焦红艳徐州学习心得体会

第一篇：焦红艳徐州学习心得体会

徐州学习心得体会

奎屯五小

焦红艳 今年有幸参加了赴徐州学习交流活动，聆听了很多优秀教师的精彩课程以及教育教学专家的先进的、有深度的教育教学理念与模式，给我的教学之路开辟了新的视野，使我醍醐灌顶，真可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。现将我此次的收获与感想总结如下几点。

一、文化对学生陶冶情操的重要性

在以往的工作中，校园文化是学校的事，班级文化是班主任应付学校检查的事，所以每到安排布置教室就很让我头痛。其实无非就是“老三套”：准备手抄报，一定要华丽美观；准备硬笔书法，让写字好的同学赶紧写几张字；做一些小手工增加特色。这样班级里的文化墙上总是只有那些孩子们心目中的好同学的作品，自己的东西总是没有机会展示给大家。这样的班级布置可想而知知是没有同学去关注的。也就是说这样的班级布置是起不到实效作用。我一直在思考如何能让孩子们真正爱上自己的教室，爱上班级的文化呢？当我走进徐州鼓楼区的鼓楼小学的校园，给我的触动还是很多的：一走进学校校园给我的感觉是整个校园文化真可谓是“上天入地”，而且除了我们常规的文学文化的熏陶更重要的是他的校园墙上竟然加入了天文地理，科学技术的文化宣传。给我印象深刻的就是一座拱形星座台，在这个设计中拱形的房顶上画满了大大小小的星座图并在旁边标注上名字，而且拱形房顶和地面成功的加入了物理学上的回升效应，当你站在不同的角度去呐喊，去跺脚，去发出声音时就会有不同的回音来回应你，这其中的乐趣不仅孩子喜欢连我这个参观者都觉得新奇不已。试问哪个孩子不想在这样的地方嬉戏玩耍呢？在学校的长廊下铺满了赛车的知识介绍，你走大到哪里扑面而来的就是知识，你不喜欢文学，你总喜欢科学，你不喜欢科学，你总喜欢玩乐，总之就是让你时时刻刻浸在这片知识的海洋中，让你自由选择自由获取。反观我的教室布置，我能不能加入一些新鲜的东西在教室呢？你的绘画做得好你就去做手抄报，做你喜欢的。你的硬笔书法写得好，你就去写字，用你最高水平的。你喜欢植物，你就找你拿手的放在你满意的位置，你喜欢科学知识，就做一些你最擅长的东西展示在显眼的位置…….总之把所有的孩子都起来，把所有的墙面都交到他们的手里，把所有的学科全都放开，你的天地你去设计去规划吧，只要你自己喜欢。我相信这样的教室才是学生真正喜欢的，真正愿意去待得，也是增加知识面最好的渠道。

二、小组合作中的教师主导和学生的主体

小组合作是课堂上一直以来的主要学习方法和手段，但能不能用好这把利刃就要考验教师的功底了。在听取了两所学校老师的优秀课堂让我真正感受到高效的小组合作造就了高效的课堂，成就了优秀的教师。尤其是在中山外国语学校的三节课中这一现象就更加突出。当老师抛出主问题以后，孩子们能真正进入到课文中去思考然后把思考的问题和学会的知识在小组中展开讨论并能够完成小组汇报时任务的分配，没有说全面的由同组同学赶紧补上，同组说不全的还有班级里的其他小组参与进来，细想之下这是一个多么细密复杂的一次团体协作啊，可是在教室里的孩子总能够有条不紊的完成。这中间有老师多少次的引导多少的智慧啊，不得不让人由心里感叹佩服。在我们的班级中小组合作就很薄弱，虽然能参与其中可也是一些中上的同学跟着我们在走，薄弱学生总是惶恐的来迎合着老师抛出的一个又一个的问题无所适从，这也是我感觉很无力的地方。你在引导他向前走的时候，他却总是裹足不前。中间老师的引导方法上还是有待改进的，有了这些优秀课堂活动的呈现，我的课堂小组还是要多学习多改进，自己也要多读多学习这方面的知识，期望与学生共同进步。

三、润物细无声的习作指导，为学生的写作输入源源不断动力。这次学习让我感触最深的还是他们关于习作的教学。对于我来说，习作教学真可谓是语文教学上的“硬骨头”，无从下手。每次习作课上学生也说得精彩可是只要落笔写出的东西让人不免咂舌，每次反思自己总觉得方法指导的很清楚啊，段落布局也很清晰呀，怎么就是拿不出自己想要的东西呢？通过这几节课的学习我深刻的明白：写作不是光靠一节课完成，它应该存在与孩子的每一节课、每一天、每一周、每一月、每一学期。课本应该是习作书写的最好模板，每一篇课文的写作方法，构段方式，文本题材都为孩子们的习作提供了最好的素材资源。有了这样的方法指导再趁热打铁，让孩子们写写所想、所感、所悟，由短句组成小段，有小段组成长篇，可想而知真正遇到话题的时候孩子们也不会再面临无米下炊的窘迫局面。当能想写，敢写的时候，这些孩子就变成了写作能收了。

