web心得体会

第一篇：web心得体会

Web学习心得体会

这学期接近尾声的一个月里我们又继续我们开学本就该学的《web应用与技术》。在开学初，刚开始的两节课里听老师的介绍，感觉这门课还是很有兴趣的，它不像《计算机网络》那么的只是理论，又不像语言类那么的空洞，敲着代码出来个黑框框。它运用着语言，展现着生动的画面，只有你有想法，你很可能就会在小小的浏览器里实现呢。

这门课是理论和实践的结合，虽然实验课相对来说少了点，每次实验课都会很有收获。从一窍不通到慢慢的深入了解。其中老师起着非常大的作用，老师讲课很丰富，展示例子多，并且很幽默。老师还很和蔼可亲。使对这门课的学习很有信心，每每实验课上的提问，不管简单难易，老师总是不厌其烦的解答，实验课老师是最忙碌的。使我对学习这门课的信心倍增。

首先接触的是开发运行环境，Tomcat的配置，以及对MyEclipse的使用。不得不佩服人类的大脑，它就是个小宇宙，这些神奇的东西都是上辈的智慧结晶，我们在运用着这些结晶，一直为选择计算机专业而后悔，天天对着电脑敲着代码，今天带着另一种眼光来看计算机，其实是很有趣的，我们在一点点的学习着先辈们的智慧结晶。这些神奇的软件，它是怎么样的应运而生的。实在是让人遐想万千，他们是怎么知道要做这些的。配置好了Tomcat，新建的web工程部署进去就可以在浏览器里访问自己编写的html.。学习总是一个由浅到深的过程，慢慢的接触css，javascript，servlet，jsp。由于实用以及方便性，软件在不断的更新，语言也在不断的更新。很不幸的是我曾经把jsp和javascript弄混淆了。这学期课程是很繁重的，虽然不太多，但是内容是相当的难。可能有时对web的偷懒就是以忙为借口的吧。终于其它课程结束了，可以好好的学习web了。不管你学或者不学，web就在那里，不来不去。

期末web课程设计如期而至，说实话，web学的是半深半浅，考考试，做做实验还可以，做一个系统恐怕、、、、、、就这样打开电脑好好的研究web了。好的web工程不是一两个html，jsp就可以完成的，其实要思考，要想的很多。夸张点说web课程设计我们可谓“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。晚上做梦还是jsp。由于开始的基础不好，后期付出的代价是可想而知的，如今课程设计已经结束，在web学习方面，收获的比其他的要多的多，它的连接性，它的应用性，甚至让我想到今后是否要从事网页的开发。这是我在大学里接触的最有意义的一门学科。花的时间最短而学习的一门学科。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一直以来很欣赏古人的这两句词，觉得很是雅美而深沉，每每读来总是能触动心灵深处那根恍然生锈的丝弦。于这“似曾相识”的心境，经常忍不住的敛眉沉思，心弦独奏。闭上眼睛回想着写过的web代码，竟有种“似曾相识”之感。或许是老朋友了吧。总而言之，web学习有趣，收获，只可意会不可言传。

第二篇：WEB 学习心得体会

WEB 学习心得体会

余凯健

Web 2.0是相对于Web1.0的新一代互联网应用的统称。是以Flickr、Craigslist、Linkedin、Tribes、Ryze、Friendster、Del.i-cio.us、43Things.com等网站为代表,以Blog、Tag、SNS、RSS、Wiki等社会软件的应用为核心，依据六度分隔、XML、Ajax等新理论和技术实现的互联网新一代模式。

Web 2.0支持下的学习有如下两个最为显著的特征：首先是去中心化,其次是社会化。Web 2.0不单纯是技术或者解决方案，Web 2.0是一套可执行的理念体系，实践着网络社会化和个性化的理想，使个人成为真正意义的主体，实现互联网生产方式的变革从而解放生产力，这个理念体系在不断发展完善中,并且会越来越清晰。

web2.0是web1.0的进化版，而在web1.0里，大家过多的重视了学习的硬性条件而忽视了学习的应用和个人化。Web2.0是社会性网络中的显性知识与隐性知识的分享、管理和积累。所以，Web2.0更接近Internet的实质，而Internet的本质也就是知识在网络环境下的共享、管理和积累。

