第一篇：CAD课后总结
机械CAD/CAM课后总结
大三的最后一学期很快就过去了，经过这一学期的机械CAD/CAM的学习，学到了很多，受益匪浅。由最初的手工绘图到接触到计算机绘图，真的感觉科技进步的很快。而随着科学技术的发展，机械行业在经济建设中的重要性日趋明显，以前以手工为主的设计和制造方法，现在被逐渐赋予了信息化的内涵。计算机辅助设计简称CAD(Computer AidedDesign)和计算机辅助制造简称CAM(Compter Aided Manufacturing)在历经准备酝酿和成长发展阶段后，逐步走向成熟推广阶段。
刚进大学接触到机械设计制造及其自动化专业时，就了解到需要用手工画图，很多零件都需要在图纸上一笔一划的画出来。从大一到大三的期末过程中，做过很多次课程设计。其中很多次都要画0号图纸的大图，用手工绘图感觉就是很累，而且画过后图纸并不干净。在大二下学期，初次接触到机械CAD/CAM实习。当时就实习一周，通过这一周的实习简单的认识并会使用AutoCAD绘图。在这一周的学习过程中，初步的了解到机械CAD/CAM，并学习了一些简单二维图形的画法。通过很多个零件的练习，熟练地掌握的机械CAD画二维零件图的方法。这是我初次的接触了机械CAD/CAM。其中感受颇多，在那周的实习过程中，发现计算机绘图有很大的优势。通过机械CAD软件进行绘制零件图，感觉既方便又省事。而且还很精确。
目前我国CAD/CAM技术研究及应用水平与发达国家相比还有很大差距，主要表现在：CAD/CAM应用集成化程度较低，大多数企业只停留在绘图、NC编程等单一技术应用上；CAD/CAM系统大部分软、硬件依赖进口，自主版权较少；缺少人才和技术力量，致使企业所引进的CAD/CAM系统功能得不到充分发挥。
CAD/CAM技术在企业中的应用在CAD方面主要包括二维绘图、三维造型、装配造型、有限元分析和优化设计等。其中CAD二维绘图技术在企业应用情况较好,这一方面得益于国家大力推进“甩图板”工程,另一方面是由于二维绘图技术解决的是所有企业的共性问题。三维造型软件由于早期没有推出微机版本,需要在工作站环境中工作,投资较大,所以只有部分大企业有所应用。在CAM方面,目前企业普遍应用的只是数控程序编制,国内企业已经开始广泛使用华中数控系统、南京SKY系统、日本FUNUC系统、德国SIEMENS系统。而广义的 CAM只有少数大型企业采用,中小企业极少应用。
个人对二维和三维的软件有倾向性，主要是AutoCAD、SolidWorks、Proe的应用，因为作为一名工程师，能够进行产品设计是必备技能之一，产品开发分为新产品设计和产品的改造更新设计。设计是一个创造性的思维过程，是形象思维和逻辑思维的辩证统一。机械产品的设计包括概念设计、结构设计、确定产品的技术要求、绘制工程图样、编制制造工艺过程及相关技术文件等。机械产品的开发源于设计知识和能力，是分析、计算、综合等创造性思维的过程，最终目的要把产品的结构、组成方式、性能参数、制造工艺等设计结果按着标准的规定以二维工程图样或三维造型的方式表达出来。随着计算机应用技术的发展，过去复杂繁重的设计过程已逐步被计算机所替代，CAD、CAM、CAPP、CAE等技术的出现和发展，使产品设计和制造的整个过程都可以由计算机辅助完成。特别是CAD技术从二维绘图向三维仿真模型的发展，使产品设计更直观，更便捷。而且三维建模的完成，二维工程图的直接导出为产品的设计节省了大量的时间，提高了生产力。
CAD技术应用领域很广，以下是几个应用例子。
一、在汽车领域的应用，模具是指能够生产出具有一定形状和尺寸要求的零件的一种生产工具，也就是人们通常所说的模子。模具生产具有高效、节材、成本低、保证质量等一系列优点。汽车覆盖件模具CAD/CAM 系统就是利用计算机及其外围设备在各层次计算机软件系统的支持下，完成模具方案设计、金属板料冲压成形过程分析、模具结构设计、模具数控加工刀具运动轨迹生成和控制数控机床进行模具加工等工作。