著名的教育家叶澜先生说：“新教育的教师，既是创造者，又是学习者，即使教育者，又是研究者，即改变旧的教育模式，也改变自己。”通过这次学习我将带着自己的收获和感悟重回课堂，不断地改变自己，完善自己，与孩子们共同学习成长，为成为一名优秀的教师继续努力奋斗。

第二篇：心得体会.doc任红艳

心得体会

班级：2012级1班姓名：任红艳学号：201211092228

单位名称单位负责人及联系方式 以及本人联系方式

第三篇：焦英国培学习心得体会

焦英国培学习心得体会

通过这次国培，我感觉自己收获不匪，感想颇多、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。在学习中，能够畅所欲言，心平气和地和同行及专家们交流，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，吸取别人的不少的经验，使自己在国培中成长。学习路上，多位教育专家的讲座为我的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：

在学习中反思：“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！

作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

在反思中进步、成长。通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业。做好角色转化，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。善待每一位学生

从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点；冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”

要关心爱护学生，要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。

要懂得言传身教 教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。要不断提高自己

上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，参加国培，确实是一次前所未有的充电，我参加“国培项目”小学语文专题培训时，心中就充满了无数的向往和憧憬。短暂而充实的两个月让我感觉到学习新知的无限乐趣与幸福，如今，依依不舍的国培之旅画上了个圆满的句号，回想走过的路程，有一种满载而归的感觉！

常觉得自己很幸运，身为一个基层小学的普通老师，我得到的培训机会还是比较多的。虽然不能专职语文，但总能通过多渠道的培训充实自己的教育理论知识，丰富自己的教学经验，提高身的教学与业务能力……

在专题一的学习中，周光旋教授对新语文课程标准的解读令我茅塞顿开，为我今后的语文教学指明了方向。从本专题培训中，我知道了在小学语文阶段，我们应该改变课程重知识传授的倾向，强调学生学习的积极态度，使知识与技能学习同时成为学生学会学习，形成正确价值观的过程；我们应该改变课程结构强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，强调整体设计九年一贯的课程门类和课时比例，设置综合课程，体现均衡、综合和选择性；我们还应该改变课程内容“难、繁、偏、旧”和注重书本知识的倾向，加强与生活及社会、科技发展的联系，关注学生学习兴趣和经验，精选终身学习必备知识与技能。

在接下来的语文教学生涯中，我一定牢记语文课标精神，加强对教材的钻研，不断学习更先进的教学方法，认真地备好、上好每一节语文课。

专题二的学习，更让我深深地意识到自己不仅在基本的汉语语言知识和语言能力方面，而且在语言教学的只是和文化素养以及语文教学所需具备的各种知识方面都有待加强。

“要给学生一杯水，老师光有一桶水是不够的。”想成为一名优秀的小学语文教师，既要有一口流利地道的普通话，还要具备一定的语言知识、教育知识和教学内容知识等。记得小学班主任曾说过“人的差距在于业余时间”，所以我们要不断反思自己，不断向他人学习，更要在业余时间加强自身的各种能力的提高，如简笔画、唱歌、朗诵和板书设计等等。我相信，只要我们不懈地努力，一定能开拓属于自己的语文教学天地。

在此次培训中，观摩了太多的精品课，欣赏了太多的名教师的风姿，感触颇多……

啊，“国培”开拓了我的视野，深深地感谢各位教授、耐心辅导我的张燕老师及“国培”！“国培”就像一场春雨，适时地灌溉了我们这些农村小学语文教师；“国培”就像一把钥匙，轻轻地帮我打开了教学成长的圣殿；“国培”又像一盏启明灯，巧妙地指引了我继续前进的方向……

啊，我最幸福，因为我在“国培”中不断地成长，而且博得了各位教授、老师和学友们的好评，最后获得了一个优秀等级！

我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线！

第四篇：学习焦书记精神心得体会

学习焦裕禄精神有感

看了电影《焦裕禄》，我的内心由衷钦佩，为之震撼，久久不能平静。40年风雨变迁，40年沧海桑田，他的故事如醇香的美酒深深地烙进人们的心中，感动了整整两代人！患有严重肝病的焦裕禄，凭着对党和人民事业的坚定信念，凭着对工作强烈的责任感和使命感，忍受病痛的无尽折磨，带领全县人民战天斗地，治理内涝、风沙、盐碱三大自然灾害，奋力改变了兰考贫困的面貌。

