研学汇报

第一篇：研学汇报

十一研学汇报

秋风瑟瑟，落叶飘零。湛蓝的天空，深邃而悠远。枫树脚下，红色的叶子，黄色的叶子，紫色的叶子，绿色的叶子，都懒懒的躺在清脆的草丛里，这真是一副最美的油画。

十月，最美是枫叶。枫叶红了，漫山红遍、层林尽染；远望那一大片枫林，宛如一大团燃烧的火焰，染红了天际。走近看，片片枫叶精巧细腻，玲珑剔透，好像害羞的少女。一阵微风吹过，枫叶如天女散花般飘落。拾起一片仔细瞧瞧，火红的叶子底部微微泛着绿色，根根叶脉呈辐射状伸向叶子中心，给人一种蓬勃向上的感觉。

我校李遇芯同学在这金秋十月来到我县大孤山带欣赏着这如火的枫叶！

秋天是五彩的，它红、黄、蓝、绿……决不逊色于春天的百花，夏日的彩虹。

在秋天里，柳树的叶子慢慢地落了下来，其他树木的叶子也慢慢变黄飘落下来，可松树似乎还陶醉在绿色的世界里。一阵风吹过，松树的枝条摇摇摆摆，好象是在跳舞，发出的声音，似乎是它唱着的歌儿，欢乐无比。

我校的李昕诺同学来到了家乡的料浅山上向我们展示了松树的翠！

春种一粒粟，秋收万颗子。秋天象征着成熟，能给人们带来收获的喜悦。我校的赵鑫宇，都绎航，李宁正在感受着秋收的喜悦！

艰苦的劳动会迎来战斗的喜悦，辛勤的汗珠换来连年的丰收。

劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。

我校的李锦超，刘安柏，张宇鑫，任宇阔，郭佳秀，王鑫同学正在感受劳动的快乐！

立身以立学为先，立学以读书为本。书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。我校魏彬，康浩然，王悦阳正在积极地投入到读书的行列当中。多读书吧，让我们走向光明的道路。

第二篇：关于政研室、经研室有关情况的汇报

--精选公文范文--------------------------关于政研室、经研室有关情况的汇报

关于政研室、经研室有关情况的汇报 class=““>县委政研室和县政府经研室是县委、县政府重要参谋机构。“两室”职能特殊，工作辛苦，责任重大，为更好地发挥“两室”在参谋决策中的重要作用，在文稿起草、综合调研、政务服务等方面做好县委、县政府助手，现就“两室”有关情况汇报如下：

一、“两室”工作人员基本概况

县委政研室：未单列编制。除主任外，现有工作人员5人，其中1名副主任在县委办政工组工作，1人为借调人员。政研室实有工作人员4人：副主任罗荷花，女，37岁，XX年5月调进，XX年年月任副主任；副主任科员、调研组组长申向君，男，34岁，XX年10月借调政研室，XX年4月调入，2010年8月任副主任科员；副主任科员敬晖辉，女，30岁，XX年年月借调政研室，2010----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------年7月调入；李蒲阳，男，35岁，2010年6月借调至今。

县政府经研室：除主任外，编制6个，现有工作人员6人，其中2人在县政府办秘书组工作。经研室实有工作人员4人：副主任彭伟仪，男，35岁，1999年11月至XX年9月借调县政府办综合组，XX年年月任副主任；罗敏，男，33岁，XX年11月调入，现为调研一组组长；赵建新，男，36岁，XX年11月调入，现为调研二组组长；谭晔云，男，36岁，XX年11月调入，现为调研三组组长。

二、“两室”主要工作成绩

近年来，“两室”人员以谋划邵东发展为大局，以服务领导为宗旨，甘做清苦的工作，安于清贫的生活，认真研究上级精神，认真研究领导意图，认真研究基层问题，认真研究外地做法，全面做好县委、县政府重要文件、报告和其他重要综合文稿的起草和修改工作，当好参谋助手。

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1、倾心服务，认真撰写各类文稿。承担县委、县政府重要文稿、文件起草，重要会议材料、汇报材料的组织、撰写、编发。2010年，共撰写各类文稿260多篇，计200余万字，基本上达到领导的要求，获得领导的满意。并在《湖南日报》、《新湘评论》、《邵阳日报》、《邵阳经济》、《邵阳工作》等各级各类刊物媒体上共发表各类文章75篇、通讯报道160多篇。