web2.0在学习资源方面是很丰富的，它基于Blog、RSS、Podcasting、SNS、Tag、WIKI等平台，因此基于平台的资源有三个显著的特征:首先是资源管理的社会化，资源的建设和管理由用户共同参与，并不由一个固定的机构来完成web2.0的许多应用都使信息化主体发生了变化，从以往很少人的“写”发展为现在很多人都愿意在自己的blog、BBS里发表自己的文章及资源。基于Web 2.0的服务,如del.icio.us用于共享书签,Flick用于图片共享,Blog用于个人思想的交流等,这些应用许多是属于尾端的,只要存储和流通的渠道足够大,Web 2.0可以通过用户的“自服务”而服务于“长尾”。虽然基于Web 2.0的学习资源在信任模式、信息冗余、用户隐私、版权问题等方面存在问题但是通过梁斌的观点不难看出在Web 2.0学习资源中进行知识管理更为重要。web2.0使信息成为一种负担，高质量的信息利用价值很少这确实的在web2.0发展时的一大问题，但是任何新生事物的发展都会经历到坎坷，web2.0的发展就是建立在这些冗余的信息中，通过不断的积累，不断的共享知识和传递知识web2.0面临的信息混杂的问题会得到很好的改善。

web2.0在当初的提议到现在都引发了不少人对其的争论，杨静认为Web2.0蕴含了后现代主义思想,基于Web2.0的后现代学习方式表现在:基于Web2.0的学习创设双赢的师生观和知识观、构建多元化的思维模式、注重师生的合作与交流、鼓励学生的自我意识和创造性、促进学生各方面能力和谐发展。而江卫华从网络文化的的视角对Web2.0教育进行了反思,提出“Web2.0网络文化的分裂性教育趋向、Web2.0网络文化传播与泛在教育功能、Web2.0网络文化的教育创新性特征”。我个人认为任何事物都有两面性，这就取决与大家对其的态度，不管怎么样，在web.2.0下有效的学习还应注意两点：

一、重视对学习者网络学习生存能力的培养,使学习者学会在网络中协作共处。二是要提升个体的网络道德规范。

web2.0在当今的远程学习中发挥着重大的作用和意义，为了实现全民学习和终身化学习这一目标，web2.0在其中占着举足轻重的地位，web2.0的思想也是推动远程学习的一大动力和武器。

第三篇：web学习心得体会

web学习心得体会范文

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，马上将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的web学习心得体会范文，希望对大家有所帮助。

算起来我学习软件设计也有快一年了，感到做这个工作最要紧的就是要明白，什么叫因地制宜、因势利导，就是说只有最合适的，没有什么叫对的，什么叫错的。我们的根本目的就是赚钱，而不是什么研究机构，所以最忌讳的就是完美主义倾向，尤其是我们这些做技术人员出身的，喜欢寻找标准答案，耽误了工作进度，也迷茫了自己。

在这个寒假里，我也接过一个网站来做。先不论这个网站的好坏，首先，我的的确确在这里面学到了很多东西。因为是我一个人做，所以也不可能做什么大型的网站。在这个过程中，我真切的感到和客户沟通才是最重要的。不管你的技术有多么的好，能做出多么漂亮的网站，但你做出的东西不是客户想要的东西，你也只是徒劳，毕竟我们的目的就是赚钱。还有就是和客户沟通的时候，千万不要满口的专业术语，（除非对方也懂这些）不然就会费更多的时间。当然在做项目的时候首先是要做好详细的需求分析书，一份好的项目说明书不仅将要做的事情描述得很清楚（主要是讲做什么，而不是说怎么做），而且把如何检查也说明得很透彻。也就是说它不仅说明白了要做哪些事情，也让客户的业务人员（一般不懂技术）知道项目做成什么样就算完成了。简单地说，项目说明书描述项目做哪些事情和每件事情做到什么程度以及如何检查每一个结果。

就像我们上学期的Web项目，我们都有一个项目小组。当然，在做这个项目时我们没有自己选择组员的权利。所以当我们成为一个项目小组的成员时，我们要做的就是要懂得互利共生的道理。特别是项目经理，对于项目总监、项目成员，要让他们知道你打算怎么做，什么时候要他们做什么准备这些事情将是你的主要工作。第一个是规定信息的流动方式和介质，是推还是拉。推的意思就是项目经理将主动发布信息，不管通过电话、邮件还是书面方式，保证将信息传达到每个人，拉的意思就是我们需要什么信息就去问项目经理。说这些看似很无聊，其实里面牵涉信息传达不完全的责任问题。

