马克思学习感想大全

第一篇：马克思学习感想大全

学习感想

2018年5月4日，纪念马克思诞辰200周年大会在人民大会堂举行，总书记作了重要讲话，作为一名年轻的党员，我通篇阅读了讲话内容，深受鼓舞，学到了很多、思考了很多，现将感想汇报如下：

一、重新认识马克思

通过习总书记的讲话，马克思的一生再一次浮现在了我的面前。他的经历告诉了我，伟大的人，从小就要树立崇高的理想，并一生为之奋斗。马克思早在中学时代，他就树立了为人类幸福而工作的志向，大学时代，马克思广泛钻研哲学、历史学、法学等知识，探寻人类社会发展的奥秘。马克思奋斗的一生经历了很多苦难，但他不忘初心，一直不忘为人类解放的崇高理想，一直为之奋斗，最终成就了不平凡的一生。我们作为200年后共产主义的继承者，开创者，更应该向他学习这种精神，不忘初心，牢记使命，为了实现共产主义的最终目标，奋斗不止。

二、再次学习马克思主义

“坚持马列主义，毛泽东思想,邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观”是我党、我国的政治基础，是永远不能改变的。习总书记提出的新时代中国特色社会主义理论，是马克思主义中国化最新成果。为什么创建于170年前马克思主义对于现在的中国有着这么重要的作用。那是因为马克思主义是人类历史上最先进的、科学的世界观，是无产阶级认识世界、改造世界的强大思想武器，是我们立党立国的根本，也是我们建设先进文化的根本。马克思创建的马克思主义主要由哲学、政治经济学、科学社会主义三大组成部分构成。它创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义不断发展的理论，随着实践的变化而发展。在20世纪20年代中国正饱受帝国主义、资本主义的侵害，人民生活在水深火热当中，一个马克思主义为指导、勇担民族复兴历史大任、必将带领中国人民创造人间奇迹的马克思主义政党——中国共产党应运而生。中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，经过长期奋斗，创建了新中国；改革开放以来，中国共产党又把马列主义和中国实际情况相结合，创建了中国特色的社会主义理论，让中国人民从此走上了高速发展，富强的道路。在2017年这个新时代，总书记将马克思主义同新时代中国实际结合起来，团结带领人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。事实证明，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴的伟大中国梦！

事实证明，马克思主义是适合中国的理论，它带领我们站起来、富起来、强起来。学习马克思主义就是要学习它的核心内含，学习马克思主义就是要用思想武装自己、在历史的洪流中逆流前进，带领全中国人民取得一次又一次胜利。作为党员我们更应该加强学习马克思列宁主义，学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，学习习近平新时代中国特色社会主义思想。只有提高了理论水平，我们才能端正思想，树立远大目标，并像马克思、以及我党的革命先辈一样，虽历经磨难、却永不放弃，创造出人民幸福生活的新中国。虽然现在我们富起来了、强起来了，但是国际形势日趋复杂、社会矛盾日渐突出，资本主义亡我之心不死，作为共产党人，只有用思想武器武装自己，树立四个自信，做到四个服从，紧紧围绕在以习近平同志为核心的党中央周围，带领全国人民实现中华民族复兴的伟大中国梦。

第二篇：学习马克思后的感想

学习马克思主义的感想

物理科学与技术学院10物本（2）班黄维盛2010294245

还没有学习《马克思主义基本原理概论》的时候，我就觉得马克思主义很厉害、很神秘。因为马克思主义在我国已经存在和发展了近百年，它使得中国共产党带领全国人民推翻三座大山的压迫，取得了新民主主义革命的胜利，使得社会主义在中国这片辽阔的土地上建立起来，并以以改革开放的全新姿态改变中国贫穷落后的旧面貌。马克思主义在中国的不断发展证明了其具有强大的生命力，使得世界上越来越多的人去学习、研究马克思主义。

