2018年少年宫总结汇报材料2

第一篇：2018年少年宫总结汇报材料2

金塔县大庄子小学

2018年“乡村学校少年宫”工作

典型材料

2018年度，我校乡村少年宫在市、县文明办领导的关怀和县教育局的指导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调的发展。

现将我校少年宫创2018年度开展的各项工作所取得的一点成绩汇报如下：

一、夯实基础，加强管理，促进少年宫发展 1.加强组织领导，建立长效管理机制

学校把“乡村少年宫”建设列入学校工作的重要议事日程，建立长效管理机制，校长担任少年宫办公室主任，全面负责少年宫各项工作，副校长、学生处主任负责少年宫的各项活动的具体安排。学校制定了“五有”、“四定”、“三落实” 管理制度，确保项目机制完备。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。建立了“学校统一领导、班主任积极配合、学生处具体负责实施、全体教师人人参与”的活动实施管理体系。先后建立师资保障制度、器材管理制度、考核制度、奖励制度等管理制度，制定了16个功能室活动制度，为乡村少年宫规范活动保驾护航。这些制度和管理体系的实施，使“乡村少年宫”活动更加扎实、紧张、有序。

2.加强基础设施建设，确保突出活动成效。

今年，学校进一步加大了对少年宫设施设备的修缮、添置力度。少年宫各项支出共计2.5万余元，用于维修器材，购置图书、演出服装、体育用品、照相器材等。对原有的19个活动小组进行重新优化组合，整合为启明星学生读书会、古筝室、电子琴室、舞蹈室、葫芦丝室、棋艺活动室、二胡室、视唱欣赏室、书法室、绘画室、刺绣室、棋艺室等室内活动场地16个。在内部配套设施设备上，各功能室又逐步添置了一些新的设施设备，特别是对活动效果突出的剪纸、古筝等社团加大投入力度，添置了大量的室内活动设备，并装裱展出了十余块具有代表性的作品。室外活动场地占地面积约6800平方米，各种体育活动能有效利用现有的2个羽毛球场、标准塑胶环形跑道和3个小足球场、1个排球场、3个篮球场，体育设施设备齐全。

3.加强师资队伍建设，确保少年宫活动质量

学校少年宫拥有一支专兼结合、素质较高的辅导员队伍。一是现有的4名艺术、体育专业教师，担任不同社团辅导员，其他教师根据自身的特长担任不同社团的辅导员；二是聘请县内思想政治素质高、责任心强、有专业特长的王玉荣、谢晓玲等老师做我校少年宫兼职辅导员，他们定期来校指导我校少年宫活动，为乡村少年宫教学质量的提高提供了有力的人才支撑。优秀的教师队伍，有针对性地对学生实施教育，把课堂教学和素质教育完美结合，培养了学生的兴趣爱好，陶冶了情操，提高了综合素质和创新能力。

二、扎实开展各项活动，发挥少年宫育人作用

结合孩子的年龄特点，学校少年宫重点开展了以下几方面的活动：（1）开展德育教育活动，培养学生良好品德。结合重大纪念日、民族传统节日等时间，少年宫积极开发乡土文化课程资源，通过讲古今中外名人故事、听新时期各行各业英雄模范人物的事迹等教育活动，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，带动全校师生开展了“传承红色基因，争做时代新人”主题演讲、“大手牵小手、小手拉大手环境卫生整治”“研学旅行”活动以及国旗下演讲等主题活动，对学生进行思想道德和心理品质教育。

（2）开展文化艺术活动，发展学生特长。读书社、剪纸、音乐、舞蹈、绘画等社团开展活动成效显著，剪纸社团在张永萍、肖国菲、席正斌等老师的指导下，创作了大量的作品，《传承中华民族优秀传统文化》《社会主义核心价值观》《快乐校园》等剪纸作品磅礴大气，成为校园一景。声乐、古筝和葫芦丝基本功练习扎实，表演效果突出，在第五届校园文化艺术节及教育系统师生才艺大赛取得了丰硕的成果，培养了孩子正确的审美观念，陶冶了情操，提高了文化艺术素养。

