读讲精练年会心得体会

第一篇：读讲精练年会心得体会

参加“读讲精练教学法”年会心得体会

全国“读讲精练教学法”研究会第十届年会于2010年10月11-13日在石家庄红星礼堂隆重召开。本次年会为期三天，我有幸参加了第一天的培训。通过一天的培训我感受颇深。

说实话，当接到通知让我去参加学习时我还纳闷：怎么数学课和语文课一样也培养学生的听、说、读的能力？数学课怎样培养学生的听、说、读的能力？“读讲精炼教学法”的教学模式又是怎样的？怀着好奇和疑惑参加了培训。培训中我聆听了张希濂教授的讲座，对“读讲精炼教学法”教学法有了粗浅的了解。知道了“读讲精练教学法”自1978年开始研究探索，至今已30余年。由于它符合新课改的理念，适合在全国推广，现在全国已有20多个省市区在实验“读讲精练教学法”。“读讲精练教学法”以提高学生的综合素质为目的，以言语和思维内在联系为基础，以言语训练为主线组织数学课堂教学，注重数学与语文的整合，实施自主、探究、合作教学方式。“读讲精练教学法”的课堂教学形式包括新授课、练习课、复习课、说理课四种课型。“读讲精练教学法”教学模式：第一环节：复习检查；第二环节：设疑生趣；第三环节：读讲探究；这一环节是本教学法的中心环节，分三步进行。第一步：读书。第二步：讲解。第三步：讨论。第四环节：初试验证；第五环节：系统整理。第六环节：分组精练。第七环节：自批自改。第八环节：概括总结。

此外，我还观摩了6位教师精心设计的的数学课。他们的教学设计共同的特点就是都运用了“读讲精练教学法”。听完课后，我最大的感受是：今天的课跟以前的我听的优秀课大有不同，课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂安静了很多，留给学生安静思考时间，几节课，几乎都是孩子们自己在训练，所有的内容都只是为孩子们提供思考，交流的平台，这样的课堂教学使孩子们的训练是非常扎实的。课堂变成了一个师生共同“享受”知识学习，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。这次学习，对于我来说是一次难忘的充电机会。它让我对新课程改革有了新的认识，新的理解，使我今后的教学有了更明确的方向。我会珍惜这次的学习机会，将这次的学习收获运用到今后的教学中去。

第二篇：广告词精讲精练

广告词精讲精练

一、广告修辞例谈

一、双关

１、语义双关：利用词的多义条件使语句具有双重甚至多重意义，达到一石双鸟的效果。

例：⑴金猴皮鞋，令足下生辉。“足下”一指脚下，二是对对方的一种尊称，指第二人称“你”。这样就使该广告具有了双重意义：穿上金猴皮鞋，不仅脚下生辉，而且使你整个形象光彩照人，大放溢彩。

(2)你的健康是天大的事——天大药业。“天大”有双层意义：一为极其重要，二为公司名称。表明天大药业为您的健康服务的宗旨。

(3)小鸭，小鸭，顶呱呱。“呱呱”一指小鸭的叫声，二顶呱呱是极好的意思（在口语中）。这样将洗衣机的品牌形象化、生动化，使人由呱呱的叫声很自然地联想到活泼可爱的小鸭子，从而深刻地记住这一品牌，另外还说明了小鸭洗衣机的质量。

(4)爱使万家乐（热水器）。由于“使”的多义性，使这则广告具有三重意义：〈1〉爱的使者是万家乐〈2〉爱使用万家乐〈3〉爱，使万家欢乐。真可谓一字传神，言简意赅，耐人寻味。

２、谐音双关：利用词的同音或音近条件，使语句具有双重意义，达到一箭双雕的效果。例⑴好面子洁面乳，只许痘留５天。“痘留”与“逗留”同音，“逗留”意为短暂停留，极言时间之短。这句话既说明洁面乳的治疗对象－－脸上的“痘”，又说明了洁面乳的功效神速。“好面子”中的“好”字是一个多音字，“好面子”既可理解为“好面子”意为好脸面，怕做错事丢脸，也就说明该产品是货真价实的，是不会欺骗消费者的，是维护自己的信誉的。“面子”，又可以理解为“好（hào）面子”。这就使该广告又具有了双重意义，一方面说明了产品所能达到的功效：一定能使你脸上的“痘”消失的无影无踪，一定会给你留下一张好脸孔；另一方面，也表明商家的信誉度，能令人放心。

另外，某化妆品广告———“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留。”与此有异曲同工之妙。

⑵苹乐面粉机，致富好粮机。“粮”与“良”同音，一方面说明苹乐面粉机是加工粮食、发家致富的机器；一方面说明该机器质量优良，性能可靠。

(3)邦医生儿童护肤液——帮你一生。此广告利用“邦医生”与“帮一生”的谐音表明了此种药对生活的重要性。

二仿词：根据表达的需要，改换现成词语中的一个字，以造成表达上的新鲜感。

例⑴白菊蚊香，默默无蚊。“默默无蚊”仿“默默无闻”而造。“默默无闻”常用来比喻不为名利，默默耕耘的奉献者。换一“蚊”字，形象地说明了蚊香的功效，同时也将该产品拟人化，令我们联想到这样一种情境：当你酣然入梦时，“白菊”在默默地燃烧着自己，散发着清香，而那些可恶的蚊子闻香早已逃得无影无踪。

⑵桂龙咳喘宁，咳不容缓。“咳不容缓”仿“刻不容缓”而造。“刻不容缓”意为片刻不能拖延。换一“咳”字，简练地说明了该药的药效之快，使你的咳嗽不能拖延片刻。

⑶金城摩托，骑乐无穷。“骑乐无穷”仿“其乐无穷”而造。“其乐无穷”指其中蕴含着无限乐趣。换一“骑”字，就委婉含蓄地说明了摩托车的质量：骑上它会给你带来无限乐趣。

三引用：援引现成的成语、俗语等语言材料来表达。由于引用的材料为人们所熟知，因此更易于消费者理解和接受。

例⑴亲亲八宝粥，口服心服。“口服心服”既说明了食用方法，又说明了产品质量。⑵乘风电扇，蔚然成风。“蔚然成风”说明了产品质量。

⑶车到山前必有路，有路必有丰田车。“车到山前必有路”说明了该车的性能。

（4）某牙刷，一毛不拔。“一毛不拔”说明了牙刷的质量。

四反语：用说反话的方式来加强表达效果。

例⑴杉杉西服，不要太潇洒。

⑵“天仙牌”电扇－－实不相瞒，“天仙”的名声是“吹”出来的。

这两则广告幽默而风趣，让人在开心一笑中领悟到产品的质量。

五、对比：将两个方面并举相对比较，突出其中一方面。

例（1）澳柯玛冰柜，没有最好，只有更好。

（2）新飞广告做得好，没有新飞冰箱好。

六、比拟：将物人格化，增加亲切感，增强说服力。

例（1）特快专递，当代神行太保。“神行太保”为《水浒》中人物，传说能日行千里，说明了特快专递速度之快。

（2）某洗衣机广告———“闲妻良母！”

二、考题回放

例1：请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10—20个字之间)

参考答案：说好普通话，“知音”遍天下。说好普通话，方便你我他。请讲普通话，讲清普通话。说标标准准的普通话，做堂堂正正的中国人。请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家。推广普通话，靠你，靠我，靠大家。

