基础部孙怡川培训心得体会

第一篇：基础部孙怡川培训心得体会

黄山拓展归来的回想与体会[1] 7月24号，安徽工程大学机电学院的新入职教师们乘坐大巴车驶向安徽的最南边——东黄山培训基地，不管前方的任务多么艰巨，但是大家的心里还是满怀着喜悦的期待，可是却在这时，天空逐渐下起了大雨，大家的心情也随着外面哗啦啦的雨声渐渐显得沉重。拖着沉重的脚步逐渐踏入了东黄山，通过两天户外与室内相结合的培训团队拓展培训——一场智慧与体能的培训，听到过的你会忘记，看到过的你会渐渐淡忘，只有亲身体验过的才会铭记在心，两天的训练不长，但我收获很多。

这两天的培训内容包括室内的智慧与人生培训学习，穿越“火线”、气球传递与“毕业墙”三个户外项目，让我印象最深的是“毕业墙”。

“毕业墙”是我们所有参训队员要共同完成的最后一项挑战，20分钟时间，4.2米的光滑墙壁，教练只给予我们了三个道具：求生的勇气、队友的肩膀和团队的协作精神。因为开始我们被分为第四组共8名成员，我们组4个男成员个子都比较矮小，而且都偏瘦，而4位女成员中有两个个子挺高，个子最高的还是一个一米七五左右的我，因此我们团队计划安排我必须一个上去。对我们来说要所有成员通过这个“毕业墙”是一个很艰巨的挑战。这时我们的范家庵老师鼓励我们大家，说如果你心中想到失败，那你就注定会成为失败者，而如果你有必胜的信心，那你就会取得成功的可能。还说上次50多岁的老爷爷都一个个的通过率“毕业墙”，而我们是还未30岁的年轻人，有什么可怕的呢！只想在山腰看风景的人永远也体会不到登上山顶后心胸的开阔。

随着老师的一声令下，大家利用简短的时间制定好策略之后，我们组两位男成员都毫无怨言主动去做人梯，让我在他们有力的肩膀与信任的眼神中我努力的爬过了“毕业墙”，接着我们通过拉的方式把一个个拉过“毕业墙”，虽然我的衣服在拉拽的过程被撕坏了，但是随着我们全部顺利地完成了任务，我流露出来的那种成功的喜悦！在这里请允许我向这些队友们表示最诚挚的敬意。

领导力的作用至关重要，团队的力量更不能忽视，它可以起到1+1＞2的效果。回过头来再看这面墙，人生中有多少次我们就在这样的高墙面前胆怯，多少机遇就在我们踌躇犹豫的瞬间被我们错过了、放弃了，又是谁成了我们脚下的人梯，帮助我们跨越了一个又一个的高墙。团队中有各种角色，要找准自己的位置，竞争与合作都是达到目的的手段，而团队的成功需要我们每一个成员的共同努力！

拓展培训是一种挑战，不仅是体能、更是意识；挑战的不仅是个人、更是团队。训练虽然结束了，但拓展训练所给予我们的启发和经验是一笔永久的精神财富。通过训练我们增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力，我们超越了自己，完成了看似不可能的事情。提高了解决问题的能力，更增进了对集体的参与意识与责任心。随着中心的不断壮大与发展，我们也面临着一个更加高标准、严要求的严峻形势，在工作中如何能够不断的发现问题并改善问题，如何能够更好的提高部门与自身的工作效率，如何能够更好地完善现有的工作流程、工作方式及配合协调各部门的工作，这些都是我在今后的工作中需要加倍努力及奋斗的目标！

在此,我真心的感谢感谢中心组织这次活动, 为我们搭建了一个相互交流的平台, 也感谢我们的同事队友给我们彼此的支持和信任。衷心祝愿我们安徽工程大学机电学院的明天更美好！

教师综合能力培训心得[2] 7月28号至8月1号期间我参加了2014年教师综合能力的培训，此次活动由安徽省教育厅高教处处长储常连、安徽师范大学教育科学学院副教授李宜江老师、安徽师范大学物理与电子信息学院教授博士生导师许新胜老师等主讲，分别就地方本科高校转型发展、教师素养与教师专业发展、课堂教学设计以及坚持教学原则，促进有效教学做了相关专题作了报告。通过聆听老师们精湛的理论论述以及生动的实例，让我在思想上受到很大的鼓舞，使我拓宽了学习的视野，教育观念得到了更新。感受颇深：

（1）加强教师职业道德修养，做到为人师表

首先，我认为作为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则，因为教师从事的是培养人才的工作，而教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是通过自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育。因此作为教师不仅要具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。教师职业的根本职责就是教书育人、为人师表。

