第一篇：看盆景心得（xiexiebang推荐）
盆景种养心得
每年“立春”以后，气温逐渐回暖，万物复苏，“惊蛰”以后更是生生机勃勃。树木在经过冬天的“冬眠”后开始“醒来”，此时开始挖或购买树桩是良机。最佳时期是：“立春”至“清明节”之间。5月中后，气温较高，此时开始种养容易因气温高而“烧根”、“暴晒”、“脱水”而坏死树桩。有时虽然树桩有长新叶，但也有可能因缺少一天的照顾而死亡。如：“暴晒”、“缺水”。所以必须要高度注意，尤其要注意防晒，夏天时，不能看见阴天或雨天而打开遮阳布，否则因一时大意而被晒死。
新下山桩可在处理好根部伤口后，泡水一天或即日用沙、泥种养。树身最好是使用保湿布包裹（要间隔包裹为佳，既吸水汽、吸阳光又散热），更有利于活桩。新下山桩更要注意花盘或美植袋等的底部防热（烧根）处理，可放砖块或其它隔热材料。最好能够做好底部排水不积水，用粗沙垫底，底孔多个或放有利排水的瓦片。
浇水在气温高和雨水少（5月中以后）的情况下，要注意是否一天早晚两次浇水。新下山桩更是注意保湿布包裹且经常在树身上浇。
桩坯度夏是一关
去冬今春采掘的桩坯，无论是地栽或盆栽，很快便平稳地度过了春季，进入炎热的夏季。此时有不少桩坯枝干上突出芽苞，有的甚至已抽生枝条，似乎业已成活，实则不然。这些芽、枝，还不能说明桩坯已经成活，因为这些芽枝，其养分不是来自根部，而是来自干皮层里原来贮存的养分，此时的桩坯，根部还没有产生不定根，因此，还需精心养护才是。
夏季酷热，桩坯的养护，主要是浇水和遮荫，同时兼顾施肥和抹芽。
浇水因气温高，桩坯体内水分蒸发量大，所需水分也相应增加，故应多浇水，且水质应洁净，忌污水，每天2至3次为宜，应避开中午，早晚浇，以免发生煮根现象。必要时，可对桩坯及其周围环境喷水，以保护土壤湿润和空气湿度。但土壤不可过湿，以防止烂根。也不可过干，以免失水，瀑雨后应及时排水。
遮荫夏日光强，桩坯新芽特嫩，要避免阳光直射，应做好遮荫工作，可让散光照射，利于成活。
施肥为使桩坯尽快盛开，夏季后期，视桩坯的长势，对芽多且壮，确已成活的，可施少许腐熟的稀液肥，由于此时桩坯新生的根还较幼嫩，切记宁淡勿浓，以免烧根。抹芽后期的桩坯，萌芽较多，应适当抹芽，去弱存壮，保留日后造型所需的芽，做到胸有成树，根据设计要求，有计划的抹去多余的芽，以免日后长成无用枝干，徒耗养分。
另外，注意中耕除草，保持土壤疏松，增加土壤的透气性，保证桩坯根系有足够的氧气供应，利于其成活。新桩的泡桩与深埋
在市场上购买的树桩,大多是挖掘多天摆放在家中,待有一定数量后才上市出售,难免大量失水,许多爱好者喜在修剪前或后把整个树桩全部泡在水中,用意是为补充水份,且不说流胶严重的如:榆.松.朴等树,决大多数树种,在泡桩时树液被水份稀释而流出.树液与人体的血液是一样的,桩内的树液大部分流出而换成水分,即使成活,也难以长的茂盛.失水的树桩,用湿沙整个埋藏,慢慢补发水分保持自然湿润.与藏种.藏扦插枝条有异曲同工之理.开春发芽根前一定要栽植.树桩的栽培深度应低于设计第一枝位置,不要一味为省事而把树桩埋的过深, 虽保湿效果好,成活率高,但树桩下部难以萌发枝叶,造成空干,影响造型.为了达到保湿的目得,用喷雾器每天对桩杆进行多次喷雾,整个露在空气中的树桩全干没水印就喷,不要一味图省事,随时观察,泥土不可过湿。
挖掘时，要多留侧根，截断主根，留根的幅度一般为树干直径的五倍左右。粗根截口要平，截口应向下，便于愈合发根。挖下的树桩，根部要蘸上泥浆，装入箩筐，树桩的根间再填塞苔藓以保持湿度。这样包装后，即使长途运输10天半月再种也无妨。若取萌发力弱的常绿树材，绝对不能将其枝叶全部修光，如松、珍珠黄杨、柏等，修剪后必须留下部分叶片，且根部要带土才能成活。而萌发力强的常绿树如枸骨、山梳子、南天竹以及大部分落叶树树材，修光枝叶，仅留树干，也毫无影响。姿态好、树龄长的老桩，为了确保成活，挖起后可在当地先栽种一年，翌年再搬运。
到大伏天后即不必再遮荫了。新种树桩根系幼嫩，切忌施用浓肥，以薄肥勤施为好。8月份的天气特点：伏期于8月15日结束，8月23日处暑，指暑气至此而止，我国大部分地区从此气温逐渐下降。
盆草是“干湿计”、“疏松计”、“保护水土”、“肥力计”。适当留几株杂草，可以观察盆土的肥力状况，为我们日常施肥提供参考。一般杂草的根系比较发达，对盆土的肥力状况反映比较敏捷，“草旺则肥足，草弱则肥缺”