三、广告词的分类

1.公益广告词

公益广告是广告的一种，它是对某些行业中的特定对象，或对公共场合中的社会公众作出的特定要求。好的公益广告词一般有三个方面的标准：

(1)语言简明，主题鲜明

下面分别给同学们展示几组公益广告词，请大家概括出它们的特点。

（一）第一组（先让学生自己思考，然后抽生发言，板书特点）向前一步光荣，后退一步可耻！茂名是我家，爱护靠大家。迎奥运，讲文明，树新风！节约方寸地，留与子孙耕！要想富，少生孩子多种树。珍爱生命，远离毒品。总结板书

语言简明（平平淡淡才是真，质朴的语言常常透露着一种亲切）

主题鲜明（该做什么，不该做什么；提倡什么，反对什么，必须明确的表达出来，让人一看就明白，绝对不能模棱两可）

讲析：该做什么，不该做什么；希望人家做什么，不希望人家做什么，必须具体明确的表达出来，让人一看就明了，不能含混模糊，让人看了一头雾水。“珍惜我，就是造福全社会”，是要“爱护花木”，还是“珍惜土地”，不知所云；而“绕行三五步，留得芳草绿”，“节约方寸地，留与子孙耕”，意思具体明了，要人们干什么一看就明白。

广告词太长了一般不容易记住，因此要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精练；广告是说给大众百姓的，因此，用词又要平白简易通俗，大众化，而且朗朗上口，有时越是市井语言越是容易被老百姓接受记牢，故作高雅反而不利传播。“要想富，少生孩子多种树”尽管俗，但一下子就被人记住并且迅速传播开来。

例2：请拟一条以“食品安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，形象生动，语言简明。（在10-20个字之间）

参考答案：民以食为天，安全重泰山。

（2）感情真挚，语气真诚 讲解纳爱斯“妈妈洗脚”广告，我相信很多同学都会非常喜欢这些公益广告，因为，它们能给我们带来感动。

明确：“感人心者，莫先乎情。”公益广告词的第二个特点就是感情真挚（板书）我们要向大众传播这样的情感。赏析：

送出一份爱心，收获明媚阳光。因为你的一滴血，我的笑容不再苍白。请别让柔弱的小草在脚下哭泣。

有一天，我飞上枝头，却成为猎人的目标。拿什么拯救你，我们的环境！

例3：请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）

答案：①高高兴兴出门去，平平安安回家来；②手握方向盘，时刻想安全！

讲解：现代文明应该告别粗鲁野蛮，即使是对人们行为的约束和限制，也应对个体生命给予高度尊重和敬意，体现一种人文精神。因此，好的广告词都尽可能用“美”和“善”的人格目标进行诱导，唤起人的潜在欲望，或激起人的崇高感，从而使外在的行为要求变成一种内在的自觉意识，“安全才能回家”远比“严禁超速行驶”来的有力量。

(3)构思新颖，富有创意。

广告是用创意说话，它拒绝平庸，没有创意的广告就象没有幽默感的人。赏析：毒品毒品我恨你，就像老鼠恨猫咪。文明+旅行=百分百开心

大自然家族在哀叹：江山如此多娇，令多少花朵竞折腰。

提示：第一个把女人比做花的是天才，第二个把女人比做花的是庸才，第三个是蠢材。广告是用创意说话，它拒绝平庸。

富有创意的广告，是在用艺术的语言传播一种思想，一种理念，是文化的浓缩和升华，因此，要从思维的最佳切入角度，用富有艺术的手法，寻找心灵振奋的激发点，把话说到人的心坎上，引起共鸣，从而实现“一语惊醒梦中人”的目的。“因为你的一滴血，我的笑容不再苍白”就赋予了献血行为一种全新的境界。

例4请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10-20个字之间）

参考答案：①因为你的热血，她的生命之花将重新绽放。②人生在世谁无难，献我热血救他人。

3、民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延（对偶）

4、我健康，我献血，我自豪！（排比）

5、血，生命的源泉，友谊的桥梁（比喻）6.“一针见血”，生命会因你而再次跳动。（双关，解释“一针见血”：语言简短，切中要害）

2.商业广告词

商业广告词是品牌的灵魂，对消费者理解品牌内涵、建立品牌忠诚具有不同寻常的意义。不少世界级顶尖品牌的声誉，就是由人们耳熟能详的经典广告词传播的。如雀巢咖啡广告词：味道好极了！这是人们最熟悉的广告词，琅琅上口，简单而意味深远。雀巢公司以重金在全球征集新广告词，结果发现竟然没有一句能够比它更经典，所以永久地保留了这句广告词。又如戴比尔斯钻石广告词：钻石恒久远，一颗永流传。这句广告词不仅道出了钻石的真正价值，而且也从另一个层面把爱情的价值提升到一个美妙的高度。由此看来，经典的广告词总是丰富的内涵和优美的语句最曼妙的结合。

商业广告词的撰写，可以从产品的特征切入。如舒肤佳护肤品的广告词“舒肤佳，爱心妈妈，呵护全家”，让人想起***爱心呵护，倍感温暖，以浓厚的人情味引起共鸣，收到了很好的广告效益。商业广告词的撰写，也可以从产品的功能切入。如某打字机的广告词“不‘打’不相识”，用武侠电影中英雄好汉们因过招而相识的语句，字面简洁，语气铿锵，雅俗共赏。商业广告词的撰写，还可以直接从产品切入。如大宝护肤品的广告词“咱老百姓过日子，就要像大宝一样实实在在”，迎合了消费水平一般的老百姓的心理，让人们觉得实在、放心。

第二课时

四、广告词的拟写方法

总体要求：内容浅显，句式整齐，朗朗上口，简洁易记。具体说应注意以下几点：

1、语言朴实自然。不要玩文字游戏，不要天马行空胡思乱想，要用正确的思维方法。公益广告要质朴无华，随和亲切，充满人文关怀；商业广告要从整体策略上、从营销传播的目的上、从消费者需求的感受上着眼，不夸饰，不矫情。如“牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香”（蓝天六必治牙膏），口语化，生活化；再如“回家的感觉真好！请您注意行车安全”（广深高速公路），自然亲切，充满人性关怀。

2、借用修辞手段。

1）对偶：说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！（推广普通话广告词）2）顶真：车到山前必有路，有路必有丰田车。（丰田汽车广告词）

3）比喻：普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。（推广普通话广告词）

4）双关：趁早下班（斑），请勿逗（痘）留。（谐音双关的化妆品广告词）

5）反语：实不相瞒，“天仙”的名声是“吹”出来的。（“天仙”牌电扇广告词）6）对比：贵族质量，百姓价格。（某药品广告词）

7）仿词：“六神”有主，一家无忧。（“六神”牌花露水广告词）8）拟人：显然刚被飞利浦吻了一下。（飞利浦剃须刀广告词）9）引用：轻轻的我走了，正如我轻轻的来。（阅览室标语）

