张集中心小学五治五强五提升主题教育总结

第一篇：张集中心小学五治五强五提升主题教育总结

响水县张集中心小学“五治五强五提升”

主题教育工作总结

开学以来，我校根据县局《关于做好“五治五强五提升”主题教育有关工作的通知》精神，积极推进“五治五强五提升”主题教育的深入开展，提升我校教职工思想政治素质，切实推进思想作风的进一步转变，根据相关文件精神和县局主题教育领导小组的具体要求，我校制定了《响水县张集中心小学“五治五强五提升”主题教育实施方案》，通过动员学习、统一思想；查摆剖析、边查边改；落实措施、集中整顿；建章立制、总结提高四个阶段的学习教育，我校全体教职工思想作风、工作作风、领导作风和生活作风建设得到了进一步的加强，全面提升了我校教职工科学发展、跨越发展、和谐发展的能力，为促进我校教育又好又快发展提供根本性的保证。下面把我校在积极开展“五治五强五提升”主题教育中开展的工作总结如下：

一、动员学习、统一思想

我校于8月20日召开全体教师动员大会，全面部署教育活动。根据县局统一部署，制定活动方案，每周六上午定为“五治五强五提升”主题教育学习日，以校为单位，每人不得少于5千字的心得笔记，体会文章不少于2篇，强化了上下班制度、请销假制度。同时动员会上深入学习了胡锦涛总书记关于科学发展观的主要论述以及在庆祝建党90周年大会上的主要讲话。通过学习，进一步提高全体教师对转变作风紧迫性和重要性的认识，把全体教师的思想和行动统一到推动我校教育发展、和谐发展上来。

二、查摆剖析、边查边改

在8月20日-8月31日期间，我校结合本校实际，深入查找领导班子和教师在作风方面存在的各种突出问题，重点开展“八查八看”。通过发放征求意见表、问卷调查、召开座谈会广泛征求社会各方面以及本单位职工的意见和建议。

三、落实措施、集中整顿

9月1日-9月15日，我校对征求到的意见和查找出的问题进行认真梳理分析，提出整改方案，做到整改内容、整改要求、整改时限、整改责任人“四明确、四落实”。对整改措施和落实情况，向全体师生和社会进行公开，充分听取群众意见，自觉接受群众监督。对于发现的问题，不等不靠，边查边改、即知即改、及时改正。

四、建章立制、总结提高

9月16日-9月底，我校对活动开展情况进行认真总结，深入剖析体制机制方面的不足，进一步健全和改善学校各项规章制度，建立长效机制。不断巩固和深化活动成果，重点健全完善了组织生活、教师学习、联系群众、服务承诺、公务接待使用等方面的制度。

通过 “五治五强五提升”主题教育的开展，少数教师身上存在的理想信念淡薄、教学工作敷衍应付、大局意识不强、教育方法简单粗暴、作风不正、不优、不实等突出问题得到了解决，全体教师都能做到学以立德、学以增智、学以促教，创造性的开展教育教学工作，还强化了教师的责任意识、强化了党员干部工作纪律，做到有令即行、有禁即止，杜绝了赌博、越级上访、有偿家教、违规从事经营活动、工作日中午饮酒等有损于师德形象的行为，全体教师做到自警、自省、自律、自励。同时我校校级班子能解放思想、开拓创新，以身作则、率先垂范、求真务实、真抓实干、勤政廉政，以一流的精神风貌努力办好张集人民满意的教育。

第二篇：“五治五强五提升”主题学习教育心得体会

“五治五强五提升”主题学习教育心得体会

吉开飞

在“五治五强五提升”主题学习教育活动中，我认真学习了教育局有关文件精神，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面提高了自己对学习的认识。通过这次学习，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，我有如下一些认识：

1、通过学习，进一步感到教育的责任重大，任重而道远，必须在自己的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，积极参加课程改革。只要我们广大教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生的德、智、体美等，就一定能提高学生的思想道德素质。”

2、教育无小事，事事育人；教师无小节，节节楷模。要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，特别对于问题学生要给学生机会，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。

3、爱心和人格是最好的教育力量。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”

4、学生的终身发展是我们教育的终极目标。在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育发展观，不断学习、勇于创新的教育实践观，关注细节，追求和谐的教育价值观，确保教育各项任务、工作目标顺利完成。关注每一个学生的健康成长，让孩子全面发展，为学生的成长做好奠基。