（3）开展体育活动，增强学生体质。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄，在联盟责任区足球联赛上，我校女子足球队获得第二名的好成绩。并有三名田径运动员在全县中小学生运动会上取得名次。

（4）开展读书活动，提升学生核心素养。制定了完备的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。读书社团实行“三开放三带动”（开放图书室、开放阅读时间，开放阅读场地，教师阅读带动班级阅读之星、班级阅读之星带动全班同学，师生阅读带动家庭阅读）政策，每天早中晚分别安排学生阅读国学经典，每周四又安排40分钟的经典诵读时间，由班主任组织学生开展诵读活动。以彩红花晨读、午间诵读、大课间集体读、议、赛全程提升为主要方式，发展学生智力，培养他们的能力，提升了师生的文化素养。采取古诗接力赛、配乐唱古诗、诗境表演等方式检验诵读检验活动的效果。图书室、阅览室管理规范，责任明确；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性。学校还在楼道设立图书柜，各班级建立图书角，方便学生随时阅读，实现了图书资源的共享。

三、坚持长期活动，凸显少年宫作用

一是实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入学校教育教学计划，定期开展“研学旅行”、绿化美化等活动，保证学生既有校内室内活动，又在校外教育基地参加课外实践。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

二是学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得了感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了初步的特长，促进了全面发展。

三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。我校是农村寄宿制小学，学生在校时间长，有部分留守儿童，但学生普遍反映喜欢学校的生活，实现了“进得来、留得住、学得好”的目标。青少年儿童对少年宫活动的满意率达90%以上。

总之，乡村学校少年宫建成后极大地丰富了学生的业余生活，培养了他们的兴趣，开阔了视野，提升了能力，有力地促进了全乡未成年人的健康成长。乡村少年宫真正突现出了它的社会效益，成为了农村未成年人的乐园。

虽然我校少年宫取得了一些成绩，但也存在配套资金不足，课程资源开发不够、教师的专业努力有待进一步提高等问题。

今后，我们将进一步完善乡村少年宫机制建设，加强师资培训，和对外学习交流，继续发展自身优势，努力创造条件，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村少年宫”建成农村少年儿童智慧发展的学园，快乐成长的乐园，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样的文艺特长教育，实现快乐学习、快乐生活、全面发展、健康成长的目标。

金塔县大庄子小学

二〇一八年十月十七日

第二篇：完整少年宫总结汇报材料

点燃梦想

放飞希望

——铜梁区平滩镇白鹤小学少年宫汇报材料

一、基本慨况

铜梁区平滩镇白鹤小学现有教学班12个，在校学生700余人，教职工42人，多年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，立足“关爱、平等、尊重、诱导”的教育思想，学校坚持为学生一生负责，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的重要作用。多年来，我校致力于构建适合当前教育发展、取得了明显成效，学校先后获得“文明示范单位”、“重庆市书法艺术教育实验学校”、“关爱山区留守儿童

红樱桃讲堂”、“关心下一代五好关工委”、“书法艺术教育特色学校”等荣誉称号。

2016年，我校乡村少年宫在市文明办的领导下，在区宣传部、文明办的直接指导下，按照财政部、区文明办、教育部有关文件要求，以全面推进素质教育为主线，丰富学生文化生活、促进健康快乐成长为目的，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

二、基础设施

(1）场地场馆。我校按照上级文件要求，已建成满足学生活动需求的室内外活动场所。目前我校已有体育类篮球场2个、乒乓球场2个、羽毛球场2个、舞蹈训练台、音乐室、美术室、书法室、计算机房、科技室、劳技室、手工室等。在活动方面，根据建设规划方案，现已开设了书法类、艺术类、体育类、科技类、综合实践类和特色类的16个活动项目。我校同时注重了少年宫文化氛围的布置，校内设有“乡村少年宫”标志、少年宫课程表等。各功能室根据其特点均布置了室内文化宣传图。