2、诚心谋事，深入开展调查研究。本着调研工作“超前、客观、实效”的原则，紧紧围绕中心工作，抓住经济社会发展中的热点、难点问题开展调研。2010年以来，深入企业、深入农村，深入社区，采取实地察看、座谈会等形式，掌握实情，形成文字。先后就全县行政事业单位临时聘用人员、环卫工作和环卫体制改革、邵东市场建设等方面进行了深入调研，撰写调研报告，起草有关文件，为县委、县政府决策提供了客观依据和决策咨询。

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3、精心编辑，出色办好党政两刊。围绕发展“第一要务”，本着“宣传政策、交流经验、反映动态、服务经济”的办刊宗旨，抓住经济工作中热点难点问题和一些工作典型，积极编纂有关调研报告文集、论文集、内参资料等。2010年编发内部刊物《邵东工作》28期、《邵东经济》17期、《决策参考》2期、《邵东快讯》186期，及时总结和推广经济社会建设中出现的先进典型和先进经验。汇编《奋进之路》一书，共收集文稿54篇，近30万字。

三、下步工作思路和请求

县委、县政府对“两室”的工作历来高度重视，对“两室”的干部也是看得很重、极其关心。我们将进一步整合力量，形成合力，发挥“两室”在决策参谋服务中的重要作用，从而提升参谋服务层次。一是把握好工作定位，紧扣中心工作，突出为县委书记、县长当好参谋，出好计谋。二是加强学习，刻苦钻研，努力在文字驾驭能力上有新提高，在思想认----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------识水平上有新提高，在分析问题、研究对策上有新提高。三是积极深入调研，及时直观的掌握全县经济发展情况，立足实际，把经济运行过程出现的问题以及成功的经验和做法，形成重要的研究成果，供领导参阅。为此特提出以下几点请求：

1、对“两室”干部任用、交流适当倾斜。凡扎实工作，埋头苦干，文字综合能力强，且在“两室”工作超过3年以上的同志提拔重用。

2、增加“两室”工作经费。请求安排每室工作经费不低于10万元/年，对两室加班给予适当补贴，对发表文章予以适当奖励。

3、鉴于“两室”工作任务重、力量不够、年龄结构偏大的现状，请求每年招考几名新生力量。

4、请求将借调人员李蒲阳同志正式调入政研室。该同志已借用一年零四个月，能胜任工作。----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------

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第三篇：校本研训基地学校汇报材料

校本研训基地学校汇报材料

xx市第十一初级中学，现有在校学生780多人，教职工62人，其中高级以上教师 46 人，本科学历以上36人。2010年被市政府列为扩建学校，扩建之后的校园占地面积36亩，成为市区校园面积较大的一所初级中学。在市教育局的直接领导下，秉承“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”的教育方针，以课堂教学改革为突破口，以打造有效课堂为目标，以提高教学技能为保障，在促进学生健康成长方面做了一些积极的探索。

校本研训，强调立足本校实际，以开放的姿态利用各种关系，统筹多种资源解决教师自己的问题，真实的问题，实际的问题，其主要的目的就是要促进教师的专业成长，使教师不断提升自己的业务技能和理论水平，由“传道、授业、解惑”者变为“学习型、研究型、反思型、创新型”的教师。

一、统一思想，提高认识，树立树本研训理念。

根据市教育局校本研训工作会议精神，结合学校实际制定了《十一中校本研训实施方案》，通过三级研训、八方面培训、形式多样的活动，努力使教师的专业成长方向更加明确。学校及时向全体教师传达了市校本研训会议精神，组织学习《十一中课堂教学改革实施方案》，进一步统一了广大教师思想，提高对校本研训的认识，树立校本研训“个人反思、同伴互助、专业引领”的理念。2011年我校被评为“校本研训一体化基地学校”。

二、成立机构、建章立制，确保校本研训顺利进行。

为了确保校本研训工作扎实有效地开展，学校成立了以张秋云校长为组长，支部委员袁景立、庞春红、许可为副组长，骨干教师为成员的校本研训领导小组，发挥校本研训引领和保障作用。

学校还制订了比较完善和系统的校本培训制度、校本教研制度，把校本研训和教育教学工作的考核、评先评优挂钩，以“教、研、训”相结合的模式，切实抓好校本培训工作，努力提高教师的专业素质。学校在资金困难的情况下，改造旧教学楼以加强住校生的管理，各班配备先进的教学设备，以改善办学条件、提高教学质量。

三、“教、研、训”三结合，全面推进校本研训。

随着课改的不断深入，学校始终把提升教师的整体素质，促进教师的专业发展，打造“四型”教师队伍作为学校的重要任务，扎实开展形式多样的校本研训活动，坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培促研，以研促培，做到务求实效。

