第一篇：“抓作风、强管理、提质量”的心得体会
“抓作风、强管理、提质量”的心得体会
学习——就像人们的衣食住行一样贴近我们的生活，在参与“抓作风、强管理、提质量”的过程中，给我的触动很大，从中使我明白了教师作为教育的实施者，更应与时俱进，顺应潮流。下面粗浅地谈谈自己的体会。
一、不断“充电”
我深知自己在教学及管理学生方面存在着诸多的不足，因此在教学中，我深知坚持不懈的学习是必要的。在实践工作中，我深深体会到教师业务素质的重要性。学习时虽然很苦，但掌握知识后心中也会有一种无比的快乐。如果教学工作干不好，不是自己可干可不干的问题，是必须干好的问题。因为你占着位置，别人想干也不能干，你如果不干，影响的不是你的事，而是整个教育的事业。因此，我们必须坚持不懈地抓学习，圆满地去完成学校的各项工作任务。
二、转作风
通过学习，我充分认识了转变作风的必要性和重要性。二十一世纪，在教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务中，对我们教师提出了更高的要求。作为一名人民教师，我们必须热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自己，身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变作风，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。
三、强管理
首先，我们要做好教学常规管理工作。在备课、上课、教学反思、作业辅导等教学环节上都要重创新、讲实效。在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真做好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重做好备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。学校的每月常规，使我在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效，同时也提高了自身的业务水平，也使学校的教学管理工作逐步走向规范，从而有效地开展教学工作。
四、提质量
在提升教学质量上，我们要学会每天以饱满的热情投入到教学中，把每个孩子当做自己的孩子来对待。在平时我乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。在有限的四十分内，我充分做到让一让，把教室变成学生学习的学堂，老师只是管理者、组织者、策划者、帮助者、引导者，实现学生的主体地位，发挥老师的主导地位，提高教学的有效性。为全面提高工作水平，进一步解放思想，转变观念，做到与时俱进，开拓创新，所以我认真做好自己手上的每一项工作，使自己真正成为创新型、学习型、高效型教师。
收获庄稼，靠风调雨顺；收获人才，靠师荣教兴；师荣教兴国运昌。今后我定努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范，释放自己的一份力量，为校增光、添彩。
第二篇：改作风抓管理提质量自查报告
“改作风、抓管理、提质量”
主题活动自查报告
为了认真贯彻县局“改作风、抓管理、提质量“主题活动精神，端正工作态度，改进纪律作风，促进做好工作，通过认真学习，查找 不足，改进提高，使我在思想上、工作上、生活上对自己的要求和实际行动都有了很大的提高。
通过学习教育和深入思考，我个人对纪律作风整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题
1、开拓创新的精神不强。虽然，过去在自己的公安本职工作中做得也不错，但也存在一些较严重的问题，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。
2、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，对业务知识钻研不够，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。认为只要按时完成工作就算了事了。缺乏一种刻苦钻研的精神。
3、纪律松散、作风拖拉。表现在：上下班有时不守时，开会学习不认真听讲，不做学习笔记，消极应付。
二、存在问题的主要原因
上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主
要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
