角色，应该由有一定威望、协调能力强的中高层领导出任办公室主任。此外，如果请顾问辅导推行，应该注意避开生产旺季及人事大变动时期。

树立科学管理观念

管理者必须经过学习，加深对“5S”管理[4] 模式的最终目标的认识。最高领导公司高层管理人员必须树立“5S”管理是现场管理的基础的概念，要年年讲、月月讲、并且要有计划、有步骤地逐步深化现场管理活动，提升现场管理水平。“进攻是最好的防守”，在管理上也是如此，必须经常有新的、更高层次的理念、体系、方法的导入才能保持企业的活力。毕竟“5S”只是现场管理的基础工程，根据柳钢的生产现场管理水平，建议“5S” 导入之后再导入全面生产管理、全面成本管理、精益生产、目标管理、企业资源计划及各车间成本计划等。不过在许多现场管理基础没有构筑、干部的科学管理意识没有树立之前，盲目花钱导入这些必定事倍功半，甚至失败，因为这些不仅仅是一种管理工具，更是一种管理思想、一种管理文化。

以实际岗位采取多种管理形式

确定“5S”的定位，再以实际岗位采取多种管理形式，制定各种相应可行的办法。实事求是，持之以恒，全方位整体的实施、有计划的过程控制是非常重要的。公司可以倡导样板先行，通过样板区的变化引导干部工人主动接受“5S”，并在适当时间有计划地导入红牌作战、目视管理、日常确认制度、“5S”考评制度、“5S”竞赛等，在形式化、习惯化的过程中逐步树立全员良好的工作作风与科学的管理意识。

第二篇：如何让改进措施落实到位

如何让改进措施落实到位？——期中考试反思及措施

每一次考试之后都要反思，反思之后都要写改进措施；

每一次考试之后都要回味，回味之后都要想改进办法；

每一次考试之后都要细想，细想之后都要找失败原因；

每一次考试之后都要细看，细看之后都要来反复掂量；

怎样才能从反思中取得进步，什么样的措施才能落到实处？

刚才把学生的卷子细细看了一遍，除了无可奈何便是瞠目结舌，无语之后便是无奈，好似无情的鞭子在身上拍打。其实，这次的试题并不难。基础知识重在积累运用，都是平时在作业中和讲课中再三强调的；尽管有两个阅读，如果学生能按照老师教的方法去做，很容易得分。作文是续写《小乌鸦和小狐狸》，如果审清题目这个作文很有意思，不会难写的。可是总体看来，实在不能让人满意。

