关于教案检查的总结及整改措施（小编推荐）

第一篇：关于教案检查的总结及整改措施（小编推荐）

关于教案检查的总结及整改措施

历时一周的教案检查，在教导处四位工作人员的共同努力和劳动下已经结束了，汇总大家的检查情况，我们进行了一个简单而深入的讨论，大家感受很深。众所周知，教案是一个教师对一堂课，乃至一本书甚至一个学年段的教学设计和教学构想的具体体现，而备课又是常规教学五环节之首，其意义足见一斑。因此，检查教案也就理所当然是教导处实现学校常规教学目标的一项重要工作。

本次教案检查，我们结合前一段时间“市教育局调研”中对教案检查的反馈意见及存在问题，分别对“教学进度计划表”、“总的教育教学目标”（我们统称“教学计划”）、“课时教学预案”、“教案书写”以及教研组教案批阅等环节进行重点检查，下面逐一进行小结告知大家，并提出整改措施作为教案规范依据。

1.教学进度计划表

这在“调研”反馈中是存在问题较大的一个环节。进度计划表每位教师的教案里都有，但内容大多数过于简略，很不具体。普遍存在的现象是以“周”为时间单位计划进度，计划进度与实际进度极不相符，有些甚至实际进度根本在计划中就没有，计划与实际进度两张皮。再加上对造成不相符的原因和处理情况没有记录，表现在教研组教案批阅上就出现了一周三课时批阅一次，四、五课时批阅一次，或者七八课时批阅一次的现象。教导处查阅教案也无法把握真实进度。个别调查组长和一些老师其中的原因，答案是：组长在审阅教案时教师反映，当堂任务没有完成或效果不理想而加课，或者作了一节练习课，所以出现上了五节课写了四课时。等等原因吧。我们知道有限次的这种情况肯定存在，因为每一个老师他都不能保证他的每节课都能完全达成预期效果，但若周周如此，不备课而上加课，那你的课堂效果如何？四十五分钟质量如何体现？产生的危害是显而易见的，学生学习习惯养不好，教学单位时间效率不高，对学生今后的学习都有很大影响，这是进度计划反映的问题。

2.总的教育教学目的（教学计划）

大多仅涉及知识目的，对“教育、教学养成目的”的计划陈述不够，计划也不够，很多老师就在“教师教学用书”上摘抄一段或一部分充数，但由于认识上的不足或者是理解能力上问题，发生了摘抄辞不达意的现象。我想这可能是对教材体系把握上的一个问题，对教材整体认识不够，把握也就不够了。

3.课时教学预案（课时教案）

这也是“调研反馈”中反映的一个主要出问题的环节。我们的教案在形式上缺少重难点突破方法的预设和教法、学法上的预设。内容上重、难点的突破方法在教学流程中体现不出来，教法、学法在教学流程中也体现不出来，所以“反馈意见”指出：我们的教案没能体现教学方法，新课改理念学习不够，不能渗透到我们的教学行为中去，我们还在用旧的方法教学等等，不一而足，甚至说我们现在上课还声嘶力竭地喊，满堂灌，经常这样喊我们的身体能受的了吗？等等，我也不一一列举了，一句话：“教案反映我们学习不够，备课不规范”，也就有了我们每周星期五晚上的关于课改新理念的学习。这也是一个佐证，或者说是一个前因后果吧。

那么常用的教法有哪些呢？一般地有讲授法、讲练结合法、启发引导法、开放式讨论法，还有就是类推迁移法、温故知新法，以旧拓新法，练习或单元小结中的建构法、归类提练法等等有很多。

常用的学法：有自主探究法、合作交流法、观察法、实践法等等，就不一一列举了。另外，就是教学目标、重难点的预设只是部分教师备课写的一个环节，不能充分地在教学步骤中体现出来。如设有三个目标，流程中只体现一个，或者连一个也没有体现等等，备课和上课脱节，出现两张皮现象。

