我自己写的心得体会[推荐]

第一篇：我自己写的心得体会[推荐]

鹏达，和梦一起飞

尊敬的领导：

您好！

我叫宋金鑫，应聘行政助理。刚踏入社会不久，和所有的年轻人一样，想找一块属于自己的天地，去拼搏进取，去努力向前，去感受失败的悲伤与成功的喜悦。社会对于我来说，就是一个打磨器，我愿意在不断的磨练下，量的积累会让我有一个质的飞越。对我来说，压力就是动力。

在一次次的失望之后，最终，鹏达让我看到了希望。我是一个来自外地的女孩，我知道想在这里扎根不是那么容易的，可是我坚信事上无难事，只怕有心人。我在重庆读书三年，在这三年里，我积极努力，在校期间，每年获得二等奖学金，且每个年度都是优秀学生干部。受到的老师和同学的喜爱。这一个过程让我懂得了，只有真心实意,踏踏实实的做事，才会不断的进步。

今天来到鹏达面试。我和领导的谈话，让我感到十分亲切，这不仅仅是一个工作场所，更像是一个家。在家里做事。我会更加努力，做得更好。同时我对鹏达有了一个更清楚的认识。鹏达是一个多产业结构的私有集团。不仅在花茶上有所成就，还涉及房地产等多方面产业。管理上比较人性化，能够充分地体恤员工的立场。使员工与领导的关系融洽，使大家都有一个和谐的工作环境。我相信，有了现在的和谐，才有了稳定，才会有发展。

在我看来，一个集团，要想永远矗立在商业界之林，就要不断的输入新鲜血液。不断的引进新的人才，新的想法和创意会让鹏达一直发展下去。所以我愿意加入这个集团，贡献我的一份力量。希望您能给我这个机会。我会用我以后的实际行动，让您十分满意。此致

敬礼

宋金鑫

2012年4月16日

第二篇：我写我自己

第一讲我写我自己

教学目的：

1、指导学生了解一句话日记，学写一句话日记。

2、学会运用日记的格式完整地介绍自己。

3、学会正确使用标点符号。

教学重点：按照日记的格式，运用一句话完整地介绍自己。

教学难点：注意表达真实、完整。

教学步骤与安排：

开课语：同学们，欢迎你们走进趣味日记的课堂！上课之前，老师要教大家一句我们班的口号“快快乐乐每一天，开开心心写日记。”我们一起把口号喊一遍吧，别忘了，在口号的末尾加上一个表示胜利的手势，yeah！我们的口号是：“快快乐乐每一天，开开心心写日记！”真不错，这一喊呀，把我们的热情喊出来了，把我们的快乐也喊出来了，我们的心情就像春天的阳光一样明媚。

下面，就让我们开动小火车，进入小桔灯快乐之旅的第一站

第一站：玩玩乐乐长见识

●幽默小故事

在开心乐园里，老师要先跟同学们讲一个小故事《爱说谎的老师》：

新学期的第一天啊，娜娜放学回到家。妈妈关心地问她：“娜娜，新来的老师好吗？”“一点也不好，老师她爱撒谎。”娜娜撅着个小嘴说。妈妈奇怪了。“娜娜，你怎么这么说你的老师呀？老师怎么会说谎呢？”“妈妈，你不知道。今天上数学课时，老师先说1+5=6，过了一会，又说2+4=6，快下课时，又说3+3=6，你说这老师不是爱撒谎吗？”妈妈听了这话，是又好气又好笑。

同学们，你们说，是这老师爱撒谎吗？那娜娜为什么要说老师爱撒谎呢？所以啊，我们小朋友可一定不要出现娜娜那样的小笑话，上课一定要集中注意力，积极开动小脑筋，这样才不会错过开心之旅中很多精彩的内容哦！

●趣味小知识

其实啊，在开心乐园里，有四个小伙伴已经等了大家好长时间，迫不及待地想和你们做好朋友呢！我们赶紧去和他们认识一下吧。

“小朋友们，你们好！我是标点符号家族中的老大哥，句号哥哥。你们别看我长得胖乎乎，一个大圆圈，我在我们标点符号家族中的作用啊可大了。我出现在句子的末尾，表示语气完整意思已足，也就是说，当我往这一站啊，我前面的句子也就说完了。今天啊，我还给大家带来了几个小兄妹。首先是我的小妹妹，她像只长不大的小蝌蚪。”

