《形势与政策》课的体会

第一篇：《形势与政策》课的体会

形势与政策课程论文

论文题目：院系班级：姓 名：学 号：辅导老师：完成日期： 《形势与政策》课的体会

形势政策课的体会

摘要：通过回顾过去三年我们经历了什么、学过什么、收获了什么，总结下来然后学以致用，用学到的知识指导我们实践，特别是在以后的工作和生活中应该做些什么，如何做。

关键词：回顾；学过什么；怎么做

1，回顾过去三年

1.1在过去的三年中，我们经历了什么？

2010年大事记：

1、1月1日，中国—东盟自由贸易区正式启动。

2、4月14日青海省玉树县发生7.1级地震。

3、5月1日2010年上海世界博览会正式开园。

4、8月7日晚甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流灾害。

5、10月1日嫦娥二号发射升空。

6、12月3日国产“和谐号”以时速486.1公里创世界铁路运营试验最高速。2011年大事记：

1、中国“十二五”规划正式开始实施。

2、西亚北非局势的警示：构建和谐社会与警惕外来干涉。

3、6月30日，个税起征点从2000元提高到3500元。

4、7月1日，中国共产党成立90周年。5、10月10日，辛亥革命100周年。

6、11月11日，中国加入世界贸易组织10周年。2012年大事记：

1、6月18日神舟九号与天宫一号交会对接。

2、6月21日国务院批准设立三沙市。

3、9月10日公布钓鱼岛及其附属岛屿领海基线。

4、9月25日第一艘航母“辽宁舰”交付海军。

5、10月11日莫言获得2012年诺贝尔文学奖。

6、11月8日到14日中共十八大召开。

1.2在过去的三年中，我们学过了什么？

三年来，我们形势与政策课总共开设了十二次课堂理论授课，本次课是第十二次。1.2.1 绪论：树立正确的形势观与政策观（大一第一学期，2010年秋）

本讲内容为绪论部分，提出形势与政策教育的内涵、特点与要求，尤其是讲清了我们学校形势与政策教育的实施规划。

1.2.2 灾难告诉我们：2008年以来救灾重建的启示（大一第一学期，2010年秋）

本讲主要是从2008年5月12日汶川地震以及2010年初南方罕见的特大旱灾、早春大雪、玉树地震、舟曲泥石流等等事件发生后，我国人民在党和国家的带领下，走出痛苦，众志成城，救灾重建，恢复家园，与美国发生的灾后事件对比，以鲜活的事实凸显社会主义制度的优越性。

1.2.3 新征程 新蓝图——十二五规划解读（大一第二学期，2011年春）

本讲通过对十二五规划的系统解读，引导学生全面把握和领悟国家经济社会的总体走向，让学生感受到我国社会发展的最新成就和美好前景。

1.2.4 辉煌的历程：庆祝建党90周年（大一第二学期，2011年春）

通过对党的辉煌历程回顾，总结中国共产党革命与建设的历史经验，确立坚定地政治立场，凝练崇高的社会理想，将个人成功与社会发展的方向紧密结合，引导学生主动向党靠拢，争做优秀建设者和合格接班人。

1.2.5 纪念辛亥革命百年专题（大二第一学期，2011年秋）

通过对辛亥革命百年纪念的讲授，与学生一起回顾一百年来中国社会发生的天翻地覆的变化，深刻领会社会主义制度的选择是历史必然，是人心所向，鼓足干劲，力争发展，将中国特色社会主义的事业不断推向前进。

以及，当前的国际形势及中国的周边关系（大二第一学期，2011年秋）。社会治理：和谐社会的政策与安排（大二第二学期，2012年春）。当前我国的经济形势与政策（大二第二学期，2012年春）。学习和贯彻党的十八大精神（大三第一学期，2012年秋）。钓鱼岛问题综述（大三第一学期，2012年秋）。我国的文化发展战略（大三第二学期，2013年春）。2010级结课综述（大三第二学期，2013年春）。

1.3、在过去的三年中，我们得到了什么？

我们应有的收获：马克思主义的形势观与政策观 1.3.1，要端正观察分析形势的立场。

立场问题支配着每个人的言论和行为，站在不同的立场上就有对事物不同的态度、不同的观点。只有站在人民大众和国家的立场上，注意维护全局的利益，对事物的认识才能符合实际，其结论才是正确的。