（2）器材设备。我校根据师资力量和活动场地实际情况，依据区文明办审核的器材采购表，在区文明办、区采购办的指导下，配备了德育类、艺术类、体育类等相应的设施器材，无挪用和改为他用的现象，所有器材均已标注“乡村学校少年宫”标签。

三、组织管理

2016年4月，我校少年宫正式启动。学校成立了乡村少年宫组织机构,设有少年宫管理实施方案。校长担任少年宫组长，全面负责少年宫各项工作，具体工作由学校书记和大队辅导员负责，负责少年宫的各项活动的具体安排等工作,少年宫师资队伍成员由我校在职教师组成。

学校同时制定了乡村少年宫各负责领导的职责、辅导教师工作职责、乡村少年宫财产管理制度、乡村少年宫档案管理制度、乡村少年宫安全管理制度、乡村少年宫学员守则和奖惩制度等制度。同时把相关制度布置到少年宫管理办公室内。根据少年宫活动开展中出现的一些问题，学校少年宫定期召开少年宫专题研究会，研究解决活动中出现的问题，进一步提高我校少年宫活动的质量。

我校少年宫在活动过程中，注重规范资料整理。学校要求各项目辅导员必须做到课前认真准备，活动过程中要注重对学生的安全教育，活动开展以来、我校少年宫无一起安全事故发生。少年宫办公室加强活动过程中的巡查，形成了“层层负责、全校参与”的工作局面。我校把少年宫工作情况纳入教师考评机制，对表现突出的教师和学生进行表彰奖励，以此鼓励师生全力参与少年宫的一切活动

四、科学规划

我校少年宫坚持利用每周周三下午两堂课的时间开展了书法、手工、篮球、跳绳、舞蹈、电脑网络等16个活动项目。

少年宫立足本校、辐射周边，坚持公益性原则，免费对本校学生开放。乡村学校少年宫落户我校，为学校科学发展提供了展示的窗口，为培育孩子全面发展提供了舞台。

五、活动开展及成效

我校少年宫合理编排少年宫活动课程，利用周周三下午时间，每次活动80分钟，少年宫辅导教师组织少年宫学员按时到活动场地活动。同时少年宫结合学校安排的活动及重大节日举行了书画比赛、歌唱比赛、舞蹈比赛、球类比赛、演讲比赛等活动。

学校少年宫受到了我校家长的高度评价。少年宫数名学员在上级组织的相关活动中获得优异成绩。在2016年“阳光校园

魅力龙舞”艺术节活动中，由李熠、石春艳、熊有利三位老师主编，张含韵、夏万平等同学参演的龙舞作品取得了优异的成绩；在铜梁区“老师您好，我的好老师”演讲比赛中，我校王清颖同学的优秀表现获得了区三等奖的好成绩；在铜梁区2016春期青少年科技模型比赛中组织62名选手参加，其中一等奖14名，二等奖11名，三等奖22名；在我校开展的春季运动会上，也涌现了一批表现特别突出的学生。

六、今后的打算与规划

“乡村学校少年宫”在我们这里仅仅是个新生事物，才刚刚起步，我们将在实践中积极探索运行机制。

1、进一步完善乡村学校少年宫机制建设，加大工作力度，努力提高我校“乡村学校少年宫”办学水平。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村学校少年宫”开展的项目进一步精简，真正让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。为农村孩子的健康成长和全面发展作出应有的贡献。

我校少年宫虽然取得了一定的成绩，但还存在一些问题。如：管理制度有待进一步完善，师资队伍有待进一步优化，教学水平有待进一步提高，教学手段有待进一步改善；同时也面临着场地有限的困难。我们期待有更大支持，我们自会加倍的努力，我们相信白鹤小学少年宫一定会越办越好，让更多的学生得到关爱呵护，得以健康成长，早日实现多彩的梦想。