“小朋友们，你们好！我是美丽又可爱的逗号小妹妹。今天我给大家带来了一个小节目，我的作用啊就藏在这个节目里，小朋友们，你们仔细听好了哦。Heyheyyouyou,我是逗号妹妹，Heyheyyouyou，出现句子中间，Heyheyyouyou,表示语气停顿！小朋友们，你们知道我的用法了吗？我呀，出现在句子中间，表示语气停顿，起到上下连接的作用，小朋友们平时说话，要是忘记带上我了，就会上气不接下气。今天啊，一起来的还有我的小哥哥，他长得像小朋友们的右耳朵。”

“小朋友们,你们猜我是谁？你们知道我长什么样儿吗？你们知道我在标点符号中的作用吗？”同学们，这个家伙真奇怪，一上来就问了我们好多问题，真爱卖关子。“哈哈，我就是专门提问题的问号小弟弟嘛。我呀，出现在句子末尾，表示疑问。”大家记住我了吗？下面让我们用热烈的掌声欢迎我的小弟弟感叹号出场。

“大家好！很高兴见到你们！我的名字叫感叹号，也出现在一句话的末尾，抒发强烈的感情。大家可要记住我哟！”

同学们，今天我们认识了这四个小伙伴，不知道大家有没有掌握他们的用法呢?下面，我们大家来玩一个小游戏，叫做“我该站哪里”

同学们真聪明，都学会了。这四个小伙伴啊，可是我们写日记时非常得力、不可缺少的小助手，大家以后写日记时，一定别忘了带上我们的好伙伴。

第二站：轻轻松松学知识

●五彩画廊

来到快乐学堂，老师首先要把同学们分成两组。这边的同学是小悟空队，这边的同学是蜘蛛侠队，两个队的同学们，来比赛学知识，看哪个队的同学最能干，学得最快最牢固。两个队的同学们，你们准备好了吗？好，那么让我们赶快进入五彩画廊，那里有很多五彩缤纷、美丽有趣的图片等着我们。

等一等，想要进入五彩画廊吗？先说出看图说话的口诀来，不是芝麻开门，也不是兔子乖乖，你们知道是什么吗？

哈哈，这个可难不倒我，同学们你们也仔细听好了哦。

“看图画，眼珠转，开动脑筋想想看，说图画，话连贯，妙语连珠一串串。”

有哪个小朋友知道是什么意思呢?就是说啊，我们在看图说话的时候，要用眼睛仔细的观察，开动脑筋想一想，图片上都画了什么，他们在干什么，说图画的时候呢，要在心里仔细想一想，用一句完整的话把图片上的内容描述出来，这样我们说出来的话，就像珍珠一样，又好又连贯。

好了，让我们赶紧来看看“当当当当！”同学们仔细观察哦，老师马上有问题要问大家，答对的同学可以给你们队加上一朵小红花。

问题：

1、图片上画的是什么地方？都有谁？

2、他们在做什么呢？怎么做的？为什么这么做呢？

3、编一个小故事。

最后老师想请一个小朋友用一句完整的话来描述一下图片的内容。

●智慧屋

小朋友们表现得真不错。今天啊，我们认识了标点符号家族中的小伙伴，又学习了怎么看图说话，那么我们到底要学什么呢？赶快去智慧屋问问我们的智慧小企鹅吧。

“同学们好，欢迎你们来到智慧屋，今天我们要学习的啊，是一句话日记。”

哦，今天要学习的是一句话日记。

1、老师要问问大家了，什么叫日记啊？有没有小朋友知道？

看来我们班有一些小朋友知道，还有一些不知道，不要紧，老师来告诉大家。日记就是一日一记，把我们每天发生的事情，眼睛看到的，耳朵听到的，心里想到的，做过的事情记录下来。