自然上苔法。将山石置于浅盆中，经常用淘米水、菜叶、豆壳水浸泡的肥液淋洒。每次淋洒后上塑料袋保湿。如果气温在20℃左右，并能在早晚略见阳光，一个月左右山石即会变得绿茸茸的。此法虽然时间长，但长出的苔藓自然无痕，宛若天成。篇二：盆景中体会人生的禅意
盆景中体会人生的禅意
盆景是为数不多拥有丰富色彩，同时给人宁静与岁月凝结的物件，时常你能从盆景中不经意就体会到人生的禅意。
1、人生有八苦：生，老，病，死，爱别离，怨长久，求不得，放不下。
2、命由己造，相由心生，世间万物皆是化相，心不动，万物皆不动，心不变，万物皆不变。
3、笑着面对，不去埋怨。悠然，随心，随性，随缘。注定让一生改变的，只在百年后，那一朵花开的时间。
盆景艺术的技能口诀
枝无寸直，一寸三弯。
疏处可走马，密处不透风。
一枝见波折，二枝分长短，三枝讲聚散，多枝有露有藏。
直长位宜藏不宜露，直曲位宜露不宜藏。
梅花盆景的宁折勿弯、宁斜勿直。盆景是无言的诗、立体的画、活的雕塑。
景成之日，功在十年！
不怕剪错枝，就怕立错位。
蓄技截干。丈山，尺树，寸马，分人。远山无树，近大远小。最值得收藏的盆景树种
造物成形妙画工，地形咫尺远连空。
蛟龙出没三万顷，云雨纵横十二峰。
清座使人无俗气，闲来当署起清风。
诸山落水萧萧夜，醉梦江湖一叶中
去强留弱；去粗留细。
审要准，裁要狠．
如皋盆景，左顾右盼两弯半，云头雨脚美人腰。
不干不浇，浇则必透。
见干见湿；薄肥勤施；
景树无根似插木亭子观尖，盆景观脚。春抹异位芽，夏剪强弱枝；
秋天应追肥，冬剪所以枝。
杂木盆景管理歌。
病虫宜早防。
冬天正是时。
及时清落叶。
消灭越冬卵。
喷射石硫剂；
春来树无恙。
剪枝五去五留法；
去远留近、去大留小。去直留曲，去中留边，去高留低。杂木盆景日常管理歌: 春日浇水宜早上，加强光照防徒长。
增施磷钾有机肥；
枝壮叶厚节径短。
夏日最好避西晒。
防止叶片早枯焦。
气温下降及时肥。
酷暑盆景分外妖。
秋季西风落叶黄，扣水减肥理应当，植物体内转机制；
勤查调整树可安。
冬季防寒是主要。
高处放置是首要。
室内越冬见光照；
充分休眠盆景好。
盆景花卉施肥有一套要领；
“四多”黃瘦多施，发芽前多施，孕蕾期多施，花后多施。“四少”肥壮少施，发芽少施，开花少施，雨季少施； “四不”徒长不施，新栽不施，盛暑不施，休眠不施。岭南盆景: 脱衣换锦，一展三变，春芽秋叶，夏茂冬藏
下长上短，里长外短。
触目横斜千万朵，赏心只有两三枝。篇三：盆景制作实践活动
青少年科技创新大赛科技实践活动报告
“学习盆景制作，感受自然之美”
实 践 活 动
活动申报：云南省建水第一中学 指导教师：高英
“学习盆景制作，感受自然之美”实践活动
云南省建水第一中学 高英
摘要 回归教育的本真，三生教育中的生活教育是帮助学生获得生活常识，掌握生活技能，确立生活目标，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，追求幸福生活的教育。我们组织开展的“学习盆景制作，感受自然之美”实践活动，从整个活动的策划、准备到组织实施，不仅是让学生亲身参与活动体验的过程，更注重了让青少年热情参与的体验活动，将盆景制作实践活动搬入学生学习的课堂，结合学生实际，因地制宜开发课程资源，通过活动准备，制定计划；亲近自然，收集材料；自主活动，制作设计；成果展示，快乐分享等过程的体验，不仅让学生体验到生活过程中之甘苦，陶冶了学生的审美情操，还给学生提供了充分展示自我的机会。
关键词 盆景 制作 活动
一、活动背景
盆景是中国优秀的传统艺术珍品之一，是自然美与艺术美的结合，是活的艺术品，是一种“立体的画，无声的诗”，它具有很高的观赏价值和经济价值。随着社会经济的日益繁荣与人民生活水平的迅速提高，盆景作为一种美化居室、陶冶情操的高雅艺术品，进入了千家万户。在云南省全面实施“三生教育”的大教育环境下，为了让学生体验“快乐学习，健康生活”的宗旨。我们在初一年级设计了主题为“学习盆景制作，感受自然之美”的实践活动。让学生充分了解生活，触摸生活的综合实践活动，让学生的学习内容变得温暖，变得亲切，让教育的过程成为了有意义的生活过程，它引导学生在过程中体验生活之甘苦。将盆景制作实践活动搬入学生学习的课堂，结合学生实际，因地制宜开发课程资源，这不仅陶冶了学生的审美情操，给学
生提供了充分展示自我的机会。
二、活动目的
1、营造一个让大家协作学习、互赠祝福、传递友情的活动平台。让同学们学一技之长，自创美丽生活。树立热爱生活、美化生活的意识。
2、让学生在参与活动的过程中不仅仅是掌握基本的知识和技能，还要不断完善和丰富自己的现实生活经验、胆识、智慧及人格。