在“五治五强五提升”主题学习教育中，我认真学习，严格对照标准，进行了“六查六看”：一查思想状态，看有无奉献教育意识淡薄、大局意识不强，固步自封、因循守旧，不思进取、得过且过，出勤不出力等现象。二查遵纪行为，看有无上下班迟到、早退，坐班坐不住，工作日中午饮酒，上班期间做与工作无关的事情等行为。三查是否深入课堂、主动上课。四查工作实绩，看课堂教学效率、作业批改、备课等教学行为。五查服务理念，看有无体罚学生、不尊重学生人格等行为。六查自身要求，看有无交友不慎、公款消费、迷信赌博、信谣传谣等现象。

通过查看，我发现自己存在着一定的问题，主要表现在：

一是不能大胆开展批评与自我批评。在日常工作实践中，对于出现的工作问题和漏洞，总是检讨自己的时候多，说普遍存在的问题多，具体到个人的少。

二是工作上的积极主动性：这一方面自认为做得不错，但是有时有一定依赖性。在教学上，逐渐缺乏创新精神，对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

三是工作有热情，持久性不够强，工作时间久了，有时就有一种厌倦的情绪产生。总想在工作中找到捷径，急于求成，最好不要花费太多的时间，对问题有时不能作深层次思考，处理方法简单。

对照我身上存在的缺点和不足，对照“五治五强五提升”主题学习教育的要求，我决心从以下几个方面进行努力，提升自己的师德水平、业务素养和工作能力，为做好本职工作而努力。一定从思想上、行动上严格按照“三个代表”的要求办事，改正问题和不足，努力干好工作，争取新的成绩，具体是做到：

1、执行政策有决心。重点是以省“五严”规定、县局的“十条禁令”、教师中存在的十种现象为突破口，树师德形象，提业务水平，创工作业绩。具体来说是不在办公场所、工作期间做与工作无关的事情；不在工作日中午饮酒；不上下班迟到、早退、无故缺勤；不从事有偿家教；参与各种形式的赌博、迷信等非法活动；不体罚或变相体罚学生；不在本单位从事经营活动。

2、加强学习求进步。做好日常工作要不断加强政治理论学习及业务学习，提高工作水平，并且要不断更新教育工作理念，工作要积极、主动，勤动脑，多研究，力求工作上创新，有新突破，有新成绩。

3、突出服务讲良心：要强化服务，时刻牢记党的宗旨。把全心全意为学生服务和家长的需要放在第一位，把学生愿意不愿意、家长高兴不高兴，作为工作的出发点和落脚点

4、提高能力要虚心。要经常向先进模范人物学习，向身边的优秀教师学习，不断提高自己的工作水平。

第三篇：做人民满意教师办人民满意教育---响水中心小学“五治五强五提升”主题教育求真务实

做人民满意教师办人民满意教育

——响水中心小学“五治五强五提升”主题教育求真务实

响水县响水中心小学陈海华

响水中心小学自深入开展“五治五强五提升”（治庸强学提升创新力、治懒强责提升执行力、治散强纪提升战斗力、治奢强廉提升免疫力、治邪强德提升凝聚力）主题教育以来，学校组织有力、措施实在、渠道广泛、方法灵活、内容丰富、形式多样，扎扎实实地将“五治五强五提升”主题教育推向深入。近来通过师德承诺、签订责任书、排查问题、自我剖析、寻找身边典型、狠抓教学常规等举措，“五治五强五提升”主题教育稳妥推进，求真务实。其主要做法是：

一、统一思想 科学谋划

根据县局要求，学校成立“五治五强五提升”主题教育工作领导小组，由刘军校长任组长，结合本校实际制定可行性活动方案，确保通过活动的开展能取得实实在在的效果。学校相继召开主题教育动员大会、恪守师德底线承诺会、问题查找提议会、中层干部思想解剖会、领导班子思想作风工作能力互评会、身边榜样交流学习会等，确保主题教育从开始到每一阶段都有新内容、新要求、新举措、新成效。

二、领导班子 率先垂范

学校全面加强领导班子建设，着力提升干部队伍综合素质。学校领导班子分工明确、工作流程阳光运作、工作成效群众考评。学校领导班子都能深入教师、走进课堂，接受群众监督，广泛征求意见，排查突出问题，找不足、谋解决。自我剖析力求做到全面深刻，触及灵魂，达到实效。确保领导班子政治上靠得住，工作上有本事、有追求、负责任，全心全意谋求学校发展。刘军校长指出通过“五治五强五提升”活动的开展，学校领导班子必须做到“四个好”，即领导班子好、管理方式好、工作业绩好、群众反映好；争当“六个表率”，即争当

