富裕一中关于教案检查的总结及整改措施（写写帮推荐）

第一篇：富裕一中关于教案检查的总结及整改措施（写写帮推荐）

富裕一中关于教案检查的总结及整改措施

历时三天的教案检查，在教导处三位工作人员的共同努力和劳动下已经结束了。教案是一个教师对一堂课，乃至一本书甚至一个学年段的教学设计和教学构想的具体体现，而备课又是常规教学五环节之首，其意义足见一斑。因此，检查教案也就理所当然是教导处实现学校常规教学目标的一项重要工作。1.教学进度计划表

进度计划表每位教师的教案里都有，但内容大多数过于简略，很不具体。普遍存在的现象是以“周”为时间单位计划进度，计划进度与实际进度极不相符，有些甚至实际进度根本在计划中就没有，计划与实际进度两张皮。2.教学计划

大多仅涉及知识目的，对“教育、教学养成目的”的计划陈述不够，计划也不够，很多老师就在“教师教学用书”上摘抄一段或一部分充数，但由于认识上的不足或者是理解能力上问题，发生了摘抄辞不达意的现象。我想这可能是对教材体系把握上的一个问题，对教材整体认识不够，把握也就不够了。3.课时教案

我们的教案在形式上缺少重难点突破方法的预设和教法、学法上的预设。内容上重、难点的突破方法在教学流程中体现不出来，教法、学法在教学流程中也体现不出来，我们的教案没能体现教学方法，新课改理念学习不够，不能渗透到我们的教学行为中去，我们还在用旧的方法教学等等。

总之，在教案中，我们的教案多知识少方法（教法、学法）多环节少过程，多结果少知识的动态生成的现象较为严重。4.教学反思

大部分教案没有写教学反思，部分教师坚持写教学反思。写教学反思的意义大家是都知道的。有人说“坚持写几年的教学反思顶得上一个专家”。但是怎样写教学反思，反思什么呢？有的教师不会写！我觉得笼统的讲就是：写教学预设与三维目标的现实生成、以及课堂教学监控三者之间的矛盾。具体怎样写反思呢？后面我们准备了一份简单的资料，供大家参考。今后对教学反思我们提一个基本要求：提倡每课时写教学反思，做不到的话，最差也要每一课写一次教学反思（每篇课文）或者像数学每一节写一次教学反思，单元后写一篇单元反思。如何写好“教学反思” 1.写成功之处 2.写不足之外 3.写教学机智 4.写学生创新

5.写“教学设计”一节课下来摸索出了哪些教学规矩，教法上有哪些创新，知识点上有什么发现，组织教学方面有何新招，启发是否得当，训练是否到位。记下这些得失，进行归类取舍，考虑再教这一课如何再作。这样可以扬长避短，精益求精。

总之，写课后反思，贵在及时，一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，长期积累，必有收获。5.教案书写

有的老师书写潦草，这是个书写习惯的问题，我们检查教案，也发现确有其事，希望改变这个习惯，这也不是个难事。

本次教案检查也发现很多教师教案写的较为规范，无论从内容还是形式都值得肯定。

以上总结会不太全面，请大家谅解，会后我们也可以交流。

第二篇：教案检查整改措施

教案检查整改措施

一、存在问题

1、环节不全、部分学案反思不真实。

2、个别教师教学案未标课时数。

3、部分学案书写不认真。

4、二次备课不详。

5、当堂检测训练随意性较大。

二、整改措施

1、真正进行二次备课

（1)备个人特色。集体备课后的二次备课是最 富创造性的不可缺少的一环，教师应结合集体备 课的成果，针对个人教学风格来归纳、提升、创 造性地完成个性化备课。真正达到群体优势和个 性特长的完美结合。

（2)备学生学情。班与班之间的学情肯定是不 同的，比如对某一教学重点的处理，部分班级可 以放开手脚，任由学生自主学习、讨论，教师稍加点拨皆可；而有些班级则要在教师先作一番讲 解的基础上，使得问题降低难度后再交出学生探讨。因此，课任教师在拿到集体备课形成的教案后，就很有必要对之进行适合本班学生的修改 与反思：制定的教学目标是否符合本班学生的实际；有没有创设适合本班学生的宽松学习情境； 有没有注意设计适合本班学生的恰当的学习活动 和行之有效的学习方式；有没有在态度情感价值 观方面注意引导学生，激励学生等。尤其像数学、英语等，班与班差别有时较大，不能仅仅满足于 设计两张学案，成绩特别突出与特别落后的班级 均应单独设计教学案。

