形态学综合实验心得体会

第一篇：形态学综合实验心得体会

《形态学综合实验的学习体会》

年级 11级

学号 1130506172

姓名 高焱

得分

时间总是在不经意间飞快的流逝，为期一个月的医学形态学综合实验很快就结束了，虽然时间不长，但收获却颇多。在这门课程的学习里，我不仅学到了一些新的专业知识，巩固了课本上相关的知识内容，更重要的是提高了自己的实验操作技能，获得了更多的经验与一些切身的体会，感触颇深。

在这次的综合实验里，我们在老师的指导下完成了课程安排里的一些基础医学实验，有过成功，也有过失败，体验过成功带来的欣喜，也体验了失败之后的沮丧。每一个实验都带给我不一样的感受，给我以思考和启迪，其中让我感触最为深刻的是光镜标本制作技术和血吸虫病动物模型的建立、病原诊断、免疫诊断这两个实验。

在光镜标本制作实验中，我遭遇了很多波折。首先，从一开始的实验动物组织的取材过程就进展的不是很顺利。在利用空气栓塞法处死实验兔子，从耳缘静脉给兔子打空气时，由于进针不准或是手法生疏等因素，空气打不进兔子的静脉内，兔子的耳朵也由于进针次数太多而使大部分静脉被破坏，正当束手无策时，小组其他同学想了个办法，用手电筒照着兔子耳朵，从耳缘找了根小静脉，最后才顺利将空气打了进去。还有就是在取心脏组织时，未将连接心脏的大血管先用止血钳夹住，而导致大量出血影响了组织的取材。在取组织时，也未曾注意而夹取力气稍大，可能造成组织正常结构的破坏。在切片的染色过程中，由于步骤繁琐，以及要注意时间的控制，我常会觉得手忙脚乱，有几次差点就把步骤搞错了。在这次的光镜标本制作中，虽然遇到了一些小挫折，但收获了许多小技巧和小经验，并且最终还算是圆满的完成了整个切片的制作，做出的切片在镜下观察时也还算满意。对于这次实验，我觉得陈永珍老师是一个很好的leader，在整个实验过程中，陈老师会适时的给我们一些指导、批评和建议，但更多的是让我们尝试着独立完成实验，极大地锻炼了我们的独立动手操作能力。

在血吸虫病动物模型的建立过程中，我们也是在刚开始固定小鼠时遇到了一些麻烦，在给小鼠腹部去毛时，会不小心剪破皮肤；在将带有尾蚴的盖玻片敷在去毛部位时会紧张地把盖玻片给碰翻掉，甚至会沾到手上；在解剖小鼠，摘眼球放血时，要快且狠；在腹腔的门脉及肠系膜静脉内寻找成虫时，由于成虫纤细呈丝状，有时不易找到，要耐心仔细。在血吸虫的病原与免疫诊断过程中，可能是由于某些操作不当，阴性结果的颜色偏深，实验结果不是很理想，觉得有点挫败感，但失败带给我们的更多的应该是反思，唯有反思才能为下一次的成功奠定基础。

最后，我想说说上完这门课程后的一些小心得。第一，要多学多问，学会他人在操作过程中的一些方法技巧，知识和经验的收获总是与勤学好问成正比的。第二，要善于思考，做到真正的消化知识，对于失败的实验更是要学会反思，这样才会有所得。第三，要注重独立思考，独立实验。当然，团队合作有时也是必不可少的，要多于他人交流实验感想。第四，要实事求是做实验，不要欺骗自己，弄一些虚假的实验结果。第五，实验过程中要做好实验记录，不要等到写实验报告时才想起它的重要性。

总的来说，这次的形态学综合实验让我获益匪浅，它培养了我们对医学基础知识系统整合的能力及应用于科研实践的能力，为我们将来开展专业研究工作打下基础。

第二篇：形态学综合实验体会

形态学综合实验的学习体会

年级 11级

学号

1130506219 姓名

宋智敏

得分

本学期我们学习了形态学综合实验这门课程，我个人得到了不少的收获，一方面提高了实验操作能力及与小组同学间的合作能力。另一方面也加深了我对之前学习的理论课程上各门课知识点的理解。