例如我们中有一个项目小组，就因为项目经理的前期信息传达不到位，而导致整个项目小组的进度不能跟上，团队分得了零分。分数倒是小事，但要是我们走上了工作岗位，而不能按时交出客户想要的产品，那可就不好办了！

第二个问题就是文档问题，很多人怕写文档，但是项目经理一定要牢记“好记性不如烂笔头”的道理。有理有时候为什么会说不清呢？就是因为没有证据。所有需求变更全部要有书面文字，这点切记！这样做好处多多：有书面证据，以后他还想改，你有了他以前要求的证据，告诉他：你以前可是这么说的，便于需求变更管理，需求如何慢慢演变的历史可以看清楚，从而更深切地体会客户的目的，对于客户来说，嘴巴一动最方便，反正是我们做，不花他的资源，所以要求是否合理，是否和项目的目的一致，他是不负责任的。但是如果要他写书面要求，还要签字盖章，他就要谨慎多了，而且一写东西，思想就会更加深入，很多无理要求也就这样胎死腹中了。

其实，上学期的项目中，我们很多的组员意见不统一，就造成了意见刚刚达成，过来没几个钟头，又有人有好的点子，结果想更改计划，最后改得什么都不像。寒假的这个项目我也感到文档的重要。就比如说一次我正和他们中的一个老板谈得快达成协议了，这时，另一个老板又来和我交涉。但是两个老板的意见不和，我也一时难以把握。最后，我决定由他们选出一个人专门和我交谈，当达成协议时，就形成纸质文件，由双方签字通过。

当然，在上学期，各位项目经理对自己职务的职责范围还不是特别的明确。下面就说说我对这个职位的理解吧：和组员开会，除了一些项目进度跟踪会议以外，还有很多讨论会，需要大家用头脑风暴方法给出解决问题。与会人员很多都是技术人员，他们的特点是注重细节、缺乏大局观、有点消极悲观、自尊心强，所以，你作为会议的主持人，只要负责提出问题和记录下他们的观点，千万不要做评判者的角色。一个问题，有很多方面，从不同的角度看，现象是完全不同的，想想盲人摸象的故事吧。作为技术人员，他们往往精通一个方面，就自己的角度发表见解，除非一些很特别的情况，你都应该认为他们提出的方案，从他们的角度来看是最合理的'。项目经理的长处是掌握事情的优先级，评估各个方面的轻重缓急，从而根据他们的意见得出一个合适的（而不是正确的）方案。所以，在会议上，你要充分尊重每一个人和他的意见，夸奖那些意见提得比较好的人，千万不要把会议带入无休止的争论（你要让大家知道事情不是非黑即白的，而是多元的）。会后，你自己整理结果，写文档，做决定。会议上大家的面子都被照顾了，自然实施起来的阻力就小，如果还有意见的，你就私下找他聊，如果还不能说服他，你就要让他明白，因为是你负责这个项目、你要担当风险，所以，这个优先级应该你来判断。组织中的高层，并不见得水平会比一般的成员高，但是，他要承担组织的风险，加之信息的不对称性，所以，对事情的优先级的判断肯定应该要比下属强。

说了这么多，还是想说说这次的项目，其实从这次软件中心举办的“主导杯”班级主页大赛中，我获得的最多。由于以前有过项目经验，所以这次我们的项目也逐渐接近了正轨。但看到好多组的工作方式实在是很感慨，大家对待项目的目的和流程并不太了解。所以我对项目作了一个总结：

在项目开始的时候组队是很关键的，在选择人员的时候一定要对组员进行一定的考察。其实同学们都算比较了解了，建议最好熟悉的人在一组，其一是方便沟通，其二则是方便管理。朋友即使有了矛盾很快就能化解，不过要注意的是不要放不下面子，特别是项目经理，千万不能怕得罪谁（遇到问题时可以找其他组员先商量，在作决定，实在不行可以提出严厉的责罚，不过这只是下下策）。其次是项目经理千万不要把自己当成是那么一回事，说白了，大家都只是合作关系，没有谁绝对服从谁。而更重要的是要有一个明确的制度，并让所以组员对制度进行签字。有了这样的东西，在一定程度上能对组员起到不小的约束力。

