几年的写论文和审稿心得[范文模版]

第一篇：几年的写论文和审稿心得[范文模版]

从硕士到博士这些年来，这些年来也小有了一点成果，一篇NANOTECHNOLOGY，两篇CARBON，三篇3.0以下的SCI，当然还有些垃圾中文论文。其实正像很多老师讲的那样，只要你发文章有了第一篇之后，到第二篇第三篇就会越来越容易，因为只要实验成熟，这就是一个程序化的工作。我在这里想介绍一下我的写文章和审稿的经验和教训和大家交流一下，希望对一些初写文章的人有点帮助，当然这中间有很多不太妥当的地方，也请大家指正。

写文章 1． 前期实验。对于我们这些学生来说，读书大部分情况是为了写文章毕业。所以没必要为了完成老板的课题先做试验，然后总结实验结果写文章，我觉得这对自己来说很不妥！因为我们到后来写文章的时候会发现总是有不如意或者漏掉的数据和实验，所以会经常很懊恼，不得不重新回过头做测试甚至重新做样品。例如，某些照片的尺寸不统一问题、缺少可对比数据等。这样会很费时间，所以我建议特别是初次写SCI的同学，实验之前一定要多看文章，借鉴一下类似文章的构架，然后边做实验边写文章框架，写的时候先不要做详细的分析，把数据和图片罗列出来就行了。

2． 看文献。切忌从头到尾的当阅读理解看！除非是非常接近的论文。我就习惯根据关键词上百篇的下载，然后逐个浏览人家的图片，这样总能找到和自己的某部分挂上钩。特别是我们在写文章的时候，如果缺少哪个理论，你可以大量下载文章去查找，其他领域的也要看，别指望和你很接近的理论，否则你的研究就没有价值了。

3． 数据处理。数据处理要尽可能避免原始的测试数据，要尽可能的做一些处理，如转化换算、统计分析等等，这样会从实验中得到更多的信息，审稿人也会觉得你做了一些深入的研究。例如化学动力学分析（如Arrhenius曲线），材料力学性能可以加入断裂概率分析（如Gauss和Weibull分部分析），纳米材料中的直径分布曲线（用Nano Measurer）,和元素分布曲线，等等。另外想发高一点的杂志，适当做一些理论分析是很有必要的，这样既可以转化我们的试验结果，也能赚取审稿人的印象分。其实这个并不能，只要你多看各个方向的文献，你总能找到满足你的理论。

4． 图片处理。图片可以说是整个文章最重要的因素了！首先对于编辑和审稿人来说，他们拿到一篇文章，往往第一眼都会看图片怎么样。因为他们都是在本领域内见得毕竟多的人，一看图片就能知道文章的好坏。说到图片就有很多要注意的东西：首先，图片的分辨率必需较高，我习惯用Photoshop处理一下，像对比度、色阶什么的，这个我就不多说了。图片的颜色，图片能用彩色最好了，比分说示意图什么的，甚至现在的杂志很多都鼓励给图片PS颜色，比分说SEM和TEM照片，很多高水平的杂志上都喜欢用彩图。曲线图片，曲线一般情况下是用Origin画出来的，所以会有很多个人喜好的因素，这可以多借鉴一下各个领域的文章。另外补充一点，如果你能有些在你领域内非常规的测试方法得到的图片，那样就能增加文章接受的砝码，因为这样有时会给审稿人一些心理压力，因为他们并不一定懂。

5． 模型和示意图，这是能足以体现个人的作图技术和表达能力，这里我建议新手多看看文章，包括别的领域的也要看！特别是看些高水平的文章，人家不仅出色在研究领域，而且突出在图片处理上面。多看这些文章会给你一些意想不到的启示，比分说像纳米材料的生长机理、制备设备和流程等。6． 建模和机理分析。如果有一定的数学基础，可以做些这方面的尝试，因为这样也会提升文章的水平。当然我们不指望像那些搞计算的人一样做出多完美的模型来，但是可以做一些比较简单一点的，以分析试验结果和我们的理论数据。我记得有一次一篇文章，实验结果并不是很理想，感觉没有多少创新，但是我做了很多计算，当时审稿人就没给我在分析部分提出任何comment，不知道他们是没有时间还是确实没有把握，所以也不好拒绝我的稿件，最后提了些不痛不痒的问题很快就接受了。呵呵！虽然我这个只是个小伎俩，但是说实话也能学到不少东西哦。