10）夸张：本产品在世界各地的维修工作是最寂寞的。（某空调广告词）

3、注意音韵节奏。

人间自有真情在(zài)，献出热血播种爱(ài)。一点热血助他人(rén)，一颗爱心好精神(shén)。生命在呼唤，血液在期待(dài)，献出您的爱(ài)。

“来也匆匆，去也冲冲”（厕所广告）、“你手下留情，我回赠芳馨”（公园公益广告）、“要想富，少生孩子多种树”（计划生育广告）音韵和谐，朗朗上口；“一滴血，一份爱，一生情”（公民义务献血广告）、“民以食为天，国以税为本”、“喝了娃哈哈，吃饭就是香”（儿童乳酸饮料）节奏明快，通俗易记。

4、特殊方法

（1）借用/借鸡生蛋型（化用或借用歌词名句）

鲜血诚宝贵，救人品更高。（源自斐多菲诗句“生命诚可贵，爱情价更高”）但愿人长久，热血注心田。（源自苏轼的词“但愿人长久，千里共婵娟”）（2）恐惧警告

恐惧诉求型展现“不作为”的危害，描述某些使人不安、担心、恐惧的事件或发生这些事件的可能性，但要注意广告展现恐惧程度要适当。

世界上的最后一滴水将是人类的眼泪！人有旦夕祸福，谁敢说：我不要输血？

有人正在病床上渴盼血液，如果没有献血者„„

五、牛刀小试

请同学们运用前面讲到的写作技巧为我们的学校或班级设计一则公益广告词。要求主题鲜明，语言简明，情感真挚，构思新颖。参考：

★课桌——武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头 ★语言美——吐气如兰，缘于心香如蕙

★请节约用水——滴滴情深自来水，请你拭去我的泪 ★果皮箱——举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴 ★请爱护草坪——人间知音难觅，校园草坪难培 ★食堂——天地“粮”心，惜食莫蚀

★吐痰——痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！

六、强化训练

请按以上标准，为下列内容各拟写一条公益广告词或商业广告词。

1．请拟写一条以“争当‘北京奥运’志愿者”为内容的公益广告词。（在10-20字之间）

参考答案：人人争当志愿先锋，时时展现奥运风采。

2．为防止灾后疫情发生，使灾区人民有病能得到及时医治，中国红十字基金会呼吁全社会伸出友爱之手，向灾区的贫困乡镇捐建博爱卫生院（站）。请你为这一善举拟写一则广告词，不超过25字

参考答案：越是灾情、疫情„„越需要血浓于水的真情。

3．如果新办一个主要面向中学生的刊物《中学生学语文》，请你为它写一条广告语，不超过30字。

参考答案：学语文：你想登堂入室吗？阶梯就在这里！

4．请你用对偶的修辞方法，为某品牌酒拟一则广告词。（20字以内）参考答案：酿成春夏秋冬酒，醉倒东西南北人。

5．举一段（或自己拟一段）具有地方特色的食品广告词，并就广告词的特点作简要解说。

参考答案：

①“王致和臭豆腐”的一则广告词是：“臭名远扬，香飘万里。”这则广告从人的切身体验入手，用对比的手法、整齐的句式，生动地表现了王致和臭豆腐闻起来奇臭无比，吃起来浓香绵绵的特点。

②有关“三全凌汤圆”的一则广告是：“三全凌汤圆，团团圆圆。”这则广告从人类美满生活角度入手，用双关的修辞手法、富有韵律的叠词，形象地表现了三全凌汤圆品质过硬、质量上乘的特点。

1、第27届联合国大会决定将6月5日定为“世界环境日”，每年都要根据当年的世界主要环境热点问题，有针对性地制定“世界环境日”主题。如果2005年以“海洋保护”或“植物保护”为主题，请分别为它们设计一句精彩而有号召力的主题词。（每句20字左右）

（1）.以“海洋保护”为主题：

参考答案：为了人类健康繁衍，请还生命摇篮以澄碧。（2）.以“植物保护”为主题：

参考答案：对植物奉献爱心，你将陶醉于温馨祥和之中。2、2004年12月26日，环印度洋海域发生了大规模的海啸引发的地震，人民的生命和财产遭受了巨大的损失。国际红十字会和联合国卫生组织号召各国人民积极伸出热情援助之手，帮助那里的人们度过困难，并且确定了“关注人类，重建家园”的主题。请为该主题设计一条主题词，不少于20字。

主题词：参考答案：海啸无情人有情——一方有难八方支援；或：人人献出一点爱，共建人类美好的家园。

3、用幽默、活泼的语言，替“班级元旦晚会”写两句主题词，以活跃晚会气氛，激发全班同学踊跃表演节目的热情。要求：每句不得少于7个字；两句话字数相等；两句话结构基本一致。

参考答案：释放青春展现活力，放飞理想迎接新年。或：张扬个性显风采，辞旧迎新庆新年。

第三篇：动词精讲精练

动词

动词的种类,四种：行为动词（实义动词），系动词，助动词和情态动词，有些是兼类词。助动词

助动词没有词义，不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示否定,疑问，时态、语态或其它语法形式。常见的助动词有:

do does did1.帮助实义动词构成疑问句和否定句

2.用于加强语气I ______love you.我真的喜欢你

3.用作代动词He works hard than you ____.4.用于倒装句。eg：Never _______I hear of such a thing.Be用于_______________________

will（shall）用于________________

have（has）用于___________________，had用于___________________，系动词

常见的系动词大致可分为三类:

一.表示特征或状态的，有beseema______l____feelsmellt______soundp_____turn out（结果是、证明是）等。

How sweet the music sounds!The day turned out(to be)a fine one.二.表示从一种状态到另一种状态的变化becomegetg____turnfallgoc_____r___ 等。

(颜色变多用_____, 消极性多用___)

He became a world-famous scientist = He turned......）

It grew dark.Yesterday he suddenly fell ill.Mary”s face went red.His dream has come true.The boy”s blood ran cold.三.表示保持状态的有keep stay remain(仍然保持)stand continue等。

Keep quiet，children!

The weather continued fine for a long time.情态动词(以后细讲）

情态动词用来表示说话人的看法、态度等,不能在句中独立担当谓语。

行为动词（v.）

行为动词也称为实义动词，含有实在意义，表示动作或状态，在句中可以独立作谓语。■ 及物动词和不及物动词

根据后面是否可带宾语，行为动词又可分为及物动词和不及物动词。

及物动词(vt.)后面要跟宾语，不及物动词(vi.)不跟宾语。

如：They study hard.(study后没有宾语，是不及物动词)

I know them well.(know后有宾语them，是及物动词)及物动词后面必须跟宾语，主要用作及物动词的有 reachraiseseatsaytell等。

及物动词可以用于“主＋谓＋宾”；“主＋谓＋双宾”；“主＋谓＋宾＋宾补”三种结构

如何接宾语取决于动词本身的特点egPlease hand me the book over there.They asked me to go fishing with them.This is the factory ________we visited yesterday.I still remember the days ______ we spent together.I still remember the days ______we spent Christmas together.2．不及物动词后面不跟宾语，主要用作不及物的动词。只能用与“主＋谓”结构。

This is the room where I once lived.类似的还有：arriveremainhappenoccurexistriseappearariseagreegoworklistenlookcomediefallsithurryfailsucceed

有些不及物动词加介词后可以加宾语eg.Look wait listen arrive agree

3.有些动词既可以用作及物又可以用作不及物，其意义不变。

Egeverybody , our game begins.Let us begin our game.类似的还有：dressstartanswersingreadlearnprepareimprovecontinue

