福州教育帮扶心得一会

第一篇：福州教育帮扶心得一会

定西市2018年“福州﹒定西教育帮扶”

学前教研活动培训心得体会

漳县幼儿园职专分园 汪翻珍

2018年5月17日到5月18日，我有幸参加了定西市2018年“福州﹒定西教育帮扶”学前教研活动的培训，在两天的时间里，我们观摩了八节集体教学活动，聆听了福州市名师的三个专题讲座，学习了先进的幼教知识与理念。通过这次培训活动，使我进一步理解幼儿园的教学，开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力，使我感受颇深，受益匪浅。

2018年5月17日上午，我们进行了开班典礼，紧接着观摩了由定西市幼儿园曹馨予老师带来的中班音乐游戏《吹泡泡》、通渭县第二幼儿园白璐老师带来的大班健康活动《奔跑吧兄弟》、陇西县幼儿园徐艳华老师带来的大班歌唱活动《春天在哪里》、福州名师刘景林带来的中班科学活动《我们身体里的“洞”》。2018年5月17日下午，我们观摩了由陇西县高塄幼儿园张艳霞老师带来的大班韵律活动《猴子学样》、临洮县幼儿园李国华老师带来的大班美术活动《美好愿望》，5月17日观摩的六节教学活动有科学领域、艺术领域、健康领域的内容，每一节教学活动老师们都是精心地准备课件，认真地备写教案，投入的为我们展示教学环节，六节教学活动各具特色，各具风格，从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下老师们观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主的理念。在这六节教学活动中，我看到了老师们朝气蓬勃、充满激情的教学态度与方法。在听课时我回想到了自己在平时的教学中存在的一些问题，从她们的教学活动中，我学到了很多的东西，她们的一言一行深深的折服了我，我感觉到了自己的不足，更感觉到了要提高自身的素质。紧接着福州市蓓蕾幼儿园王蓉园长还将5月17日上午进行的四节教学活动做了精彩的点评，王园长首先谈到借班进行教学活动展示对幼儿教师来说本身是一种挑战，需要用教育的技能和智慧与幼儿进行互动，应对教学活动中突发的状况，今天进行的几节教学执教者都具备了这样的素质。其次王园长还谈到衡量一节好课的标准：①活动的内容是否符合幼儿的年龄特点②活动中孩子是否有愉悦的感觉以及孩子在这节活动中是否得到了发展③预期目标是否有效达成。最后王园长将四节教学活动逐一做了详细、精准、专业的点评，定西市幼儿园曹馨予老师上的中班音乐游戏《吹泡泡》有很大的亮点，曹老师年轻有活力，课堂的把控力很好，教学环节也是层层递进，王园长指出曹老师对本节活动目标的把握不是太好，一定要记着活动目标定位的主体要一致，最好从孩子的角度定位目标，目标的定位要抓住内容，要有针对性，要紧紧抓住指南和纲要。王园长还将曹馨予老师制定的目标做了修改：①用动作表现和创编小鱼吹泡泡和游泳的动作②熟悉乐曲按规则进行游戏③体验音乐游戏带来的乐趣。第二节活动是通渭县第二幼儿园白璐老师带来的大班健康活动《奔跑吧兄弟》，这节活动借鉴了时下最流行的电视节目激发了幼儿参与活动的兴趣，而且白老师活动中非常有激情，特别像一名体育老师。王园长在点评时说到：“设计一节教学活动时我们要充分地考虑幼儿的年龄特点以及场地的大小，应该结合多媒体课件边让幼儿看边给他们讲解游戏规则，一味地模仿电视节目中的环节给幼儿读规则，幼儿的年龄特点决定他们是听不懂的，体育活动要放任孩子们游戏，眼中要有孩子，孩子们违反规则要看得到，并要指出来”。第三节教学活动是陇西县幼儿园徐艳华老师带来的大班歌唱活动《春天在哪里》，王园长谈到这节活动设计有想法、有意图，徐老师想借鉴自主学习的方法让幼儿进行知识的学习，并做好大班幼儿的幼小衔接。但是在活动时教师用图谱、电脑、舞蹈三种形式让幼儿进行学习，三种形式放的音乐互相产生干扰。如果说一个活动不需要教师的指导那么我们考虑是否应该把这个内容放在区域活动中去完成，其实歌唱活动《春天在哪里》有两段的歌词，大班幼儿学习本身有难度，一节集体教育活动中应该有让幼儿感受和欣赏歌词，学会后再进行表演，王园长对以上三节活动的点评很到位。第四节教学活动是由福州名师刘景林带来的小班科学活动《我们身体里的“洞”》，刘老师年轻，很有亲和力，活动设计完整，环节过渡自然，多媒体课件制作新颖，对活动的把控能力也很强，所进行的教学活动值得我们学习。福州市儿童学园园长张岚对5月17日下午进行的两节教学活动进行了点评。张岚园长对陇西县高塄幼儿园张艳霞老师上的大班韵律活动《猴子学样》，点评时指出韵律活动首先要音乐和内容相匹配，其次是节奏和动作相匹配，这节活动容量偏大可以稍作调整，将第一个感受、欣赏环节增大、让幼儿吃透，这样第二个环节让幼儿创编动作就很容易领会。临洮县幼儿园李国华老师带来的大班美术活动《美好的愿望》从孩子们最喜欢的玩泥巴导入活动，引导幼儿观看用泥巴制作的陶罐，引导幼儿观察陶罐上的图案有河流、有田地、有鱼、有青蛙，整个环节设计合理，层层递进。张岚园长指出李老师的个人素质很高，有丰富的教学经验，在活动中注重与幼儿的师幼互动，关注幼儿，并能有效的指导幼儿，张岚园长对这节活动提出来两个建议：①老师在引导的过程中注重美术活动的特点，及时提升幼儿的美术知识，让幼儿感受美、提升美。②应该将孩子的作品呈现出来，进行评价。下午4点40分王蓉园长给我们进行了关于《幼儿园区域活动的组织与实施》的专题讲座。王园长给我们耐心、细致地讲解了幼儿园应如何创设区域活动？幼儿园区域活动有哪些？《指南》下区域活动的组织与实施、整合性区域活动的探索以及区域活动游戏教师的观察等等。王园长《幼儿园区域的组织与实施》的专题讲解给我们如何进行区域活动的创设指点了迷津,使我茅塞顿开。