总之，在教案中，我们的教案多知识少方法（教法、学法）多环节少过程，多结果少知识的动态生成的现象较为严重。

4.教学反思

在调研前小学组大部分教案没有写教学反思，中学组有部分教师坚持写教学反思，调研后的教案上老师们大都开始写教学反思。写教学反思的意义大家是都知道的。有人说“坚持写几年的教学反思顶得上一个专家”。但是怎样写教学反思，反思什么呢？有的教师不会写！我觉得笼统的讲就是：写教学预设与三维目标的现实生成、以及课堂教学监控三者之间的矛盾。具体怎样写反思呢？后面我们准备了一份简单的资料，供大家参考。今后对教学反思我们提一个基本要求：提倡每课时写教学反思，做不到的话，最差也要每一课写一次教学反思（每篇课文）或者像数学每一节写一次教学反思，单元后写一篇单元反思。

5.教案书写

调研中检查人员指名到班到科，说我们“有的老师书写潦草，不知道对学生怎样要求书写”。这是个书写习惯的问题，我们检查教案，也发现确有其事，希望改变这个习惯，这也不是个难事。

本次教案检查也发现很多教师教案写的较为规范，无论从内容还是形式都值得肯定和推荐。如小学组赵东红老师语文教案，书写整齐规范，“三维目标”简洁明确，不像有些教案不管三七二十一抄了一大堆，结果没有实现还增加工作量。她的教案有重难点预设，尤其是调研后的语文教案突出了重难点的突破方法，还有教法、学法的体现。另外值得一提的就是宋军老师的教案中有一个突出现象，他在每课时上都对各个环节进行了“时间预设”，这对接触新课的老师是非常值得借鉴的，若能在教学反思中对此实现情况进行有效的反思总结，必定对提高课堂效率有帮助。个别老师的教案也很有特点，除基本环节外，其中有三个地方应该说是亮点：一是在“总的教学计划”中，他预设了这么一个目标：在期中考试后，对七年级学生针对性的成立一个“奥赛辅导班”，通过节假日无偿辅导，提高学生学习数学的兴趣，并且培养优生，这个计划中时间、内容特别符合七年级学生的实际情况，表明杨建平老师是一个肯于想办法提高教学质量的老师；二是坚持写教学反思，他的教案几乎节节课都有教学反思；三是他在教案中结合学校要求的开展“单元测试”教学活动，专门设计了“单元测试分析”部分，这些现象说明了什么，大家可以思考一下。

另外，文科组还有一些教案内容上也是不错的，看得出，是花了心血编写出来的、有实效的教案，就不一一例举了。

由于时间仓促，水平有限，以上总结会不太全面，对的请大家支持，不合适的请谅解，会后我们也可以交流。我的态度是“干着总比等着强”，在其位谋其政。请大家今后多提意见，我们一定为大家作好服务工作。

最后根据“调研”要求和教案情况，我搜集了一些相关资料请王燕老师做了一个PPT，下面我们共同学习，请做好记录。今后的教案我们照此环节进行检查。当然了，要因人，因课，因教学内容灵活选择，教导处计划在末期前对教案再进行一次排查，以规范这些内容、格式和环节。

如何写好“教学反思”

1.写成功之处 2.写不足之外 3.写教学机智 4.写学生创新

5.写“教学设计”一节课下来摸索出了哪些教学规矩，教法上有哪些创新，知识点上有什么发现，组织教学方面有何新招，启发是否得当，训练是否到位。记下这些得失，进行归类取舍，考虑再教这一课如何再作。这样可以扬长避短，精益求精。

总之，写课后反思，贵在及时，一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，长期积累，必有收获。

第二篇：教案检查整改措施

教案检查整改措施

一、存在问题

1、环节不全、部分学案反思不真实。

2、个别教师教学案未标课时数。

3、部分学案书写不认真。

4、二次备课不详。

5、当堂检测训练随意性较大。

二、整改措施

1、真正进行二次备课

（1)备个人特色。集体备课后的二次备课是最 富创造性的不可缺少的一环，教师应结合集体备 课的成果，针对个人教学风格来归纳、提升、创 造性地完成个性化备课。真正达到群体优势和个 性特长的完美结合。