他是艰苦朴素的榜样。身为县委书记,身上没有官气、阔气，一件旧大衣是他御寒的唯一之物，他吃的是窝窝头，小咸菜，他的儿女和老百姓一样挨饿受穷。在他身上秉承着全心全意为人民服务的宗旨和吃苦在前，享乐在后的高尚风范。

他是为民服务的标杆。他坚持生活在群众之中，和群众同甘共苦，哪里最艰苦，哪里就有他的身影。他上任第一件事不是开会，而是下乡访贫问苦；他开县委会的第一件事不是讲话，而是到火车站安抚灾民。他把自己当作人民的儿子，为农民雪天送粮，“把党的温暖带给千家万户”。在他身上，集中反映了共产党人和党的干部对人民群众的深厚情感和为民爱民亲民的公仆情怀。

他是优秀共产党员的典范。他到兰考，不是为了做官，而是去为人民谋利益。他从没有考虑过个人的成败、自己的得失，更没有为求什么政绩而去弄虚作假。他之所以被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范，之所以深受人民群众爱戴，根本原

因就在于他始终与老百姓心相连、情相依，同呼吸、共命运，视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。在他身上充分体现出了一个共产党员不怕艰难困苦，不畏流血牺牲，不断开拓进取的进取意识和实事求是，脚踏实地，艰苦奋斗，廉洁奉公的高贵品质！

他是一座永不磨灭的丰碑。总书记这样评价焦裕禄精神：“无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远不会过时。”焦裕禄，他用光辉的一生铸就了忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献的焦裕禄精神，是中国共产党和中华民族的宝贵财富。

古人说，“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”。做为一名党员，我们“学习弘扬焦裕禄精神，就是要重点学习弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操。

一是要学习和弘扬焦裕禄同志牢记宗旨、心系群众，“心里装着全体人民惟独没有他自己”的公仆精神。大兴紧密联系群众、服务群众之风，始终坚持马克思主义的群众观点和党的群众线路，自觉摆正与人民群众的关系，心怀爱民之心，设身处地，换位思考。要时刻把人民群众的安慰冷暖挂在心上，从人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，深入条件最艰苦、矛盾最集中、困难最突出的地方，尽力办顺民意、解民忧、增民利的实事好事。

二是要学习和弘扬焦裕禄同志节约勤俭、艰苦创业，“敢叫日

月换新天”的奋斗精神。大兴艰苦奋斗之风，认真践行中央八项规定和省市县有关规定，牢固建立过紧日子的观念，倡导厉行节约，反对铺张浪费和大手大脚，抵制享乐主义和奢靡之风，以良好的作风带领广大党员和群众锐意改革、共克时艰。

三是要学习和弘扬焦裕禄同志实事求是、调查研究，坚持一切从实际动身的求实精神。大兴求真务实的作风，以群众满意不满意为工作的标准，按照“三严三实”的要求，脚踏实地干事，努力把好事办好、实事办实，克服工作中的浮躁情绪和急功近利心理，反对寻求轰动效应等错误做法，避免不切实际、不合民意、不适时宜的瞎折腾。

四是要学习和弘扬焦裕禄同志不怕困难、不惧风险，“革命者要在困难眼前逞英雄”的大无畏精神。大兴开拓进取、知难而上的作风，始终保持敢作敢为的勇气和迎难而上豪气，不怕矛盾复杂，不怕任务艰巨，勇于挑起重任，勇于克难制胜，善于在挑战中捕捉和掌控发展机遇，善于在逆境中发现和运用有益因素。

五是要学习和弘扬焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神。大兴敬业奉献的作风，多想群众少想自己，多想事业少想名利，坚持在其位、谋其政、尽其责，真正把心思和精力用在干事创业上，做到为官一任、造福一方。

总书记在《念奴娇 追思焦裕禄》中写道：“魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？”当前，群众线路教育实践活动正在深入开展，面向未来的赶考，我们就是要把焦裕

禄精神作为一面镜子来好好照一照自己，以普通党员身份把自己摆进往，在真抓实做上下工夫，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。要多想一想群众在自己心里是什么位置，自己在群众眼里是什么形象，遇见困难不绕开，遇到矛盾不推诿，敢啃硬骨头，敢涉险水滩，用严格的尺子衡量自己，用更高的标准要求自己，用忘我无畏的勇气对比、检查、改进自己。要真正走到基层、走到群众家门口，走到田间地头，把为人民服务作为的最大追求，把实现最广大人民的根本利益作为工作的最终目的，努力塑造党员干部亲民为民的良好形象。