2、那么什么是一句话日记呢？

恩，对了，一句话日记，就是用一句话，把我们每天发生的事情，那些眼睛看到的，耳朵听到的，心里感受到的，亲手做过的事情，用一句话，真实完整地记录下来。同学们记住了吗?那我们一起来说一遍，一句话日记，就是用„把„真实完整地记录下来。

3、同学们真不错。我们知道了什么是一句话日记，那到底怎么来写一句话日记呢？ 同学们，请看黑板，这上面有一个放大了的日记本。我们写日记时，在日记本的排头正中间写上当天的日期、星期和天气情况，在第一行空两格，写上我们的日记内容。别忘了，在日记的末尾要带上我们的谁呀？句号哥哥。一句话的中间呢，可以带上美丽又可爱的逗号小妹妹。

同学们学会了吗？我们来试试，一起写一篇日记，你们说，老师来写。今天是多少年，几月，几日？星期几？今天的天气怎么样啊？下面，我们要另起一行空两格写上日记内容。好，看这位小作者都写了什么呀？对了，用一句话写了他自己。

其实啊，这正是我们今天要学习的内容，我写我自己。

●品文轩

在智慧屋，我们学习了什么是一句话日记，怎么写一句话日记，下面就让我们一起走进品文轩，去看看同龄的小朋友，他们是怎么用一句话日记来写自己的。读范文啊，也有一句口诀，同学们仔细听好了哦：

读范文，用心赏，好词佳句记心上，勤动脑，心中念，标点符号也不忘。

也就是说啊，我们在读别人的文章时，要用心去品味欣赏，记住文中好的词语、句子，以后我们自己写日记时，就用进去；还要开动脑筋想一想作者是怎么写的呢？他有哪些地方写得很好，哪些地方写得不好，文中的标点符号也不要看漏了，看看小作者他是怎么使用的，用的对不对，好不好。

第三站：开开心心展自我● 脱口秀——说说我自己

（让学生用完整的一句话真实的介绍自己，教师注意对学生的表述及时进行评点）哎呀，今天我们在快乐学堂里学了好多知识呀，下面让我们一起登上梦想舞台，快快乐乐展自我。怎么来展现自我呢?我们先来玩一个游戏，游戏的名字叫击鼓传花，老师手上有个小青虫，这个小青虫在同学们手中传递，老师拍掌，掌声停，小青虫落在谁的手里就由谁站起来给我们做一个自我介绍。还记不记得我们的自我介绍可以介绍哪些内容呀？老师期待同学们的介绍，看哪个小朋友的介绍最俏皮最完整，让老师和同学们一下子就记住你。●练笔竞技场--我写我自己

教师提醒学生注意书写姿势正确，不要发倒笔，有不会写的字用拼音代替。一句话写完后别忘了打上句号。

第四站：读读背背真快乐

●读读背背

“读读背背学技巧，增长知识勤练脑；

声情并貌读古诗，抑扬顿挫说论语；

笠翁对韵合节拍，铿锵有力弟子规。”

我写我自己

第三篇：我写我自己

第一讲我写我自己

教学目的：

1、指导学生了解一句话日记，学写一句话日记。

2、学会运用日记的格式完整地介绍自己。

3、学会正确使用标点符号。

教学重点：按照日记的格式，运用一句话完整地介绍自己。

教学难点：注意表达真实、完整。

教学步骤与安排：

开课语：同学们，欢迎你们走进优优趣味日记的课堂！上课之前，老师要教大家一句我们优优趣味日记班的口号“快快乐乐每一天，开开心心写日记。”我们一起把口号喊一遍吧，别忘了，在口号的末尾加上一个表示胜利的手势，yeah！我们的口号是：“快快乐乐每一天，开开心心写日记！”真不错，这一喊呀，把我们的热情喊出来了，把我们的快乐也喊出来了，我们的心情就像春天的阳光一样明媚。