老师的一节课的时候就向我们介绍了什么是马克思主义，马克思主义的产生及发展历史，以及马克思主义哲学的作用。我觉得作为一名大学生，我觉得学习马克思主义对我们有着重要的意义作用，因此我们要主动去学好它。

学习马克思主义，就是要我们学习其科学的世界观和方法论、树立正确的世界观、人生观和价值观。辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论是马克思主义的理论特征。科学的世界观，是一切事物发展运动的内在原因的系统性归纳总结，是看问题的根本立场所在，能对我们认识世界提供有力的依据。科学的方法论，是解决一切问题的根本途径，是改造世界改造人类自身的有力武器；学习马克思主义，就是要学习用发展的眼光看问题，世界上的一切事物都是处在不断地发展和运动中的，是变化着的，人们的思维也要随事物的发展而发展；学习马克思主义，就死要学习以实事求是的态度对待工作。看问题想问题必须用实事求是的态度而非直观臆断的态度，只有这样才是对马克思主义的正确理解；学习马克思主义哲学，是锻炼和提高理论思维能力的需要。一切科学研究和正确的理性认识，都不能离开理论思维。这就要求我们自觉运用辩证的理论思维方法来观察问题、分析问题和解决问题。

我觉得如果学习好这门课程的话会提高我们的思想觉悟，分析和解决生活学习问题的能力也会提高。

第三篇：学习马克思心得感想

免考生心得感想

非常荣幸可以获得本学期 《马克思主义基本原理概论》课程的免考生资格，在这里非常感谢老师的帮助与信任。

在学期伊始的第一节课上，我了解到本学期《马克思主义基本原理概论》课程有免考生制度，便怀着一种上进心报了这个免考，接受之后严格的课堂考勤并认真完成作业。我主动报名作为三名免考考勤纠察生的一员，主要负责课前的点名考勤，所有迟到缺勤被视为自动放弃免考生资格。为了公正公平，老师给我们三个纠察生分工安排，一个点名，一个登记，一个检查。开始合作有些不协调但很快就协调了。每当出现部分免考生被点名未答到时，我们都会重复点名以确保该生听到。但是部分免考生由于迟到而被淘汰，我们也会很惋惜。

要想最终获得免考资格除了很好的考勤还需要我们用心完成好相关作业或者积极参加活动获得加分。活动主要是演讲，我的口才不好，说话缺乏表现力与说服力，语气没有足够的气势，性格有点腼腆，在人前说话会很紧张，所以我没有参加演讲。我只有认真的完成我的作业，主要是：

一、自学自讲

二、读书简报

三、拓展训练——需要每专题记录的两句马克思基本原理的句子撰写一篇文章。就我的感觉而言，自学自讲比较容易，但需要四个人的通力合作，发挥每个人的长处。结合我的特点，我选择做教案和讲课PPT的初稿。我的任务相对简单，因为我们组选的课题是货币，高中老师讲过。可以回忆当初老师的课程，按照当初老师的思路查找资料组合成为我们的成果。在查找资料中，我又重温高中的知识，也学到很多新知，并且把它们梳理清晰。从一个老师的角度把握货币这节课的相关内容，让我对这节内容有了更多的掌握与更深的理解。

读书简报主要是自主的学习马克思的相关知识，将其整理变成一份报纸，其中体现你的学习与思想。其中需要一篇自己的读书感想，体现了自主学习马克思的意义所在。我读的是《资本论》比较难，读得是简版，还查阅了很多的电子资料，通过别人对《资本论》的整体概括和分析，帮助我去学习理解，做了一个粗犷的大致了解，写的读后感不是太满意。但是整个的简报外观漂亮结构清晰内容丰富，很有成就感。