铜梁区平滩镇白鹤小学2016、6、7

第三篇：完整少年宫总结汇报材料

点燃梦想 放飞希望

——铜梁区平滩镇白鹤小学少年宫汇报材料

一、基本慨况

铜梁区平滩镇白鹤小学现有教学班12个，在校学生700余人，教职工42人，多年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，立足“关爱、平等、尊重、诱导”的教育思想，学校坚持为学生一生负责，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的重要作用。多年来，我校致力于构建适合当前教育发展、取得了明显成效，学校先后获得“文明示范单位”、“重庆市书法艺术教育实验学校”、“关爱山区留守儿童 红樱桃讲堂”、“关心下一代五好关工委”、“书法艺术教育特色学校”等荣誉称号。

2016年，我校乡村少年宫在市文明办的领导下，在区宣传部、文明办的直接指导下，按照财政部、区文明办、教育部有关文件要求，以全面推进素质教育为主线，丰富学生文化生活、促进健康快乐成长为目的，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

二、基础设施

(1）场地场馆。我校按照上级文件要求，已建成满足学生活动需求的室内外活动场所。目前我校已有体育类篮球场2个、乒乓球场2个、羽毛球场2个、舞蹈训练台、音乐室、美术室、书法室、计算机房、科技室、劳技室、手工室等。在活动方面，根据建设规划方案，现已开设了书法类、艺术类、体育类、科技类、综合实践类和特色类

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的16个活动项目。我校同时注重了少年宫文化氛围的布置，校内设有“乡村少年宫”标志、少年宫课程表等。各功能室根据其特点均布置了室内文化宣传图。

（2）器材设备。我校根据师资力量和活动场地实际情况，依据区文明办审核的器材采购表，在区文明办、区采购办的指导下，配备了德育类、艺术类、体育类等相应的设施器材，无挪用和改为他用的现象，所有器材均已标注“乡村学校少年宫”标签。

三、组织管理

2016年4月，我校少年宫正式启动。学校成立了乡村少年宫组织机构,设有少年宫管理实施方案。校长担任少年宫组长，全面负责少年宫各项工作，具体工作由学校书记和大队辅导员负责，负责少年宫的各项活动的具体安排等工作,少年宫师资队伍成员由我校在职教师组成。

学校同时制定了乡村少年宫各负责领导的职责、辅导教师工作职责、乡村少年宫财产管理制度、乡村少年宫档案管理制度、乡村少年宫安全管理制度、乡村少年宫学员守则和奖惩制度等制度。同时把相关制度布置到少年宫管理办公室内。根据少年宫活动开展中出现的一些问题，学校少年宫定期召开少年宫专题研究会，研究解决活动中出现的问题，进一步提高我校少年宫活动的质量。

我校少年宫在活动过程中，注重规范资料整理。学校要求各项目辅导员必须做到课前认真准备，活动过程中要注重对学生的安全教育，活动开展以来、我校少年宫无一起安全事故发生。少年宫办公室

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加强活动过程中的巡查，形成了“层层负责、全校参与”的工作局面。我校把少年宫工作情况纳入教师考评机制，对表现突出的教师和学生进行表彰奖励，以此鼓励师生全力参与少年宫的一切活动

四、科学规划

我校少年宫坚持利用每周周三下午两堂课的时间开展了书法、手工、篮球、跳绳、舞蹈、电脑网络等16个活动项目。

少年宫立足本校、辐射周边，坚持公益性原则，免费对本校学生开放。乡村学校少年宫落户我校，为学校科学发展提供了展示的窗口，为培育孩子全面发展提供了舞台。

五、活动开展及成效

我校少年宫合理编排少年宫活动课程，利用周周三下午时间，每次活动80分钟，少年宫辅导教师组织少年宫学员按时到活动场地活动。同时少年宫结合学校安排的活动及重大节日举行了书画比赛、歌唱比赛、舞蹈比赛、球类比赛、演讲比赛等活动。

学校少年宫受到了我校家长的高度评价。少年宫数名学员在上级组织的相关活动中获得优异成绩。在2016年“阳光校园 魅力龙舞”艺术节活动中，由李熠、石春艳、熊有利三位老师主编，张含韵、夏万平等同学参演的龙舞作品取得了优异的成绩；在铜梁区“老师您好，我的好老师”演讲比赛中，我校王清颖同学的优秀表现获得了区三等奖的好成绩；在铜梁区2016春期青少年科技模型比赛中组织62名选手参加，其中一等奖14名，二等奖11名，三等奖22名；在我校开展的春季运动会上，也涌现了一批表现特别突出的学生。

