300字小作文阶段性总结

第一篇：300字小作文阶段性总结

“300字小作文”研究阶段性总结

初来乍到，尚无教学经验之谈，我仅仅谈谈自己在语文课堂操作中关于如何处理“300字小作文”的一点认识，与大家交流，也希望我在操作“300字小作文”上能有所突破。

一、“300字小作文”操作中的误区

“300字小作文”可以称得上是目前我校初中语文教学的一个稳定模式，使语文教学形成了一个具有各教师个性和共性的载体，也是培养学生写作能力的一种有效方式。我是第一次听到“300字小作文”这个概念，第一反应就是如何操作，怎样从语文教材的课文中找一个切入点，写成小作文，我有很多的疑惑。刚开始的语文预习课上，我只是告诉学生应该怎样使用学案、规范作答学案、以及应该注意的事项。自己并不是非常清楚我们学校语文课堂的教学模式，和300字小作文以写促读的写作要求，导致学生把300字小作文写作变成抒发自己的感情了，变成写自己的读后感受了。这严重背离了“300字小作文”的设置意图，即通过以写促读带动阅读，理清课文内容。

我意识到了自己的偏差，一边勤听我们语文备课组各位老师的课，一边不断反省自己，与她们多交流，询问一些课堂上关于小作文操作的问题。做到自己先搞清楚如何做，再逐步引导学生如何写作300字小作文。慢慢地，我发现学生写的小作文方向有了转变。例如：《散步》中，一学生小作文写到：“在那南方初春的田野上，有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花，有水波粼粼的鱼塘，还有相亲相爱一家人的情感涟漪，在这一家子里我最喜欢‘爸爸’，喜欢爸爸是因为他不仅孝敬而且慈爱。‘爸爸’知道自己和妈妈相处的时间比自己和儿子相处的时间少，所以‘爸爸’选择了走大路，从这可以体会到‘爸爸’的孝敬；‘爸爸’觉得自己伴同儿子的时日还长。决定委屈儿子，从这可以体会到‘爸爸’的慈爱。”这位学生读了课文后，感受到了文中父亲的孝敬、慈爱，从而把小作文变成了分析父爱，感受父爱。

而《春》中，一学生写到：“第三自然段描写了一幅春草图，运用正面描写从春草的情态、质地、色泽、长势，突出了小草生机勃勃、令人喜爱的特点，同时也用侧面描写以人们在草地上的活动和感受侧面衬托出小草的美好与可爱。”这位学生在小作文中分析春草图，有理有据，处理的比较好。由此可以看出，学生写的“300字小作文”与开学初相比有了很大的提高。

二、“300字小作文”环节导学案的设置

我们初一语文备课组基本上在每一篇现代文新授课中都设置“300字小作文”，通过话题的巧妙设计，让学生写出自己阅读的独特感受和真情体验，来表达自己的真知灼见。此环节是在预习课上操作的，借助写作促进学生阅读文本，它是学生进一步理解文本的助推器。

在“300字小作文”导学案编写环节，导学案分导案和学案两个板块，学案是写作话题，导案是写作提示，两者有机结合，提醒学生写什么，写作思路是什么，以及写作时需要注意的事项。例如：《荷叶 母亲》一课导学案的设置上，写作话题是认真阅读诗歌，用300字小作文分析“我”的情绪经历了怎样的变化，题目自拟。写作提示是写作时，叙事要清晰，题目要新颖，主题要鲜明独特。这就提醒学生在写作时应注意什么，不至于使学生无从下笔。

三、“300字小作文”在课堂中的操作

教师如何把“300字小作文”恰当自如地融入到课堂教学中是一个难点。一开始，因对教材不熟悉，对我校的教学模式不了解，我基本上是直接进入下一个教学环节，让学生展示自己的“300字小作文”，所以教学环节不连贯，不能调动学生的学习兴趣。我虚心向各位老师学习，再加上自身的不断努力，“300字小作文”在操作中逐渐有所提高。例如，《春》教学中，我先让学生用自己喜欢的方式有创意地朗读课文，然后由学生归纳出五幅图画，接着让学生找出最喜欢的一幅图画朗读并说说喜欢的原因。由此导入“300字小作文”环节，我是这样设置的：同学们，春天的田野上，美在这里荡漾，美在朱自清的笔下飞扬，你能用“我读到了一幅▁▁图”为题目，说说春的美丽所在吗？学生可以畅所欲言，说出自己最喜欢的一幅画，陶醉在朱自清笔下的美景中。