如果分析原因，从教师这方面来讲：首先，只讲方法不认真落实也不行。比如：本学期主要是教给学生预习课文的方法，虽然每次都要收起书来检查学生预习的情况，但由于每个学生的能力不同，态度不一样，习惯差别很大，因此预习中存在的问题有很多，对于一些优秀的学生能够独立完成，但是对于一些学习困难的学生不能落实到位，有的检查的时候只是标出自然段，其它看不出来，由于平时的混，因此导致本次考试不及格，这就是问题，针对这些问题没有及时找出措施，是学生的问题，但也是老师的问题；其次，词语部分复习问题只注重了词语的填空，没有重视每个字义的解释，在预习中也是只让学生找出词语解释没有强调每个字义的解释，导致这次考试失分严重。有的同学理解能力好，能根据词语的意思把字的意思解释出来，但大部分同学不行，因此今后预习中还得把这个问题加进去；第三，阅读部分我看了一下很少有同学和预先的方法结合起来，这就说明方法和实际有脱离现象，因此只是掌握方法还不行，还要说明如果去做，如何落实到位。从阅读中还能发现学生审题不清，如第二个阅读的第六小题“作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_、_、_、_的妙用”，在回答这个问题的时候，好多同学直接写了他们的作用；好多同学对于“四时”不理解，因此不会写；其实这个阅读在以前好像给学生说过，但是对于说过的会忘记，这也许就是短时记忆和长久记忆的问题吧；第四，习作部分，这次是让学生续写作文，关于续写，学了《小木偶的故事》这篇课文后让学生续写过；有时候我说一个开头，让学生接着续写也练习过，但是续写之后没有及时强调注意事项。教师中存在的问题固然有一些，但是，学生答题中存在的问题不容忽视。从学生答题中所表现出来的是基础的不扎实，心情浮躁，同时也把自己的学习态度习惯从卷子上显现出来。首先是书写的问题。尽管这个学期狠抓书写，从学生的作业到学生的日记都在强调这个问题，甚至与每天板书都要让学生认真看老师书写，以提醒学生注意书写态度，一开学还提出了书写的态度决定着成绩的好坏，这个绝对不是空话，而且针对这个问题与家长进行沟通，但是从卷子的书写来看问题更加严重；其次学生基础的积累运用存在只写不记的问题。为什么每次考试之后总感觉题不难成绩不满意，原因主要是不能做到对所学知识牢固记忆。特别是容易错的字，容易错的笔画不重视。这次考试“身”字好多同学失分，写对扣了分这是老师的问题，写得不标准扣了分这就是学生的问题，这完全是平时的书写态度问题。成语故事的主人公在读的过程中就应该把他记住，但是当时没有记住，考试就不会。读了《胸有成竹》故事的启发，实际上还让学生背诵了，但是考试就不会了，同样的答案，问的方法不一样，学生就不会写；第三，阅读部分在看的时候没有认真阅读的痕迹。其实预习课文的方法对做阅读题有很大的帮助，凡是平时认真预习课文的同学因为她们掌握了方法因此阅读失分较少，凡是平时不做阅读，而且把老师告诉的方法忘得九霄云外，自己又懒得不读题的只能得零分；还有的本身书写就慢，一看有两个阅读，在考试的时候只看后面的两个阅读不写题，一看就心慌不知如何下笔，只能考试不及格。有的课文能背诵下

来，让写优美语句就把自己难住了，要求背诵课文的内容必是语句优美的段落怎能想的那么多而不写呢？阅读也是，再三告诉学生阅读答案大部分都在阅读的短文中，怎能不认真读题随便乱写呢？第二个阅读最后一题我会背诵一句有关“岁寒三友”的诗句，有一部分同学都不知道“岁寒三友”指什么，怎么会写出诗句呢？有关梅花、竹子的诗句有很多，其中《梅花》、《竹石》、《墨梅》是八十首古诗中要求背诵的古诗，前几天后两首诗在后面黑板上还写过，考试想不起来，这也不能怪他们，题都不知道，诗就是在那里摆着也不会啊，难道不无语吗？由此联想到读书的重要性。为什么阅读失分多，凡是阅读失分多的同学平时读书少，理解能力差，加上态度不端正，贪玩，因此只能是亡零兴叹吧！第四，习作乐园。这次习作的确是孩子们的乐园，正是发挥自己想象力的时候，如何想象的主动权都在自己的手中。我今天上午把学生写的作文看了一遍，好多同学能投入到其中发挥想象写出好的故事，最起码有故事情节，想象也合理，特别是故事中小乌鸦和小狐狸的动作、神态、语言的描写也比较精彩，学过的词语也会自然运用，虽然好多同学没有得到自己应该得的分数，分数不高，但能看出同学们是认真去想的。但是个别同学由于不注意审题存在跑题现象，如写成《小木偶故事续写》，有的不是紧紧围绕“小乌鸦和小狐狸”一件事来写，分成了几件事，还有的一直到故事结尾都没有标点符号，这也真是奇迹，难道是一气呵成吗？自己写的不喘气，总得让阅卷的老师喘口气吧，分数不高实在是咎由自取，否则就不会是58分了，如果你让老师喘口气读你的习作，手一松加2分不就60分了吗？如果我要给你打这个分数最多10分，让你50分都上不了，四年级学生写作文不加标点可真是雷人。这次习作最大的问题是好多同学没有作文题目，这也是不审题，习作第一个要求就是“题目自拟”，也许有的学生还不知道这个要求就是题目自己定吧。