在建立血吸虫病动物模型的实验中，我再次熟悉了血吸虫的基本知识，如血吸虫的形态和生活史等，并掌握建立家兔和小鼠血吸虫病模型的方法。让我印象最深的是小鼠眼球取血。眼球取血时，捉拿小鼠的方法，要先用一只手拉住小鼠的尾巴，再用另一只手抓，动作要快，不能犹豫，最好让小鼠的眼球凸出来。取血时更要快准狠。我们组在做实验固定小鼠时小鼠死亡，推测应该是小鼠太小或捆绑过紧所致，后来做了第二只小鼠才顺利完成了实验。

在微生物学实验中，我们做了血液中化脓性球菌的分离培养鉴定，了解了血液标本中常见病原菌的检测与检验程序。用接种环在血平板上接种待测菌的操作我不太熟练，分区划线在第三区时接种环与第二区接触次数太少导致最后没有培养处单个菌落。其他实验过程较为顺利。

在动物组织切片的过程中，第一次接触了石蜡切片和HE染色标本制作方法，为了将组织变硬，需要将切下来的组织用石蜡浸泡，这样有利于切片。但是在处死家兔的过程中，我们组进行的不是很顺利，没有正确的将注射器内的空气打入家兔的耳缘静脉耽误了一些时间，在切片时，手摇切片机是一个技术活，我尝试了三次，结构切出来的切片都是卷的，用毛笔将其挑出来放在温水中铺平就更技术了，一直没能掌握正确的方法，下次有机会要多加练习。

在血涂片的制作过程中，是用一次性采血针自己扎自己的手指取血，我是让别人帮忙扎的，之后手指青了好几天。要扎手指的侧面，那里毛细血管比较丰富，用玻璃板推血液时只能推一次，力度要均匀，角度要找好，争取把血细胞推分散开，最后观察切片事发现自己推的还是蛮好的。也第一次看到了自己的血细胞，感觉很有成就感。在肿瘤的免疫组化实验中，我们用显微镜观察到了肿瘤抗原膜定位、核定位和质定位的模型，我们组的切片为细胞膜定位，镜下可见细胞膜铺路石子样。整个定位操作过程中每一步都要严格按照时间要求并按照规定用适当冲洗液洗涤，不然最后的定位会很模糊，甚至分不清楚。

给细胞换液的实验我们也是第一次做，熟悉了给细胞换液的方法，虽然操作很生疏，但是毕竟也算新学到了许多以前没接触过的知识，PCR聚合酶反应由于我之前跟着导师做过所以觉得很简单。

通过这次形态学综合实验的学习，我们以小组的形式参与到实验中，掌握一般技术操作，与同组的同学协调合作，既培养了我们团队合作精神，又培养了我们动手共同完成基本实验的能力，效果很好，希望以后还会有这样的机会第；我们在实验中学会观察问题和提出问题，学会做实验记录和分析实验结果，与老师和同学互动讨论，通过这种问题讨论的形式，加深了我们对实验的理解和各个知识点的内在联系。做完实验之后，我们能通过讨论独立完成实验报告通过动手实验操作逐步学会思考问题，将大量、分散的知识点加以整理、选择、归类、组合，从中发现自己需要的知识以及未掌握的知识，为今后的学习打下基础。要学会善于思考，真正消化知识。有知到识，永远不是那么简单的事，当你真正学会去思考时，他人的知识才能变成你自己的东西。

第三篇：实验四被子植物主要形态学基础知识

实验四 被子植物主要形态学基础知识

一、实验目的

1．通过课堂教学和课外现场教学相结合，用2～3 次实验时间使学生基本掌握被子植物的外部形态术语的含义及其组成特点。

2．通过对各类型实体(活体或标本)的观察，从外部形态特征上区分根、茎、叶、花、果实等各器官的不同类型以及各种类型的组成特点。

3．通过对花的解剖，从外部形态及内部解剖结构上，掌握判断花冠类型、雄蕊类型、雌蕊类型、胎座类型、子房位置、心皮数目的方法。

4．根据对花的解剖观察，学会绘制花图式的方法及书写花程式。

5．通过对各类果实的形态及其纵、横切面的观察，掌握各类果实的形态结构特征。

二、实验用品

（一）材料

植物各类器官实验所需要的代表植物的实物标本(腊叶标本、浸制标本及活体标本)。

（二）器材

体视显微镜、解剖针、镊子、载玻片、模型。需要的代表植物的实物标本(腊叶标本、浸制标本及活体标本)。

三、内容与方法

在实验开始前，首先阅读被子植物的外部形态术语；心皮数目的判别方法；花程式或花图式的表达方式等内容。同时，在实验过程中，可根据地区、季节、学时、专业不同，从中选取一些代表性的植物进行教学。