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六、今后的打算与规划

“乡村学校少年宫”在我们这里仅仅是个新生事物，才刚刚起步，我们将在实践中积极探索运行机制。

1、进一步完善乡村学校少年宫机制建设，加大工作力度，努力提高我校“乡村学校少年宫”办学水平。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村学校少年宫”开展的项目进一步精简，真正让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。为农村孩子的健康成长和全面发展作出应有的贡献。

我校少年宫虽然取得了一定的成绩，但还存在一些问题。如：管理制度有待进一步完善，师资队伍有待进一步优化，教学水平有待进一步提高，教学手段有待进一步改善；同时也面临着场地有限的困难。我们期待有更大支持，我们自会加倍的努力，我们相信白鹤小学少年宫一定会越办越好，让更多的学生得到关爱呵护，得以健康成长，早日实现多彩的梦想。

铜梁区平滩镇白鹤小学 2016、6、7

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第四篇：少年宫汇报材料

茶陵县平水中心小学乡村少年宫

汇报材料

一、建设少年宫的指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，实施素质教育，促进学生的全面发展，依据《中共茶陵县委茶陵县人民政府关于“乡村少年宫”建设的实施意见》，平水中心小学少年宫于2012年3月在市、县文明办和教育局的支持和引导下主要利用中央专项彩票基金，依托平水中心小学现有的场地和师资力量等教育资源建立起来。少年宫的建成极大地满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望，为农村未成年人的健康成长和全面发展创造了良好的条件，它既是青少年的活动场所，也是推进素质教育的载体和阵地。少年宫主要利用课余时间和节假日，依靠教师和志愿者来开展普及性的活动。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以县级实践基地为龙头，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得优异成绩。

二、机构设置：

我校成立了专门的“少年宫”领导班子，由谭小龙校长担任少年宫主任，彭志平校长担任副主任，由专业老师担任辅导教师。少年宫活动内容包括三类：一是开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促学；二是开展力所能及的技能培训活动，以技促能；三是开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。活动根据学生的兴趣、爱好、特长来开展，为学生自由选择目前开展的活动主要有：竖笛、葫芦丝、书法、美术、舞蹈、声乐、乒乓球、折剪、泥塑、纸浆画、棋奕类等。辅导教师的构成分为两部分：一是本校专业教师担任辅导教师，二是聘请有关社会专业团体的老师担任辅导教师。学校专设有“少年宫”办公室，具体工作由少年宫办公室负责。

三、部分做法：

1、项目的设立：

以学生的需要为出发点，采用问卷调查等形式，了解学生的爱好需要，从而确定设立哪些项目。发挥教师的特长。辅导老师根据自己的特长设立开设的项目，学校汇总后对全校的学生进行公示。实行多项选择活动项目实行多向选择，由乡村少年宫办公室提供活动项目菜单，学生根据兴趣、爱好和自身条件提出申请，可以选择喜欢的项目和喜欢的老师，老师也可以选择自己中意的学生，这样做一是发挥了老师的特长，二是提高了学生的学习兴趣。少年宫办公室根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量，统一调控安排，做到人人要参与，人人有项目。

2、资源

物力资源方面，学校先期投入了数十万元购置了各种训练设施。如购置了活动桌椅，鼓乐器，电钢琴、立式钢琴、配备了乒乓球场、篮球场，书画体育器材等。

人力资源方面，一是建立专、兼职相结合的辅导员队伍。学校部分特长教师为项目辅导教师，二是聘请德艺双馨的艺术家、当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，调动整合社会力量，鼓励支持志愿者、离退休老同志，以及文艺、体育、科技工作者，为学生校外活动提供义务服务；形成校内外结合的活动指导网络。

