学习昆明建设区域性国际城市心得体会

第一篇：学习昆明建设区域性国际城市心得体会

学习昆明建设区域性国际城市心得体会

“十二五”时期，昆明全市经济社会发展的总体要求提出要把昆明建设成为中国面向西南开放的区域性国际城市，加快“五个国际化”建设，即加快城市品质国际化、加快产业发展国际化、加快市场体系国际化、加快文化交流国际化。、加快社会管理国际化。并且实事求是地提出，建设中国面向西南开放的区域性国际城市，不可能一蹴而就，必须立足实际、前瞻未来、稳步推进，分为近期、中期、远期三个阶段的建设规划和目标，应该说把昆明建设成区域性国际城市，是长久以来埋在昆明人心中的一个梦想、一个历史心愿，既是为了重现往昔壮丽大城辉煌，展现今朝新昆明魅力，也是大势所趋，竞争所逼，发展所需。

这个新定位源于昆明人跳出昆明看昆明。从世界范围来看，随着经济全球化、区域一体化进程的不断加快，商品服务的提供、生产要素的配置和经济管理运行的体制机制越来越国际化，城市国际化已经成为城市现代化发展的必然趋势。在当今条件下，任何一座城市，都无可避免地参与到国际化序列中来，只是参与的深度和广度的差别。任何一座走向开放的城市都有可能、有条件建成不同类型的国际城市。越早进入、越深进入这个话语圈的城市，越能更多地取得国际化城市竞争和市场配置带来的各种优势。

们的工作和它没有关系，不需要我们去思考，去努力。我们应该树立全局意识、目标意识和一盘棋意识，充分发挥主观能动性，抓工作形成一个整体，干事业形成一股合力，积极进取，快马加鞭，苦干实干，不断推动调查工作再上新台阶，为把昆明建设成为区域性国际城市贡献自己的力量。首先，我们应该增强执行意识，责任意识，把心思用在干事业上，把精力投入到抓落实中，严格按规定的城市住户调查工作流程、范围口径和质量标准开展数据采集工作，坚持入户访户，直接调查、直接上报，减少中间环节，减少各种干扰，不得减少工作环节，不得遗漏采集对象，更不得降低质量标准。其次，要经常深入基层调查队和统计局，与具体工作人员交心谈心，以人为本，以情动人，关心基层工作人员、辅助调查员和调查户的生活，尽力帮助他们解决在工作和记账过程中遇到的实际问题，争取得到他们的理解和支持。入户检查、指导记账时，要做到认真看账，检查收支发生情况记得是否齐全、有无遗漏、重复和是否符合逻辑，如发现差错应立即更正，尽量把差错消灭在现场、消灭在基层。最后，我们作为一线调查人员，既要了解城市收入的高低，还要了解收入结构、消费结构、增收因素、政策效果等等，要读懂数据、熟悉政策，不断拓宽知识面，提高分析研究能力。

第二篇：一带一路桥头堡昆明——打造区域性国际大都市

一带一路桥头堡昆明---打造区域性国际大都市

二OO九年，前国家主席胡锦涛视察云南时曾对昆明的区位优势及未来发展潜力做出过高度评价，胡锦涛称：“昆明是亚洲5小时航空全覆盖的中心，具有“东连黔桂通沿海，北经川渝进中原，南下越老达泰柬，西接缅甸连印巴”的独特区位优势，处在南北国际大通道和以深圳为起点的第三座东西亚欧大陆桥的交汇点，是中国面向南亚、东南亚、西亚、南欧和非洲五大区域开发的前沿通道。”

当“未来经济看亚洲”成为世界公认的经济发展方向，“国际化”概念成为很多城市发展战略中抹不开的噱头说辞，昆明得天独厚的不提概念就已经自带“国际化”标识。虽然目前关于“国际化大都市”并没有形成一个公认定义，但是国际上有代表性世界城市都应具备以下特征：①主要金融中心、银行所在地；②国家贸易中心、跨国公司总部所在地；③国际性机构、各类人才聚集中心；④信息汇集和传播的地方；⑤集中相当比例富裕阶层人口中心、第三产业高度发达；⑥具有国际意义的制造业中心、娱乐业随之为世界城市的主要产业之一﹔⑦港口与国际航空港为世界交通重要枢纽。