3、培养同学们的技术素养、合作精神和创新意识，锻炼学生的综合实践能力，学会自主合作，交流与分享活动成果，树立良好的生活情趣和态度。
三、活动过程
活动主题“学习盆景制作，感受自然之美” 确定之后，各班按计划商讨活动方案，具体实施过程如下：
（1）活动准备，制定计划 2009年3月底，各班学生本着自愿的原则由4—6名同学成立兴趣小组，选出小组长，并确定个人的职责与分工，准备活动材料，讨论并设计盆景制作的方案。（2）亲近自然，收集材料 4月—5月，鼓励学生利用春游、清明节等机会亲自到大自然中去寻找盆景制作的素材，为制作山水盆景作准备。在此阶段，指导教师向学生介绍了本地区可供制作山水盆景的石材、采集地点，同时就野外安全防护知识进行了相关的培训工作，提醒同学们注意采集时应保护自然环境。
（3）自主活动，制作设计
多数同学通过上网查询相关知识，了解制作山水盆景的素材及制作的基本方法。部分小组还亲自到本地的花木店和苗圃地里请教园丁师傅盆景养护的知识，观察盆景的造型设计和类型等。在充分准备和酝酿设计下，小组成员通力协作，将采挖到的石材与植物进行搭配，合作完成作品。有的同学还试着用水泥和粘土作原料，通过多次动手
实践，反复制作人工水泥山石，并配饰适当的绿色植物，最终展示在我们面前的是一件件别具特色的自然与艺术完美结合的作品。（4）成果展示，快乐分享
看着同学们在制作盆景活动时的那份喜悦和激动，大声讨论着、修正着、建议着、欣赏着自己小组的作品时的那一幕，老师和同学们都感觉到学习原来是如此的快乐与容易之事！每个小组对自己的作品都情有独钟，看到做得更优秀的作品时，大家都能发自内心地给予赞赏。当我们把6个班的68份小盆景统一安排展览时，不仅本年级的同学观赏，还吸引了其它年级的许多同学前来参观和评价。
（5）活动反思，学习感悟
从计划、学习、借鉴、思考、设计、制作到欣赏作品的整个体验活动过程中，每一个同学都有自己不一样的感悟及体会，他们对参与活动后对学习应该具有的态度、与人合作的的意识、做事应有计划性、劳动创造美等多方面进行了较深入的剖析，具体请看“附部分学生的实践心得体会”。
四、活动收获与成果
1、本次活动，学生的积极性和参与热情很高，在繁重的学习压力下，学生能够愉快而热情地参与到活动中来，共收到学生创作的盆景 68份。通过组织评奖，评出一等奖5项；二等奖7项；三等奖8项。
2、学生的自主创新意识很强，不仅学习利用自然的材料作为创作的素材，还试探着用水泥、粘土等作为原料，通过多次动手实践，反复制作人工水泥山石。
3、活动后，同学们从相关知识的获得程度，获取知识的方法和途径，与同学合作时的态度等方面进行了反思，表现出了对活动的内容还具有进行深度探究的愿望，并发现和提出了一些新的问题，许多同学建议老师以后多开展类似的活动，让大家在繁重的学习期间有轻松学习的机会。从学生的活动反思中我们不难看出，本次活动深受学生的欢迎。
4、同学们畅谈制作山水盆景过程中的收获与体会。鼓励同学们在实践中成长，在寻找素材及制作盆景的过程中体验劳动的智慧与作品完成后的快乐。领悟感受大自然的无穷魅力，增进热爱祖国山河、建设美好家园的情感。
5、学生通过各种活动获得了了解和发展自己的机会，在活动中学生们常常通过获得成功，满足自我实现的心理需要，促进了他们人格的不断完善和发展，活动中培养了学生互相帮助、正确认识自我的良好品德。篇四：浅谈树木盆景赏析
浅谈树木盆景赏析
一、树木盆景赏析的特点、差异性 树木盆景的赏析是社会效益的施展，也是盆景制作的目的之一。赏析者首先为作品的大效果、气魄所吸引而驻足赏识，进而留连忘返，反复观赏、比较，并将自己的人生经验、艺术素养与作品进行交流融合、增补修正，在同化与顺化中完成美的赏识流动。
在赏识的过程中赏识者展开想象和联想的翅膀，才能使作品中静态的“形”与动态的“势”相结合起来．进而遗形取神并深入领悟到作者所要表达的思惟、内涵，引发赏识者情绪上的激动、震撼，物我相交，达到天人合一的最高境界。这是一抽象的从物质变精神，再由精神变物质的过程。
盆景赏析带有很强的主观色彩。因为赏析者爱好、兴趣、阅历、态度观点、文化涵养、思惟意识不同，美感经验、心理素质不同，加上时代、民族、个性、社会糊口、政治哲学、道德观念、宗教信奉，以至春秋职业
因素的影响和制约．在赏析过程中就会产生不同的感慨感染体会或意见。对统一作品褒贬不一，即使是统一赏析者也跟着人生阅历的增长、文化涵养、技艺水平、审美能力的进步，其感慨感染也不尽相同。熟悉的主观性，导致审美的差异性是盆景赏析中的重要特点之一。
