在线学习《读书与人生》心得体会

第一篇：在线学习《读书与人生》心得体会

在线学习心得体会

（一）听了梁晓声教授关于《读书与人生》的讲座，我想可以用“震撼”两个字来形容，梁老师的演讲给我们展现了波澜壮阔的从“五四”以来的文化画卷，他怀着对中国文化发展的一种高度的责任感，而且特别是对于青年一代在文化作品面前所得到的一些影响进行深刻的思考。我感到对于我们当前，国家正面临着向创造型国家转型的时候，我们是特别需要思考的。梁老师的讲座在这方面会给我们启迪，并对我们怎样去“读万卷书，走万里路”，也是一个很好的启示。以下是我听了梁晓声教授讲座后的几点感想和体会：

一是读书应该带着责任感去读。梁老师用的是批判性的思维进行思考，哈佛大学的杜维明教授也曾说过：“我提倡批判性的思维，但不是一种情绪性的批判思维，而是一种建设性的批判思维，也就是说怀着对国家、对人民的高度的责任感。”温总理也给我们提到要提倡一种对社会的高度的责任心，这种责任心来自于对于国家深深的了解和深深的热爱，只有这样才能够用心读书，用心思考，用心讲话，用心写文章。所以我想我们读书也应该带着责任感去读，对自己负责、对家庭负责、对社会负责，用批判性的眼光、建设性的思维，提高自己辨别是非的能力，吸其精华，弃其糟粕，把所有有用的东西进行概括、提炼、总结，形成我们做人做事的原则，来指导我们的工作和生活。有了这种责任感，无论做什么，就有了明确的方向，就会把事情做的更好。比如做老板，不仅在赚钱，更注重企业文化，以文化凝聚人心，以文化占据市场；做干部，不仅在自我发展，更注重部门风气、部门精神，以此带队伍、促事业。

二是读书应带着愉悦感去读。对于一位真正的读书人，读书自然不是一件需锥刺股、头悬梁的苦差，而是人生的一大享受。一册好书，往往浓缩了作者一生的全部情感体验与思想洞见，一部作品，都是作者苦心构思、精心写作的结果，所以，智者苏格拉底声称，一册好书能引诱他走遍全世界。宋代诗人尤袤对书的赞语更富于浪漫的味道，所谓：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，贫贱读之以当友朋，寂寞读之以当金石琴瑟也。”书人心境，历历可见，我想在读书中应力求提高自己的美学、德学素养，所读书当作一种乐事、快事，于无声处去欣赏，去揣摩。

三是读书要带着毅力去读。读书不能三天打鱼，两天晒网，而是要坚持，有持之以恒之心，有坚忍不拔之毅力，进得书山，出得书山，方是纵意书卷。今日，科举取士已成过去，现代社会涤荡了古人读书特有的浪漫意味，商浪冲击下，所患不是书呆子多，而是读书人少。对于今日的读书人来说，要在霓光璀璨中独守一柱青灯，则要抵制更多的诱惑，不管刮风下雨、严寒酷暑，都要手不释卷，不光胸怀“读万卷书、行万里路”的豪情壮志，更为执著地坚守人类的精神空间，努力探寻生命转圜的途径。

四是读书还要培养人文主义思想。梁晓声教授的演讲中对东西方文化进行了比较，他说到我们的文化在娱乐性上和西方的文化是没有太大的差别的。我们也在高兴，“彼乐也，吾亦乐也，天下同乐”。但是仔细看，是不同的。不同就在于人家的青少年的脚下有一块人家的先人们几代文化人，用二百多年时间锤炼出来的一块人文主义的文化基石。在这个基石上，他们可以尽情摇滚，可以唱流行歌曲。当娱乐之声停止的时候，他们又知道他们是站在一块人文主义的基石上。而我们的基石是什么呢？它在哪里呢？我们没有感觉到它的存在。今天谁又来想到我们要同心协力来做这样的事呢？这也就是我特别强调人文主义的阅读和写作的前提。我想梁晓声教授讲的人文主义思想应该是包括“自由、平等、博爱”以及人与人之间、人与自然之间的和谐，我们不光是在阅读作品或创作作品，一定要带着情怀去欣赏、去挖掘现实生活中那种人性的伟大、人性的光辉，还要培养出富有爱心、善良、高贵的品质，达到真正意义上的社会和谐、家庭和谐，从而使人与人之间、人与自然之间更加和谐的相处。书是小人生，人生是大书。读书是精神王国的探险，是灵魂的壮游，是内在灵性不断成长的源泉。书籍改变了世界，读书丰富了人生。在线学习心得体会