打开世界地图，云南无疑是亚洲的绝对地理中心，昆明作为云南首位度最高的省会城市，区位优势一目了然。将昆明建设成为区域性国际化大都市，必然是一路一带经济发展思路下起到桥头堡的作用。

一、科学规划引领昆明发展，实现智库成果转化

充分利用城市现有资源、科技人才，全方位谋划50至100年以上的战略目标。树立“全市一盘棋”思想，坚持“城市发展带动经济发展、经济发展带动西南地区经济发展”的问题导向，规划破解城市建设中存在的问题和困难，“多规合一”统领昆明城市发展。深入细致的研究昆明在中国乃至世界城市中的优势和不足，扬长避短同时守住城市建设发展的底线和边界，合理布局城市功能，在规划编制中进一步明确城市内涵和发展定位，在城市建设中充分凸显自身的鲜明特色。

1.明确老城区和新城区发展功能定位，以及昆明和周边城市的联动发展关系。老城区发展严格控制城市规模，以滇池水域生态承载能力为依据，防控漫无目的破坏自然资源，突出“历史文化名城”特色，着重保护文物、传承文脉、打造精品。不符合老城区城市功能定位且尚在老城区的产业，在充分调研周密谋划的基础上，有步骤地疏解人口、产业、服务等城市功能，向新城区和周边城市转移。新城区规划突求承接能力的同时不断提升品质，后续发展建设严控规划行事，强化统领规划发展的作用和意义，规划在城市建设、招商引资、土地供给等方面需要超强约束力和控制力，防范部门利益驱动或者行政决策者个人意志驱使，各级领导干部以及行政部门尊重和强化规划的科学性，以法治思维保证规划顺利进行。

2.实施步骤：（1）整合资源，成立国际化大都市建设智库；（2）广泛调研，设立规划项目课题组；（3）将课题组研究成果与实践相结合，发现问题及研讨应对策略；（4）课题组人员跟踪落实。保证规划与项目具备科学性、可操作性。

二、打造区域性国际金融中心

1.利用昆明五华区已建成的楼宇作为金融、证劵中心、跨国公司总部和国际性机构的集中地区，加快建设昆明立足西南、面向东盟各国、聚集大湄公河次区域的区域性金融中心，整合国内、东南亚、南亚投资环境，打造国际化程度较高，交易、定价和信息功能齐备的多层次金融市场体系；形成以面向南亚和东南亚的跨境人民币国际结算中心、国际投资融资中心为主体，涉外金融和保险为两翼，包括以替代种植为依托的离岸金融业务，以优势资源为主的矿权交易体系，以REDD为核心的碳金融交易体系，金融后台服务和中介服务为依托的国际区域金融中心。

2.政府出台优惠政策和建设性、发展性合作方式，吸引多方资金进入昆明发展建设中来，做好项目规划、风险研判，实现合作共赢。（1）随着中国-东盟自由贸易区的逐步建成，我国与东盟诸国的贸易量不断增加，为昆明面向东盟南亚的商贸和物流提供了巨大机遇。云南是稀有贵金属等原料基地，利用昆明独特的区位条件，将产业链终端产品企业引入科技产业园区，发展成为具有国际意义的制造业中心。

（2）以昆明发达而庞大的交通体系为基础，进口东南亚各类初级产品，汇总、分级包装后再行出口，形成以东盟各国商品为主，以转口贸易和航空、高铁、公路运输为主体的区域性分销中心和集散中心。

（3）商贸发展离不开物流的支持。进一步加快物流基础设施和信息化建设，以昆明现有物流园区为重点，促进现代化综合运输体系和专业化物流服务网络建设。形成以昆明为中心，辐射滇中城市群、内陆省份，贯通

