第一篇：盆景学教学大纲
《盆景学》教学大纲
学时：20学时
一、课程的性质、目的和要求
盆景即在盆中表现自然景观的艺术品，是在盆栽和赏石基础上发展起来的，据考据这一园艺艺术的珍宝，起源于我国，它在为国争了光，搞好经济，丰富文化生活，美化环境等方面都起着一起的作用，随着物质文明和精神文明建设的不断提高，盆景艺术也不断向前发展。盆景学的教学目的是让学生了解盆景起源、流派与发展历史，国内外现状及发展趋势，系统地掌握树桩盆景和山水盆景的制作方法及艺术表现技艺的基本理论和技术。本课程为园艺专业开设，重点在于培养学生热爱自然的兴趣，拓宽专业视野，利用学习的知识为社会服务，本课程的开设也顺应了时代的招唤。
《盆景学》课程的基本要求是：①要坚持以课堂讲授为主，实践参观相结合。②要尽可能反映出该学科的国内外最新发展态势。③要通过系统的教学使学生能够掌握盆景的制作原理及制作技艺，盆景的养护及管理方式及方法。
《盆景学》是一门实践性较强的课程，要求教师在传授理论基础的同时尽可能与实践相结合，给学生动手实践的机会，促进对能学过知识的消化和吸收，学前好在修定《植物学》、《植物生态学》、《植物生理》、《美学》等课程的基础上，再修该课程。
本课程目的在于拓宽专业面，掌握盆景的制作与欣赏，培养社会极需的人材。教学的过程中要注重现代化教学手段的运用，尽可能增加学生的感性认识及动手机会，加强理论与实践的联系。
二、教学大纲
第一篇 盆景概述
第1章 绪论（1学时）
一、盆景的概念
二、盆景的特点
三、盆景的起源和发展
四、国内外发展近况
基本要求：使学生掌握盆景的起源及发展过程 重点难点：现代盆景的现状与发展
第2章：中国盆景史（1学时）
一、盆景的起源
二、古代盆景史
三、近代盆景史
基本要求：使学生掌握盆景的起源及盆景史。重点难点：各代的盆景史
第3章：中国盆景分类（1学时）
一、盆景的分类
二、盆景的各式简介
基本要求：使学生掌握盆景的分类原则及不同流派的形成。重点难点：盆景分类的方法
第4章：盆景风格及风格类型-流派（1学时）
一、盆景的艺术流派
二、盆景流派的形成与发展
基本要求：使学生掌握盆景不同流派的形成。重点难点：不同流派的形成与发展
第二篇 盆景学理论基础 第5章：盆景美学（2学时）
一、盆景美学概念
二、盆景美的形态
三、盆景形式美法则
基本要求：使学生掌握盆景造型的基本原理及构思方式 重点难点：构图的基本要领与艺术表现的关系
第6章：盆景科学理论基础（1学时）
一、盆景植物学知识
二、盆景地理学知识
基本要求：使学生掌握如何选用盆景植物。重点难点：盆景树木的选择标准。
第7章：盆景材料与工具（2学时）
一、盆景植物材料
二、盆景山石材料
三、盆器及工具
基本要求：要求学生掌握制作及山水盆用石的种类来源，及制作过程中所需要的工具与设备，成品盆景的养护管理。
重点难点：石材的锯载取舍与雕琢胶合配景的手法。
第8章：盆景苗圃（1学时）
一、盆景苗木培育
二、盆景苗木苍老技术
基本要求：要求学生掌握盆景病虫害防治，成品盆景的养护管理。重点难点：盆景苗木苍老技术。
教学提示：
三、教学方法
课堂讲授和讨论相结合。通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整埋和专题讨论，加深对盆景学基本原理的了解，并掌握该学科的发展动态。
四、成绩评价方式
闭卷考试。
五、主要参考书目
1． 北京林大花卉组，《花卉学》，中国林业出版社，1999 2． 胡运华等《中国盆景》，安徽科学技术出版社，1998 3． 杨念慈，花木与盆景手册，山东科技出版社，1987 4． 仲济南，盆景制作图解山水，安徽科技出版社，1994