接下来我们就要开始进行项目的需求分析书了现在是做项目说明书的时候了。一份好的项目说明书不仅将要做的事情描述得很清楚（主要是讲做什么，而不是说怎么做），而且把如何检查也说明得很透彻。也就是说它不仅说明白了要做哪些事情，也让组员知道项目做成什么样就算完成了。简单地说，项目说明书描述项目做哪些事情和每件事情做到什么程度以及如何检查每一个结果。一定要提前做出统一的模板，这就是一个风格的定位，有了这个定位相信大家在以后的工作中会顺利很多。

现在项目已经完成了前期工作，了解了项目的目标、搞清楚了手上的资源，制定了项目的策略，然后编制了项目的整体计划，项目进入实施阶段。进入这个阶段反而是项目经理比较空闲的时候，不像前期的时候项目经理要像记者一样到处和不同的人接触，搞清楚他们在说什么，努力猜测他们在想什么和他们的真正目的，那才是最累人的事情。当然，小项目的项目经理往往自己也是一个资源，要做很多事情，这时候反而比谁都苦。项目经理这个时候就要多和技术经理和行政经理多沟通，实时了解大家的工作情况和进度。当然这个时候和组员沟通的工作大部分交给了行政经理和技术经理手上了。这时你们要做的就是要多了解大家对这次项目的态度和想法，收集整理之后向项目经理汇报。当然并不是说项目经理就没什么事了，你要做的则是和老师沟通，毕竟老师是一种资源，有了老师的帮助，相信我们的项目会有更进一步的飞跃！

有一句话叫做细节决定成败，项目的过程中一定要注意细节问题，如图片的大小，太大了会占空间，所以建议大家在用之前先用PS改变图像的大小，作为用户都不希望软件太大，这一点很多玩游戏的同学相信更深有体会。在改变图像大小的时候建议大家按照原始比例来改变，最好一次就将原图改变到需要的大小，不要破坏了图片的结构（如果有特殊的要求除外），不然图像的质量也会受到一定程度的影响。尽量少用音视频文件（专业的音视频网站除外），如果实在要用，就提前用专业的软件对其进行压缩。其次就是配色问题，一个网页的色彩最好不要超过3种，一面视觉效果混乱，用色柔和，对比度强的色彩不能应用于一般网站，时尚网站使用还可以。一般不好搭配的颜色，用灰度搭配。再次，就是整体的页面布局，最好在初期做好一个规范，这时就体现了css样式表的重要性，对不同的字体定义不同的样式，以后每次用直接调用就可以了，这样项目的工期也缩短了一大半。还需要注意的就是数据库的编码规范，图片、音频文件等的命名规范以及对文件的命名规范。后期我们要安排更多的时间放在测试上，测试是非常重要的，当你的网站或者软件完成了，但是有一个功能不能实现，也许只是一个小小的问题，但也会对你的产品造成更大的漏洞。也就是说花了那么多的时间去做项目，然而项目完工了，却是个不合格产品。

其实做网站或者软件总结起来就几个字：布局合理、界面美观、功能完善、操作简单、压缩大小。

当项目做完了，我们就要面临残酷的答辩关了，当然，在面对答辩的时候我们不必慌张，要做到有理有据，大方得体，在答辩之前做好一个答辩的流程，先介绍什么，在介绍什么。不要像上学期那样一个一个都上去讲。其实只需要一个人演示，一个人讲解就可以了，演示的人一定要注意讲解人的语言，不要讲解人已经讲到下一步了，演示人还没有反应，这也是对我们配合的一种锻炼。讲解的时候要注意从哪里开始，是从内到外，还是从整体到局部，这是开始的时候需要大家一起商量的。当然在演示的时候难免会出现错误，特别是这学期我们学的asp动态项目，当我们遇到某些功能无法运行时，也不要慌张，我们要从理性的角度分析这种问题是因为什么原因所产生的，当场给评委做出解释，如果不能分析出来也不要紧，你可以告诉评委们，这个问题的原因我们待会儿再给大家解释。到了后面即使你还是不能找到原因所在，你完全可以不说，评委也不会去刻意去追问你是什么原因。这样的目的是为了大家在做答辩时能够顺畅的完成，不会就直接跳过，不会产生什么尴尬的场面。

项目做完后一定要记得保存好自己的产品，这是我们以后找工作的一份凭证。当然每次项目完后一定要记得写项目总结，收集项目的一些必要的东西，如项目管理文档，项目进度跟进表等等，这样对我们以后会有很大的帮助！

