第一篇：四新社区“1+X”模式经验总结
创新党建新模式
构建和谐新农村
——四新社区“1+X”模式经验总结
在石塘镇苍岙片一个新型现代化农村社区正悄然兴起，社区是由新峰、新红、新滨、新进四个村联合创建的，故称为“四新社区”。走进四新社区，一排排通天式住宅高高耸立，水泥路面宽阔整洁，绿化带上绿树成荫、花团锦簇，配套设施一应俱全，来人无不啧啧称赞这个小渔村里的新社区。现有人口3615人（外来人口4000人），钢质生产渔船165艘，年总产值达3亿多元，集体经济收入180万元，人均年收入8800元。然而，谁又能想到，在十几年前现在社区所在的位置只是一片滩涂，正是在四个村党支部的带领下，他们主动听取村民意见，积极探索农村工作的新路子，拓宽工作思路，整合党建资源，改进工作方式，使不毛之地旧貌换新颜。
2007年5月，在充分调研，听取四村党员意见的基础上，四新社区党委正式成立了，这是我市第一个社区党委，是党建工作改革创新的一种探索，标志着四新社区“1+X”联创联建模式的进一步深化，标志着新时期党组织的工作职责不断拓展、整体功能进一步增强。四新社区走出了一条适应农村城市化、城乡一体化要求的农村党建新路子。
一、以提高居民生活质量为目标，构建洁净舒适的生活环境体系 石塘镇新峰村、新红村、新滨村、新进村（简称四新片）坐落在石塘石苍岙，三面环山，一面靠海，是纯渔业村。四村现有人口3615人（外来人口4000人），钢质生产渔船165艘，年总产值3亿多元，集体经济收入180万元，人均年收入8800元。四村在历史上就是一个村，在人民公社时期才分为四个村，四村相邻，村民之间关系融洽。改革开放前，由于没有陆地面积，村民房屋依山而建，生活居住环境较差，在党的十一届三中全会精神指引下，改革开放不断深入，实现经济持续快速健康发展，村民收入日益增加，要求改善居住条件的呼声越来越高，某些村民在村滩涂上乱抛石块抢占有利地形堆砌宅基地，滩涂上到处可见石块开花，村民间因此造成纠纷不断。各村党支部、村委会看到这一现象后，认识到了问题的严重性，并、及时制止了村民这一行为，但如何拓展村民建房面积，改变村庄落后面貌，成为四村领导班子亟待解决的问题。大家意识到只有抓紧出台填海造地的可行性办法，才能解决村民的矛盾，四个村的领导班子成员形成共识，要想使填海造地工程顺利开展起来，必须联合四个村的资源，大家齐心协力、群策群力才能实现利益的最大化。
1990年，四村党支部根据实际情况，顺应民意，因势利导，研究联合开发、资源共享，充分调动群众的积极性，由村民集资，村镇牵头，统一规划，统一建设，进行围海造地，建设了10多万平方米的现代化住宅小区，使村民们告别了交通不便、环境落后的山地住房，过上了城里人的生活。
二、以社区党建为龙头，构建统领各方的核心领导体系 在长达20多年的村庄建设过程中，四个村不仅设施共建，资源共享，亲缘、文化、社会环境也都已经成为了一个密不可分的整体，因此，为进一步完善组织机构，明确责任分工，团结社区全体党员，稳步推进社区新农村建设，亟待成立一个思想过硬、作风过硬、业务过硬的党组织。在今年5月份四新社区党委终于成立了，这是顺天应时，顺理成章，顺应民意，适应形势，与时俱进的一项举措，也是四新社区党建工作和新农村工作的一个里程碑。社区党委下辖新峰、新红、新滨、新进和苍岙市场五个党支部，共有党员113人，目前，四新社 区管理委员会也已成立，使四新从共商大事，分村理事，向统筹运作，共同决策转变，进一步实现资源配置和经济社会事业发展效益的最大化。
（一）抓好队伍建设，提高社区党委的执政能力
突出抓好学习型领导班子队伍建设。党委班子成员坚持每月一次集中学习制度，组织观看郑培民、任长霞等先进事迹、一些贪污受贿案剖析等电教片，学习当前政治热点和经济前沿信息，班子成员每月撰写一篇心得体会，深化学习效果。
