“讲政治、塑形象、修师德、创业绩”活动总结

第一篇：“讲政治、塑形象、修师德、创业绩”活动总结

巴州特教学校“讲政治、塑形象、修师德、创业绩”活动总结

为深入贯彻落实张春贤书记在自治区党委教育教师工作会议上的重要讲话精神，使我全校教师进一步强化政治素养、树立职业形象、端正道德品行、提高专业能力,实现学校教育教学质量和水平的整体提升，自2016年4月学校开始深入开展争做具有新疆特色“四好老师”教育实践活动，现将活动情况总结如下：

一、大力宣传教育和认真学习，努力提高教职工对争做新疆特色“四好老师”主题教育的积极性。

（一）高度认识，搞好宣传动员。

根据我校实际于4月6日迅速召开动员大会，成立学校活动领导小组，由校长担任组长，书记、副校长担任副组长，成员由各处室负责人和各教学部主任组成。领导小组下设办公室，负责制定工作方案、工作制度、明确责任分工、研究规划、认真部署活动工作。学校组织教职工召开了动员会，学习了《巴州特教学校争做具有新疆特色“四好老师”教育实践活动实施方案》，并于升国旗时组织全体教师面向全校学生开展“师德宣誓”活动，在电子屏滚动播放活动标语，营造了开展教育活动的浓厚氛围。

（二）开展形式多样的有针对性地学习

1、及时传达上级文件精神

我校王振林书记向全体教职工传达了巴州教育工委书记刘伟在全州教育系统争做“新疆特色好干部、四好教师”主题教育暨近期工作安排部署大会上的讲话精神。提出如下要求：

（1）全体教职工要认清形势，提高认识，主动作为。开展争做具有“新疆特色好干部、四好老师”主题教育是自治区党委、州委的一项重大安排部署，也是巴州教育事业发展对教育工作者提出的新任务、新要求，是推动学校各项工作迈上新台阶的重要保障，所以全体教职工要高度重视此项工作。

（2）每一位教师要积极参与争做“新疆特色好干部、四好教师”主题教育，积极配合校领导，要做好自己分管的各项工作，全心全意投身于党的教育事业，自觉遵守我校各项规章制度，成为一名优秀的“四好老师”，千万不能变成在争做“新疆特色好干部、四好教师”主题教育中的反面典型案例。

（3）全体教师要努力做好各关键时点的安全稳定工作，严格落实我校值班制度，值班教师要时时保证校园安全，同时全体教师要注意自身健康和安全。

二、突出重点，组织专题学习

1、加强政策法规学习，提升政治素质

围绕 “讲政治、塑形象、修师德、创业绩”活动主题，有针对性的解决政治纪律和政治规矩不强，责任心不强，爱岗敬业意识不强，缺乏终身学习的理念的问题，我们学习了《习近平关于教育工作重要论述摘编》、张春贤书记在自治区党委教育教师会议上的讲话、《关于充分发挥组织部门职能作用加强干部队伍、教师队伍和爱国宗教人士队伍建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2014〕1号）、《特殊教育教师专业标准（试行）》(教师〔2015〕7号)、《关于建立健全自治区中小学师德师风，建设长效机制的实施意见》、《新疆维吾尔自治区义务教育学校教师绩效考核工作指导意见》（新教师〔2014〕31号）、《关于做好新形势下学校安全稳定工作的指导意见》等文件政策和法律法规以及国家、省、市、县、校先进教师事迹。在学习中，注重引导广大教师结合工作实际畅谈收获，撰写学习心得，确保学习的实效性。通过本次集中学习教职工对 “意识形态建设”、争做具有新疆特色的“四好”老师、“南疆工作会议精神”、党的十八届五中全会精神等一些列重要问题的认识均有了进一步的提高。