2、真实进行教学反思 没有反思，就没有进步；只有反思，才能发 现缺憾，弥补不足。但是目前我们的教师缺少教 学反思，基本都是课上完扔一边，以致对存在的 问题一无所知，不能有效矫正自己的教学行为。基于这一点，我们确实需要进行反思：学生在学习过程中，遇到了哪些困难，在备课时是否考虑到了，难点突破是否有更好的方法、思路；双边 活动的方式是否丰富，学生在学习过程中有没有 主动参与，乐于探究；问题的设计是否考虑到学 生的差异性、多层次性，是否适合所有学生参与 讨论；学生的学习兴趣是否浓厚；学生的个性是 否得到发展；是否重视学生个体差异，因人施教； 指导学生是否及时到位，是否注重学习方法的指 导等。在培养学生探索和处理信息的能力，获取 新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交 流与合作能力上自己有哪些成功之处，自己的知 识储备还需哪些补充等。最后，在反思的基础上，对用过的教学案进行一次修改，为下一轮的教学 奠定基础。

3、真诚进行自我完善 作为一名教师，我们要求自己的学生全面发 展，主动发展，充分发展。这种发展的全体性、全面性、主动性，充分性首先应体现在我们教师 身上。这就要求广大的教师自身有一个根本的转 变和全面的提高，包括教育思想，教育观念，教育方法，教育手段，以及知识结构，思维方式等 等。因而，无论对于有着怎样素质现状的教师，都应毫不例外地提出重新学习和自我提高的要 求。只有当自我发展成为一种自我需要，才会产 生强大的内驱力，才能使教师的提高进入良性的 循环。我以为，一个教师，如果他有着不断自我 完善的意识和能力，那么他就会处于一种永不知 足，永不停息，不断追求更新、更好、更完善的 思想境界和孜孜不倦的精神状态，那么他素质的 提高就会有很显著的效果。

第三篇：2010年终检查总结及整改措施

2011年年终检查存在问题分析及整改措施

2010年12月22日，为了进一步提高医疗工作质量，发现医疗工作中存在的不足，改进基层医疗单位的工作，增城市卫生局对我院2010年的工作作了全面的检查，在肯定了医院在当取得很大进步的同时，也发现了不少问题，并为我院今后的工作提出了宝贵的建议。针对医疗工作发现的问题和检查组的建议，我们作出了分析，结合本院实际提出了整改措施，希望在以后的工作中纠正这些缺点，把工作作得更好，取得更大的进步。

一、医疗质量管理

（一）、存在问题及分析

1、病历书写欠规范，现病史、既往史、专科体查均不够完善，重点不突出。存在缺漏鉴别诊断现象。有些诊断依据不足。主要还是对病历书写规范掌握不够，对病历书写意义认识不足，病史采集不够详尽，专业理论不够扎实，用语不够准确。忽视病历书写要体现的临床思路，逻辑性不够。所以鉴别诊断和诊断依据不严谨、不充分。

2、死亡病历分析不足。医务人员对死亡病历的重要性认识不够，对可能出现的医患纠份准备不充分。忽略了可能从中吸取的教训。敷衍应付，没有深入思考导致死亡的直、间接原因和可能避免的方法。

3、病历归档存在不及时现象。医务人员仍存在工作拖沓，对所可能涉及的法律问题缺乏警惕。对管理制度执行不严格，病历管理奖惩制度未认真实行。

4、仍存在跨范围执业现象。主要是科室设置受本院客观条件限制而不科学、不完善。只有一个大住院部而没有分成内、外科住院部。科主任统一负责内、外科的全面医疗工作。科主任的专业限制就导致了跨范围执业的现象。对医院专业管理制度也不够了解。