学生展示小作文后，还有点评环节，学生点评学生，学生质疑学生，促使学生更加清醒地认识自己的优缺点，进而提高学生的写作能力、表达能力。

初一学生刚刚入学，两个月的学习，尚未完全适应初中学习的节奏，进而步入正轨。因此对“300字小作文”的审题、写作、展示、点评等存在许多问题。例如：

1、审题不清，写作时偏离题目；

2、展示环节课堂秩序差；

3、点评、质疑不当，吹毛求疵。当然，不可否认的是，学生正在适应这种教学模式，老师也在不断改进“300字小作文”在课堂中的操作。鉴于小作文操作中出现的问题，我会不断反省自己，多加学习，探寻出解决问题的方法，提高自己的教学水平。

第二篇：小府字(2009)61号

小府字（2009）61号

关于开展小港镇迎国庆农村沼气安全生产大检查的通

知

各村（居）委会：

根据《农业部安委会关于转发〈国务院安委会关于开展全国安全生产大检查的通知〉的通知》，为庆祝建国60周年，确保节日期间农村沼气安全生产无事故，经研究决定组织开展全镇农村沼气安全生产大检查。现将有关事项通知如下：

一、检查范围与内容

（一）检查范围

此次沼气安全生产大检查的范围包括历年建设的各类沼气工程项目和与沼气有关的各类场所。

1、各类沼气工程。主要包括历年建设的农村用沼气、大中型

沼气工程、养殖小区和联户沼气工程、生活污水净化沼气池、生态家园沼气工程等。

2、沼气有关场所。主要包括沼气服务网点，当地沼气配套产品生产企业和沼气配件供应门市等。

（二）检查内容

1、启用沼气。重点检查施工人员是否持证上岗、投料启动前是否经过试水试压、输气管路和沼气用具的气密性和畅通性、脱硫设备的有效性、农户是否掌握沼气安全使用常识和应急处理知识、进出料口和水压间是否加盖、灶具和灯具是否远离易燃物品、能否方便地找到专业维修人员、报废沼气池是否已填埋等。

2、其他沼气工程。重点检查施工过程是否规范安全、是否存在漏气或排空等安全隐患、是否张贴安全生产制度和操作规程等、输气管道是否装有阻火器和冷凝排水装置、发酵池、集污池、调节池、观察井、观察口等是否加盖防护、危险地带是否设有明显的警示标志、关键设备是否建有定期安全检查保养制度等。

3、沼气有关场所。重点检查是否存在火灾和其他隐患、库房安全防火措施和设备是否齐全、有关人员安全意识是否到位、交通工具是否存在安全隐患等。

二、检查方式。这次检查采取自查和抽查相结合的方式进行，以自查为主，同时镇沼气办组织重点抽查，抽查比例不得低于10%。

三、检查时间。从9月22日—9月底。

四、有关要求

（一）提高认识，加强领导。各村（居）委会务必高度重视这 次沼气安全生产大检查工作，要以高度负责的精神，采取有力措施，为国庆60周年创造稳定的环境。村主要负责同志要亲自研究部署，确保责任到人、措施到位，切实履行职责，加强此次检查工作的组织领导，圆满完成检查任务。

（二）周密部署，务求实效。要结合工作实际。制订具体检查方案，进一步明确检查内容、要求和责任。要建立和落实检查工作责任，对检查中发现的隐患和问题，要责令立即整改；不能立即整改的，要提出防范措施，明确整改期限和责任人，并制订相应的应急预案；问题严重的项目村要开展全面普查，彻底消除隐患。

（三）突出重点，随机抽查。检查要做到统筹兼顾，点面结合。既要全面发动，彻底排查隐患和问题，做到排查不留死角、整治不留后患，把各项安全生产措施落到实处，也要根据平时掌握的情况，重点抽查事故概率高的工程类型、项目村和场所。检查中如发现有安全隐患和安全事故，请及时妥善处理并及时将处理情况报送我镇。

（四）加强值班，做好应急预案。认真落实国庆前期到国庆期间的值班制度，明确值班领导，公开值班电话，确保通讯畅通。值班人员要坚守岗位，及时处置突发事件。节日期间，遇有重大突发事件，要启动应急预案，主要领导要及时赶赴现场，妥善处置，并按要求迅速上报。镇值班电话：6452188。

小港镇人民政府 2009年9月21日

第三篇：小党字(2009)1号

小党字（2009）1号

关于张国清等同志任职的通知

各村（居）党支部：

经研究同意：

张国清同志任张洲村支部书记； 张荣根同志任张洲村委会主任；

张国水同志任张洲村委会副主任兼会计； 黄保娣同志任张洲村委会妇女主任兼计生专干； 张荣华同志任张洲村委会民兵营长兼治保主任； 张新华同志任居委会支部书记； 邬建华同志任居委会主任； 刘春连同志任居委会副主任；

张幸福同志任居委会副主任兼民兵营长和治保主任；刘月珍同志任居委会会计兼妇女主任和计生专干； 戈藕萍同志任居委会委员； 徐爱国同志任路东村支部书记； 甘增平同志任路东村委会主任； 刘国荣同志任路东村委会会计；