二、工程分析是工程设计必不可少的环节，机械系统的运动分析、零件的变形分析，机构的仿真和优化，几乎涉及工程设计的各个方面。CAE系统可分为通用CAE和专用CAE。通用CAE用来分析计算工程中通用的运动学、动力学及有限元，而对于工程中诸如受热、磨擦、噪音等特定量的分析常在CAD系统基础上采用某种编程语言二次开发专用的工程分析模块和程序。CAE对提高机械的设计水平和保证质量是非常有意义的。
三、，随着塑料加工业的不断发展，塑料模具得到了长足发展，对塑料模具也提出了大型化、高精度、多功能、复合型的发展要求。在人们日常生活中很多塑料制品已取代了原来的金属材料制品，人们不仅看重塑料制品的经济实用性，还希望塑料制品外观简洁流畅、手感好。因此，我们在模具设计中就要考虑到这些因素。现在塑料制品的设计中有大量的曲面造型，运用传统的机械加手工的制模方法已经很难保证模具的质量，而数控技术、数控机床和CAD/CAE/CAM 软件的不断发展，使得高速加工技术在模具加工中起到了举足轻重的作用。
四、仿真装配技术的应用，利用计算机进行仿真装配的第一种方法是自底向上的装配设计方法。即在明确零件间、零件和部件间或部件与部件间的装配关系后，将定义好的零件在计算机仿真界面上进行装配的方法。装配中零、部件间装配关系是相互关联的，分为配合关系、平面贴合关系、插入关系、对正（对齐）关系、相切关系等。分析装配关系的实质是确定零件或部件间相互约束的位置关系。要把创建好的零件或部件插入当前的装配模型中，要在CAD系统中建立指向原有零件或部件的面向对象的交互式引用文件，当装配体中插入多个零件或部件时，通过交互驱动技术，在改变零件或部件的形状和大小时，自动更新装配中的仿真模型。当然，在不需要采用动态仿真装配时，也可以选择原有零、部件直接拷贝到当前的装配体中。第二种方法是自顶向下的装配设计方法。在装配环境下，在进行仿真装配的同时并行零件设计。其优点在于仿真装配过程中，可以通过分析零件间装配关系直接定义和建立零件的特征信息和参数信息，使零件的结构设计更加合理，保证实际生产的加工工艺性和装配工艺性。
五、曲面造型技术，曲面造型用于设计具有复杂曲面的零件表面，其模型描述、定义、表达和生成更加复杂。通用CAD系统常采用基于NURBS（非均匀有理B样条）曲面的描述方法将曲面模型与实体模型相兼容，通过拉伸、旋转、扫描、放样、网格曲线、空间点阵、边界曲线等方法构造曲面模型。曲面造型中常通过尺寸和几何约束等参数化技术对曲面进行交互控制，并采用各种编辑工具对曲面进行修改。曲面造型技术中建立曲面分析工具用来对曲面的造型质量进行评价，评价的内容主要是曲面上任意处的曲率、切矢、法矢以及曲面的平滑性、连续性等。
CAD/CAM的发展前景，应该向集成化，智能化，并行化，网络化，标准化等方面发展，CAD/CAM技术应与多媒体更好的结合,增强使用的灵活性。未来的人机交互界面将会更加友善和方便,还可引入触摸式、声控式等各种操作方式。把多媒体技术与CAD/CAM软件相结合,将CAD/CAM走进有声有色的世界,不仅具有强大的设计、分析、制造功能,还能使工作人员在声像结合的丰富多彩的计算机环境中工作,工作更加轻松有效。CAD/CAM系统的开放性主要体现在系统的工作平台、用户接口、应用开发环境及与其他系统的信息交换等方面。现在市场上的CAD/CAM产品一般都会为用户提供二次开发环境,方便用户订制自己的AD/CAM系统,具有较好的开放性。CAD/CAM供应商应向企业提供易学易用的二次开发工具,即开发方面向行业和企业应用的专用CAD/CAM软件和数据库。CAD/CAM系统应具备更好的集成性集成就是向企业提供CAD/CAM一体化的解决方案,企业中各个环节不可分割,统一考虑。企业的整个生产过程实质上是信息的采集、传递和加工处理的过程。提高系统的集成性,从以下四方面来实现:以“甩掉图板”为目标的计算机辅助绘图与设计;以资源共享为目标的产品信息管理系统;建立全局产品模型、无纸设计、加工管理为目标的计算机三维造型、分析设计、仿真模拟、加工处理的集成系统;以控制产品生命周期为目标的优化设计,从产品性能设计、制造工艺性能设计、监测性能设计等入手进行优化设计。智能化设计功能是未来AD/CAM软件的一个重要标志。CAD/CAM系统将包括专家系统、经验储存、智能库、推理规则和自动学习功能。软件开发要将产品设计加工过程直接与系统相结合,使用户轻松完成工作任务。
