心得展评活动（推荐5篇）

第一篇：心得展评活动

南邵小学 “四讲一树”学习心得展评活动效果明显 “四讲一树”活动开展以来，学校特别注重学习与实践的结合。学习阶段，抓好理论学习的同时，引导教师联系工作实际，查罢问题，针对问题促整改。近日5月4日下午开展了心得体会交流与展评活动。通过本次展评活动，极大促进了广大教师理论水平，提高了对“四讲一树”活动的认识。并开展了如何做一个人民满意的教师？如何做一个优秀的班主任？如何做一个学生心目中的好老师？大讨论活动。使“四讲一树”活动扎实的进行。

第二篇：机器人教学展评心得

机器人教学展评心得体会

张冰莹

2015年4月23日至4月25日，我有幸参加了“DFRobot杯”第三届全国中小学机器人教学展评活动。本次活动由中国教育技术协会信息技术教育专业委员会主办。来自全国各地的500多名专家、信息技术教研员和教师参加了本次活动，16个省的26位信息技术教师在虚拟机器人、开源机器人等不同平台为大家演绎了26堂精彩纷呈的现场展评课，参加活动的专家和老师还围绕机器人课堂教学和课程建设等方面进行了交流和讨论。

这次活动使我受益匪浅，在短短的几天学习中我被机器人所吸引，也被其他老师的学习热情所感染。

三天的学习，通过听展评课，动手实践操作、测试和相互交流，使我不仅学到了最新的机器人科技知识，提高了自身的业务素质，而且学到了信息技术教师应具备的多方面能力和素质，拓宽了我的视野。下面，我简单谈谈在这次活动中我的一些体会。

三天紧张的学习使我对机器人的搭建和编程有了新的认识，提高了自身业务水平。过去有些问题只知表面，不懂本质，通过听课，对过去困扰我的许多问题有了更深层次上的认识，学会和使用多种方式搭建和编程，为我今后在机器人教学中运用更好的方法教学奠定了基础。同时，在活动中我亲身体验了“做中学”的先进教育理念，并真切的感受到了这种理念的科学性和实效性。同时通过这次学习让我增长了见识，拓宽了视野，看到其他组老师的机器人展示，不仅让我大开眼界，同时也学到不少知识和技巧。

除此之外，这几天的活动让我认识到自身的不足，主要是对机器人程序的编写方面。我深深体会到要当一名好的信息技术教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、课堂教学能力等，而这就需要我付出更多的时间和精力，并能够到课堂上去实践。

总之，这次活动让我受益匪浅，同时也深感自己肩上的责任重大，在今后的工作中，我将不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学方法，并把这次听课所学的内容和方法用到自己的教学实践中，把最好的教育带给学生，以自己的努力为学生的发展创造更有利的条件。

第三篇：作业展评活动

马庄小学生作业展评活动总结

为了进一步规范学生作业的书写及教师的批阅，引导学生养成良好的书写习惯和积极的学习态度，1月4日在实验室举行了马庄小学生作业展评活动。活动中展出的作业为1—6年级的各学科各类作业，共展出作业400多本。

本次作业展评活动分三步进行。首先各班按通知要求在本班范围内进行评选，对表现突出的学生进行表彰奖励，并选出优秀作业，向学校推荐参加展评。其次学校为每一个班准备一个展位，统一进行布置，安排部分学生进行参观学习，参观学习结束后，我们又组织人员，根据作业的设置创新、书写、批阅等方面的情况，对各班的作业从整体上进行评比。

本次作业展评活动，全面展示了全校小学作业水平，开阔了学生的视野，进一步增强了教干教师对学生规范作业，教师规范批阅重要性的认识。尤其是课题组老师们的作业，更是令人满意。这对培养学生良好的学习习惯，进一步激发学生的学习兴趣，提高全镇的教学管理水平和教学质量，将起到积极地推动作用。

关于开展小学生优秀作业展评活动的通知

各位老师：

为培养学生良好的学习习惯，进一步提高学生作业书写水平，经研究决定，将在下周开展小学生优秀作业展评活动。具体事项通知如下：

一、展评内容

学生语文、数学、英语课堂作业、课题组特色作业。

二、展评时间

下周二下午第二节课。

三、评比形式

1、各任课老师选出本学科20名学生的优秀作业交班主任，班主任组织全班学生展阅、交流评比，评选出作业最优的五名学生，在周五下班前将名单交校长室。

2、各班主任在班级教室墙壁上开辟一个作业展览专栏，并定期更换展览内容，容 作业展览专栏名称自定，设计要美观大方。

校长室2010、12、30

关于举办小学生作业展评的通知

为进一步推进“示范校”创建活动，促进学校管理规范化建设，提升教育教学水平，加强学生良好学习习惯的养成教育，培养学生精益求精精神，不断浓厚良好学风，经研究决定在10月下旬举行一次学生作业展评活动，具体要求如下：