东南亚的国际公路、铁路、航空为依托的5小时的国际性区域物流体系，通过高效率、高质量、现代快捷的物流服务，将昆明建设成为一路一带西南方向的重要国际物流枢纽和商贸城市。

三、打造区域性总部经济中心

昆明拥有国际化城市优势，作为一路一带面向西南的门户，昆明是云南省重要的制造业聚集区、科技创新中心、高新科技产业化载体、对外贸易和承接服务外包的主要基地，有条件吸纳和承接新一轮国际产业转移，创造条件吸引国际知名跨国公司和国内优秀企业，设立地区总部、研发机构、营销中心，将昆明建设成为GMS，甚至是东南亚地区跨国公司总部，国内企业高度集中的面向西南（南亚、东南亚、西亚）的重要总部经济区。不仅能成为聚集企业、人才、信息、资金、科研等的基地，还能对云南的经济和社会发展及当地的产业、就业、税收、消费产生重要而积极的影响。建立一路一带面向西南经济总部基地对提升城市形象、合作层次、各国各地区间建立更紧密的合作关系都起着十分重要的作用。

（1）先争取建立东盟国家在中国的联络中心（使馆区），外来人才的加入与常住暂住人口的增加、移民速度必然同步增加，鼓励吸纳在东盟和孟印缅的外国留学生来昆明留学、外国专家和外国人才移民。

（2）提前做好人才移民公安户籍管理，留学教育，技能培训等工作。在昆明构建中国与东盟各国间公共事务平台以及和商贸企业办事机构平台，使昆明建成国际组织的常驻地，以政府职能效应来推动东盟国家经济总部经济的建设。

四、打造国际综合保税区

结合东盟国家向我国产业转移的进程，依托昆明新机场，整合现有昆明出口加工区，建立昆明国际综合保税区。其功能是配合产业转移，直接服务于周边科技、加工制造业，为企业提供更为全面的功能平台，满足加工贸易的各种需求。在保税区内实行优惠于其他开放地区更为灵活的政策。（1）“境内关外”货物入保税区；（2）国内货物入区视同出口，实行退税；（3）区内企业之间的货物交易不征增值税和消费税。实现与国际市场接轨，建设货物、资金人员进出自由和投资经营自由，高度开放的特殊区域，使昆明成为辐射云南和内陆、东南亚、南亚的现代物流、科技、加工贸易运营示范区，中国西南方向与国际市场接轨的“桥头堡”。

五、打造创业生态人居环境

昆明得天独厚的自然风光及人文景观，享誉国内外。整合规划布局、加强基础建设，完善城市设施，提升城市功能，强化城际交通网线、推进金融、商业、贸易以及旅游城市功能的提升，构建布局合理、功能完善、环境优美、区域协调的城市设施体系；同时遵循国际规则和国际惯例完善管理体制，营造公开透明，公平合理、公正有序商务环境。国际大都市的魅力“不只是吸引”，但一定要有吸引。

（1）创建创业与人居之城，建设呈贡科技生态新城，取消落户呈贡积分制，购房即落户，将安宁太平生态新城纳入昆明主城区，保障高精尖人才居所环境，给予呈贡、安宁太平新城地产商享受政策红利，让地产商感受昆明的“春天”，更愿意为昆明的建设服务。

（2）保障性住房建设，可以选择住宅由开发商免费建设，商务中心等周边公共有偿收费设施政府租给开放商经营，要求开发商按照规划标准完善生态品质小区建设，既不降低标准，又造福人民。

（3）吸引东南亚和南亚的游客到昆明旅游、休闲、度假、旅居、投资，让海内外到昆明旅游的人们不仅来观光、旅游，而且还要在这里安居乐业。使昆明达到国际商贸城市与生态旅游居住城市的有机结合，人居互补、和谐发展，成为生态健康的国际性旅居城市。