3、特色建设

学校自成立少年宫以来，结合本校的实际，探索学校少年宫的特色，突出特色项目，如学校成立了乒乓球队、小巧手泥巴屋、传统剪纸等特色项目，倡导班级特色，一二年级学习泥塑，三四年级全部学习折纸剪纸和纸浆画，五年级学习科技制作，力求走入平水中心小学的每一个孩子都能学会一门简单的手工制作。

4、师资培训 学校目前师资紧缺，尤其是专业教师严重不足，针对这种情况，学校通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导教师专业水平和教学水平，分批送教师外出培训，提高教师的专业技能。

5、促进措施

各个项目的活动开展起来以后，为了促进项目之间的相互交流和学习，乡村少年宫办公室开展了一系列的活动。通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，促进活动的开展，给学生以展示的舞台。如“书画展示”选拔赛、“跳绳拔河”比赛，“竖笛表演”“泥塑展”“巧手折剪赛”“经典诵读比赛”等。这些活动举行后，学校充分利用广播站、校园网、黑板报、宣传橱窗及班会等多种形式进行报道，加大宣传力度，为全面实施素质教育创造良好氛围，推动了乡村少年宫所有项目的开展。

6、突出项目的文化内涵

少年宫各个项目的开展，并不是单纯为了提高某项技能活动，更深层的涵义在于深化活动的德育教育功能，突出活动的文化内涵，提高学生的人文素养。

艺术类：通过文学欣赏、经典诵读、音乐、舞蹈、绘画、书法、手工制作等活动，培养学生正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

体育类：通过参加田径、球类、体操等多种多样的体育活动项目，培养学生勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

科技类：通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养学生爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为学生成长奠定良好的科学素质基础。

7、保障措施

为保障各个项目活动的顺利开展和卓有成效，学校乡村少年宫办公室加大工作考核力度。辅导教师从工作时间、工作量、活动效果等方面进行考核，每学期把考核结果计入学校教师考核分数中，并以此作为教师评优评先的重要依据。学生以参与项目的多少、参训的次数、达到的水平等方面进行评价，并把此成绩列入学生综合评价之中。

8、主要成绩

2013年学校科技兴趣小组参加株洲市科技制作大赛活动，取得了一等奖，舞蹈室编排的歌伴舞《说唱脸谱》参加2015年县师生艺术节获一等奖。尹小明老师还获得市级优秀指导奖。彭玲老师、邱明艳老师获株洲市中小学生美术绘画作品大赛优秀指导教师。

我校十分重视开展“经典诵读”活动，确立了经典诵读课题《诵读赏析经典唐诗，提升学生人文素养》，作为少年宫的一项重要活动。具体开展了古诗音乐欣赏、“诗文角”等活动；每个年级均安排了经典诵读课程。我们还利用板报栏，利用集会学习宣传诵读，使此工作成为一种习惯，营造了乐学经典的浓厚氛围。

学校提出了“我运动，我健康，我快乐”的体育工作理念，举办了各种群体活动和竞技体育运动，增强学生的身体素质和心理素质。我校大课间除了广播体操，还加入了文明礼仪操和自创的集体舞蹈。成功举办了运动会，组织了拔河、跳绳、跳长绳、羽毛球、踢毽子、趣味体育等各种比赛项目。不仅使学生增强了体质，而且也增强了班集体的凝聚力。

9、目前存在的问题：

我校于2012年建少年宫，由于时间短，底子薄，年青教师多，专业人员储备少，学生年龄小，资金不足等诸多因素给学校乡村少年宫各个项目的开展造成了不少困难，学校领导带领老师们将努力克服困难，以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

茶陵县平水中心小学乡村少年宫

2015年8月

心理咨询室简介

学校心理教育是素质教育的重要内容，是现代学校的标志，是学生全面发展的基础。我校自2011年9月便成立了心理咨询室，并于2012年10月按照株洲市级小学心理咨询室的建设标准，投资近2万元重新装修了学校心理咨询室，使咨询室总面积达到30多平方米，并形成了以学校领导牵头，兼职教师为主，班主任为辅的心理健康教育团体。