1、政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对江泽民总书记提出的“三个代表”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、今后的整改措施
1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、公安业
务知识，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”的重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。
2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己办案的本领；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。
3、随时随地的将“五条禁令”表现在行动上。明确自己的身份，告诉自己什么可以做，什么不能做，以中国共产党的标准严格要求自己，彻底改正自己毛毛糙糙的毛病，以严谨的态度对待工作，对待每一个人。
4、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真办案，努力做到对国家对人民负责
第三篇：“改作风、抓管理、提质量”自查报告
“改作风、抓管理、提质量”活动自查报告
自全县教育系统开展“改作风、抓管理、提质量”主题活动以来，按照安排
学习了相关文件。针对工作中存在的突出问题，从思想上、工作上、学习上进行
了自查。
一、参加学校“改作风、抓管理、提质量”活动情况。
自从“改作风、抓管理、提质量”活动以来，我能够积极参加学习，认真查
找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力从自身做起、从点滴做起。
二、自查自纠中存在的问题
1、政治学习不够，学习标准不高。平时只满足于读书、看报，参加学校组
织的学习外，自学少，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实
际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，没能及时用科学思想
分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。
2、自我要求不够严格，缺乏工作的主动性、进取性，安于份内工作，经常
是处于奉命行事，落实任务，不能站在全局的高度，思考问题，处理矛盾。
3、创新意识不强，工作方法简单。只安于表面，把自己份内的事做好就可
以了，处理事情方法比较简单、表面，未注意到工作方法的完善会给自己的工作
带来动力。
三、整改措施和努力方向
针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改
进，时时开展自我批评，严格要求自己，坚持不为私心所扰，不为名利所累，不
为物欲所动;行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做
到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，正确对待领导交
付任务，保持昂扬向上的精神状态，有条不紊地处理每一项工作，提高自己综合素质。具体做到以下几点：
1、加强理论学习，提高政治素质。
2、积极开拓进取，提高工作水平。干一行爱一行，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。
3、通过学习，时刻以树教师良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上
严格要求自己，敢于抵制各种不正之风，做到为人师表。
总之，在“改作风、抓管理、提质量”主题活动中，我将继续查摆自己在各
方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高
自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一
步改进、行为得到进一步规范，努力把领导分配给自己的各项工作做好，取得成效。
第四篇：“抓执行_转作风、强效能、提质量”实践活动心得体会
新建完小作风建设 “抓执行、转作风、强效能、提质量”实践活动心得体会
田 甦
为了深入贯彻落实县局精神，切实加强领导班子和教师队伍作风建设，进一步统一我校教职工思想，转变作风，鼓足干劲，求实进取，全力推动我校教学质量不断提高。按照县局主题实践活动的统一安排，结合我校实际，在我校开展“抓执行，转作风、强效能、提质量”主题实践活动。
