词语竞赛活动方案、小结

第一篇：词语竞赛活动方案、小结

词语竞赛活动方案

为了促进学生自主学习，培养学生阅读的兴趣，丰富学生的词汇，提高学生的语文素养，根据学校教学工作计划及教研组学科竞赛计划，举行1––3年级学生课内外词语积累竞赛活动。

一、活动目的：

1、通过词语竞赛活动的开展，让学生从中感受到学习语文的乐趣，激发学生阅读和积累词语的兴趣，创设浓厚的学习氛围。

2、利用活动可以进一步使学生巩固对词语的印象与理解，检测学生对词语的灵活运用，培养学生对知识运用的能力并积累有用的知识，提高学生语文综合素质。

二、参加对象：1––6年级各班全体学生

三、活动时间：2014年12月8日

四、活动形式及要求说明：

1、教研组统一组织命题，编印试卷。

2、学生在规定的一课时内闭卷完成规定的题目。3、1––2年级用铅笔，3年级用蓝黑圆珠笔或者钢笔，书写认真端正。

4、比赛地点在各班教室。

5、比赛同一时间进行，由监考老师计时和试题统一上交。

五、活动内容

1、课内外词语、成语、谚语、歇后语等。

2、近义词、反义词、形（音）近词组词、词语填空、词语接龙、用词写话等。

六、活动步骤： 本次活动分为三个阶段：

第一阶段：宣传动员，学生准备。

第二阶段：比赛胜出。（①统一时间、地点开展竞赛活动。②各年级语文教师统一批卷，务必客观公正。③以班级为单位按分数由高到低用正楷字填好统分表上交教务处。④确定奖项，公布获奖名单）

第三阶段：发奖状并在校公示栏公布获奖名单。

七、奖项设置：

1、按成绩由高到低分年级选拔。

2、比赛分一、二、三等奖。各年级获奖名额分别为5％、10％、20％。

金碧学校 语文组

词语竞赛活动总结

优美的词汇，不仅会丰富我们的语言材料，开拓我们的阅读视野，而且将会改善我们为人处世的质地，提升我们的文化品味，陶冶我们的审美情趣，增强我们的民族自豪感。

为激发同学积累词语的兴趣，12月8日，我校举行了词语知识竞赛。这次活动取得了良好效果。

本次活动从组织实施到参加竞赛历时两个月。活动采取全员参与的方式，让同学们在竞赛中体验学习词语乐趣。

现对本次活动总结如下：

一、加强配合，精心准备考题，保证活动效果

为了使本次竞赛活动深入开展，我们所有语文老师研究讨论出题方向，本次出题以小学生课内词语考查点，以笔试的形式竞赛。使本次古诗文知识竞赛活动做到了有计划、有步骤、有落实、有检查，使活动得到了有利开展。

二、精心组织活动，按步骤分阶段有序进行

根据步骤，我们把本次活动分为如下几个阶段：

１、各班主任认真做好前期准备工作，为参加级比赛做好充分的部署。

２、各班开展词语竞赛活动。以班级为单位组织开展。

三、活动颁奖

同学们在竞赛过程中充分展示了自己掌握、运用词语的能力。竞赛结束后，全体语文教师流水改卷，统一评分。共评选出一等奖 17名，二等奖33 名，三等奖

名。一等奖有：

一年级组：103韩卓璇、101熊悦、102罗曼侨、104李庆盟 二年级组：203黎冰、胡诗琪、张林枫204、谭诗琦

三年级组：301梁骏坤、303谭晓潼 四年级组：404李

一、405张萃颖、邓志鸿 五年级组：504韦克皓、刘家福 六年级组：601赵泽南604张锦琦 二等奖： 一年级组：102彭思琳、张柏岩、103陈怡仙、姜飞扬、104吴娟、梁芳耀、陈穗乔、二年级组：201熊玉宇，203温斯淇、谷峻峰、庞程菲 206黄健斌、陈雅琳 三年级组：301范皓玮、302翁思宁、303黄金枝、304罗雅兰 四年级组：402林思成、蒋韵媛

403张杰、405李佳、李柏宇 五年级组：503陈幸子、廖可蕾，502陈烨,501杨思烨 六年级组:604江嘉602宋思祺、赵紫安、黄嘉璇 三等奖有：

一年级组：101班魏祖俊、102赖思睿、余梦洁、105罗陈珍子

二年级组：206曾梓泷、203陈昌文、李薇、丁加瑶、205张铎舰、方雨欣、林婉仪201江旗舰

三年级组：302丁畅、301邓家玥、苏炎俊、朱玉婷、303吴姗姗、邵佳燊 四年级组：404林佳斌、刘浩天，405彭逸远、403陈佳珊、明楠、邵嘉和 402李彤、五年级组：503黄嘉乐、张梦颖、卢贤杰502杨彦喆、谭轶昀501陈逸莎 六年级组：602叶晟霖、马煜康、陈连兵601周欣榕,603何春雅、苏雅静