7． 摘要和前言。这个是编辑会重点注意的，因为他要了解你文章的大概，所以一定要写好，特别是语言和逻辑性方面，这两项都是我们中国人的弱项。首先，语言上我也吃了不少苦头，我们刚开始写论文要尽可能避免自己的语言习惯，一定要模仿别人的句式，然后自己做些改进，特别是学习一些欧美国家作者的文章。前言一定要有逻辑性，比较喜欢一个杂志主编所说三段式：研究该领域的重要性，研究现状和需要解决的问题，本项研究的目的、创新点和基本结果。8． 论文写作和修改。如果材料充足，论文写作最好不要把战线拉得太长，辛苦一点一气呵成。写好后多看几遍，这个不要怕麻烦，最后把自己站在审稿人的角度上挑毛病，不要按照自己的思路去看，这很重要！就我个人而言，我一般要修改上十五次然后才能投出去，因为每次都能发现问题。

9． 选杂志。记得我写第一篇文章的时候，当时老板死活不让投中文的，非得往高里投，一开始觉得吃那么多苦头很不爽，但是后来还是得感谢他，因为你要是老往低一点的地方投，你和人家站的高度就不一样。（高度对人来说很重要哦！太保守的人永远都只能做借口的奴隶，呵呵！）

10． 审稿意见和回复。一般情况下，对我们学生来说一次性小改接受的确实很难，我的文章基本上都是大改过，甚至有情况是有审稿人说拒绝的，然后给你一大堆理由。这些都不用慌，如果编辑没有直接拒你的话都是有希望的。万一有编辑给你Rebuttal或者Resubmission的机会，这说明他还是偏向于接受你的，如果你能满意的回答审稿人提出的问题或者作出相应的修改和补充的话。修改的时候一定要虚心接受人家的意见，然后把整个文章做大面积修改，特别是可以调整一下你的图片数据，如果有时间做一些补充试验很有必要。还有修改后别急着投，至少要一个月，这样的话人家会觉得你认真考虑了他们的意见，所以会给你机会。如果被拒了也没关系，毕竟这不同的杂志有不同的喜好，只要我们的东西货真价实，总能找到一个心仪咱文章的杂志的。

11． 最后一点，当然也是最重要的——多看子午！多分享！多赚人品！自然上帝也会让我们多发文章的！哈哈。。

另外，本人也审过一些杂志的稿件，这其中也有些SCI，下面把我的审稿步骤和作者常出现的一些错误介绍一下，希望对写论文的人有所帮助。

1.拿到一篇文章，我第一眼都会看图片，给这篇文章定个基调，是倾向于接受还是拒绝。

2.第二是根据各个作者和关键词，去找些相关的文章，看这人有没有一稿多投，更有甚者，在国内有些在职的人（往往是高官或企业老总），为了毕业就拿学生的数据稍做改动胡乱写了一篇，在这里我强烈鄙视这帮垃圾！所以一概拒稿。我觉得我们最好不要心存侥幸心理做一稿多投或者重复发表，因为这极有可能会被查出来的。一般好一点的杂志都会提供审稿人一个月免费使用文献数据库，因此大部分资料都是能查出来的。3.论文字体和不规范的地方，如常出现的有中英文字体格式、标点符号全半角之分、空格的使用、标题字体、图注字体、数字与单位之间需要有空格、等等，这些是我们中国学生喜欢犯的错误，因为有毕业的压力，往往草草地就把文章投出去了。

4.摘要部分。请注意不能用简写，除非是常规的简写，如ＳＥＭ、ＸＲＤ等。而要使用简写就必须在前言开始第一次出现时说明清楚。

5.前言部分，前面已经讲过，一定要注意语言很逻辑性；

6.图片的分辩率、标注、单位等不能出错，另外一组图片必须在一页显示，这个很容易出错；

7.表格建议使用标准的“三线表”格式，且表格和图片的数据切不能有重复； 8.结果和讨论部分。避免自圆其说，尽可能找到相关的分析，特别是关系到创新点的地方，否则会引起审稿人极大的怀疑。另外尽量不要出现maybe、we suppose、we hope之类的字眼。如是实在是没有类似的理论分析，可以在之前说明，然后A *** was proposed here for discussion（分析部分注意尽量避免第一人称的句式）。9.结论部分。很多人偷懒，简直就是把摘要复制过来当结论，这是很不妥的。结论部分大可不必写试验过程，而是说明清楚该项研究的结果、意义以及可能的研究前景等；