随着CAD/CAM的广泛应用，对系统集成要求越来越高，为了更加高效、直观地进行机械产品的开发和设计，应用三维造型技术将推动现代设计和制造技术的进一步发展。CAD/CAM技术是现代化企业提高产品质量、缩短设计周期、提高竞争力所必须的设计和制造模式。企业必须总结CAD/CAM开发与应用的经验，充分调查研究、制订计划、提出总体规划目标，合理地选择硬软件，注重二次开发、人才培训和系统管理，只有这样，才能进一步推动CAD 技术的推广应用，并且不断完善，拓展了我们更多的发展空间。
经过这一学期的机械CAD/CAM的学习，让我对此又有了新的感受。从CAD/CAM的发展来看，将来必定会成为主流的作图工具。而CAD/CAM也会在此过程中得到更好的发展！
参考文献 陈伯雄.三维设计是CAD技术应用的必然趋势.计算机辅助设计与制造，2000.8 2涛依,张会玲.我国机械CAD/CAM技术应用研究综述[J].机械制造与研究,2008,(1):89-90.3陈炜，林忠钦.汽车覆盖件模具结构并行设计[J].MouldBBS,2004（10）.
第二篇：CAD课后小结
《计算机辅助制图》课后小结
AutoCAD是美国Autodesk公司开发的产品，是目前世界上最流行的计算机辅助设计软件之一，目前已广泛地应用到建筑、机械等工程设计领域。通过本课程的学习使学生能熟练使用计算机制图、掌握AutoCAD的定制、了解AutoCAD的二次开发平台，为以后的专业设计和未来的工作打下良好的基础。
本门课程分为课堂教授和上机两个部分，共40个学时。课堂教学过程中主要讲解了以下内容：AutoCAD 2004操作基础；AutoCAD 2004绘图环境的设置；二维图形绘制；图形修改与编辑；文本标注与编辑；尺寸标注；图形显示控制；图块和属性；查询对象信息和属性；AutoCAD 2004设计中心；部分制图规范；AutoCAD 2004的其他功能；AutoCAD 2004的输出与打印；AutoLisp初步。上机教学过程通过布置作图题，让学生在实践的过程中找到不足和不明白的地方并现场指导。根据环境工程专业特点，布置了污水厂平面布置图和构筑物施工图等几道题目。在内容方面，通过教学觉得学生对制图规划了解很少，对比例等基本概念还不是很不是很清楚，以后可增加在这方面的教学内容。
在教学的过程能做到认真背课，在上机的过程中，对同学碰到的问题能做到耐心讲解，对学生做的图能做到认真批改，指出其不足。
课后找学生谈上课缺点时，学生反映课堂教学的过程中，当时能记得操作步骤，可自己上机的时候又不记得了。总结原因可能有两个方面：一，本门课程是门操作性比较强的课，需要亲自动手来加强。二，课堂互动不够。思考过后觉得可以从以下方面来改善：一，教学也在机房，边讲解，学生边动手。二，课堂中提问学生，提高其注意力并加深印象。
第三篇：CAD总结
快捷键
斜线段标注：DAL锁定未被选择层：77 关闭图层对象：LAYOFF天正图层控制工具条：00 插入块：I天正工具条：Ctrl= 写块：W文档标签：Ctrl-等分：DIV
连续标注：DCO
角度标注：DAN
半径标注：DRA
设置线性：LT
设置线性比例：LTS
设置线宽：LW
对象选择过滤器：FI
修改特性：CH或Ctrl+1
多段线编辑：PE
属性标记：ATT
关闭选择图层：11
根据设定打开图层：22
打开全部层：33
锁定选择层：44
解锁选择层：55
打开选择层：66命令行：Ctrl+9 查找和替换：find 过滤选择：GLXZ 快速选择：QSELECT带基点复制：Ctrl+Shift+C 世界：UCS对齐：AL 编辑属性：ATE 创造边界：BO 图形单位：UN 修改特性：CH 输出其他格式文件：EXP 输入文件：IMP 自定义CAD设置：OP 设置捕捉模式：OS 设置极轴追踪：DS 捕捉栅格：SN