那些不及格的同学说真心话，这个学期开学以来一些学习困难的同学真的在努力，家长也特别重视，这次考试没有及格，应该从方法上找原因。杨立兵从一年级到现在考试基本上就是不及格，家长无暇顾及，这个学期开始，家长引起高度重视，在告诉他一些方法之后，积极地管理孩子，而这个学生在每次的作业中都能看出在写，而且写得也不少，但下一步的关键就是要记住了。我经常告诉同学们，老师让大家去写作业，写不是目的，目的是为了记住。孙嘉城的家长也很重视孩子的学习，经常打电话询问孩子的学习情况，买下阅读书按照我教的方法让孩子去做，只是这个孩子的基础太差，不是很快就能赶上来的。王磊的爸爸对孩子的慢也很着急，老师大人着急没用，但是孩子还是四平八稳没有起色，哪科的作业都是慢慢吞吞，能拖则拖，但是晚上回到家熬夜到凌晨也要写起作业，这也是怪现象，家长与老师都在想办法但是不见效果，导致这次全年级第一，不过不是正数的，问题还得从自己身上找原因，继续想办法。剩下不及格的同学就是自己不努力，听之任之。

这次考试基本上没有复习时间，主要是对平时学习态度和学习习惯的一次检测，也是对平时预习的一种检测，实践证明，如果平时学习扎实的同学无论什么时候考试成绩都不错，翟珂宇同学就是一个典型的例子。这个同学多次考试都是年级第一，这与她平时的学习努力分不开，关键是能把老师教给的方法在自己的学习中做到游刃有余，但是我们不仅仅面对的是这样的孩子，这样的孩子已经养成好的习惯，有正确的学习态度，学习能力也有了大幅度的提高，我们要面对的是众多的孩子，他们的能力差、习惯差、态度差需要我们去扭转，他们学习盲目，常常呆若木鸡，需要去激活他们的思维，要活起来才行，这就是需要我们去想措施，想办法。

第一，继续利用“语文预习六步法”让学生预习课文，在必要的情况下照相，录像，留下痕迹，调查学生预习收获和预习中的困惑。特殊情况下要调查家长学生预习课文的态度方法。第二，结合阅读中经常问的问题，出的题的类型对后面所学课文预习后进行预习检测，检测方法与步骤随后写出来，印发之后发给学生。

第三，作业布置看是否能固定化，一字二词三句四段五篇，六日记，日预习课文及其预

习检测等。每种作业还要具体化，同时把书写融入作业中，每日能保证读书半个小时，做阅读一篇。鼓励学生主动学习，这样做到有的放矢，只要能养成习惯，效果应该好一些。第四，针对学习困难的学生与其家长沟通，希望能够引起家长的重视，让家长明白自己的鼓励、信任、重视是孩子学习成长中必不可少的，同时还要注重方法的指导，学生对方法的运用也要随时反馈，及时记录还是在学习中的困惑，以寻求最佳的教育方法。

第五，教师要根据孩子每日的作业情况及时进行总结反馈，班干部要协助配合，各组长要认真负责，要让学生真正明白一荣俱荣的重要性。

第六，在课堂教学中教师还是要把目光关注到学习困难生身上，好多困难生上课发言很好，注意力比以前有所集中，下一步就是写了之后能记住的问题。

第七，每个学生根据这次测试制定目标，并且要想出实现目标的措施，绝对不能是空话。第八，要把“走进教室静悄悄，站着坐着有正事干。”这句话落到实处。通过平时的观察已经掌握了哪些同学已经养成这个习惯，哪些同学是故意捣乱影响他人的，下一步就是要对这些同学进行跟踪管理，让他们明白自己不学，不能影响别人学习，同时要把这些同学反馈家长，在今后的评选中一票否决。