李国连同志任路东村委会妇女主任兼计生专干； 谢国荣同志任路东村委会民兵营长兼治保主任； 刘广斌同志任刘家村支部书记； 刘庆同志任刘家村委会主任； 刘满福同志任刘家村委会副主任； 刘细云同志任刘家村委会会计兼治保主任； 刘雪英同志任刘家村委会妇女主任兼计生专干； 刘秋荣同志任刘家村委会民兵营长； 李良军同志任余家村支部书记； 余建国同志任余家村委会主任；

张国良同志任余家村委会副主任兼民兵营长和治保主任；任金国同志任余家村委会会计；

曹珍仔同志任余家村委会妇女主任兼计生专干； 李良新同志任赣东村支部书记； 甘小辉同志任赣东村委会主任； 李建华同志任赣东村委会会计；

任建红同志任赣东村委会妇女主任兼计生专干； 李金华同志任赣东村委会民兵营长； 刘先龙同志任北头村支部书记； 刘国学同志任北头村委会主任； 刘先进同志任北头村委会会计；

唐金娥同志任北头村委会妇女主任兼计生专干； 刘三裕同志任北头村委会民兵营长； 邬洪明同志任棠山村支部书记； 邬云志同志任棠山村委会主任；

邬国龙同志任棠山村委会会计兼民兵营长； 邬国连同志任棠山村委会妇女主任兼计生专干； 刘春林同志任铜湖村支部书记； 刘小平同志任铜湖村委会主任； 刘国国同志任铜湖村委会会计；

刘春华同志任铜湖村委会妇女主任兼计生专干； 刘福根同志任铜湖村委会民兵营长； 刘华宗同志任铜湖村委会治保主任； 刘柏芳同志任长江村支部书记； 胡志民同志任长江村委会主任； 徐善仔同志任长江村委会副主任； 刘月根同志任长江村委会会计；

邬新秀同志任长江村委会妇女主任兼计生专干； 徐根牛同志任长江村委会治保主任； 刘银山同志任长江村委会民兵营长； 王龙辉同志任梅岗村支部书记；

李运洪（七房）同志任梅岗村委会主任； 李剑锋同志任梅岗村委会副主任； 李运洪（五房）同志任梅岗村委会会计； 邬根娣同志任梅岗村委会妇女主任兼计生专干； 朱刘家同志任梅岗村委会民兵营长； 李全根同志任梅岗村委会治保主任； 李发根同志任路里村支部书记； 邹全喜同志任路里村委会主任；

丁爱秀同志任路里村委会妇女主任兼计生专干；

谢卫兵同志任路外村支部书记； 李明水同志任路外村委会主任；

甘泉水同志任路外村委会副主任兼治保主任； 李金国同志任路外村委会会计兼民兵营长； 任春花同志任路外村委会妇女主任兼计生专干； 李国亮同志任路口村支部书记； 熊国进同志任路口村委会主任；

熊有平同志任路口村委会副主任兼民兵营长； 李文鹏同志任路口村委会会计； 曾金山同志任路口村委会治保主任； 倪志武同志任北港村支部书记； 李荣辉同志任北港村委会主任； 李海华同志任北港村委会副主任； 李玉府同志任北港村委会会计；

任香同志任北港村委会妇女主任兼计生专干； 李荣华同志任北港村委会民兵营长； 李新春同志任北港村委会治保主任； 吴国寿同志任潭头村支部书记； 吴国兵同志任潭头村委会主任； 吴国胜同志任潭头村委会会计；

刘巧芝同志任潭头村委会妇女主任兼计生专干； 余国舒同志任横岸村支部书记； 熊才义同志任横岸村委会主任； 胡木金同志任横岸村委会会计；

甘英同志任横岸村委会妇女主任兼计生专干； 胡家云同志任横岸村委会民兵营长兼治保主任； 曹根荣同志任八都村支部书记； 丁全发同志任八都村委会主任；

杨春荣同志任八都村委会副主任兼治保主任； 曹万家同志任八都村委会会计；

杨发香同志任八都村委会妇女主任兼计生专干； 雷以龙同志任八都村委会民兵营长； 任厚生同志任中洲村支部书记； 任春金同志任中洲村委会主任； 任圣豹同志任中洲村委会副主任； 任小昌同志任中洲村委会会计；

饶爱平同志任中洲村委会妇女主任兼计生专干； 任国根同志任中洲村委会民兵营长兼治保主任； 甘国平同志任大汽村支部书记； 甘才华同志任大汽村委会主任； 胡华娣同志任大汽村委会会计；

甘龙珍同志任大汽村委会妇女主任兼计生专干； 甘金荣同志任大汽村委会民兵营长兼治保主任； 甘水平同志任大汽村委会综合干部； 张国安同志任竹林村支部书记； 曹全根同志任竹林村委会主任； 黄福根同志任竹林村委会会计；