10.参考文献。外国人特别注重参考文献的书写，因为他们很珍重别人的知识产权，所以他们认为如果我们把这个写错，这是对他们极大的不尊敬。但是这个又特别容易出错，我记得以前审过的文章还从来没有发现一篇是完全规范的，所以哪怕是一个空格，一个符号都不能出错！更不能把作者名字、篇名等信息搞错。

第二篇：几年的写论文和审稿心得

几年的写论文和审稿心得

作者: mec21cn 发布日期: 2009-04-02

从硕士到博士这些来，从小木虫上学到了不少虫友们的科研和写论文的经验，所以也想把自己的东西拿出来赚赚人品，呵呵！这些年来也小有了一点成果，一篇NANOTECHNOLOGY，两篇CARBON，三篇3.0以下的SCI，当然还有些垃圾中文论文。其实正像很多老师讲的那样，只要你发文章有了第一篇之后，到第二篇第三篇就会越来越容易，因为只要实验成熟，这就是一个程序化的工作。我在这里想介绍一下我的写文章和审稿的经验和教训和大家交流一下，希望对一些初写文章的人有点帮助，当然这中间有很多不太妥当的地方，也请大家指正。

写文章

1． 前期实验。对于我们这些学生来说，读书大部分情况是为了写文章毕业。所以没必要为了完成老板的课题先做试验，然后总结实验结果写文章，我觉得这对自己来说很不妥！因为我们到后来写文章的时候会发现总是有不如意或者漏掉的数据和实验，所以会经常很懊恼，不得不重新回过头做测试甚至重新做样品。例如，某些照片的尺寸不统一问题、缺少可对比数据等。这样会很费时间，所以我建议特别是初次写SCI的同学，实验之前一定要多看文章，借鉴一下类似文章的构架，然后边做实验边写文章框架，写的时候先不要做详细的分析，把数据和图片罗列出来就行了。

2． 看文献。切忌从头到尾的当阅读理解看！除非是非常接近的论文。我就习惯根据关键词上百篇的下载，然后逐个浏览人家的图片，这样总能找到和自己的某部分挂上钩。特别是我们在写文章的时候，如果缺少哪个理论，你可以大量下载文章去查找，其他领域的也要看，别指望和你很接近的理论，否则你的研究就没有价值了。

3． 数据处理。数据处理要尽可能避免原始的测试数据，要尽可能的做一些处理，如转化换算、统计分析等等，这样会从实验中得到更多的信息，审稿人也会觉得你做了一些深入的研究。例如化学动力学分析（如Arrhenius曲线），材料力学性能可以加入断裂概率分析（如Gauss和Weibull分部分析），纳米材料中的直径分布曲线（用Nano Measurer）,和元素分布曲线，等等。另外想发高一点的杂志，适当做一些理论分析是很有必要的，这样既可以转化我们的试验结果，也能赚取审稿人的印象分。其实这个并不能，只要你多看各个方向的文献，你总能找到满足你的理论。

4． 图片处理。图片可以说是整个文章最重要的因素了！首先对于编辑和审稿人来说，他们拿到一篇文章，往往第一眼都会看图片怎么样。因为他们都是在本领域内见得毕竟多的人，一看图片就能知道文章的好坏。说到图片就有很多要注意的东西：首先，图片的分辨率必需较高，我习惯用Photoshop处理一下，像对比度、色阶什么的，这个我就不多说了。图片的颜色，图片能用彩色最好了，比分说示意图什么的，甚至现在的杂志很多都鼓励给图片PS颜色，比分说SEM和TEM照片，很多高水平的杂志上都喜欢用彩图。曲线图片，曲线一般情况下是用Origin画出来的，所以会有很多个人喜好的因素，这可以多借鉴一下各个领域的文章。另外补充一点，如果你能有些在你领域内非常规的测试方法得到的图片，那样就能增加文章接受的砝码，因为这样有时会给审稿人一些心理压力，因为他们并不一定懂。

5． 模型和示意图，这是能足以体现个人的作图技术和表达能力，这里我建议新手多看看文章，包括别的领域的也要看！特别是看些高水平的文章，人家不仅出色在研究领域，而且突出在图片处理上面。多看这些文章会给你一些意想不到的启示，比分说像纳米材料的生长机理、制备设备和流程等。