1.3.2，要树立正确观察与分析形势的基本观点。

1.3.2.1实事求是的观点

实事求是的观点是我们观察分析形势首要的、基本的观点。按照实际情况决定工作方针，这是我们必须牢牢记住的最基本的思想方法、工作方法。1.3.2.2普遍联系的观点

普遍联系的观点是马克思主义的一个基本观点，是唯物辩证法的总特征。我们观察形势必须用联系的观点，用整体的观点，才能防止片面性。1.3.2.3历史的、发展的观点

只有用历史的、发展的观点看问题，才能透过现象看本质不为表面所迷惑。不因新生事物暂弱小而否认它存在的合理性，或才对它丧失信心，而要看到星星之火可以燎原的发展趁势也不因反动势力的暂时强大，而看不到它必然走向灭亡的历史规律。1.3.2.4实践的观点

判断认识是否正确，不是依据主观感觉，而是要通过实践，实践是检验认识正确与否的惟一标准。邓小平在1992年视察南方的讲话中，提出判断各方面工作是非得失的标准：是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。这是运用实践观点认识形式的典范。1.1.3，要掌握观察分析形势的基本方法 1.1.3.1信息法

分析形势，首先必须掌握大量有用的材料和事实，即通常所说的信息。我们所把握的形势信息，必须做到三点：一是真实，二是准确，三是及时。1.1.3.2分析综合法

在掌握充分材料的基础上，运用分析综合的方法，对大量的感性材料进行处理，使之上升为对形势的理性认识，对形势做出全面评估。1.1.3.3比较法

形势随着时间的推移而不断发生着变化。

按时间先后的顺序展开的比较，为纵向比较；在同一时间段内对不同地区和国家形势的比较是横向比较。我们在把握形势的时候，既要横向也要纵向，这样才能真正把握准确的形势信息。

1.1.3.4，要正确认识、坚决贯彻执行党和国家的政策（1）政策是实现党的领导的主要内容。

实行正确的政策，革命和建设事业就蓬勃发展，节节胜利；实行错误的政策，革命和建设就受挫折，甚至遭到失败。（2）政策是革命和建设胜利的根本保证

毛泽东：政策和策略是党的生命。我国农村的家庭联产承包制，是一项具体政策，由于它的正确和威力，短期内就使9亿农民90％以上摆脱贫困，得到温饱。（3）政策是马克思义在实际工作中的体现

马克思主义的立场、观点、方法，为我们正确地观察问题、分析形势，制定政策提供了科学的思维方式和认识工具。马克思主义关于经济、政治、思想、文化和社会生活等各方面的基本原则是我们制定政策的重要理论依据。而被实践证明符合实际的党的政策本身，就是马克思主义宝库中的一个组成部分，就是实际工作中的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

2、经过三年的学习，我们该做些什么？

2.1 我们应当有所作为之一：既要做形势的观察者，又要做政策的执行者

2.1.1、秀才不出门，全知天下事

不管什么专业，我们的生活与工作都是在社会中进行，再过一年多，在座的我们就会走上工作岗位，形势与政策不再仅仅是课堂上的讲授，而将是自己切身体验的现实生活。因此，要在当下的学习中，在专业课学习之余，睁开眼睛看世界。

除了传统媒体，如报纸电视收音机外，现在互联网的广泛应用，让我们完全可以做到秀才不出门全知天下事。

2.1.2、不畏浮云遮望眼，只缘心在最高层

但是，信息需要甄别真假对错，这就需要我们：

当前的社会不是信息太少，不是信息流通不畅，而是信息太多，信息的流通和传播渠道非常丰富，可以说，我们当前真的已经处在信息大爆炸的时代中。

面对这么庞杂的信息，如何甄别遴选就是个大问题了。通过形势与政策教育，我们应该把握一个基本点，那就是要“在思想上和行动上时刻与党中央保持高度的一致”，这样，我们就能够确保自己的立场不会错，方向不会歪，头脑不会乱。2.1.3、领悟力和执行力