在教学方法上，利用现代教学手段(如采用电视示教体视显微镜、多媒体、实物投影仪、录像机、VCD 等现代化仪器)、室内教学和室外现场教学等方法演示在被子植物的外部形态术语中所涉及到的材料的形态及结构等方面的特征。

在被子植物的外部形态术语实验所需的实验材料的取材方面：(1)同一实验可供选择的实验材料类型很多(本书只选择某一种或几种植物材料进行介绍)，如做四强雄蕊的实验，就可以选择油菜、萝卜、荠菜等植物材料中的任意一种；(2)同一种材料可以同时观察多个实验内容，如用油菜作实验材料，可同时进行的实验内容有：直根系、草本、十字花冠、四强雄蕊、复雌蕊、侧膜胎座、角果等。因此，在实验过程中，我们常将上述两方面结合起来，既可节省实验材料，也提高教学效果。

本书采用按植物器官类型对实验内容进行归类的编排方式。这样做的好处是，在做同一大类的实验时，可以及及时地对同类型的所有项目进行相互比较(如雄蕊部分中的四强雄蕊、二强雄蕊等内容)，找出他们的不同点，从而有利于学生对被子植物的外部形态术语和特征的掌握。下面按植物器官类型对实验内容进行归类编排，分别介绍观察要点及实验步骤。(一)根系

现场从土中拔取陆地棉、大豆、高粱、香附子等植物的植株，洗净根部，观察其根系的组成特点，说明它们分别属于什么根系类型。(二)茎

现场观察苦楝植株、加拿大杨、月季、竹叶椒、稻、小麦、紫藤、葡萄、刀豆等植株的茎或枝条，依据茎的质地，说明它们分别属哪种类型。现场观察下列植物标本，依据其植物茎的生长习性，指出他们分别属于哪种类型：小麦、玉米、地锦草、斑地锦、狗牙根、草莓、黄瓜、葡萄、凌霄、牵牛、豇豆、痛豆。(三)叶 1．复叶的类型

(1)奇数羽状复叶取槐树叶观察，可见其羽状复叶的顶端有一顶生小叶存在，整个羽状复叶的小叶数目为单数。

(2)偶数羽状复叶取枫杨叶观察，可见其羽状复叶的顶端没有一顶生小叶，整个羽状复叶的小叶数目为偶数。观察合欢、南天竹的叶，看看它们分别属于几回羽状复叶。(3)掌状复叶观察木通、七叶树等植物的叶，可见其小叶都着生于总叶柄的顶端，(4)羽状三出复叶取大豆的叶观察，可见其叶有三张小叶组成，其中一张小叶生于总叶柄的顶端，另外两张小叶侧生于总叶柄的顶端下方。

(5)掌状三出复叶取三叶草的叶观察，其组成复叶的二张小叶都生丁总叶柄的顶端。(6)单身复叶

取金桔等植物的叶观察，其叶由三张小叶组成，其中两个侧生小叶退化，顶生小叶正常发育，总叶柄与顶生小叶连接处有关节。2．叶序

(1)叶互生取樟树等植物的枝条观察，其茎的每个节上都只生一张叶。(2)叶对生取丁香等植物的枝条观察，可见其茎的每个节上都生有两张叶。

(3)叶轮生取夹竹桃等植物的枝条观察，可以看到茎的每个节上生有三张或三张以上的叶。(4)叶簇生取金钱松等植物的枝条观察，可见其节间极度缩短的短枝上丛生两张或两张以上的叶。