6． 建模和机理分析。如果有一定的数学基础，可以做些这方面的尝试，因为这样也会提升文章的水平。当然我们不指望像那些搞计算的人一样做出多完美的模型来，但是可以做一些比较简单一点的，以分析试验结果和我们的理论数据。我记得有一次一篇文章，实验结果并不是很理想，感觉没有多少创新，但是我做了很多计算，当时审稿人就没给我在分析部分提出任何comment，不知道他们是没有时间还是确实没有把握，所以也不好拒绝我的稿件，最后提了些不痛不痒的问题很快就接受了。呵呵！虽然我这个只是个小伎俩，但是说实话也能学到不少东西哦。

7． 摘要和前言。这个是编辑会重点注意的，因为他要了解你文章的大概，所以一定要写好，特别是语言和逻辑性方面，这两项都是我们中国人的弱项。首先，语言上我也吃了不少苦头，我们刚开始写论文要尽可能避免自己的语言习惯，一定要模仿别人的句式，然后自己做些改进，特别是学习一些欧美国家作者的文章。前言一定要有逻辑性，比较喜欢一个杂志主编所说三段式：研究该领域的重要性，研究现状和需要解决的问题，本项研究的目的、创新点和基本结果。8． 论文写作和修改。如果材料充足，论文写作最好不要把战线拉得太长，辛苦一点一气呵成。写好后多看几遍，这个不要怕麻烦，最后把自己站在审稿人的角度上挑毛病，不要按照自己的思路去看，这很重要！就我个人而言，我一般要修改上十五次然后才能投出去，因为每次都能发现问题。

9． 选杂志。记得我写第一篇文章的时候，当时老板死活不让投中文的，非得往高里投，一开始觉得吃那么多苦头很不爽，但是后来还是得感谢他，因为你要是老往低一点的地方投，你和人家站的高度就不一样。（高度对人来说很重要哦！太保守的人永远都只能做借口的奴隶，呵呵！）

10． 审稿意见和回复。一般情况下，对我们学生来说一次性小改接受的确实很难，我的文章基本上都是大改过，甚至有情况是有审稿人说拒绝的，然后给你一大堆理由。这些都不用慌，如果编辑没有直接拒你的话都是有希望的。万一有编辑给你Rebuttal或者Resubmission的机会，这说明他还是偏向于接受你的，如果你能满意的回答审稿人提出的问题或者作出相应的修改和补充的话。修改的时候一定要虚心接受人家的意见，然后把整个文章做大面积修改，特别是可以调整一下你的图片数据，如果有时间做一些补充试验很有必要。还有修改后别急着投，至少要一个月，这样的话人家会觉得你认真考虑了他们的意见，所以会给你机会。如果被拒了也没关系，毕竟这不同的杂志有不同的喜好，只要我们的东西货真价实，总能找到一个心仪咱文章的杂志的。11． 最后一点，当然也是最重要的——多看小木虫！多分享！多赚人品！自然上帝也会让我们多发文章的！哈哈。。

另外，本人也审过一些杂志的稿件，这其中也有些SCI，下面把我的审稿步骤和作者常出现的一些错误介绍一下，希望对写论文的人有所帮助。

1.拿到一篇文章，我第一眼都会看图片，给这篇文章定个基调，是倾向于接受还是拒绝。

2.第二是根据各个作者和关键词，去找些相关的文章，看这人有没有一稿多投，更有甚者，在国内有些在职的人（往往是高官或企业老总），为了毕业就拿学生的数据稍做改动胡乱写了一篇，在这里我强烈鄙视这帮垃圾！所以一概拒稿。我觉得我们最好不要心存侥幸心理做一稿多投或者重复发表，因为这极有可能会被查出来的。一般好一点的杂志都会提供审稿人一个月免费使用文献数据库，因此大部分资料都是能查出来的。

3.论文字体和不规范的地方，如常出现的有中英文字体格式、标点符号全半角之分、空格的使用、标题字体、图注字体、数字与单位之间需要有空格、等等，这些是我们中国学生喜欢犯的错误，因为有毕业的压力，往往草草地就把文章投出去了。