张小艳同志任竹林村委会妇女主任兼计生专干； 陈金亮同志任竹林村委会民兵营长兼治保主任； 危贵根同志任万沙村支部书记；

邬银魁同志任万沙村委会副主任； 万发根同志任万沙村委会会计；

杨珍同志任万沙村委会妇女主任兼计生专干； 邬新光同志任万沙村委会民兵营长； 危洪发同志任万沙村委会治保主任； 邬义仁同志任南岸村支部书记兼主任； 邬爱华同志任南岸村委会副主任； 邬国仁同志任南岸村委会会计；

余盛连同志任南岸村委会妇女主任兼计生专干；邬云辉同志任南岸村委会民兵营长； 邬仁发同志任南岸村委会治保主任； 关建新同志任青周村支部书记； 周晓国同志任青周村委会主任； 关圣尧同志任青周村委会会计；

邬发珍同志任青周村委会妇女主任兼计生专干；周国根同志任青周村委会民兵营长兼治保主任；熊华胜同志任店上村支部书记； 邬清科同志任店上村委会主任；

邬海飞同志任店上村党支部副书记兼治保主任;邬圣海同志任店上村委会副主任； 邬国根同志任店上村委会会计；

周冬娣同志任店上村委会妇女主任兼计生专干；邬明龙同志任店上村委会民兵营长； 邬国水、邬满春同志任店上村委会综合干部； 邬细荣同志任大港村支部书记；

黄柏林任大港村党支部副书记； 吴献忠同志任大港村委会副主任； 邬国根同志任大港村委会会计；

邬美新同志任大港村委会妇女主任兼计生专干； 邬万根同志任大港村委会民兵营长； 邬国则同志任大港村委会治保主任； 邬书金同志任大港村委会委员； 吴小猴同志任下埠村支部书记； 万良辉同志任下埠村委会主任；

吴义华同志任下埠村委会会计兼治保主任； 甘美珍同志任下埠村委会妇女主任兼计生专干； 曾万根同志任下埠村委会民兵营长； 熊水华同志任北荣村支部书记； 熊爱友同志任北荣村委会主任； 熊本仔同志任北荣村委会会计；

周三妹同志任北荣村委会妇女主任兼计生专干； 卢全仁同志任北荣村委会综合干部； 盛国龙同志任北荣村委会民兵营长； 熊婆仔同志任北荣村委会治保主任； 熊众家同志任北荣村委会委员； 袁龙如同志任地埂村支部书记； 袁金水同志任地埂村委会主任； 袁海津同志任地埂村委会会计；

傅冬莲同志任地埂村委会妇女主任兼计生专干； 袁国仁同志任地埂村委会民兵营长；

袁秋根同志任地埂村委会治保主任； 傅雄仔同志任地埂村委会委员； 黄进同志任上袁村支部书记；

袁海辉、张介新同志任上袁村委会副主任； 袁小平同志任上袁村委会会计；

程义琴同志任上袁村委会妇女主任兼计生专干； 袁国根同志任上袁村委会民兵营长兼治保主任； 周建新同志任沙埂村支部书记； 周书根同志任沙埂村委会主任；

周建平同志任沙埂村委会副主任兼民兵营长； 周春山同志任沙埂村委会副主任兼治保主任； 周光云同志任沙埂村委会会计；

周爱清同志任沙埂村委会妇女主任兼计生专干。

特此通知

中共小港镇委员会 二00九年元月十三日

第四篇：粉笔字总结

粉笔字是教师的基本功之一，教师的粉笔字书写水平不仅直接关乎教师的自身形象和课堂教学效果，而且对学生练一手好字起到至关重要的引领作用，为了增强教师写好粉笔字的意识，重视教学基本功训练，彰显自我审美艺术，在“三八”妇女节来临之际，红旗区向阳小学开展庆“三八”节教师粉笔字大赛！

此次活动以提高专业技能促进业务发展为主题，要求教师们在限定的时间内，在小黑板上自行书写“三八”节祝福语，为保证比赛公平公正，所有参赛教师比赛前抽签决定自己的书写位置，书写后不署名，评委们按号打分。