2.加强宣传交流，营造学习氛围 我校各教学部积极配合校党支部安排先后制作完成了内容丰富、颜色鲜艳的宣传板报，内容有“两学一做主题教育心得”、“学习新疆三史，做有历史责任感的好老师”、“学习习总书记讲话，做四有好老师”等主题的并在学校显眼处进行展览，共全体师生学习交流欣赏。在全校创造了极好的争做新疆特色 “四好老师”为主题教育宣传氛围，也提高了教师的工作积极性和工作上的竞争力，保证了学校生活的教育性和宣传性作用。

3.组织讨论交流，开展研讨活动。

6月13日 为了进一步加强我校“四好老师”主题教育宣传教育工作力度、提高全体教师工作积极性、从全方位提高我校教职工的工作能力、促进教师健康，组织开展了争做新疆特色 “四好老师”表态发言大讨论活动，开展了怎样做有历史责任感的好老师、怎样做为人师表的好老师、怎样做立德树人的好老师、怎样做专业过硬的好老师等专题研讨活动。通过本次活动使全体教师深刻地认识到了“四好老师”主题教育工作的紧迫性和重大意义，在一定程度上提高了教师的思想态度，同时丰富了教师的学校生活，为创建和谐的校园起到了促进作用。

4.以校园文化活动促进学习教育

为了进一步推进我校以“四好老师”为主题的宣传教育活动、丰富师生校园生活、进一步提高师生的工作和学习效率，在校党支部的指导下举行了以争做新疆特色“四好老师”为主题的教师红歌合唱传唱活动。本次活动以教学部为单位举行，每周一首红歌，以学校微信公众平台上推出，各教学部成员演唱的悦耳的歌声使全校职工都得到了熏陶，得到了教育。

5、自查自纠、边学边改。

对照学习内容，结合工作实际，全体教师采取自己查、师生提、互相帮、领导评等方式，认真进行对标定位，查找自身存在的具体问题。一是对标政治坚定，反观自身是否坚持正确的政治方向，是否对社会主义核心价值观、“三个离不开”“五个认同”、自觉抵御“双泛”思想渗透和民族政策理论等认识不清不深不透等情况，定位有历史责任感的好老师；二是对标身正为范，反观自身作风涣散、纪律松弛、言行不佳，与自治区要求的“两个不得”“五个严禁”相悖有关情况，定位为人师表的好老师；三是对标师德高尚，反观自身爱岗敬业意识不强，从教不严，私而忘公，价值取向功利化，教育方式方法不得当等情况，定位立德树人的好老师；四是对标业务精湛，反观自身缺乏主动学习意识、满足已有的学识底子，停留在一般化的思想境界，热衷于迎来送往的人情应酬，固守照本宣科的教育教学模式等情况，定位专业过硬的好老师。全体教师采取自我教育、自我反思、自我提高的方式，认真写出反思及存在的问题、分析存在问题的原因及整改措施材料。逐步解决了服务师生意识不浓、敬业奉献意识不强、对差生关注不够等突出问题，效果明显。

三、认真开展主题实践，提升活动实效

1、积极开展形式多样的主题教育。

结合活动主题，学校先后开展了 “师德宣誓”、教育教学能力评比、“怎样做新时期师德高尚的人民教师” “切实增强的历史责任感和使命感”主题心得评选活动等各类丰富多彩的教学活动，进一步加强教师职业理想和职业道德教育，努力达到思想认识有高度、理论素养有水平、精神状态有新面貌的目标。较好地解决了工作中的突出问题，取得了显著成效。

2、开展形式多样的民族团结教育活动

落实民族团结进步创建“进学校”，开展了“结对子”“手拉手”、“友谊学校”“友谊班级”等民族团结主题实践活动，开展了语言互学活动，参观民俗展览、进行民族礼仪普及、学做民族美食等一系列活动，为各族师生创造了更多在一起的机会，形成了相互学习、相互帮助、相互欣赏、共同进步的民族团结进步氛围，促进各族师生之间交往交流交融。