最后，我想对我们上学期期末的项目答辩做个总结：上学期期末的答辩总体来说还算不错，有优秀的项目，当然也有很不上面的项目作品（我们总不能要求所以的东西都达到理想的效果吧！）。所以，从这些优秀的项目中我们确实学到了很多，而且我们还从那些不那么优秀的作品中找出许多的不足。总的来说，我们是在项目中快速的成长，快速的壮大！希望我们以后的项目做的越来越好，能有更优秀的项目出来，让我们一起努力，把软件做得更好！

所谓行万里路，必先始于足下。刚开始学习WEB前端基础的时候，老师说，其实你们学的这个后面真正去工作的时候可能也不是很会用到，所以就有很多人会问，既然我们都用不到，那干嘛还学呀？其实，对于一个程序员来说，你不仅要有很好的后端专业能力，你还应当具备一定的前端素养，知道一些起码的前端知识。

来到传智的第一个月，我们是以基础为主吧，因为大家到这里的基础都不一样，有一些本身就具备很高水准的人，也有很多像自己一样从小白开始的人，所以，对我们而言，传智开设的这种双元模式对我们是有很大用处的。我们从最基础的开始学习，在学习HTML的时候，我们还延续着很古老和古老的表格制作网站，然后到后面的CSS学习，用CSS样式去进一步完善我们制作的网址，再到着一期的难点JS课程体系，一级最后的JQ和BOOtstrap，可以说这个过程其实也是一个循序肩颈的过程，有简到难的过程。

首先我们回顾一下最开始我们对HTML的学习。

其实HTML的四天学习的话，重要的就是一个标记的学习，这大概是学习一门语言最基础的一部分吧。但是也不是说背一背就解决问题的，选择IT，程序员这一方面，只要多练习，多敲代码感觉就好了，所以熟练的使用这些标记其实不是很大的问题，对自己来说，比较难的是一个表格和框架，也许会有人说，表格有什么难的，就行列的问题啊，但是不知道为什么，在学习的那几天对于表格的学习和接受能力都没有别的那么好，表格的整体框架能搭出来，但是就是对于表格的美化总做不到自己心里所预期的那样。其实练习的话也是挺多的，对于表格的网页练习做了应该也有一二十个的，但是就是没那么理想，所以这方面的话也是需要自己多加练习和修正的，因为表格的用处还是挺大的。HTML的学习方面还有框架和表单，框架的话，就是一个网页的主体了，网页的大致形式基本上从你的框架结构就可以知道的，学习框架，重要的就是网页的布局如何划分，然后利用框架的嵌套，浮动就可以解决的，学习过程也不会是很大的难度。

想想HTML还学了些什么呢？表单！表单对前端开发来说还是挺高的，因为我们能在一个网页中看到很多的表单应用。包括用户的注册啦，密码验证啦，还有搜索栏之类的，几乎全是表单的应用。表单学习比较重要的地方应该就是那十来个表单控件的应用，这些表单控件进一步区分的话还有就是单边标记和双边标的的表单控件，因为很多单边标记的表单，他的值一般只能是存在value当中，如果不注意的话，很多时候我们会忘记写上这个value。这个阶段的表单感觉并不是那么难，当然，学到后面的JS之后，相对于表单验证之类的才感觉难了很多。

第二部分：CSS学习

对我来说，CSS课程虽然只有三天，但是却是更应该学好的一个模块。因为我们都知道，其实一个网站的WEB前端，就是用加CSS来写的，不是用之前的表格来写的，足以见得CSS的重要性。CSS就是网页样式，一个网页的整体美感，在你确定了框架之后，就看你的CSS样式的添加了，所以一直以来都很想把CSS学好。记得CSS学习的那几天，自己的消化还是很好的，自己去独立完成练习的时候也是没有太大难度的，但是不知道是为什么，到后面学习JSJQ的时候，操作CSS时居然会吧CSS和HTML弄的有点混淆，这一点一直没做好。CSS的学习还有一个地方就是浮动，因为存在块元素和行辈元素，块元素因为其本身特性，一个块元素标记他要占用一整行的空间，而一个行内元素他只能占用行内的一些空间，但是在实际操作中，很多时候我们却要想将多个块元素排在同一行，或者将多个行内元素排在不同行，这时候就可以使用浮动的方法来实现，浮动最主要做的就是这个，唯一要记住的一点就是做了浮动之后，如果他的父元素是没有进行匡高的设定的话，是不是要进行清除浮动，防止下面的操作也是有浮动的。