对形势与政策的把握，要有足够的领悟力，这个领悟力是要在日常的学习和工作生活中自觉锻炼的。

今天的学生就是明天的社会主义建设者和社会工作者与管理者，对形势与政策的学习要落实到政策的执行上，执行是否到位直接受制于执行力的高低。

2.2.我们应当有所作为之二：走向未来——形势与政策课的结束与开始

2.2.1、课程的结束不等于形势与政策教育的结束

到今天这次课为止，我们的形势与政策课的理论授课就结束了，但是，形势与政策教育并没有结束，我们要随时关注国内外形势的发展，自觉学习领悟党和政府发布的一系列政策措施，在未来依然在校一年多的时间里，加强自我教育，提高思想觉悟，把自己培养出政治坚定、品行端正、作风严谨、学有专长、能干会干的社会主义建设者和接班人。2.2.2、关注社会发展，投身社会实践是形势与政策教育的落脚点

再有一年多的时间，我们就要离开校园、走向社会，既往的形势与政策教育与将来的形势发展要有机结合，在社会主义建设洪流中，我们要陶铸自我，不断进步，用自己的实际行动来为河南工业大学增光添彩。

3.2.3、将个人理想与社会发展方向紧密结合

一滴水只有融入大海才能永不干涸，一个人只有在社会的支撑下才能取得最大的成功。通过形势与政策课程的学习，我们要将个人成才与社会需要相结合，将个人理想与社会发展方向相结合，只有这样，我们才能够在可预见的未来，一步步走向成熟，开拓出属于自己的天空！

第二篇：形势与政策课的体会

形势与政策课的体会

这学期的形势与政策课程，令我感受颇深的便是观摩钓鱼岛事件。

以前我对这些政治时事确实不太上心，对媒体的报道也疏于关注，往往是通过群众之间的口耳相传才大致了解事情经过。然而这类信息经过一次次地转述，经过表达者不停地掺入个人喜恶与主观意愿，常常使事件本身产生扭曲而误导我们。上月的钓鱼岛事件引发国内某些地区“打砸抢烧”的犯罪行为便给了我们警示。而事实上，钓鱼岛不是靠诅咒和打砸就可以收回的。

庆幸的是，我们通过老师的教学理性地思考了这个事件。

在当代国际关系中，人们遵循的原则之一是“利益乃交往的筹码”，这种利益至上的原则支配着各国政治与外交行为。日本国内的某些人对钓鱼岛的狂妄之言和无礼之举，正是出于对这不大的海上荒岛主权归属所带来的巨大利益的垂涎。说穿了，日本与我争夺钓鱼列岛的权所有，不是为了几座荒岛而发。日本的眼光紧盯着的是钓鱼岛潜在的巨大经济和军事价值。夺取钓鱼岛是日本企图对我国东海海域海洋资源进行争夺的重要而关键步骤。同时，这几座岛屿的归属也直接影响着日本由经济大国向政治大国迈进、甚至恢复军事大国地位的战略步伐。

对我方而言，钓鱼列岛处在台湾岛东北最远端，其前沿位置不仅对台湾岛的军事防御意义重大，而且对我国东南沿海方向的安全也有重要影响。如果日本占领了钓鱼岛，日本军队可以在岛上设立其海空监控侦察设备以及岸基反舰及对空导弹，很容易可将台湾北部重要港口及空中航道加以封锁。如果在钓鱼岛设置雷达，可以监视方圆400千米?600千米的海域和空域，其范围可达到台湾北部、大陆沿岸的福州、温州和宁波等大片地区。果真如此，我军事上的一举一动都可能被对方及时掌握。日本海权扩张的战略中以保障1000海里航线为其首要任务，占领钓鱼岛可以使其势力范围向西南方延伸，并可对台湾海峡附近海域的主要航道实行军事监控。这样，钓鱼岛海域就成了日本进入台湾海峡，南下东南亚、南太平洋必经的战略之路，也是日本赖以生存的中东石油能源补给线上最西南端的一点。如果日本在此建立军事基地或部署重型武器，则无异于在中国的家门口设下了定时炸弹。