4．有些动词既可以用作及物又可以用作不及物的动词，其意义不同。

这类动词作不及物动词是一个意义；而作及物动词时却是另一个意义。

如lift作不及物动词时是指烟雾的“消散”:we saw the mountain when the clouds lifted.作及物动词时是“升高；举起”:He lifted his glass and drank.类似的还有：beatvi.vt.growvi.vt.playvi.vt.hurtvivt.hangvi.vt.operatevi.vt.returnvi.vt.■延续性动词和非延续性动词

根据动作是否延续，行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。

如延续性动词rainliveworklearn

非延续性动词gocomeleavearrivejoinfinishendlendborrowbuyclose

openfalljoinkillhitdiemarryreachreturnstartstoprecognize

1.注：非延续性动词的肯定式通常不与表示时间段连用的for短语连用。如：

[译]他离开这里三天了。[误]He has left here for three days.[正]He _________________ from here for three days.[正]He left here three days ago.[正]_______three days since he________.终止性动词在否定句中可与一段时间连用，因为终止性动词一旦被否定就成了状态，而状态

总是可以延续的——比如：“离开”是终止性的，而“没有离开”则是一种状语，它是可以延续的，所以可以连用一段时间。eg I haven't seen Tom for some years.He has not borrowed the book since then.在till / until从句中, 延续动词用于肯定句表示“做……直到…”eg He slept until ten o'clock.瞬间动词用于否定句表示“到…，才……”。eg He didn't come back until ten o'clock.3..注意下列句子翻译

It's two years since I smoked.It's two years since I moved here.■ 常见的只跟带to的动词不定式作宾语的及物动词或短语:

wantwishhopeexpectwould like/lovecarechooselearndesirelongplanpreparedesignagreepromiseofferrefuseaskbegdemandintenddecidedetermine, make up one„s mind ,tendbothertroublemanageaffordpretendaim

有些可跟动词+疑问词+ todecideknowconsidereg Please show us how to do that.■.常见的跟带to的动词不定式作宾补的及物动词。即动词+宾语+(to do)

likewantexpecttellaskrequestcommandorderinstructencourageforce allowpermitforbid persuadewarninformremindadviserecommendurge动词+宾语+ to be:thinksupposebelieveconsiderimaginefindegFather will not allow us to play on the street.We believe him to be guilty.注意hopesuggestdemand 的特殊用法。

■．动词及短语后加doing作宾语 V.+ doing sth

admit appreciate avoid complete consider（考虑）delay deny enjoyescapepreventfinish imagine mind miss postponekeep practise resist risksuggeststandforgiveexcuseinvolve avoid

admit toprefer…tobe used to（习惯）lead to

devote oneself toobject tostick tolook forward toget down to

■有些动词接ing或不定式意义相同的有like love hate prefer continue begin start intend

■有些接动词ing与不定式不意义同的有

stopforgetrememberregretmeantrybe used to,can„t help , go on , be afraid to dobeafraid of doing ,be sure to do/ be sure of doingwant require need

■掌握下列动词的用法

使役动词：let have make get

感官动词：see watch look at notice observe hear listen to smell feel find

第四篇：读《三十讲》心得体会

读《三十讲》心得体会

作为一名共产党员要不断学习提升自己，新出版的《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》主要讲述了全面贯彻党的十九大和十九届一中、二中、三中全会精神，紧紧围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，内容上以“八个明确”和“十四个坚持”为核心内容和主要依据，分三十个专题，全面、系统、深入阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求，强调习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想，号召进一步兴起学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想新高潮，更加自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。党的十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想党的指导思想的历史地位并写进党章，十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案将习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法，实现了党和国家指导思想的又一次与时俱进。习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中 华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

第五篇：2016年名著阅读精讲精练（定稿）

2016年名著阅读精讲精练

金题精解

一、选择题

1．【2016·重庆A卷】下列有关文学常识的表述，错误的一项是()．．A．《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修，他们都是宋代的文学家。B．《从百草园到三味书屋》《故乡》分别出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》。C．朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。

D．法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，我们学过他的小说《最后一课》和《我的叔叔于勒》。【答案解析】本题考查的内容为作家作品的理解和把握，选项D（《最后一课》的作者是都德））【参考答案】 D 2.【2016·重庆B卷】下列说法有误的一项是（）．．A．鲁迅的小说《故乡》写“我”与中年闰土之间隔了一层“可悲的厚障壁”，这里的“厚障壁”是指精神上的隔膜。

B．老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春年闰土之间隔了一层“可悲的厚障壁”，这里的“厚障壁”是指精神上的隔膜。、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。

C．奥楚蔑洛夫是法国作家契诃夫在《变色龙》中塑造的一个见风使舵、媚上欺下的典型形象。D．“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自儒家经典著作《论语》，它告诉了我们学思结合的道理。

【答案解析】本题考查的内容为作品内容和人物形象以及作家作品的理解和把握，选项C中契诃夫是俄国作家

【参考答案】 C 3．【2016·山东省济南卷】下列关于名著的表述，不正确的一项是（）

A．《三国演义》第九十一回“祭泸水汉相班师，伐中原武侯上表”中，“武侯”即诸葛亮。B．《简·爱》中女主人公自尊、独立性格的形成，是与她童年的幸福生活分不开的。C．《草房子》中杜小康经历了孤独的放鸭之旅，觉得自己“长大了，坚强了”。D．《老人与海》通过塑造圣地亚哥的形象，讴歌了人类面对苦难时坚不可摧的精神力量。

【答案解析】本题考查的内容为作品内容和人物形象理解和把握，选项B《简·爱》中女主人公自尊、独立性格的形成，是与她童年的不幸的生活分不开的。

【参考答案】B

4.【2016·山东省潍坊卷】下列关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项是（）

A.《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《隆中对》分别出自《左传》《战国策》《三国志》。这几部书既是史学著作，又具有一定的文学价值，对后世影响深远。

B.外国文学人物画廊中的四大吝啬鬼是：莫里哀笔下的阿巴贡、巴尔扎克笔下的葛朗台、果戈里笔下的泼留希金和莎士比亚笔下的夏洛克。

C.《老人与海》中的桑地亚哥在海上与巨大的马林鱼搏斗了三天三夜，虽然最终马林鱼被鲨鱼吃光了，但他用行动证明：人并不是生来就是要吃败仗的。

D.《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他风里来雨里去，省吃俭用攒了三年，终于买下了一辆车，但这车很快就被霸道的刘四抢走了。

【答案解析】本题考查的内容为作品内容和人物形象理解和把握，选项D祥子买的第一辆车是被大兵抢走的。

【参考答案】D 6．【2016•四川省南充卷】下列关于名著介绍不正确的一的项是（D）（2分）

A．《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会背景。

B．《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二部。该作品构思巧妙，情节惊险，描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。

C．英国女作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》成功塑造了一个优秀女性形象。女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求，演绎出简·爱动人心弦的人生乐章。

D．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。

【答案解析】本题考查的内容为作品内容和文体知识理解和把握，选项D《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的散文集。

【参考答案】D 6．【2016·湖北省荆门卷】下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（）A．《战国策》是一部史书，西汉刘向整理成册，《邹忌讽齐王纳谏》一文出自该书。