（2)备学生学情。班与班之间的学情肯定是不 同的，比如对某一教学重点的处理，部分班级可 以放开手脚，任由学生自主学习、讨论，教师稍加点拨皆可；而有些班级则要在教师先作一番讲 解的基础上，使得问题降低难度后再交出学生探讨。因此，课任教师在拿到集体备课形成的教案后，就很有必要对之进行适合本班学生的修改 与反思：制定的教学目标是否符合本班学生的实际；有没有创设适合本班学生的宽松学习情境； 有没有注意设计适合本班学生的恰当的学习活动 和行之有效的学习方式；有没有在态度情感价值 观方面注意引导学生，激励学生等。尤其像数学、英语等，班与班差别有时较大，不能仅仅满足于 设计两张学案，成绩特别突出与特别落后的班级 均应单独设计教学案。

2、真实进行教学反思 没有反思，就没有进步；只有反思，才能发 现缺憾，弥补不足。但是目前我们的教师缺少教 学反思，基本都是课上完扔一边，以致对存在的 问题一无所知，不能有效矫正自己的教学行为。基于这一点，我们确实需要进行反思：学生在学习过程中，遇到了哪些困难，在备课时是否考虑到了，难点突破是否有更好的方法、思路；双边 活动的方式是否丰富，学生在学习过程中有没有 主动参与，乐于探究；问题的设计是否考虑到学 生的差异性、多层次性，是否适合所有学生参与 讨论；学生的学习兴趣是否浓厚；学生的个性是 否得到发展；是否重视学生个体差异，因人施教； 指导学生是否及时到位，是否注重学习方法的指 导等。在培养学生探索和处理信息的能力，获取 新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交 流与合作能力上自己有哪些成功之处，自己的知 识储备还需哪些补充等。最后，在反思的基础上，对用过的教学案进行一次修改，为下一轮的教学 奠定基础。

3、真诚进行自我完善 作为一名教师，我们要求自己的学生全面发 展，主动发展，充分发展。这种发展的全体性、全面性、主动性，充分性首先应体现在我们教师 身上。这就要求广大的教师自身有一个根本的转 变和全面的提高，包括教育思想，教育观念，教育方法，教育手段，以及知识结构，思维方式等 等。因而，无论对于有着怎样素质现状的教师，都应毫不例外地提出重新学习和自我提高的要 求。只有当自我发展成为一种自我需要，才会产 生强大的内驱力，才能使教师的提高进入良性的 循环。我以为，一个教师，如果他有着不断自我 完善的意识和能力，那么他就会处于一种永不知 足，永不停息，不断追求更新、更好、更完善的 思想境界和孜孜不倦的精神状态，那么他素质的 提高就会有很显著的效果。

第三篇：2010年终检查总结及整改措施

2011年年终检查存在问题分析及整改措施

2010年12月22日，为了进一步提高医疗工作质量，发现医疗工作中存在的不足，改进基层医疗单位的工作，增城市卫生局对我院2010年的工作作了全面的检查，在肯定了医院在当取得很大进步的同时，也发现了不少问题，并为我院今后的工作提出了宝贵的建议。针对医疗工作发现的问题和检查组的建议，我们作出了分析，结合本院实际提出了整改措施，希望在以后的工作中纠正这些缺点，把工作作得更好，取得更大的进步。

一、医疗质量管理

（一）、存在问题及分析

1、病历书写欠规范，现病史、既往史、专科体查均不够完善，重点不突出。存在缺漏鉴别诊断现象。有些诊断依据不足。主要还是对病历书写规范掌握不够，对病历书写意义认识不足，病史采集不够详尽，专业理论不够扎实，用语不够准确。忽视病历书写要体现的临床思路，逻辑性不够。所以鉴别诊断和诊断依据不严谨、不充分。

2、死亡病历分析不足。医务人员对死亡病历的重要性认识不够，对可能出现的医患纠份准备不充分。忽略了可能从中吸取的教训。敷衍应付，没有深入思考导致死亡的直、间接原因和可能避免的方法。

3、病历归档存在不及时现象。医务人员仍存在工作拖沓，对所可能涉及的法律问题缺乏警惕。对管理制度执行不严格，病历管理奖惩制度未认真实行。

4、仍存在跨范围执业现象。主要是科室设置受本院客观条件限制而不科学、不完善。只有一个大住院部而没有分成内、外科住院部。科主任统一负责内、外科的全面医疗工作。科主任的专业限制就导致了跨范围执业的现象。对医院专业管理制度也不够了解。