四、进一步改进方向

此次融知识性、趣味性、互动性于一体的词语竞赛活动，结构紧凑，形式新颖。为孩子们提供了一个和谐、轻松、富有创造激情、展现自我的舞台。活动充分激发了学生的知识储备，学生的潜能得到了发掘与发挥，使他们真切感受到，少年时代积累的词语将一生受用不尽。活动还在一定程度上增强了集体的凝聚力。

金碧学校小学语文组

第二篇：东风实验小学词语竞赛活动方案

东风实验小学

2012春季学期词语竞赛活动方案

为了促进学生自主学习，培养学生阅读的兴趣，丰富学生的词汇，提高学生的语文素养，根据学校教学工作计划及教研组学科竞赛计划，举行1––3年级学生课内外词语积累竞赛活动。

一、活动目的：

1、通过词语竞赛活动的开展，让学生从中感受到学习语文的乐趣，激发学生阅读和积累词语的兴趣，创设浓厚的学习氛围。

2、利用活动可以进一步使学生巩固对词语的印象与理解，检测学生对词语的灵活运用，培养学生对知识运用的能力并积累有用的知识，提高学生语文综合素质。

二、参加对象：1––3年级各班全体学生

三、活动时间：2012年5月8日

四、活动形式及要求说明：

1、教研组统一组织命题，编印试卷。

2、学生在规定的一课时内闭卷完成规定的题目。

3、1––2年级用铅笔，3年级用蓝黑圆珠笔或者钢笔，书写认真端正。

4、比赛地点在各班教室。

5、比赛同一时间进行，由监考老师计时和试题统一上交。

五、活动内容

1、课内外词语、成语、谚语、歇后语等。

2、近义词、反义词、形（音）近词组词、词语填空、词语接龙、用词写话等。

六、活动步骤：

本次活动分为三个阶段：

第一阶段：宣传动员，学生准备。

第二阶段：比赛胜出。（①统一时间、地点开展竞赛活动。②各年级语文教师统一批卷，务必客观公正。③以班级为单位按分数由高到低用正楷字填好统分表上交教

务处。④确定奖项，公布获奖名单）

第三阶段：发奖状并在校公示栏公布获奖名单。

七、奖项设置：

1、按成绩由高到低分年级选拔。

2、比赛分一、二、三等奖。各年级获奖名额分别为5％、10％、20％。

附：此方案送教务处，经检查通过，打印4份，一份教务处存档，其余三份分别张贴到2楼、3楼、4楼等楼层办公室。

东风实验小学语文组

2012年4月23日星期一

第三篇：优质服务竞赛活动小结

拂晓乡优质服务竞赛活动小结

办公室优质服务竞赛活动，旨在全面加强办公室的系统业务建设、制度建设和能力建设。拂晓乡党政办公室工作人员要充分认识到，办公室开展优质服务活动，首先有利于我们机关工作人员转变工作作风，提升我们干部自身形象；其次，有利于改善和增强干群关系，为建立良好的干群关系打下坚实的基础；再次，有利于带动机关各部门搞好服务，切实履行为人民服务的职责，提高工作效率，转变政府职能。镇党委、政府对此高度重视，积极贯彻定远县委办、县政府办争创优质服务竞赛活动的会议精神，我们做了如下努力：

一、注重细节、强化自身建设

办公室开展优质服务首先得从自身做起，只有提高自身服务意识水平，才能更好的服务人民群众。

党政办公室是乡党委、政府的综合办事机构。要紧密围绕党委政府的中心工作，积极发挥领导的参谋助手作用。认真履行职责，服务全局，不断提高工作质量和效益。加强保密工作，做好文件资料整理归档工作，及时上报信息，加强值班，做好后勤服务工作。通过学习，不断加强提高自己的理论水平和业务水平，达到学以立德、学以增智、学而致用的目的。创新工作方法、工作形式，提升工作能力，增强服务本领。

二、扎实工作、做好“三服务”

在公文处理上，严把公文处理程序，严格按照《党政机关公文处理工作条例》等有关规定，收文严格按照公文的签收、登记、拟办、请办、传阅、承办和催办等程序办理，发文严格按照公文起草、校核、签发、复核、登记、印制和分

发等程序办理，确保来文来电上达到“准确、及时、安全、保密”的服务目标。认真做好上情下达，下情上达。凡上级来文，能够及时呈送乡党委、政府主要领导，并严格按照领导批示及文件要求呈送主管领导或相关单位和人员。下发文件均能及时送达有关单位或个人，没有出现因文件传送不到位导致党委政府工作受到影响的情况。