(5)叶基生

取车前等植物的植株观察，可见其叶自植物体的基部发出，常呈莲座状。3．脉序

(1)平行脉叶脉彼此近于平行。根据叶脉的发生方式又可分为：

①直出平行脉

取玉米等植物的叶片观察，可见叶片中的侧脉与中脉近于平行地到达叶片顶端。

②横出平行脉

观察芭蕉(Musa basjoo Sieb．et Zucc．)的叶片。可见其叶片中间有一条明显粗大的中脉，在中脉的两侧有许多横向排列的侧脉，各侧脉近于平行地走向叶片边缘。(2)网状脉

取茼麻叶片观察，可见其中有许多较大的叶脉，再有这些叶脉数回分枝而形成更多的小叶脉，它们在叶片中互相连接成网。

(3)三出脉 取樟树叶观察，可以看到在其叶片的基部有三条明显的叶脉伸出。(4)射出脉 观察莲叶，其盾状叶的叶片中，叶脉都由其中心(叶柄顶端)射向四周。4．叶形

观察下列植物标本的叶，依据其叶片的形态，指出他们分别属于那种叶形：女贞、泽漆、桃、蝇子草(Silene fortunei Vis．)、莲、橙、芒果、水稻、大麦、松等。5.叶缘

观察下列植物标本的叶，依据其叶片边缘的形态，指出它们的叶缘类型：牛膝、千日红、龙芽草、光叶绣线菊、秋牡丹、茄等。6．叶裂

观察下列植物标本的叶，依据其叶缘开裂的程度，指出他们属于那种叶裂类型：陆地棉、风花菜(Rorippa islandica(Oed．)Borb．)、大麻(Cannabis sativaL)等。7.叶尖

观察下列植物标本的叶，依据其叶尖的形态，指出它们属于那种叶尖类型：榆叶梅、金樱子、郁李、冬青卫矛、凹头苋、酢浆草等。8.叶基

观察下列植物标本的叶，依据其叶基的形态，指出它们属于那种叶基类型：甘薯、油菜、慈姑、垂柳、田旋花、苹果、秋海棠等．(四)花

在花中作为鉴定植物种类依据的形态特征有：花的各组成部分的存在与否(如花被是否存在、雌雄蕊是否存在等)、数目多少、联合程度、位置关系(子房的位置等)、内部结构(胎座类型、胚珠类型等)、花的排列方式(花序类型等)等等。1．单生花

(1)顶生花观察牡丹、毛莨、玉兰、莲等植物的花，可见它们的每一朵花都单生于花枝(2)腋生花观察桃、麦李等植物的花，可见他们的每一朵花都单生于叶腋处。2．花序

(1)无限花序其开花顺序是花轴下部的花先开，渐及上部，或由边缘开向中心。常见的类型有：

①总状花序观察油菜、荠菜的花枝，可见许多有柄的花都着生在一总花轴上。②穗状花序观察车前花枝，可见许多无柄的花着生在一总花轴上。

③肉穗状花序观察玉米雌花序新鲜或浸制标本、马蹄莲花序实物标本，可见两者都是在粗大的肉质花序轴上着生了许多无柄的花。

同时，在马蹄莲花序中，在肉穗状花序外还可以看到一个展开的大苞片(佛焰苞)，这种具有佛焰苞的肉穗状花序叫佛焰花序。

④葇荑花序观察枫杨、垂柳的花序，可见在一下垂的花序轴上着生了许多无柄的小花，且每朵花都为单性花。

⑤圆锥花序观察玉米雄花序或丁香花序标本，可见总花序轴上着生了多个分枝花轴，每一分枝花轴均为一总状花序(复总状花序)。

⑥伞房花序观察麻叶绣球，可见其花均位于一近似平面上，花梗都排列在花轴的近顶部，下边的花梗较长，向上渐短。

⑦伞形花序

观察韭菜的花序，状如张开的伞，花梗近于等长，均生于花轴的顶端。再取胡萝卜花枝观察，可见其花枝顶端有许多小花序组成，而且每个小花序都为伞形花序，故称为复伞形花序。

⑧头状花序

观察向日葵、蒲公英或雏菊的头状花序(常被误认为一朵花的菊花其实是一个头状花序)，可见其平坦的总花托(为总花轴的变态)上着生了许多无柄的花，开花顺序一般是由外向内进行的。(五)果实