六、打造城市素质文明

城市的文明和素质，是国际大都市的应有之义。（1）创建昆明为国际文化交流的中心城市，打造属于自己的国际文化品牌—昆明国际音乐节；（2）投资建设滇池王国主题公园，每天举办滇池之夜大型实景剧，彰显古滇国、茶马古道、古代贸易、古时昆明与周边国家的传统友邦绵绵留长；（3）各民主党派人才济济，众采高见，将旅游、生态环境、娱乐业、影视、广告、餐饮、住宿连带配合，规模发展文化娱乐产业；（4）普及普通话，鼓励现代城市人谦虚好学，营造积极向上的城市氛围，加强对周边国家小语种的培训。

昆明是一座天赐之城，美丽古老，圣誉天下，人与城市相依相托，中央十三五规划了未来中国经济改革发展的蓝图，当代建设者们怎样依托国家政策，励精图治,以大思大悟的胸怀，心系百姓，为民谋福祉的思维下，建设好魅力昆明的这盘棋，打造一座百年不留遗憾的现代化国际大都市，为国家一路一带的大发展做一个值得骄傲的桥头堡。

民盟盟员:丁刚 2015年12月31日 参考文献：

1、《以科学规划引领昆明建设发展》——云南省社会科学院发展战略研究中心助理研究员

2、《昆明经济社会发展实践案例集》——中共昆明市委党校

第三篇：南宁市组织工作改革创新与建设区域性国际城市研究

南宁市组织工作改革创新与建设区域性国际城市研究

[摘要]文章围绕南宁市加快区域性国际城市建设，对如何大力推动组织工作改革创新，找准组织工作服务科学发展、促进社会和谐的切入点和着力点进行探讨和研究。

[关键词]组织工作；人力资源；创新；南宁市

[作者简介]王合新，广西大学商学院MBA研究生，广西南宁，530004

[中图分类号]F127 [文献标识码]A [文章编号]1007－7723(2008)11－0101－0002

南宁市作为广西壮族自治区的首府，要率先实现经济社会科学发展、加快发展、和谐发展，必须以改革创新精神做好新形势下的组织工作。当前，南宁市围绕加快区域性国际城市建设，对如何大力推动组织工作改革创新，找准组织工作服务科学发展、促进社会和谐的切入点和着力点进行探讨和研究。

党的十七大指出，要使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。面临新的形势和任务，我们必须始终围绕南宁市建设区域性国际城市这个目标，思考、定位和谋划新时期的组织工作，找准着力点，打好主动仗，不断改革创新，努力提升组织工作服务区域性国际城市建设的水平，推动南宁经济社会又好又快发展。

一、牢牢把握科学发展观的基本要求，大力提高领导班子和领导干部队伍综合素质，为建设区域性国际城市提供能力支撑

十七大报告指出，科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义社会的基本要求；提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，要体现到领导科学发展，促进社会和谐上来。要建设区域性国际城市，就必须要坚持以科学发展观为指导，大力加强党员干部队伍建设，努力把科学发展观化为领导和服务发展的实际能力。要围绕建设区域性国际城市这个目标，着眼于建设开拓型、实干型、创业型领导班子。要选好配强领导班子，把大批德才兼备的干部提拔到领导岗位，使领导班子的专业、年龄、特长得到科学合理的搭配，增强班子整体功能，形成开拓创新、朝气蓬勃、奋发有为的坚强领导集体，有力地推动各项工作的开展。要建立健全干部考核责任机制，全面运用和认真实施体现科学发展观要求的综合考核评价办法，大力推行领导干部绩效考评。要坚持正确的用人导向，提高选人用人的公信度，以素质论干部，靠实绩用干部，凭能力选干部，努力形成干部选拔任用的科学机制。进一步扩大干部工作中的民主，把政治坚定、能力突出、作风过硬、群众信任、善于领导科学发展的优秀干部选拔到各级领导岗位上来，推动各级干部想干事、敢创新、善创业。要坚持岗位需要为取向，能力开发为重点，加强干部教育培训。深入实施干部教育培训“十二大工程”，继续开展“干部教育年”活动，大力实施干部队伍“两素质两能力”提升工程(政治素质、业务素质、创新能力、执行能力)和“年轻干部外语提升工程”。同时，围绕广西北部湾经济区开放开发、服务中国一东盟博览会为主题开展外语、经贸、法律等知识培训，不断提高各级干部服务中心、推进发展的能力。