二、树木盆景的内涵、意蕴 讲究“诗情画意”、“主题思惟”是中国盆景区别于其它国家盆景的最为重要的特征。韦金笙巨匠讲：“国际盆栽看重赏识形象美。中国的盆景源于天然，高于天然，不仅赏识形象美，同时通过赏识形象表现出
来的境界和情调，诱发赏识者共识，进入作品境界的意境美。故中国创作的盆景都给予落款。通过落款．概括意境特征、神韵、表达主题，使赏识者顾名思义，对景生情，寻意探胜。”这就是中国盆景所具有的最为重
要的内涵、意蕴，也是赏析盆景艺术的一个着限点。
盆景作品在创作过程中也包括了赏析在内。作者赋予作品以潜伏的内涵、意蕴。而只有通过赏析者的赏析过程，作品所要表现的一切才可能获得实现．作品的美才能显现出来。当赏析者见到盆盆作品大同小异，象是通过一个模子锻造出来的感觉时，心情会感到十分的恹倦，究其原因，除了作品的外观、大效果、势韵基本相同外，最重要的一点就是作品少了个性、内涵、意蕴，引起不了别人的共识，作品也就失去了艺术的生命力。岭南盆景发展至今已取得可喜的成绩，为此不少人以是本流派的一分子而沾沾自喜，忽略了对理论、艺术涵养的钻研进步。我们还应
看到别的盆景流派和国外盆栽的长处、要重视差距，更不要护短。有文
章或个别人以为“岭南盆景师法天然，重修剪，造型严谨；但造型技巧过分讲究流于机械；虽鉴戒画理。却缺乏画的意境；虽尊重天然，但忽略了对一种更深远人辞意境的追求”。岭南盆景这些不足的地方，是值得今后加以改进的。要知道“象天然界的一棵树”是对岭南盆景最基本的要求。一件作品少了内涵、意蕴也就失去了灵魂。
三、树木盆景赏析中的批判性 赏析包括赏识与评析。赏识是观赏者凭自己对作品的感慨感染、体味、领悟去从中获得审美的愉悦，偏重于个人的感性熟悉。
评析则必需具有很高的审美能力和判定能力。赏识者凭着在糊口中积累起来的各种感觉经验，对作品和作品的创作方法由浅入深、由表及里，由整体到局部进行全面的剖析。赏识侧重感情．评析侧重理性。
四、树木盆景赏析的尺度
《中国岭南盆景》一书中谢荣耀先生提出“岭南盆景”赏析尺度可归纳为“真、美、神、新”四字。
真：真实天然，象天然界的一棵树木．不矫揉做作。
岭南盆景是公认的以苍劲天然为造型方向的盆景流派，所以我们更应驾熟就轻地保持其真我本色。
美：造型美，给人一种美感．从根、干、头、冠、枝、叶、活力都给人一种美的享受。
树木盆景是一有生命的艺术品，其美感很大程度上来源于树木本身所表现出的强盛生命力，郁郁葱葱、朝气蓬勃。
神：神韵，即有内涵，有品味，有思惟、有感情、有气韵。神韵指作品所表现的精神、气质、内涵；气韵指作品在造型、构图上不挤塞、留空布白公道、气魄流畅。成功的作品都要求神韵、气韵俱佳。新：新奇脱俗，富于创造。在造型上有自己的特点．手法上有新的突破．意境上新鲜，选材上大胆勇敢。
盆景是一长时问的造型艺术，成型时间少则十年．多则十几二十年，故作者要有超前的思惟意识才不致于“后悔莫及”。
总之，“真”是岭南盆景的基础，“美”是岭南盆景的基本要求，“神”是岭南盆景的灵魂，“新”是岭南盆景的生命。
五、如何赏析树木盆景
1、总的赏析原则 树木盆景赏析的要点是气魄、功夫，“远观气魄，近看功夫”。我认同陈顺远先生的观点：“盆景的气魄是其气愤但愿勃发的外在神态的个性特征(造型)通过情景交融而萌发，通过人们视觉神经触发联想而产生。其发现是天然景物的再现和升华．其内涵是景物外在神态的内在精神本质的融合；盆景的功夫主要表现在整体线条结构与气魄的相和上；表现在造型的各个局部脉胳是否清楚、比例是否公道和谐上；表现在造型中的各种矛盾的调节与对立与同一上；表现在空问物图中虚与实的公道布局上。” 2详细赏析细则 盆景的赏析，首先要从作品的整体大效果、大气魄出发．看是否与作品的落款相符，由象意引起共识产生意境；然后再从作品的根、头、干、枝、冠、叶的意匠造型是否听从并有利于主题意境的表现；最后看作品的配盆、装饰、几架、摆设是不是协调同一，突现作品的主题意境。
①整体大效果：包括构图、取势、造型、落款、神韵、创意、制作难度七个方面。首先作品的外轮廓要吸引、震憾人心、要气愤但愿勃勃、要给人一种惊喜的感觉，构图、取势要与树桩本身的形态相符合，要充分展现桩材的个性、特点；再看落款与作品的整体效果所表篇五：盆景学实习报告
盆景学
09园林一班实习报 告 叉叉叉 09509001
一、实习地点:环城公园
二、实习目的：了解和熟悉环城公园的树种种类、配置及造 景。
三、实习内容：
1.金钱松pseudolarix amabilis：松科、金钱松属 形态特征：金钱松为落叶高大乔