学习钻研的表率、开拓创新的表率、爱岗敬业的表率、为人师表的表率、服务群众的表率、廉洁自律的表率。

三、强化师德 一着不让

学校出重拳、下狠招着力解决师德师风突出问题（不敬畏课堂、有偿家教、乱推销乱征订教辅资料、乱收费、体罚或变相体罚、工作懈怠出勤不出力等），领导班子联系年级、捆绑班级、对应教师、包干到人进行整改，谁出问题谁负责，谁出问题谁买单，查出问题就是负面典型。

开学以来学校多次组织全体教职工学习县局出台的相关文件，印发“响水中心小学十个严禁”，坚决做到“六个不准”，切实履行对家长的八项承诺。学校与教师签订师德师风承诺书以及严禁有偿家教责任书，制定严厉惩罚措施。学校进一步严肃工作纪律，加大查处违纪力度，严格考勤，不能出现只要学校照顾，不要学校纪律。出不出勤一个样，出不出力一个样的怪现象。全程监控课堂，打造高效课堂。学校新配备12台多媒体移动车，每节课都有领导查候课、查教具准备、查课堂收效，每周抽查教师教学五认真资料，发现问题全校通报，确保教学行之有效。

学校还通过推荐、投票评选出感动校园十大人物，在校园橱窗张贴公示，组织全体教职工学习其先进事迹。系列举措目的就是为了进一步加强教师队伍建设，规范教师行为，不断提高师德修养，重塑教师良好形象。

四、学习活动决不走样

学校刘军校长明确指出本次“五治五强五提升”学习活动真抓实效，求真务实。活动形式不走过场、不走样，围绕制定的目标强力推进，宁做恶人，不做罪人，确保通过活动的开展能解决领导班子身上、教师队伍中不正之风、不良陋习。通过学习活动，大力倡导顾全大局，令行禁止，真抓实干、开拓进取的良好作风，大力弘扬乐于奉献、爱岗敬业、爱生如子的高尚师德。引导全体教职工争做学习上有远见的人、工作上有本事的人、师德上学生、家长齐称赞的人。人人争做人民满意的教师，学校争办人民满意的教育。

第四篇：“五治五增五提升”行动

市直机关工委关于市直机关作风整顿

“五治五增五提升”行动实施意见

（2015年3月5日）

为深入贯彻落实《市委办公厅印发<关于深化“四风”整治、巩固和拓展全市党的群众路线教育实践活动成果的实施方案>的通知》（筑党办发〔2014〕29号）的要求，巩固党的群众路线教育实践活动成果，推动形成抓机关作风建设的长效机制，结合市直机关实际，现就整顿市直机关作风提出如下实施意见。

一、目的意义

市直机关作为全市经济、政治、文化和社会事务的领导机关，处在特殊位置，肩负重要责任，其作风状况如何，直接影响市委决策部署的落实以及打造贵阳发展升级版目标任务的完成。近年来，市委高度重视作风建设，特别是通过第二批党的群众路线教育实践活动的开展，市直机关广大党员干部队伍作风有了明显转变，但“庸懒慢浮贪”等问题在市直机关仍不同程度存在，这些问题的实质就是“四风”问题，要认清这些问题的严重性、危害性和顽固性、反复性，形成

作风建设常态化、长效化，使作风建设在市直机关和党员干部中真正落地生根。

二、主要任务

按照“三严三实”的要求以及省委颁布的《贵州省党员干部政治纪律“十严禁”》《贵州省党员干部作风“十不准”》和整顿机关作风“五去五求”的要求，从严明政治纪律、整顿机关作风入手，着力解决党员干部队伍思想作风、领导作风、工作作风、生活作风以及学风、文风、会风等影响发展的“庸懒慢浮贪”问题，通过“五治五增五提升”（即：治“庸”增“能”提升履职意识、治“懒”增“勤”提升进取意识、治“慢”增“效”提升发展意识、治“浮”增“实”提升服务意识、治“贪”增“廉”提升廉洁意识），在市直机关形成求真务实、奋勇争先、干事创业的良好环境和氛围，建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的党员干部队伍，努力实现机关作风明显转变、责任担当意识明显强化、服务水平明显提升、行政效能明显增强、人民群众满意度明显提高。