3、大力开展“三评一访”活动

开展了学生评教师、教师评校长、家长评学校、教师访家长的“三评一访”活动，构建了学校、家庭和社会的良性互动模式，凝聚了家校合力，提高教育教学质量。组织了暑期大家访活动，学校派出教师100余人次，对市区和周边乡镇的家长（特别是少数民族家长）开展了家庭情况大调查，学生暑期生活指导、惠民政策大宣讲等活动，进一步密切了家校联系，进一步赢得了家长对学校工作的的信任和支持。

4、多方取经,促进课堂教学改革。

按照“请进来走出去”的工作思路，我校与库尔勒市八小开展 “同课异构”校际交流活动；与河北石家庄特教学校开展了互派老师交流活动，派出5位老师，请进两位专家开展了校际学习交流；与第二师华山中学签订了友好学校协议，开展了参观交流、跟班学习、送学生受教等多种形式的交流合作。各位领导、相关课任教师先后观摩了石家庄特教学校两位专家示范课和专题讲座，聆听了华山中学信息中心、高考美术组教师的专题讲座，随后按学科认真组织了评课和讨论活动，并召开了交流座谈会。在座谈会上，就 “小组合作，以学定教”“课前导学，课中释疑”教学策略相关情况做了交流发言。参会者一致认为新教育践行的“相信学生与教师的潜力，教给学生一生有用的东西，重视精神状态、倡导成功 体验，强调个性发展、注重特色教育”理念，值得我们学习和借鉴。这些活动的开展，拓宽了广大教师的视野，为我校课程改革的推进提供了宝贵经验。

5、关注留守、贫困、少数民族儿童，凸显人文关怀。

开展了领导包教学部，教师进班级，班主任进宿舍的活动，对学生的特殊群体进行摸底调查，开展有针对性的帮扶，如开展贫困儿童资助、进行法制教育、鼓励民汉学生交朋友，引导学生志存高远，克服困难，走向成功。不断完善学生的心理健康教育，开放“学生心理辅导咨询室”，建立以班级为单位，班主任负责，心理教师协助的心理咨询长效机制，给予心理障碍学生、学困生、问题学生必要的心理疏导和帮助，确保广大学生身心健康发展。

通过此次集中教育活动，使全体教师的政治素质和师德素养得到了很大提升，服务意识明显增强，教育教学质量稳步提高，社会评价也日趋向好，学校向心力、凝聚力进一步增强。这些成绩的取得一方面是上级教育部门正确领导的结果；另一方面也是全校教职工团结拼搏、共同奋斗的结果。班子成员也经常出现在学生教室，老师的办公室，老师经常出现在宿舍里、食堂里，整个校园呈现出了一派和谐、好学、上进的氛围。学校通过不断加强师德师风建设，形成了人人争做师德标兵的良好氛围，同时也推动学校各项工作迈上一个新台阶。

巴州特教学校

2016年11月20日

第二篇：强师德 塑形象活动总结

松树沟明德小学“强师德 塑形象”活动总结

2015年1月6日

自开展“强师德、塑形象”师德主题教育以来，我校严格按照县教体局《关于转发市教育局《

》的通知》精神，结合学校实际，认真开展了教育活动。我校在全体教职工中大力宣传开展师德主题教育的重要性和必要性，大力倡导“学高为师，身正为范”，倡导“用爱心和责任办好教育，全面提高师德师风建设水平，不断推进教育事业的改革与发展，办人民满意的教育，做人民满意的教师”，扎实抓好各个阶段的各项学习工作。教师遵纪守法，忠于职守，为人师表的意识得到了增强，师德主题教育开展得扎实有效，较好地完成了各个阶段的工作任务，达到了预期的目的，现总结如下: 我校

名教职工，活动参与率达到100%，在学习讨论阶段，认真进行组织发动，制定了学校师德主题教育实施方案，组织全体教师培训学习，有效开展学习讨论活动。采用集中和自学的方式，学习有关的专题材料，每位教师根据学习情况，认真作好读书笔记、撰写心得体会。反思评议阶段，重点查找出自己存在的突出问题，剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，根据征求到的各种意见、建议和民主评议师德的情况，提出实事求是的书面评议意见。在总结提高阶段，结合征求到的意见、建议，制定整改措施，认真进行整改。