4.摘要部分。请注意不能用简写，除非是常规的简写，如ＳＥＭ、ＸＲＤ等。而要使用简写就必须在前言开始第一次出现时说明清楚。5.前言部分，前面已经讲过，一定要注意语言很逻辑性；

6.图片的分辩率、标注、单位等不能出错，另外一组图片必须在一页显示，这个很容易出错；

7.表格建议使用标准的“三线表”格式，且表格和图片的数据切不能有重复；

8.结果和讨论部分。避免自圆其说，尽可能找到相关的分析，特别是关系到创新点的地方，否则会引起审稿人极大的怀疑。另外尽量不要出现maybe、we suppose、we hope之类的字眼。如是实在是没有类似的理论分析，可以在之前说明，然后A *** was proposed here for discussion（分析部分注意尽量避免第一人称的句式）。

9.结论部分。很多人偷懒，简直就是把摘要复制过来当结论，这是很不妥的。结论部分大可不必写试验过程，而是说明清楚该项研究的结果、意义以及可能的研究前景等；

10.参考文献。外国人特别注重参考文献的书写，因为他们很珍重别人的知识产权，所以他们认为如果我们把这个写错，这是对他们极大的不尊敬。但是这个又特别容易出错，我记得以前审过的文章还从来没有发现一篇是完全规范的，所以哪怕是一个空格，一个符号都不能出错！更不能把作者名字、篇名等信息搞错。

第三篇：论文评审稿稿

幼儿园体育活动的实践与探索

评审稿

摘要：法国著名学家蒂索从医学的角度来评价体育活动：“运动能代替药品，但世界上任何药品都不能取代运动的好处”。幼儿期是身体发育最快的时期，而运动则成为他们锻炼身体的客观需要，以实现其身体发育和运动能力发展的平衡。从心理发展的角度看，运动则是幼儿探索客体环境的最有效手段，他们不仅需要通过运动来感知世界，而且需要通过运动来积累经验，从而为他们的心理发展打下基础。因此，不论从新《纲要》提出的幼儿园任务，即对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育中，还是从幼儿一日活动内容时间安排中，都将体育活动放在幼儿园教育活动的重要位置。

关键词：体育活动 锻炼身体平衡

前言：户外体育区域活动是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式，是对幼儿园基本的体育活动形式的一种补充。它是指幼儿在一定的体育活动区域内自主自愿的游戏活动。它可以打破幼儿年龄、班级界限。扩大幼儿之间的接触与交往，使幼儿在活动过程中，相互影响、共同提高与发展，同时也能满足幼儿多方面的需要，充分体现幼儿是活动的主人。

新《纲要》指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程”。我们西塘镇中心幼儿园积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天一小时体育活动时间的基础上，精心设计新颖多变的游戏活动，有目的、有计划地 1 引导幼儿积极探索游戏的玩法；同时。因地制宜，充分搜集废旧物品和自然物制作各种户外体育器械，并且就开展户外分区体育活动进行了一系列的研究。

(一)注重对户外体育区域活动的研究

《纲要》中明确地把“为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，他们多方面发展的需要”作为重要内容之一，这对促进幼儿发展，逐步提高教育质量具有十分重要的意义，为此，我们在户外区域活动上作了一些探索，我们幼儿园是20世纪90年代初新建的园所，办学规模不大，没有多余的辅助用房，对开展区域活动有一定的困难，因此，我们把重点放在户外体育区域活动上，并进行了一年多的课题跟踪研究，取得了阶段性的成绩。与2002年进行全园性推广、普及。