我曾经参加过初中老师开的家长会，初中的老师反映问题最多的是学生在小学没有养成好的学习习惯，上了初中就是乱，对小学所学的知识一无所知；我也参加过高中老师开的家长会，高中老师反映的问题是学生在初中没有养成好的学习习惯，对初中所学知识好像也是一无所知。我听了之后就反思自己，为什么让学生养成好的习惯就这么难？难道只是小学老师的问题吗？最后我想明白了，问题不在于老师，还是主要在学生自己，如果学生自己不主动学习，那一切都是徒劳无益。请记住：打败你的不是别人而是自己的懒惰。

由此，今后来到学校要让学生问自己两句话：

1、今天来这里干什么？

2、今天的任务完成了吗？

作为家长，作为老师，我们共同应该记住的三句话：

1、好多情况不是输给别人而是输给自己。

2、行为养成习惯，习惯成就品质，品质决定人生。

3、关注孩子就是关注未来。

第三篇：五落实五到位

必须做到安全责任到位、安全投入到位、安全培训到位、安全管理到位、应急救援到位。

企业安全生产责任体系五落实五到位规定

一、必须落实“党政同责”要求，董事长、党组织书记、总经理对本企业安全生产工作共同承担领导责任。

二、必须落实安全生产“一岗双责”，所有领导班子成员对分管范围内安全生产工作承担相应职责。

三、必须落实安全生产组织领导机构，成立安全生产委员会，由董事长或总经理担任主任。

四、必须落实安全管理力量，依法设置安全生产管理机构，配齐配强注册安全工程师等专业安全管理人员。

五、必须落实安全生产报告制度，定期向董事会、业绩考核部门报告安全生产情况，并向社会公示。

六、必须做到安全责任到位、安全投入到位、安全培训到位、安全管理到位、应急救援到位。

第四篇：五落实五到位

“五个全覆盖”，即

1、“党政同责”全覆盖;

2、“一岗双责”全覆盖;

3、“三个必须”(管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全)全覆盖;

4、政府主要负责人担任安委会主任全覆盖;

5、各级安监部门向同级组织部门通报安全生产情况全覆盖。

“五落实、五到位”，即: 领导机构人员落实、责任体系监管职责落实、安全管理制度落实、安全保障和预警防范措施落实、安全宣传教育落实，做到单位主要负责人认识到位、安全生产责任主体履职到位、日常管理与阶段性监督检查到位、隐患排查及整改到位、危险源监控到位。

第五篇：五落实五到位

关于安全生产《五落实五 到位》的具体规定

为认真贯彻落实国家安全监管总局《企业安全生产责任体系五落实五到位规定》（安监总办〔2015〕27号），进一步健全安全生产责任体系，强化企业安全生产主体责任落实，确保安全生产，根据相山区、渠沟镇安委会《关于扎实推进“五级五覆盖”和“五落实五到位”安全生产体系建设的通知》的要求，制定如下安全生产体系：

第一条：必须落实“党政同责”，要求董事长、总经理对本企业安全生产工作共同承担领导责任。

主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责，必须高度重视安全生产工作、亲自动手抓安全生产工作，切实有效的加强和改进安全生产工作，保证安全生产工作有人统一部署、指挥、推动、督促。

主要负责人对安全生产工作负有的职责包括：建立、健全本单位安全生产责任制；组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程；组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划；保证本单位安全生产投入的有效实施；督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；及时、如实报告生产安全事故等。

第二条：必须落实安全生产“一岗双责”，所有领导班子成员对分管范围内安全生产工作承担相应职责。

按照“一岗双责”、“管行业必须管安全，管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的原则，建立健全覆盖所有管理和操作岗位的安全生产责任制，明确所有人员在安全生产方面所应承担的职责。

领导班子成员中，主要负责人对安全生产负总责，其他班子成员落实安全生产“一岗双责”，既要对具体分管业务工作负责，也要对分管领域内的安全生产工作负责，始终做到把安全生产与其他业务工作同研究、同部署、同督促、同检查、同考核、同问责，真正做到“两手抓、两手硬”。所有领导干部，不管在什么岗位、分管什么工作，都必须在做好本职工作的同时，担负起相应的安全生产工作责任。