2018年5月18日上午，我们首先观摩了由陇西县巩昌幼儿园张婷婷老师带来的中班韵律活动《小老鼠和泡泡糖》，紧接着由福州名师陈怡带来的中班韵律活动《战胜小怪兽》。韵律活动《小老鼠和泡泡糖》整节活动环节设计完整，教学目标清晰，张老师对音乐的把控也很到位，图谱在教学中的应用使孩子们更容易掌握音乐的节奏，在活动中孩子们的身心得到了愉悦；韵律活动《战胜小怪兽》活动导入时教师引导幼儿自由想象小怪兽的样子，让孩子们畅所欲言，发展了孩子们的想象力、创造力。接下来和孩子们一起出发去寻找怪兽让幼儿听音乐创编动作，教师画出乐曲的图谱，用图谱帮助幼儿感知、欣赏，进一步掌握音乐的节奏和旋律，陈怡老师具备很强的音乐素养，整洁活动完成的效果很好，孩子们活动的兴趣很高。上午9:10我们聆听了福州市蓓蕾幼儿园王蓉园长带来的专题讲座《走进学习故事，感悟幼儿成长》，聆听王园长的讲座我们了解了什么是学习故事？学习故事的特点，学习故事和教育故事的区别？以及如何撰写学习故事？ 10:40我们又聆听了福州市儿童学园张岚园长带来的专题讲座《幼儿园语言活动中教师的支持与引导》，张园长给我们讲解了语言活动包括哪些内容？幼儿园语言教育的核心价值是什么？语言交流能力包括哪些内容？在一日活动中如何发展幼儿语言？集体教学活动中教师的支持与引导策略等等。从王蓉园长和张岚园长的讲座中我能真切地感受到她们对教育的热爱和用心。2018年5月18日下午，我们所有的培训教师与福州市名师进行互动交流研讨，王蓉园长给我们解答了音乐游戏和韵律活动的区别：音乐律动是属于音乐教学活动，而音乐游戏属于规则性游戏活动。音乐教学活动有歌曲的学习、律动的学习、节奏的学习、乐器的伴奏、音乐欣赏等等，属于习得性的教学活动。注重的是培养幼儿的音乐表现力和音乐的素养。而音乐游戏注重的是一定意境的关于音乐的游戏。换句话说，音乐教学活动是围绕一个教学知识点来进行的。而音乐游戏是围绕一个游戏的中心主题来进行的。比如:律动的教学活动是模仿、探索、创造、表演这样几个过程。而音乐游戏是通过音乐直接探索、创造、再探索、再创造。目的在于游戏而不在于学会一个律动。常见的音乐游戏有:分辨音乐的强弱、快慢来游戏等。比如:当音乐快的时候，是跳跃的律动，当音乐慢的时候是舒缓的律动。又比如:老师带着孩子们去采蘑菇，当音乐进行时，我们在一起快乐的采蘑菇，当出现紧张的音乐(表示大灰狼出来)时就要躲起来。王园长贴切的比喻帮助我们培训学员很容易地分辨了音乐游戏和韵律活动。定西市幼儿园老师提出在公开教学活动时小班的幼儿回答老师的问题常常会答非所问，作为一线教师我们应该怎么解决这个问题？张岚园长告诉我们在日常的教育活动重要具体问题具体对待，教师要用教育的智慧和技能应对幼儿，倾听孩子的心声、了解孩子的想法、尊重孩子的思想。

对于一名转岗教师，这次的培训就像及时雨一样，让我重新审视了自己。作为一名幼教教师应该具备扎实的专业知识，还要进一步加强自己的专业技能，只有用自己的人格魅力来征服孩子，才能让孩子从心底里信服老师，我想只要自己认真刻苦钻研，脚踏实地，不断、及时更新教育理念，在工作中享受教育的幸福感，通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值，让梦想在教育的舞台上徜徉，就一定能成为一名合格的幼儿老师!