（2）永无止境以及与时俱进的学

当今世界，知识经济的蓬勃发展，科学技术的日新月异，这是一个不断变革和快速发展的时代，也是一个居危思进和不断学习创新的时代，学习就是一种竞争力，一味的守旧没有创新讲注定被这个时代淘汰。作为学院基础部的公共课数学教师更要不断的学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高自己的教育教学能力。当今社会是个知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而是需要勇于探索、勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展需要。（3）坦诚相待和宽以待人的相处

在学校这个小社会中，教师要面对不仅是领导与同事，还有学生以及学生的家长。他们之间要建立友好关系，就要进行情感交流，相互了解。我认为教师与学生之间建立民主、和谐的师生关系，会成为学生敬、可信的前提。师生间的和谐、融洽、交流和互动，将会带来的是高质量、有活力的教育，而师生间的疏离、隔膜乃至对立、对抗，将无疑是教育的巨大障碍，这种关系下不仅大大降低了教学效果，而且使学生的成长、人生观、价值观等都受到一定程度的影响。因此，建立良好的师生关系也是一个老师重要的工作部分。

其次要协调好教师与家长的关系，与家长沟通时态度要平和，语气要委婉。将家长视为朋友，尊重家长的意见，虚心听取家长的建议，乐意与家长交谈，以宽厚的胸怀来接受孩子家长不同的意见，以积极的态度和方法来改变家长的埋怨。还应多站在家长的角度去关心孩子，理解家长的心情。只有这样，家长才可能容易接受教师的意见和建议，并能积极支持教师的工作。

通过这次培训，我感觉到自己还有许多需要学习的地方。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时刻都要注重自己的师德修养和人格塑造。在今后的工作中，我将不断完善自己的知识结构，提高业务素质，提高教育教学能力，一切从实际出发，担负起教师应尽的责任和义务。

高校教师资格岗前培训体会[3] 走进安徽师范大学这个历史悠久的校园，心中的心情无比的复杂与激动。作为一名刚离开校园的大学毕业生，却又再次走进校园，只是不同的是身份的转化，从一个坐在教室接受知识的学生一下子变成了站在讲台之上传授知识的老师。成为一名人类心灵的工程师，此时此刻我的内心是无比骄傲与自豪。为了使我们这些新任教师们能尽快适应教学工作，学校让我们参加了自8月10号至22号为期近半个月的高校教师资格岗前培训，这次培训内容丰富多样，包括高等教育学、心理学、教育法规概论、教学科研方法和职业道德修养等诸多方面的系统学习。虽然我们都具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还存在诸多困难。通过岗前培训几门课程的学习，让我收获颇多，具体内容总结如下：

首先，本次岗前培训让我对教师这个职业有了全新的认识。古人云： “师者，所以传道、授业、解惑也”，从这句话中我们可以很清楚的知道教师对于知识传递的重要性，其次，教师还要教会学生为人处世的道理。我是一名基础教学部的数学老师，《高等数学》是一门为理工科院校服务的基础学科，是学好许多专业课的前提基础知识。因此，我深知作为高数教师的压力与责任。学高为师，身正为范。学生受教育的过程是人格完善的过程，而教师就是学生的引路人，因为教师的人格力量是无形的、不可估量的。教师是父母。作为一名教师，还要富有爱心。教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待自己的孩子一样没有贫富贵贱之分。除此之外，教师还要善于发现每一个学生的闪光点，使其充满自信，找到自己真正的优势。教师还是学生的心理咨询师。每当学生在学习上、生活上出现困难的时候，学生第一个想到的是跟老师交流，寻找帮助。所以教师必须要掌握一定的教育学、心理学、健康心理学知识等，同时还应主动去了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生正常健康的心理品质。

其次，本次培训让我懂得了在今后的教学中除了注重知识技能以外，更应该讲究方法与策略。在培训中，李宜江等几位安师大老师根据他们自己的实际生活经验给我们介绍了一些做好高校教师的要点和方法，给我留下了极为深刻的印象。在谈到教师个人的发展问题上，强调了要与时俱进、适时调整和更新自身的知识结构、终身学习的做法，要一步一个阶梯的往上攀；在谈到碰到棘手困难的问题面前，老师们提出了通过与教研室老师们之间的团结与合作，攻坚克难，化难为易，化繁为简；在教学教法经验方面，培训老师告诉我们，在上课过程中药多加思考，多听学生们的建议，适时加以改进教学方法，用一种追求艺术的眼光来看待教学问题，做到精益求精。