副职按照“谁主管、谁负责”和“一岗双责”要求落实安全生产工作领导责任，分管安全生产工作的副职协助主要负责人对安全生产工作实行具体领导；其他副职协助主要负责人做好分管业务范围内的安全生产工作，支持分管安全生产工作副职的工作，对分管业务范围内的安全生产工作负领导责任，副职每季度至少组织开展1次分管业务范围内的全方位、全覆盖的隐患排查治理工作，落实隐患整改责任，督促隐患和问题整改。

第三条：必须落实安全生产组织领导机构，成立安全生产委员会，由董事长或总经理担任主任。

成立安全生产委员会，加强对安全生产工作的统一领导和组织协调。安全生产委员会主任由主要负责人担任，以提高安全生产工作的执行力，促进安全生产与企业其他各项工作的同步协调进行，提高安全生产工作的决策效率。安全生产委员会由主要负责人、分管负责人和各职能部门负责人组成，主要职责是定期分析企业安全生产形势，统筹、指导、督促企业安全生产工作,研究、协调、解决安全生产重大问题。

第四条：必须落实安全管理力量，设置安全生产管理机构，配齐配强注册安全工程师等专业安全管理人员。

设置安全生产管理机构，具体负责安全生产管理工作，对安全生产工作予以保障。同时，配齐配强专兼职安全生产管理人员。

第五条：必须落实安全生产报告制度，定期向董事会、业绩考核部门报告安全生产情况，并向社会公示。

建立相应的监督考核机制，强化安全生产目标管理，细化绩效考核标准，并严格履职考核和责任追究，确保责任制的有效落实。安全生产管理机构及专职安全生产管理人员要定期对安全生产情况进行监督考核，定期向主要负责人及领导班子、业绩考核部门报告考核结果，报告主要包括企业安全生产总体状况、安全生产责任制落实情况、隐患排查治理情况等内容。

第六条：必须做到安全责任到位、安全投入到位、安全培训到位、安全管理到位、应急救援到位。

建立健全“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的安全生产责任体系，坚持“管行业必须管安全，管业务必须管安全，管生产经营必须管安全”，建立健全覆盖所有管理和操作岗位的安全生产责任制，明确企业所有人员在安全生产方面所应承担的职责、责任等内容，把安全责任落实到岗位、落实到人头，并建立配套的考核机制，确保责任制落实到位。年初制定安全生产投入计划，足额提取安全生产费用，加大技术装备更新改造、隐患排查整改和教育培训等方面的资金投入，改善安全生产条件，提高安全生产水平，确保安全生产。

加强企业安全素质教育和安全文化建设，积极倡导和培育健康、文明、和谐的安全生产价值观，使安全生产成为企业和职工的思想意愿和行动自觉。每年组织开展全员岗前培训教育，未经培训不得上岗。主要负责人、专业安全管理人员、特种作业人员参加专门培训并持证上岗。

坚持隐患自查自报自改，建立健全并严格执行企业负责人现场带班、日常安全检查和隐患排查治理制度，及时发现设备设施安全隐患和生产过程中的违法违规行为。对发现的隐患和问题要立即整改，对重大隐患要做到整改责任、资金、措施、时限和预案“五落实”，并报行业主管部门和安全监管部门备案。加强重大危险源管理，落实各项防控措施。严格按照《企业安全生产标准化基本规范》及行业安全生产标准化建设要求，积极开展达标活动，实现岗位达标、专业达标和企业达标，提高企业本质安全水平。

按照规定制定科学有效、操作性强的事故应急预案，及时改进完善预案。储备足够的应急救援物资，定期开展应急演练并进行效果评估。发生事故要及时向行业主管部门和安全监管部门报告，启动应急预案，组织有效处置，防止延误救援、扩大灾害。

淮北市国茂燃气有限公司 2015年10月10日