定西市2018年“福州﹒定西教育帮扶”

学前教研活动培训心得体会

漳县幼儿园职专分园

汪翻珍 2018年5月18日

第二篇：一会三纲要心得

学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得

近日，在数学与计算科学系党支部的组织下，召开了以“学习贯彻‘一会三纲要’”为主要核心的支部会议。周书记首先向我们解读了‘一会三纲要’的大致概要，让我们对会议内容有一个大致了解，然后就其中的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》进行了重点学习。此次会议的时间虽然只有短短几个小时，却让我受益良多。

会议开始时，周书记首先强调了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的工作方针就是二十个字——“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”，引导我们围绕这个二十字方针，结合数学与计算科学系的实际情况，分析梳理系部发展中存在的各种矛盾和问题，明确新形势下发展的重点难点问题，提出解决问题的具体策略。然后阐述了《纲要》的战略目标——“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化、基本建成学习型社会、进入人力资源强国行列，实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育、健全充满活力的教育体制。此战略目标告诉我们，在今后的学习、工作、生活中，都要用战略的眼光规划自身发展和周边环境发展，用务实的态度做好每一件事，不断地提高自身素质修养，完善自己，时刻跟随院、系党组织的步伐，为教育发展尽自己的一份力。随后周书记又向我们指出了《纲要》中的八大任务：一是积极发展学前教育，到2020年基本普及学前教育；二是巩固提高九年义务教育水平，用10年左右时间基本实现区域内义务教育均衡发展；三是加快普及高中阶段教育，全面满足初中毕业生接受高中阶段教育需求；四是大力发展职业教育，形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系；五是全面提高高等教育质量，使人才培养、科学研究和社会服务整体水平显著提升，鼓励高校办出特色、办出水平，加快创建世界一流大学和高水平大学步伐；六是加快发展继续教育，搭建终身学习的“立交桥”，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会；七是加快民族教育事业发展，公共教育资源向民族地区倾斜；八是关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。这八大任务是为适应经济社会发展要求，满足人民群众教育需求，促进教育事业全面协调可持续发展，完善中国特色社会主义现代教育体系而提出的。贯彻实施八大任务是每一位共产党员，每一位教育工作者所应肩负的职责。紧接着周书记又向我们介绍了“改革学校管理制度”等六项改革任务、“转变人才培养观念”等几大改革措施，以及十个重大项目和十个改革试点。

通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的学习，让我明白到它是国家教育中长期的发展战略，是一种政策蓝图，而不是理论研究。要充分吸收社会上各种人员的参与，因为没有教育理论研究者的参与，此纲要就会没有前瞻性；没有教育实践者的参与，此纲要可能就会脱离教育实际；没有教育管理者的参与，此纲要可能会顾此失彼、没有系统性、全局性；而没有全社会的参与，教育改革往往形不成社会共识，得不到社会大环境的有效支持。教育改革要立足于中国教育的现实，结合中国社会经济发展的综合国情，放眼全球，展望未来，不仅要大胆创新，更要实事求是，只有这样才能让我国的教育改革和发展落到实处，才能有效地推动教育事业的发展。

第三篇：教育扶贫帮扶心得

结对帮扶建档立卡幼儿心得

大安镇中心幼儿园 郑燕华

近来，各地扶贫成果捷报频传，脱贫攻坚进入关键阶段。我园教师在上级部门的安排下也在有计划的完成各自的脱贫帮扶任务，随着脱贫工作的深入开展，随着与帮扶家庭的详细交流，我深深觉得，很多贫困家庭物质脱贫有了一定改善，但“精神贫困”现象则仍存在。

以我帮扶的三户来说，他们贫困原因都存在一个共性：家庭住址偏僻，所有家庭成员文化水平低，甚至很多家庭成员是文盲，家中劳动力均没有一技之长，思想观念落后，他们只能以务农或打零工维持生计，这种“精神贫困”状况使得他们一直处于经济贫困线上。

总书记曾说，扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。“治愚”和“扶智”，其根本就是发展教育。相对于经济扶贫、政策扶贫、项目扶贫等，“教育扶贫”直指导致贫穷落后的根源。教育的缺失是“能力剥夺的贫困”，是比收入贫困更深层的贫困，只有教育扶贫才能让贫困地区的孩子掌握知识、改变命运，是弥补基本实现教育现代化最大短板的有力举措。

首先，教育扶贫过程中要有足够的爱心和耐心，作为我们帮扶老师更要有教育帮扶的前瞻性，对每个贫困家庭幼儿要做到身

第四篇：帮扶心得稿

心得

“超娃”是电气车间维护四班刘超的代名词，典型的孩子脾气，“王子”的做事风格。在车间开展一对一帮扶活动中，班长靳春雷在生活中对其谈心、沟通，在业务技能上手把手耐心传授。如今，“超娃”已颓变成“超帅”。工作积极主动一改往日的消极，业务水平明显提高，可以独立并优秀的完成领导交付的工作，得到同事们的肯定。