还记得当初在报名表中对于“为什么要报免考生？”这个问题我的回答是：1马克思理论需要认真学习2对考研究生有用3是一个努力上进的方向也是一项荣誉。当时的想法很简单，可现在发现努力之后的我获得了比预想更多的东西。尤其是在做思维拓展的时候收获最大，因为这个相对比较难，它考察对课程理论的把握，语言表达能力，更重要是思维与观察生活的能力。我每专题都会找出不止两句话，因为我的主题并没有确定好，自然不知道用怎样的句子。由此，我每节课我都会选择我容易理解的，生活中经常可以体现的原理作为备选句子，有长有短，为了之后方便写作时选择好用的句子。很快，课程就快要结束了，这个思维拓展就要出成品了。可是我的主题还没有确定，更不晓得怎么写？写什么？我想起了高中语文课讲的《包身工》的课文，其中提到了很多人们思想落后的问题，而马克思主义正是一种先进的思想。加上看过很多的关于工人起义的电视剧。或许是思想禁锢于政史不分家，我选择了工人起义这个主题，它关于历史领域而我并不擅长。我在历史方面读得书很少，尤其近代史，写文章时可以用的材料和语言捉衿见肘。只是将理论非常生硬的用我自己的逻辑串联起来。出现了很多的历史知识性的错误。给老师看了，自然觉得不行。后来我打通思路，拓宽眼界，从我擅长的自然科学入手，这方面我读的书不少，不论课堂内外。我可以灵活运用我的自然科学知识，加之丰富的想象力以及平时积累的小清新的文字写一篇自己的文章。

我的主题是一棵树的故事，以一棵树的成长作为线索，以自然成长的现象反应人和事成长中所经历的种种必然。文章分为三个部分：树苗幼时面对狂风无法抵御，顺从现实随风狂舞风却成了伴舞，体现了当人的实力弱小时要承认现实学会适应；树苗长大后，需要更多的阳光合成养料却身材矮小无法抢到足够的阳光，就必须一点点积累，从量变到质变，体现了在强大的竞争面前要学会韬光养晦；最后经历了诸多故事的树变成参天大树，面对伤害从容面对，树干被划伤，自己用树脂愈合伤口形成了名贵的香料“沉香”，体现蚌病成珠凤凰涅槃。用一棵树表现了一个人的成长历程，运用景物描写和拟人化的心理描写将整篇文章写的生动而富有深意。

这篇文章写的相对成功，也让我的同学帮忙改过。取得较好的分数，帮我成功获取了此次免考生的资格。从这件事中，我学会了广泛灵活的思维，打破局限同时根据自己的实际情况扬长避短。也学会了如何克服困难，如何分析解决问题，最重要的还有朋友的帮助。

以下是我对学习《马克思主义基本原理概论》的一点体会 经过一段时间的学习《马克思主义基本原理概论》这门课，我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学。真正的哲学是时代精神的精华。马克思、恩格斯适应时代和实践的要求，在批判和改造以往哲学优秀成果的基础上，创立了辨证唯物主义和历史唯物主义，从而奠定了马克思主义整个理论的大厦的根基，为我们提供了科学的世界观和方法论。

第一、马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新。马克思在对待自己创立的理论活动的初期就申明：“我们不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界。”他十分厌恶对他的理论的“奴隶式的盲目崇拜”和“简单模仿”。马克思、恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命。马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。

第二、马克思主义是人类认识世界和改造世界的真理性指导原则。坚持认识与实践的统一，要将认识世界和改造世界结合起来。认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约辨证统一的。马克思主义认识论所揭示的人类认识的本质和发展规律的学说，为人类正确认识世界和改造世界指明了现实的道路。马克思主义的另一位创立者是恩格斯，他同样是用科学的态度对待马克思主义的典范。他指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”

第三、马克思主义提高了我们认识人类社会以及在社会上生存的能力 社会存在与社会意识的关系问题，是社会历史观的基本问题。正确认识这一问题是解决其他社会历史观问题的基础和前提。而马克思发现了人类社会发展的客观规律，科学地解决了社会存在与社会意识的关系问题，创立了唯物史观。同时，马克思恩格斯揭示的生产力与生产关系矛盾运动的规律和经济基础与上层建筑的矛盾运动规律，是人类社会发展的一般规律。这些规律决定了社会形态的更替和历史发展的基本趋势。