第二篇：盆景学教学大纲
《盆景学》教学大纲
学时：36学时 学分：2学分 理论学时：36学时 实验学时：0 适用专业：园艺（03以后）
大纲执笔人：姜泽盛 大纲审定人：赵飞
一、说明
1．课程的性质、地位和任务
盆景即在盆中表现自然景观的艺术品，是在盆栽和赏石基础上发展起来的，据考据这一园艺艺术的珍宝，起源于我国，它在为国争了光，搞好经济，丰富文化生活，美化环境等方面都起着一起的作用，随着物质文明和精神文明建设的不断提高，盆景艺术也不断向前发展。盆景学的教学目的是让学生了解盆景起源、流派与发展历史，国内外现状及发展趋势，系统地掌握树桩盆景和山水盆景的制作方法及艺术表现技艺的基本理论和技术。本课程为园艺专业开设，重点在于培养学生热爱自然的兴趣，拓宽专业视野，利用学习的知识为社会服务，本课程的开设也顺应了时代的招唤。2．课程教学的基本要求
《盆景学》课程的基本要求是：①要坚持以课堂讲授为主，实践参观相结合。②要尽可能反映出该学科的国内外最新发展态势。③要通过系统的教学使学生能够掌握盆景的制作原理及制作技艺，盆景的养护及管理方式及方法。
《盆景学》是一门实践性较强的课程，要求教师在传授理论基础的同时尽可能与实践相结合，给学生动手实践的机会，促进对能学过知识的消化和吸收，学前好在修定《植物学》、《植物生态学》、《植物生理》、《美学》等课程的基础上，再修该课程。3．课程教学改革
本课程中根据新版的本科生培养方案，作为园艺专业的选修课，目的在于拓宽专业面，掌握盆景的制作与欣赏，培养社会极需的人材。教学的过程中要注重现代化教学手段的运用，尽可能增加学生的感性认识及动手机会，加强理论与实践的联系。
二、教学大纲 绪论（2学时）
一、盆景的概念
二、盆景的作用
三、盆景的起源和发展
四、国内外发展近况
基本要求：使学生掌握盆景的起源及发展过程 重点难点：现代盆景的现状与发展 第一章：盆景的分类及艺术流派
一、盆景的分类
二、盆景的艺术流派
基本要求：使学生掌握盆景的分类原则及不同流派的形成。重点难点：各流派的艺术风格
第二章：盆景艺术造型原理与构思（2学时）
一、盆景造型的艺术原理
二、心源与构思
三、构图的基本要领
基本要求：使学生掌握盆景造型的基本原理及构思方式 重点难点：构图的基本要领与艺术表现的关系 第三章：树桩盆景的制作（8学时）
一、树桩的收集和养护
二、盆景的设计与制作
三、桩景的配石和配件
四、桩景的养护管理
基本要求：使学生掌握树桩的挖掘及提高成活率的技术措施及养护管理方法。根据树桩的基础规化出制作方案。
重点难点：提高树桩的成活率及桩景的设计与制作方法。第四章：果树盆景的制作（6学时）
一、适应制作盆景的果树种类
二、小苗养起盆景的制作
三、大树桩嫁接快速成型
四、果树盆景的养护管理。
基本要求：使学生掌握果树盆景的树种选定及制作方法。
重点难点：成型后的管理和型状的保持及花果量的控制等关键性的技术。第五章：桩景的养护管理（4学时）
一、水、肥、管理
二、上盆与换盆
三、整型与修剪
四、病虫害防治
五、搁置场所及防寒越冬
基本要求：要求学生掌握树桩盆景的水肥管理及上盆换盆技术。成型后怎样保持完美的形状，进行合理的整型与修剪及病虫害的防治时期及方法。
重点难点：不同类桩景对肥、水管理要求，怎样调节好根、冠两者的生长发育，保持好完美的造型，提高观赏价值。
思考题：
1、桩景的水、肥管理与普通盆栽的差异？
2、上盆或换盆应注意哪些事项？
3、防寒越冬的具体方法有哪几种？
第六章：山水盆景的制作（6学时）
一、石料与水盆（软石类、硬石类）