最后，通过本次的岗前培训让我对自己未来的工作充满信心。作为刚刚走出大学校园的我们，面对新生活、新环境、新角色、新责任或多或少有些怯懦，而通过此次培训以后，我们每个人心里都充满了勇气和信心，坚信自己能很快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。在今后的人生道路上，我会努力地做好自己的教师本职工作，与其他同事一起，为安徽工程大学机电学院的美好明天而奋斗！

第二篇：2010学年下学期班主任工作总结孙怡

2011-2012学年第一学期班主任工作总结

陈锋

本学期本人担任六（3）班的班主任工作，为了能抓好学生的学习和行为规范，将班级管理好，成为学生欢迎、家长放心的班主任，本人做了以下几点工作，现在总结如下:

一、建立爱学习的班集体。

学习是学生来学校的主要任务，本人认为爱学习、学习自觉的孩子是最好管理的，孩子把主要精力放在追求学习进步上，违反纪律的情况自然会变少。班会课、午读时间，我经常做学生的思想工作，强调认真学习的重要性，表扬好的学生，树立典型。我还经常向学生讲自己对班级的理想，第一点就是希望任课老师认为六（3）是一个爱学习的班集体。复习阶段，孩子们复习比较单调、辛苦，我更加频繁的做学生的思想工作，我把我自己每天所做的事情告诉他们，让孩子们感觉到他们不是孤军奋战的。各课老师也很辛苦，也在和他们一起努力。所以复习阶段班上的孩子保持了很好的学习状态，把主要精力积极的投入到了复习当中。

二、建立爱阅读的班集体。

爱学习的孩子容易管理，要做到爱学习，良好的阅读习惯是一个重要的条件，爱阅读的孩子知识面广，对孩子以后的发展有很大的帮助，本学期着力打造书香班级、书香少年，为了建立爱阅读的班集体，本学期主要做了以下两点工作。

1、开展全班阅读

“共读一本好书，共享阅读快乐”是六（3）的小组阅读口号，借着学校推行的漂书活动，我在班里也鼓励大家踊跃的漂书，漂有益的书，收到书后本人给这些书编上号码，然后将书发到每个读书小组的组长手里，并且将利用午唱、班会课的时间来安排好交换书的时间和方法。孩子每看完一本书，就在自己的小组阅读记录表中相应的书名后打个勾。最终的目的是孩子通过在小组内交换，组与组交换，要看完班上买的所有的书。

2、鼓励家庭亲子阅读

为了更好的培养孩子阅读的习惯，这学期，我和学生一起制定了家庭阅读表，结合作业量的多少，每周适当布置家庭阅读课外书的作业，并鼓励孩子邀请家长参加，最后家长在登记表上签名。

三、建立遵守纪律的班集体。

在学校，纪律是教学质量的保证，是良好班风的必要条件。这就要求班主任的工作做得很细致，要求学生在各方面都能表现好。开学初问题最大的是专科课纪律欠佳和缺带学习用品现象较多。

对于缺带学习用品的问题，家长会上我已经和家长说明了学生一周的课表，及每门课应该准备和带的学习用品。同时本人第一周就要求每位学生都抄好课表，每天晚上睡觉前对着课表收拾书包。可是开学初缺带学习用品的现象一直存在，于是我经常利用校讯通提醒学生第二天应该带齐的学习用品，上午看着课表提醒孩子下午需要带的学习用品。一段时间之后，大部分学生基本上养成了自觉准备学习用品的习惯，没带的情况下会主动找人借，专科课缺带学习用品的现象很少出现了。

此外，勤下班，多与学生交流思想动态，多和班干部交换意见。发现思想问题及时跟进解决，如本学期发现学生之间会互相起外号，针对这个问题，我和心理健康李老师商量，共同分析教育，大部分学生都及时意识到自己的行为不当，马上改正了。

四、提高卫生安全意识，做好疾病预防的教育

卫生与安全工作是班主任工作的一个重点，本学期本人按照学校的要求，利用班会课和晨会午读时间对学生做了卫生安全、预防各种季节性疾病的教育，进行了心理健康教育，配合学校做好安全教育与演练工作，做好了课室和包干区的清洁和保洁工作。

五、加强和家长的沟通

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。

本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

第三篇：商务礼仪培训心得体会_(黄怡怡)

商务礼仪培训心得体会

黄怡怡

很感谢公司给予我此次机会参加了这次商务礼仪的培训，通过了培训我深刻体会到公司形象和个人形象在商务活动中的重要性，作为公司的一份子，不管是工作上还是参加商务活动都应学习好商务礼仪，更好的提升公司形象和个人形象。