打印预览：PRE从图纸空间切到模型空间视口 ：MS 工具栏：TO从模型空间视口切换到图纸空间: PS 命名视图：V创建浮动视口：MV
距离:DI修改对象名:REN
显示图像数据信息：LI列出系统变量并修改变量值:SET 全显：Z+E/A创建二维填充多边形 :SO 返回上一视图：Z+P检查图形中文字的拼写 :SP 编辑标注：DED块编辑命令：BE
标注样式：D图形单位：UN
中心标注：DCE设置图形界限：Limits
半径标注：DRA
直径标注：DDI
角度标注：DAN
加载程序：AP
设置三维观察方向：VP
替代标注系统变量：DOV
打开“鸟瞰视图”窗口 ：AV
定义平行投影或透视视图 ：DV
图像管理：IM
插入连接或嵌入对象：IO
将点对象或块按指定的间距放置： ME
从上一个或选定标注的基线处创建线性、角度或坐标标注 :DBA
第四篇：CAD教学总结
CAD教学总结
时代在进步，计算机技术日新月异，带来计算机教学也日新月异，绚丽多彩，给计算机一线教学的老师带来无限的压力。在工作期间，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，对教学工作不敢怠慢，虚心向前辈学习，深入研究教法和调查学生状况，不断提高教学水平。
这学期我主要是从以下几个方面去落实教学工作的：
在教法上，采用学生比较感兴趣的分组问答法和引导法教学。让学生很快的接受我，并且感觉学习很轻松，课堂随时提出问题，活越课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如，不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。在日常的教学辅导工作中发现，我们的学生还是比较好学的，有较高的求知欲和对计算机方面知识的探索和研究，如：在做面域的时候，先抛出问题，让学生开动脑筋，独立思考，再讲解方法和操作要领，最后通过老师的教授和自己的思考分析将这个难点攻克，达到了“活学活用”的教育目标。还有的学生通过和同学一起研究，总之，学习激情“蔓延的速度”较快，学生的“接收效果”相当的好。透过现象看本质，我们的学生对有兴趣的知识还是比较愿意学的。多用学生身边的事物去引导学生的学习兴趣，从而达到学生乐学、易学的教学目的。实习课用做好的作品引导，实例引导，先做好作品，广播下去，先看、再思考、最后把知识点讲解给学生听。对于某一知识点，或多个知识点，以一个案例形式来描述，让每一个学生主动地参加到课堂活动中，也让学生找到不同的多个解决问题的方法。这样不但可以让学生在学习的过程中思考，还有助于学生的学习记忆，使学生在学习过程中不但能掌握独立的知识点，而且具备了综合的分析问题和解决问题的能力，近而提高学生的学习热情和自主研究的学习习惯。
组织教学方面：有的学生思想态度不端正，上课通过电脑阅读电子书，通过局域网拷游戏等等，这样不但对同学有影响，也对教师机中的软件正常使用制成阻碍，这个时候须要老师的及时教育和引导。还有的学生爱讲话、玩手机、偷懒、改文件名上传……。这给老师带来了不少麻烦，通过对学生的批评教育，和学生的自我反醒，基本上此类问题已经平息。
工作总结：每一堂课下来，认真做好笔录，把本课需要改正的地方记录下来，避免重犯，也更好的做到从实践中不断积累经验，这对于以后的教学是很有帮助的。
从本学期的教学任务上看，新课主讲、又面临学生就业、工作量比较大，担子比较重，但是每一次解决问题，总结经验的同时又看到了自己的进步和成熟。
以上是本人在本学期CAD教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。希望前辈多多批评指正，谢谢各位领导和老师。
第五篇：CAD总结（xiexiebang推荐）
对机械CAD/CAM的学习及认识
对于学机械专业的我们，制图软件是必不可少的，而CAD应该是我们接触最早的。之后慢慢了解了更多的制图软件，像Solidworks、Pro/e等。尤其这学期学习了机械CAD/CAM这门课，更是大开眼界，慢慢知道原来机械软件的分类有这么多。加深了我对本专业以及各种制图软件的认识。