学习习近平总书记在各界优秀青年代表时的讲话，以加强对中央“十项规定”、省委“十项规定”、市委“十二项规定”省教育厅关于改进工作作风密切联系群众的六项规定。以贯彻执行情况的监督检查为抓手，重点整治工作上的消极懈怠之风、舌尖上的奢侈浪费之风、落实上的形式主义之风，努力实现教职工作风明显改进、执行能力明显增强、工作效率明显提升、发展速度明显提高，为推进我校科学发展提供坚强保证。
转变班子作风，提升管理水平。大兴团结之正气、同谋团结之良策、共树团结之形象，形成心齐气顺、风正劲足的工作氛围。以“政治上强，业务上精，作风上硬”为目标，大兴学习调研之风，着力提高班子成员的政策水平、理论水平，提高班子决策的科学性和针对性；加强制度建设，规范从教行为，严格学校管理，创设良好的工作环境，提高工作效率，增强服务意识，努力推进我校管理水平再上新台阶。
转变教职工作风，提升教育形象。在教职工层面，不断增强质量意识、大局意识；树立务实的作风；使之成为学习的表率、教育教学的行家。努力培养敬业、奉献、团队三种精神，造就一支政治强、作风硬、素质高、业务精的教师队伍，形成求真务实、团结进取、干事创业的工作作风。
转变教风、学风、校风，提升教育质量。通过加强教风建设，在广大教师中大力弘扬敬业正气，形成严谨笃学、刻苦教研、为人师表的良好风气；通过加强学风建设，促使学生养成良好的行为习惯、形成“人人爱学习、人人乐学习、人人会学习”的浓厚氛围；通过加强教风、学风建设，形成“教风正、学风浓、校风严” 的良好氛围，全面提高教育教学质量。
狠治平庸，提升本领。重点整治实干精神差，不思进取，不愿创新，不谋事、不干事的问题；思想保守僵化，能力不足、魅力不够的问题；心浮气躁、眼高手低、不负责任，回避矛盾、不敢担当的问题。
狠治懒惰，增强效能。重点整治精神不振、贪图安逸，避重就轻、推诿扯皮的问题；敷衍塞责、得过且过，疲沓拖拉、效能低下的问题；不深入学生、不结合实际、不调查研究的问题；不作为、慢作为、乱作为的问题。
狠治虚浮，力创实效。重点整治马虎应付、工作草率，搞形式、走过场的问题，弄虚作假、欺上瞒下的问题；定位不高、原则不强、落实不力的问题。
狠治散涣，凝聚合力。重点整治职责不明，责任不实、监管不力、追究不严的问题；自由散漫、迟到早退、脱岗串岗的问题；有令不行、有禁不止，上有政策、下有对策的问题；各自为政、拉帮结派、闹不团结的问题；上班时间玩游戏、看视频、炒股票等的问题。
狠治邪气，树立正气。重点整治热衷议人、阳奉阴违，无组织、无纪律、随意传播小道消息，造成不良社会影响的问题，全力刹歪风、治邪气、扬正气。
我校组织召开“抓执行，转作风、强效能、提质量”主题实践活动动员大会，全面安排部署主题实践活动，统一思想，提高认识，制定实施方案。并将主题实践活动开展情况上报县局主题实践活动办公室。
主要学习内容有：学习习近平同志在各界优秀青年代表大会讲座的讲话，学习中央关于改进工作作风密切联系群众的“八项规定”，学习省委“十项规定”，学习全省教育系统行风建设部署动员暨廉政建设会议上的讲话，学习市委关于改进工作作风密切联系群众的十二项规定，学习市局 改进工作作风密切联系群众八项规定，遵义市委关于改进工作作风密切联系群众的十二项规定。《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。开展“抓执行，转作风、强效能、提质量”主题实践活动要紧扣2013年县局和我校中心工作，促进各项整改任务全面落实。
一是与落实中央改进作风“八项规定”和省、市、县实施意见相结合。对照中央“八项规定”和省、市、县委实施意见，认真梳理作风建设方面存在的问题，认真查找制度方面存在的漏洞，明确改进措施，完善相关制度。认真对照检查，积极开展批评和自我批评，切实加以改进。
二是与“抓学习、促提高”活动相结合。有针对性的组织全校教职工深入学习业务知识，加大业务培训力度，不断提高教职工的业务技能。坚持外请专家教授讲课、相互传授学习等方式全面提高全体教职工的业务水平，培养抓学习的良好氛围，在全体教职工中形成“学比赶超”良好风气。促进教学工作再上新台阶。
1、加强领导。成立“抓执行，转作风、强效能、提质量”主题实践活动领导小组，校长吴承富任组长，负责主题实践活动的日常工作，加强对主题实践活动的组织领导。
2、营造氛围。领导小组办公室负责开辟主题实践活动专栏，及时上报、宣传活动开展情况。努力营造浓厚的舆论氛围。
3、注重实效。坚持从实际出发，统筹协调，科学安排，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就从什么问题抓起。坚决反对搞形式、摆花架子，及时总结工作经验，树立先进典型，解决存在问题，确保每项整改任务都能真正落到实处，取得实效。
4、做到不耽误正常教学工作。紧密结合工作实际，把主题实践活动与提升工作效能、保持我校平稳较快发展紧密结合起来，全力以赴把当前急需解决的问题和教职工反映强烈、与教职工生活密切相关的问题作为攻坚整治的重点，用主题实践活动加快推动各项工作开展，以各项工作的实际业绩检验主题实践活动成效。