（二）听了《儒学与人生》的讲座后，我再次感触了国学的博大与精深。儒学是一种关于人的学问，就是讲做人的学问，或者说是关于人生的学问。当然说儒学是一种政治学说也对，因为儒学的克是要讲治国平天下，但是儒学讲治国平天下有个重要的思想，就是认为治国平天下的基础是在修身。《大学》讲，修身齐家治国平天下，“自天子以至庶人，壹是皆以修身为本”。儒学关注的中心是提高人的素质和境界，它的核心内容就是讲如何做人的道理。

儒学有一个基本的出发点，就是儒家提出的人禽之别的问题，就是要懂得人与禽兽的区别。孟子讲：“饱食、暖衣，逸居而无教，则近于禽兽。”从人类文明史来看，只解决了物质生活问题，还没有真正摆脱禽兽的境界，更重要的是教化：“教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”总之，人与禽兽不同，能高于禽兽，在于人能组成社会；有社会，在于人有人伦关系；有人伦关系，就是有道德；有道德，才能够摆脱禽兽的境界，堂堂正正做一个人。

关于人生价值问题。古代思想中有一个重要问题就是追求不朽。儒家一个著名的观点是，追求“三不朽”。即“太上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之为不朽。”就是强调把个人放在群体中间、放在历史里面来寻找自己的人生价值。这是中国传统文化中一个最基本的人生价值观念。所谓“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是中国人的观念，它不是只看自己和眼前利益，而是把自己放在群体中间，放在历史中间，来寻找自己的价值。中国古人充分重视人的价值，把人提高到最为天下贵的地位，而人的价值的实现，又基于个人人格的完善。人之可贵首先要体现在每一个人的高尚人格上，每一个个人人格的完善，是实现人的价值和社会完善的基础，所以讲修身、齐家、治国平天下要以修身为本，就是强调对个人完善人格的重要性，孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”古人所追求的，是把个人的独立人格与对社会义务、历史责任的自觉担当，个人价值的实现与对社会、民族的奉献两个方面统一起来的一种人生价值观，即群己合一的人生价值观。

关于待人处事。怎样处理人和人的关系，待人处事，是人生的重要问题。其中最根本的要求是“推己及人”。推己及人是一切社会公德的基础。在待人处事这个问题上，孔子、孟子的思想可以概括为三个字，即约、恕、诚。“ 约”就是对自己要约束。孔子说：“以约失之者鲜矣。”“恕”就是要将心比心，要换位思考。孔子说“己所不欲勿施于人。”“诚”就是要真诚。人的情感要由内而发，有其渐进的顺序。孟子说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”在这个世界上，给你的都是情分，不给的都是本分。在本分的时候不要抱怨，是情分的时候要学会感恩。佛家说：当世界无情时我多情，当世界多情时我欢喜。讲的都是一个意思。

关于修养。道德不是天生的，尽管儒学讲人性善，但并不认为人天生都是善人、君子。相反，它强调要进行教化，要自觉修养。其中重要一点就是为己和慎独。儒学讲为己，也叫作为己之学，孔子说：“古之为学者为己，今之学者为人。”为己，是说学习修养完全是自己内心的要求，是为了自己的完善，而为人，是做给别人看，是沽名钓誉。孔子讲心安，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“仁者安仁，知者利仁”，讲心安，就是要讲到羞耻心，这是道德修养的基础，所以孔子要求“行己有耻”，孟子讲“人不可以无耻”，“羞恶之心，义之端也”。慎独就一个人独处，没有别人知道，或者只是你在想，没见之于行动，你也要能够谨慎小心，实实在在地遵守道德规范的要求，这是修养一个非常重要的要求，也是非常重要修养方法。