主要领导签批转交相关人员传阅的公文，阅览人员阅后应在所阅公文上签名，公文处理员要准确掌握公文流向，及时将阅毕的公文收存。主要领导批办交分管领导或部门办理的公文，承办人员要在收文登记本上签名，并在公文上注明所办理情况，办理完毕后，文件收办公室存档。在印章管理上，实对印章的使用进行严格的登记管理，所有的证明材料都要经过分管负责人的签字方可盖章。

办公室要超前运筹，站得高、想在前，为领导决策提供准确、全面、详实的情况和富有针对性、可行性的决策建议。一是要做好信息服务。二是深入调查研究。调查研究是谋事之基、成事之道。对办公室工作的同志而言，调查研究是一项基本功，没有调查就没有参谋建议权。围绕乡党委、政府中心工作和社会热点、难点问题，做好调查研究、综合分析，为乡党委、政府决策提供参考。围绕乡党委、政府总体工作部署，负责重要信息的收集、整理、综合、传递和上报工作等等。办公室根据党委、政府的工作安排和部署，对中心工作或阶段性工作进展情况进行督查，并将工作进展情况适时在全镇通报。

在后勤服务方面，一是做好会议服务。负责安排党委会议和党委召集的其他会议，做好会前准备、会议记录和会后督查落实工作。二是做好接待服务。做好日常接待工作，按

照热情有礼、大方得体的原则，扎实做好日常接待工作。对待群众来信来访，要妥善处理，解决矛盾。凡是上级领导到乡镇检查指导工作，都要积极协同相关部门认真准备接待。做好职工的政治学习、宣传教育和思想政治工作。三是加强公务用车的管理。收回全乡机关车辆，由党政办公室按照每天工作轻重缓急统一调度使用。大大提高了机关车辆的使用效率，并从根本上杜绝了公车私用的现象。四是完善政府食堂建设。强调食品的卫生质量保障，合理调配食堂人手，制定《政府食堂管理制度》并要求政府工作人员严格按制度执行。公务招待一律在政府食堂，并要求出具政府接待函。五是做好机关卫生工作。坚持卫生打扫日常制，安排专人每日对会议室、接待室、走廊、厕所进行打扫，并将全机关划分各责任区，将机关卫生责任到人，确保机关内外保持整洁。七是办公用品的采购。办公用品的采购采用网购形式，既比传统采购经济实惠，同时也很方便快捷。

政府办公室担负政府值班工作，履行值守应急、信息汇总和协调职能，实行24小时值班制度，及时接听电话和接受网络传真，掌握镇内外相关重要动态信息。保证乡政府与县委、县政府，各村、部门单位联络畅通并协调应急管理工作和节假日期间值班工作。值班记录必须准确、及时、简明、完整，书写清晰、页面整洁，使用专用的值班记录本。

三、强化措施，推进活动开展

在今后的工作中，办公室将一如既往的严格要求自身，不断加强自身建设，开展优质服务，以更好更高的标准服务广大人民群众。

（一）加强学习，不断提升工作人员素质。始终坚持学习党章以及党的路线、方针、政策，和党中央保持高度的一

致。坚持寓谋于会、寓谋于文，把办会办文作为政务服务的重要内容和辅助决策的重要手段，在细节上狠下功夫，确保不出偏差，不出问题，不断提升参谋水平，不断增强办公室工作人员办文、办会、办事的能力，增强为民服务意识，为党委政府提供优质的服务打下坚实基础。

（二）强化监督职能，全面提升我镇机关作风建设。加强责任落实。严格落实党风廉政建设责任制，要求党政领导、各部门负责人以身作则，带头遵守各项禁令，做到令行禁止。加强监督检查。通过设立举报电话、受理来信来访、开展明察暗访、重点抽查等方式，加大对违法违规问题的监督力度；加强元旦、春节等重要时间节点的执纪监督力度，坚决纠正“四风”； 加强纪律要求。制定拂晓乡《关于元旦春节严格执行作风纪律规定加强厉行节约的通知》等纪律规定，严禁全乡党员、干部和工作人员做出利用公款送节礼、铺张浪费等有违作风建设规定的行为。

（三）改革创新，打造服务性政府。敢于突破、勇于攻坚，敢于创新、勇于创造，不断增强创新意识，培养创新精神和创造能力。要做好领导科学决策和推进工作的“左膀右臂”，我们就必须以新的思想、观念指导日常工作。一是创新思维方式敢于突破常规思维，准确把握时代脉搏，准确把握新形势、新要求、新任务的特点和规律，以发散思维、求异思维、辩证思维积极应对复杂的局面，创造性地开展工作。二是创新工作方法。推行“电子政务”、建设“电子政府”，充分利用先进的信息网络技术，解决办公室工作多与人手少之间的矛盾，想方设法提高办公自动化水平，加强对办公室工作人员的培训，提高他们使用信息化手段办公的水平，不断提高工作效率。三是创新工作机制。健全和完善办公室内