第四、马克思主义为我们分析当今世界两大社会类型提供了宝贵的资料

有些同学认为这门课程深奥难懂 ,觉得虽然从初中政治就开始接触到《马克思主义基本原理概论 》的一些内容了 ,但却一直认为它只是一门离现实比较遥远的科目 ,而且认为很少能在实际生活中得以运用。但是我在学习这门课程，尤其是为了获得免考资格认真完成作业时努力观察生活积极体会 ,发现在生活中的很多现象都能体现出其中的原理。比如辩证法的三大规律 ,在我们学生的现实生活中时时可以用到 ,在生活中运用这些原理来解决问题 ,是一种生活的智慧。大学生不仅是处在一个思想比较成熟的阶段，而且也是处在一个思想可塑的阶段，开设这门课程无疑是给学生一次意义非凡的头脑风暴。

免考制度促使我从多个角度认真的学习马克思理论，使我对马克思理论的认识更加深刻全面，同时学会学习，提高了综合能力，学会了如何解决问题。这个制度不仅仅会免去考试的麻烦，更重要的是促使学生更加努力的学习，学有所得，学有所获。

第四篇：学习马克思主义哲学感想

学习马克思主义哲学感想

这个学期我的选修课选择了学习马克思恩格斯哲学这一门课程。我是本着一颗积极学习的心态来学习的，我们学的书是原著英汉对照的，而且更令人感到幸运的是，教我们这门学科的老师，正是参与这本英汉对照的书翻译的老师。老师带领我们看原文，再逐字逐句带领我们翻译，告诉我们如何理解，让我们背诵一些有意义的段落，使我们受益匪浅。

我们国家是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观为政策指导，要了解我们国家首先将要学习马列主义，这是社会发展的需要，也是自身发展的需要。据历史资料，马克思主义最初传入中国,对中国早期民主主义者，思想上转变为共产主义者起决定性作用。其次，马克思主义与中国工人运动相结合，诞生了中国共产党；再次，中共把马克思主义作为党的指导思想写入党纲，领导中国人民取得民主革命的胜利，建立了人民民主专政的国家政权。最后，我国社会主义建设和改革开放的伟大实践反复证明，什么时候坚持马克思主义，我们的事业就无往而不胜。领导我们事业的核心力量是中国共产党，指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。我们是这样一路走来的离开马克思我们国家不知会变成什么样。

学习哲学可以使我们更加的认识清楚这个世界。人们要提高自己认识世界和改造世界的能力，就必须学习哲学。哲学是“明白学”，许多事情只有学了哲学才能真正明白；哲学是“智慧学”，学了哲学可以使人变得聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学，天赋再好也不能算明白人。学习领域里有众多的知识体系，学习了哲学更有助于我们学习其他方面的知识。也就是哲学不能代替具体的科学，但是哲学可以帮助人们更好地掌握和运用具体科学。马克思哲学是认识，认知的哲学，认识来源于实践，是就认识的根源讲的，不能简单地理解为认识的水平与实践的次数成正比。具体到每个人，能否进步和进步大小的一个非常重要的环节，在于能否善于使自己的感性认识变成理性认识，使具体经验上升为一般，能否在理论指导下实践，能否用理论总结实践经验，赋予工作经验以理论的意义，这是所有人能否做好工作，不断进步、提高的一个共同性问题。从这个意义上看，学习马克思主义哲学，也是提高人的素质的一项重要措施。