比赛开始后，教师们有的提按分明，丰筋多力，有的行云流水，一气呵成，有的自然舒展，运笔如飞„„一份份作品充分展示了向阳小学教师们的书写才能，整个比赛竞争激烈，精彩纷呈，为大家展现了一场精彩的粉笔字盛宴（如图）！为了进一步提高全体教师岗位练兵的积极性、提高个人教学基本功，为优质高效课堂夯实坚定的基础，学校于3月30日中午五年级教室内举行了全体学科教师粉笔字书写比赛。要求全体教师在规定的时间里，书写自己抽到的一首古诗。真是“一分耕耘，一份收获”。比赛中，老师们写得端正大方，舒展有力，形体美观，更难得的是，每位老师的态度都极其认真，令人惊喜。虽然有些教师粉笔字写得不是很漂亮，但他们没有放弃这次锻炼机会，比如英语老师季福民，平时教学根本不写汉字的人，也认认真真的在规定时间内书写完了一首七言绝句;体育教师阴淑杰的粉笔字进步也很大;美术老师郑淑荣宝刀不老，总成绩是第三名;青年教师刘鑫、任奕聪、孙巍、娄春波、李臣的粉笔字都有不同程度的提高。这和老师们平时见缝插针抓紧一切时间认真的练习三笔字有很大关系，他们平时都非常投入，用手中的笔一笔一画地书写着方块字。

最后经过评委们公正、公平地评议，评出最佳奖杨超、何琪、王汝军、郑淑荣;进步奖孙娜、龚坚。

通过比赛，促进了各学科之间、教师之间的交流，从 / 10 精品文档

一定层面上切切实实促进了教师业务水平的提高。对养成良好的书写习惯，苦练教学基本功，提升自身的综合素养、规范板书设计等有很大的促进作用。本次活动达到了预期的目的，收到的一定的实效。希获奖老师继续努力，百尺竿头更进一步，其他老师向他们学习，刻苦练习，不断提高书写能力，为全面提高我校教育教学质量贡献自己的力量。2教师粉笔字大赛总结

在校领导的指导及教导处的组织下，20XX-20XX学年下学期教师基本功粉笔字大赛于20XX月13日星期三圆满结束，本次基本功大赛本着公平、公正的原则，全面促进教师的基本功提升，采用活动前有动员布置会议，确定比赛专题和比赛要求，并且邀请专门的老师对教师进行指导培训;比赛中采用不计名方式，现场抽取比赛号码，地点设立在操场上，评委由聘请的书法专家和校领导担任，确保比赛公平。参赛教师73人，分别设立了一、二、三等奖，其中一等奖获得获得二等奖的教师有17人，其余为三等奖获得者。

本次基本功大赛参赛人数之多、质量之高是前所未有的，可以说参赛教师们都得到了锻炼和提高。参赛教师认识到位，指定内容，在规定时间内完成。态度积极，准备充分。为了更好的组织好比赛，教务处特意提前画好场地，安排好位置。下午，在操场黑板有次序的排列整齐。黑板前，参加比赛的教师个个聚精会神，用洁白的粉笔书写。参赛教师真 / 10 精品文档

可谓是“八仙过海，各显神通”，展现了我校教师深厚的写字功底。此次系列活动的开展，为教师们搭建了一方展示的舞台，更为促进教师自我能力的提升和发展吹响了号角。

X月18日，在间操时间举行了隆重的颁奖仪式。具体图片见学校校园视点。

本次比赛掀起了我校教师练习基本功的热潮。可以说粉笔字比赛也是教师比武活动的内容之一，有力地促进了教师的迅速成长，调动了教师工作的热情。下阶段，我校将举行更多、更受大家欢迎的活动，以丰富广大教师的业余生活，同时又能起到寓教于乐的作用。3教师基本功粉笔字大赛总结

在校委会的领导及教导处的组织下，20XX,2008学年上学期教师基本功粉笔字大赛历时三天已圆满结束，本次基本功大赛设一个比赛项目:书法。参赛教师40人，共有11人获奖。本次基本功大赛参赛人数之多、质量之高是前所未有的，可以说参赛教师们都得到了锻炼和提高。参赛教师认识到位，指定内容，在规定时间内完成。态度积极，准备充分。

11月23下午，在操场一字排开的六张黑板前，参加最后决赛的11名教师个个聚精会神，用洁白的粉笔书写下曹操的诗歌《龟虽寿》。参赛教师真可谓是“八仙过海，各显神通”，展现了我校教师深厚的写字功底。此次系列活动的 / 10

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开展，为教师们搭建了一方展示的舞台，更为促进教师自我能力的提升和发展吹响了号角。

另一方面，在此次比赛中也有不足之处。有个别教师不认真，没有把此项活动认为是对自己提高的机会，而是作为一种负担，敷衍了事，这对自己的成长是很不利的。

具体图片见学校多媒体电脑室。

获得一等奖的是:胡朝芳郝丰涛李保民韩小波

二等奖的是:贾桃利张军陈仁伟 三等奖的是:王助伟姬小芳李云介战国

20XX.11.24 4首届教师技能-粉笔字大赛总结

为全面提高我校教师的业务水平，针对我校教师队伍的现状及课堂教学的实际需要，促进教师的专业知识与技能共同成长，我校于20XX年12月13日--12月17日成功举行了“成都市第57实验学校第一届教师技能--粉笔字比赛”。