（一）治“庸”增“能”，提升广大党员干部的履职意识。着力解决违反党的政治纪律、组织纪律，违背党性原则、有悖党员身份，在位不谋事不干事，缺乏攻坚克难、创新突破精神等问题。引导激发机关党员干部干事创业的热情和激情。

（二）治“懒”增“勤”，提升广大机关党员干部的进取意识。着力解决精神不振、不思进取、消极懈怠、因循守旧、能力不足，不求过得硬、只求过得去，缺乏责任感紧迫感等问题。引导机关党员干部树立为民服务的公仆形象。

（三）治“慢”增“效”，提升广大党员干部的发展意识。着力解决干部意识慢、工作节奏慢、部门协调慢、职能转变慢，工作应付、敷衍完成，质量不高，缺乏只争朝夕和奋发有为的精神等问题。引导机关党员干部立足岗位创先争优、优质高效地完成工作任务。

（四）治“浮”增“实”，提升广大党员干部的服务意识。着力解决谋事不实、创业不实、做人不实，心浮气躁、急功近利、弄虚作假，宗旨意识淡薄，群众观念淡化等问题。引导机关党员干部以科学的思维、辩证的方法和长期的发展观念来艰苦工作、踏实做人。

（五）治“贪”增“廉”，提升广大党员干部的廉洁意识。着力解决缺乏为政不廉、用权不严、律己不严、以权谋私、热衷于吃喝玩乐拉关系、利用职权吃拿卡要等问题。引导机关党员干部自觉遵守相关规章制度，自觉规范言行，增强组织纪律性。

三、工作措施

市直机关作风整顿以党员干部政治纪律“十严禁”、党员干部作风“十不准”及整治“庸懒慢浮贪”、群众反映强烈的突

出问题、损害群众利益的不正之风为重点，以严格党建责任制度为抓手，以建立健全作风建设常态化制度建设为保障，以形成抓作风促工作、抓工作强作风的良性循环为根本，以作风建设新成果推动能力建设的提升为目标，全面提升市直机关的服务能力和工作水平。

（一）开展主题大讨论活动

通过机关党组织开展主题大讨论活动，提高广大党员干部对加强作风建设重要性的认识，统一思想、凝聚共识。

1.认真组织学习。市直部门单位党委（党组）要以“找问题、找差距、找目标,抓统筹、抓落实、抓提升”为主要内容，采取中心组学习、党员干部集中学习、党支部专题组织生活会、邀请专家集中辅导以及干部培训等方式，深入学习贯彻中央和省、市委党的群众路线教育实践活动总结大会和党的十八届四中全会精神，引导党员干部切实把思想行动统一到与中央和省、市委保持高度一致的政治责任上来，统一到全面推进机关作风建设的政治使命上来，严守政治纪律和政治规矩，在政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律。

2.开展“三找三抓”主题大讨论。市直部门单位党委（党组）要开展“一心一意谋发展、聚精会神抓党建”专题讨论，切实理顺谋发展和抓党建的关系，查找存在的问题和差距，明确目标和努力方向；市直机关党组织要开展“聚精会神抓党建”专题讨论，切实理清工作思路，谋划抓党建工作的措施办

法，制定抓党建的长效机制；党支部要开展“入党为什么，为党做什么”的专题讨论，认真查找党员干部在履职尽责上是否发挥先锋模范作用，以及在“庸懒慢浮贪”方面存在的问题，切实增强广大党员干部对作风建设重要性认识。

3.整改落实。针对查找的问题，要制定详细的任务书、列出时间表、建立整改台账，逐条逐项加以整改落实。于2015年3月底前向工委报送本部门（单位）的工作情况。

（二）建立抓党建强作风的长效机制

加强制度建设，形成抓党建强作风的长效机制，使机关作风建设形成制度化、规范化、常态化。

1.建立健全党建责任制

（1）建立健全“联述联评联考”党建工作专项制度。具体分为三个层次：党员向党支部述职，党支部对党员进行考评；党支部向机关党委（党总支）述职，机关党委（党总支）对党支部进行考评；机关党委（党总支）向市直机关工委述职，市直机关工委对机关党委（党总支）进行考评。切实强化党员干部考核的“党建导向”。对发现的问题及各方面提出的意见建议，在述职时，需汇报问题整改情况，凡问题没有解决或解决不到位的，上级党组织负责人当场进行点评追问。

