培训心得体会 ——史开仁

第一篇：培训心得体会 ——史开仁

纳雍县中小学校长及德育主任培训心得体会

纳雍县乐治镇民心小学 史开仁

我于2018年10月26--27日在纳雍一中参加纳雍县中小学校长及德育主任培训，聆听了华南师范大学王清平教授的德育讲座及广东省党校宋儒亮教授的法治讲座，受益匪浅，尤其是广东省党校宋儒亮教授的修改宪法的讲座，使我充分认识了《宪法》的修正是以民为本的重要意义。通过此次培训，我对宪法修正案充分体现了对公民权利的关注和保护简单谈谈以下几点体会：

第一，宪法修正案确立国家尊重和保障人权的原则，把人权由一个政治概念上升为法律概念，把尊重和保障人权的主体由党和政府上升为国家，突出了人本精神，对于保障人权，推动我国的宪政事业，具有十分重要的意义。

第二，完善对私有财产的保护。改革开放以来，随着经济发展和人民生活水平的提高，公民拥有的私人财产有了不同程度的增加，越来越多的公民有了私人的生产资料，人们对用法律保护自己的财产有了更加迫切的要求。这次修改，一是规定了国家保护公民私有财产权的职责;二是用财产权取代了原条文中的所有权，明确了私有财产权的概念，私有财产权成为公民的基本权利;三是规定一切合法的私有财产都受保护，公民的生活资料受保护，公民的生产资料也受保护;四是规定对私有财产的征收、征用制度。

第三，建立健全社会保障制度的规定。社会保障制度直接关系到广大人民群众的切身利益，是发展社会主义市场经济的客观要求，是社会稳定和国家长治久安的重要保证。宪法修正案在宪法第14条中增加一款：国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度。这样修改必将有力地推进社会保障的立法进程，更好地保障公民特别是困难群体的基本生存权利。

宪法修正案充分体现了对公民权利的关注和保护。宪法修正案确立教师发展地位，确立“国家尊重和保障人权”的原则，把人权有一个政治概念上升为法律观念，把尊重和保障人权的主体有党和政府上升为国家，突出了人本精神，对于保障人权，推动我国的宪政事业具有十分重要的意义。

第二篇：心得体会(史)

联村联户心得体会

甘肃省委决定，从2012年开始，在全省开展省、市、县、乡单位联系贫困村、干部联系特困户工作，帮助特困群众加快脱贫步伐，让老百姓尽快富起来的“联村联户、为民富民”行动。省委常委会召开会议，研究部署“联村联户、为民富民”行动，明确了行动的指导思想、基本原则、主要任务、参与范围、联系对象、联系方法和工作要求。

全县“联村联户，为民富民”行动动员会议之后，在局党支部的统一安排部署下，我通过参加集体学习和个人自学，系统学习了省、市、县委和质监系统各级关于“联村联户、为民富民”行动动员大会精神，参考阅读了有关理论和实施报道资料，深感耳目一新、激情满怀。并通过奔赴联系的贫困户进行深入调研，具体帮助实施致富计划。通过工作开展，略谈个人的几点感想：

一、搞好宣传是前提

省委提出，这次“联村联户、为民富民”行动的主要任务是：以科学发展观为指导，以联村联户为载体，以为民富民为目的，宣传政策、反映民意、促进发展、疏导情绪、强基固本、推广典型。说到底就是要切切实实为基层群众解决问题，谋取福利，而要达到这样的目的，就必须进村入户，走到群众当中去，倾听他们的呼声，了解他们的诉求，帮助他们排忧解难，以脱贫致富。要做好群众的工作，就得做好宣传，让群众知道党的政策，法律法规，时代在变，政策也在随着更新。近年来，党对农村各项惠农政策络绎不绝，群众的信息接收相对闭塞，再加上文化程度低，对政策大多是道听途说，村民之间互相传说，这势必会造成政策传达的错误，让群众误解政策。因此，要正确的传达政策，做好宣传。

二、充分认识“双联行动”的重要意义

开展“联村联户、为民富民”行动，对于实现全省与全国同步进入全面小康的战略目标具有重大而深远的意义。甘肃作为一个欠发达省份，要跟上全国全面小康的步伐，难度非常之大。为此，省委决定开展这项活动，动员全省40多万干部下基层，直接联系40多万贫困户，帮助他们尽快摆脱贫困，按期实现与全国同步进入全面小康的战略目标。中央实施新一轮扶贫攻坚战，就是要彻底解决贫困人口的贫困问题，缩小区域间的发展差距，加快小康社会建设步伐。省委开展这项活动，就是要把广大干部动员起来，进村入户，帮助贫困群众查找贫困原因，制定增收措施，这是深入推进扶贫攻坚，帮助基层贫困群众脱贫致富的重大举措。这项工作开展是联系群众、锻炼干部的有效途径。我们一定要充分认识省委开展这一行动的重大意义，深刻理解省委的战略意图，以高度的自觉性和责任感，扎扎实实地开展好这一行动。