靳春雷

2011-5-28 帮扶感想

时光如水，光阴似箭，不知不觉中帮扶活动已经结束了，感觉时间过得很快。

虽然只进行几次短暂的培训，可在这个短暂而精的培训中，我实实在在地学到了实用得技术，感觉自己受益匪浅，确实培训的这些东西对我而言是一生的财富。在有些人的眼里很肤浅，可对我来说它是很实用的。

希望车间领导对类似的活动多加开展。在调节上应该多加改善。

刘超

2011-5-28 帮扶学习心得

在科技就是生产力，经济快速发展的快车道上。华强公司也由一棵绿芽快速吸收着养分茁壮成长着，向着参天大树的目标奋斗。整齐的厂房、高大的建筑、宽敞的马路，来来往往的车辆，各个施工队伍，一片热火朝天的景象。

我们电气车间为了跟上时代的步伐和华强发展的需要，对青工业务技能进行一对一的帮扶学习。我做为华强的一名青工有幸能参加这次帮扶，对自己的技能提高和理论的学习有一定的帮助，而陈主任作为帮扶人，对我的业务能力提高是无微不至，从一点小事给我讲原理和构造，常见故障和应急处理方法。有一次，三尿高压室控制回路故障，现场手把手教导，讲解指导弄懂会处理类似故障为止。这次帮扶培训即将结束，而我也学到了很多，希望这次参加学习青工也有所收获，把我们帮扶培训办下去，为更多的青工学习知识，华强的发展贡献一份力量。张颖华

2011-5-28 帮扶有感

经过这次班长的“传、帮、代”让我对电动机的基本结构有了一定的了解，使自己可以单独完成电机的拆装，清洗和上油工作。更大的收获是在班长的讲解和帮助之下，对电机的工作原理有了一定的了解，可以对一部分电机进行绕线和修复工作。

有了班长的带领可以让自己放心的去干，有了班长的指导能够更快更好的理解，这样比自己慢慢学习增添了动力，压力与情趣。同时这样的学习形式也增加了班长和班员之间的感情，对班组的凝聚力起了更好的作用。

通过这次帮扶活动，让我自己有了很多收获，我觉得这样的活动形式是非常好的，既能让我在思想上有所认识，更能让我学习到一些专业只是，对自己的不足起到了很好的学习作用。

占文周

2011-5-28 帮扶心得

通过参加车间的帮扶活动，使我认识到许多以前不以为意或者根本没有意识的安全危害，使我的安全意识与判断能力大有提高，不仅使自己的行为有了安全的保证，更能判断别人的做法是否存在明显的安全隐患并加以提醒。做到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。郑飞

2011-5-28 帮扶心得

经过三个月领导的辛勤帮扶。使我的业务技能提高到一个新的台阶，使以前很少有机会接触的。如：锅炉变频器与赫兹表参数设置校队，丹弗斯fc300系列变频器参数设定，怎样快速准确判定低压回路故障„„..渐熟悉和掌握。从而使我在工作中遇到的难题迎忍而解，做事更加主动和轻松。在此感谢领导三个月以来不知疲倦的帮助！

郑运乐

2011-5-28篇二：结对帮扶推进发言稿

结对帮扶推进发言稿

尊敬的各位领导、姐妹们，大家好！

在这阳光明媚、花香四溢的日子里，我们齐聚美丽的小镇举行这次“大手牵小手，爱心伴我行”活动推进会，首先感谢区妇联为我们提供这次与大家学习交流的机会。下面，我向在座的各位领导、姐妹们简要汇报一下区财政局关爱孤贫留守儿童工作情况：

区财政局在区委、区政府的正确领导和区妇联的帮助指导下，响应号召，积极参加“春蕾计划”、“大手牵小手、爱心伴我行”、捐助“爱心包裹”、为患白血病儿童捐款等社会公益活动，妇委会也定期开展“扶贫济贫、捐资助学”，看望慰问福利院孤残老人和儿童等巾帼志愿服务活动，先后与xx小学、xx小学、xx小学等学校的10多名因家庭贫困面临失学的儿童结成帮扶对子，连续多年对xxx、xxx、xxx等多名同学给予助学金、衣物和学习用品等方面的帮扶，解决了她们上学难的问题，并经常看望他们，了解他们在学习、生活中的困难，鼓励他们树立信心，面对困境，做生活的强者，如今，这些当年被帮扶的孩子们，有的已经上初中，也有的高中毕业步入社会，成为自立、自强有用的人才，还有的正在为能接受更高层的教育而继续深造。近年来，全局累计捐款捐物达 xx多万元，自去年“大手牵小手、爱心伴我行”活动启动以来，局领导高度重视，动员干部职工全员参与，除了与区妇儿工委分配的2名儿童结对帮扶外，我们妇委会还与区妇儿工委办公室联系，将全区待救助儿童名单发布在财政局网站上，发动全局妇女积极参与结对帮扶活动，我本人也捐助了一名儿童。扶贫济困是我们每个人的义务，我们只做了应该做的工作，却得到了社会各界的认可和肯定，财政局先后被市、区妇联授予“实施春蕾计划先进单位”、“三八红旗单位”、“大手牵小手，爱心伴我行”活动先进集体等荣誉。