（2）建立“双诺双述双评”制度。“双诺”即党员向党组织和服务对象承诺；“双述”即党员向党组织和服务对象

述诺；“双评”即党组织和服务对象对党员的践诺情况进行考评评议。市直机关党组织要在市直机关工委提出的政治严明先锋岗、推动发展先锋岗、创新有为先锋岗、服务群众先锋岗等四个共性目标岗位基础上，围绕部门单位实际设置符合本单位本岗位特点的个性目标岗位，组织党员公开认领岗位，并签订岗位责任书，带动党员干部在工作岗位上发挥先锋模范作用。

（3）建立机关党建工作记实制度。记实对象明确为市直部门单位党委（党组）书记。记实内容主要为书记本人直接抓党建情况，包括主持召开党委（党组）书记会研究党建工作、专题听取党建工作汇报、党建专题调研、党建工作专题讲话、对党建工作进行督促检查、向市委报告抓党建工作情况及履行党建工作责任制的其他情况7个内容。记实实行“一事一记”，采取会议纪要、活动记录、大事记等方式，并附上图片、简报等体现书记活动情况的相关资料。市直机关工委每半年一次对市直部门单位党委（党组）书记记实情况进行督查，督查情况在一定范围进行通报。记实工作由机关党组织安排专人负责，及时收集相关材料。记实结果将作为市直部门单位党委（党组）书记抓党建工作的重要依据，纳入党建目标考核的重要内容。

（4）建立党建工作项目化管理制度。以建章立制项目、基础规范项目、服务关怀项目和创新探索项目四大类别统筹

推动党建工作项目化管理，通过对具体党建业务定人员、定责任、定内容、定时限、定目标和定奖惩“六定”管理，将机关党的建设各项工作项目化、数据化、载体化；强化主体意识、落实主体责任，建立部门（单位）一把手负总责、党组织书记领办重点项目、党组织班子成员领办其他项目机制，建立党建工作项目库和管理台账，实行党委（党组）领办、机关党组织承办、市直机关工委督办的“三办”工作机制。

2.建立健全党员党性教育机制

（5）建立党委（党组）领导班子中心组学习制度。年初制定学习计划，确定研讨专题，并提出学习要求。每季度至少学习2次，并围绕1—2个专题进行系统学习，领导班子成员每年向市直机关作风整顿办上交1篇以上心得体会。建立并严格执行学习考勤和考核制度，确保各项学习任务落到实处。

（6）建立党员干部学习制度。党支部组织党员每月集中学习不少于2天，党员干部要坚持“日学1小时、月读1本书、年写1篇调研报告”。加大分层培训、分级负责的教育培训力度，让机关党员干部尽快掌握党的路线方针政策、法律法规，提高能力、推动工作。对未制定计划、未按计划落实的党支部，上级党组织要在年终党建目标考核时酌情扣分，对党支部负责人进行督导提醒；党员干部的学习情况要

纳入年终民主评议党员内容，对未完成学习计划的，支部要指派专人进行谈心谈话、督促完成。

（7）全面推行“微型党课”制度。以党支部“三会一课”为基础，建立“微型党课”制度，结合市直机关工委提出的“一学二提三为”活动，开展“凝心聚力提素质、树立党员好形象”活动，积极推动“微型党课”进社区宣讲，实现机关党组织“月月有主题、季季有专题、年年有总结”，党员“人人上讲台”，引导广大党员学有所得、学有所悟、学有所用、学有提高。

3.完善党员队伍建设机制

（8）建立“党员党性教育日”制度。市直机关工委确定每月1日为“党员党性教育日”，市直机关党组织可根据情况确定具体的日期，利用好“党员党性教育日”开展党章和法律法规的学习，开展理想信念和社会主义核心价值观教育以及省委出台的党员干部政治纪律“十严禁”和党员干部作风“十不准”的教育列为党性教育的重要内容，把思想政治觉悟、道德修养水准、组织纪律观念、党的优良传统和作风建设贯穿于教育活动全过程，借助息烽集中营、省工委旧址等爱国爱党教育基地，形成党员干部严格遵守党的纪律的长效机制。

