编织体会

第一篇：编织体会

编织心得

在四中这个大家庭中，经过一个学期，我慢慢发现我学到了很多东西，尤其是在我参加的这个社团——编织社中。

通过这一学期的学习，我对棒针编织有了进一步的认识，还记得在没学之前看着那些密密麻麻的线绕来绕去，觉得很复杂。但是通过学习发现，编织其实很简单，而且效果很好。编织并没什么理论知识，认识图标和知道方法之后，就主要靠自己用心去练习。

在学习编织的过程中，我收获了很多：培养自己的耐心和细心，特别是要学会集中注意力。说起这些，突然想起了一件事——有一次，老师让我们编织围巾，我刚开始兴致很浓，也很集中注意力。可是，这样的状态才坚持了大概15分钟，我就开始散心了。于是，正如你想的一样：当我打得很长的时候，猛然发现居然漏了一针！不知你是否也体会过这样失落的心情，我顿时就像泄了气的皮球一般，不停地埋怨自己。但是，我也知道这样埋怨并不是个办法，于是，只得重新振作起来。我把它拆下来，又重新打上去。从那以后，我吸取了这个教训。每一次的编织我都会集中注意力，竭尽全力地去完成。

而且，这些收获也在我的学习上起到了很大的作用：以前，我常会考试漏题，我曾为此丢了很多分，可是，现在的我在这个方面好了很多，还记得上个学期期末的测试中，我就因为几乎没有粗心做错的题，从原来的班级十几名，进步到了班级的第三名。这对我来说，是个很大的鼓励，也是我改正“老毛病”迈出的第一步。我希望，能在接下来的编织学习过程中，更上一层楼，收获更多！篇二：考编心得

考编制心得

学弟学妹：

你们好！我是09电教2z的顾珍。说起考教师编制，我的心情很复杂，想说的有太多太多?? 2014年，我是用往届生的身份去考的，心理压力也很大。

我先来说说2013年我的考编情况。我是2013年6月20号毕业的，而溧阳的考编是7月9号，时间十分紧张。因为要忙着毕业设计的事情，说实在的，花在考编上的精力真的是不足，最后考的时候，发现看的教育学，心理学基本都考到了，可是教育心理学部分的题真是不会，因为没有看到，所以连猜都猜不到。所以，最后分数出来的时候，也没有太出乎意料，差5分没进入体检，当时想：要是能多看一些该有多好，要是能看的更深一点有多好??后悔的有太多太多，但是我知道说这些都没有用，所以我下定决心，来年再拼搏一把。

因为决心2014年还要拼一把，所以，我没有投入到找工作的热潮中，我选择了就近的学校做代课教师。代课教师的待遇很低，不过这也更激励我要努力，努力转正啊??代课虽然待遇低，但工作比较轻松，我一个星期只需要上4节课，有时候需要拍摄视频，其他剩余时间都可以自由安排，相对而言，看书的时间很宽裕。正式开始看书是从2014年2月份开始的，春节过后，我便开始准备，用的是山香的教育理论书，这本书很厚，看的时候要有选择。我先是粗略地看看每个章节，知道每章里面有些什么内容，每节内容都讲些什么，让心里有个清晰的结构图，然后再详细的分章节开始看，同时看的时候一定要动手记笔记。俗话说：好记性不如烂笔头。每个章节的首页都有命题提示，章节重点，看的时候，要把这些重点都记下来。记笔记的时候切记不能抄书，书里的文字已经够多了，不需要你再机械抄写。我要用思维导图的形式来记忆的，这样条理比较清晰，比较容易记忆。看书的时候要配合试卷练习，通过做题能发现自己到底看进了多少。试卷一定要多做，还要反复做，不仅对题型有了了解，还能巩固理论知识。我个人觉得山香的书和试卷都挺好，题型符合溧阳的考编题型，配合着看效果很好。真正把这本书看熟，看透，面对溧阳的考试就完全没问题了。其实说再多，也只是给你们做个借鉴，每个人都有自己独特的学习方法，你一定要找到自己适合的方法，然后全身心的投入，为自己拼一把。溧阳的考编只有笔试，没有面试，因此你需要花全部精力在笔试上。教师考编的笔试主要考教育理论和教材教法。教育理论主要是教育学，心理学；教材教法是以中学信息技术教材为教材。教育理论的题型主要有单选题，判断题，简答题与案例分析题；教材教法的题型有填空题，简答题，还有教案设计。选择题和判断题都不是很难，都是一些基础概念的考查。问答题和案例分析是考试的重中之重，得分的很大部分源于这些题。以下是今年的考试中的问答题部分回忆：

认识与情感的联系与区别？

品德的概念及结构？

马斯洛的需要层次理论？

如何培养优秀的班集体？

案例分析： 1．一位上公开课的优秀教师说：“为了上好课我准备了一辈子，上课花了50分钟”谈谈你对这句话的理解。2．上课的时候，有学生玩手机，老师发现后将该学生的手机摔在地上。请你从师生关系的角度谈谈你的看法。