1、加强教学常规管理，彰显管理细节。

细节决定成败，态度决定未来。江苏溧阳后六中学的成功，源于做实了抓常规抓细节抓过程，从而创造了奇迹。为此，学校在不断实践的基础上，制订了《讲课制度》、《备课制度》、《辅导制度》等一系列教

学管理制度。从教师的备课、上课、作业批改、辅导、测试几个方面，加强对教师的日常管理，每个环节都有明确的要求，使教师明要求，见行动，教务处抓好各个环节的落实和督察。

落实集体备课制度。规范备课程序，任课教师要深钻细研教材，广泛搜集有关本课的教学资料，对本科目章节的内容有全面整体的把握，进而找出各个知识要点及主要问题，然后依据知识点和主要问题设置学习目标。在备课时要精心设计，让学生带着问题紧张高效地学习。具体措施是“四定”：每次集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。中心发言人要事先写出发言稿。备课时，中心发言人发言后，其他成员要充分讨论和研究。

规范课堂。要求教师必须提前2分钟候课，提示学生做好课前准备，也可让学生唱一首歌、背诵古诗文，或轮流进行2分钟演讲。要求教师要把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。课堂上，教师要让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要多让学困生展示，尽可能多的发现问题，做到人人过关。对于课堂上一时过不了关的同学，要切实抓好日日清。在课堂教学中，教师要精讲、少讲，做到学生会的不讲，学生通过合作能够会的不讲，努力做到课堂教师讲授时间不超过15分钟，学生作业时间超过15分钟，力求下课时交上，便于及时、真实地掌握学情。从而使课堂紧张高效，作业象考试一样完成，提高了课堂教学效率，减轻了学生课业负担。

学生辅导。努力落实“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。对当堂不能掌握作业出现问题的，课任教师要对他们进行辅导，从而掌握当天所学内容，每周五下午间周对数学、英语进行周清，发现每周学习中存在的问题，及时加以辅导，对政史地生各学科则要求学生能够当堂掌握，利用课堂进行日日清、周周清。每个月学校组织月检测，对存在问题的学生进行心理和知识辅导。月清工作，每位教师都会认真对待，考前召开考前动员会，考中认真监考，考后认真分析。每位老师写出分析报告，年级组写出本年级成绩分析报告，针对取得的成绩和存在的不足加以研究，从而找到解决的措施。

教师业务考核实行周清月结。对教师的考核做到每周一清，每月一结，激发教师工作的积极性。注重学生教育，营造良好育人氛围。学校运用主题班会、国旗下的演讲、校园广播、校报、家长会、感恩教育报告会，对学生进行理想信念教育、养成教育、法制教育、安全教育，实施小组捆绑评价，评选文明班级、文明之星。

2、抓实校本培训，更新教师育人理念。

新课程改革的核心理念是关注学生的发展，努力落实三维目标，同时也应关注教师的发展。为此，学校确立了校本培训的内容：系统地进行教育教学基本理论的培训；及时进行实践新课程的经验和反思交流会，解决实践中的问题；进行新教育理念培训；对教师现代教育技术知识的培训；进行教科研基本知识、方法培训；进行德育工作和班主任工作的培训；师德培训。采取以学代培，以课代培，以结对代培，以研代培，以会代培，以考察代培等多种形式，更新教育理念。重点做了如下工作：

（1）、宣传课改的先进理念。组织教师去南阳听语文优质课、去郑州参加班主任报告会，研讨课程标准和教材，本学年先后进行了暑假教师全员培训，对教师进行了《深化课堂教学改革，提高课堂教学效率》，培训处蔡明开主任做报告《让学生喜欢你》、观看小学特级教师武凤霞《追寻理想的语文课堂》、一体机操作技能培训等。

（2）加大青年教师培养力度。学校制订了青年教师培养方案，举行了“师徒结对仪式”，实现新老搭配、互帮互学、共同提高。对青年教师进行了“如何说课”的技能培训，《青年教师专业成长与学科认识研讨会》，为青年教师推荐购买了苏霍姆林斯基《给教师的建议》人手一册。

（3）组织专题讲座和课改经验交流会，座谈会、读书活动。先后进行了课改经验交流会、班主任经验交流会、《北大国培》汇报，开展了每学期两轮的赛课活动，并进行了《关于有效教学的思考》总结。为每位教师配发了一本蔡林森校长著《教学的革命》、为每位班主任配发了一套《班主任专业成长》丛书，以提高班主任工作艺术。