扎实抓好高质量党员队伍建设。社区党委成立后，党员队伍比较庞大，加强党员队伍管理刻不容缓。一是抓好发展党员工作。建立健全发展党员工作责任制，明确社区党委书记是发展党员工作第一责任人，分管副书记是直接责任人，形成层层抓落实的工作格局。二是抓好党员教育工作。把学习贯彻十六届五、六中全会精神和“十一五”计划作为党员干部教育培训的重点，建立党员培训信息库，年底组织理论知识考试，并将此作为党员评优的标准。
（二）建立四项机制，夯实党建工作基础
建立领导机制。制定《2007年四新社区党建工作要点》，全面部署新一轮党建工作，构筑“党委集体领导、书记亲自抓、分管领导具体抓、社区上下齐抓共管”的工作格局。社区党建工作领导小组切实履行职责，组织召开党建工作会议，听取下辖五个党支部党建工作汇报，研究解决工作中遇到的问题，进一步加强对五个党支部党建工作的指导、协调、督促和检查，保证党建工作落到实处。
建立责任机制。与五个党支部签订党建工作目标责任状，及时把党建工作任务立项分解，细化量化，落实到责任人，明确责任目标，做到认识、责任、行动到位。
建立督查机制。实行五个党支部每季度党建资料互阅制度，取长补短，互相监督，互相学习。同时，抓好社区党建工作自查，由社区分管组织工作的副书记全面检查五个党支部党建工作情况，对好的经验进行推广，对不足之处进行指正。
建立保障机制。把党建经费列入社区财政预算，帮助各支部购置一批党建学习材料、电教片等，保证了党建工作顺利开展。
三、以居民自治为方向，构建广泛、自愿的社区参与体系
社区党委意识到只有以制度管人，才能产生长久的效力。四新党委健全了以四新社区党委工作职责为核心的党建工作制度，坚决贯彻执行党的路线方针政策和宪法、法律，以及上级党组织和本社区党员大会的决议；建立健全发展党员票决制，实现党务公开，有力地促进了党委工作的科学化、规范化，民主选举、民主管理、民主决策、民主监督等各项制度得到充分落实；依法讨论决定本社区经济建设和社会发展中的重要问题，凡有重大决策事项就召开村民代表会议讨论研究，各项决策始终以群众利益为标准，并自觉接受群众监督。
四、以生活便利为标准，构建功能完善的社区服务体系 四村班子致力共商大事，为民办事。围绕解决实际问题，1998年，四村投入100多万元兴建饮用水库，还共同投资兴建了渔用码头、防浪堤坝等公共设施。围绕发展村级经济，四村共同投资800余万元，兴建综合鱼货交易市场，大力发展渔运业，完善水产加工及后方服务体系建设，加速从传统捕捞业向渔货运输，交易和加工行业的产业升级。围绕惠民兴村，推进新农村建设，环境整治、文化建设、村庄改造诸多工作同步齐上，绿化、净化、亮化、美化工程全面推进，投资120万建成两座社区公园，投资80万元共建老年活动中心等公共设施，投资190万建成占地2000平方的综合楼，大型超市、各类休闲文化娱 乐项目陆续进驻，提高社区居民对社区建设的认同感、归属感。另外，充分利用农民党员远程教育中心等各种党建工作载体，吸引和调动社区全体党员参与社区建设的热情，为开展工作创造有利条件。
环境面貌焕然一新，群众生产生活条件不断改善，文化生活日益丰富，使四新社区成为一个现代气息浓郁、整洁、秀美、文明、有序的新型社区。也成为了2006年度村庄整治的亮点，同年包揽温岭市示范村、台州市示范村和省级示范村称号，得到上级领导的肯定。
五、以维护稳定为基础，构建安定有序的社区管理体系 四新社区多管齐下，一是大力加强法律法规和治安防范知识的宣传教育，增强居民的防范意识。二是加强社会治安综合治理网络建设，完善治保、调解、普法、帮教、巡逻、消防六位一体的群防群治组织，形成平安创建的整体合力。2007年5月，在市公安局、边防大队的支持和重视下，在四新社区开展爱民固边模范社区创建活动，并设立了四新社区警务室，为当地经济和社会保驾护航，构建和谐社会发挥重要作用。四新社区的“爱民固边模范社区”创建工作以及社区警务室的成立，既是公安边防对推进和谐社会建设，服务于社区主义新农村建设的一项战略动作，也是社区增强社区自身服务的一个重要方面。三是建立和完善利益冲突协调机制、矛盾纠纷化解机制，预防青少年违法犯罪工作机制，增强社区做好群众工作、化解社会矛盾、协调社会关系、实施综合治理的能力。四是加强对暂住人口和渔船工作人员的登记管理，做好对突发事件和灾害事故的预防和处置工作，强化对重点人员的教育管控，不断增强人民群众的社会安全感，营造安定有序、安居乐业、安全稳定的社区环境。