一、活动时间：2011年10月21日

活动地点：音乐教室。

二、活动要求

1、课堂作业、课堂练习册，按班级学生数的100%选送。（含写字本、作文本）

2、作业时间从9月份至展评前一日。

三、评比标准

1、书写认真、工整，无乱撕、乱画现象。30分

2、作业本、练习册整洁，保持良好。10分

3、正确率。20分

4、及时批改，有订正。20分

5、作业次数不少于学校规定次数。20分

四、评比办法：

1、年级分组：

A组：

一、二年级

B组：

三、四年级

C组：

五、六年级

2、评优名额：各组别学生优秀奖4名。

马庄完小2011、10、8

马庄完小学生作业展评总结

为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，学校举办了（1—6）年级学生作业展评活动。

本次作业展评有以下优点：

班主任老师精心组织，全体教师按时到位共同参与，作业摆放形式多样，在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业摆放整齐，业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，有等级评价，多数教师都能够使用激励性语言评价学生，作业整体质量有了很大的提高。有的班级业面上出现“小星星、小红花、小笑脸、图形评价等”，有的业面上批有“继续加油，“你的进步很快”等激励性语言。这些都证明教师的理念有所提升，批语形式方法多样，激发了学生内在的潜力，学生积极主动完成作业。从而体验成功，感受快乐，提高自信，获得了学习的动力，作业批改是教师的一项常规工作。.不足：

1、在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，个别教师批改不够细致，2、数学科各别教师有批无改，英语学科的个别年级，只有等级评价，无评语。

3、作文作业个别教师批改不够详细，如错字只批无改，或无评语只有等级评价和批改日期，有的缺少眉批、横批，有的语句不通顺有批无改，缺乏性语言。

4、个别学生的作文篇幅过于简短，希望教师要加强文前指导。

学生作业是综合能力的体现，希望教师要有统一的要求，做到科学布置作

业，作业量要适当，内容要丰富些，装订工整、规范，批阅要详细，批语要亲切。

第四篇：开展读书笔记展评活动

开展读书笔记展评活动

为开阔学生视野，启迪学生智慧，浓厚文化氛围，营造书香校园，5月23-26日下午，水洛镇徐碾小学开展了一场主题为“赏读书笔记 享阅读快乐”的优秀读书笔记展评活动。活动由教导处、语文教研组组织，以班级为单位，利用四个课外活动时间在学校图书室进行评选的。

这些优秀读书笔记都是从三至六年级学生读书笔记中挑选出来的精品：整洁工整的文字，引人入胜的小故事，富有哲理的经典格言，精心绘制的插图，汇聚在一本本精美的笔记簿上，震撼着同学们的心灵。这些优秀读书笔记，是学校开展读书活动而结出的硕果。

同学们在语文教师的组织下分班有序地进行参观，他们慢慢地欣赏，细细地品评、热烈地交流，由衷地赞叹，看到自己入选的作品兴奋喜悦，没有入选的同学也暗暗鼓足了劲，下次一定争取做得更好。活动结束后各班老师都及时做了总结，让同学们畅谈参观后的感受与收获，进一步明确记读书笔记的作用以及今后努力的方向。

本次活动的开展，将进一步引导该校师生与书为伴，与经典为友，与博览同行，享受读书的快乐，不断充实自己，提高自己。

第五篇：作业展评活动方案

白土岗镇一中2018年秋期学生作业展评方案

作业是教学中使学生掌握知识、形式技能、发展思维、培养能力和良好书写习惯的重要手段；是教学流程的一个重要环节，也是师生交流的一个窗口。良好的作业训练能培养学生认真细心的良好习惯，磨练学生刻苦顽强的意志品质，养成高雅、乐观的审美情趣。认真、细心、正确的书写作业习惯，不仅是现阶段学生必须的，而且会使学生终生受益。我们要把培养学生这种良好习惯当成一项常规性的教学实践活动来抓，抱着对学生的将来，对学生一生负责的态度来做好这项工作。为此，我校决定开展作业展评活动。

一、展评时间地点：

活动时间：2018年11月28日下午14：30

活动地点：学生餐厅

二、活动要求

除学校规定的作业种类外，只要老师批改过的作业，都拿来展评。

学校规定的作业：

1、课堂作业：全部学生的全部作业

七年级：

书面作业：作文

周记

数学

英语

教

辅：各科的《练习册》

八年级：

书面作业：作文

周记

数学

英语

物理

教

辅：各科的《练习册》

九年级：

书面作业：作文

周记

数学

英语

物理

化学

教

辅：各科的《练习册》

2、其它作业：读书笔记

课堂练习

写字

三、展评标准

1、上交数量（20分）：以各班人数为基准，每少一人次扣0.5分，少5人以上者不计分。

2、书写规范（20分）：作业封皮上的班级，姓名，学校要求填写完整；书写认真、工整，无乱撕、乱画现象；内容书写工整干净，每有一本不整洁、书写不认真的扣0.1分。

3、所做数量（20分）：以检查细则每周规定的数量为准，每少一次扣1分，少做5次以上者不计分。

4、批改质量（40分）：要求教师全批全改，有教师的批改等级或评语，日期，用批改符号评改，有改错痕迹，每少一项扣3分。

四、展评办法：

1、各年级分组：

教师组：九年级检查八年级，八年级检查七年级，七年级检查九年级。

学生组：九年级检查八年级，八年级检查七年级，七年级检查九年级。

2、展评结果：各班各科挑选五名作业认真者，做为“作业优秀标兵”，学校进行表彰；各年级组各学科设集体优秀奖1名，良好奖1名。

五、注意事项：

1、11月28日下午14：35准时开始评比，各班第二节下课后迅速组织学生集合。参评教师14：30准时在教务处集合点名，领取评分表。

2、各班科代表务必于11月28日中午将作业及教辅放在本班的作业展台前。

3、各班学生在参观时不得拥挤，按次序，听从指挥。

六、评审小组：

1、领导小组：

组长：欧阳献和

成员：邢远军

张鹏

2、学生组：各班学习委员

3、教师组：

七年级

韩居营

卢文俊

柳艳

八年级

张存

王秀燕

向远阳

九年级

张乐

赵云峰

李红倩

白土岗镇一初中教务处

2018年11月26日