儿童是祖国的未来，是国家的希望。关爱青少年，帮扶孤贫留守儿童是我们应承担的社会责任，我们义不容辞。财政姐妹们将在今后的工作中勇于担当社会责任，积极奉献爱心，积极参加孤贫留守儿童结对帮扶活动，采取多种形式，从思想、生活、学业方面给帮扶孩子以关爱，让他们充分感受到社会大家庭的关爱和温暖，增强他们战胜困难的信心和决心。

一滴水可以感动小草，一点绿可以感动沙漠，一颗爱心可以让我们心连心。感动世界，震撼心灵，让我们共同携起手来，伸出援助之手，奉献一份爱心，为孩子们撑起一片绿荫，为构建和谐社会贡献一份力量！

谢谢大家!篇三：在帮扶中学会上发言定稿 真诚帮扶，精诚合作，友好往来，共同提高

——在中学教育教学“结对帮扶”暨捐赠仪式上的讲话

尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们：

大家上午好！

北风卷地冻霜雾，蜡梅引破春风路，地利人事日相催，冬至阳生孕万物。今天是我们我校与西平中学教育教学工作“结对帮扶”并结为友好学校的日子，在此，我谨代表我校党政领导以及8000余名师生，对两校的真诚合作表示热烈的祝贺！我校创建于1905年。今年已经建校110年了，是绵阳市内办学历史最悠久的高中学校。如今，我校是四川省首批重点中学、国家级示范高中、四川省首批一级示范高中,今年九月被评为“全国足球特色学校”。学校占地173亩,现有高中教学班137个，学生8000余人，教职工516人，其中特级教师3人，高、中级教师248人，省市骨干教师85人，享受市、县政府特殊津贴86人。

学校秉承“为学生可持续发展奠基”、“幸福教育、快乐成长”的办学理念，为台中跨越式发展赢得了先机。近年来，以“特色小班”、“分层教育”、“多远启智”等为核心的台中“精品教育”实践取得了丰硕的成果。近年来高考,每年本科上线人数均在2000人以上，本科硬上线率高达75%以上。

特别是2015年高考，重本上线首次达887人，比去年增加361人！本科硬上线人数达2398人，首次突破2300人大关！比2014年增加307人。其中应届本科硬上线人数达1909人，比去年增加208人，升学率达76.6%；

近年有沈其舱、谢睿、蒋青松、羊鑫、敬帅、陈俊安、赵雨红、姚屹林等40余名学子被清华大学、北京大学录取，每年有500多人走进全国名牌

大学，一百多位学子从哈佛大学、斯坦福大学等世界名校传来捷报，占全省县属学校鳌头。不断书写“低进高出，高进优出，优进特出”的教育奇迹。

今年十二月，我校和绵阳中学、南山中学三所学校一起获得绵阳市高中教育质量综合评估ａ1组（国重类学校）仅有的三个特等奖。我校能雄踞绵阳市高中教育前三强，感谢县委县政府、三台县教育和体育局的正确领导，感谢西平中学及全县兄弟学校的大力支持！

西平中学地处素有“小三台”之称的西路重镇——西平镇，办学已七十余年。是“四川省校风示范学校”、“绵阳市示范性普通高中”、“绵阳市文明单位”、“三台县德育特色学校”。

西平中学拥有一支实力雄厚，专业化程度高的教师队伍，他们引领学生快乐学习，健康成长。多年来，学校高考升学人数和应届升学率保持市内同类高中领先，多次荣获绵阳市高考质量和综合评估等级奖。被誉为绵阳市普通高中的一面镜子，市内外许多高中学校慕名前来学习交流。

在此，我代表我校全体领导、全校师生，向西平中学取得的辉煌业绩表示热烈的祝贺！

西平人杰地灵，人才辈出。十五年前，也就是2000年，本人受上级的安排，临危受命就任西平中学党支部书记、校长，与西中的领导老师、同学们并肩战斗了一千多个日日夜夜。回顾那段历史，老师们、同学们勤奋学习、顽强拼搏、奋勇争先的场景还历历在目，尤如昨天。时间过得真快，转瞬间距今已有十五个年头，故地重游，百感交集，对西中老师、同学们的崇敬之心油然而生！尤其对西中的变化，取得的成绩，倍感欣慰。借此机会，也仅代表个人向现在战斗在西中，拼搏在西中，奉献在西中的老师们致以崇高的敬意！道一声老师辛苦了！向充满朝气与活力、勤奋学习，不断进步、勇争一流、不断超越自我的西中同学们表示由衷的祝福！我坚信，同学们的勤奋努力，你们的梦想一定会实现，你们的明天将更加美好！