（二）、整改措施

1、加强《广东省病历书写规范》的学习，要组织全院医生进行学习和考试。每月抽查每个医师的各10份病历。定期针对出现的问题进行集中讨论，分析出现的原因和找到避免出现的方法。对科院二级质控要认真进行落到实处，要督促科室对医务科反馈的信息进行整改。对出现的错误按医院的相关制度进行处罚。

2、增强医务人员法律维权意识，依法规范病历书写。组织全体医师学习《执业医师法》，加强医务人员尤其是年轻医务人员法律意识，让其从思想上认识到病历的重要性，增加其对病历书写的重视程度。对由于医务人员病历错误造成的纠纷和损失，要按照医院相关规定由当事医师承担相应比例的赔付和处罚。

3、加强业务学习，加强急危重病人抢救的基本知识和技能。做到专业用语应用准确，运用科学的观点，对收集的有关疾病信息进行分析、整理、归纳、综合。结合实践，反复训练，多问、多写，多观摩质量较高的病历，提高病历书写水平。请病历写得好的医师进行讲座，传授写作经验。建立良好的病历书写习惯，改进工作作风，及时完成和归档病历。

4、要严格执行死亡病历的讨论制度，规范记录。要求要有足够的人

数参加讨论，要有医务科人员的参加，必要时邀请院领导参加，鼓励参加人员积极发言，每个医务人员要发表自己的看法。对每次的死亡病例，要有死因的分析，直接死亡和原发病的分析，以及今后工作中所要注意的事项。

5、避免跨范围执业现象，科主任只在需主任签名的地方签名，手术记录由手术医师记录。针对外科无高职称医师现象，在需上级医师签名的时候可请高年资医师签名。

二、医技科室

（一）、存在问题及分析：

1、医务人员对分析前质控保证措施不够熟悉。主要是由于医技人员对分析前质控不够重视，对由此造成的分析误差缺乏足够的认识。

2、部分常规项目未开展质控，失控分析不够详细，处理措施没记录。工作不够细致、认真。未严格按照操作常规进行工作。失控后对结果的分析流于形式，没有认真总结，吸取教训，以致于再次发生类似的失误。

3、仪器的使用、维护、记录不完整。制度执行不够认真，对仪器缺乏保护意识。主人翁精神不强。

（二）、整改措施

1、严格进行各种质控，严格按照制度和操作常规进行，每次质控要有详实记录。

2、科主任要组织本科室人员对失控的分析和处理进行讨论和总结，得出处理措施并记录。

3、认真落实好科院二级质控，认真对待每月进行的质控。对医务科反馈的情况及时纠正。

4、加强工作人员对仪器设备的责任感教育。维护和使用记录要真实全面及时。和医务科一同每月检查一次次各种记录。

5、每季度由科主任组织一次本科室的业务学习，包括各种制度和操作常规。并作记录和考核。

福和卫生院医务科

2010年1月

第四篇：安全检查总结及整改措施

安全检查总结及整改措施

11月10日，教育局综治科来我校检查安全，指出了不足之处，总结如下：1、2、3、4、保安人员数量不够，并且没有穿保安服。没有和保安签订合同。缺少校园及周边巡逻记录。操场联合攀登器拉筋生锈，要求更换钢丝拉筋。

整改措施：

1、保安人员已经到位，保安服已落实好。

2、保安合同已签订。

3、校园及周边巡逻记录已经装订成册，并且已经填好。

4、联合攀登器拉筋已经安装完毕。

朱口完小

2011.11

第五篇：检查材料、整改措施

党员干部检查整改材料

根据中央和省委以及学校的要求，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。通过学习教育、听取意见、查摆问题、开展批评，重点查找自己存在的问题和不足，特别是联系我自己在这两年分管的工作中的组织建设、队伍建设和业务建设实际进行了深层次的剖析，达到了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，密切联系群众的目的。现将整改检查情况报告如下。

一、存在的主要问题

1、理论功底和素质有待提高，运用理论指导实践不够。

一是学习内容不系统、不全面、不深入。具体来说，在党务工作中，忽视了文件的学习。对于党的文件没有深入研究，只停留在文字层面。还是按照以前行政工作的方式，在文件里找步骤，找节点，不求深入，还只是停留在简单的如何推行如何实施的表面程度。