第五篇：学习焦焦裕禄精神(心得体会)

学习焦裕禄精神立足本职做贡献

2014年3月，总书记重访兰考时明确提出，学习弘扬焦裕禄精神，要重点学习弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操。要见贤思齐，组织党员、干部把焦裕禄精神作为一面镜子来好好照一照自己，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。

究竟是一种什么精神，是什么样的一个人？让多年后的今天，仍然让我们忘不了他，让全党如此深情地铭记他、学习他、爱戴他。带着这个疑问，我重新学习、了解焦裕禄同志的先进事迹。

兰考县地处豫东黄河故道，是个饱受风沙、盐碱、内涝之患的老灾区。焦裕禄踏上兰考土地的那一年冬天，正是这个地区遭受连续３年自然灾害较严重的一年，全县粮食产量下降到历年最低水平。他从第二天起，就深入基层调查研究。他拖着患有慢性肝病的身体，在一年多的时间里，跑遍了全县１４０多个大队中的１２０多个。

在带领全县人民封沙、治水、改地的斗争中，焦裕禄同志身先士卒，以身作则；风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；大雨瓢泼的时候，他带头趟着齐腰深的洪水察看洪水流势；风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，1

登门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的草庵、牛棚，同普通农民同吃同住同劳动。

焦裕禄对同志对人民满腔热情。他常说，共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前；在群众最需要帮助时候，去关心群众、帮助群众。他的心里装着全县的干部群众，唯独没有他自己。

１９６４年５月１４日，焦裕禄被肝癌夺去了生命，年仅４２岁。他临终前对组织上唯一的要求，就是“把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”。

他就是这样一个人，一个公而忘私的人，一个全心装着百姓人，一个让今天的我们依然仰视的英雄，一个新中国的共产党员楷模，一个时代的标兵。

近段时间，参加党的群众路线教育实践活动，我常常在想这个问题：改革开放的三十多年，我国由站起来走向了富起来，在全世界的地位也与日俱增，人民生活水平也逐年提高。但为什么我们少数党的干部却离群众越来越远，有的还沾上了形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风?说到底,这些人就是忘记了我们党的性质和宗旨，忘记了作为一名共产党员的基本要求，忘记了当初入党的誓词，忘记了世界观、人生观和价值观的改造，所以，才会把自己当特殊，会有官僚主义习气，有的甚至走向了违法犯罪的道路。

在当前，学习焦裕禄精神，就是要结合践行党的群众路线，大兴服务群众之风、艰苦奋斗之风、求真务实之风、知难而进之风、敬业奉献之风。

一是学习他热爱本职的思想。无论他身处何种职务，都能以敬业的态度，做好本职工作，干一行，爱一行，真正体现一个优秀共产党员敬业履职的本质。

二是学习他甘于吃苦、甘于奉献的精神。他在那么艰苦的兰考任职，从来没有见到他喊苦喊累，而是一头扎进去，与群众打成一片，积极去想法子，一心改变兰考落后贫困的现状，以身作则体现了一个优秀共产党员甘于奉献的品质。

三是学习他全心全意为群众谋利益的崇高精神。作为一名共产党员，焦裕禄同志对人民群众怀有非常深厚的感情，他心里时刻装着老百姓，在工作中认真履行职责，想群众之所想，急群众之所急，以自己的实际行动，诠释了一个优秀共产党员的宗旨意识。

作为一名党员，学习焦裕禄精神，要立足自己的本职岗位，以敬业奉献的精神扎实开展各项工作，做好以下三点：

一是加强政治理论学习。坚持政治理论学习，是永葆共产党员先进性的立身之本。政治理论学习是一种精神追求、一种思想境界，是提高个人文化修养的手段，更是我们保持正确的政治方向，为培训轮训党员领导干部的这个主阵地打下坚实的理论基础。

二是深入细致的进行调查研究，为我们的教学科研工作收集第一手资料，有针对性地备好每一次课，做好每一次培训方案的设计，撰写有质量的调研报告，求真务实，真抓实干，不断提高业务水平。

三是树立知难而进的精神风貌。我们面临的工作创新性较强，平时工作中也经常会有碰到工作创新不够的困难，但是只要我们牢固树立迎难而上的精神，我们将无往而不胜。焦裕禄同志把自己的一切甚至生命都奉献给了党的事业和人民群众，充分体现了共产党人的人生价值取向。我们学习他，就一定也要树立崇高的人生追求，始终保持奋发有为的精神状态，从而做好我们的本职工作。

新世纪新阶段，每一名党员干部都要大力弘扬焦裕禄精神，永葆共产党员先进性，当好新时期的人民公仆。

二〇一四年五月二十三日