关于人生态度。即“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”。这都体现了中国文化的基本精神。儒家学说说到底，是培养一种践道者，也就是培养一批能够担当文化使命的特殊阶层。这个阶层中的精英的品格，就是范仲淹在《岳阳楼记》所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”他可以忘却一己的得失，把自己融入到一个大的群体利益中。这是一种信仰，一种情怀，一种社会担当。在复杂多变的社会现实面前,我们常常会听到有人愤愤不平,抱怨社会不公,感叹处世艰难。其实与其怨天尤人,不如反躬自省,如果我们真的能做到把握分寸,谨言慎行,修身养性,我们会减少很多烦恼,同时让自己快乐的心成为阳光般的能源,去辐射他人,温暖他人.

第二篇：读书与人生心得体会

月25日，我有幸在图书馆五楼听了我校师范学院中文系毕教授的关于读书与人生的报告，听后很是感慨。我也不禁想到读书与我的人生。

在大千世界里,每个人都有着各自不同的生活经历。人生有涯知无涯,读书与人生有着千丝万缕的密切关系,从人呱呱坠地的那一瞬间开始,书就已经走进人的生活,成为每个人生活中的阳光、雨露、物质、精神,读书的质量与人生的幸福指数成正比。当我们走进有着巨大藏书数量的图书馆,就犹如走进了实现人生理想的知识殿堂。书籍作为人类社会科学文化知识的重要载体,它承载着历史,承载着文化,承载着知识,承载着未来,无所不涉无所不包

星光隐退在浩瀚的天际里，此刻已是夜深人寂之时，白日的喧嚣嘈杂倏然退去，心灵静谧得如一泉清水。若在此时，独坐在书桌前，拾一本书，再慢慢地品着书中的韵味，这或许也是一种境界、一种享受吧！

我的快乐从读书开始。书中自有黄金屋。我快乐，因为我读书。我经常徜徉在书中看落霞和白云，体会生命的灿烂和寂寞。我在灿烂中放歌，我在寂寞里低吟，生活中我不会忽视爱的残缺，但我愿意在灵魂中固守书中浪漫。我了解生命的脆弱，但我愿意在劣境中细品苦中读书的意境，探索人生也就开始了忧患和幸福的感觉。开始对身边事物的思考，思考自己不明白的许多小问题和大问题。当遇到烦恼并且不能释怀的时候，我就喜欢读书，回忆自己读过书的。但是，现在想想，当时尽管内心有无数的困惑，但往往是看了些书就得以解决了，心情也开朗了。

读书的感觉真好，人坐书窗，神游物外，世界因此奇妙无穷。面对尴尬的生活，我依旧可以坦然。不如意的时候，书籍给了我无穷的力量。记得困境中对我帮助最大的一本书是《钢铁是怎样练成的》，其中关于人性的坚强，如何塑造美好的人生，和书中主人公保儿的铿锵名言都使我受益匪浅。可以说，当我面对人生各种困难时，书籍给了我战胜困难的力量，使我从字里行间看出一个光明的方向，那个光明的方向是我想要的，所以，我庆幸我找准了方向，我走上了一条属于我的道路。

伟大的导师列宁有一句名言：“人的一生有三项任务：学习、学习、再学习。”细细地想想，人生好比一次长长的跋涉，在走过的每一段历程中，我们都会有欢乐、有困苦；也会有所思、有所想。这苦、乐、思、想的源头便是我们从书中受到的启示。

如果说人生如画，书就是那多彩的颜色； 如果说人生如海，书就是那奔泻的江河； 如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。灯光如豆，一卷在握，可以和屈子同愤，跟李白同醉，与东坡同发少年狂！