部一系列管理制度，形成大家共同遵守的办事规程和行为准则，解决办公室工作中的大事、难事，确保办公室工作快速、高效、有序运转。做到用制度管事、用制度管人，以制度创新推动整体工作大发展。

一年来，办公室虽然做了一些工作，但还存在一定差距和不足。一是对新知识的学习还不够，办文水平有待进一步提高；二是深入调查研究不够多，收集材料、掌握信息方面做得不够全面；三是工作方法有待进一步改进，服务水平有待进一步提高。下步，我们将严格按照乡党委、政府的要求，对内不但提升自身素质，对外做好服务协调工作，扎实推进我乡各项事业发展。

拂晓乡党政办公室

2015年1月25日

第四篇：科学知识竞赛活动小结

五里乡落圈希望小学科学知识竞赛

活 动 小 结

为了提高学生学习科学知识的兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力。我校在本学期第十三周周三（11月24日）下午举行了一次科学知识竞赛活动。

通过各参赛选手紧张的竞赛和指导教师的认真批改。各年级参赛选手获奖情况如下：

三年级组： 第一名

第二名 第三名

洪子煜 蒋 雪 郭茂盛 熊建华 刘 敏 赵 秀 林 波 班志平郭江波 曾小磊 李元龙 刘发木 袁德坤

三(2)班 三(2)班 三(1)班 四年级班 四年级班 四年级班 五(1)班 五(2)班 五(2)班 五(2)班 六年级班 六年级班 六年级班

77分 72分 70分 67分 60分 59分 75分 75分 74分 69.5分 70分 68分 51分 四年级组： 第一名

第二名 第三名

五年级组： 第一名

第一名 第二名 第三名

六年级组： 第一名

第二名 第三名 学校对各获奖选手进行奖励。

通过本次科学知识竞赛活动，很多学生表现出对《科学》这门学科更加喜爱。但少数学生在积极主动方面表现不够良好，将在今后的活动中加大宣传，地教学活动中注重培养。

五里乡落圈希望小学

2009年10月

五里乡落圈希望小学科学知识竞赛

活 动 小 结

2009年月

第五篇：安康杯竞赛活动小结

安康杯竞赛活动小结

为贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，实现安全生产形势的稳定发展，我们机修车间按工会的要求，开展了“安康杯”竞赛活动，活动将竞赛机制、奖励机制、激励机制应用于安全生产活动中，不断增强员工们重视安全，关心安全和遵章守纪的主动性，积极性和自觉性，杜绝各类事故的发生。竞赛活动中我们始终贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，紧紧围绕“强化安全、推动安全发展”这一主题，组织各班组开展“安康杯”活动。经过活动，安全工作的管理水平有了新的提高，安全防范得到了加强和完善，员工们的安全意识，遵守安全规章制度的自觉性得到了提升和发挥。现将“安康杯”竞赛活动总结如下：

一、落实安全责任制，加强安全管理

员工是企业安全生产的主体，“安康杯“竞赛作为一项长期性、群众性的活动，必须依靠全体员工的高度重视和积极参与，才能把活动抓好抓实。年初我们把这项活动开展的有声有色，把安全责任全面分解到各班组各员工，建立了车间党政工领导的领导小组，形成了强大的管理网络和纵向到底，分工明确，责任落实，一级抓一级，一级对一级负责的工作格局，确立”以人为本“围绕“提高意识，建章立制，整改隐患，落实责任，确保安全”的的主题，努力实现“一个落实，两个提高，两个为零，十个加强”的目标。从而把安康杯竞赛活动落实到每一个班组，每一个员工“。

二、加强班组安全建设，确保安全发展

班组是企业生产的最基本单位，是广大职工群众的主要生产岗位，从安全角度讲，班组是安全管理的基本环节，是有效控制事故的前沿阵地，从以往发生的事故来看，发生事故的主要原因都是在班组作业中违章指挥、违章作业或各种隐患没有得到及时的发现和消除，因此要有效地控制事故关键是抓管理，最基本的环是抓班组建设，所以在“安康杯“竞赛活动中，我们班组安全建设工作作为重要内容来抓。

三、加强安全宣传力度，强化安全教育培训

为使“安康杯”竞赛活动健康的开展，结合今年的全国安全生产活动月和企业实际情况，开展的安全竞赛，通过“安康杯”竞赛活动，提高了安全生产管理水平，提高了全员安全防范意识，有力地促进了安全生产，但我们也清醒的看到在我们的工作中还存在着一些不足，一些违章现象和事故隐患时有发生，但我们坚信，只要我们继续坚持“安全第一，预防为主，综合管理”的方针，继续深入开展“安康杯”竞赛活动，充分调动广大员工的提高安全工作积极性，我们的安全工作将会取得更大的成绩。