木,树冠塔形，树干端直，树皮灰
褐色或灰色，裂成不规则鳞状块
片，大枝不规则轮生，枝有长枝
与距状短枝二型。叶在长枝上散
生，在短枝上簇生状，辐射平展成圆盘状，线形，有气孔。习性：多生长于低海拔山区或丘陵地带，适宜温凉湿润气候。现已作为造林绿化树种，广为栽植。2.朴树celtis sinensis：榆科、朴
树属
形态特征：叶柄长约1厘米。花杂性
同抹；雄花簇生于当年生枝下部叶
腋；雌花单生于枝上部叶腋，1—3朵
聚生。核果近球形，单生叶腋，果柄等长或稍长于叶柄；核果近球形，熟时橙红色，核果表面有凹点及棱背，单生或两个并生。
习性：喜光耐荫。喜肥厚湿润疏松的土壤，耐干旱瘠薄，耐轻度盐碱，耐水湿。适应性强，深根性，萌芽力强，抗
风。耐烟尘，抗污染。生长较快，寿命长。3.榔榆ulmus parvifolia：榆
科，榆属
形态：树皮不规则鳞片状剥离，叶小而厚，基部歪斜，有锯齿。
习性：喜光稍耐阴，能耐低温。
耐干旱贫瘠能力强。
4.赤楠 ：桃金娘科，蒲桃属
形态：叶革质，对生，偶有三轮 生，倒卵形，具短柄。浆果紫黑
色。
习性：喜温暖，稍耐寒，以土层
深厚而含腐殖质的土为宜。5.银杏ginkgo biloba：银
杏科，银杏属
形态：枝有长短枝之分。叶
扇形，顶端2裂，互生于长
枝而簇生于断枝。
习性：喜排水良好的砂质壤土，耐寒性颇强。6.紫藤wistaria sinensis: 豆
科、紫藤属
形态：藤本。奇数羽状复叶，小
叶互生，花紫色，先叶开放。
习性：喜光，较耐寒，喜深厚肥沃而排
水良好的土壤。
7.枫杨pterocarya stenoptera: 胡
桃科、风杨属
形态：:叶多为偶数或稀奇数羽状复叶，叶轴具翅至翅不甚发达，与叶柄一样被有疏或密的短毛，无小叶柄，对生或稀近对生，长椭圆形一至长椭圆状披针形，顶端常钝圆或稀急尖，基部歪斜，雌性葇荑花序顶生，雌花几乎无梗，果翅狭。
习性：喜光。较耐寒。喜肥沃。耐水湿，多生于水边。深根性。寿命较短。为平原湖区、低山河谷及河流沿岸的重要造林树种，也是城市绿化树种。8.木槿hibiscussyriacus：锦葵科，木槿属
形态：落叶灌木或小乔木；高2米～ 3米，多分枝；叶三角形或菱状卵形，有时中部以上有3裂。花大，单生叶
腋，直径5 ～8厘米，单瓣或重瓣，有白、粉红、紫红等色，花瓣基部有时红或紫红；花期6～9月，花甚多，虽每花只开一日，但每天都有大量的花开放，十分美丽。在园林中常用作花篱、单植、成列种植或作其他灌木的背景。习性：木槿适应性强，生长适温15～28℃，南北各地都有栽培。喜阳光也能耐半阴，对土壤要求不严，中性至微酸性土壤都可以，较耐瘠薄，耐半荫蔽，能在粘重或碱性土壤中生长。9.三角枫：槭树科、槭树属
形态：树片褐色，薄片状剥落。
叶3裂，三主脉，裂片全缘。翅
果。
习性：弱喜光，稍耐阴，不耐
碱，耐修剪，根系发达。10.阔叶十大功劳mahonia bealei:小檗科，十大功劳
属
形态：小叶9-15枚，卵形至卵状 椭圆形，叶缘翻卷，边有大刺，坚硬革质。
习性：性强建，耐阴，喜温暖气候。
第二篇：盆景与插花艺术心得
盆景与插花艺术心得体会
摘要：本文通过对中外插花历史的追溯,对比不同的地域形态和文化背景对插花艺术的影响，并根据插花艺术的风格特点进行了分类，细述中外插花艺术在表现手法、创作理念、技巧、花材选取等方面的异同,指出中国现代插花艺术存在的问题和解决办法,以及中国现代插花艺术发展趋势和方向。
关键词：插花历史；插花艺术；
世界插花艺术最早起源于古埃及和中国，插花艺术发展至今，已有了百花齐放、百家争鸣的趋势，特别是在国际上，东方插花的线条美为西方插花所崇尚，西方插花的技艺手法为东方花艺所采用，又受各种艺术思潮的相互影响，其发展相当迅速。
从事插花艺术不仅成为人们热爱生活、热爱生命的一种感情寄托，也是人们修身养性、陶冶情操的一种方式，因此越来越多的人喜欢插花艺术并学习插花。
一、插花艺术的概念
插花艺术作为一门学科，体现了完整的系统性和科学性，它具有本学科的基本知识、基本技巧和基本理论。它研究的范围主要包括插花的发展史、插花的基本原理及造型法则、插花的造型和基本插作技巧、插花的色彩配置、花材及花器的选择、花材的保鲜、插花作品的命名、插花作品的陈设、插花作品的品评与欣赏等内容。
二、插花艺术的分类
插花艺术的表现在很大程度上受到地区民族习惯及历史背景的影响，自然使得东、西方的插花形式各具特色，形成世界上风格迥异的两大插花流派，即东方式插花和西方式插花。