四新社区“联创联建”模式的有益探索，使社区从共商大事、分 村理事，向统筹运作、共同决策转变，进一步实现资源配置和经济社会事业发展效益的最大化，必将为社区提供坚强有力的组织保障，指导社区在新农村建设、经济发展、社会各项事业方面取得又快又好的发展。
第二篇：人才培养模式经验总结提纲
人才培养模式经验总结（提纲）
一、原则思想：以现代学徒制为培养模式，以省市技能大赛为载体，以高技能人才培训基地及职业技能鉴定为抓手，以深度校企合作为突破，以专业建设专家指导委员会为指导，多点多级，众星拱月，推进人才培养。
二、具体做法：
1、现代学徒制
照片、文字、部分效果
2、省市技能大赛
照片、文字、获奖情况
3、高技能人才培训（高级工）、职业资格通关达级（护士资格证、会计从业资格证等）
照片、文字、效果
4、校企合作
1、学生成长
2、教师成长（双师型）
照片、文字、效果
5、专业建设专家委员会
照片、文字、效果
第三篇：“四抓四创”构建和谐新社区
“四抓四创”构建和谐新社区
（前附：我区社区党组织基本情况），我区按照科学发展观的要求，在社区党组织建设创新工作中按照“四抓四创”要求，从社区品牌、社区服务、社区文化及社区共建几个方面着手，努力健全社区党建工作机制、完善组织设置和丰富活动载体，着力构建和谐的新型特色社区。
一、贴近实际抓“特色”，创“社区品牌”新格局
1、探索建立“135”党建机制，夯实社区党建工作基础。在借鉴农村党建“168”工作机制成功经验的基础上，充分结合城市社区实际，积极探索创新，总结了“135”社区党建工作机制，1”，即建立健全组织“目标管理”、个人“设岗定责” 目标责任体系；“3”，即实行分类征求意见、联席议事决策，分工负责项目、联名公开承诺，分步组织实施、联合开展考评“三分三联工作法”，规范社区工作运行；“5”，即依托党建工作协调会、联席会等平台，以社区党组织为核心，社区居委会、驻区单位、民间组织、群团组织共同参与，形成社区“五位一体、共建共促”党建工作强大合力。经过一段时间的验证，“135”机制与社区工作有机结合，全面推动社区各项工作迈上新台阶。
2、突出特点，着力打造“一居一品”。充分结合各社区人力资源、物力资源、居民素质等方面因素，因居置宜，发挥优势特点，先后培育了“居家养老”、“青少年乐园”、“志愿服务”等多个品牌。为辖区孤寡、空巢、行动不便等老人开展生活照料、精神慰藉、法律咨询、医疗保健、健康教育等多种服务活动，探索建立了一条居家养老工作新路子。构建了未成年人实践教育、爱国主义教育、科普教育三大教育基地。圳尾社区党总支每年通过举办社区夏令营，构筑“学校放假，社区开学”办学模式，并结合村居共建活动，定期组织辖区青少年参观设施农业、兴建QQ农场等实践活动，丰富青少年课余生活。各社区始终秉承着服务居民 的宗旨，根据实际需要办事，打响自身品牌。
3、注重学习，提高新政策执行水平。紧跟党中央的决策部署，及时传达学习中央及省市重要文件精神，提高社区干部思想政治素养。为保证学习实效，各社区围绕党建创新工作的需求，从基本概念、基本要求、基本思路为方向，安排专题辅导、业务讲座、远程教育、实地考察等各种学习培训，并组建了社区党员QQ群，建立了社区网站，加强党员之间交流学习、增强党员与社区的沟通联系，真正做到学有所悟、学有所得、学有所成。
二、立足民需抓“实干”，创“社区服务”新格局