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第五篇：马克思感想

马克思主义基本原理概论的学习心得

在学习这门课程之前，总是抱着那么一种不以为然的态度，心里总是对之有着一种莫名其妙抵抗的情绪，冠以了无生趣的定义。也许，这是我们中国大部分大学生对待政治课的一种通病吧，并不是对马克思主义抱有成见，只是觉得它离现实中的我们是那么的遥远。学着学着，没想到居然会感觉以前的我是那么的无知，它明明就犹如一名浑身泛着哲学与智慧的光芒的思想者，会慢慢的理清你人生中那些烦乱无章的思绪，带领你走进另一个全新的学习殿堂。这是现在的我对马克思的总体感觉。这是，我的——感觉。

记得以前，学习感觉便仅仅是为了考试。那些内容列在考试范围，便学；不考的，便不学。正因为这种错误的学习观念，所以才会造成我对学习政治课学的是那么的不深入，理解是那么的片面浅显。其实，马克思主义是一个博大精深的理论体系，马克思主义是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。简单来说，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，即人的解放学。是无产阶级及其政党得十分严整而彻底的世界观，是无产阶级解放运动的理论，是无产阶级根本利益的科学表现。它是一门伟大的学科。学习这门理论课，对于我们大学生树立正确的人生观，价值观，世界观，是有着莫大的帮助的。

在大学里边，对于我们这些刚刚从高中过度而来的青年学生来是，充斥着的诱惑实在是不算小的，这些惑人心智的东西足以让我们锈成一根废铁。然而，在这么个风华正茂的华年，我们其实应该有着自己的理想和抱负，应该为了人生的目标锐意进取着。固然我们会有挫败感、孤独感、会带着些许莫名的崇拜感，不过我们绝不应缺少激情。人无志不可以立，大学生的美好年华理应在激情中实现自己的志向。价值观作为一种社会意识，是社会存在的反映，对我们的行为具有导向作用。我们提倡先进文化和道德，只有发挥马克思主义的导向作用，才能使我们知荣辱，才能使我们在大学中努力的学习，而生活不至于庸庸碌碌。我们大学生一定要树立社会主义荣辱观，追求真善美，作为我们明辨是非，为人形事的座右铭。社会主义荣辱观作为时代的马克思主义，对我们的指引作用是巨大的。我们以社会主义荣辱贡作为行动指南也是将马克思主义作为行动指南。所以，我们应该树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，分清是非荣辱，明辨善恶美丑。这样我们才能形成正确的价值判断和良好的道德风尚。

在大学，我们在经济上是不独立的，我们靠着我们的父母和亲友来支撑着我们的日常开支，日常生活。所以，我们应该

提倡艰苦奋斗，坚决抵制奢侈浪费。马克思主义对于这一点有非常经典的论述，那就是质变和量变的关系。任何事物发展都采取质变和量变的形式。度，是保持事物稳定性的数量和界限，全体事物的发展都是量与质的统一，量和质统一在度中得到体现。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质量是相互渗透的。大学生在消费过程中一定要注意度的概念。由俭入奢易，由奢入俭难。大学里边，一旦养成骄奢淫逸的不良习惯，以后就会很难改掉了。现实中许多的“富二代”形象就给了我们很多启发，我们应该在平时就养成艰苦奋斗，不奢侈不浪费的好习惯，养成一种良好的人生观世界观。

当今社会竟争日趋激烈，对我们的要求也越来越高。所以我们应当自自觉的培养一种开拓进取，勇于创新的精神。“我们必须解放思想，开拓进取，实事求是，与时俱进，从理论和实践上不断研究新情况，解决新问题，做到自觉的把思想认识从那些不合时宜的观念、做法。和体制中解放出来，从主观主义的形而上学中解放出来，不断的有所新发现，有所创造，有所前进。”这具体到大学就是要改变我们旧的观念比如就业，提高我们的精神文化修养，不要盲目的崇拜，要有自己的新观点;在人生价值观上有些创新的思维。世界上的任何事物都是不断的运动变化和发展过程中，这就要求我们要用发展的眼光看问题，要用发展的思维做事情，这是我们能适应新变化，满足新要求的根本所在。