因此，无论从经济发展的角度，还是从国防安全的角度，我们都必须保卫钓鱼岛的主权所有，绝不能容许日本的染指和霸占合法化，这乃是国家利益的要求。

国人愤怒，情之至也，保我河山，寸土不让。然而这种情谊应该一致对外，而非借故蓄意伤害无辜的群众。对于那些打砸抢烧的疯狂者，如果得到的是狂热的赞美，无理的包容；而对于理性的国人，如果得到的是不堪的谩骂，恶毒的诅咒，那么这个社会是病态的，畸形的。

我国和日本斗争取决于中国的综合实力，中国人应有理有利有节，而不是一昧虚妄和恐吓。显然，日本不会因为中国人的玩笑或诅咒灭亡。这样做，第一不利于中国人正确、深刻地认识日本，第二也不利于自身的完善和净化。

我想，形势与政策课程的魅力就在于理性的力量。

第三篇：形势与政策课的体会 第二篇

形势与政策课程论文

形势与政策课的体会

摘要:随着社会的快速发展，国内外的形势政策分云变化，与时俱进势必不可少随着社会的快速发展，国内外的形势政策分云变化，与时俱进势必不可少的，形势政策课的学习是必不可少。当代大学生不应该知识对书本上的知识的学的，形势政策课的学习是必不可少的。

关键词：形势与政策 与时俱进 机遇

恍然若白驹过隙，仿佛昨天才进的大学校门，今天我们已经大三快要结束了。伴随了我们三年的形势政策课也已经结课了。回顾三年来对形势政策的学习，感慨良多。

三年以来，我们通过各种渠道了解了国家的形势政策，再也不像高中一样，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书了。我们了解了国家的文化发展局势，了解了国家的经济发展局势，更通过形势政策课的学习，明确了我们作为新时代的大学生，对于新世纪新形势下的中国，所肩负的光荣而艰巨的历史使命。

随着世界的不断变化，社会的不断发展，世界上每天都在发生着各种各样的事，形势与政策也伴随着时间的推移和社会的发展在不断的变化着。而这些形势与政策的变化也对我们的生活有着一定的影响。

作为一名大学生，对社会的了解是必须的。随着经济的快速发展，社会的发展，形势与政策的变化也决定着我们的未来发展。大发展决定小发展，形势与政策的变化应该是必须去关注的。我们未来的发展离不开这个社会的大环境，周围的各种变化都会影响着我们的发展之路，特别是形势与政策的变化，这是一个社会的制度和约束的体现，这是对我们所选择的道路与发展方向的一个约束和限制，所以我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须深入了解政策的原意，懂得灵活运用政策帮助我们发展，懂得变通，更应该在此基础上来进行创新。同时，我们应顺应形势和政策的发展和变化去发展自我，找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位，依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，不断提高个人能力，利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识。随着科技的不断发展，世界变得越来越小，每个国家，每个地方的都互相影响着，都有着各种联系。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的时代已经过去了，作为这个时代的大学生，不应该只是对书本上的知识了解精通，而应该是对这个社会和这个世界有着充分的了解，应该走出去，去拥抱这个日新月异的世界。这样才不会被这个世界，这个时代所抛弃。对周围的形势与政策有一定的了解才是我们这个时代的大学生应该做的。通过大学这几年的形势政策课的学习，是我对近几年来的国内外形势和政策有了一定的认识，是我对未来的发展趋势有了一定规划。形势与政策这门课帮助我们大学生正确认识国家的政治、经济形势，以及国家改革与发展所处的国际环境、时代背景，正确理解党的基本路线、重大方针和政策，正确分析社会关注的热点问题，激发学生的爱国主义热情，增强其民族自信心和社会责任感，把握未来，勤奋学习，成才报国。引导和帮助我们掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，包括马克思主义的形势与政策观、科学分析形势与政策的方法论、形势发展变化的规律、政策的产生和发展、政策的本质和特征等基础知识。引导和帮助我们掌握党的路线方针政策的基本内容，了解我国改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策体系。培养我们掌握正确分析形势和理解政策的能力，特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力。培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力，特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力。通过社会实践让我们感知国情民意，体会党的路线方针政策的实践，把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上，把握正确的世界观、人生观和价值观。