今天，我们来到西平中学，一方面向西平中学捐赠教学设备、图书和体 育器材，向西平初

三、高三品学兼优的学生颁发励志奖学金；另一方面是来向西中的师生们学习。

学习你们不畏艰险，不惧困难，顽强拼搏的精神！学习你们扎根边远地区，不计丢失，为教育事业无私的精神；学习你们脚踏实地，勤勤恳恳，任劳任怨，对教育事业无限忠诚的高尚品德！

利用今天这个平台，给同学们提几点希望和建议：

第一、诚实守信，懂得感恩。成才先成人，而诚信为立身之本，希望同学们诚信做人，诚挚待人，诚恳求学。学校教育不仅是用知识武装了深刻的大脑，更是用精神塑造了高尚的灵魂，我们的成长更离不开给予我们帮助的每一个人。我们要常怀感恩之心，感谢党和政府为我们创造了良好的学习条件，感谢家长的养育之恩，感谢师长的谆谆教诲，感谢同学的一路相伴。

第二、志存高远，努力进取。少年强则中国强，只有志存高远，才能以此为前进的动力，不断鞭策自己永不懈怠，才能不断激励自己勇往直前。并不是每一份耕耘都有收获，但是每一份收获的背后必然是辛勤的付出和努力。不管你现在是否优秀，但要相信，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。将眼光放远一点，将脚步走踏实一点，向着理想只管风雨兼程，我相信，光明的未来是会属于努力进取的每一个人。

第三、调整心态，阳光积极。特别在座的初三和高三同学，再过半年，你们将会迎来人生中比较重要的一次考试，它牵动着每一个人的心，也给你们带来了烦恼和压力，但是这是一场意义重大的人生必修课，经历了艰难困苦的淬炼，你们将会更加光鲜夺目。希望同学们能够正视自己生活、学习中遭遇的挫折，以阳光积极的心态迎接每一天，坚韧不拔，愈挫愈勇。让我们一起静候你们明年取得优异成绩的佳音。

起步决定后势，开局关系全局。我衷心期盼我们两校的“结对帮扶”活动越办越好，祝愿我们的友谊地久天长！

最后，祝全体领导、老师们工作顺利、阖家幸福、元旦快乐！祝全体同

学们圣诞快乐、新年快乐、学习进步，在即将到来的二诊考试、期末考试中取得优异的成绩！

谢谢大家！篇四：帮扶发言稿 泸县民政局帮扶工作汇报

（2010年10月15日 立石镇水鸭池）

为深入推进“部门帮村、党员帮户”结对帮扶工作，2010，我局在海潮镇徐场村开展了结对帮扶工作，重点对联系村民生工程、农民收入、村级经济、环境治理进行帮扶，通过一年来的努力，结对帮扶工作取得了明显成效，现将帮扶工作总结如下：

一、落实 “三个到位”

一是组织领导到位。帮扶活动开展以来，我局党组高度重视，迅速成立了以局党组书记、局长为组长的结对帮扶工作领导小组，设臵帮扶工作组，抽调4名同志专门负责帮扶工作，工作小组多次深入联系村开展座谈，研究解决帮扶工作中出现的具体问题。

二是任务分解到位。在全面掌握联系帮扶村基本情况和存在的问题后，制定了《泸县民政局党组2010年“挂帮包”结对帮扶三年工作规划》，全局12个股室及26名党员干部职工与联系村56户结对子，将帮扶村的具体问题、帮扶目标任务分解到每个职工，明确了帮扶内容和目标。

三是责任落实到位。局党组把各股室和党员开展结对帮扶工作的情况纳入目标考核，坚持日常随机督查和集中考核相结合，将帮扶责任逐一落实到各股室和全体党员职工。

二、采取“七项措施”

一是制定帮扶规划。帮助联系村制定三年具体帮扶计划，确定发展目标，理清发展思路。

二是开展党建帮扶，夯实基层组织建设。健全各项规章制度，完善村规民约，加强对村党员干部的教育培训，协助村“两委”抓好村班子及党员队伍建设。

三是开展资金帮扶，协调项目资金。通过向上争取、社会捐款、个人捐资协调帮扶资金，启动总里程为7公里的村道铺片石工程；完成全村3条主要通达路的硬化工程。截止10月15日，徐场村已经完成大山头至瓦厂山300米断头路的打通工作，受益群众达到500多人，老百姓减少绕行2公里以上。

四是开展产业帮扶，发展特色种、养殖业。县民政局协助徐场村成立龙眼种植协会，帮助建立产供销一条龙服务体系；帮助全村农民发展规模养殖、特色种植业。五是开展智力帮扶，发展科学农业。积极开展科技下乡，赠送科技书籍、资料，组织外出参观，并邀请农业专家、技术人员每年到村开办技术课堂，对全村农民进行科技培训。

六是开展思想帮扶，充分发动群众。通过帮扶活动，提高认识，转变观念。树立自力更生的思想，让群众参与到帮扶项目的建设中来，积极为全村的公路建设和产业发展投工投劳。

七是开展文化帮扶，丰富精神文化生活。帮助成立村级文化演艺宣传队。在群众中宣传党的政策和时代楷模，引导群众树立正确的价值取向，形成良好的乡风民俗，丰富全村群众精神文化