第三部分：重点学习——JS

JS是相对于这整个月学习的重点吧，也是很多人没办法很好接触的地方，当然，自己在这里的学习也是有不足的地方。像一些对属性的操作的标记之类，懂得怎么用，但是不是很熟悉，所以经常在操作的时候要去查手册。学的最不好的一个地方应该是将数组中的元素按照一定的规则或者顺序添加到指定或对应的表格中，这中题型是自己做的比较少的，也是掌握很不好的地方，所以也希望用放假的这几天好好练习一下，不能拖到下一个阶段去。个人对JS的理解其实就是大量算法的集合，因为很多时候你都会用到函数，只是多了一些找元素和对元素绑定标记的过程，最重要的还是构造函数，调用函数的过程！

第四部分：JQ及Bootstrap

对于JQ和Bootstrap的学习来说，其实就是一个应用的过程吧，所有的函数都帮你写好了，你只需要学会调用就好了的。当然。调用他，其实对于JQ来说，学习的过程没有具备很大的难度，只是尝试着去多写写，写两三次基本就记住怎么用了。最后还有一天的Bootstrap学习，写过一些案例，只要会改，基本没有太大的难度。

后续：其实对于WEB前端的学习的话重要的就是多用，很多东西我们上课听得时候其实都基本听得懂，但是更重要的是在于你课后的练习，离开了老师的一个思维引导，我们该怎样去完成项目才是我们该学会的。这一个月的学习难度系数都不是很高。但却是一个比较繁杂的过程，因为作为前端来说，我们需要不断的优化，不断的修正，美化整个页面。不管是前端还是后端，都希望自己能好好学！

第四篇：web判断题

判断题

1．动态网页和静态网页的根本区别在于服务器端返回的HTML文件是事先存储好的还是由动态网页程序生成的（）

2．Web开发技术包括客户端和服务器端的技术。（）3．Tomcat和JDK都不是开源的。（×）

4、session对象是HttpSession接口类的实例，由客户端负责创建和销毁，所以不同客户的session对象不同。()

5、RequestDispatcher的forward方法和include方法的区别是forward可以到另外一个web应用的资源，而include只能到同一web的另外资源。（）

6、如果一个Sevlet有多个Filter，则优先级最高的Filter先执行。（）7．在HTML页面文件中加入JSP脚本元素、JSP标记等就构成了一个JSP页面。（）8．JSP引擎执行字节码文件的主要人物之一是直接将HTML内容发给客户端。（）9．JSP页面中的变量和方法声明（Declaration）、表达式（Expression）和Java程序片（Scriptlet）统称为JSP标记。（）

10．JSP页面中的指令标记、JSP动作标记统称为脚本元素。（）

11．在“<%!”和“%>”标记之间声明的Java的变量在整个页面内有效，不同的客户之间不共享。（）

12．在“<%!”和“%>”标记之间声明的Java的方法在整个页面内有效。（）13．页面成员方法不可以在页面的Java程序片中调用。（）

14．程序片变量的有效范围与其声明位置有关，即从声明位置向后有效，可以在声明位置后的程序片、表达式中使用。（）

15．程序片变量不同于在“<%!”和“%>”之间声明的页面成员变量，不能在不同客户访问页面的线程之间共享。（）16．JSP中Java表达式的值由服务器负责计算，并将计算值按字符串发送给客户端显示。（）17．在Java程序片中可以使用Java语言的注释方法，其注释的内容会发送到客户端。（）18．不可以用一个page指令指定多个属性的取值。（）

19．jsp:include动作标记与include指令标记包含文件的处理时间和方式不同。（）20．jsp:param动作标记不能单独使用，必须作为jsp:include、jsp:forward标记等的子标记使用，并为它们提供参数。（）

21．标记的page属性值是相对的URL地址，只能静态的URL。（）22．JSP页面只能在客户端执行。（）23．JSP页面中不能包含脚本元素。（）

24．Page指令不能定义当前JSP程序的全局属性。（）

25、在JSP中，<%!int c=5;out.print(c);%> 此式正确.。（）

26、中的name及property不区分大小写。()

27、JSP主要的指令有page，import，include等三个（）

28、当同时有多个请求发送到一个Servlet时，服务器将会为每个请求创建一个新的线程来处理客户端的请求。()29．HTML称为超文本元素语言，它是Hypertext Marked Language的缩写。（）30．一个HTML文档必须有和