下面，就让我们开动小火车，进入优优快乐之旅的第一站：优优开心乐园。

第一站：优优开心乐园——玩玩乐乐长见识

在快乐之旅的每一站，都有一个好听的站名和漂亮的手势，先看着老师做一遍。“优优开心乐园，玩玩乐乐长见识。”（带着学生做一遍）

●幽默小故事

在开心乐园里，老师要先跟同学们讲一个小故事《爱说谎的老师》：

新学期的第一天啊，娜娜放学回到家。妈妈关心地问她：“娜娜，新来的老师好吗？”“一点也不好，老师她爱撒谎。”娜娜撅着个小嘴说。妈妈奇怪了。“娜娜，你怎么这么说你的老师呀？老师怎么会说谎呢？”“妈妈，你不知道。今天上数学课时，老师先说1+5=6，过了一会，又说2+4=6，快下课时，又说3+3=6，你说这老师不是爱撒谎吗？”妈妈听了这话，是又好气又好笑。

同学们，你们说，是这老师爱撒谎吗？那娜娜为什么要说老师爱撒谎呢？所以啊，我们小朋友可一定不要出现娜娜那样的小笑话，上课一定要集中注意力，积极开动小脑筋，这样才不会错过开心之旅中很多精彩的内容哦！

●趣味小知识

其实啊，在开心乐园里，有四个小伙伴已经等了大家好长时间，迫不及待地想和你们做好朋友呢！我们赶紧去和他们认识一下吧。

“小朋友们，你们好！我是标点符号家族中的老大哥，句号哥哥。你们别看我长得胖乎乎，一个大圆圈，我在我们标点符号家族中的作用啊可大了。我出现在句子的末尾，表示语气完整意思已足，也就是说，当我往这一站啊，我前面的句子也就说完了。今天啊，我还给大家带来了几个小兄妹。首先是我的小妹妹，她像只长不大的小蝌蚪。”

“小朋友们，你们好！我是美丽又可爱的逗号小妹妹。今天我给大家带来了一个小节目，我的作用啊就藏在这个节目里，小朋友们，你们仔细听好了哦。Heyheyyouyou,我是逗号妹妹，Heyheyyouyou，出现句子中间，Heyheyyouyou,表示语气停顿！小朋友们，你们知道我的用法了吗？我呀，出现在句子中间，表示语气停顿，起到上下连接的作用，小朋友们平时说话，要是忘记带上我了，就会上气不接下气。今天啊，一起来的还有我的小哥哥，他长得像小朋友们的右耳朵。”

“小朋友们,你们猜我是谁？你们知道我长什么样儿吗？你们知道我在标点符号中的作用吗？”同学们，这个家伙真奇怪，一上来就问了我们好多问题，真爱卖关子。“哈哈，我就是专门提问题的问号小弟弟嘛。我呀，出现在句子末尾，表示疑问。”大家记住我了吗？

下面让我们用热烈的掌声欢迎我的小弟弟感叹号出场。

“大家好！很高兴见到你们！我的名字叫感叹号，也出现在一句话的末尾，抒发强烈的感情。大家可要记住我哟！”

同学们，今天我们认识了这四个小伙伴，不知道大家有没有掌握他们的用法呢?下面，我们大家来玩一个小游戏，叫做“我该站哪里”

同学们真聪明，都学会了。这四个小伙伴啊，可是我们写日记时非常得力、不可缺少的小助手，大家以后写日记时，一定别忘了带上我们的好伙伴。

第二站：优优快乐学堂——轻轻松松学知识

下面，就让我们继续开动小火车，进入优优快乐之旅的第二站：优优快乐学堂，轻轻松松学知识。来，跟着老师做一遍，优优快乐学堂，轻轻松松学知识。

●五彩画廊

来到快乐学堂，老师首先要把同学们分成两组。这边的同学是小悟空队，这边的同学是蜘蛛侠队，两个队的同学们，来比赛学知识，看哪个队的同学最能干，学得最快最牢固。两个队的同学们，你们准备好了吗？好，那么让我们赶快进入五彩画廊，那里有很多五彩缤纷、美丽有趣的图片等着我们。

等一等，想要进入五彩画廊吗？先说出看图说话的口诀来，不是芝麻开门，也不是兔子乖乖，你们知道是什么吗？

哈哈，这个可难不倒我，同学们你们也仔细听好了哦。

“看图画，眼珠转，开动脑筋想想看，说图画，话连贯，妙语连珠一串串。”