（9）完善发展党员工作系列制度。按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的方针，把好“入口关”，强化思想政治教育，把“思想上入党”放在首位，真正做到“要进党 的门、先做党的人”。建立推优制，把政治标准放在首位，确保每一名新党员都思想合格、政治合格；建立预审制，充分发挥好党组织的审核把关作用，严格把握好质量和数量的关系；建立公示制，广泛听取党内外群众对发展对象和准备转正的预备党员的意见，自觉接受群众监督；建立票决制，积极创造有利于党员真实表达个人意愿的环境和条件，真正发展多数党员赞成和满意的人入党；建立责任追究制，对发展党员工作中违纪违规和搞不正之风的，要发现一起查处一起，切实维护发展党员工作的严肃性。积极探索完善处置不合格党员工作的办法和措施，根据中组部、省委组织部文件所列不合格党员的种种现实表现，研究制定切合实际的不合格党员认定标准，提出简便易行、务实管用的实施方案，纯洁党员队伍，畅通“出口关”。

4.完善党内政治生活制度

（10）严格执行党内政治生活制度。市直部门单位党委（党组）要结合贵阳实际深化政治纪律和干部作风方面的要求，提高党内政治生活的政治性、原则性、战斗性。坚持民主生活会制度，严格按照教育实践活动中召开民主生活会的标准，坚持每年召开一次高质量的专题民主生活会。党员领导干部要严格双重组织生活会制度，既要认真参加领导班子民主生活会，又要以普通党员身份参加所在支部的组织生活会。各基层党组织要严格按照教育实践活动中专题组织生活

会的标准，按照召开党员大会、开展批评与自我批评、进行民主评议等方法步骤，确保组织生活会有质量、全体党员受教育，党性锻炼得到进一步增强，使党内政治生活真正起到教育提高党员、干部的作用。

（11）建立党务公开制度。按照市委办公厅《关于深入推进党务公开的实施意见》（筑党办发〔2015〕3号）要求，市直部门单位党委（党组）党务公开考核工作结合市直机关党建工作目标考核进行，由市直机关工委负责组织实施。市直部门单位党委（党组）要重视抓好党务公开，严格把握党务公开的内容、程序、范围、方式和时限，凡属《中国共产党党内监督条例（试行）》和其他党内法规要求公开的内容，凡是党员、群众关注的重大事项和热点问题，只要不涉及党和国家秘密，都应当按照有关规定在适当范围内以适当形式予以公开。

5.完善党员联系和服务群众机制

（12）建立党组织和党员干部公开承诺办实事制度。市直部门单位党委（党组）及机关党组织要深化开展“机关党支部走进社区（农村）”结对共建、“共产党员志愿者服务队”和“机关党员进社区办实事”等活动，以组织开展共产党员志愿者保护生态自然环境、创建温馨社区、创建和谐乡村、服务困难群体、服务经济社会稳定发展“五大行动”和金牌法律服务、金牌讲师、金牌调解、金牌创业导师、金牌医疗专家

“五大金牌”党员志愿者服务团队等活动为依托，更好地服务群众、服务社会。各级党组织每年年初对抓好部门（单位）机关作风、行风评议监督和行风分类测评等工作，通过适当形式向社会公开承诺并抓好落实。

6.完善目标考核机制

（13）建立《党建工作目标管理考核办法》和《市直机关作风建设考核实施细则》。市直部门单位党委（党组）要坚持党建工作、作风建设和业务工作一起谋划、一起部署、一起考核，形成抓党建强作风、抓作风促业务的良性循环。市直机关工委将加大考核、问责力度，对市直部门基层党组织不履行党建责任的责任人，给予诫勉谈话、责任追究，对基层组织建设薄弱的部门（单位），视情况给予扣分，对极少数软弱涣散的基层党组织，给予清理整顿直至解散重组。对纳入全市目标考核的机关作风建设10分分值进行百分制量化分解，通过“实时督查”、“抽查调研”、“专项巡查”、“重点督查”和“群众考评”等方式，将日常管理与年终测评相结合。

（三）开展“四风”专项整治

通过党的群众路线教育实践活动中查找出来的问题，建立整治“四风”的长效工作机制，把作风建设的各项规定坚决落实到各项工作中。

1.开展“四风”问题整改回头看。重点对“四风”问题整改情况进行清查、梳理，通过组织开展整改效果群众测评，掌握市直部门单位活动中查摆的“四风”突出问题、群众反映强烈的切身利益问题、联系群众“最后一公里”问题和正风肃纪专项整治问题是否有力整改，整改措施是否一项一项全部落实到位，整改承诺是否不折不扣兑现到位，整改效果是否赢得群众满意等情况。