西方各国的插花起源于古埃及，古埃及人常将睡莲花插在瓶、碗里作装饰品、礼品或丧葬品；而东方插花则起源于中国，从古人折野花枝装饰发譬、装点居穴的原始插花意念，发展到佛前供养插花的佛教供花仪式，不断发展完善，并逐渐形成插花艺术。
2.1 东方式插花
东方式插花以中国和日本的传统插花为代表，其主要特点和风格与前者迥异：造型上以线条美为主，选材简洁，花枝数量不多，追求花枝的自然神韵美。色彩朴素大方，清新淡雅，表现花材组合的线条美和色彩美，强调插花作品的意境美和内在神韵美，达到虽由人做、宛若天成的意境。
2.2 西方式插花
西方式插花以欧美各国的传统插花为代表，其主要的特点是：造型上注重形式美和装饰美，以几何图案设计为主,花材运用数量较多，色彩比较丰富。西方式插花能强烈地营造出或欢快热烈，或庄严素雅的气氛，意在表现插花作品的人工美和图案美。
三、中西插花艺术的特点 插花艺术作为一门学科，体现了完整的系统性和科学性，它具有本学科的基本知识、基本技巧和基本理论。它研究的范围主要包括插花的发展史、插花的基本原理及造型法则、插花的造型和基本插作技巧、插花的色彩配置、花材及花器的选择、花材的保鲜、插花作品的命名、插花作品的陈设、插花作品的品评与欣赏等内容。
3.1插花花材选用特点比较
中外插花艺术在选用花材方面各有不同的特点。中国插花艺术选用花材以木本为主、草本为辅，花材数量较少，色彩以淡雅为主，注重花材寓意；西方插花艺术选用花材大都选用草本花卉，花材数量较中式更多，花色丰富，呈现出五彩缤纷的景象，注重花材的花型，一般不注重寓意。
3.2 插花技法比较
中外插花艺术的发展轨迹和文化背景的不同，所采用的技法也有所不同。中国插花艺术技法应用中，传统插花选用自然固定或花插，现代插花选用花泥或海绵，对于花材的处理，去除影响造型的枝叶花为主，选用植物的自然状态；西方插花艺术技法应用中，传统插花选用自然固定，现代插花选用花泥或用试管、铁丝等辅助材料，在花材处理上，用串、绕、编等技法选用植物的部分，例如花瓣、短枝、果粒等，进行造型处理。
四、中外插花艺术形成的原因
插花艺术作为一门学科，体现了完整的系统性和科学性，它具有本学科的基本知识、基本技巧和基本理论。它研究的范围主要包括插花的发展史、插花的基本原理及造型法则、插花的造型和基本插作技巧、插花的色彩配置、花材及花器的选择、花材的保鲜、插花作品的命名、插花作品的陈设、插花作品的品评与欣赏等内容。
4.1 儒家文化圈下的东方式插花
儒家文化强调天人合一，修身齐家治国平天下，使人的内在修养和外在的经世治国达到完美的统一。以“温、良、恭、俭、让”自然平和为美,喜好文雅的表现和含蓄的意境，讲究花的形、色、香、德，寓意人的品性，这种既重自然之美，又兼人文之善的观念成为中国传统插花艺术思想的基中外括花艺术对比研究础与精髓。用象征、寓意、谐音的技巧，营造一种含蓄和谐的氛围,以借花明志、对花舒怀，并给作品赋以某种命题，使作品展现特定的意境，这是中国传统插花特有的风格。
4.2古典浪漫主义下的西方式插花
古典主义在艺术形式上强调塑造性和完整性，严格按照古代艺术规范进行创作，重视理性而忽视感情，重视构图而忽视色彩；重视形式的统一与调和，表现明确，轮廓明晰，以理智、调和为理想；要求简洁、洗练、明朗、精确的风格，反对烦琐、枝蔓、含糊、晦涩；在技巧上追求宏大的构图和庄重的风格与气魄。
浪漫主义偏重于发挥艺术家自己的想象和创造，创作题材取自现实生活，注重个性表现和革新创造。运用想象和夸张手法，从构图灵活多变、色彩丰富、色调饱满等多方面着手，进行创作。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，色彩强烈，富有运动感，常用想象和夸张的手法来塑造形象。
五、参考文献
[1] 曹文新.中国传统插花的历史和特点[J].园艺学报, 1991(3).[2] 李福东.现代插花及其审美教育价值[J].教师教育学报, 2011, 09(11):87-90.[3] 王莲英.中国插花艺术发展简史[J].中国园林, 2006, 22(11):44-48.[4] 谢利娟, 韩蕾, 李永红,等.世界主要插花与花艺设计风格概述[J].世界林业研究, 2004, 17(2):28-30.[5] 张燕, 杨安珍.“疏影横斜 暗香浮动”——中国传统插花艺术[J].文明, 2015(1):122-135.[6] 朱迎迎.中外插花艺术比较研究[D].南京林业大学, 2008.