二、牢牢把握改革开放时代特征，积极有效推进党内民主建设，为建设区域性国际城市激发创造活力

改革开放是发展中国特色社会主义社会的强大动力，新时期最鲜明的特点是改革开放。党内民主是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证。发展党内民主是顺应改革开放时代特征的必然选择，只有积极稳妥、扎实有效地推进党内民主建设，才能全面准确把握新阶段新任务新形势。要建设区域性国际城市，就必须发扬党内民主，激发全体党员的创造活力，集思广益，凝聚力量，为经济社会发展服务。要围绕增强党的创造活力这个关键，致力完善领导体制机制。要积极试行党的代表大会常任制，实行党代表任期制，落实好《领导干部集体决策重大问题议事制规则》，坚持党委任用干部、讨论决定重大问题票决制，健全全委会、党委会工作机制，把进一步发挥全委会作用作为发展党内民主的关键环节，建设和完善党委会向全委会报告工作制度，增加全委会的次数，落实全委会的职责，继续推行干部选任差额上会制，构建科学完善的民主决策机制。加大党内的选举制度改革力度，完善推行基层党组织领导班子成员公推提名，逐步扩大基层公推直选范围，探索基层有序竞选方式。致力发挥党员主体作用，探索党员主体作用，进一步完善党代表质询、党员旁听党委会工作制度，探索党务公开扩大范围、提升层级、创新形式的有效途径，建立健全重要事情党内通报、重大决策党内征询等制度，保障党员民主权利，拓宽党员对党内事务的广泛参与、有效管理、切实监督的渠道。

三、牢牢把握人才资源是第一资源，大力加强人才队伍建设，为建设区域性国际城市提供人才保证

人才是经济社会发展的决定性因素。首府南宁要实现建设区域性国际城市的目标就必须培养造就一支高素质的人才队伍。人才是一个地方经济产业发展的关键因素，能否形成以人才工作推动产业发展，是区域经济发展的重大课题。要紧紧围绕首府南宁建设区域性国际城市的功能定位以及加快推进工业化、城镇化、农业产业化的要求，深入实施“人才强市”战略，大力实施“新世纪十百千人才工程”、“新技师培养带动计划”、“新型农村实用人才培养计划”，统筹抓好以高层次人才、高技能人才和农村新型实用人才为重点的各类人才队伍建设，激发各类人才创造活力和创业热情。要把人才工作作为发展区域经济的一项基础性工作做深做细，把人才工作融入区域的经济发展，培养一支符合区域经济发展的人才队伍。要以区域产业发展所需要的经营人才、专业技术人才和高技能人才为工作重点，努力实现发展一个产业就聚集一批人才，使产业和项目成为人才聚集点和成长点，在区域产业形成若干个人才密集区。要做好各类人才培养的长远规划，关注区域重点产业发展所需的人才，将本区域重点产业发展所急需的人才纳入规划管理。着重引进一批高层次的人才，要制定有力措施，采取法律、经济、行政手段保护并有效地稳定高层次人才，对有突出贡献的人才给予一定的物质奖励，并在户口、医疗、子女入学等方面给予一定的照顾，使其安心工作。要鼓励党政群机关和事业单位干部到重点产业企业工作，推动区域党政机关人才和事业单位人才合理有序地向重点产业流动。