1．突出“惠民”服务。我区根据下岗失业党员的需求制定服务计划，定期为社区下岗失业党员提供介绍职业经验、提供就业信息、进行就业辅导、推荐就业岗位等服务项目。针对创业就业意向较为集中的党员，采取区劳动部门联办的方式，定期为社区下岗失业党员提供就业信息、推荐就业岗位等服务项目，开展各类技能培训，全面提升下岗失业党员的再就业能力。广泛开展“助老”、“护幼”、“帮困”等活动，在社区党支部成立了“医疗卫生站”、“义务医疗队”、“义务理发队”，建立“爱心捐助中心”，实施“一对一”帮扶机制，为孤寡老人、低保户及外来务工人员子女送上细心周到的人文关怀。
2.突出“便民”服务。建立“一中心、一热线、一网页”社区服务新模式。“一中心”，即：设立社区便民服务中心，以无偿、低偿、有偿等形式，为居民提供家电维修、家政、配送、法律咨询等服务，进一步弥补社区便民服务的盲点；对社区60岁以上老党员发放“爱心卡”，提供半价理发、免费修锁、换灯泡等便民服务。“一热线”，即：建立三路社区总机，联合中国电信开通社区总机服务，网罗辖区居民日常所需的全部服务电话，如社区卫生服务站、餐厅、粮油店等，使居民只需拨打社区总机，即可寻求便捷、高质、全方位的服务；“一网络”，即：依托
社区网站，增设社区商铺、小区论坛、回音壁等服务栏目，增强服务效率。
3.突出“安民”服务。结合创先争优活动，在社区党支部开展了“入百家门、知百家情、解百家难”的“三百活动”，主动了解群众困难，化解矛盾纠纷。扎实推进综治信访维稳“1+N”联动工作站建设，加大“三防”投入，在社区主要道路及小区安装了163个监控探头，实行工作站与警务室合署办公，社区党员干部，每星期轮流到联动工作站值班半天，切实提高“1+N”联动处理矛盾纠纷的能力。服务站成立以来，先后接待群众59批535人次，接待群众来信来访98件，成功化解矛盾纠纷746起，调处率达100%。青山社区党支部与三钢公安分局联动，成立义务巡逻队，对辖区大街小巷进行定期巡察，对违法行为、违规现象、不安全因素等，做出告发、告诫、制止、记录，对增进公民道德建设，维护辖区治安稳定起到积极的推动作用，并受到三明电视台的专题报道。
三、着眼繁荣抓“内涵”，创“社区文化”新格局
1.壮大文化队伍，发挥组织带动作用。根据各社区文化建设的实际情况和特点，以社区文化站为龙头，指定专人负责社区文化建设工作，建立健全文化组织网络。积极鼓励退休的党员、剧团演员、学校教师发挥所长，争做健康向上文体活动的带头人，根据居民的年龄、性别、文化兴趣等差异，分类组建文化队伍，社区文化广电中心，各居委会也成立文化活动小组，配备得力人员，形成 “党委领导、社区组织、群众参与、单位配合”的社区文化发展格局。目前，在各社区党组织文化队伍的带动下，我区居民已自发组建了腰鼓队、曲艺队、舞剑队、门球队、少儿舞蹈队等47支业余文体活动队伍，参与人数 7000 多人，并定期组织或参加各种训练、演出和比赛，成为社区文化建设一道亮丽的风景线。
2.拓展文化阵地，营造全民参与氛围。发挥社区党组织领导核心作用，充分整合文化资源，利用社区居委会办公楼，建立文化活动中心、市民学校、网络教育学校，积极向文体局争取资金和政策支持，配齐图书室、阅览室、乒乓球室、棋牌室及户外全民健身设施，丰富居民业余生活。开辟文化健身广场、巷道棋牌走廊、江滨露天歌舞场等群众性文化场所，依托新华都、苏宁电器等商贸企业，将商场文化、企业文化与社区文化有机结合，逐步形成内涵丰富的广场文化。加强庭院和楼幢文化建设，设立文化墙、“读书角”、“英语角”等文化品牌，打造爱心楼道、团结楼道、清风楼道、绿色楼道等示范楼道，开展社区景观和亭台命名活动，加强与居民的文化互动，提升居民思想认识。