3、抓实校本研究，构建理想教学模式。

围绕“学生发展”这一中心，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制。

（1）实施学校——教研组——备课组三级教研，加强年级组业务研讨，多层面开展课堂技能传帮带，领导班子上观摩课；学科骨干教师上示范课；普通教师上达标课；青年教师上汇报课；整改教师上提高课。（2）每学期组织开展两轮赛课活动。课后由作课教师进行教学反思，听课教师进行议课，结合课改理念和学校课堂教学模式，落实以学定教的评价制度，不断地规范和引领着全体教师实施新课改。

（3）制订听评课制度。要求教师每学期听课20节以上，教导主任和主管教学副校长听课30节以上，领导班子成员推门听课。

（4）要求教师每期要读一本教育理论书籍，上一次公开课，写一篇教育教学论文，每周听一节课。（5）创新思维，构建理想教学模式。

学习借鉴洋思中学、杜朗口中学、成功教育、赏识教育、愉快教育以及河南浚县张明新《层次结构教学理论与实践》、周彬《课堂秘码》、湖北荆门小学《主动参与课堂教学模式的研究》、霍懋征教育思想。根据学生起点低、基础差的实际，明确学生智商无法改变，要努力通过用“学生德育”提升学科教学，采取“尊重、赏识、激励、参与、期待”教育学生，通过提升教育广度（即与学生建立良好的师生关系），通过分层教学，提高学科学习兴趣，调动不同层次学生学习的积极性和主主动性，通过指导学法，最终达到提高教学质量的目的。根据学校实际，采取了较好的做法：

小组捆绑评价。建立学习小组间合作、竞争机制，实行捆绑式评比。利用校园广播、板报、升旗仪式、向家长发短信等多种形式进行宣传，以增强小组间的团队合作意识，激发团体学习积极性。

学案导学。教师根据学生基础，集体备课制订学案，引导学生自主学习。学案的使用：提前发放学案，让学生利用课外时间和自习课时间提前独立完成，对学生预习后完成的学案要在上课前全部收缴，部分批改掌握学情,临上课时发给学生。使用双色笔完成学案：课前自学、合作学习时用黑笔，课堂及课后修改时用红笔。允许有能力差异，不允许有态度差异：学案上能做和会做的问题一定确保准确规范完成。确因能力要求过高，自己不能做的可以不做，在课堂或课后用红笔完成。重纠错反思：建立错题本，每周把学案及作业中的错题分析错因，改正错误，总结归纳，周一交学科老师批阅。

构建理想教学模式。在学习和研讨的基础上，提出“导学互助”教学模式。超前：教师超前备课，学生超前学习；断后：即落实四清机制，做到“堂清、日清、周清、月清”。xx市十一中“导学互助”教学模式流程：（一)、情境导向

教师根据教学需要创设适当的情境，激发学生的兴趣和情感，把学生引进课堂情境中，明确目标。(二）、引导探究

学生根据学习目标，依据自学指导进行自主学习和合作探究，教师要明确学习内容、学习时间、学习方法和检查评比办法。（三)、展示提交流

学生对学习的情况向全班同学展示，一般先让 D、C层学生板演或回答，然后让B、A层学生点评和更正，教师做适当点拨，并引导学生适当拓展学习内容的深度和广度。（四)、总结评价

教师和学生一起对所学内容进行总结，并根据本节课学习内容及学习效果，进行重点、难点、基础知识、规律和方法的明确和强调。师生共同对小组和学生的表现情况加以评价，以激发学生学习的积极性。(五)、分层检测

设置不同层次的作业题，让学生自主选择，激发学生学习的主动性和竞争性，教师力求当堂批改或口头检测，及时反馈，渗透分层分类指导思想。

五、取得的成绩和存在的问题

开展校本研训活动以来，教师们真正走上了一条理想的发展之路。我们感触颇深，受益匪浅，主要有下面几点：

课改是一个浩繁的工程，几年来的课改探索和实践，让我们深感课改道路的艰辛，更让我们收获了成功的喜悦。第一，教师成长了。我校教师先后有30多人获省、市级骨干教师、名师、优秀教师等荣誉称号。教师的教育理念发生了深刻的变革，教师之间合作意识增强了，专业研究氛围浓厚了。把课堂还给学生已内化为每一位教师的自觉行动，能让学生观察的让学生观察，能让学生思考的让学生思考，能让学生表述的让学生表述，能让学生总结的让学生总结。变注入式为启发式，变学生被动听课为主动参与，变单纯的知