B．武松是《水浒》中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必报，有恩必报，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。C．唐代诗人中，“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，“小李杜”是指李商隐、牡牧。D．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《藤野先生》等都是其中的作品。

【答案解析】本题考查学生的名著知识及文学常识的能力。文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，抓住各项表述的要点，梳理有关情节，比较判断。B中大闹桃花村和火烧瓦罐寺的是鲁智深。【参考答案】B

二、非选择题

例1.【2016·贵州省安顺卷】 名著阅读

①“他是梁山好汉巾真正的名门之后、将门虎子。他自己是武举出身，官至殿司制使，因先后失陷花石纲、生辰纲，投鲁智深二龙山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，在梁山好汉中排名第17位。”此人为《水浒》中的（人名），下列哪两个故事情节跟他有关：

A．汴京卖刀B．三打祝家庄C．大闹飞云浦D．江州劫法场E．遗失生辰纲：

【答案解析】文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主 要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累回顾作品内容判断作答。

【参考答案】杨志AE

例2.【2016·贵州省安顺卷】名著阅读

《童年》讲述的是（主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活。他在艰难困苦、令人室息的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个 的人。

【答案解析】根据所读所记，仔细回顾作品内容，梳理有关情节，根据人物的行为活动，从性格与思想方面分析人物形象，概括作答。

【参考答案】阿廖沙 坚强、勇敢、勇敢、正直或充满爱心的人（答到任何一点均可）例3．【2016·河南卷】名著阅读。

文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。

①猪八戒（《西游记》）②武松（《水浒》）③米开朗琪罗（《名人传》）

【答案解析】本题是名著人物形象理解题，只要对原文主要人物性格熟悉，就很容易完成，所以平时阅读名著一定要认真读书，对关键人物关键情节要认真记忆、理解并掌握。【参考答案】①“猪八戒”示例:优点是能随机应变。孙悟空赌气不跟他回去救师父，他揣摩孙悟空的心理，编出黄袍怪侮辱孙悟空的话，成功激怒孙悟空去救师父。缺点是他好吃懒做，途经五庄观，听说有人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛里睡大觉。②“武松”示例:既有行侠仗义的优点，又有粗暴蛮横的缺点。他夜走娱蚣岭，见道人霸占民女，便拔刀杀了道人，救下民女；他从蜈蚣岭下来，到了酒店，想喝酒吃肉，店家说是别的酒客的，不卖给他,他大怒，暴打店家。③“米开朗琪罗”示例:优点是敢于挑战，意志坚强。教皇让他为教堂画天顶画，对壁画技术一窍不通的他毅然接受挑战，克服了重重困难，最终完成了史诗般的西斯廷作品。缺点是不善合作。受命建造圣罗朗察教堂，他不善与人合作，导致工人罢工，连运石料的船也找不到，工程被迫搁浅。

例4．【2016·湖南省张家界卷】名著阅读。

他相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起，众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无干万斤气力，如何拔得起！”

这段文字出自古典名著《 》；在名著中这个人物的，主要性格特征是：。请你用简洁的语句写出关于他的另外两个故事：、。

【答案解析】它选取的是原著中的一段文字，如果对原著的人物与故事情节熟悉的话，应该比较好处理这道题。解答时要善于捕捉文段中的有关信息作为解题思路，并能联想到名著内容。【参考答案】《水浒》或《水浒传》；（鲁达）见义勇为或嫉恶如仇；人物故事示例：拳打镇关西、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草筠。

例5.【2016·山东省临沂卷】文学常识和名著阅读填空

“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的 一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要”让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝跟前，是平等的——因为我们是平等的！” 以上这段话出自《 》，作者是十九十九英国著名的女作家夏洛蒂勃朗特，从选文中能看出主人公 的性格特点。

【答案解析】本题根据具体名著片段来考查学生对对作家作品的理解、把握能力，能根据人物的主要特征概括故事情节。

【参考答案】《简·爱》追求精神平等与真爱、坚强独立。例6.【2016·江苏省苏州卷】名著阅读。（1）根据《智取生辰纲》的相关内容，回答问题。

原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，去松林取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。

①上文中，“去松林取出药来，抖在瓢里”的人是谁？（）

②请结合杨志押送生辰纲的相关情节，举出一个能体现他做事小心谨慎的例子。

【答案解析】它选取的是原著中的一段文字，如果对《水浒传》的人物与故事情节熟悉的话，应该比较好处理这道题。解答时要善于捕捉文段中的有关信息作为解题思路，并能联想到名著内容。本题考查的主要是主要人物形象，性格特点以及具体的故事情节等。

【参考答案】①吴用（智多星、智鑫星吴用）（②示例：让厢禁军扮脚夫，把生辰纲装入担内，杨志等人扮作容人，让梁中书授命众人都听命于杨志。走大路，趁早凉赶路，中午热时 休息；走山路，大白天走路，避开一早一晚行人稀少之时。先阻止军汉买酒，确认酒没有问问题才吃酒。

方法精到

文学常识主要考查识记能力，平时要以课文为依托，多作相应的知识积累。同时还要与名著阅读结合，因为文学、文化、文体常识是与名著分不开的。

要牢牢抓住现行教材中所涉及的关于文学常识的考点，尤其要重视典型的文学样式、代表性的作家作品和“课程标准”推荐书目所涉及的文学常识，在此基础上适当向课外拓展。

复习时可以讲究一些方法。比如按诗歌、小说、散文、戏剧等文学体裁分类整理出代表性的作家作品，还可以围绕教材，从不同时代、不同国度中找出代表性作家、作品进行识记。

名著阅读着重考查学生对名著的了解情况和阅读状态。因此，解答这类题必须建立在阅读的基础上，不仅要能概述，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，尤其是苏教版现行教材中的六篇名著，对其篇名、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容概要等方面都要有所了解，深入思考，表达感悟。

现行教材中涉及不少精彩片段。我们要通过这些课文，激发阅读兴趣。借此了解整部书的概况，了解与课文相关的其他情节和人物，建立起课内与课外的联系。还可以借助改编的影视剧调动自己阅读原著的欲望，并善于将不同样式的同部作品比较起来阅读。

名著阅读考查的立足点在于是否真正阅读过作品，与语文实践活动有效地整合是一种新的思路。与语文实践活动合在一起考,既可以把知识的考查和能力的考查结合在一起,又可以把情感的陶冶和学生语言的表达能力放在一起考查。答题要注意尊重原著内容，对作品、人物、故事情节等填写要正确，符合要求，对由人物评书、内容评析、人物思想评析等，需要从作品的内容出发，结合自己的阅读欣赏与评价的结果，符合命题指向地写出理解。

无论解答哪一类型的名著题，都是建立在阅读的基础之上，关键是平常要在课外阅读名著方面多下功夫，注重日积月累并做好阅读笔记，才会为解答提供宝贵的素材。学生复习名著时除了了解名著作者、年代、主要人物；对名著中著名人物性格进行分析，学会对人物进行评价；了解名著中著名场景或经典情节以外，要收集近年来名著阅读与综合实践活动、口语交际、专题学习等有效整合的试题，研究题型，拥有学生应对策略。