四、牢牢把握永葆先进政治本色，坚持不懈抓好基层组织建设，为建设区域性国际城市夯实组织基础

十七大报告指出，要全面巩固和发展先进性教育活动成果，着力加强基层党的建设，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。在构建开放和谐南宁、建设区域性国际城市中，就必须要加强基层党的建设，以时不我待的精神创新发展基层组织。要围绕创新发展的这个主题，抓住争先创优载体，健全落实基层党建工作责任机制。继续深入开展“三级联创”、“五村、两规范”创建活动，深入实施“八桂先锋行”活动，以

“党员奉献日”为总抓手，在农村全面开展“五个好”党支部建设活动，着力建设一批精品示范农村基层党组织，发挥农村基层党组织战斗堡垒作用。结合社会主义新农村建设，深入开展“双培双促”、“先锋连万家，三情促和谐”、“党员带头献爱心，健康温暖送农民”、创建党建示范村等活动，扩大农村党员干部培训的规模，进一步提高农村党员带头致富和带领群众致富的能力。要进一步发展壮大村级集体经济，提高农村基层党组织引领推动创业的能力。要以和谐社区建设为中心，抓好社区党组织建设，深化“党员当先锋，志愿献爱心，我为和谐社区建设添光彩”活动，优化社区工作队伍结构，创新活动载体，充分发挥“能帮就帮”的南宁精神，进一步扩大服务范围和拓展服务功能，加大支部联建共建力度，扩大党的工作的覆盖面，不断提高社区基层组织的凝聚力和战斗力。要围绕生产经营与党建工作和谐共振，抓非公企业党建，深化“党员当先锋，商圈显风采”活动，认真总结“党建带工建、工建促党建”的工作经验，加大向非公企业派驻“两员”力度，加强非公企业党建工作骨干队伍建设，积极探索党组织的具体设置形式、活动内容、活动方式和工作方法。

五、牢牢把握执政为民根本宗旨，切实加强干部队伍作风建设，为建设区域性国际城市落实作风保障

优良的领导干部作风是保持党的先进性的本质要求，是巩固党的执政地位的重要保证，是实现党的历史使命的推进器。加强领导干部的作风建设，是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容，也是落实科学发展观的内在要求。要建设区域性国际城市，就必须加强以保持党同人民群众血肉联系为重点的作风建设。要教育和引导干部更加自觉地坚持求真务实精冲和为人民服务宗旨和党的群众路线。要紧紧围绕健全落实长效机制这个根本点，突出求真务实的重点，着力提高执行力，坚持深入基层、深入群众，真正把心思和精力用在狠抓工作落实上，切实做到“言必责实、行必责实、功必责实”。要围绕抓好抓实中心工作，培养和锻炼干部想干事、会干事、干成事和不出事的品德和品质。要进一步加强机关效能建设，继续推行首问负责制、限时办结制和责任追究制，使各级干部真正做到干事求真务实，行动雷厉风行，误事必究责任，把一件一件实事做好，推动干部重实绩、求实效。要以党内救助金运作为牵头，全面构建党内互助帮扶长效机制，切实解决好困难党员群众生产生活中碰到的问题。要以突出惠民利民为重点，完善各种帮民助民机制，进一步拓宽党员服务群众渠道，推动干部坚持不懈为群众办实事、解难事。要加大监督，加强对一把手的监督力度，进一步完善《重大问题议事规则》，加强班子内部团结，坚持述职述廉、经济责任审计、公开办事制度，加强群众监督，规范干部用权行为，消除干部队伍中出现的不和谐现象。

第四篇：昆明学习心得体会

小学数学培训心得体会

为期五天的小学数学培训结束了，如果要说学习体会的话，那就是学习到了许多教学的方法，解决了一些在教学中的困惑，受到了较大的启发。学习到的不仅仅是专业知识，同时也是上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。

一、思想灵魂得到了洗礼

多年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了金改平老师的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点，我们知道了怎样爱自己，同时更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。二。解决了教学中的一些困惑

平时教学中，我知道了小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次培训，听了朱维宗老师和周佳群老师的课后，懂得了小学数学中的平面图形如何教，过去的教学中我只重视算法，没有讲清算理，学生学了就忘，甚至知道公式但不会用，现在我懂得了是我的教学出了问题。