三、工作的关键是熟知实情

在走访的过程中，我看到部分群众的生产生活还相当艰苦。特别是一些家庭，因病因残导致家庭贫困的现实，让人感到十分的不安和着急，在走访中都一一进行了了解和记录，并解决了一些具体问题。我们要了解民意，就要和群众面对面的交流，让群众说出最需解决的问题，了解群众的困难，了解群众的疾苦，该帮扶的要帮扶，该宣传的要宣传，改变落后局面，让群众走向致富小康之路。要细心做好民情日记，记录所见所闻，总结提高联系帮扶的实效。

四、着眼夯实基层基础

掌握联系村的基层组织建设情况，提出有价值的意见建议，帮助上级党委抓好基层党组织建设，同时要协助基层组织搞好班子建设、队伍建设和村规民约建设，把基层党建工作责任制的各项任务落到实处，真正发挥基层组织和党员干部在引领群众脱贫致富中的战斗堡垒作用和先锋模范作用。

第三篇：史荷香 小学英语教材培训心得体会

小学英语教材培训心得体会

祁县示范小学

史荷香

英语作为一门外来语言，对学生来说，首先摆在他们面前的就是缺少这种外在的语言环境。在现实生活中，学生没有说英语的需要，没有说英语的对象，更没有说英语的意识。因此，巧妙的创设情景，既可以克服非母语教学的缺陷，又可以利用好小学生这种乐于角色扮演的动力，从而使教学活动更为有效。

教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活动。一般说来，学生对某位教师喜欢，其课堂气氛就会显得活跃，学生的学习兴趣就会油然而生。因此，教师要重视感情的投入，以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣.激励是教育最基本的功能，成长在充满激励氛围的孩子，会不断进取。我的评语有：Clever boy/girl.Very good.Well done.Pass.Wonderful…被赞扬的同学看到全班同学对他拍手喊出这些评语时，都是神采奕奕。我还采用书后盖OK、发放小礼物等激励手段。有时，甚至亲切的对学生笑笑，摸摸他们的小脑袋，都是对他们的一种鼓励。学生在课后会互相评比书后的“OK”多少，一种你追我赶、不甘落后的局面逐渐形成。教师要通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，使得学生不怕出错误，敢于开口说英语。重视学生情感因素对学生的影响，想方设法让学生保持良好的心境，保护学生的自信心，这对培养和保持学生的学习兴趣有很大的作用。学生初学英语时都兴趣盎然，但随着时间的推移、知识容量的增多、学习难度的加大，兴趣的保持程度则会因人而异，出现差异，有的学生甚至会完全丧失兴趣。在英语教学中，要实现师生之间、学生之间的情感交流，需要通过多种有效的途径，加强师生间的情感沟通。

注意与学生情感沟通和交流的方式，时间，场合。有些情感沟通可以面向全体；有些需要个别沟通比如：有的学生自尊心特强，平时学习好，常受到老师的表扬。若他偶尔犯错，你当着全班同学的面批评他，他感到没面子，自尊心也会受到伤害。会很长时间不开口讲英语。还有当学生发言答错时，别的同学讥笑他，教师应立即制止这种现象。否则有的胆小又缺乏自信的同学就更不敢开口发言了。

多使用鼓励性语言，增进师生间的情感沟通。每一个人都希望受到表扬,肯定,所以要想增进师生间情感沟通,教师在课堂上要多使用鼓励学生的语言,看到学生的点滴进步都要给予及时的肯定和鼓励。当学生答对时，教师要给予及时的肯定和鼓励Great

/ Wonderful / well done /……即使学生回答错了，教师要给予及时的帮助，并给予鼓励：Try again / Think it over /……教师的话会给予学生成功的喜悦，从而不断增强学生参与交际的信心。多采用合作学习，培养合作精神。在英语教学中，教师要尽可能多组织学生运用pair-work，group-work或team-work等方式进行合作。这样小组内优劣互补，互相帮助，有利于共同提高。他们共同努力，完成老师布置的各项任务，每个人的努力都能得到认可，由此学生就会有一种被重视、被接受和被尊重的感受，自尊心和自信心大大增强。

第四篇：关于教案书写培训心得体会--罗仁超

青年教师培训心得体会

罗仁超

教学设计就是在上课之前，根据教材内容及学生的具体情况，预先制定的教学策略、教学思路等综合方案，也就是上课前所做的一切准备工作，本周参加了学校组织的青年教师的教案书写培训，受益匪浅。