真题精选

1．【2016·浙江省湖州卷】名著阅读。下列有关文学常识的表述，正确的一项是（）。A．《哈姆雷特》《吉檀迦利》《繁星》《诗经》都是诗歌作品。B．《论语》《大学》《孟子》《左传》都是儒家经典，并称“四书”。

C．《马说》《伤仲永》《记承天寺夜游》《醉翁亭记》都是“唐宋八大家”的作品。

D．《名人传》《格列佛游记》《简·爱》《培根随笔》都是英国作家的作品。2.【2016·福建省泉州卷】下列情节叙述与原著相符的一项是（）。

A.青面兽杨志潜心仕途，但先在黄河丢了生辰纲，后在黄泥冈丢失花石纲，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最终在征方腊时 病逝。

B.鲁滨逊到巴西成为种植园主，因缺乏人手等原因，与他人到非洲贩卖黑奴，在途中遇到风暴，被海浪冲到一座荒无人烟的海岛上。

C.儿时简爱曾被表哥里德关进红房子，九所后再次回到盖茨海德府看望中风的里德舅妈时，在谭波尔小姐的劝解下与表哥里德和解。

D.虎妞嫁给祥子后，希望祥子拉车养家，但祥子却提出用虎妞的嫁妆买车出租来养家，后因祥子生病等原因耗光了所有的积蓄。3．【2016·福建省南平卷】下列名著内容表述错误的两项是（）（）．．A．《繁星》《春水》诗集表现了母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心的思想内核——“爱的哲学”。

B．《骆驼祥子》是老舍的一部代表作，祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有密切关系的女主人公是虎妞。

C．罗切斯特的疯妻子烧毁了庄园，自己也烧死了，罗切斯特为了就她双面失眠，手也残废了。D．《钢铁是怎样炼成的》是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪，双目失眠）艰难写成的，出版后产生了巨大的影响。

E．“自幼曾攻经史，长成亦有权谋，恰如猛虎卧丘„„他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是宋江在江州岳阳楼上写的诗。

4.【2016·四川省雅安卷】 下列表述有误的一项是（）A.“铭”, 古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字, 后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。

B.《诗经》也称“诗三百”, 是我国最早的一部诗歌总集,分为“赋”“比”“兴”三个部分。C.《丑小鸭》和《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话作品;《列夫·托尔斯泰》《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格的传记作品。

D.周敦颐的《爱莲说》赞美了莲“出淤泥而不染”的高洁品格;苏轼则在《水调歌头》(明月几时有)里表达了“但愿人长久,千里共婵娟” 的美好愿望。

5．【2016·江苏省连云港卷】下列文学文化常识中，表述错误的一项是（）

A．“垂髫”指小孩，“古稀”指七十岁；“婵娟”指月亮，“芙蕖”指荷花。B．《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。C．都德是法国著名的现实主义小说家，代表作有《柏林之围》《最后一课》。D．冰心笔下的《纸船》和《十年》，都抒发了作者对母亲的思念之情。6．【2016·江苏省盐城卷】名著阅读。下列说法不正确的一项是（）

A．《父亲的病》既讽刺庸医，也批评封建主义的孝道，提出了一种崭新的人道主义态度。B．高尔基根据亲身经历，以娴熟的艺术技巧成功再现了阿廖沙从觉醒到成长的艰苦历程。C．祥子买到新车遭到流窜的大兵劫掠后，孙侦探的敲诈夺走了他准备第二次买车的积蓄。D．在监狱对敌斗争中，成岗沉着冷静，承认传单是他所写，引敌误判，保护了同志和组织。7．【2016·湖北省黄石卷】下列有关文学常识的表述有误的一项是（）．．．．A．《木兰诗》是一首长篇叙事诗，记叙了木兰女扮男装，代父从军的故事。B．《智取生辰纲》选自《水浒》，文中人物杨志是一个憨厚鲁莽、天真任性的人。

C．《得道多助，失道寡助》选自儒家经典《孟子》，文中“天时不如地利，地利不如人和”的观点，反 映了孟子“民贵君轻”的政治思想。

D．《我的叔叔于勒》选自法国作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》，作者通过菲利普夫妇对其弟弟于勒 态度的前后变化，揭露了当时社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

8.【2016·天津卷】下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题。

太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。不是宋江潜往报，七人难免这场灾。

（1）请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。

（2）简述晁盖等人是如何脱险的。

9.【2016·浙江省杭州卷】文学常识和名著阅读。

（1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。

经典名著的内容往往丰富多彩，引人入胜。元末明初小说家施耐庵在《 》中，讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事，使人酣畅淋漓；现代作家 在《孔乙己》中，塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象，令人唏嘘感慨；英国戏剧家莎士比亚在《威尼斯商人》中，设计了鲍西亚和吝啬鬼（人名）斗智斗勇的情节，让人拍案叫绝。

（2）小张同学在读完培根《谈厄运》一文后，准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的读后感。请你帮他从以下人物中选择一个，结合其相关故事来印证这一观点。A．简·爱 B．林冲 C．格列佛

10.【2016·浙江省宁波卷】名著阅读。

从下列选项中选择两项，结合具体故事情节分析人物形象或谈谈阅读感悟。A．孙悟空三打白骨精（《西游记》）B．尼摩船长血搏章鱼（《海底两万里》）C．周进哭贡院（《儒林外史》）D．秃鹤演伪军连长（《草房子》）（1）我选，（2）我选，11.【2016·浙江省衢州卷】名著阅读。

（1）阅读下面的文字，在横线上填写正确的内容。．．短篇小说往往言简意赅。冯骥才在《 》（书名）中勾勒了青云楼主、好嘴杨巴等市井人物，让人忍俊不禁又掩卷沉思。（作者）在《胖子和瘦子》《变色龙》中刻画了阿谀权贵的下层官员，鞭笞奴性入木三分。

（2）被作者的悲悯情怀打动是阅读中的难忘记忆，从下列作品中任选一项分享你的感受。

A．丰子恺《缘缘堂随笔》 B．鲁迅《朝花夕拾》 C．龙应台《目送》

新题精练

1．下列文学文化常识表述有误的一项是（）

A．古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫“铭”，后来成为一种文体。“记”“说”“表”“序”“书”等都是古代文体的名称。

B．韩愈，字退之，唐代文学家。其作品《马说》借马的遭遇发不平之音，激起古今许多有才之士的共鸣。

C．临摹有两个意思，一是临，一是摹。其中临是看着帖上的字，在另外的纸上临写，写的字可以放大，也可以缩小。

D．《我的叔叔于勒》选自法国作家雨果的短篇小说集《羊脂球》。小说通过叙述“我”的一家人对于勒叔叔态度的不断变化来反映那个时代的伦理道德和价值取向。2．下列说法正确的一项是（C）．．．． A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按内容体制分为“赋、比、兴”，按表现手法分为“风、雅、颂”，二者合称“诗经六义”。B．《邹忌讽齐王纳谏》出自我国古代重要的历史著作《战国策》，这部史书长于议论和叙事，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

C．唐诗、宋词、元曲是我国诗歌史上的三大高峰。唐有大小李杜，宋有豪放之“苏辛”，元有四大家。正如赵翼《论诗》中所言，“江山代有才人出，各领风骚数百年”。

D．为了夺取生辰纲，晁盖等人进行了周密分工，其中阮小二负责卖酒，白胜扮作贩枣子的客商。3．下列关于文学名著的说法完全正确的一项是（A．《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是苦心孤诣的教子篇。