CAD/CAM（Computer Aided Design and Computer Aided Manufacturing）技术是制造工程技术与计算机技术相互结合、相互渗透而发展起来的一项综合性应用技术。自二十世纪50年代问世以来，CAD/CAM技术走完了近半个世纪的发展历程，具有涉及知识门类宽、综合性强、处理速度快、经济效益高的特点，是当今先进制造技术的重要组成部分。CAD/CAM技术的发展和应用，不仅使之成为企业产品设计开发和加工制造的手段和工具，还大大促进了企业的技术进步和管理水平，对国民经济的快速发展、促进科学技术的进步产生了深远的影响。
真正系统地学习CAD是在大三上学期，曾经有一个周的课程设计，任务是运用CAD软件画一个了零件图。通过几天的学习，使我对CAD有了进一步的了解，一开始觉得它不是一个轻易学好的软件，觉得用处不是很大。但几天的学习下来，使我对这个软件的看法彻底改变了，不但用处很大，我们可以用它作出工程、机械等方面的图画来，而且易学，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很简单了，现在的速度比以前那是快很多了，不管是在设置还是在标注上，都有了很大的提高。
说到它的使用性，相信许多同学都有同感。以前我们工程图是手工画，画一张完整的A2也得几十个小时，每天通宵画图，令大家倍感疲惫。而且要注意图纸的整洁，线条的宽度，字体的美观，绘制过程花费很多时间。现在用CAD就完全没有这方面的问题，粗细线条全用“特性”来规范，一目了然。尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比来比去，到头来还是达不到十分准确。画线线连结的时候CAD尺寸方面的优势就更加明显，比如画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉觉得差不多就画上去，每一条画得都不一样，怎么看都不对称。用CAD画，打开对象捕捉就能把切点给抓进来，又快又准！尺寸标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。
插入文字也很方便，在多行文本编辑器里输入文字内容就能出来绝对标准的国标字，比起我们手写的字就美观漂亮的多！粗糙度、基准符号、标题栏等做成块就可以随意插入，用不着一个一个地画了，用起来确实很快！
CAD课程的学习，我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。同时也感觉到，绘图作为机械设计过程中设计思想的载体，具备良好的绘图能力是每一个设计人员最基本的素质。总之，如果要我用三个字来表达我对CAD的感觉，就是快、准、美！结合我自身的情况，我将继续练习使用CAD，做到能够把它运用得得心应手、挥洒自如，使它成为我今后学习和工作的助手。同时，也要培养良好的绘图习惯，保持严谨的态度，运用科学的学习方法，不断地提高自己，完善自己！而这学期我又运用CAD软件画了一张装配图，但是今年作图的重点放在了公差与配合的标注上，不过这也是在图画正确的前提下进行的。这一次作图给我最大的感受就是原来我对CAD的了解太少了，至多算得上是初入门径，需要学习的还有很多，而且要经常练习，因为有很多的命令我老是只能记一会，如果不经常使用，很快就忘了。而且今年在本门课程的学习中，我们还涉及了VF，CAD编程等，更是让我大开眼界，原来图还可以由编程来完成，而且还可以重复使用，这又为画图增加了很大的便利。
这也是教给我一定要有端正的学习态度和正确的学习方法，这样才能真正学到东西。现在我会去主动学习这些软件，因为我慢慢地已经了解到他们的重要性，不只是对我现在的学习和画图，更重要的是对我以后的就业很有帮助。如果还有机会能够让老师详细地给我们讲解这些软件的话，那我们真的很幸运了，不过我想由于各种原因这种机会恐怕不多了，不过我还是会自己慢慢去深入，希望有一天也可以像老师一样用的出神入化。