一、认真学习讨论，深刻反思评议

（一）发动、学习阶段

1、领导高度重视，做好动员工作

活动得到了校领导的高度重视，坚持把《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等精神落到实处，坚持以领导班子的领导作风建设为龙头，讲师德，促校风。学校认真组织，精心安排，成立了师德主题教育领导小组，并将具体责任落实到人。学校制定了松树沟明德小学《强师德 塑形象》活动实施方案，并召开了全校动员大会，广泛发动全体教职工。

2、认真组织教师开展学习活动

学校通过集中学习和自学相结合的方式，采用专题讲座、观看视频、讨论交流等形式，组织教师认真开展学习活动。

通过学习，使全体教师对《教师法》、《教育法》和《未成年人保护法》、《黑河市师德师风“十不准”》《教师职业道德规范》等各种法律法规有深刻认识和理解；对当今国际以及国内的形势有了充分的了解。加强和改进教师思想政治教育、职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

让师德楷模，引领教师成长。我们集中学习了孟二冬、霍懋征等师德模范的事迹报告、全国优秀教师魏书生老师的师德报告等，学习张丽莉的事迹后，每位教师都写了学习体会，并进行了交流；学校还组织教师观看教师节晚会、全国道德楷模颁奖晚会等，他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。

通过远程培训等方式，组织教师听了心理健康和职业倦怠方面的讲座，切实增强了师德培训的针对性。

3、认真总结提高

通过学习，每位教师都撰写了心得体会，深刻体悟其活动内涵。学习活动开展有声有色，达到预期目的，收到良好的效果。

（二）评议、反思阶段

1、充分讨论，查摆问题 学校利用政治学习时间，组织教师对学校工作、建设等方面存在的问题进行讨论、交流，结合评议意见，学校建立了查摆台账，针对问题制定了整改方案，并对问题进行积极整改。

2、互相评议、积极反思

为强化督查力度，我校与教师签订《教师师德师风承诺书》，并进行了面向学生、家长的调查问卷以及面向教师的行为自评、互评。结合学校实际，深入探讨，细致分析，认真查摆了本校教师在师德建设中急需解决的几个热点问题。在深入探讨，细致分析的基础上，我们认真总结查摆了目前我校教师思想认识以及工作细节中存在的如安于现状、缺乏创新意识、工作作风不够深入、教师荣誉感和凝聚力待加强等热点问题，建立了台账，进一步明确了自己今后的努力方向，努力提高自己的综合素质和为人民服务的本领。教师将自我反思形成文字材料，并有的放矢地进行整改，增强了工作的实效性。

三、取得成效

1、教师思想素质有了明显提高。增强了爱岗敬业、教书育人、为人师表的岗位责任；增强了把学生教好、保护好、培养好的社会责任；增强了对国家和民族未来负责的责任感。自觉加强理论学习，在工作中努力提高服务水平，全体教职工理论修养和综合素质有了显著的提高。

2、良好的师德师风蔚然成风，教师进一步树立了教书育人的意识，教师的岗位职责更加明确，工作作风不断改变。

3、形成了批评与自我批评风气，每位教师认真剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，并认真进行批评和评议，全体教师受到了一次深刻的思想教育。

4、教师终身学习的意识增强了，教师队伍建设的管理更加制度化、规范化、系统化。

5、教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。如：有的教师有病不请一天假，坚持上班，利用中午休息时间在校打吊瓶，有的在校加班加点不计报酬，为后进生耐心补缺补差是常有的事，有的班级有弱智生，老师们总是那样地关心他们、爱护他们，从没有丝毫厌弃的言行，受到了家长的高度评价。