有哪个小朋友知道是什么意思呢?就是说啊，我们在看图说话的时候，要用眼睛仔细的观察，开动脑筋想一想，图片上都画了什么，他们在干什么，说图画的时候呢，要在心里仔细想一想，用一句完整的话把图片上的内容描述出来，这样我们说出来的话，就像珍珠一样，又好又连贯。

好了，让我们赶紧来看看“当当当当！”同学们仔细观察哦，老师马上有问题要问大家，答对的同学可以给你们队加上一朵小红花。

问题：

1、图片上画的是什么地方？都有谁？

2、他们在做什么呢？怎么做的？为什么这么做呢？

3、编一个小故事。

最后老师想请一个小朋友用一句完整的话来描述一下图片的内容。

●智慧屋

小朋友们表现得真不错。今天啊，我们认识了标点符号家族中的小伙伴，又学习了怎么看图说话，那么我们到底要学什么呢？赶快去智慧屋问问我们的智慧小企鹅吧。

“同学们好，欢迎你们来到智慧屋，今天我们要学习的啊，是一句话日记。”

哦，今天要学习的是一句话日记。

1、老师要问问大家了，什么叫日记啊？有没有小朋友知道？

看来我们班有一些小朋友知道，还有一些不知道，不要紧，老师来告诉大家。日记就是一日一记，把我们每天发生的事情，眼睛看到的，耳朵听到的，心里想到的，做过的事情记录下来。

2、那么什么是一句话日记呢？

恩，对了，一句话日记，就是用一句话，把我们每天发生的事情，那些眼睛看到的，耳朵听到的，心里感受到的，亲手做过的事情，用一句话，真实完整地记录下来。同学们记住

了吗?那我们一起来说一遍，一句话日记，就是用„把„真实完整地记录下来。

3、同学们真不错。我们知道了什么是一句话日记，那到底怎么来写一句话日记呢？ 同学们，请看黑板，这上面有一个放大了的日记本。我们写日记时，在日记本的排头正中间写上当天的日期、星期和天气情况，在第一行空两格，写上我们的日记内容。别忘了，在日记的末尾要带上我们的谁呀？句号哥哥。一句话的中间呢，可以带上美丽又可爱的逗号小妹妹。

同学们学会了吗？我们来试试，一起写一篇日记，你们说，老师来写。今天是多少年，几月，几日？星期几？今天的天气怎么样啊？下面，我们要另起一行空两格写上日记内容。好，看这位小作者都写了什么呀？对了，用一句话写了他自己。

其实啊，这正是我们今天要学习的内容，我写我自己。

●品文轩

在智慧屋，我们学习了什么是一句话日记，怎么写一句话日记，下面就让我们一起走进品文轩，去看看同龄的小朋友，他们是怎么用一句话日记来写自己的。读范文啊，也有一句口诀，同学们仔细听好了哦：

读范文，用心赏，好词佳句记心上，勤动脑，心中念，标点符号也不忘。

也就是说啊，我们在读别人的文章时，要用心去品味欣赏，记住文中好的词语、句子，以后我们自己写日记时，就用进去；还要开动脑筋想一想作者是怎么写的呢？他有哪些地方写得很好，哪些地方写得不好，文中的标点符号也不要看漏了，看看小作者他是怎么使用的，用的对不对，好不好。

※范文一B册第8页

来，同学们翻开课本，下面我请一个同学起来大声的为我们大家朗读一遍。老师又有问题要问大家了，两个队的小朋友准备好了哦。

1、这篇日记主要记录了什么内容？对，小作者呀，用一句话日记的形式做了一个自我 介绍。

2、同学们，这位小作者是怎样介绍自己的名字的？嗯，确实，这个小作者很聪明的 用名人和伟人的名和字引出自己的名字，让我们一下子就记住了他的名字，是不是啊？照样子介绍自己的名字。

3、我们做自我介绍时，除了介绍自己的姓名，还可以介绍很多很多，比如年龄，相貌，爱好，家人，梦想„„同样的，我们再用一句话日记写自己时，是不是也有很丰富的内容可以写呀？来，同学们，你们说，我们可以写哪些呀？（板书）当我们把这些内容都写上时，这篇我写我自己的日记是不是很丰富很完整呢？老师相信同学们一定可以写出比书本上更好的日记来！