识传播为知能并重；实现了教学方式的改变、学生学习方式的转变、评价方式的转变。第二，学生进步了。学生的自学能力增强了，学习氛围浓了，学困生减少了，违纪的学生少了，学习成绩提高了。连续几年多所学校联合考试数字显示，我校学生成绩已跃入前列。第三，学校发展了。社会声誉日益扩大，学生和家长对学校的满意度提高了，生源数量和质量提高了，上级部门对我校的办学成绩给予了充分肯定，先后授予我校河南省“依法治校示范校”、河南省“行风建设先进单位”、xx市“文明单位“、xx市“教育系统先进集体”、xx市“师德十佳先进单位”，xx市“平安校园创建先进单位”、xx市“目标管理工作先进单位”等20多项荣誉。

在课改方面，我们做了一些工作，取得了一些成绩，但课堂教学的研究和课改的完善是一个无止境的工程，仍然存在着教师缺乏必要的自我学习和反思意识，青年教师亟待快速提升，学生学习动力不足诸多问题，教学常规管理有待进一步加强，学生养成习惯的培养有待进一步提高。

第四篇：校本研训基地学校汇报材料

校本研训基地学校汇报材料

xx市第十一初级中学，现有在校学生780多人，教职工62人，其中高级以上教师46人，本科学历以上36人。XX年被市政府列为扩建学校，扩建之后的校园占地面积36亩，成为市区校园面积较大的一所初级中学。在市教育局的直接领导下，秉承“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”的教育方针，以课堂教学改革为突破口，以打造有效课堂为目标，以提高教学技能为保障，在促进学生健康成长方面做了一些积极的探索。

校本研训，强调立足本校实际，以开放的姿态利用各种关系，统筹多种资源解决教师自己的问题，真实的问题，实际的问题，其主要的目的就是要促进教师的专业成长，使教师不断提升自己的业务技能和理论水平，由“传道、授业、解惑”者变为“学习型、研究型、反思型、创新型”的教师。

一、统一思想，提高认识，树立树本研训理念。

XX年4月，我校申报了xx市校本研训一体化基地学校。学校一直把校本研训工作和教育教学工作当作中心工作来抓，切实加强领导，健全制度，以师生发展为本，扎实推进校本研训。

根据市教育局校本研训工作会议精神，结合学校实际制定了《十一中校本研训实施方案》，通过三级研训、八方面培训、形式多样的活动，努力使教师的专业成长方向更加明确。学校及时向全体教师传达了市校本研训会议精神，组织学习《十一中课堂教学改革实施方案》，进一步统一了广大教师思想，提高对校本研训的认识，树立校本研训“个人反思、同伴互助、专业引领”的理念。XX年我校被评为“校本研训一体化基地学校”。

二、成立机构、建章立制，确保校本研训顺利进行。

为了确保校本研训工作扎实有效地开展，学校成立了以张秋云校长为组长，支部委员袁景立、庞春红、许可为副组长，骨干教师为成员的校本研训领导小组，发挥校本研训引领和保障作用。

学校还制订了比较完善和系统的校本培训制度、校本教研制度，把校本研训和教育教学工作的考核、评先评优挂钩，以“教、研、训”相结合的模式，切实抓好校本培训工作，努力提高教师的专业素质。学校在资金困难的情况下，改造旧教学楼以加强住校生的管理，各班配备先进的教学设备，以改善办学条件、提高教学质量。

三、“教、研、训”三结合，全面推进校本研训。

随着课改的不断深入，学校始终把提升教师的整体素质，促进教师的专业发展，打造“四型”教师队伍作为学校的重要任务，扎实开展形式多样的校本研训活动，坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培促研，以研促培，做到务求实效。

1、加强教学常规管理，彰显管理细节。

细节决定成败，态度决定未来。江苏溧阳后六中学的成功，源于做实了抓常规抓细节抓过程，从而创造了奇迹。为此，学校在不断实践的基础上，制订了《讲课制度》、《备课制度》、《辅导制度》等一系列教学管理制度。从教师的备课、上课、作业批改、辅导、测试几个方面，加强对教师的日常管理，每个环节都有明确的要求，使教师明要求，见行动，教务处抓好各个环节的落实和督察。

落实集体备课制度。规范备课程序，任课教师要深钻细研教材，广泛搜集有关本课的教学资料，对本科目章节的内容有全面整体的把握，进而找出各个知识要点及主要问题，然后依据知识点和主要问题设置学习目标。在备课时要精心设计，让学生带着问题紧张高效地学习。具体措施是“四定”：每次集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。中心发言人要事先写出发言稿。备课时，中心发言人发言后，其他成员要充分讨论和研究。