三、有效课堂的建构

1.营造具有吸引力的学习背景。《数学课程标准》指出，数学教学中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境。让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中，逐步体会数学知识的产生，形成与发展的过程，获得积极的情感体验。数学教学情景的创设是激发学生学习兴趣的有力形式，能充分调动学生学数学的“情商”，激发他们的学习动机和好奇心，培养他们的求知欲望，促使他们的思维进入最佳状态，并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感，使他们的数学学习变得有趣、有效、自信、成功。

2.给学生提供探索与交流的空间。这样才能培养学生养成良好的学习习惯，也有利于学习能力的提高。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜想后验证，先独立思考，再小组合作交流。用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳，从而使学生获得良好的学习动力，获得可持续性的发展。数学老师应着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面的训练，而不能只盯着眼前，如果真正在教学中关注了、注重了学生的可持续发展性，将会取得事半功倍的成效。3.通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。

有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。

有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境？指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。

总之，培训结束了，我感到自己身上的压力变大了，因为小学数学教师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质，才能将数学知识生动形象地传授给学生，以达到教学的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

学校：安宁市光明学校

教师：李伟

时间：2016.12.2

第五篇：昆明学习心得体会

昆明学习心得体会

首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高数学教学专业素质的机会。2015年4月14日至16日，我有幸去昆明参加了全国小学数学（人教版）示范课观摩交流会，在这3天的时间里，聆听了全国著名特级教师徐长青、周楷、王妍和金利等十六位教师的展示课及吴正宪、刘加霞、王永春等六位专家的精彩点评及讲座，感觉受益匪浅。徐长青老师的幽默、各位老师的沉稳、大气及深厚的文化底蕴都给我留下了深刻的印象。他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。

短短的三天时间，观摩了十六节精彩的示范课，虽然每节课的内容不同，老师们也来自不同的省市，但大家的课程却有着不谋而合的相似点。

1.教师角色、观念的转变。十六节课中无一不真正的体现了教师要以学生为本，依学定教的新课程理念。他们成功地由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者，在这个学习过程中，学生用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，给学生自主发展的舞台。如北京任虹老师的《体育中的数学问题》这节课，以乒乓球8人小组，单循环的赛制引出数学问题：8个人一共比赛多少场？任虹老师首先让学生猜一猜，结果学生的回答五花八门，然后老师提出要求：到底谁说的对呢？8个人一共比赛多少场呢？你能用不同的方法进行研究吗？这时老师给予了学生独立思考的空间，产生教学资源，为生生之间的对话交流作准备，同时让学生经历研究的过程。学生汇报的时候，任老师提出了四点要求：（1）学生相互解读作品；（2）学生在相互解读作品中进行质疑；（3）学生根据作品进行评价；（4）学生在对作品进行比较中沟通方法之间的联系。老只是为不同内容的学生排好了发言的次序，接着在每位同学发言之后，发言同学自己主宰课堂向其他同学询问：谁读懂我了。然后其他同学发言，学生的发言很精彩很激烈，让我深刻的感受到了这才是学生自己的课堂，而任老师只是最后作为一个组织者来总结，为学生创设自我学习，自我建构的空间，让学生在对话中、质疑中解读作品，学习方法。再如湖北肖岚老师的《数学广角—推理

（二）数独》一课。肖老师以玩数独游戏的形式来启航这一课的。首先肖老师在黑板上借用教具摆出了四行四列的数独盘，要求学生将1、2、3、4这四个数字填在空格中，并且每个数都只出现一次。肖老师引导学生分析应先填哪一个空格，为什么其他空格不能先填。在小组讨论之后，得出了三种不同的答案，肖老师让不同的学生来检验答案，最终学生自己总结出了玩数独游戏的方法：根据游戏规则，先要看行也要看列，找出所在的行列出现了不同的三个数的空格填数，再有序填补其他空格。说到肖岚老师的课，不得不提肖岚老师的教具的新颖及使用的恰到好处！