在果实中，作为分类的主要依据有：果实的类型；果实的组成部分及其米来源；果皮的质地；成熟果实的果皮是否开裂；开裂果实的开裂力式等。取西红柿、柑桔、桃、黄瓜、梨、苹果、蚕豆、大豆、花生、梧桐、芍药、白菜、荠菜、棉、芝麻、罂粟、虞美人、马齿苋、石竹、茼麻、向日癸、板粟、玉米、小麦、稻(糙米)、槭树、枫杨、胡萝卜、芫荽、草莓、八角、桑椹、凤梨、无花果等植物的果实，对其外部形态组成及内部解剖结构进行观察，分别说明它们属于什么果实类型。

第四篇：数据结构综合实验心得体会

心得体会：

做了一个星期的程序设计终于做完了，在这次程序设计课中，真是让我获益匪浅。对大一学习的C语言和这学期开的数据结构，并没有掌握，很多知识都不太懂，突然让自己独立完成一个程序让我手忙脚乱，起码在我认为那真的特别难，看了老师给的题目以及上网查找了一些相关的知识，简单的编了几行就告一段落了，第一天等于只完成了老师要求写的需求分析和概要设计，后来查找了关于哈希表的相关知识，了解了如何创建哈希表，如何合适的构建哈希函数，（选取合适的表长，合适的余数，使得查找时间以及平均查找长度最短）以及什么是除留余数法，和怎样用除留余数法创建哈希表，看懂了之后，我又看了处理冲突的方法，有三种线性探测再散列法法，二次探测再散列法，伪随机数序列法三种，而我所要做的是第一种线性探测再散列的方法，相较后两种要简单很多，在遇到冲突的时候地址加一，知道冲突解决。

在了解这些概念以后，我就开始着手编程序了，在遇到问题的时候请教我们班擅长的同学，慢慢把不能不会不理解的地方给弄明白了，在经过很多次调试以后，一些基本功能已经可以实现了，为了使平均查找长度越小越好，我不断尝试新的表长以及除数，在没有出现错误的基础上，将功能实现，最后，终于在周四的时候将所有的程序调试完全。

这次的综合性实验使我了解到，平时对知识的积累相当重要，同时也要注重课上老师的讲解，老师在课上的延伸是课本上所没有的，这些知识对于我们对程序的编写有很大的作用，同时，编程也要求我们有足够的耐心，细细推敲。越着急可能就越无法得到我们想要的结果，遇到不会的问题要多多请教，知识是在实践与向别人请教的过程中积累的，所以问是至关重要的，只要肯下功夫很多东西都是可以完成的。

第五篇：综合实验心得体会

综合实验心得体会

以前做了很多实验,但是一直都觉得这实验没有任何太大的意义,也就只是完成任务而已,也不太关心.但是这一次综合实验不一样,这一次实验让我学到了很多知识,也明白了很多东西.这次实验是我们我们自主设计,自己亲自去操作机器.以前看了很多资料,老师也将了很多知识,但是那些都是理论,理论和实际相差是很大的,就像去工厂看了,才知道有哪些设备,整个工序之类的,不然根本就不知道怎么回事.这次实验主要是通过实际例子,Ф650mm轧机上轧制的钢坯尺寸为100×200×300mm.通过实际例子由我们自己所学到的理论知识设计整个薄板的轧制过程,比如压下量,轧制步骤以及相关参数等.以前做实验对于机器之类的我们女生都很少去动手,但是这一次我也大胆的去操作机器,其实那些操作很简单,但是必须要亲手去做体会到其中问题以及那些重要.就像开车一样如果不去实践永远不会开车.通过实验,我比较系统的了解了轧钢的过程，很多理论知识直观化形象化表现出来。在课堂上很晦涩难懂的知识在试验的过程中都够很容易的就被理解。这次实验很好的锻炼了我的动手能力,也让我学会了如何将理论知识运用到实际生产中,也让认识到我们学习目的就是要将理论与实践相结合,在实际的操作中去发现问题,解决问题,在今后的学习中我将更加注重对实践的实验,同时多去动手做,不断提高自己实际运用能力.