（二）、整改措施

1、加强《广东省病历书写规范》的学习，要组织全院医生进行学习和考试。每月抽查每个医师的各10份病历。定期针对出现的问题进行集中讨论，分析出现的原因和找到避免出现的方法。对科院二级质控要认真进行落到实处，要督促科室对医务科反馈的信息进行整改。对出现的错误按医院的相关制度进行处罚。

2、增强医务人员法律维权意识，依法规范病历书写。组织全体医师学习《执业医师法》，加强医务人员尤其是年轻医务人员法律意识，让其从思想上认识到病历的重要性，增加其对病历书写的重视程度。对由于医务人员病历错误造成的纠纷和损失，要按照医院相关规定由当事医师承担相应比例的赔付和处罚。

3、加强业务学习，加强急危重病人抢救的基本知识和技能。做到专业用语应用准确，运用科学的观点，对收集的有关疾病信息进行分析、整理、归纳、综合。结合实践，反复训练，多问、多写，多观摩质量较高的病历，提高病历书写水平。请病历写得好的医师进行讲座，传授写作经验。建立良好的病历书写习惯，改进工作作风，及时完成和归档病历。

4、要严格执行死亡病历的讨论制度，规范记录。要求要有足够的人

数参加讨论，要有医务科人员的参加，必要时邀请院领导参加，鼓励参加人员积极发言，每个医务人员要发表自己的看法。对每次的死亡病例，要有死因的分析，直接死亡和原发病的分析，以及今后工作中所要注意的事项。

5、避免跨范围执业现象，科主任只在需主任签名的地方签名，手术记录由手术医师记录。针对外科无高职称医师现象，在需上级医师签名的时候可请高年资医师签名。

二、医技科室

（一）、存在问题及分析：

1、医务人员对分析前质控保证措施不够熟悉。主要是由于医技人员对分析前质控不够重视，对由此造成的分析误差缺乏足够的认识。

2、部分常规项目未开展质控，失控分析不够详细，处理措施没记录。工作不够细致、认真。未严格按照操作常规进行工作。失控后对结果的分析流于形式，没有认真总结，吸取教训，以致于再次发生类似的失误。

3、仪器的使用、维护、记录不完整。制度执行不够认真，对仪器缺乏保护意识。主人翁精神不强。

（二）、整改措施

1、严格进行各种质控，严格按照制度和操作常规进行，每次质控要有详实记录。

2、科主任要组织本科室人员对失控的分析和处理进行讨论和总结，得出处理措施并记录。

3、认真落实好科院二级质控，认真对待每月进行的质控。对医务科反馈的情况及时纠正。

4、加强工作人员对仪器设备的责任感教育。维护和使用记录要真实全面及时。和医务科一同每月检查一次次各种记录。

5、每季度由科主任组织一次本科室的业务学习，包括各种制度和操作常规。并作记录和考核。

福和卫生院医务科

2010年1月

第四篇：大武一中教案检查

大武一中教案检查细则

1：教学环节：教学时间，教学内容，教学目的，教学方法，教学重点难点，教学过程，课堂小结等(20分)。2：教案中的双边活动情况。（10分）3：教学重点难点是否突出(10分)4板书设计是否合理。（10分）5：课堂容量是否合理。（10分）6：教学整体使用性是否强。（10分）7：按课时备写节次数目。（10分）8：教学反思是否到位.（20分）

大武一中作业检查细则

1：作业的本数、次数（20分）2：每周完成的情况。（10分）3:学生字体书面是否认真。（10分）

4：教师是否认真批改，作文是否有眉批。（20分）5：错题是否让学生有纠正。（10分）6：评语是否恰如其分（20分）7：是否有批改记录。（10分）

第五篇：安全检查总结及整改措施

安全检查总结及整改措施

11月10日，教育局综治科来我校检查安全，指出了不足之处，总结如下：1、2、3、4、保安人员数量不够，并且没有穿保安服。没有和保安签订合同。缺少校园及周边巡逻记录。操场联合攀登器拉筋生锈，要求更换钢丝拉筋。

整改措施：

1、保安人员已经到位，保安服已落实好。

2、保安合同已签订。

3、校园及周边巡逻记录已经装订成册，并且已经填好。

4、联合攀登器拉筋已经安装完毕。

朱口完小

2011.11