3.丰富文化载体，倡导社区文明新风。以中华民族传统文化、邻里文化为主线，广泛开展群众喜闻乐见、寓教于乐的文化活动，搭建居民文化活动平台，营造浓厚的文化氛围。各社区党总支充分依托“邻里节”等社区文化宣传重要节点，组织开展“和谐邻里”文艺汇演，大力宣扬邻里文化，搭建邻里沟通交流平台；发动党员在社区、街道开展“学好人、做好事”义务奉献活动，为群众免费提供家电维修、法律咨询、测血糖量血压等服务，树立健康文明风尚。翁墩社区为庆祝端午，在滨江新城中心广场举行“棕香亲情，共筑和谐”暨庆祝建党90周年端午文艺汇演及三代同堂包粽子比赛，弘扬传统民俗文化；群英社区在重阳节来临之际，携手三钢第三幼儿园联合举办“感恩重阳”活动，让辖区老人度过一个温馨快乐的节日，同时向下一代传承敬老爱老的中华传统美德。
四、凝心聚力抓“互助”，创“社区共建”新格局
1.党建带妇建，妇建服务党建。社区党总支结合妇联组织特点，通过“社区党委--小区党支部--楼幢党小组--党员楼幢长”等四级组织网络，逐步建立了一支由主席、执委、妇女小组长组成的坚强妇联队伍。同时，社区党委充分吸收妇联组织优秀分子，不断充实和提升社区党委实力，以社区妇女为主体，建立了心理援助室、妇女维权工作站、教育托管中心、社区网站等“一室一站一中心一平台”服务阵地，建立了孤
寡老人、残疾人等特困难群体长效扶住机制，与32户困难家庭签定了“一帮一”帮困协议，推荐家政、幼儿园保育员、超市等就业岗位200多个； 全区共有200多名妇女党员，在“设岗定责”活动中积极认领了文明创建示范岗、文体组织岗、扶贫济困岗、民事调解岗等10余类80多个岗位，通过“巾帼建新功、奉献在社区”、巾帼志愿者服务等系列活动，各社区每年评选出先进家庭10户，好媳妇10人。
2．驻社区单位齐抓共建。共建是三明城市社区的优良传统，1990年，时任中共中央政治局常委、全国政协主席李瑞环在圳尾社区调研时，题词：“好在共建，贵在坚持”。多年来，我区始终按照“条块结合、资源共享、优势互补、共驻共建”原则，社区党委将工作进一步细化，形成具体工作项目，分解落实到各共建单位，同时，制定共建计划和考评方案。确定了工作任务，并研究制定了《目标任务分解表》，将工作任务分解落实到了每个驻区单位、组织，并明确了各个单位目标、完成时限、责任领导、联络员及协办单位，使社区共建单位量化参与社区建设。
第四篇：新社区工作方法
新社区工作方法
作为一名社区民警，做好社区警务工作，要注重情感投入，紧扣和谐主题，在工作中不断探索新途径，做好社区管理工作，使其步入规范化、程序化。
一、社区安全防范宣传
在以往的社区警务中，大多采取挂横幅、贴标语，发放宣传单等进行宣传发动，略显僵硬，可以多制作一些警民联系卡进行宣传，一张小小的警务提示卡，成为警民联系桥梁，拉近了警民距离，使大家在感情上接受宣传，更有针对性的而不是泛泛的宣传，防止某些群众不关注不理会现象，再者就是可以联系物业、街道设置小区广播，电子屏幕等方式进行宣传。
二、社区内信息搜集整理
现在情况是社区民警自己搜集情况负责录入，由于时间精力的原因，某些信息更新速度赶不上实际情况变化，信息更新不及时、信息不鲜活，为确保登记清楚，掌握准确，做到不漏户、不漏人、不漏情况、不漏事，应建立三位一体工作机制，社区民警主抓登记管理，社区内勤主抓整理建档，信息员主抓动态掌握，及时反馈民警。可以将社区分成若干小片，再明确一名总信息员，可以由小区物业或街道内责任心较强同志担任，每片以楼栋为单位分成若干组，每组明确一名热情高、情况熟的居民参与管理，分工明确协作联动，入户登记时民警由组到片，由片到区，逐次推进，信息变更时，由组反馈到片，由片汇总到区，逐层传递，既节省时间，又保证底数清，情况准，信息准确，资料鲜活。
三、防控网络建设以及社区人口熟悉
1，加强社区民警与治安民警联勤，加强不同社区民警之间的联勤，加强社区民警与辖区治保组织的联勤，做好联勤互动，信息互通。