1、积极创设适宜、丰富、多样的体育活动环境

首先我们充分挖掘并利用幼儿园现有的户外活动场地和锻炼器械的最大功效，巧妙地利用与开发环境，按一定方式进行区域划分，按不同的基本动作进行分区。将全园的场地、器械按照其功能的不同，幼儿年龄层次、能力差异的不同分成了各种活动区，如：钻爬区、触跳区、投掷区、平衡区、拍球区、综合区等，保证幼儿户外锻炼的时间，将体育课与户外体育活动有机结合，因地置宜，充分利用阳光、空气、水等自然因素，合理规范地设置场地。这种区域式活动使得孩子们锻炼的目的性强、层次性、差异性得到了保证。其次，教师们自己动手利用废旧材料制作了大量简易而牢固、美观而实用的晨间体育 2 器械。如用易拉罐制作了练习近平衡能力及训练幼儿胆量的“梅花桩”，用可乐瓶做成套圈的“靶子”、用铁丝制作了会滚动的铁环等。另外在户外活动场地的创设上我们不仅注重物质条件——“硬环境” 的创设，而且还注重文化氛围——“软环境”的营造，把“硬环境”和“软环境”紧密结合。刚开始我们各区域没有标志，幼儿活动时较盲目，发现问题后我们马上在各个活动区域内，设置明显的标志，在标志上配上符合区域特点的图画文字，创设文化背景，如在活动区里：我们设置了“我勇敢”、“互相帮助”、“不推不挤”以及各种体育动态等图画，让幼儿从中学会不怕困难，勇敢坚强；学会互相谦让，学会合作。环境的创设为幼儿开展体育活动提供了物质的保证。充分体现了《纲要》中健康领域的要求：即“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作”的思维理念。

2、积极开展晨间分区体育活动

为了让孩子们在活动中既能愉快的玩，又能达到锻炼的目的，我们既规定幼儿每天可以在两个不同主题的区域中锻炼，在每个区域中又鼓励幼儿自己选择不同的游戏器械进行锻炼，从周一到周五轮流交换不同的主题活动区，由于一周中每天没有重复锻炼的内容，幼儿始终能保持参与活动的兴趣，幼儿锻炼的积极性、主动性也提高了，幼儿在活动中不仅发展各项基本动作，提高身体素质，而且体验到了参与的快乐，身心愉悦，促进了身心全面健康发展。

(二)科学指导并建立常规 在活动区中，教师的指导不仅指指导幼儿的活动，还包括活动计划的制定和活动区常规的建立。1）精心制定活动计划

活动计划的制定是实现科学指导的切入点。它能增强教师指导的目的意识，规范教师的教育行为。因此，在制定计划时，我们首先依据各活动区教育功能与各年龄段幼儿的特点和实际发展水平，结合教育总目标，确立阶段性的目标和重点。其次，我们充分体现了计划和目标的渐进性和发展性，在月、周的游戏目标中逐步提高要求，有明确的目的性和切实的针对性。

a）在设置区域面积大小时，我们根据本园场地大小恰当安排，每个区域我们安排一位教师负责该区域的活动，以便较容易地实施管理和指导。

b）各区域有明显的标志和确定的活动范围，而且各区域之间保持着一定的距离，以使区域的分布更为明显，这样有利于幼儿选择区域，也有利于幼儿在换区域活动时作适当的身体调整。

c）活动环境创设与活动材料的投放因考虑幼儿的年龄、能力以及兴趣的差异，如钻爬区，摆放的障碍物有高有低，这样才能满足不同幼儿活动的需要，有助与幼儿体能不断发展。

2）建立良好的常规

建立良好的活动区常规不仅可以培养幼儿的积极性、主动性，而且还可以培养幼儿的自律行为和责任感。由于活动区打破了年龄班的界限，幼儿与幼儿之间，幼儿与活动区教师之间都不熟悉，这便给各区 组织工作带来一定的困难，我们通过研究与讨论，决定以佩带胸卡的方法来进行组织，每个班佩带一种动物胸卡，并写上姓名及身体情况。同时还制定了活动区常规，主要包括：1)每个活动区的标志。2）活动区的人数。3）玩具材料合理利用，有序摆放。4）设计活动登记表，登记幼儿参加活动情况等。在活动中教师们还帮助幼儿建立了取放玩具的常规，换区活动的常规。进区时要求幼儿向指导教师问好，出区时主动道别。指导老师看了幼儿的胸卡并作活动记录，活动结束后，各班教师统计幼儿在活动区活动的情况，并建议和提醒部分幼儿多玩几个区域活动。

（三）开展混龄区户外活动，增加合作机会

开展大带小分区混龄幼儿户外体育活动能扩大幼儿的合作面，提高幼儿交往能力，我们尝试在开展混龄幼儿体育活动的基础上，进行指定范围内的分区混龄体育活动，为幼儿创设一个主动合作的群体环境，能培养幼儿的合作交往能力及良好的心理素质。在尝试中我们发现有组织的大带小，大带中的混龄体育活动，幼儿之间的交往从一对一交往，过渡到组对组的交往，在活动中孩子们既享受到了游戏的快乐，又体验到了交往合作的乐趣。