第三篇：盆景前言
前言
一盆一景一境界，一笔一画翰墨香。在春意盎然，生机无限的美丽时节，由市委宣传部、市文联主办，市书画院、市书法家协会、市美术家协会、市盆景协会、漯河四季春花卉有限公司协办，姬崔村委会、漯河金三角文化广场承办的‚‘打造文化品牌 扮靓美丽漯河’漯河市首届‘金三角杯’书画、盆景艺术展‛隆重举行。
这项活动是全市上下特别是文化、艺术界深入宣传贯彻党的十八大精神一次很有意义的成果展示。目的是弘扬民族优秀传统文化，用新时代的精神引领人,用无私的行动感染人,用优秀的作品鼓舞人,进一步丰富群众物质文化生活，提高城市文化品位，提升漯河文化软实力，展示漯河文化艺术及文化艺术产业发展新成就，以实际行动助推我市国家卫生城市的创建。
这次活动共展出书法、美术作品200幅，盆景150件。展出作品主题鲜明，内容健康，形式多样，流派纷呈，集思想性、艺术性、观赏性为一体，有的气势恢宏、展雄浑壮丽之风采，有的俊巧玲珑、抒清秀典雅之情韵，件件作品都凝结着创作者的艺术智慧，给人一种回味无穷的视角享受；参展作者来自全市各行业，既有书画、盆景爱好者，又有专业艺术工作者，更有在全省、全国各类展赛中取得佳绩的艺术名家。整个展览比较全面地展示了我市文化艺术发展的新成就、新水平，是一次高水准的专业艺术展。
这次活动，对于打造文化品牌、彰显文化魅力、展示沙澧情韵、扮靓美丽漯河、持续推进‚一区两城一中心‛建设、早日实现‚两个率先‛必将起到积极的促进作用！
中共漯河市委宣传部 漯河市文学艺术界联合会 2012年4月
第四篇：盆景学教学大纲
《盆景学》教学大纲
学时：36学时 学分：2学分 理论学时：36学时 实验学时：0 适用专业：园艺（03以后）
大纲执笔人：姜泽盛 大纲审定人：赵飞
一、说明
1．课程的性质、地位和任务
盆景即在盆中表现自然景观的艺术品，是在盆栽和赏石基础上发展起来的，据考据这一园艺艺术的珍宝，起源于我国，它在为国争了光，搞好经济，丰富文化生活，美化环境等方面都起着一起的作用，随着物质文明和精神文明建设的不断提高，盆景艺术也不断向前发展。盆景学的教学目的是让学生了解盆景起源、流派与发展历史，国内外现状及发展趋势，系统地掌握树桩盆景和山水盆景的制作方法及艺术表现技艺的基本理论和技术。本课程为园艺专业开设，重点在于培养学生热爱自然的兴趣，拓宽专业视野，利用学习的知识为社会服务，本课程的开设也顺应了时代的招唤。2．课程教学的基本要求
《盆景学》课程的基本要求是：①要坚持以课堂讲授为主，实践参观相结合。②要尽可能反映出该学科的国内外最新发展态势。③要通过系统的教学使学生能够掌握盆景的制作原理及制作技艺，盆景的养护及管理方式及方法。
《盆景学》是一门实践性较强的课程，要求教师在传授理论基础的同时尽可能与实践相结合，给学生动手实践的机会，促进对能学过知识的消化和吸收，学前好在修定《植物学》、《植物生态学》、《植物生理》、《美学》等课程的基础上，再修该课程。3．课程教学改革
本课程中根据新版的本科生培养方案，作为园艺专业的选修课，目的在于拓宽专业面，掌握盆景的制作与欣赏，培养社会极需的人材。教学的过程中要注重现代化教学手段的运用，尽可能增加学生的感性认识及动手机会，加强理论与实践的联系。
二、教学大纲 绪论（2学时）
一、盆景的概念
二、盆景的作用
三、盆景的起源和发展
四、国内外发展近况
基本要求：使学生掌握盆景的起源及发展过程 重点难点：现代盆景的现状与发展 第一章：盆景的分类及艺术流派
一、盆景的分类
二、盆景的艺术流派
基本要求：使学生掌握盆景的分类原则及不同流派的形成。重点难点：各流派的艺术风格
第二章：盆景艺术造型原理与构思（2学时）
一、盆景造型的艺术原理
二、心源与构思
三、构图的基本要领
基本要求：使学生掌握盆景造型的基本原理及构思方式 重点难点：构图的基本要领与艺术表现的关系 第三章：树桩盆景的制作（8学时）
一、树桩的收集和养护
二、盆景的设计与制作
三、桩景的配石和配件
四、桩景的养护管理
基本要求：使学生掌握树桩的挖掘及提高成活率的技术措施及养护管理方法。根据树桩的基础规化出制作方案。
重点难点：提高树桩的成活率及桩景的设计与制作方法。第四章：果树盆景的制作（6学时）
一、适应制作盆景的果树种类
二、小苗养起盆景的制作
三、大树桩嫁接快速成型