下面就将本次活动的全过程作简单总结:

一、12月1日-12月12日，活动的准备阶段。

精心的策划，是活动成功开展的保证。本次比赛，参赛教师人数达到97人，历时5天时间。人数较多，时间较长。所以一开始由大赛筹备组在领导小组的指导下，做了如下几项工作:

1、选定《忆江南》为统一比赛内容，并制定了统一的 / 10

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评分标准(不限字体)。

2、确定比赛领导小组成员及分工，并邀请小中学语、数、外学科教研组长、美术组李晓峰、刘成老师、以及中小学书法比赛获奖的学生代表共同组成评委组，由教务处专门老师负责统分，以确保比赛的公平、公正、公开。

3、联系总务处，将比赛用的黑板、支架、粉笔等工具准备好。

4、确定好参赛人员的分组情况，以教研组为单位，力争让各组的水平均衡。并根据分组人数，确定每组一等奖2名，二等奖4名。并初步拟定奖品预算，报至总务处。

5、将比赛通知、比赛内容以纸制文件的形式印发到每个办公室，并利用全校教职工大会以及教研组、备课组长会议对全校老师进行宣传动员。这也让老师们提前有了一定准备的时间，确定了比赛时的书写质量。

在这个阶段，我们设计了以编号代替教师姓名的方式，主要是为了提高老师的积极性，体现了比赛互相学习、互相促进目的。

二、12月13日-12月17日，比赛阶段。

比赛的时间，安排在中午，主要是考虑教师在书写的时候，可以不受太多干扰，同时也便于下午的展出，给学生树立良好的榜样。比赛时，我们主要做了以下几项工作: / 10

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1、每天比赛前半个小时左右，组织学生把支架和黑板都摆放到操场上，同时将粉笔、黑板擦，比赛内容准备好。

2、很多老师不知道自己的编号，所以安排负责统分老师准备一张比赛编号表，以备老师查询。

3、在比赛当天，以QQ群，校内广播的方式，提醒参赛老师按时到场参加。

4、组织老师书写，以及评委打分，最后再由统分老师收集齐后，交至教务处存档。

5、每天比赛结束后，将比赛工具收回，并将黑板擦洗干净，以备第二天比赛使用。

老师们在比赛中态度积极，书写认真。很多老师在比赛前都经过了精心的准备，比赛时教师个个聚精会神，用洁白的粉笔在黑板上书写出一段段优美的文字。虽然格式和字体不尽相同，但正所谓百家争鸣，才会百花齐放，也展现了我校教师深厚的粉笔书写功底。

此处，不足之处是，每天书写时，操场上碎粉笔和纸屑较多，应该事先提醒老师比赛完，应该将粉笔和黑板擦归回至统一的地方，或者安排学生负责。

三、12月18日-12月22日。公布比赛成绩，发放奖品。

本次比赛，共产生一等奖11名，奖品是保温杯;二等奖20名，奖品是暖手袋;其他所有参赛老师均获参与奖，/ 10

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香皂一块。

本次活动的开展，不仅给老师们提供一个展示自身教学基本功的机会，也为老师们提供了一个相互学习、共同提高的的平台。同时也为我校教师技能比赛系列活动拉开了帷幕。

在本次活动中，不仅让我们看到了老师们在教学方面的风采，也看到了学校上下通力合作，以及全校老师和同学们的大力支持，我们看到，在刺骨的寒风中，有我们的老师和学生们为大赛默默的服务和奉献，从摆放支架、黑板，到现场卫生的维护工作等等，到处都体现着我们老师和同学们可敬和可爱之处，在此，也对为本次比赛默默付出的老师和同学们道一声:辛苦了～正是有了他们的帮助，本次比赛才能进行的如此顺利，他们也是比赛的一等奖～

本次比赛掀起了我校教师练习粉笔字的热潮。相信教师自身教学技能的提高，不仅对教师个人发展十分有利，更为我校今后教学质量的提高有着极大的促进作用，今后我们将举行更多、更受大家欢迎的活动，以丰富广大教师的业余生活，同时又能起到寓教于乐的作用。5粉笔字比赛的工作总结

20XX年6月10日下午，我们西台集学校粉笔字比赛如期举行。本次比赛为广教师提供一个展示他们飘逸粉笔字的广阔舞台。本次比赛对倡导教师苦练教学基本功，提高书写 / 10

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及板书设计水平，掌握扎实的教学基本功，培养教师的综合素质。促进我校教师的专业化发展，打造一支素质高、技术硬的教师队伍起到了促进作用。同时，拓展了教师的视角，丰富了教师课余生活。

在学校领导的大力支持和帮助下，本届粉笔字比赛取得了较为圆满的成功。当然，有成功也有不足，本次比赛也让我们得到了一次成长和锻炼的机会，以下便是本协会对这次粉笔字大赛的总结。