四、存在的不足和努力方向

1、师德建设渠道还比较狭窄，师德建设的方式、方法过于简单，缺乏创新。

2、对师德典型事迹挖掘、鼓励、宣传得还不够。

3、师德师风建设体系还不够完善。

针对以上问题，在今后的工作中我们要努力做到：

1、拓宽师德建设渠道，创新师德建设的方式、方法。让社会广泛参与师德建设活动，特别是家长的参与，通过家长的参与，促进学校、教师更好地为学生服务。学校要充分发挥广播、电视、报纸等新闻媒体的宣传导向作用，以墙报、宣传栏、宣传资料、座谈会、知识讲座、师德师风培训等多种形式认真宣传、学习、贯彻《教师职业道德规范》、《教师忌语100条》等内容。

2、广泛宣传“优秀教师”的先进事迹，并对违规违纪人员及时曝光，组织开展“师德演讲”等活动，典型引路，以点促面，积极引导和教育广大教师，特别是有前科的教师、有心理障碍的教师和青年教师，要作为重中之重来抓。

3、建立机制，完善师德师风建设体系。要把师德师风建设作为个人教育教学工作考核和学校精神文明建设的主要内容，积极探索师德师风建设与人事分配制度改革相结合的路子。同时，还要继续完善和落实学生评价教师、家长评价教师制度。

主题教育结束后，学校将再接再厉；全面推行民主评议师德，大力倡导“学高为师，身正为范”，倡导“用爱心和责任办好教育”，全面提高我校师德师风建设水平，不断提升我校教育教学工作水平。

第三篇：创文明单位塑学校形象 总结

创文明单位，塑学校形象

——小渡镇中创建县级文明单位工作汇报

近年来，小渡镇中学在县委政府、县文明办和县教委的具体指导和热情关心下，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，围绕培养“四有”人才这一根本任务，不断加强党员干部队伍建设，教师队伍建设，学生德育教育，通过全校师生的共同努力，我校各项工作走在了全县教育系统的前列。

一、基本情况

小渡镇中是一所典型的农村初级中学，现今学校占地面积30亩。走进学校，绿树成荫，鲜花盛开。学校现有11个教学班，在校学生430人，教职工67人。我校组织机构健全，设有校党支部、校务会、行政办公室、党务办公室、教导处、德育处、安稳办、后勤处、校团支部、工会、女工会、学生会、年级组等机构。

二、加强政治建设

学校党的组织健全，重视党员教育，积极发展、培养新党员，按时足额交纳党费，用好用活“12371”党建信息平台。围绕党的十八大和市县各重大会议精神，组织开展系列学习宣传教育活动；深入推进学习型党组织建设，努力建设学习型学校。积极开展“转变工作作风，提高执行力”等活动，活动有规划、有总结、效果好；民主生活会、党组织活动记录完整。党风廉政建设制度完善，落实到位；开展廉内助等活动，干部职工无违法违纪行为。

三、坚持业务工作领先

学校教育教学质量稳居全县同类学校前列，我校在潼南县教学目标管理考核中年年都是一等奖。教职工主人翁意识强，群众工作落实，切实解决热点难点问题。学校没有发生重大安全责任事故。支持职工参加各类教育，不定期组织职工学习业务技术知识，不断提高职工职业技能。

四、营造文明健康的环境：

全校职工及家庭有较强的生态文明意识，学校每年组织开展建设资源节约型、环境友好型社会活动。教学区、生活区布局合理，规范整洁；办公桌上用品摆放整齐，学校有会议室、图书室等；班级有图书角等。有标准规范的文明用语警示牌、文化墙，公共场所设有禁烟标识。生活垃圾有固定场所，并及时了处理，有一定的绿化景观。积极参与“五城同创”责任区内的宣传及市容市貌清扫、绿化及管护。