规范课堂。要求教师必须提前2分钟候课，提示学生做好课前准备，也可让学生唱一首歌、背诵古诗文，或轮流进行2分钟演讲。要求教师要把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。课堂上，教师要让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要多让学困生展示，尽可能多的发现问题，做到人人过关。对于课堂上一时过不了关的同学，要切实抓好日日清。在课堂教学中，教师要精讲、少讲，做到学生会的不讲，学生通过合作能够会的不讲，努力做到课堂教师讲授时间不超过15分钟，学生作业时间超过15分钟，力求下课时交上，便于及时、真实地掌握学情。从而使课堂紧张高效，作业象考试一样完成，提高了课堂教学效率，减轻了学生课业负担。

学生辅导。努力落实“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。对当堂不能掌握作业出现问题的，课任教师要对他们进行辅导，从而掌握当天所学内容，每周五下午间周对数学、英语进行周清，发现每周学习中存在的问题，及时加以辅导，对政史地生各学科则要求学生能够当堂掌握，利用课堂进行日日清、周周清。每个月学校组织月检测，对存在问题的学生进行心理和知识辅导。月清工作，每位教师都会认真对待，考前召开考前动员会，考中认真监考，考后认真分析。每位老师写出分析报告，年级组写出本年级成绩分析报告，针对取得的成绩和存在的不足加以研究，从而找到解决的措施。

教师业务考核实行周清月结。对教师的考核做到每周一清，每月一结，激发教师工作的积极性。

注重学生教育，营造良好育人氛围。学校运用主题班会、国旗下的演讲、校园广播、校报、家长会、感恩教育报告会，对学生进行理想信念教育、养成教育、法制教育、安全教育，实施小组捆绑评价，评选文明班级、文明之星。

2、抓实校本培训，更新教师育人理念。

新课程改革的核心理念是关注学生的发展，努力落实三维目标，同时也应关注教师的发展。为此，学校确立了校本培训的内容：系统地进行教育教学基本理论的培训；及时进行实践新课程的经验和反思交流会，解决实践中的问题；进行新教育理念培训；对教师现代教育技术知识的培训；进行教科研基本知识、方法培训；进行德育工作和班主任工作的培训；师德培训。采取以学代培，以课代培，以结对代培，以研代培，以会代培，以考察代培等多种形式，更新教育理念。重点做了如下工作：

（1）、宣传课改的先进理念。组织教师去南阳听语文优质课、去郑州参加班主任报告会，研讨课程标准和教材，本学年先后进行了暑假教师全员培训，对教师进行了《深化课堂教学改革，提高课堂教学效率》，培训处蔡明开主任做报告《让学生喜欢你》、观看小学特级教师武凤霞《追寻理想的语文课堂》、一体机操作技能培训等。

（2）加大青年教师培养力度。学校制订了青年教师培养方案，举行了“师徒结对仪式”，实现新老搭配、互帮互学、共同提高。对青年教师进行了“如何说课”的技能培训，《青年教师专业成长与学科认识研讨会》，为青年教师推荐购买了苏霍姆林斯基《给教师的建议》人手一册。

（3）组织专题讲座和课改经验交流会，座谈会、读书活动。先后进行了课改经验交流会、班主任经验交流会、《北大国培》汇报，开展了每学期两轮的赛课活动，并进行了《关于有效教学的思考》总结。为每位教师配发了一本蔡林森校长著《教学的革命》、为每位班主任配发了一套《班主任专业成长》丛书，以提高班主任工作艺术。

3、抓实校本研究，构建理想教学模式。

围绕“学生发展”这一中心，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制。

（1）实施学校——教研组——备课组三级教研，加强年级组业务研讨，多层面开展课堂技能传帮带，领导班子上观摩课；学科骨干教师上示范课；普通教师上达标课；青年教师上汇报课；整改教师上提高课。

（2）每学期组织开展两轮赛课活动。课后由作课教师进行教学反思，听课教师进行议课，结合课改理念和学校课堂教学模式，落实以学定教的评价制度，不断地规范和引领着全体教师实施新课改。