(一)老师要写漂亮字观念深入人心。粉笔字写得如何，不仅代表着教师的教学水平，还关系到教师教学效果和教学艺术魅力的高低。这些正是我们在众多活动项目中选择粉笔字比赛的主要原因。粉笔字大赛在全体教师的努力下，取得了圆满的成功，这更加坚定了我们把粉笔字大赛办好的信心。通过比赛，教师要写漂亮粉笔字的观念深入人心。教师练写粉笔字的积极性更加高涨。

(二)敢于创新。我们的活动之所以获得成功，不仅仅是因为我们有承办各种比赛的经验，更是因为我们对比赛的形式有了改革和创新。首先我们面向全全体教师，教师人人都是比赛选手，参赛对象范围更广，也有助于调动全校教师参加活动的积极性活动。其次，评奖公开、公平，体现了奖项设置的合理性，调动了教师参赛积极性。再次，本次比赛对参赛时间做了限制，为粉笔字高手提供了一个竞争、交 / 10

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流的舞台，也给选手和评委们提供了一个及距离接触的机会。

(三)力求更好。对于本次粉笔字大赛的策划，评选办法反复修改、完善了多次。从报名到比赛形式、奖项设置，无一不是经过严谨周密的考虑和计划，我们始终秉承着一个信念:只要付出努力，我们就能做得更好～

(四)圆满成功是我们的追求。比赛结束之后，我们不忘收拾清理场地。本次比赛涉及到桌子、展板、粉笔擦、黑板(成果展的13块黑板在展示完了之后也及时进行拍照，将教师的东西及时归还。此外，我们将相关工作记录和材料整理存档。在工作的过程中，我们做到了及时反馈、总结和改进。比赛结束结束后，认真反思工作各环节，对工作中出现的情况及时反馈，对发现的问题进行反思，并总结经验，及时提出改进措施。使得粉笔字比赛工作不断完善和改进。

(五)在反思中不断进步。

1、场面有些混乱。

活动虽然经过具体分工，详实安排，但实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。

2、选手比赛内容用签准备不足。

我们在选手比赛内容用签上就采用循环使用的形式，每位选手比赛结束后对比赛内容签进行回收。可是由于许多选手比赛结束后把签带走或是扔掉，使得后面比赛的选手没 / 10 精品文档

有得到抽签的机会。

在今后的工作中应该立足于现在，着眼于未来，不断改进不断进步，不断创新不断发展。

第五篇：三笔字总结

三笔字总结

字是一个人的终身名片，为了贯彻落实小学期的计划，全面提高师范类学生写规范汉字的能力，培养学生写规范汉字的习惯，我校小学期开展了专题培训。

师范类的钢笔和粉笔字训练更为扎实：一手漂亮的粉笔字，更是一位教师的门面。我校为了这道亮丽的门面，狠抓青年教师粉笔字的训练，用多种赛事来促进青年教师书写规范的粉笔字。一首小小的古诗，看起来虽然简单，但要完整地写下来却并不简单，汉字书写是否规范，整体布局是否协调，都要经过细细的揣摩。经过教师们的精雕细刻，一幅幅精美的作品出现了，一块块小小的黑板，一首首简洁的小诗，为我们展示了一张张亮丽的门面。

有付出就有收获，有汗水就有硕果，在规范汉字书写教育这条探索实践的道路上，我们师范类的学生应该坚持不懈的努力学好书法，为以后的就业和工作很好的基础。

小学期的书法训练到此到一段落了，但是我们坚持学好书法的精神却一直在，行走在规范汉字书写教育的特色道路上，希望学校将一如既往，再造辉煌，用一项项丰硕的成果去迎接美好的明天！

10级音本2班 邹勇

学习普通话总结

普通话是教师的职业语言,为了大力提高教职工的普通话水平,为了迎接省普通话的测试评估工作,校领导组织开展了全校老师的普通话培训与测试

首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我说的普通话，有很多不准确的地方。现在进了大学，我意识到了学说普通话的重要性，为了以后不会不误人子弟，我加强学习，参加了小学期学校组织地普通话的强化班，通过学习，使我纠正了许多不到位的发音，有了明显的进步，对于方言口音较重的我来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，发音部位多数靠后，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。为了学的更好，我想采取下面的学习方法。

1、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

2、勤向老师学习。语文老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。

学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方言要反复练习直至完全到位为止。

4、整理方言口音和普通话之间的对应关系。类似这样的情况，都一一列出，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。5不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。

6、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。

7、勤听普通话广播。电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目，一般都是使用很标准的普通话。通过经常性收听收看节目，对学习好普通话有很有好处。