（四）教师在活动区教学中的主要作用

区域性自由活动是放开幼儿的手脚，不是放弃教师的指导。活动前，教师应对幼儿想做什么，有可能怎样做要有心理准备。指导要放在活 动前的组织上。其次在活动中观察每个幼儿的一举一动，以便引导帮助。

1）组织幼儿做好身体的准备与放松，由于进入活动区活动时，幼儿情绪高涨，活动量较大，而且各活动区的活动内容又有较大的差异。因此在幼儿参加活动区活动之前，我们带幼儿进行一些身体的放松整理的活动，以保护他们的身体健康。

2）在区域活动中，我们要相信孩子，让幼儿成为学习的主人。如首先让幼儿熟悉场地，熟悉各种活动器材的性能，还让幼儿熟悉各区指导老师。许多幼儿怕生人，特别是小班幼儿多依赖本班的老师，在陌生教师面前变得拘谨，容易使活动受局限。我们在为幼儿提供了适宜的活动环境以后，教师就引导幼儿到活动中去，鼓励他们多玩些地方，采用换位的方法，以教师的“动”来引导幼儿的“动”，开始时教师换位的次数稍多一些，随着活动的展开，幼儿不再依赖本班教师了，换位的时间逐步延长至定位。

3）在活动中，我们将与孩子平等相待，将教师是“传授者、维持者、调解者的角色转向幼儿活动中的支持者、合作者与引导者”。在活动中仔细观察每个幼儿的一举一动，发现某个幼儿的创新动作，马上引导其他幼儿模仿，发现危险动作及时制止，对胆小能力弱的幼儿扶一把，帮一把；对运动量过度的幼儿及时提醒，使活动成为幼儿“真正的游戏”。

（五）在区域活动中培养幼儿合作能力 现在的孩子多为独生子女，他们集长辈的疼爱于一身。一般的要求都能得到满足，久而久之有的幼儿心中只有自我，毫无旁人。如玩玩具各自枪一大堆自管自玩。走楼梯时俩人拉手走得快根本不管走得慢的是否跟上，这种缺乏合作精神的行为对他们将来发展是很不利的，所以在区域活动中我们精心设计、提供机会，让幼儿尝试合作带来的乐趣。

在平衡区，我们因地制宜，利用围在草坪边上的轮胎（轮胎大半埋在地里）当做“独木桥”，供幼儿练习近平衡。轮胎踩上去有弹性，胆小的幼儿别提了，原来会走平衡木的幼儿有的也不敢走了。我们采用大帮小两人合作，一个幼儿在轮胎上走，一个幼儿当“拐杖”，两人轮流进行，他们相互支持帮助越走越快，渐渐地学会了独立走轮胎。平衡区虽小，却给幼儿带来成功的喜悦，同时培养了幼儿不怕困难，积极进取、友好合作的良好品质。

但有些活动想让几个幼儿一起活动，就是效果不太好。那么我们在区域活动中有意设计了小轿子、箩筐、滚筒等活动材料。使用这些活动材料，就要求幼儿与他人合作，幼儿为了玩到这些材料，力求去寻找伙伴，久而久之，幼儿学会了合作。

六、经验和体会

经过几年来的探索和实践，我园不仅探索出一套适合孩子身心特点的户外分区体育活动方法，而且对幼儿身体发育、心智发展也起到了很大的促进作用。首先由于区域活动内容丰富、生动活泼，富有自主性、启发性，幼儿都乐意参加。区域活动的开展，使我园晨间活动参与率达百分之九十六以上。其次在自由探索中诱发了幼儿的创造性，发展了幼儿的创造力，丰富了幼儿的知识，在体育活动中幼儿通过自己的创造和想象发展活动，独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题，使观察和注意、思维和想象力得到较大发展。第三，培养了幼儿的情感，发展了幼儿的个性。在户外分区体育活动中，幼儿学会了与同伴相互交往，学会了关心年幼的弟妹，培养了规则意识、集体观念及交往能力，促使了幼儿的社会性的发展。

总之，在提倡素质教育、个性化教育的今天，能充分让儿童自主探索、自由交往、独立学习的活动区活动形式是幼儿园教育模式发展的大趋势。我们应认真总结，不断反思，以期形成符合中国国情的教育活动模式，更好地促进儿童全面发展。