2.开展遵守中央和省、市委有关纪律规定的整治。市直部门单位党委（党组）要认真执行中央八项规定、省委十项规定、市委二十九条实施细则和市纪委“五大禁令”，对照党员干部政治纪律“十严禁”和党员干部作风“十不准”认真查找、梳理存在的问题，对查找的问题要制定具体的整改计划、落实具体的整改措施，作出公开承诺，主动接受群众监督。通过实地督查、暗访督查、联动督查等形式，对各部门（单位）进行督促检查，对执行情况成效显著的，及时总结经验，通报表扬；对重视不够、措施不力，搞形式、走过场的，要限期整改。市直机关工委每年年底对机关党组织建立、管理《市直机关党员勤政廉政教育登记卡》的情况进行督促检查。

3.强化依法行政。紧紧围绕产业发展升级、城市建设管理升级、生态保护升级、民生改善升级目标，提高政府职能部门的服务质量、工作效率，努力提升依法行政的效能。严

格执行省、市出台的各行政事业性审批和服务事项的办结时限，大力推进阳光政务，推行公开承诺制、限时办结制、服务承诺制和首问责任制，加大政务和党务公开力度、规范审批行为、简化办事程序，为基层和群众提供最便捷的服务。结合行政审批制度改革新要求，进一步梳理行政执法依据、完善行政职权目录、严格行政执法主体和执法人员资格审查制度，取消一批行政审批事项、下放一批行政审批权限，进一步压缩办事时间、精简评比达标表彰和会议活动，强化行政效能监察和问责。

4.选好用好干部。市直部门单位党委（党组）要按照“好干部”的标准，公正选才，重用谋事实、创业实、做人实的发展型好干部，坚持按标准定取舍、凭德才选贤能，探索“四不唯”选拔干部的有效方法，准确识人。将平时考核、考核和任职考察有机结合起来，全面了解干部的一贯表现，杜绝跑官要官、火箭升迁、破格变“出格”等违规问题。多渠道了解干部作风情况，注重作风状况考核结果的运用，起用一批作风过硬、敢于担当、群众公认的好干部，让那些作风不正、不负责任、群众反映差的干部受到惩戒。

5.提升市直机关工作效率和服务能力。深入开展 “立足岗位奉献——创百佳效能处室，展现党员风采——争百优服务标兵”“双百”增比竞赛、“感动机关十大标兵评选”、“群众满意十佳处室、十佳窗口”评选以及微型党课竞赛活动。建立

健全整顿软弱涣散基层党组织长效工作机制、共产党员志愿者服务活动长效机制、勤政廉政教育，大力开展“做„三严三实‟楷模、树立党员政治形象”教育活动及“深入社区办实事，树立党员公仆形象”等活动，把改进作风真正落到实处。

6.开展机关作风评议。工委将联合相关部门，进一步建立完善机关作风建设问责制度。加大对工作落实情况的检查督促，加大作风问题问责力度，对违反中央八项规定、省委十项规定、市委二十九条实施细则和省委对党员干部政治纪律“十严禁”、党员干部作风“十不准”等纪律作风方面规定，不及时纠正“庸懒慢浮贪”行为的单位和干部，发现一起查处一起。每年集中开展一次对市直机关执行能力、服务水平、办事效率、廉洁自律等情况的测评，并将测评结果作为目标考核的重要依据。

四、有关要求

（一）落实工作责任。市直部门（单位）党委（党组）要高度重视机关作风整顿“五治五增五提升”活动，切实加强对此项工作的组织领导，把整顿机关作风作为一项长期的工作任务，采取有力措施，抓实抓好、抓出成效。针对查摆整改情况、专题活动开展情况、制度措施建立情况等，要做好材料收集、整理、归档工作。

（二）发挥表率作用。市直机关党委（党组）“一把手”要充分发挥带头作用，把机关作风整顿“五治五增五提升”工

作作为提升部门形象、推动部门工作的重要抓手抓好落实；领导班子成员要发挥表率作用，落实好职责范围内的工作，一级做给一级看、一级带着一级干，为转变机关作风切实带好头、负好责。