生活。

三、帮扶工作成效明显 一是干群关系进一步密切。在结对帮扶工作中，全局党员干部分期分批深入帮扶村，与群众同吃、同住、同劳动，帮助联系村打通断头路，始终把“切实解决好群众最急、最盼、最怨的问题”作为一切工作的落脚点，立足岗位，扎实工作，以实际行动取信于民。真正实现了“以人为本，为民解困，为民服务”的民政工作宗旨，在群众心目中树立了良好形象，增进了与农民群众的感情，深得群众欢迎。

二是机关作风进一步转变。通过开展结对帮扶活动，强化了机关干部的服务意识，干部作风得到进一步转变。全局党员干部按照创先争优的要求，勇于治“虚”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，把时间和精力都放到工作的落实上。特别是在“8.22”抗洪救灾中，全体民政党员干部在第一时间深入一线，冲锋在前、顽强拼搏、不畏艰险，用实际行动诠释了民政人为民服务的真心。

三是新农村建设进一步加快。通过大力开展帮扶工作，徐场村进一步改善了农村生产生活落后面貌，新农村建设呈现出一派欣欣向荣的景象，发展明显加快。截止目前，我局已帮助联系村打通两条断头路；给全村56户困难党员、家庭、计生三结合户送去3吨化肥，慰问帮扶资金5200元；进一步改善村委会办公室的条件，规范村级党组织活动阵地；帮扶村的生猪、肉兔、鱼、鸭、龙眼等支柱产业不断发展壮大，逐步发展成为群众致富奔小康的支柱产业。

下一步，我局将按照三年帮扶规划，继续深化“挂帮包”工作，争取到2012年，帮扶村村级经济收入增加到5万元，年人均纯收入达到7500元，村民的致富能力明显增强，生产生活条件明显改善，形成家庭和睦、民风淳朴、互助合作、稳定和谐的良好社会氛围。

泸县民政局

二o一o年十月十五日篇五：结对帮扶心得2 教师结对帮扶心得体会

（二）庙沟门中心小学 苏娥 学习是教师专业发展的源头活水，教师要通过学习来提高思想境界和道德水平；通过学习来不断丰富自己的专业知识；通过学习来掌握现代教育技术和教学技能，通过学习来了解国内外教育改革和发展的经验和做法，优化知识结构。教师要真正做到学而不厌，才能诲人不倦，教师要提高文化素养和专业素养，具有终身学习与持续发展的意识和能力。现就参加这次培训的一些感悟，谈谈自己对教师专业成长方面的一点肤浅看法：

一、加强思想文化修养，提升发展的动力

一切语言活动都是思想、思维的表现形式。如果一个教师处于“道德境界”、“天地境界”之中，那么他就把自己看作了社会中的一分子，他所做的工作就不仅仅是为了自己，他更看重的是对整个社会的好处。这样，他从事的教育工作，都变得具有意义。他为自己在教育教学工作中取得的成就感到高兴，为学生的成长感到快乐，在付出与给予中感到满足。他往往首先是教育了自己，然后再来教育学生，或者他在教育学生的同时也在教育自己。这样的教师，他懂得自己所做的事情的意义，并且是出于自觉去做。教育成了他的一种生活方式。当一个教师把教育作为一种生活方式，那么他就完全超越了世俗的功利，超越了自身的道德伦理价值，从而达到了一个与天地合一的境界。

二、勤于学习，提高自身的综合素质 一个创新专业型的教师，必须要有广阔的知识视野，认清形势，感受到学习的重要性和紧迫性，与书为伴，与书对话，与书同行，使读书学习成为生活的一部分，成为一种特有的生存习惯。

第一：学教育教学理论。教育理念是指导教师教育教学工作的根本思想和依据，有怎样的教育理念，就有怎样的教育实践，教育理念决定了教师教育工作的方向。因此，我们应加强理论学习，如学习《新课程标准》、新课程理念和新的教学方法„„深刻领会教育的内涵和精神实质，在教学中建立以“学生发展为本”的教育观念，突出学生的主体性，培养学生的自主学习能力；重视学生基本观念、思维技能和实践能力的形成；注重学生需要、学习兴趣的培养，有效地促进学生学习和人格的全面发展。现代学习型社会的建立，要求人的一生不断地获取新知识、新信息，优秀教师也只有在自身的发展过程中不断地吸纳先进的教育理念，保持教育理念的先进性，才能实现教育实践的科学性。