形势与政策这门课是根据当代大学生的学习情况而开展的，他能更好地结合大学教育为社会培养一个全面的人才，从大一到现在，学习了三年的形势政策。首先让我对国家的总体形势和采用的基本政策有了充分得了解，明白了我国这种形势和政策的根本原因。同时我们也学习了中国经济的发展形势，明白中国的经济发展需要更多的人才，需要有创新的技术，这使我们能够更明确的培养自己的发展方向。我们还学习了全球化时代的安全问题，让我们明白了全球化时代，不仅给我们带了许多的机遇，同时也给我们带来了许多的挑战，如何在这个全球化时代抓住自己的机遇，同时勇敢面对我们所遇到的各种挑战，这就需要我们能正确树立自己的人生观价值观，只有这样，我们才能在这个全球化时代取得辉煌的成绩，才能够为祖国做出更多的贡献。在学习08年抗灾重建的过程中，我对国家的关于抗灾的形势与政策有了深入的了解，特别我们这些学习建筑学的学生，是我们对自己以后的学习中能够付出更多的注意力在这中抗灾的设计上，让我们能明白如何才能顺应目前的形势政策来培养自己的学习方向。在学习中国文化软实力的时候让我对中国目前的文化状况有了一定的了解，同时也对我国的文化发展结合资料做了分析，让我更加的明白我国未来的发展需要面临的各种问题和挑战。在这几年的学习中，我不在是一个一无所知的人，而是对国家的形势和政策有了很深的了解，让我在未来的发展有了更明确的目标。

当今国际体系转型为我国提升国际地位提供了良好的机遇，和平转型的国际体系，有利于中国渐进式地成为世界主要大国。在全球事务中各方对中国的借重和需求显著上升。广大发展中国家整体实力和影响上升，是中国实现和平发展道路不可或缺的战略依托。中国和谐世界的理念已经形成，使世界各国对中国威胁的看法和担忧有所减弱，对中国的信任、肯定和信心有所增强。我国在不断提升国际地位的同时也面临着障碍与挑战。这些障碍和挑战是我们今后20年中影响我们地位变化，甚至会导致我们上升过程中断。对此我们要有充分的认识。百年不遇的国际金融危机造成全球经济衰退，中国外部发展环境空前严峻，国际和地区热点问题此起彼伏，周边乱象从生，中国外部安全环境风险和隐患增多，意识形态因素对国际关系的影响上升，中国外部舆论环境中仍存在压力和挑战，中国发展面临诸多内部困难。中国的国际地位不是单一的，静态的，而是复合的，动态的。一方面，中国的国际地位内在蕴含着大和小、强和弱的对立统一，具有明显的矛盾、复杂性；另一方面，中国的国际地位还具有快速多变的特性，正处在从大而弱的国家走向大而强、从地区大国走向世界大国的历史进程之中。作为当代青年，我们要 培养一种理性的、平和的心态，冷静面对现实，为中国和平崛起创造一个比较有利的国内、国际舆论环境。

同时学习了国家的形势与政策除了是对自己能力等方面的培养，他也是对我们知识的一种丰富，所以在学习形势政策是，应能做到与时俱进，能更好地收集资料，了解我国的形势政策，同时我们现在面临的最大的形势政策，就是关于就业方面的形势政策，所以我们在学习形势政策课的过程中应该加入这方面的学习，这样更能让学生对自己所面临的问题有一个更深刻的了解，能更好的抓住机遇，能更好地迎接挑战，这是我们形势政策课所应该具备的。当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。同时，形势与政策课是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。大学学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步，也为我们走出学校进入社会提前上了一课。

学习形势政策课让我对现在所面临的形势有了更深入的了解，这门课作为大学教育的一部分充分发挥了他的作用，使我们在大学阶段能对自己所处的环境有了更深刻的认识，让我们能够早一步做出自己在这个社会上的发展方向。形势政策可是一个很重要的课，在今后的学习和生活中，我们应该加强对形势政策的学习，能做到与时俱进，能够全面发展自己，更全面的适应这个社会，能为祖国的发展做出自己的贡献。形势政策是与我们的生活息息相关的，所以学习形势政策是很有必要的，这是我们在这几年的形势政策的学习中最深刻的心得体会。