2.上课的设计思路：老师提出问题—学生猜想或作出预测—学生通过自己的方法验证—共同得出结论。上面所说的两节课都有体现，我再举些其他课例。辽宁王妍老师的《分数的基本性质》这一课，王老师就通过旧知迁移来提出猜想。王老师利用商不变的规律写出了1÷2=2÷4=4÷8„„这些算式，根据这些算式和商不变规律，学生推出1/2=2/4=4/8.接着老师让学生验证猜想的正确性。有的学生通过把相同大小的圆平均分之后猜想的正确，有的是用计算的方法验证了猜想是正确的，最后得出了分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。再如云南师大附小丁雪艳老师的《三角形的内角和》一课，通过学过的长方形的内角和来探究三角形的内角和。丁老师先让学生进行猜测，有的学生根据三角尺推出三角形的内角和是180度。由于直角三角形的特殊性，接着老师让学生验证锐角三角形和钝角三角形的内角和。有的学生通过剪拼法，也就是把三角形的三个角剪下来拼在一起；有的学生通过量角的方法量出了三角形的内角和；有一个学生提出了帕斯卡的验证方法，把任意一个三角形沿着高剪成两个直角三角形，每个直角三角形的内角和是180度，两个直角三角形的和是180度，把两个直角三角形在一起得到一个三角形，由此三角形的内角和为180度。最终通过量、剪、拼的方法得出结论三角形的内角和180度。

3.导入的趣味性。导入设计是教学设计中非常重要的一环，“万事开头难”，一个好的导入设计可以吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，促进学生思维，明确学习目标，形成学习动机，对一节课的成败起到至关重要的作用。上面提到的课中，北京任虹老师的《体育中的数学问题》以学生熟知的国球乒乓球比赛导入，湖北肖岚老师的《数学广角—推理

（二）数独》以学生喜爱的游戏入手。再如黑龙江杜良胤老师的《折线统计图》以哈尔滨的雪博会为背景，陕西沈军梅老师的《分数的意义》以古人测量物体的动画引入，安徽冷涛老师《图形的放大与缩小》以自己学校学生最喜爱的老师展板照片引入等等，每节课都有一个成功的开始，让学生在上课之初就觉得情趣融融，有想要继续探究的兴趣。

不同的老师，不同的理念让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。

下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。

一、必须对教材充分理解和掌握。

徐长青老师说：教师要做复杂的思考，简单的呈现，也就是深入浅出。这就要求我们对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。听了这几位优秀教师的课，使我深有感受他们对教材理解透彻，真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。

二、教师要有良好的自身素质。

教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的积极性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。纵观来自16个省市的不同教师，他们整节课上从容镇定，不慌不忙，即使学生没有给予预期的反馈，他们也能不动声色耐心引导，不急不躁，十分大气。

三、要注重学生能力的培养。

在教学中，教师不仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视培养学生的能力。在教学新知时，都是让学生自己去观察、发现、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。他们教学新知时不是急于告诉学生的方法，而是通过让学生去观察、探索方法，并重视学生的语言表述。

在这次活动中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是老师们主张把一切还给学生，即主张：学生能自己探索发现的，教师不提醒；学生能通过思考描述出来的，教师不引导；学生能自己总结出规律的，教师不告知等等。课堂中允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的能力很强。

在这短短的3天时间里,让我近距离地接触了名师,聆听名师的示范课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发现问题。学生通过观察、猜测、验证、推理与交流，主动地参与探究解决问题。这些名师不但关注学生，把握数学的解题方法，而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情感态度价值观，让人耳目一新。总之，通过这次听课活动，各位教师所体现出来的优点远不止这些，他们扎实的教学基本功，较强的课堂调控能力，精美的教学课件，对教材的深层次把握，都给我留下了深刻的印象，使我学有所得，也让我深思，怎样把各位教师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益。我将借这次活动的东风，把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。我会以此次观摩课为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。