2，对辖区实行分片分级分类管理，尤其是出租房屋和暂住人口，可以将租赁房屋分成三级实行分类管理，一级是宾馆、旅社、网吧等公共娱乐场所和建筑工地；二级是出租门脸；三级是居民区内出租房屋。民警要主动联系雇主和业主，按照“谁用人，谁负责，谁出租，谁负责”原则，建立暂住人员登记报告制度，并签订治安责任书。暂住人口分为三类管理，一类是无固定职业无固定收入，早伏晚出人员，要重点掌握控制；二类是重点年龄段的人员也要重点关注；三类是事出有因，有正当职业，合情合理的人员，可以减少清查暗访次数。另外在入户调查中，分时段走访，分频率入户，对常住户，掌握其生活规律，在其休息时间走访，对出租户承租人员变换频率高的，高频率走访，长期承租的，偶尔走访。入户调查，可以制作便携式户情卡，一户一卡，分成姓名、性别、户籍地等栏目，正面填写户主姓名和联系电话，背面填写家庭成员情况，户籍卡可以为几种颜色，代表不同户型
四、构建警民关系
做好两件事：一是深入居民熟悉民情，调解邻里纠纷，借入户登记机会，走门串户，摸当事人脾气性格，处事特点，有的放矢地去开展工作。二是坚持送证上门服务群众，居民办好的身份证，尽量社区民警亲自送上门，密切警民关系。
第五篇：洋思课堂模式经验总结
着力打造“洋思课堂”模式，切实提升教学效益
——皇路店镇中课堂改革发展之路
各位领导、各位同仁：
几年来，皇路店镇中在县教研室及镇中心学校领导的关心指导下，扎扎实实推进“洋思课堂”教学模式，现把我校几年来的课改工作向大家汇报。汇报的题目是：着力打造“洋思课堂”模式，切实提升教育教学效益。
一、感受洋思课堂模式,转变传统教学理念
早几年，学洋思“先学后教，当堂训练”，“没有教不好的学生”、“让每一位学生都得到发展”的课堂模式，起先总觉得是一种宣传，一种夸张，认为是一种假象，是不可能的。但洋思这个名字就烙刻在我们教育人的心头，她就象一面旗帜高高飘扬。
“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”针对这话，很长一段时间里有很多教师都争论过，甚至不满意这样的偏颇表述！当然，我们知道，教育的过程中没有严就没有成绩！所以“严格要求，严格检查”等就成为学校的办学方式，在严格的管理过程中，展现教师对每一位学生认真负责的主人翁意识，并且将这样一种自我加压、高度负责的思想落实在务实的教育教学行动之中。于是, 我们镇中学校在每周一、周四晚上组织教师学习洋思课堂模式理论知识，与自己的教学模式相对照，在不断的学习商讨中，在家有了新的认识：洋思课堂模式，教师讲的少了，学生表现的多了。
我们老师最好的行动就是“向课堂45分钟要效率”！只有我们在课堂上兼顾到了所有的学生学习活动情况，让他们参与到45分钟的学习过程中，特别是学习有困难的学生，我们的课堂才是真正有效的课堂，我们的教学质量才会得到提高。但是如何才能做到呢?我们都在教和学中探索，寻找。在经过很多遍的观看洋思教学模式之后，老师们有所发觉，洋思中学提供的“先学后教，当堂训练”教学模式是很有效的，这样的教学有利于培养学生的学习能力，有利于提高他们的学习质量，这样的教学不仅仅是得到了一个高分数的成绩而已。正如李永平教师说的：“如果我们的学
生每节课也得到这样的锻炼，那么他们也会达到这样的高度。”教师们对洋思课堂模式彻底地服气了。
就是这样，通过很长时间对洋思经验的学习，教师们清楚地认识到：“每个学生都要发展，但不求一样的发展。每个学生都要提高，但不求同步的提高。每个学生都要合格，但不求相同的规格。”教师对洋思课堂模式有了兴趣，教师的教学观念改变了。
二、走进高效课堂，感受教学快乐
“走出去学习先进教育理论 请进来成功教学经验”
“请进来，走出去”，这是一条提高学校教研水平的有效途径。学校一面立足自身发展，一面积极走出去进行校际交流与合作，以“走出去、请进来”的方式，加强学校之间、教师之间的互动研讨，促进“洋思课堂”模式在我校快速发展。