（3）制订听评课制度。要求教师每学期听课20节以上，教导主任和主管教学副校长听课30节以上，领导班子成员推门听课。

（4）要求教师每期要读一本教育理论书籍，上一次公开课，写一篇教育教学论文，每周听一节课。

（5）创新思维，构建理想教学模式。

学习借鉴洋思中学、杜朗口中学、成功教育、赏识教育、愉快教育以及河南浚县张明新《层次结构教学理论与实践》、周彬《课堂秘码》、湖北荆门小学《主动参与课堂教学模式的研究》、霍懋征教育思想。根据学生起点低、基础差的实际，明确学生智商无法改变，要努力通过用“学生德育”提升学科教学，采取“尊重、赏识、激励、参与、期待”教育学生，通过提升教育广度（即与学生建立良好的师生关系），通过分层教学，提高学科学习兴趣，调动不同层次学生学习的积极性和主主动性，通过指导学法，最终达到提高教学质量的目的。

根据学校实际，采取了较好的做法：

小组捆绑评价。建立学习小组间合作、竞争机制，实行捆绑式评比。利用校园广播、板报、升旗仪式、向家长发短信等多种形式进行宣传，以增强小组间的团队合作意识，激发团体学习积极性。

学案导学。教师根据学生基础，集体备课制订学案，引导学生自主学习。学案的使用：提前发放学案，让学生利用课外时间和自习课时间提前独立完成，对学生预习后完成的学案要在上课前全部收缴，部分批改掌握学情,临上课时发给学生。使用双色笔完成学案：课前自学、合作学习时用黑笔，课堂及课后修改时用红笔。允许有能力差异，不允许有态度差异：学案上能做和会做的问题一定确保准确规范完成。确因能力要求过高，自己不能做的可以不做，在课堂或课后用红笔完成。重纠错反思：建立错题本，每周把学案及作业中的错题分析错因，改正错误，总结归纳，周一交学科老师批阅。

构建理想教学模式。在学习和研讨的基础上，提出“导学互助”教学模式。超前：教师超前备课，学生超前学习；断后：即落实四清机制，做到“堂清、日清、周清、月清”。xx市十一中“导学互助”教学模式流程：

（一)、情境导向

教师根据教学需要创设适当的情境，激发学生的兴趣和情感，把学生引进课堂情境中，明确目标。

、展示提交流

学生对学习的情况向全班同学展示，一般先让D、c层学生板演或回答，然后让B、A层学生点评和更正，教师做适当点拨，并引导学生适当拓展学习内容的深度和广度。

（四)、总结评价

教师和学生一起对所学内容进行总结，并根据本节课学习内容及学习效果，进行重点、难点、基础知识、规律和方法的明确和强调。师生共同对小组和学生的表现情况加以评价，以激发学生学习的积极性。、分层检测

设置不同层次的作业题，让学生自主选择，激发学生学习的主动性和竞争性，教师力求当堂批改或口头检测，及时反馈，渗透分层分类指导思想。

五、取得的成绩和存在的问题

开展校本研训活动以来，教师们真正走上了一条理想的发展之路。我们感触颇深，受益匪浅，主要有下面几点：

课改是一个浩繁的工程，几年来的课改探索和实践，让我们深感课改道路的艰辛，更让我们收获了成功的喜悦。第一，教师成长了。我校教师先后有30多人获省、市级骨干教师、名师、优秀教师等荣誉称号。教师的教育理念发生了深刻的变革，教师之间合作意识增强了，专业研究氛围浓厚了。把课堂还给学生已内化为每一位教师的自觉行动，能让学生观察的让学生观察，能让学生思考的让学生思考，能让学生表述的让学生表述，能让学生总结的让学生总结。变注入式为启发式，变学生被动听课为主动参与，变单纯的知识传播为知能并重；实现了教学方式的改变、学生学习方式的转变、评价方式的转变。第二，学生进步了。学生的自学能力增强了，学习氛围浓了，学困生减少了，违纪的学生少了，学习成绩提高了。连续几年多所学校联合考试数字显示，我校学生成绩已跃入前列。第三，学校发展了。社会声誉日益扩大，学生和家长对学校的满意度提高了，生源数量和质量提高了，上级部门对我校的办学成绩给予了充分肯定，先后授予我校河南省“依法治校示范校”、河南省“行风建设先进单位”、xx市“文明单位“、xx市“教育系统先进集体”、xx市“师德十佳先进单位”，xx市“平安校园创建先进单位”、xx市“目标管理工作先进单位”等20多项荣誉。

在课改方面，我们做了一些工作，取得了一些成绩，但课堂教学的研究和课改的完善是一个无止境的工程，仍然存在着教师缺乏必要的自我学习和反思意识，青年教师亟待快速提升，学生学习动力不足诸多问题，教学常规管理有待进一步加强，学生养成习惯的培养有待进一步提高。