B．《史记》是我国第一部纪传体史书，被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，其作者是西汉伟大的历史学家、文学家司马光。

C．《范进中举》中的胡屠户、《变脸》中的水上漂，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。

D．《钢铁是怎样炼成的》作者是原苏联作家保尔·柯察金，主人公尼古拉·奥斯特洛夫斯基是一位具有钢铁般意志的英雄战士。

4．下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（）A．《战国策》是一部史书，西汉刘向整理成册，《邹忌讽齐王纳谏》一文出自该书。

B．武松是《水浒》中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必报，有恩必报，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。C．唐代诗人中，“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，“小李杜”是指李商隐、牡牧。D．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《藤野先生》等都是其中的作品。

5．下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（）

A．《乡愁》《故乡》《春》《威尼斯商人》四篇课文，从文学体裁上来分类，依次属于诗歌、小说、散 文、戏剧。B．20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰写作的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗 和奥斯特洛夫斯基的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

C．我国戏曲剧中人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任。我国古代的年龄也有特定的称谓：总角 和垂髫代指童年，及笄指女子十五岁，弱冠指男子二十岁。

D．吴敬梓笔下的范进、鲁迅笔下的孔乙己，作为读书人，虽然他们最终的命运不同，但这两个人物形象都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害。

6．下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（A．鲁迅的《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。

B．古代文学名著《三国演义》先后描写了夷陵之战、赤壁之战、官渡之战等重大战役，这三大战役的胜方指挥官分别是吕蒙、周瑜、曹操。

C．“一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中，提到的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。

D．中国古代科举考试中，乡试、会试、殿试考中者分别称作“举人”“贡士”“进士”。殿试是皇帝主持的考试，前三名分别称作“状元”“榜眼”“探花”。7．名著阅读。

阅读下列名著选段，完成①—②题。

行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”

①结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。

②联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。

8．名著阅读。

（1）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，„„果然都在内。《 》

②“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。《 》

（2）请用一句话，写出你读《朝花夕拾》的感受。

9．阅读《钢铁是怎样炼成的》节选，回答问题。

有一天，保尔两腿发软，像喝醉酒似的，摇摇晃晃地走回车站。他已经发烧好几天了，今天热度比哪天都高。吮吸工程队血液的肠伤寒也 悄悄地向保尔进攻了。但是他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮大衣，冻坏的双脚穿上了朱赫来送给他的毡靴，可是这些东西对他也无济于事了。

他每走一步，都像有什么东西猛刺他的胸部，浑身发冷，上下牙直打架，两眼昏黑，树木像走马灯一样围着他打转。

他好容易才走到车站。异常的喧哗声使他吃了一惊。仔细一看，站台旁边停着一列同车站一样长的平板车。上面载的是小火车头、铁轨和枕木，随车来的人正在卸车。他又向前走了几步，终于失去了平衡。他模模糊糊地感觉到头碰到地上，积雪冰着他那灼热的面颊，怪舒服的。

几小时以后，才有人偶然发现了他，把他抬到板棚里。保尔呼吸困难，已经认不得周围的人了。从装甲车上请来的医生说，他是肠伤寒，并发大叶性肺炎。体温四十一度五。关节炎和脖子上的痈疮，就不值一提了，都算小病。肺炎加伤寒就足以把他送到另一个世界去了。

选段中，保尔从事什么工程，遇到什么困难，结果如何？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．阅读下面的有关鲁智深的选段，回答问题。

【甲】话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”„„

鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟!洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱；且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟!快搀兄弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个。”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲，一同跟出林子来。

【乙】长老唤过智深近前道：“吾弟子此去，与汝前程永别，正果将临也！与汝四句偈去，收取终身受用。”偈曰：

逢夏而擒，遇腊而执。

听潮而圆，见信而寂。

鲁智深拜受偈语，读了数遍，藏在身边，拜谢本师。

选文【甲】中通过动作、语言描写生动形象地刻画了鲁智深的性格特征，试作分析。

11.阅读下列名著选段，完成①—②题。

行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！” ①结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。

②联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。

12．阅读《西游记》选段，回答问题。

八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”

（1）用简洁的语言为选段拟写一个标题。（2分）

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（2）简述孙悟空这次是因何返回花果山？

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汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树木、鸟儿、松鼠、蝴蝶„„他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！

（1）简要说说孩子们为什么会觉得这“荒无人烟”的地方是“快乐的大本营”？

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（2）“偷”和“小海盗”为什么都用引号？

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裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。„„罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霸刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。

“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？猴王又为什么要“有意说亲由”？

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【选段一】“„„你当我会忘记?印第安的血液不会白白在我身上流动。现在你落到我手里了，你得把这件事摆平，知道吗?”他冲着大夫的脸晃了晃拳头，开始威胁大夫。大夫猛然出手将这个恶棍打倒在地。

（1）这是汤姆和哈克在坟场看到的一幕。文中的“他”是谁?(1分)“他”威胁“大夫”的原因是什么?(2分)

【选段二】“他觉得生活说得最好也不过是一场麻烦。” “如果他在主日学校的行为记录挑不出一点毛病的话，他倒愿意离开人世，从此了却这一切烦恼。唉，要是他能只死一会儿该多好哇！”

“好啦，就这么定了，他的前途事业已成定局。他要离家出走，开始他的海盗生涯。”（2）造成他（汤姆）厌学、厌世的因素是多方面的，就你对作品的了解，你认为有哪些？ 16.文化积累——根据下面文段内容，回答后面问题。

照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球百多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？

①文段选自《 》（书名），作者是。

②文中的“他”指的是，他是一个 的人。

《朝花夕拾》鲁迅迅(周树人)②范爱农 倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒

17.阅读下面的文字，完成后面的题目。

【甲】青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。

【乙】“把她泼醒!再钉!”徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐——一个女共产党员的身上,同样得不到„„一根,两根„„竹签深深地撕裂着血肉„„左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签„„

（1）【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是。（2）【甲】【乙】两段文字可以看出，保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时，都表现出 的性格特点。

18．名著阅读

我根据自己的情况，拟定了选择住所的几个条件：第一，必须如我上面所说的，要卫生，要有淡水；第二，要能遮荫；第三，要能避免猛兽或人类的突然袭击；第四，要能看到大海，万一上帝让什么船只经过，我就不至于失去脱险的机会，因为我始终存有一线希望，迟早能摆脱目前的困境。

我按上述条件去寻找一个合适的地点，发现在一个小山坡旁，有一片平地。小山靠平地的一边又陡又直，像一堵墙，不论人或野兽都无法从上面下来袭击我。在山岩上，有一块凹进去的地方，看上去好像是一个山洞的进口，但实际上里面并没有山洞。

在这山岩凹进去的地方，前面是一片平坦的草地，我决定就在此搭个帐篷。这块平地宽不过一百码，长不到二百码。

若把住所搭好，这块平坦的草地犹如一块草皮，从门前起伏连绵向外伸展形成一个缓坡，直至海边的那块低地。这儿正处小山西北偏北处，日间小山正好挡住阳光，当太阳转向西南方向照到这儿时，也就快要落下去了。