围绕“洋思课堂”模式这一教学改革主题，课堂教学要进行“四个转变”，即教师角色转变、教学方式转变、学习方式转变、评价方式转变。为扎实推进课堂教学改革，打造队伍，突出特色，形成模式，提高全体教师教学水平。探索学科教学模式，构建高效课堂，学校近几年曾先后带领班主任、教研组长、备课组长及部分骨干教师远赴洋思、永威、杜郎口、西峡五里桥、内乡实验中学等学校，深入高效课堂，感受教学的快乐，享受教学的成功。
通过走出去,教师们深切地体会到导学、乐学，自我求学是打造高效课堂的主要方式，镇中学校的教师已经深切地体会到现在的课堂不是仅仅传授学生知识，更重要的是教给学生如何去获取知识自我求知，懒老师可以培养出勤学生，教师有意识的懒，可以逼着学生去动脑筋思考，去动手写，去动口说，调动学生的各种感官参与学习效果要好。像试卷评讲课,我们正常的做法是逐题讲解、提问、分析，重要的题型详细解析、详细举例，有经验的教师会给学生进行总结。而洋思课堂，就不是这样的，他们以小组讨论，自行评讲错题，解答。大多数错题，小组中就可以进行解决。
而对于典型的错题，教师指定小组给全班同学解答分析。在解答中有不足的地方，教师再进行点拨。这样既节约了时间，又使学生自行解决，他们的印象就更加深刻了。这一点，我们学校在张校长的讲解指导下现正在逐步由点到面地施行，教师一致认为效果很好。
课堂上讲得少了，留给学生练习的时间长了，这样，学生的主体地位体现出来了，学生的能力就一定能得到提高。这就应了在理论学习时我们张校长所说的那句话：“学生听到的，会很快忘记；学生见到的，会记在心间；学生做过的，深刻理解了，永远不会忘记。”
这样，教师走出去学习先进的教育理论，所见所闻让大家震撼多、感触深、收获大。了解教改动态，开阔教师视野，学习先进经验，进一步更新课堂模式，提高教学技能。李永平、赵俊杰、陈天勇、李超等十几位教师，回来后就积极主动请示上公开课，让同组教师研讨指导,共同提高教育教学能力。另外,出去学习的教师通过写学习心得、教研组讨论、上公开课等形式与本校教师进行交流学习，以此激发教师钻研业务的热情，切磋洋思课堂教学策略，教师的业务水平不断提升，学生素质不断提高，学校特色教育氛围愈加浓厚，进一步提升了学校教育教学质量。
三、观看教学录像课，感受洋思课堂教学模式。
校本培训是提高教师教育教学能力的主渠道。对新上岗教师和新岗位教师，为了促进他们潜心钻研洋思课堂教学艺术，提高课堂教学能力和评课、反思的能力，学校买来各学科大量的课堂教学光盘，同时从网络上下载洋思课堂教学视频，由校长办与教导处组织这部分教师在间周二下午观看，要求教师在观看的同时，认真做好记录，针对自己在课堂教学当中的常见问题，反思自己的教学，同时每人写出看后心得体会，相互交流。青年教师王会洋、褚雪等还把相关的教学光盘带回家中反复观看、品味。这样，他们的教学基本功就有很明显的提高。
四、优化集体备课活动，备课是展现教师教学艺术的序幕。备课过程实际上是教师对自己组织每一节课的教学活动的内容、时间和空间结构的规范和优化过程。
我校现在采用集体备课的形式，目的是在充分酝酿、日趋完善的集体智慧的基础上，能动地发挥教师个人潜能，在二次备课中显现教师个人的教学魅力。
集体备课是提高课堂教学效益的重要保证，是培养和培训青年教师的重要手段。让老师交流、碰撞智慧的火花，实现教学资源共享。大家一起研究教学，对课的重点、难点进行研讨以及讨论这节课该怎样上，每个人可能都有自己的方法，年轻人思维活跃，老教师经验丰富，通过交流，大家取长补短，帮助加深对教材的理解，拓展教学思路，在教材教法上取得基本一致的看法，形成最佳的课堂教学方案。
学校着眼实效性，防止形式主义。镇中学校施行了“教师集体备课教学案”。加强集体备课与个人钻研相结合。同备课组先进行集体商讨、研究，定出每节课的重点、难点，然后主备课教师先行写出教案。本备课组教师在使用教案前进行二次备课，采取适合自己的教学方案，写在活页教案右边指定的地方。另外，要求每节或每课讲之后必须详细写下课后反思，把教学的成功或不足记录下来，以逐步提高完善自己的教学。学校对备课组学科教学质量捆绑式考核，增强合作意识，切实提高集体备课效果。这为“洋思课堂”教学模式在我校快速深入发展增加了动力。