在此次商务礼仪培训中，培训老师让我了解到了商务礼仪的广泛性，如仪容仪表礼仪、拜访礼仪、接待礼仪等等。

首先，作为一名站务员，一名工作在服务岗位的员工，每天我都会接触到不同层次不同休养的人，他们就是我在商务交往中的对象，在日常生活中为他们服务过程中的一言一行，都代表着公司的形象也体现个人的道德修养。

其次，作为礼仪队的一员，会出席一些公司对外以及公司内部的商务活动，在活动中作为引导员，仪容仪表礼仪、引导礼仪、电梯礼仪等都是我们着重要学习的几点，唯有提升自我形象完善自我才能更好的提升公司企业形象。

最后，通过此次礼仪培训，作为地铁公司的一员，我们都应不断学习，不断提高职业化素养，从而提升深圳地铁公司的精神面貌，将公司文化精神理念落实到行为规范中。

第四篇：国学培训心得体会川

国学培训心得体会

江津区现龙小学校庞小川

通过视频的学习，让我对国学有了进一步的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待„„在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。

国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。

作为一名教师 我希望在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的长河里凌波；可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的教育诗篇；可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷；可以用凝重的深情，唱出我心中最优美的教育赞歌！

第五篇：朗诵培训心得体会 (何家怡)

朗诵培训心得体会

何家怡

作为一名新教师，能上朗读技巧培训这一课程实在是一个难得的机会。朗读一直是我的弱项，所以我十分庆幸能有这样一个机会。整个培训过程内容丰富，对我既有观念上的洗礼，又有理论上的提高，促进了知识的积淀。

围绕着朗读，教授从最基本的拼音原理开始，一步一步地给我们讲授朗读的方法技巧。虽然教授内容曾经学习过，但经过教授的讲解，我对朗读又有了更深入的认识，对某些自己一直疑惑的地方也豁然开朗了。在学习的过程中，我也是一直反思对照自己，尽最大的努力将这五节培训课完完整整地吸收，并以此为契机，让自己的朗读能力脱胎换骨。

我获益良多，主要的收获有以下几点：

一、轻声

作为一名广东人，我在说普通话时不太注重轻声，只是将每个音读准便可。但规范的普通话必须有轻声的出现，这样不仅使话语听上去顺耳，而且使句子的意思更加明确,因为轻声有区分意义的作用。教授向我们讲授了固定轻声的规律，一共有八大点。经过这样的梳理，我忽有一种“柳暗花明又一村”的感觉。同时，我发现在平日生活中，自己遗漏了很多该读轻声的字词。

二、“啊”的变调

小学课本有很多感叹句，特别是低段的课本。我们在朗诵时往往会忽略掉“啊”的变调，千篇一律地将它读成本音。这个知识点我也是一直忽略了。教授向我们详细地讲解了“啊”跟在不同的拼音后面就会有不一样的发音，例如：跟在“u、ao、iao” 后面，“啊”读“哇”。这些细节的知识常常会被我们遗忘，所以这一点的收获我觉得十分有价值。

三、朗读的语调和节奏感

这一知识点一直是我的硬伤，虽然我能判断出这篇课文的感情基调，但是我就是读不出该有的情感。教授在讲解朗诵技巧的同时，还亲自示范，细化到那个字该停，那个字该用气息拖音，还有如何通过语速的把控和停顿的划分，将感情表现出来。通过教授的讲解，我知道了自己在朗读时把每个拼音都要的太紧了，导致每个音都得的很重，没有该有的柔和跌宕起伏，听着不舒服。例如，轻快型的文章要气满声高，用气息拖着声音出来。所以今后我朗读时应该放松口腔。

四、如何用气

嗓子是老师十分重要的器官。虽然我的上课时间只是两个月多一点，但是我已感受到上课给嗓子带来的伤害。所以懂得用丹田说话十分重要。教授一边讲解一边示范，我以前只知道理论，而不知道实际操作如何。经过教授的示范，我基本掌握了技巧。

这次的朗读培训给我带来的不仅仅是以上四点，还有很多很多的收获。

教授是一知识渊博的大学老师，她给我们传授了基础朗诵技巧，还指出了我们的各种朗诵缺陷，告诉我们到底该怎样朗诵。她时而向我们传授理论技巧，时而亲自示范，时而要求我们和她一起朗诵。同样一句话，教授朗诵出了不同的意境。不知不觉中，我们听到了自己朗诵的进步。

真的，这次培训真的给我们带来了一场盛宴，可惜的是时间太短。朗诵技巧不是这短短的五节课我们就能掌握的。所谓“师傅领进门，修行在自身”，老师是不遗余力地给我们传授知识和方法，剩下来的就需要我们回去慢慢体味，慢慢练习了。

2014年11月10日