搭帐篷前，我先在石壁前面划了一个半圆形，半径约十码，直径有二十码。

沿这个半圆形，我插了两排结实的木桩；木桩打入泥土，仿佛像木橛子，大头朝下，高约五尺半，顶上都削得尖尖的。

至于住所的进出口，我没有在篱笆上做门，而是用一个短梯从篱笆顶上翻进来，进入里面后再收好梯子。这样，我四面都受保护，完全与外界隔绝，夜里就可高枕无忧了。

不过，我后来发现，对我所担心的敌人，根本不必如此戒备森严。

①选文选自 国作家 的《 》。

②请结合选段具体内容概括主人公的性格特点。

参考答案

1． C 2.B 3． C E 4.B 5． D 6． D

真题精选 7． B 8.（1）晁盖等人在黄泥冈劫走生辰纲一事败露，官府要捉拿他们。（2）宋江暗中报信，告诉晃盖等人官府要捉拿他们的消息；晁盖等人逃走时遇到治官兵，奋勇迎战；朱仝、雷横故意放走他们，晃盖等人顺利脱险。

9.(1)水浒传 鲁迅 夏洛克(2)示例：A.简•爱从小父母双亡，寄人篱下，在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虐待：舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打。她没有被这一切摧毁，而以顽强的意志生存了下来。B.妻子受髙衙内调戏，自己受高太尉迫害，剌配沧州途中受尽屈辱，逆来顺受的林冲最终奋起反抗, 手刃仇人。C．格列佛在小人国受到诬蔑，被控告叛国；在大人国被当做小丑，屡遭侮辱，在航海途中，被海盗劫持，险些丧命。虽历经磨难，却始终保持对航海事业的热情，一次又一次踏上冒险的征途。10.我选A。【示例1】师徒取经途中，白骨精先后变作少女、老妇人、老公公，都被孙悟空识破。孙悟空不顾师傅念咒阻拦，终将白骨精打死，刻画了悟空神通广大、嫉恶如仇、勇敢无畏的 形象。【示例2】白骨精三次变化都没有逃过悟空的火眼金睛，虽然师父念咒阻拦，悟空终将 白骨精打死。在现实生活中，对于那些善于伪装的人，我们要擦亮眼睛，识破他们的本来面目，并与他们斗争到底。

我选B。【示例1】章鱼（枪乌贼）的下颚骨撞进了“鹦鹉螺”号的轮叶，使其不能行动。全 船的人与章鱼展开了搏斗，当章鱼正要将尼德•兰咬为两段时，尼摩船长用斧子砍章鱼两排 巨大的齿牙，从而救了尼德•兰，说明尼摩船长是一个勇敢无畏、关心船员的船长。【示例2】 尼摩船长和船员们跟章鱼展开了殊死搏斗，最终战胜了章鱼，却失去了一位同伴。这个悲壮 的故事让我明白了在强大的对手面前，要勇敢无畏。

我选C。【示例1】周进苦读几十年，却连秀才也没考取，当他走进贡院，痛哭不止，满地打 滚，口吐鲜血。他深受科举制度的毒害，醉心功名，在身体和精神上受到双重扭曲。【示例2】 周进参观考试的贡院，痛哭不止，口吐鲜血，可当他听说众人愿意集资帮助他，他连连磕头，竟又能说能笑，从中我看到一个畸形的扭曲的灵魂，可悲可叹！

我选D。【示例1】当柳三下不愿演禿头的伪军连长时，秃鹤承担了这个任务，刻苦排演，演 得十分精彩。秃鹤战胜了内心的自卑，敢于正视自己的缺陷，勇于担当，认真负责。【示例2】 因为头秃而被称作“秃鹤”的他，一直渴望平等，希望融入集体并被人重视。当无人演秃头 的伪军连长时，他主动提出让他来试试。最后，他通过自己的努力获得了大家的尊重与理解。在现实中，我们也会遭遇像秃鹤一样的困境，应向他学习，直面孤独，突破困境，这样才能 不断成长。11.(1)《俗世奇人》契诃夫(2)示例1:《缘缘堂随笔）丰子恺在《忆儿时》中写了儿时养蚕、吃蟹、钓鱼三件可怀念的亊，如今却都因杀生取乐而感到忏悔。万物有灵，众生平等，但愿人人都有一顆柔软的佛心。示例2：《朝花夕拾》鲁迅对保姆阿长为“我”买《山海经》的回忆和感念，流露出对卑微者的悲悯情。对于苦难灵魂的关怀不也让我们自己的生命更丰厚了吗？

示例3:《目送》 龙应台在《目送》一文中对生死的感悟，在《跌倒——寄K》中对当亊人命运的悲叹，都献上了源自心底的悲悯。生命何其脆弱！唯其脆弱，才需要呵护与珍惜啊。

新题精练

1．D 2．C 3． A 4． B 5． B 6．B 7． ①（1）说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”。（2）自信、乐观、不惧艰险（1分）：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。（3）关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”。（4）本领高强，神通广大,老者说“原来是腾云驾雾的神人也”。三点即可）

②一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇 8．（1）①《阿长与〈山海经〉》 ②《五猖会》，有错别字，该空不给分。示例：读鲁迅的《朝花夕拾》，让我感受到了作品的温馨和理性。

9．铁路不通，为了拯救城市和铁路，必须由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场去。保尔加入了筑路工作队，率先到达了工地。遇到困难：秋雨、泥泞、大雪、动土，大家缺衣少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。铁路如期修通。

10.从一路相随护送，可以看出鲁智深侠肝义胆（为人仗义）；从鲁智深选择动手地点（酒店人多）可看出他粗中有细。

11.①（1）说话和气有礼、尊敬长者（1分）：悟空与老者对话，尊称“老人家”（1分）。（2）自信、乐观、不惧艰险（1分）：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”（1分）。（3）关心民众疾苦（1分）：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”（1分）。（4）本领高强，神通广大（1分）：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”（1分）。（三点即可）12．（1）义激美猴王。（2）三打白骨精，孙悟空打死了白骨精,唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，写下贬书将悟空逐走。13．（1）因为在这里他们可以无忧无虑、无拘无束，简直是一片乐土、净土，所以孩子们会觉得这“荒无人烟”的地方是“快乐的大本营”。（2）因为他们不是偷别人家里的东西，而是从自己家里偷偷拿食物，也不是真正的海盗，只是顽皮的像“小海盗”，所以“偷”和“小海盗”都用引号。14.“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）。她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要“为子怀恨泼猴”。孙悟空对罗刹女“虽然生狠怒”，但还是“有意说亲由”，是因为他要借罗刹女的芭蕉扇去搧灭火焰山之火。

15.（1）印第安•乔；原因是：他想到了原来大夫的父亲给他安了个流浪的罪名，并把他关进监狱的事。（2）①平庸守旧的社会使他极度厌恶；②虚伪的宗教教育使他产生叛逆的心理；③朦胧的初恋的挫折使他产生厌世的心理。

16.《朝花夕拾》鲁迅迅(周树人)②范爱农 倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒 17.尼古拉·奥斯特洛夫斯基（或奥斯特洛夫斯基）（2）坚韧，刚强

18．①英 笛福《鲁滨逊漂流记》②一是思维缜密，考虑周全。二是吃苦耐劳，勤奋能干。三是意志坚强，适应能力极强。