相对于二维系统而言，三维系统才是真正的计算机辅助设计。
一、三维CAD技术在机械设计中的优点
通过实际应用三维CAD系统软件，笔者体会到三维CAD系统软件比二维CAD在机械设计过程中具有更大的优势，具体表现在以下几点:
(一)零件设计更加方便
使用三维CAD系统，可以装配环境中设计新零件，也可以利用相邻零件的位置及形状来设计新零件，既方便又快捷，避免了单独设计零件导致装配的失败。
资源查找器中的零件回放还可以把零件造型的过程通过动画演示出来，使人一目了然。
(二)装配零件更加直观
在装配过程中，资源查找器中的装配路径查找器记录了零件之间的装配关系，若装配不正确即予以显示，另外，零件还可以隐藏，在隐藏了外部零件的时候，可清楚地看到内部的装配结构。整个机器装配模型完成后还能进行运动演示，对于有一定运动行程要求的，可检验行程是否达到要求，及时对设计进行更改，避免了产品生产后才发现需要修改甚至报废。
(三)缩短了机械设计周期
采用三维CAD技术，机械设计时间缩短了近1/3，大幅度地提高了设计和生产效率。在用三维CAD系统进行新机械的开发设计时，只需对其中部分零部件进行重新设计和制造，而大部分零部件的设计都将继承以往的信息，使机械设计的效率提高了3~5倍。同时，三维CAD系统具有高度变型设计能力，能够通过快速重构，得到一种全新的机械产品。
(四)提高机械产品的技术含量和质量
由于机械产品与信息技术相融合，同时采用CAD CIMS组织生产，机械产品设计有了新发展。三维CAD技术采用先进的设计方法，如优化、有限元受力分析、产品的虚拟设计、运动方针和优化设计等，保证了产品的设计质量。同时，大型企业数控加工手段完善，再采用CAD/CAPP/CAM进行机械零件加工，一致性很好，保证了产品的质量。
二、三维CAD技术对机械设计的影响
三维CAD技术从根本上改变了机械设计的进程和质量，引进了现代设计概念，克服了传统设计带来的弊端，使机械产品的设计与生产发生了深刻的变化。
(一)更强调创新机械设计
传统设计中改型设计多，只能改变现有产品中某些尺寸，或只能消化某些产品，仿照生产，因此无法实现创新构思，使得产品从根本上没有质的飞跃。而三维CAD技术在方案设计阶段，充分利用专家系统及现代科技新理论，建立多种机构进行构型对比，立体感强、效果逼真，更能激发设计人员的新颖构思。
(二)设计过程的并行化和智能化
随着局域网和Internet的普及，绝大多数人已认识到，网络将是21世纪发展的首选工具。一个大中型产品的设计不是一个人或是少数几个人能够完成的，而网络将这种设计任务的并行性的可能性大大提高。三维CAD技术使得设计人员之间的交流更容易，减少了交流过程中的不必要错误，网络交流更直观。
(三)设计和生产的一体化
计算机技术在设计中的应用已从以往的绘图发展到当今的三维建模、虚拟制造、智能设计及CAD/CAE/CAM集成阶段。三维设计软件是当今最先进的CAD软件，在发达国家与工程设计有关的各个领域得到了广泛应用。比如:美国福特公司应用三维CAD技术后将新型汽车开发周期从18个月压缩到12个月，减少了90%的实物模型，减少新产品的设计更改50%以上，减少新汽车试制成本50%，提高投资效益30%。波音公司新一代777客机生产中实现了“无图纸设计”，其先进的CAD/CAM技术走在了全世界的前面。
CAD/CAM技术的发展可以更好地帮助完成设计工作,提高产品开发的创新能力,降低成本。我国全面入世后,市场竞争更加剧烈,为了提高产品质量,缩短产品开发周期,提高经济效益,企业对CAD技术的需求更为迫切,只有正确把握CAD技术发展的趋势,才能逐步缩短与国外的差距,研发出代表世界先进水平的机械CAD软件,使工程设计实现自动化,进一步降低企业成本,提高工作效率,赢得市场竞争主动权,积极参与国际市场竞争,提高企业自身竞争力。在科学技术日新月异的今天，机械CAD已经大张旗鼓的进入了我们的机械行业，相信如果机械CAD按照我们的设想向智能，集成等方面发展，那么它的应用潜能将无可限量。
点击咨询 