“对酒当歌，人生几何”，人生的短暂从志多慷慨的曹操口中娓娓道出；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，人生的价值从范仲淹笔端流露；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，人生的无奈从杜甫对鞠躬尽瘁的诸葛亮的叹息中表达；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，人生的伟绩从英勇无畏的文天祥的悲歌中流传！

书中有二十四桥下无声的冷月，有月光下静谧的荷塘，有秦皇岛滔天白浪里的打鱼船，有“奔流到海不复回”的黄河之水，有沉舟侧畔的万点白帆，有山重水复的柳暗花明，有落英缤纷的世外桃源。书带给我们的，是美的洗礼！当你寂寞时，捧读小说，那波澜起伏跌宕多姿的情节、鲜明生动栩栩如生的人物会为你的寂寞无聊画上句号。体验景阳冈青石上的惊险，品味大观园里林黛玉的盈盈粉泪，感受玛蒂尔德人生的拐弯，接近简•爱倔强的个性。他们有着人生的辛酸和甘甜，有泪，也还带着笑。

当你失意时，浸泡在优美的诗词氛围中，洗净你人生的忧郁和浮躁。屈原给你“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态”的执着；杜甫给你“穷年忧黎元”的胸怀，陶渊明给你“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，苏东坡给你“羽化而登山”的超脱。他们有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的追求，有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豁达，有“天行健，君子以自强不息”的气概……功利在他们眼中隐退，代之而起的是一种感悟与思考，一种经受洗礼的凤凰涅。

读书，便是在读人生，读祖先的人生，读作者的人生，读自己的人生。读书，更如赏花，每一种花都有各自的美丽之处；每本书，也都有各自的精妙之处。当孤独、寂寞时，我们读书；当失意、困惑时，我们读书；当成功、喜悦时，我们也读书。读到悲伤处，我们为之流泪；读到高兴处，我们为之兴奋。好如酷夏之凉风，更似寒冬之暖阳，给人力量、使人乐观、催人奋进，贯穿了我们的人生，使我们的人生拥有了迷人的色彩和温馨的梦想。当我们读着那满页的文字，再透过那文字背后的栅栏时，我们会看到那人世的沧桑、历史的变迁，还有那祖辈的身影。是书充实了我们的生活，教给了我们做人的道理；也是书给了我们人生的起点，扬起了我们生命长河的风帆。

读书，充实了生活，拓宽了视野。从书中懂得了知识，从书中了解了如何全面的评价历史，如何客观认识自我。从书中能够吸收丰富的营养，积累大量的写作材料，可以使我受益非浅。这使我深深感悟到：书多么繁华，是多少敏感的心灵在喜怒哀乐中碰撞出来的火花，书是多少深思的头脑对社会，对人生反复思索的结晶！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我的人生之路才刚刚开始，我相信：不论我将面对什么，也不管我在那里，只要有书，我就不会孤独。

第三篇：在线学习心得体会[范文]

在线学习心得体会

根据县委组织部的统一部署，我参加了干部在线学习。相对于传统面对面式学习，“干部在线学习系统”依托互联网，采取不受时间、空间限制的学习、考核方式。这种全新方式和大量新的内容给干部教育注入了新的生命力。我作为一名党员，深感要加快更新知识速度，必须进一步增强学习的紧迫感和自觉性，不断提高自己的工作能力和水平。我通过在网上对党章、党的建设、反腐倡廉、政策解读、领导艺术、人文修养等相关知识和理论的学习，觉得受益匪浅，感受至深。

一、深刻理会党的先进理论是做好工作的先决条件。

党的先进理论是我们党实现其政治任务和政治理想的思想基础和实践指南。党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务。思想理论建设与党的先进性建设紧密相联。适应新形势，努力加强党的思想理论建设，推动和促进党的先进性建设，对永葆党的先进性意义重大。