例如青年教师郭晓亚在学区语文课改教研会上讲授的《本命年的回想》一课，语文教研组长黄明浩组织了备课小组，与她一起讨论。这一节课她试讲了一次，备课组成员都为她提出了宝贵的意见。甚至如何导入课堂，如何发挥学生的主观能动性等方面都进行了详细的分析讨论。根据备课组集体讨论后，郭晓亚老师认真斟酌了各种意见，并把意见进行了整合，形成了第二次教案进行讲授，取得良好的教学效果，得到了与会领导及教师的一致好评。
五、传递教学技能,发挥“传、帮、带”的作用。
以老带新是一种促使青年教师尽快成长的见效快、易操作的师资培训方法。
以老带新，由教学经验丰富、教学水平较高的中老年教师对青年教师实行传、帮、带，是经过实践检验证明了的青年教师快速提高课堂教学能力的有效途径。每学年初，我们学校就制定出青年教师培养的具体方案，有计划地逐步培养新上岗的、新岗位的青年教师，使他们快速掌握洋思课堂模式。
传师德：学校张校长经常从网络上选取教师岗位的典范事迹，把他们的视频下载下来，在周日教师例会上领导教师观看学习，培养教师的思想觉悟，使他们具有高尚的情操，健全的人格，以及爱岗敬业，恪尽教师职业道德。培养他们言传身教、以身立教的教育理念。另外，学校从新华书店购买《心态决定命运》等书籍，让教师传阅，以此坚定教师的信念。
帮教学：每学期初老教师帮新教师制定计划目标，指导新教师认真学习“洋思课堂”教学模式等。老教师反复观摩新教师的教学过程，帮助分析问题，查找原因。把听、析、改结合起来，做到实践——反思——实践——提高，帮助他们稳步提高，快速掌握洋思课堂教学模式。
上岗第二年的特岗教师关琼在学区语文课改教研会上讲授的《我的母亲》一文，就是在有教学经验的黄明浩、王平、孙杰等语文组教师的指导下，从备课到制课件，从课堂的导入到课堂的其它流程一一研讨指导，同时，关琼老师积极好学，勤于发问，教学效果非常好。课堂教学完全符合“洋思课堂”模式。
带教研：老教师带领新教师进行教研，研讨教材，研讨学生，研讨课堂，从理论上提高教学能力和教学艺术。给新教师上示范课，让他们进一步学习领会洋思课堂的要旨。
六、间周听评课活动
教研活动是教师日常工作的重要组成部分，其核心是课堂教学有效性研究，而听课与评课是教研活动的主要内容。
学校间周有针对性地进行听课评课。课的类型多种多样，有几种情况：一是业务学习性的听课评课；二是指导性的听课评课；三是示范观摩性的听课评课；四是研讨性的听课评课。如果没有评课，听课也就失去了意义。我们学校要求，同一教研组教师听课要做好笔记，写出自己的评课意见，写好教学反思，在每周教研组活动时，安排出固定的时间，进行反馈交流，评课时评说教学经验的同时，必须指出教学的不足，让讲课教师不断提高自己的教学经验。像我们学校数学青年教师董小丽同志，经常虚心听取同组教师的建议，不断完善自己的教学，她讲的课既实用又符合洋思课堂模式，教学效果很好。另外经过全教研组教师的集体评议，大家共同总结经验，修正不足，不管是在如何上好一堂课还是在对某个内容的具体教学上，对于执教者和听课者来说，都受益匪浅。
各位领导，同志们，经过几年的努力，镇中学校教师已经掌握了洋思课堂模式的流程。就是在全校师生的共同努力，学校教学成绩在原来的基础上取得了可喜的进步。在2011年南召县洋思课堂“两课”验收中合格率达100％，中招成绩在2011年南召县第五的基础上，2012年上升到全县第二的好成绩。当然，在进行“洋思课堂”课改活动中，教师们仍有不足，像小组合作探究环节中，教师们还没有真正掌握它的精髓，还没有让学生真正进行探究，有时只留于形式。请各位领导及同仁多加指导,使我校教师对洋思课堂教学模式的把握再上新的台阶。
谢谢！
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