第四篇：论文投稿 审稿

我的论文投稿与审稿经历

文章来源： 文章作者： 发布时间：2010-02-11字体： [大 中 小]

我的论文投稿与审稿经历前两天一篇文章刚刚被synth met接收了,历时八个月,这个倒也无关紧要了,总比之前提的另一篇(也是这个杂志),历时九个月,催了好几次,终于回复一下,说是图不清楚,于是给拒了.那时抓狂的心都有了.算到现在,也投了无数次的稿子了,心得倒也有了一点.首先,投稿当然要好好的看清杂志的投搞要求,是什么样的格式,需要什么样的材料,是一个个的传图还是放到文章里面,需要图表摘要否?图的尺寸与分辨率是不是达到要求?就是这个分辨率的事,我在投JAPS的时候来来回回改动了六七次,最终才终于达到了要求,我觉得可能也是因为格式不太对,所以审的时候也就很长(大约七八个月),后来有了这次教训,又投了一回稿了,格式完全正确,在一个月之后就接收了.其次,要反反复复的多改几次文章,很多人一开始写完了一篇英文文章(尤其是第一次写的),总是觉得很完美了,因为这应该说是一次挑战.但很多情况下,这样写出来的文章里面的毛病可能是一堆一堆的,如果自己不来回推敲上三四次的话,拿出来可能会让人笑话,因为里面说不定就有一个诸如a,an,单数复数等非常简单的语法问题.这时建议把稿子隔两天看一遍,改得差不多了,再找同组的师兄弟姐妹们看一下,差不多 了还应该找一个外语比较牛的(当然如果自己的外语很牛也当然OK)过一遍,最后如果导师负责任的话他再帮你修改,也会有导师不太看的时候,那你就自己拿定主意投吧.再次,COVER LETTER一定要好好的检查,一定不要犯下以桃代李的错误.有人会在某杂志退稿之后,再改投别的期刊,但匆匆之中就忘了把Cover letter里面的杂志名称换了,于是这让编辑会比较郁闷,比较开明的编辑可能会跟你开玩笑,但有时也会有编辑说你既然是投这个杂志,那你发错地方了,干脆就给拒掉.所以,万事小心.还有,推荐审稿人,这个有时也是一个很关键的因素,有的人可能会不屑于此,不过这真得不是一个应该忽视的问题.很多人可能习惯于推荐自己熟悉的人,这当然无可厚非,但也不能总是这样来选,我觉得在你的参考文献里引用的较多的人,应该尽量推荐一下.另外,也可以选择你引过他的一篇文献,但却有点重点引用的意思.这样,这个审稿人看到你的引用,会心情稍好.呵.另外,作为审稿人,也曾经审过了近二十篇的文章,当然里面有大部分是帮导师审稿.从审稿人的角度,我觉得第一点你的英语表达一定不要出现一些太明显的小错误,否则会让审稿人觉得你不重视这次投稿;其实,你的投稿过程一定要谨慎,可能你投完了之后没有检查一下,结果会落了某个图也不一定(我刚刚就碰到这样的稿子),这也会使人觉得你不细心;还有就是一定要突出你的重点,如果在摘要里看不到你的亮点,会让人很难有兴趣抱着一颗要接收的心来看,那时有可能就是在尽量挑你的毛病.暂时想到这么多了,希望能跟大家分享。

第五篇：英文论文审稿意见

This paper addresses an important and interesting problem-automatically identifying adult accounts on Sina Weibo.The authors propose two sets of behavior indicators for adult groups and accounts, and find that adult groups and accounts have different behavioral distributions with non-adult groups and accounts.Then a novel relation-based model, which considers the inter-relationships among groups, individual accounts and message sources, is applied to identify adult accounts.The experimental results show that compared with state-of-the-art methods, the proposed method can improve the performance of adult account identification on Sina Weibo.Overall, the article is well organized and its presentation is good.However, some minor issues still need to be improved:(1)The authors should summarize the main contributions of this paper in Section 1.(2)In Section 4.2, the authors mentioned that “A group will attain a value very close to on GACS if all its accounts have entirely copied their own texts, images or contact information”.However, according to Equation 8, contact information is not considered when computing GACS.(3)In Algorithm 1 on Pg.17, it seems that “t=t+1” should be added after line 6.(4)I suggest that the limitation of this work should be discussed in Section 9.(5)There are a few typos and grammar errors in this paper.