思想理论是一个政党实现其阶级使命、政治任务、政治理想的精神基础和实践指南。对于马克思主义政党来说，思想理论建设与党的先进性建设密不可分、息息相关。始终把思想理论建设放在党的先进性建设的首要位置，既是马克思主义党建思想的一个重要原则，也是我们党保持先进性的一条基本经验。深入探讨和理会思想理论建设与党的先进性建设之间的内在联系，认真总结我们党加强思想理论建设的成功经验，坚持用党的理论创新成果武装头脑，积极推进实践基础上的理论创新，对于加强党的思想理论建设、永葆党的先进性、指导实践工作具有十分重要的意义。

二、认真学习社会主义建设的成就与经验是提高效率的指导性因素。

中共十一届三中全会以来，改革开放和现代化建设取得了巨大成就。在中国共产党的领导下，经过全国各族人民的共同努力，开创了中国特色社会主义道路，坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放，初步建立起社会主义市场经济体制，胜利实现了现代化建设“三步走”发展战略的前两步目标，大幅度提高了国家的综合国力和人民生活水平，为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。这是社会主义制度优越性的生动体现，是中华民族发展史上的一个新的里程碑。在３3年改革开放的创造性实践中，中国共产党经过艰辛探索，积累了宝贵经验。能及时、科学、全面地总结经验教训，是中国共产党取得伟大成就的一个重要的法宝，也是提高我们工作效率的一个指导性因素。因此我们应该在认真学习社会主义建设的成就与经验的基础上，坚持科学理论的指导，坚定不移地走自己的发展道路；坚持党的基本路线、基本纲领，坚持科学发展观，排除干扰，走中国特色社会主义道路；坚持加强和改进党的建设，保持党的先进性，提高党的执政能力，提高工作的执行力。

三、加强党员拒腐防变认识是确保工作有实效的重要保障。

我们党是一个廉洁奉公、执政为民的党。党执政以后，始终把保持廉洁、反对腐败作为关系党的生死存亡的大事来抓，使我们党经受住了国内外各种风险的考验，有力地保证了党和国家各项事业的发展。但必须清醒地看到，执政地位和环境的变化，容易使执政党滋生脱离实际、脱离群众的现象，滋生贪图享乐和消极腐败的现象。党越是长期执政，在党风廉政建设方面遇到的考验就越严峻。对此，我们党始终保持高度警觉，坚定不移地抓党风廉政建设和反腐败斗争。我们党执政60多年的实践告诉我们，马克思主义政党夺取政权不容易，执掌好政权尤其是长期执掌好政权更不容易。加强党风廉政建设，提高拒腐防变能力，在任何时候、任何情况下都不能轻视、不能放松。

在工作中，我们要努力做到“四个防范”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，时时从点滴入手，处处从小事做起，确保行为始终处于党纪国法的约束之中。要防范源头，要在源头上打牢清正廉洁的思想基础，经受住各种风险和困难的考验。要时刻把握住人生之根本，从大处着眼，小处着手，把好“苗头关”，守住“一次口”，扼住“萌芽时”，确保自己“常在河边走，就是不湿鞋。要防范小节。真正搞清“疾小不加理，侵淫将遍身”的道理，既要有所为，又要有所不为。要在思想上立场坚定、旗帜鲜明，而且在生活情趣上也要健康向上，生活作风上严肃认真，不断地提升自己的精神境界，努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。要防范侥幸。党员干部在无人监督时，决不能有天知地知、你知我知的错误思想，而是要时刻自我警惕，自我克制，谨慎不苟，不做掩耳盗铃的事，不犯自欺欺人的错，永保革命精神和斗志，积极不倦地完成好党和人民交给的各项任务。要防范私欲。要树立正确的利益观，需求观和比较观。在坚持基本原则问题上，党员干部要不为亲情所动、不为友情所移、不为乡情所恋、不为美色所迷，以共产党人的高风亮节和浩然正气，将“图利之情”拒之门外。

第四篇：在线学习心得体会

按照省委书记袁纯清在听取“山西干部在线学院”建设情况和运行情况汇报后提出的以学习热潮带动掀起发展热潮的要求，我积极参与全省干部网上自学自修活动，圆满完成了学习任务，并通过学习提高了自身的综合素质，此次学习活动使我感受颇深，受益非浅，主要的学习心得体会有以下几个方面:

一、认识到新时期学习的重要性。俗话说，学习可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，丧魄者得救。对于公务员来说，当今世界变化是飞快的，如果不学习就跟不上时代的发展，只有每一个政府工作人员的个人素质提高了，才能提高一个团体、一个区域、一个整体的素质，从而达到提高整个政府的执行力和办公能力。

二、认识到新时期学习的紧迫感。学习是党组织对党员干部提出的基本要求，是牢固树立和落实科学发展观的客观需要，是提高党的执政能力的有力武器，是新的形势下做好基层领导工作的重要法宝。学习能促进思维创新，思维创新促进智力发展。作为一名公务员，随着全国在推进社会主义新农村建设、构建和谐社会等领域出现的许多新概念、新思想、新问题，深感要加快更新知识速度，必须进一步增强学习的紧迫感和自觉性，不断提高自己的工作能力和水平。通过学习保持坚定的政治信念，更是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。

三、建立网络学习的平台提高了学习的效率。相对于传统面对面式学习，“干部在线学习的平台”依托网络，采取不受时间、空间限制的学习、考核方式。这种全新方式和大量新的内容给党员干部教育注入了新的生命力，对公务员队伍强化学习、提高素质起到了极大的促进作用。一是在线学习解决了工学矛盾的突出问题。它突破了面对面式授课，使整个学习变得灵活便捷，完全可以利用工作的闲暇时间，打开电脑就能进入“干部在线学习的平台”，使一些零散的时间也就变成了学习充电的好机会。二是学习的针对性强，效果亦非常明显。“干部在线学习的平台”利用灵活的时间和丰富的内容，提供了一个完全可以根据个人所需自主学习的平台。在完成必修篇目或选修篇目的同时，还可以选择自己感兴趣的内容进行学习。三是利用电脑进行网上学习的方式，提高了计算机应用水平，促进了每个学员自身综合素质的提高。

四、提供了相互沟通交流的平台。通过在线学习，也给我们提供了一个相互沟通，彼此学习，共同提高的机会，收到了良好的效果。通过学习交流，可以从中吸取其他同志对新事务、新观点的新认识和理解，有利于拓展自身的学习思路，改进学习方法，打开思维空间，解读学习中遇到的不解之处，有助于提高对新事务的认识和接受能力。

五、学习的时效性强。孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”。良好的思维是创新的基础，只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。“公务员在线学习的平台”为参学对象提供了极好的学习和思考的平台。学习的平台提供了针对性很强的学习篇目，量身定做学习篇目，并以客观题进行学习考核，帮助每个学员从不同的角度去认真思考和认识一些问题，促进了干部理论修养的提高。

总之，我认为“公务员在线学习的平台”以生动的形式、丰富的内容和灵活的方式，进一步拓展了公务员的学习内容和学习途径，调动了党员干部的学习积极性，让学习渗透到了每个人工作和生活之中，为我们每名公务员搭建起了一个“学得快、记得牢、用得好”的现代化学习的平台。这样的灵活多样、内容丰富的学习教育方式，应该长期坚持下去。

第五篇：在线学习心得体会

在线学习心得体会

临夏市前河沿小学教育集团

马虹露

今年三月底开始我参加了由甘肃省干部教育培训网络学院组织的为期两个多月的在线培训学习，受益匪浅，提高了认识，学到了许多前沿的理念和观点，现结合本职工作，谈谈学习体会。

一、通过在线学习，我更新了一个重要的观念

对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。

教师是学生成长的引导者。教师角色应定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、要不断提高师德修养

在学生心目中，教师是社会的规范、是道德的化身、是人类的楷模、是父母的替身。学生把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就会产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格。

三、要博学多才

技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想与追求中。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

没有想到的是，本以为枯燥、乏味的网络学习，却那样的吸引我，总之，这次学习的收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。

2012.9