马克思主义理论里边提到实践是检验真理的唯一标准，我觉得，认识的不仅在于解释世界，更重要在于改造世界。坚持认识与实践的统一归根就是将认识世界和改造世界结合起来。“蚂蚁具有和我们不同的眼睛,它们能看见我们看不见的光线,但是在认识我匀所看不见的光线时,我们的成就比蚂蚁大的多.我们能够证明蚂蚁看的见我们看不见的东西,而且这种证明是以我们眼睛所造成的直觉基础,这就证明人眼睛的特殊结构并不是我们认识的绝对界线”所以,在学习中我们不能袖手旁观,而是要去“动手动脚”。对于所学的知识,只有在实践中才有实现知识的价值,才能重新和更深层次的经验和认识,从而将自己的知识掌握和更牢,以适应以后的工作,做一名大学生。实践是认识的源泉，而认识则可以指导实践，这可以引申到我们面临的“学习”与“应用”的关系，通常我们在业余时间学习，都比较辛苦。也许是因为书本上学到的东西真的与实际相差太大，或认为有些科目如“马克思主义哲学”、“高数”、“管理学”一类的根本没有什么实际的用处，总之是没什么兴趣，我们基本上都是被逼学习，单单为了“考”而学。其实按照马克思主义哲学唯物辨证法的逻辑观点，研究事物的深度和广度本来就是一对矛盾体，正因为哲学是科学的科学、具有指导一切的普遍性，我们才不可能期望它在某个具体问题上给出明确的答案。而其他那些看起来没什么实际应用的科目，恰恰也是普遍应用在工作生活之中的。

我们应该善于用马克思主义哲学的辩证思维方式去看待问题，解决问题。哲学就是在你不知向左拐还是向右拐的时候，告诉你左有左的好处、右有右好处、左有左的坏处、右有右的坏处。哲学并没有为我们指明向哪个方向拐，却全面分析了利弊，以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。在选择了任意一个方向后，如果特别顺利，就应居安思危，提醒自己不能麻痹大意，倘若没有哲学的全面分析，我们在遇到挫折后可能就会马上返回来。在大学，对待我们的学习，更应该善于用辩证的思维去看待问题，一个答案可能有不同的方法去解，关键的是要找到最合适的，最快的，最全面的。

还有两点点我觉得是比较深刻的道理：矛盾的双方总是处在不断的转化中的。比如，在电脑刚出现时，“求”大于“供”，利润很大，大量厂家一窝蜂的生产之后，矛盾就转化了。而对于我们中有些总觉得“英雄无用武之地”的“金子们”，很多情况下，是在抱怨中虚度了时光，等机会真正来临，又没有能力把握了，变成了“用武之地无英雄”了。所以正在郁闷的我们更要打牢基础，要知道“学业才识，不日进，则日退！” 第二个：量变与质变的关系。我对这点的认识也是比较深刻的，比如我一直觉得英语很难学，总觉得越学越难，甚至一段时间都对它产生了抵制心理，一看到就会觉得头疼，后来我发现了问题。学习英语得慢慢的积累，不能太急于求成，踏下心来认认真真的去做，量变才会产生质变，之后情况才会慢慢好转起来。

马克思主义哲学主要对我们进行唯物主义哲学的基本原理教育，使我们掌握马克思主义哲学的基本观点、立场和方法；帮助我们掌握马克思主义的世界观和方法论；帮助我们树立正确的人生观和价值观；培养我们运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力，提高我们的政治理论素质和思维水平，为我们正确理解马克思主义，确立社会主义信念，自觉坚持党的路线、方针和政策打下坚实的基础。

我相信只要好好去体会马克思主义哲学，由浅入深的去思考，一定会对我们有很大帮助的，不止是知识上，而且会在思想上，思维上，甚至以后的为人处世和工作生活上。参考文献：马克思主义基本原理概论（2008年修订版）

恩格斯：《马克思恩格斯选集》，人民出版社1995年版

胡锦涛：《树立和落实科学发展观》，党建读物出版社2005年版