平水中心小学心理咨询室又名“心灵驿站”，地点位于学校少年宫一楼。心理咨询室由两个功能区组成，分别是办公区、和个体咨询室。

办公区：供心理咨询教师办公，开展工作。个体咨询室：供学生倾吐心声，排解心理压力。

一、辅导目标

我校的心理健康教育工作，将以株洲市《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育、提高师生的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标。

二、辅导宗旨

点亮心灯，轻解心语；敞开心扉，拥抱健康。

三、辅导形式

个体咨询、集体咨询和团体活动。

四、辅导方案

（一）常规工作

1．认真细致地做好个体咨询的疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破，以点带面。2．利用团体活动做好学生的个体和团体辅导。通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理健康知识，达到助人自助。

3．建立学生心理健康档案，做好特殊家庭学生档案建设和心理辅导工作。

4．建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。

5．做好各项工作计划、辅导记录、工作总结，以便查漏补缺，有效开展后续工作。

（二）咨询方式

1.面谈咨询：(心灵驿站——少年宫一楼)2.信件咨询：“悄悄话”信箱（每周一领取老师回复的信件）3.电话咨询：（0731--25699057）

（三）咨询室开放时间

周一至周五全天（其他时间的咨询辅导由学生另行预约）。

第五篇：少年宫汇报材料

放飞梦想点燃希望

——岳阳市云溪区永济中学乡村学校少年宫汇报材料

一、学校简介

岳阳市云溪区永济中学是2012年由湖南省临港产业新区投资6000万元建设的一所36个班规模的全日制九年一贯制学校。学校现有小学教学班12个，初中教学班5个，在校学生609人，教职工52人。

多年来，学校坚持以“励志、勤奋、团结、务实”为校训，立足“和谐、上进、文明、健美”的校风，坚持为学生一生负责，多年来先后获得“岳阳市中小学德育德育先进单位”、“岳阳市普法工作先进单位”、、“云溪区文明学校”、“云溪区教育系统目标管理先进单位”等荣誉称号。

二、筹建情况

2014年，我校乡村少年宫在市、区文明办、教育局的领导下，按照财政部、中央文明办、教育部有关文件要求，以全面推进素质教育，丰富学生文化生活，促进健康快乐成长为目的，少年宫的各项建设工作得到全面推进。

1.场馆建设。目前我校已有体育类篮球场2个、乒乓球室1个、室内乒乓球桌4个、室外羽毛球场1个、室内羽毛球场2个，小型足球场1个，标准200米跑道运动场一个；艺术类有古筝室1个、音乐室1个、舞蹈室1个、美术室1个、书法室1个；科技类有计算机房2个（筹建）、多功能报告厅（1个）、科技室1个；实践类有图书室1个，师生阅览室1个、校园之声广播室1个，棋艺室1个。

2.维修项目。虽然只有六万元,学校依然按照规定走政府采购程序，严把施工关、材料关、验收关。铺设了4间教室的地面瓷砖，共计24000元；新装黑板7块，计4930元；架设舞蹈室舞蹈把杆、壁镜共5270元，添置桌椅共25800元。合计共60000元整。

3.器材采购。根据实际情况，按照上级有关文件精神，我们配备了近14万元德育类、艺术类、体育类等相应的设施器材，无挪用和改为他用的现象，所有器材均已进入专门台账。对采购的器材，由于物品种类繁多，规格多样，有较强的专业性，学校成立专班，根据设定的社团类别和规模,确定器材类别和数量,通过网络比较确定器材价格,然后按照政府采购的程序采购回了各类物品.对于器材采购及验收由李素文老师专门负责，相关专业教师参与，做到“质量不符不收、与规格不符不收、与数量不符不收”，合计总价格：140112元。

4.我校同时注重了少年宫文化氛围的布置，在室外我们布置了少年宫活动宣传栏、辅导教师信息、少年宫简介、少年宫功能室分布图、“乡村少年宫”标志等。各功能室根据其特点均布置了室内文化宣传图。