二、山水盆景制造步骤
三、山水盆景的养护
基本要求：要求学生掌握制作及山水盆用石的种类来源，及制作过程中所需要的工具与设备，成品盆景的养护管理。
重点难点：石材的锯载取舍与雕琢胶合配景的手法。
三、本课程考核方式的方法
对本课程采用闭卷和开卷相结合的方式进行考核。
闭卷（笔试占70%），开卷要求每人根据学过的知识制作一件作品，全体同学参加评鉴分（30%）。主要参考书：
1． 北京林大花卉组，《花卉学》，中国林业出版社，1999 2． 胡运华等《中国盆景》，安徽科学技术出版社，1998 3． 杨念慈，花木与盆景手册，山东科技出版社，1987 4． 仲济南，盆景制作图解山水，安徽科技出版社，1994 3
第三篇：插花技艺与盆景制作教学大纲
《插花技艺与盆景制作》教学大纲
依据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》和《插花员的职业技能标准》的精神，结合我校教学和学生的实际情况，制订《插花技艺与盆景制作教学大纲》（以下简称《大纲》）。
一、课程性质
《插花技艺与盆景制作》是高等职业教育园林专业学生的一门专业基础课程。本课程以刘海金主编的《插花技艺与盆景制作》为教学的重要指导，以适应我国经济社会发展需要为出发点，以我校高职高专的教学特色为依据，结合我校学生的实际情况，为培养高素质、高技能的应用型人才服务。
二、课程目标
本课程旨在使学生掌握插花与盆景创作的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生对花卉艺术品的创作和应用能力，在提高学生的专业素养的同时，培养学生对花卉艺术品的欣赏能力，加强学生的艺术修养。
三、课程要求
《插花技艺与盆景制作》已经列入学校的教学计划，成绩记入学生档案，按照《大纲》组织实施本课程的教学，严格考勤考核制度。
本课程教学时数为60学时，在完成理论教学的基础上，多设置实训课，培养学生的专业素质和实际动手能力。在教学过程中，掌握好深度和广度，不断改进教学方法，积极采用多媒体教学和操作示范教学，以确保教学质量。
四、课程内容
（一）插花艺术概述 1.插花艺术的发展
插花艺术的概念及特点；插花艺术的起源与发展 2.插花艺术的分类
按用途、艺术风格、艺术表现手法、插花容器、花材性质分类 3.插花的基本步骤
立意构思、选材、造型、命名
（二）插花基本技艺 1.插花器具
插花工具；插花容器 2.花材
花材类型；花材保养技术；花材整理技术；花材的固定技术
（三）插花造型的基本理论 1.插花造型的基本原理
插花造型的五大原则；插花造型的六法；插花作品与环境的关系 2.插花色彩及配置
插花色彩的基本知识；色彩配置
（四）插花造型技艺 1.东方式插花造型技艺
东方式插花的艺术风格；东方式插花基本花型的插作技艺 2.西方式插花造型技艺
西方式插花的艺术风格；东方式插花基本花型的插作技艺 3.现代自由式插花造型技艺
现代自由式插花造型的特点；现代自由式插花的表现手法 4.其他插花装饰品制作
花篮；花束与新娘捧花；胸花；小品花；婚礼花车；干花及人造花插花；丝带节制作
5.插花的应用 居室插花；公共场所插花；礼仪插花；花语
（五）插花作品的鉴赏与评比 1.插花作品的鉴赏
插花作品鉴赏的环境；插花作品鉴赏的时机、位置和方式；插花作品鉴赏的标准 2.插花作品的评比
评判插花作品的依据；插花作品的评比标准
（六）盆景概述 1.盆景的发展
盆景的概念；盆景的发展；盆景的艺术特点；盆景的效益 2.盆景的艺术流派
盆景艺术流派的形成；流派形成原因及分析 3.盆景分类