四、果树盆景的养护管理。
基本要求：使学生掌握果树盆景的树种选定及制作方法。
重点难点：成型后的管理和型状的保持及花果量的控制等关键性的技术。第五章：桩景的养护管理（4学时）
一、水、肥、管理
二、上盆与换盆
三、整型与修剪
四、病虫害防治
五、搁置场所及防寒越冬
基本要求：要求学生掌握树桩盆景的水肥管理及上盆换盆技术。成型后怎样保持完美的形状，进行合理的整型与修剪及病虫害的防治时期及方法。
重点难点：不同类桩景对肥、水管理要求，怎样调节好根、冠两者的生长发育，保持好完美的造型，提高观赏价值。
思考题：
1、桩景的水、肥管理与普通盆栽的差异？
2、上盆或换盆应注意哪些事项？
3、防寒越冬的具体方法有哪几种？
第六章：山水盆景的制作（6学时）
一、石料与水盆（软石类、硬石类）
二、山水盆景制造步骤
三、山水盆景的养护
基本要求：要求学生掌握制作及山水盆用石的种类来源，及制作过程中所需要的工具与设备，成品盆景的养护管理。
重点难点：石材的锯载取舍与雕琢胶合配景的手法。
三、本课程考核方式的方法
对本课程采用闭卷和开卷相结合的方式进行考核。
闭卷（笔试占70%），开卷要求每人根据学过的知识制作一件作品，全体同学参加评鉴分（30%）。主要参考书：
1． 北京林大花卉组，《花卉学》，中国林业出版社，1999 2． 胡运华等《中国盆景》，安徽科学技术出版社，1998 3． 杨念慈，花木与盆景手册，山东科技出版社，1987 4． 仲济南，盆景制作图解山水，安徽科技出版社，1994 3
第五篇：盆景研究小结
盆景研究小结
一棵盆景培养也是很累的。它需求很多的爱护，如…每天安时给树浇水，每一固定时侯要给树剪枝，这样才能保证树按计划长成那么成次丰富的树枝，一层一层的，像珊，又像宝塔，这样的层次感，要做出来是很不容易的，这是可想而知的，但这终究是爸爸告诉我的，他也是个外行，只有让种植者自己告诉我那才好了，理解的更深刻，了解的更多，当这次的综合实践活动定为研究盆景时，我真的很开心，所以，我充分利用了放假的机会，到高家堰。
我们都拍了很多很多的相片，因为它实在是太美了，各种各样的，美及了，那种深绿色，绿到骨子里去了，让我忍不住要去碰一碰它，还好它碰不坏，我不然我就完蛋了，对它我只能说是爱不释手，我一定要买几株回家，好好的爱护它，让它们在我的呵护下长大，在我的关爱下成为一件精美的艺术品，哇！那是多么有成就感，可是现在还只能这样对着这近在咫尺的爱品空发幻想，我暗暗的下决心要，在将来自己买一株自己最喜欢的带回家，而且我相信，这个我可以办到，从现在开始吧，努力吧，为了目标而奋斗吧，我们所有人都拍摄了很多相片，那么精致，那么大的诱惑，那么美，如果你见过就能体会那种美！我们都知道光拍相片是了解的不够的，我们当然还有更多的活动，让我对它有更深的了解它，我们去了一个种这个为生的农家里，礼貌客套了一翻，开使了我们的最终的目的，我们问了那个家里的女主人，她很热情，因为她的热心，我们放轻松了很多，后来很自然的，开始了关于盆景的研究，从她的口中我们听到了很多有价值的东北西，我们知道，她们培养一颗盆景的全过程，只能用一个字来形容，“累”！
没有一种工作是不累的，特别是在农村里，每一种都是那么累，累的难以形容，我是农村人，我见过了。做农活的那种累与辛苦，所以我要更努力，改变命运，让爸爸妈妈在有生之年能享享福，不在那么累，那么苦，……她们培养一颗成品树短则要三四年，长的可达十几年，小些的一颗可以买五到十万，大的可以是这个价格的几倍，可见这个东西是有一定的经济价值的，这些作品都是被一些有钱的人买去了，对啊，没有一定的经济的基础是买不起这个东西的，而且要有一的定的赏美力，要不然是买不起，也不会买这个的，她们从要培养一颗树就是准备这吃苦，因为，这太不容易了…首先是要做那个装树的盆，有的很大，有的比较小，一个大的做成至少需要几百至一千多，大的要的钱更多，没有投资怎么会有收获，没有，他是先将树种在别的地方，让它发芽，长到50厘米左右，让后移栽到已准备好的盆中，也还没有完了，以后真正麻烦的工作才要真的开始了，小树苗成活以后，工人就要开始计划它的树型。
活动很累，但学到了这么多，我很高兴，无论是生活，还是学习。
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