二是思想观念不够解放，政治敏锐性不强。在工作中往往是上级有安排，才有行动，对一些问题缺乏政治鉴别能力和敏锐性，解决问题效率不高，工作步子迈不开，落实不够到位。在难点热点问题上，不敢放开手脚，只满足于一方平安，稳中求进。安于现状，不求工作上的新局面新方式。

三是学用结合的关系没有处理好。在工作中，部署工作照抄照转，不善于结合实际；习惯于用会议落实工作，疏于分解责任，跟踪推进不力。忽视理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

2、工作作风不实，求真务实的精神不够。

一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，存在“重布置、轻落实”的问题，没有时刻以高标准严格要求自己，二是联系群众、深入学生远远不够。开展工作，了解学生的各类情况也主要以听取辅导员、班主任汇报为主，接触的学生主要以“三困”学生为主，对其他学生了解不够，虽然能够按照学校要求深入课堂听课、深入寝室查寝，但主动性不强，只注重了解自己想要了解的问题。

三是没能认真做到角色转换，没有真正与学生打成一片。交心谈心的学生对象常常局限于“三困”学生，且谈心有一定的功利性，常常是为解决某一具体问题，开展普通学生了解具体困难问题的交心谈心不够。

3、工作满于现状，艰苦奋斗的意识有所淡薄。

首先，在一定程度上存在满足现状的消极思想，对工作中遇到的问题没有深

入思考，常常满足于现状，积极主动性不够强，缺乏创新意识，工作创新性不够。其次，认为自己为学院的建设与发展营造了一个和谐平安的环境，虽然没有显赫的业绩，但是也挥洒过汗水、倾注了心血，虽无立功、但有苦劳，继续艰苦奋斗的意识有所淡薄。

二、存在问题的主要原因

通过这次党的群众路线教育和相关资料学习，深刻地认识到“四风”现象表现不一，症状多样，但究其根源，理想信念问题、思想作风问题、政治纪律问题、党性修养问题是存在上述所有问题的直接根源。

1、坚定的理想信念是保持优良作风的根本支撑。由于我政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家，没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。同时，我也还存在一种浮躁心理，急躁心态、急于求成的思想，毅力不够，具体行动不足。

2、群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。我对党的群众路线认识不深，导致工作上职工群众观念淡薄，主观意志成份多，形式主义成份多，服务职工群众少。对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为职工群众服务的公仆意识。

3、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。在解放思想、更新观念、创新工作方法和手段方面有所欠缺，致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

4、对作风建设重要性认识不足。在严守纪律、令行禁止方面，特别是在敢于同不良风气作斗争、维护党的形象方面还有些不足，没有切实把转变作风，真抓实干放在作风建设的重中之重。

三、今后改进措施与努力方向

1、加强学习，提高素质。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。平时多了解党政、教育的最新理论专著和发展趋势，提高自己专业知识水平和科研能力。同时，用最新的理念来指导平时的学生、党务工作，改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，注重理论联系实际，实现理论与实践相统一，进一步提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观。

2、牢记宗旨，勤政为民，加强纪律。共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一。在今后的工作中，我将紧密联系辅导员、班主任的汇报情况，深入到学生当中，切实关心学生想什么、盼什么、急什么、要什么，做到角色转换，与学生打成一

片。其次，在具体事务性工作的推进过程中，努力做到“善始善终、善作善成、取信于民”，切实把工作放在心上、落到实处。在对待学校交办的各项工作任务，要先了解工作落实过程中将会遇到的困难和问题，做到“对症下药”，提高工作效率，提高工作的积极性、主动性和探索性。

3、反腐倡廉，坚定不移走群众路线。要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。一是把关学生党员发展关。在发展党员过程中一定要严格落实党内相关政策和规定的要求，做到从“娃娃”抓起。二是积极开展批评和自我批评。通过民主生活会、班主任工作会议、谈心活动等，深入宿舍和课堂之中，及时了解思想动态，增加师生交流渠道，加强与班子成员的交流，互相提醒、互相帮助，警钟长鸣，防微杜渐。三是自觉接受群众的监督。在日常工作中，要充分听取师生员工的意见，提高民主管理的力度和质量。四是带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

4、要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕我院的长远发展和中心工作，带头贯彻和落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

总之，教育实践活动，要围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”三个环节深入推进，特别是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力。