树木盆景；山水盆景；水旱盆景；花草盆景；微型盆景；挂壁盆景；异性盆景 4.盆景的艺术表现与造型基本原则 盆景的艺术表现；盆景造型的基本原则
（六）树木盆景的制作 1.树木盆景的植物来源 野外采挖；人工培育；市场购买 2.树木盆景的造型 蟠扎；修剪；其他方法 3.树根的形态及造型
提根式盆景的制作；盘根式盆景的制作；连根式盆景的制作；树石式盆景的制作 4.树干的形态及造型
直干式、斜干式；曲干式；卧干式；临水式；悬崖式；一本多干式；枯干式；游龙式；双干式；三干式；丛林式；象形式；风吹式；垂枝式；枯梢式
5、树枝的形态及造型
枝条的基本形态；不良枝的处理；嫁接枝的利用；垂枝的造型；云片的造型；风吹枝的造型；枝条的修剪
6、配置创作技艺
统一；比例；均衡；呼应；对比；夸张；藏露；穿插；聚散，节奏
（八）山水、水旱盆景的制作 1.山水盆景的材料 松质石料；硬质石料 2.山水盆景的制作
山水盆景石料的选择；山水盆景的造型与风格 3.水石盆景的制作
水石盆景石料的选择；水石盆景的造型与风格 4.旱石盆景的制作 沙漠盆景；附石盆景 5.水旱盆景的制作
江河式；湖海式；岛屿式；水畔式；综合式 6.山水盆景的点缀
散点石布局；山水盆景植物与配置；山水盆景配件的安置
（九）盆景养护管理 1.树木盆景的栽培与养护 树木盆景的栽培；树木盆景的养护 2.山水盆景的绿化与养护
山水盆景的绿化；山水盆景的养护
（十）盆景陈设与鉴赏 1.盆景的陈设
盆钵；配件；命名；几架；陈设 2.盆景的鉴赏
盆景鉴赏的条件；盆景鉴赏的特点；盆景鉴赏的标准；盆景鉴赏的方法；盆景的评价
五、课程建设
本课程具有很强的实践性、艺术性与趣味性。基本理论的讲授注重理论联系实际。1.利用多媒体进行教学，通过图片进行深入浅出的讲解，增加课堂的趣味性，加强学生的学习兴趣。
2.以进行课堂现场演示，学生练习，老师在练习中指导，在练习后进行评价，学生总结的方式，使学生掌握要点，加强对理论知识的理解和应用能力。
六、课程考核
1．考试成绩：平时成绩占30% ；结课作品成绩占70%。
2、平时成绩：包括听课状态、课前提问、平时作品。
3、结课作品：由任课老师对学生结课作品给予成绩。
第四篇：盆景前言
前言
一盆一景一境界，一笔一画翰墨香。在春意盎然，生机无限的美丽时节，由市委宣传部、市文联主办，市书画院、市书法家协会、市美术家协会、市盆景协会、漯河四季春花卉有限公司协办，姬崔村委会、漯河金三角文化广场承办的‚‘打造文化品牌 扮靓美丽漯河’漯河市首届‘金三角杯’书画、盆景艺术展‛隆重举行。
这项活动是全市上下特别是文化、艺术界深入宣传贯彻党的十八大精神一次很有意义的成果展示。目的是弘扬民族优秀传统文化，用新时代的精神引领人,用无私的行动感染人,用优秀的作品鼓舞人,进一步丰富群众物质文化生活，提高城市文化品位，提升漯河文化软实力，展示漯河文化艺术及文化艺术产业发展新成就，以实际行动助推我市国家卫生城市的创建。
这次活动共展出书法、美术作品200幅，盆景150件。展出作品主题鲜明，内容健康，形式多样，流派纷呈，集思想性、艺术性、观赏性为一体，有的气势恢宏、展雄浑壮丽之风采，有的俊巧玲珑、抒清秀典雅之情韵，件件作品都凝结着创作者的艺术智慧，给人一种回味无穷的视角享受；参展作者来自全市各行业，既有书画、盆景爱好者，又有专业艺术工作者，更有在全省、全国各类展赛中取得佳绩的艺术名家。整个展览比较全面地展示了我市文化艺术发展的新成就、新水平，是一次高水准的专业艺术展。
这次活动，对于打造文化品牌、彰显文化魅力、展示沙澧情韵、扮靓美丽漯河、持续推进‚一区两城一中心‛建设、早日实现‚两个率先‛必将起到积极的促进作用！