（三）持续改进作风。作风建设永远在路上、没有休止符，作风建设是攻坚战、更是持久战。市直部门（单位）要紧紧盯住作风建设领域出现的新变化新情况新问题，把“规定动作”做到位、使“自选动作”有特色，及时跟进相应的对策措施，从解决“四风”问题根源延伸开来，努力改进思想作风、领导作风、工作作风、生活作风和学风、文风、会风，决不让“四风”问题反弹回潮，扎实推进机关作风整顿工作。

第五篇：“五治”活动总结

南谯区司法局开展“五治”活动工作总结

南谯区司法局为了落实区机关效能建设领导小组在全区开展“治庸、治懒、治散、治慢、治乱”活动的通知，局领导对此项工作高度重视，并严格按照文件要求开展工作，现将我局开展“五治”活动开展情况总结如下：

一、学习动员阶段

（一）认真组织学习，成立组织，制定实施方案。区司法局党组对“五治”活动高度重视。4月19日局中心组学习了南谯区机关效能建设领导小组印发的《关于在南谯区开展“治庸、治懒、治慢、治散、治乱”活动实施方案》，并根据我局实际情况，成立了以局长陈志刚同志为组长的南谯区司法局“五治”活动领导小组，制定了《南谯区司法局“治庸、治懒、治慢、治散、治乱”实施方案》。该项活动由局人事股负责组织实施。

（二）召开动员会。为了使我局“五治”活动全面深入开展，局党组研究决定在4月26日召开全区司法行政系统“五治”活动动员大会，司法行政系统全体人员参加。会议由局党组书记何发贵主持，会议传达了区、局二级开展“五治”活动的实施方案，及我局“五治”活动领导小组人员名单。最后由陈志刚局长作动员讲话。

（三）认真组织学习。启动会议结束后，局机关利用每周一例会组织机关全体工作人员及司法所负责人学习《南谯区加强机

1关干部工作作风建设“五要十不准”规定》、《南谯区开展廉政风险防控工作实施方案》、《滁州市司法行政系统深入开展政法干警核心价值观实施方案》等相关文件精神。领导小组处理组织大家集体学习外，还要求大家开展自学，并要求做学习笔记、撰写开展“五治”活动的个人心得，交局“五治”活动领导小组办公室。

二、查摆整改阶段

（一）深入排查问题。我局“五治”活动领导小组于5月4日召开专门会议，根据“庸、懒、慢、散、乱”的五种表现与干部职工平时工作表现相对照，通过查找排摆，归纳出我局干部职工中存在的二个方面的问题，一是上班迟到早退的问题时有发生，二是个别同志工作不积极、不主动、相互推诿。

（二）广泛听取意见，深刻剖析原因。局“五治”活动领导小组就查摆出来的问题，通过召开座谈会、进行个别谈话、问卷调查、征求意见表、个人整改措施、班子整改措施等多种形式，深刻剖析产生问题的原因所在，寻找解决办法。

（三）对症下药，集中整改。对于查摆出来的问题，广泛听取意见，剖析原因之后，经局党组研究，采取了以下整改措施：一是修订了新的考勤制度：二是恢复周一例会制度、政治学习和业务学习等制度；三是执行月计划和周小结与安排制度；四是严格对干部职工进行平时考核。

三、服务企业、群众阶段

（一）开展“法律进乡村”、“法律进学校”活动。近期我局

在施集镇开展了“法律进乡村”活动，利用山区群众的赶集习惯，我局组织司法所工作人员、律师和法律援助志愿者在施集镇街道开展了“法律赶集”活动，向群众发放法律宣传资料，并现场为群众解答法律咨询。此外我局还与区教育局联合在章广中学开展了一次“法律进学校”活动，讲课的律师将青少年维权、沉迷网络的害处和道路交通事故等与青少年有关的法律知识用孩子们乐于接受的方式，深入浅出地传授给广大学生，受到学生、老师和家长的好评。

（二）弱势群体维权难，法律援助张正义。随着我国市场经济的迅猛发展，工伤、医疗、交通事故、劳务和合同等矛盾引发的诉讼纠纷越来越多，这些矛盾的主体力量往往悬殊很大，为了帮助这些在强势者面前较难维护自身利益的群体，区法律援助中心的法律援助志愿者们帮助他们拿起法律武器，维护自身合法权益。4月至6月，区法律援助中心共受理法律援助案件42起，解答法律咨询163人次，法律大厅建设也基本完备，做到了服务群众，帮助群众解决困难。

通过为期两个多月的“五治”活动的开展，我局存在的“庸、懒、慢、散、乱”现象有了明显改观，工作效能有了很大提高。