第四篇：《形势与政策》课

一、课程教学内容、课时、载体

教学内容：见网上教学大纲

教学课时：每学期16学时，网络教学8学时，专题讨论8学时

各专业1-8学期进行，2学分

教学平台：安徽大学教务处首页：http://jwc.ahu.edu.cn/main/index.asp

右下角《形势与政策课程》，点击进入后，左上角有用户名与密码，用户名和密码为：选课的用户名和密码

或，计算机课的用户名和密码

二、课程考核方法

课程成绩为各学期考核的平均成绩，在四年级下学期末一次性计入学生成绩册。成绩评定：网络学习成绩*50%+专题讨论情况*20%+网上作业完成情况*30%

网络学习成绩（总分50分）：网上学习时间》=320分钟，网上学习成绩为满分50分160《=网上学习时间《320分钟，网上学习成绩为25分网上学习成绩《160分钟，网上学习成绩为0分 专题讨论情况（总分20分）：每学期有效发帖或跟帖》=4次

完成网上作业情况（总分30分）：每学期完成作业2题（任选2题，每题15分）

三、学习安排

1、第5-10周：网上课程学习

2、第11-14周：专题讨论，完成》=4次发帖或跟帖；完成2题作业

3、第15-16周：成绩统计与登记

第五篇：形势与政策讲座体会

通过对《形势与政策》课的学习，我对我国能源问题及十七届六中全会有了更深刻、更全面、更真实的了解，使我受益匪浅，感触良多。

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。我国的能源战略问题

中国能源安全主要面临结构性危机和制度性困境和挑战。能源结构不合理，依然是以煤为主。能源人均占有量低，能源资源分布不均匀。能源供需矛盾日益突出。石油对外依存度过大，储备体制不健全。能源利用率低，能源环境问题突出。

为了解决能源安全所面临的重大挑战，中国政府正在采取一系列对策措施。从供需入手，充分利用国内外两种资源、两个市场，应对结构性危机 立足于国内(包括陆地和海洋)能源的勘探、开发和建设。例如，随着大庆等老油田产量的下降，近年来新疆已逐渐成为国内第三大石油基地。又如，2007年5月，中国石油天然气集团公司在河北省唐山市境内(曹妃甸港区)发现了储量规模达10亿吨的大油田——冀东南堡油田，这是40多年来中国石油勘探的最大发现。此外，海洋石油天然气工业是中国成长最快、发展潜力巨大的新兴海洋产业。

加快石油战略储备建设，健全能源安全预警应急机制。目前中国已制定了石油储备规划。2003年5月，中国正式成立了国家发改委石油储备办，专门负责协调石油储备。2003年，中国开始规划建设首批四个战略石油储备基地，分别位于大连、青岛和浙江省的宁波、舟山。2007年12月正式成立了国家石油储备中心。到2010年，中国将建成相当于30天进口量的石油战略储备规模。对十七届六中全会的解读

“大力发展公益性文化事业”和“加快发展文化产业”。社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓决定着中国特色社会主义发展方向。·建设社会主义文化强国，就是要着力推动社会主义先进文化更加深入人心，推动社会主义精神问明和物质文明全面发展。

鉴于历年文化欠账太多、文化事业底子薄的现状，对公益性文化事业的财政投入比重应在较短时间内成倍增加。有四方面应该特别注意：

1.大规模展开公益性文化事业的基础设施建设。

2.大规模充实公益性文化事业的设施和资源，包括藏书等资源。

3.扩大公益性文化事业的人员编制。

4.加大中小学的美育教育力度。

青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士！

最后我觉得《形势与政策》课非常有必要。因为，高等学校的形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了中国，了解了世界，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步，也为我们走出学校进入社会提前上了一课，让我们感受到社会的形势和国家政策，好让我们更有准备的为人民服务，为国家作出应有的贡献。作为21世纪的大学生，为了更好的把握住自己，必须在努力学好专业知识的同时应该学习好《形势与政策》课，这样在我们才能更好的为祖国明天的建设添砖加瓦。