第二:要加强专业知识学习。专业知识是中小学优秀教师从事高质量教育活动的基础。随着知识经济时代的到来，知识量的剧增和知识更新速度的加快，教师必须不断地更新现有的专业知识；同时学科交叉相互渗透、基础教育学科综合发展的态势，又要求教师们要不断地拓宽知识渠道，加快信息获取速度，以形成较好的认知结构。语文是文化的重要组成部分，也是传承文化的重要途径。语文教学有了文化才有高度，才有广度，才有视野。目前小学语文教师群体有个现实的问题，即文凭不高，文化知识欠缺。因此，应该好好补一补文化的课。要了解本民族文化发展的历史，对本民族文化发展的精华、糟粕有准确的清晰的认知。我们的教学中出现的很多问题，如主题怎么把握，价值观怎么把握，都与文化功底不深有关。同时对世界各民族的多元文化也要有一定了解，能够正确分析，形成正确的价值判断。第三:要加强文学修养。文学教育不是语文教育的全部，但是是重要的组成部分。加强文学修养就能够理解语言的奥妙，积蓄欣赏、运用语言的功力，能够欣赏语言、品味语言，熟练地驾驭语言文字，教师进行语文教育活动就能得心应手。熟知了文学的基本规律，才能运用这些规律完善语文教育生活，懂得完善语文教育生活就能享受教育职业生活。如果语文教师有享受语文教育的感觉，就会自然而然地把这种感觉传达给学生。学生在学习语文的过程中也会有一种幸福感，学习语文的积极性会大大增强。

第四:学现代教育技术。中小学优秀教师深厚的教学基本功不仅表现为合理地选择和运用教学方法、清晰准确的语言表达及优良的教姿教态，更是要善于创设教学情境，善于不断地改革创新教学方法，熟练地掌握和运用现代教学技术等。

1、立足课堂

校本研修的宗旨是解决教师的实践困惑，提升教师的教育教学智慧，困惑来自课堂，以问题为导向，将目光聚焦课堂，课堂问题成了日常生活中的话题，要用“我的问题我面对”来激发教师的内在需求，让校本研修成为教师的内在需要。积极地对课堂上自己的教学行为和问题进行分析探索，并作出理性的选择判断与整理，记录自己认

为对自己专业发展有用的精彩和疑惑之处，从而促进自己的观念转化，提升教学能力。

2、常规教研

通过教研活动来提高教师的教学水平和专业素质，为教师的专业发展奠定基础。活动方式以教研组或同学科教师为主体，以点带面，进行“集体备课—说课研课－讲课观课－议课－反思—应用”六个环节，先是由作课教师将所备的课进行说课，然后由听课教师在观摩课堂教学中发现优点、不足及需要改进的地方，接着教师进行互动议课，共享成功经验，从而不断地丰富自已的教学实践。

3、网络教研

四、致力于自我反思 自我反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考(转载于:帮扶心得稿)和总结。它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式。只有不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，才能进一步充实自己，优化教学，从而使自己逐渐走向专业成长的道路。

第五篇：帮扶心得

语文听课心得体会

冯景兰

为了使自己的能够尽快的成长起来，5月2号李老师给我上了一堂观摩课。这次学习使我产生很大的思想震动，当然收获也很多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：

一、注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言。

还给学生大量的读书时间，在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深入地理解文意。要达到这一步，学生应建立在充分阅读的基础上，而不是建立在老师讲解分析的基础上，学生靠阅读读懂、品析文章，可以形成自己的能力，如果靠老师讲解分析那永远是接受现成的分析成品，不能形成自己的能力，所以在课堂上，要让学生自己阅读。在这次语文课堂上，都将阅读贯穿始终，对学生的读书通常做了如下安排：

1、观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意，2、参照有关注释和有关资料，细嚼慢咽，谓之细读，可提出疑难，请求解决。

3、在已然把握文章情感的基础上，有感情的朗读，品析美句美词，4、细赏其文理构思，享受美文，谓之美读（或范读），通过这四步既发挥了学生的客观主动性，又在学生自己阅读的过程中培养自己解决问题的能力。

二、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养。

李老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“温馨提示”，让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。李老师很注重对学生语文学习习惯的培养，一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。

三、设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围。

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。在李老师的课堂上，非常擅长并注重语言的运用，极其幽默。学生非常喜欢这种活泼的授课方式，整个课堂欢乐愉悦，我也深深陶醉其中、乐在其中，很轻松。

四、浮华已随风飘去去，课堂本色显朴实。

这次听课最大的感受就是，李老师执教的观摩课都比较朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。但有用的很有分寸。华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片或言简意赅的问题、扎实的读书练习所代替，真正还原了课堂本色。

五、进行了恰如其分的课堂评价，进行适时鼓励和评价。

课堂评价，是师生交流的一种有效方式，它不仅是某个环节的终结，更重要的是能调动

学生参与学习的积极性，激发学生更强烈的求知欲望。而课堂及时评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面，进行适时鼓励和评价。李老师及时评价，并且在课堂上，充分运用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个抚摸、一个微笑等对学生的表现给予评价。

六、具有扎实的教学基本功，调控课堂游刃有余。

教学基本功是所有教师都必须掌握的。它既不是某些教师的特权，也不是个别老师的天赋，他是教师成其为教师的基本资格。李老师，她具有一定的人文底蕴，课堂上，她做到了透彻地分析文本，还运用到修辞十分形象，首尾呼应，直观生动。

通过参加这次学习，我感到受益匪浅，对此我也仔细的反思了一下自己的教学，认识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中，我的教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式，为学生提供一个自然和谐的学习氛围。实现学生的主体性，从而有效提高教学质量。