中共漯河市委宣传部 漯河市文学艺术界联合会 2012年4月
第五篇：《建筑材料学》教学大纲
《建筑材料学》教学大纲 适用四年制本科园林专业(参考时数：32学时)课程名称：建筑材料学 课程编码： 学分：3 学时（32），理论学时（32），实验学时（0）适用专业：园林专业 先修课程 执笔人：何娜 审订人（同上）
课程的性质、目的与任务 园林专业学科专业选修。通过本课程的学习，使学生了解和掌握常用建筑材料的品种、规格、技术性质、质量标准、检验方法，应用范围和保管等方面的知识，培养学生能够正确合理地选择和使用材料，以及对常用建筑材料的主要技术指标进行检测的能力。
二、教学基本要求 第1篇概论
1.了解建筑材料的内涵，研究内容与研究方法。
2.掌握材料的组成与结构，基本物理性质，力学性质，热、声、光、电学性质，表面现象，耐久性和建筑材料的标准与规程。第2篇胶凝材料
1.了解气硬性无机胶凝材料的种类、生产、硬化与特性。2.了解通用硅酸盐水泥的种类、生产、硬化与特性。3.了解特种水泥的种类、生产、硬化与特性。4.了解沥青的种类、生产、硬化与特性。第3篇混凝土及砂浆
1.了解混凝土的组成材料的性能和技术要求。2.了解普通混凝土的性能和技术要求。3.了解建筑砂浆的性能和技术要求。4.了解沥青混凝土的性能和技术要求。5.了解特种混凝土的性能和技术要求。第4篇岩土及其制品
1.了解石材的技术性质、加工类型、选用原则和防护。2.了解土的组成、结构、构造与性质。3.了解烧结制品的生产原理与过程。4.了解熔融制品的生产原理与过程。第5篇增强改性材料
1.了解钢筋的分类及性能。
2.了解其他增强改性材料的分类及性能。
三、教学内容与学时分配 本课程使用教程： 第一篇概论（6学时）1 建筑材料学概述 2 建筑材料学基础
本章重难点：建筑材料的内涵、研究内容与方法，材料组成与结构，材料基本物理性质，力学性质，热、声、光、电学性质，耐久性。第二篇胶凝材料（6学时）1 气硬性无机胶凝材料 2 通用硅酸盐水泥 3 特种水泥 4 沥青
本章重难点：石膏和石灰的生产、硬化与特性，水泥与特种水泥的发展及分类，石油沥 青和煤沥青的组分与技术性质。第三篇混凝土及砂浆（8学时）1 混凝土的组成材料 2 普通混凝土 3 建筑砂浆 4 沥青混凝土 5 特种混凝土
本章重难点：混凝土的组成材料，普通混凝土、建筑砂浆、沥青混凝土、特种混凝土的组成材料和性能。
第四篇岩土及其制品（6学时）1 石材 2 土 烧结制品 4 熔融制品
本章重难点：石材，土，烧结制品，熔融制品的生产原理与过程。第五篇增强改性材料（6学时）1 钢筋 其他增强改性材料
本章重难点：钢筋，其他增强改性材料的种类及其特性。课程教学时数分配 章目
教学内容
学时
第一篇概论 建筑材料学概述 2 建筑材料学基础
第二篇胶凝材料 气硬性无机胶凝材料 2 通用硅酸盐水泥 3 特种水泥 4 沥青
第三篇混凝土及砂浆 1 混凝土的组成材料 2 普通混凝土 3 建筑砂浆 4 沥青混凝土 5 特种混凝土
第四篇岩土及其制品 1 石材 2 土 烧结制品 4 熔融制品
第五篇增强改性材料 1 钢筋
*2 其他增强改性材料
四、大纲说明：
1、带“﹡”的内容学生自学为主。
2、本课程成绩评定办法：平时成绩点40%，考试成绩点60%
五、使用教材
钱觉时主编.建筑材料学.武汉理工大学出版社，2007
六、教学参考书：
霍曼林主编.建筑材料学.重庆大学出版社，2009
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