一节好课，我们的准备工作做得越充分，考虑问题越周到，课堂实施就越有效。那么如何进行课前准备呢？这就需要我们精心的设计，然后要认真写教案，特别是对于我们青年教师更为重要。

张老师用自己的教案作为范本，为我们讲解了教案的详细书写过程。让我看到的不仅是精心设计的教案，更多的是教师身后的付出和用心设计。一节好课，一定是用心的设计，在张老师的身上正是这样的体现，在我今后的工作中应该学习这种认真精神。

1、精心设计，用心备课。精心设计每一个环节和流程，包括老师的点拨语言，深入研究教材，挖掘身边的教育资源。

2、充分发挥小组合作的作用。张老师所展示的教案在设计时，将小组合作的详细过程及形式结合内容进行了充分的预设，充分考虑学情，还能调动学生的学习积极性，这个特别值得我学习。

3、持之以恒，坚持到底。这是我在张老师身上所学习到的，用心设计一节课，认真写好一份教案容易，难得的是张老师一直坚持，这才是最难能可贵的。这也正是我们年轻教师最应该学习的。

第五篇：唐仁春三立培训心得体会

“三立培训”有感

古基初级中学

唐仁春

这个暑假，我有幸被派到重庆参加“赫章县中小学校长高级研修班”培训，对于我来说，是个千载难逢的学习机会。在短暂的八天里，让我享受到了成功的喜悦，经历了失败的过程，天气虽然闷热，但我收获很多，真是受益匪浅。

在去的路上听人说，三立学校虽然有“一人犯错，团队受罚”铁一样的纪律，但是它是培养人、锻炼人的好学校。那里鸟语花香，那里有老师的真诚问候, 那里有受训者悲欢离合，那里有受训者的声声誓言、阵阵的击掌声，那里还有哲理很深的小游戏。不管是专家教授精彩的讲座，还是每天的参悟训练、素能训练，都让我有很深的感悟：

一、做事必须目标明确

在“传龙珠”游戏中，就告诉我们，做事必须目标明确，才不会走弯路，做事才会达到事半功倍之效。要求大家首先明确目标，知道训练目的，按照规则做事，向着目标前进。正如秦启文教授所说，不管在工作还是生活中，一定要有正确的目标，发展的方向。在学校，作为领导者，就要有明确的办学方针，引领学校健康有序的发展。如果方向歪了，可能你越努力，反而越偏离轨道。

二、团队合作提高效率

个人的力量是有限的，团队的力量是巨大的，“众人拾柴火焰高嘛”！在“丛林寻宝”游戏中，我们可以见证团队的力量是无穷的。在团队的合作下，哪怕事情有难度，只要发挥得好，配合得好，什么困难都能克服，什么事情都能办好，而且工作效率也能大大的提高了。

三、信任是工作的助推器

转变观念，信任他人，相信自己，发挥最大潜能，就没有办不好的事。在“信任背摔”项目中，都足以说明信任是工作的助推器，是提高工作效率的关键所在。在学校，校长应该只掌握方向盘，如果信任或取得各部门的信任，教师与教师之间、教师与学生之间能相互取得信任，那将会心往一处想，劲往一处使。全校师生统一到一个思想上来，共同进退，共同发展。

四、时刻不忘反思和总结

在工作中，我们要善于总结，不断反思。在培训的专家讲座中，我们聆听了李大武教授的《国学经典，快乐教学》后，我们不断总结，讲座从不同角度，不同领略为我们打开了一扇扇智慧之窗，让我们真正去仰望星空，不断反思。作为校长的我们，在学校的管理工作中，应该扮演什么角色，应该怎样工作，才既让老师满意，又让学生满意呢？那确实是我们时刻反思和总结的重要课题。因此，作为老师，我觉得，必须要有深厚的国学知识，诸如四书五经知识，二十四史都应该学习，有的应该背诵。只有这样才能丰富自己的知识，才能增加自己的知识储量，才能陶冶自己的感情情操，才能教好学生。自己掌握了相关的国学知识，才能慢慢感染学生，不知不觉地提高学生文学素养，提高他们的生活质量。

总之，本次培训可以说是赫章县教育局领导的良苦用心，我们202名参培者决不能辜负教育局领导的一片苦心，我们将会把这里的新理念带回赫章，带着它去审视赫章的教育，去审视我们学校的管理，找出差距，更新理念，重新制定新的管理体系，为振兴赫章教育献一点薄力，对于美丽山城八天的培训，也不枉虚行。用“学而不厌，自强不息”的精神来励志自己，好好学习，努力工作。