级音本2班

邹勇

口语学习与能力表达总结

小学期开展的口语学习与表达能力，使我懂得语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。在现代社会，由于经济的迅猛发展，人们之间的交往日益频繁，语言表达能力的重要性也日益增强，好口才越来越被认为是现代人所应具有的必备能力。

作为现代人，我们不仅要有新的思想和见解，还要在别人面前很好地表达出来；不仅要用自己的行为对社会做贡献，还要用自己的语言去感染、说服别人。

就职业而言，现代社会从事各行各业的人都需要口才：对政治家和外交家来说，口齿伶俐、能言善辩是基本的素质；商业工作者推销商品、招徕顾客，企业家经营管理企业，这都需要口才。在人们的日常交往中，具有口才天赋的人能把平淡的话题讲得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他讲的话题内容很好，人们听起来也是索然无味。有些建议，口才好的人一说就通过了，而口才不好的人即使说很多次还是无法获得通过。

语言能力并不是与生俱来的，而是人们通过后天学习获得的技能。虽然有遗传基因或脑部构造异常而存在着语能优势或语能残缺。在现实生活中，由于每个人的主客观条件、花费时间和学习需求的不同，我们获得语商能力的快慢和高低也是不同的。这就表明人的语商能力主要还是依赖在后天的语言训练和语言交流中得到强化和提升。

语言是人类分布最广泛、最平均的一种能力。在人的各种智力中，语言智力被列为第一种智力。事实表明：语言在人的一生都占据着重要地位，是人们发展智力和社交能力的核心因素。

长久以来，人们总是以为语言只是一种沟通工具，必须要熟练地掌握它、使用它。实际上，这种认识仅仅是从语言的交际功能出发的。从语言和“说话人”的关系这层意思来看，语言是个“多媒体”——既可作为工具，同时也是心智能力的一种反映。例如，同样是说话，同样要表达一种意思，有的人会“妙语连珠”，而有的人却“词不达意”？这就是心智能力的差异。假如一个人其他方面的能力很优秀，同时他的语商能力也在逐步提高，那么他一定会更优秀。语商不但可以使人用大脑思考问题，还可以随时用语言表达思考的问题。如果我们说话时用语准确，修辞得体，语音优美，那我们从事各项工作会更加游刃有余，事业就会更加成功，人生也会更加丰富多彩。

语言表达能力课程使我深深了解到人们的语言交流和人际沟通能力在这个竞争日益激烈的21世纪显得更加重要，在今后的生活中，我会多多学习有用知识增强自己的口语表达能力

10级音本2班 邹勇

曲艺演唱与表演总结

学校在小学期给我们开设了一门曲艺课，曾经只是听说过或在电视上看到过曲艺，而现在自己接触还真的有点期待，戏曲文化源远流长，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，让人赏心悦目。以前，看到同龄人迷恋戏曲，总觉得不可思议，觉得他落伍了，可如今想想，反而觉得自己太肤浅，不是么？

戏曲之所以能流传下来，肯定有身后的文化底蕴和历史内涵，作为中国传统优秀文化，我们每个人都有责任去弘扬，去发展，这与年龄和历史无关，作为一个新世纪的大学生，在戏曲还没有落伍的时代，更加要积极的面对这种文化，而不是抵触甚至不屑。

如今，喜欢戏曲的年轻人似乎是不多的，喜欢它的大部分是老一辈人，所以国家现在才越来越关注戏曲文化的传承发展的问题，其实不只是戏曲文化，还有很多中国传统的文化正走向没落 的危险，越来越多的年轻人不注重这种传统文化的继承与发展，很多传统老一辈总是坚守着，可是，人总有有逝去的一天，百年后，难道这些文化都要消失吗？我们眼睁睁的看着它消失吗？

近年来，教育部也逐步重视起来，我们学校在小学期也开设了有关戏曲的科目，但是我觉得，这还不能让学生领略到戏曲作为一个综合性的舞蹈表演所具有的魅力，还不能让学生真正的喜欢并积极的弘扬这种戏曲文化，首先，就像老师说的，钥匙有实践就更好了，一些优秀的剧本，光是看，并不能让学生领略到戏曲艺术的无穷魅力，要是加上绘声绘色的表演和实践，让学生体会到其中的快乐，似乎就更感染学生了。

在和很多同学的交流中，我也发现，有些事真正的喜欢戏曲的，才来上课，而有些是因为害怕点名才来上课，这也从侧面放映出很多制度的不完善，但是老师很负责，讲的很好，可以观全教室。

通过戏曲课程的学习，我对戏曲似乎多了一种认同感，或许它让我激发了名族意识，让我觉得，如果把共同热爱戏曲的人聚集起来，为了弘扬文化贡献一份微薄的力量，那该是多么有价值的事啊！

10级音本2班 邹勇 学习“四川省中小学音乐教学课改”总结