三、组织管理

在学校少年宫的组织管理上，学校实行“一个班子，两套管理”。一个班子：组长由校长丁振军同志担任，副组长由分管教学副校长刘拥军同志担任，成员包括支部书记姜金树同志，副校长何志清同志，教务主任朱源江同志，政教主任王新强同志，后勤主任黄宇清同志，工作负责的李素文老师和李可老师。二套管理既纵向刘拥军副校长具体分管少年宫全面工作，李素文老师具体负责少年宫日常管理工作，横向教务处负责辅导老师的管理、活动项目的开设、组织、管理等工作，政教处负责安全、纪律和卫生工作，后勤负责设施设备采购、发放、维修等工作。

四、活动开展

1.项目开设。活动开展做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，现已开设了音乐舞蹈类、体育棋艺类、书法美术类、经典诵读类、其他类共五大类20个活动项目，其中有小小阅读家、经典诵读、国学诵读、葫芦丝、吉他、古筝、舞蹈、少儿绘画、书法、音乐特长、美术特长、乒乓球、羽毛球、象棋、围棋、体育特长、英语口语、科技、小记者等中小学活动项目。少年宫定于每周周一下午和周六上午开放，同时在寒暑假不定期开放，为学生提供了充足、多样的活动空间。

2.师资队伍。学校音乐类老师有毕业于湖南文理学院音乐系的龚春芳老师和毕业于岳阳师范学校的丁立云老师二位专业音乐老师，体育类老师有岳阳理工学院体育系毕业的袁晓东、丁振军老师和岳阳第二师范学校的王文志老师，美术类有湖南师大毕业美术系毕业的樊婉老师和岳阳师专毕业的付银玉老师等专业老师，同时，还外聘了岳阳市书协会员钱晓舟老师任书法指导志愿者，聘请湖南一师范的高材生廖佳妮为舞蹈指导志愿者，与岳阳市葫芦丝学校合作开设了葫芦

丝班。

3.积极开展丰富多彩的竞赛活动。为提高体艺技术能力，增强学生的竞赛意识，丰富学校的校园文化生活，组织了跳绳、踢毽子、田径、乒乓球、足球、篮球、羽毛球、棋类、手工制作等11项竞赛活动，共有50余人获奖，极大地激发了学生参与竞赛的热情，张扬了学生的个性，丰富了学生的课余生活，促进了学生的健康和谐发展，达到了人人参与、激励兴致的目的。

4、认真参加上级举办的各类体艺竞赛活动，并喜获佳绩。在2014年云溪区中小学生阳光体育运动大会上，我校荣获小学组第三名，初中组地二名的好成绩。在田径单项赛中，获得了7个第一名，5个第二名；

5.开展了传统文化经典诵读活动。开设了小小阅读家、经典诵读、国学诵读不同层次的国学经典诵读小组，并在每周一次的升旗仪式上全校性开展诵读活动。内容为《弟子规》《三字经》《论语》《古诗百首》《增广贤文》中与勤学有关的内容，自编学生经典国学韵律操三套，诵读与身心律动协调配合，学生们在学经典、诵经典中成长，体现了传统文化在学校的蓬勃发展之势。

6.开展消防演练活动。学校邀请了临港新区消防大队到校开展消防演练和消防知识讲座，手把手教孩子们怎样使用灭火器，教育孩子们安全知识，整个活动融知识性和教育性为一体，寓教于乐，符合学生年龄心理特征。

7开展“网上祭英烈“活动，要求高年级学生人人动手搜集和阅读革命烈士诗歌，并制做成板报，人人上网开展“网上祭英烈“活动。引导小学生用实际行动表达对革命先烈的景仰和追思之情。珍爱现在的幸福生活，好好学习，争做新时代的好少年。

五、今后工作

1.加强乡村学校少年宫制度建设和管理，设计并印制乡村学校少年宫活动场所标牌，悬挂各种制度和组织机构网络图，做到规范化管理。

2.争取资金修缮活动场所和场地，购买必要的活动器材和教具。3.定期组织丰富多彩的竞赛活动，激励学生参加少年宫活动的积极性。4.组织辅导员教师进行业务能力和专业知识的学习，派部分教师出去培训。

2014年11月20日