五、抓文明单位创建工作

学校通过召开动员会，下发学习资料，利用校园广播，黑板报宣传，真正做到创建意义、创建目标、创建要求和文明规范“四个明确，学校成立了创建工作领导小组，分工明确，责任落实；每年创建主题明确，规划有新意，总结有深度；有文明工作大事记。召开文明建设工作动员会，全年研究文明建设工作会4次，会议记录、文件资料有专人负责收集保管；创建活动经费落实，保证各项活动的正常开展。经常性开展全民读书、职工提合理化建议和文体活动，每年开展集体活动4次；积极参加全县公益性活动和县上主办的文体活动。认真开展“讲文明、树新风”“我们的节日”“志愿服务活动”等活动；开展餐桌文明行动，倡导爱物知恩、节约惜福。与小渡中心卫生院、小渡派出所开展文明共建活动，鉴定了共建协议。

六、创建和谐社会的亮点：

加强干部职工思想道德建设，针对道德领域的突出问题，开展主题教育，做到每次活动有方案、有过程、有结果、有照片等资料。举办“道德讲堂”，有方案、有文字和图片记录。注重文明办公室、文明班级、文明寝室、文明职工、文明家庭等评选，评选条件、考核标准明确，做到评选、表彰落实。做好未成年人思想道德建设工作，有布置、有小结；每年为未成年人办好事、办实事。培育健康的社会心态，营造新风气，共青团、工会、妇委会等群团组织健全，并充分发挥作用，开展道德模范评选、表彰、宣传、学习和“我荐我评议身边好人”等活动。开展文明公益宣传，利用网络平台开展文明传播。按时、按质、按量完成县文明办交给的各项任务，加强信息报送；单位资料收集完整，分类准确，并做到每年整理成册。

小渡镇中 2013年11月

第四篇：“修师德、正师风、铸师魂、塑形象”演讲稿

“修师德、正师风、铸师魂、塑形象”演讲稿

李 刚

尊敬的各位领导、老师们：

你们好！今天，我演讲的题目是——《爱，是我们的职责》。有人说：“教师是天底下最光荣的职业！”也有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。2007年，我终于登上了三尺讲台，成为了一名教师，开始了我的讲台人生。第一次站上讲台，由于没有经验，一个个棘手的问题摆在我的面前，我不得不陷入深深的思考：为什么这个孩子这么的任性调皮？为什么班里学生的学习成绩那么难提高呢？有什么办法可以解决这些问题呢？最后，我找到了答案。是爱！“没有爱便没有教育。” “有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”爱是世界上最伟大的语言，是最神奇的沟通手段。

七年多的教育生涯，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为兴奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。

教育是爱的事业，这种爱是无私的，这种爱是深沉的，这种爱是神圣的，这种爱是学生树立良好品质的奠基石，这种爱能照亮孩子们的内心世界，这种爱，更是我们教师的职责！

我的演讲结束，谢谢大家！

第五篇：“修师德、正师风、铸师魂、塑形象”主题实践活动自查报告

“修师德、正师风、铸师魂、塑形象”

主题实践活动自查报告

杨佳宇

教师作为人类灵魂的工程师，肩负着培养祖国下一代的重任。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查 :

一、做的比较好的方面：、我能够做到热爱本职工作、立足岗位、安心从教、教书育人、注重培养学生良好的品德、工作尽职尽责、精心施教、认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业、对学生教育不用心的行为。、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。我本人从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度，做到了廉洁奉公。、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求、耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则不仅注重言传更注重身教。

二、存在的问题：

1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。

2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到，做不到人心合一。

三、根源分析：

一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无甚关系，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且总认为自己是个年轻教师，新思想、新方法自己已经掌握。孰知这纯属于自欺欺人、坐井观天的想法。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心理。备课欠深钻教材，而是懒于思考教学方法、教学模式。致使教学方法单一或华而不实，语言表达欠精炼。

三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心明确了方向。

四、今后还需在以下方面继续努力：

1、加强学习，不断完善自我。

作为一个新教师总是认为自己还可以，懂得多、方法新，谁知在教学实践中全然不是那么一回事儿。因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语，以自己良好的心态来教育帮助学生，以期达到教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的现象，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生中树立正面的形象。

3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

4、家校联手，共同管理教育。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。

通过自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。