第五篇：关于政研室、经研室有关情况的汇报

县委政研室和县政府经研室是县委、县政府重要参谋机构。“两室”职能特殊，工作辛苦，责任重大，为更好地发挥“两室”在参谋决策中的重要作用，在文稿起草、综合调研、政务服务等方面做好县委、县政府助手，现就“两室”有关情况汇报如下：

一、“两室”工作人员基本概况

县委政研室：未单列编制。除主任外，现有工作人员5人，其中1名副主任在县委办政工组工作，1人为借调人员。政研室实有工作人员4人：副主任罗荷花，女，37岁，XX年5月调进，XX年年12月任副主任；副主任科员、调研组组长申向君，男，34岁，XX年10月借调政研室，XX年4月调入，2010年8月任副主任科员；副主任科员敬晖辉，女，30岁，XX年年12月借调政研室，2010年7月调入；李蒲阳，男，35岁，2010年6月借调至今。

县政府经研室：除主任外，编制6个，现有工作人员6人，其中2人在县政府办秘书组工作。经研室实有工作人员4人：副主任彭伟仪，男，35岁，1999年11月至XX年9月借调县政府办综合组，XX年年12月任副主任；罗敏，男，33岁，XX年11月调入，现为调研一组组长；赵建新，男，36岁，XX年11月调入，现为调研二组组长；谭晔云，男，36岁，XX年11月调入，现为调研三组组长。

二、“两室”主要工作成绩

近年来，“两室”人员以谋划邵东发展为大局，以服务领导为宗旨，甘做清苦的工作，安于清贫的生活，认真研究上级精神，认真研究领导意图，认真研究基层问题，认真研究外地做法，全面做好县委、县政府重要文件、报告和其他重要综合文稿的起草和修改工作，当好参谋助手。

1、倾心服务，认真撰写各类文稿。承担县委、县政府重要文稿、文件起草，重要会议材料、汇报材料的组织、撰写、编发。2010年，共撰写各类文稿260多篇，计200余万字，基本上达到领导的要求，获得领导的满意。并在《湖南日报》、《新湘评论》、《邵阳日报》、《邵阳经济》、《邵阳工作》等各级各类刊物媒体上共发表各类文章75篇、通讯报道160多篇。

2、诚心谋事，深入开展调查研究。本着调研工作“超前、客观、实效”的原则，紧紧围绕中心工作，抓住经济社会发展中的热点、难点问题开展调研。2010年以来，深入企业、深入农村，深入社区，采取实地察看、座谈会等形式，掌握实情，形成文字。先后就全县行政事业单位临时聘用人员、环卫工作和环卫体制改革、邵东市场建设等方面进行了深入调研，撰写调研报告，起草有关文件，为县委、县政府决策提供了客观依据和决策咨询。

3、精心编辑，出色办好党政两刊。围绕发展“第一要务”，本着“宣传政策、交流经验、反映动态、服务经济”的办刊宗旨，抓住经济工作中热点难点问题和一些工作典型，积极编纂有关调研报告文集、论文集、内参资料等。2010年编发内部刊物《邵东工作》28期、《邵东经济》17期、《决策参考》2期、《邵东快讯》186期，及时总结和推广经济社会建设中出现的先进典型和先进经验。汇编《奋进之路》一书，共收集文稿54篇，近30万字。

三、下步工作思路和请求

县委、县政府对“两室”的工作历来高度重视，对“两室”的干部也是看得很重、极其关心。我们将进一步整合力量，形成合力，发挥“两室”在决策参谋服务中的重要作用，从而提升参谋服务层次。一是把握好工作定位，紧扣中心工作，突出为县委书记、县长当好参谋，出好计谋。二是加强学习，刻苦钻研，努力在文字驾驭能力上有新提高，在思想认识水平上有新提高，在分析问题、研究对策上有新提高。三是积极深入调研，及时直观的掌握全县经济发展情况，立足实际，把经济运行过程出现的问题以及成功的经验和做法，形成重要的研究成果，供领导参阅。为此特提出以下几点请求：

1、对“两室”干部任用、交流适当倾斜。凡扎实工作，埋头苦干，文字综合能力强，且在“两室”工作超过3年以上的同志提拔重用。

2、增加“两室”工作经费。请求安排每室工作经费不低于10万元/年，对两室加班给予适当补贴，对发表文章予以适当奖励。

3、鉴于“两室”工作任务重、力量不够、年龄结构偏大的现状，请求每年招考几名新生力量。

4、请求将借调人员李蒲阳同志正式调入政研室。该同志已借用一年零四个月，能胜任工作。