第五篇：强管理提质量 抓内涵提品位 整改
强管理提质量
抓内涵促品位
视导整改报告
区教育局视导组一行6人自2015年10月28日至10月30日对我校进行了为期3天的视导。视导组采用了听取汇报、察看校园、查阅资料、听课评议、座谈互动、学科测试、调查剖析等形式，就学校规范办学、文化建设、精细管理、队伍建设、教学教研、质量提升、特色发展等诸方面的内容进行了深入细致地了解、剖析，肯定了我们的成绩，指出了我们的不足，提出了合理的建议。我校认真分析了视导组提出的问题，落实了整改措施，取得了可喜的成绩。
一、层层落实，提高认识。
视导结束后，我们召开了三个会议。一是领导班子研讨会。班子成员认真研读视导总结，针对提出的问题，分析深层次的原因，寻找解决良策。二是教职工动员会。让教职工认识存在问题，明白问题的原因，提出解决措施。三是分组会。学校分成语文、英语、数学、体艺、少先队、后勤等6个组，对照视导总结，找出各自存在问题，制定整改计划。
二、以文化人，加强学校文化建设。
1、继续加强“美丽校园”建设。在去年创建的基础上，进一步打造“和融路”，营造传统文化氛围，使之散发书法之美，成为特色之路。以“和美教育”理念，设计完善校园环境文化。校园管理持之以恒，消除操场围墙私拉乱搭现象。
2、创建“美丽教室”。积极开展班级卫生评比，使班级时时、处处整洁卫生。加强班级“五角”建设，彰显班级文化。根据学生年龄特点和班级学生实际，规划设计班级环境，积极打造班级特色。注重班风、班级精神培育，着力培养学生良好的行为习惯。加强班级图书管理，营造浓郁的读书氛围，打造书香班级。力争创建成江都区“美丽教室”。
3、铸就“美丽师生”。以“五好习惯伴我成长”为载体，培养学生良好的行为习惯，明理、激情、导行，每天记载，每周评比，每月表彰，学期末颁发证书，大力宣传五星少年、四星少年的好的事迹，努力形成“比学赶帮超”的热潮，促使学生做到语言美、行为美、心灵美。将物品、桌凳摆放整齐纳入“五好习惯伴我成长”活动中。以“学高为师，身正为范”的要求，建设一支德艺双馨的教师队伍。积极倡导教师“用爱为人师，用心做教育”，做到爱岗、精业、博学、乐教。一方面开展师德教育活动，大力宣传身边的优秀事迹。另一方面围绕教育教学，开展系列观摩展示、竞赛活动，不断提高教师的教学技艺。
三、精致管理，全面提高教育质量。
1、加强教学流程管理。健全教学常规管理，将要求和规范挺在前面。继续落实教学管理五项制度。抓好备课、作业检查。每月检查2次。聚焦个别教师，全程跟踪，着力解决不平衡现象，做到一个不少，一个不差，整体优化。抓好校内视导。本学期将对六年级和一年级进行校内视导，总结经验，查找不足，整改提高。抓好优秀备课笔记和学生作业展览。抓好听课评课。校长室和教导处每周深入课堂听课，及时掌握教与学的实际情况，并分析教学的得与失，提出合理的建议。抓好质量监测。抽测部分学生参加质量监测，及时了解教学质量，制定改进措施，促进质量不断提升。
2、加强岗位责任考核。修改完善教学百分考核方案，加强考核，奖优罚劣，促进提高。召开教职工大会，修改、讨论和通过绩效工资考核方案，充分发挥绩效考核的激励作用，优化学校各项工作。
3、注重青年教师的培养。依据江都区青年教师考核办法，对青年教师提出明确要求，激励他们自我加压、自我努力、自我训练，通过听课、座谈、问卷、测试、查阅资料、汇报展示等形式，检查考核他们师德水准、教育能力、教学实绩等。对青年教师分层次培养，抓两头促中间，发挥榜样的作用，提高名师比例。
4、彰显书法特色。积极凭借书法特色联盟，利用联盟资源，进一步推动学校特色的深度发展。利用书法特色教材，走特色发展课程化之路，提高办学品位。开展书法名家进校园活动，举办书法现场展示活动。按照起点要低、要求要严、训练要实的要求，持之以恒，一抓到底。
四、科研兴教，提升教科研能力。
1、以扬州市校本教研星级学校创建为契机，强化校本教研。在上学期创建二星级学校基础上，狠抓薄弱环节，向三星级学校目标迈进。
2、以各类竞赛为抓手，提高教科研水平。一是组织教师参加区育花奖、基本功等教学竞赛，提高教师课堂教学水平。另一方面鼓励教师参加“蓝天杯”、“师陶杯”教育教学论文竞赛，提高教师教科研水平。
3、以“运河之春”教学观摩活动为平台，展示青年教师的风采。
4、以课题研究为推手，促进教学研究的目标化、深入化。语文、数学、英语的课题研究要继续推进，并注意收集、完善资料，做好结题准备。主动与教科室联系，督促教师申报微型课题，自主研究，力争取得阶段性成果。
新目标，新征程。我校全体教职工团将围绕视导组提出的要求和建议，团结拼搏，凝心聚力，真抓实干，为把我校建成高质量、有特色的学校而努力！
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