※ 范文二A册第6页照样子介绍自己

※ 范文三 照样子介绍自己

引出（板书）

第三站： 优优梦想舞台——开开心心展自我● 脱口秀——说说我自己

（让学生用完整的一句话真实的介绍自己，教师注意对学生的表述及时进行评点）哎呀，今天我们在快乐学堂里学了好多知识呀，下面让我们一起登上优优梦想舞台，快快乐乐展自我。怎么来展现自我呢?我们先来玩一个游戏，游戏的名字叫击鼓传花，老师手上有个小青虫，这个小青虫在同学们手中传递，老师拍掌，掌声停，小青虫落在谁的手里就由谁站起来给我们做一个自我介绍。

还记不记得我们的自我介绍可以介绍哪些内容呀？老师期待同学们的介绍，看哪个小朋友的介绍最俏皮最完整，让老师和同学们一下子就记住你。

●练笔竞技场--我写我自己

教师提醒学生注意书写姿势正确，不要发倒笔，有不会写的字用拼音代替。一句话写完后别忘了打上句号。

第四站：优优趣味积累——读读背背真快乐

●读读背背

“读读背背学技巧，增长知识勤练脑；

声情并貌读古诗，抑扬顿挫说论语；

笠翁对韵合节拍，铿锵有力弟子规。”

●开心链接

友情提示--家庭作业

1、完成B册第一课课后看图练习二

2、看图画学思考A册

板书

我写我自己

第四篇：我为自己写一章

我为自己写一章

人生如同微风中的杨柳，飘飘落落。

人生道路曲曲折折，坎坎坷坷，经历了许多事，懂得了许多道理。生命中，过客来来往往。让你禁不住会探出你的小脑袋“张望”世界。

今天走过的路线，明天不一定会走。今天经历过的事，明天不一定重复。虽日复一日，年复一年，一直这么重复着。可就在这每每重复之中，难免会遇到喜、怒、哀、乐。今天的你，明天的我，谁会那么糊涂地一直留在过去呀！

扬起风帆，向困难下挑战书，向失败进攻，踏上生命的远途。去迎接明天黎明时的微笑。有谁还会惧怕，有谁还会退缩？

敞开自己的心扉。容纳别人。把眼睛落在这个大世界里。去看清将要远去的路。微笑这走过去。不要流泪回头。不做失败的自己，做一个出色的自己。

世界如此之大，难道还没有你要去的方向吗？世界如此之大，难道还没有你的落脚之处吗？世界如此之大，难道他不容纳你辉煌的成绩吗？世界是如此之大呀！好好把握好今天、明天，努力的去拼搏、奋斗，明天的成绩将是你今天的刻苦换来。

让我们为自己写一章吧！

金鸡初中初一：----》、蕾

第五篇：我自己写的诗文

去吧，将我的四年时光奉献！，电商（2）班的每一个青年！你在哪里？对班级的热爱，啊，你无私的将班级热爱！

来吧，把我的自私无情地扯去，把我的个人荣誉无私地贡献......我要为我们班级歌唱荣耀，请给我指出那个团结的积极的班级，你使他唱出勇敢的赞歌，面对光荣的苦难而不惧。自豪吧！团结的电商（2）班！

带着行李箱，独自

来到着团结

又积极向上的班级，我遇到着

一个又一个一样热情的带着激情的同学。

他们是有

向日葵一样的执着，红玫瑰一样的热情，紫荆花一样的团结，在学院中积极进取，勤奋又努力；

我们知道我们不是最优秀的但是我们在拼搏

我们知道我们不是最听话的但是我们在尽力

所有的付出只是为了

我们这个团结向上的班级

充斥着

我们的欢笑

我们的泪水

我们的昨天今天和明天

我们一直在积极地努力

我们在一起

这么一个积极进取的班级

这么一份爱

是我们彼此之间的回忆

是我们彼此之间的温暖

记住

这是我们的纪念

我们的歌 我们的青春 飞吧！