以上是我个人考编的一些经历和体会，愿与大家分享??篇三：分享编织毛衣的花样心得

分享编织毛衣的花样心得

导语： 这款衣服很有味道吧,我研究了几天了,它属于色块条纹拼接打法,主色一个,配色 4个,至于颜色备案,就看各位朋友自己的爱好了,另外它不适合粗粗的毛线,只要中粗毛线就好,我决定选宝宝绒,实惠柔软,而且不起球,我决定编织这个衣服,在着之前,我要想办法把它个分解开来,打起来的时候更能看到效果,另外我的主色选择紫红色!标签： 怎样看毛衣编织图 毛衣编织花样图解 棒针毛衣编织视频 毛衣领子的织法 毛衣掉毛怎么办 donnakaran2012春季手袋系列以大地色系为主打，实用的色彩和款式成为当仁不让的必收单品。两款翻盖单肩包一款是最简洁的米白色皮革搭配编织设计，简洁高雅；„ 详情点击>>> 太过职业或是太过个性的着装，难免会给人一种强势的距离感，韩式春季服装搭配反而是温婉可爱的邻家女孩最讨人喜欢。详情点击>>> 这一款收腰的双排扣呢子大衣是专为轻熟女设计的，硬朗而又时尚的珠绣扣子，分别装点在大衣的不同位置，优雅而又帅气。可爱甜美的麻花长卷发，尽显淑女气质。脖子上的一条经„ 详情点击>>> 鞋面的带带全部都是松紧带，上脚很方便也不会磨脚滴，鞋垫跟包跟的部分都是绒面布。详情点击>>> 遮臀的设计让可以选择简单一点的打底裤就能轻松搭配篇四：编辑心得

编辑心得

编辑部是公司最基础的部门，即使是最基础的工作，相信编辑部的同事还是

能有所收获的。主要就是以下几点： 1.认识到编辑工作的重要性。编辑不是纯粹的写几篇文章，更多的还需要引

导读者，把冷冰冰的医学知识能更好的被读者理解，让读者意识到自己的隐患，从而更加深入的去咨询。所以说编辑写的文章不光是要易懂，还要具备引导性。2.良好的心态，是做好编辑工作的基础。编辑承担的工作量大，任务重，是

一个为他人做嫁衣的工作，时间久了难免会觉得单调、枯燥，甚至会产生厌烦、疲劳。因此，养成良好的心态就显的格外重要，工作中努力向老前辈学习，培养

自己坐得住，心安静，不浮躁的心理素质，及时调整心态，不影响工作，在这段 时间里我发现我的心态变得比以前好，不那么浮躁，更有耐心。3.责任心，是做好编辑的动力。编辑是一项服务于读者，与文字打交道的工

作。在工作中应本着为读者负责的态度去认真努力。琐碎繁杂的编辑工作要求我们更细心、更耐心、更具责任心。对于一篇文章大到题目，小到标点符号都是我们编辑应该用心去仔细推敲的，看题目是否科学、准确，语序是否符合逻辑等问

题。在排版的过程中发现问题就要即时修改，每一个工作环节我们都应以追求完

美来对待，尽量做好，这样才能让上传的文章，更具可读性。4.编辑意识有所提高。对于编辑来说需要有敏锐的洞察力，要形成一种编辑

意识，通过一篇文章从题目到参考文献的审阅，脑海里就应该有一种意识形成，对这篇文章有一个初步的判断。其实意识也是一个编辑知识库存的积累，当你涉

猎的知识面广了，你懂得的知识多了那种意识也会更明显，我也从开始看到文章

毫无头绪到现在慢慢的有所理解，同时也加强了自己的学习意识。

编辑在写文章的过程中，难免会出现问题，大致可以总结出下面这几点： 1.原创度不高

文章都是直接从网上采集过来，再做修改，中间添加衔接语，相对来说，原

创度不高，采集的内容错误较多，稍不留意，就会把带有错别字的文章上传到后

台。

除了文章内容之外，图片多次使用，大部分图片也是网上直接找的，因此重

复率相对较高。2.专业知识不够

由于并非医学专业出生，在写文章时，采集的内容并不能判断是否正确。病种知识，治疗技术容易混淆，使得文章内容准确性不高，容易误导读者。这些问题，基本上编辑都会出现，如果能克服，那编辑的文章质量就会高很多。

编辑这个工作对大家来说，虽然基础，但还是有许多地方是值得学习的。编辑除了的文字功底之外，基本的审美还是需要的。编辑有时也会自己做一些简单的图片，文章在排版时如果插入的图片不美观，相信读者也不会仔细阅读文章了。

编辑工作需要仔细，细节决定成败，注重细节，才能上传每一篇完美的文章。此外，耐心也是不可或缺，确切的说，不光是编辑，相信每一个岗位都需要耐心。

作为一个编辑，这里简单的总结了一些小心得，这只是个人的观点。2013年12月 钟丹雯篇五：2015编辑工作心得体会 2015编辑工作心得体会

编辑工作心得体会由第一公文网整理，总结新闻编辑行业经验，提高对行业认识，做一个创新优秀的编辑，下面是小编为大家整理的编辑工作心得体会

编辑工作心得体会

从事网络编辑之前，我对网络编辑这个名词可谓前所未闻，一无所知。从起步时我也认为网络编辑的工作应该是很轻松的，每天就是相同的工作：复制加粘贴，感觉是一个搬运工，而后在这十个多月的工作中我完全否定了之前的想法。身边也有人常常羡慕我，觉得网络编辑的工作好，不用像记者那样经常往外跑，也不用动脑子，其实这些只是对不了解网络编辑的人而言的。

在这十个多月的工作中，由于自己是新手，碰到了很多的问题，在工作中也出现了很多的差错。但是从中我学会了很多的东西，在工作中不断的成长，一份艰辛一份收获。1.新闻上传方面

刚开始做网络编辑时，我对选择新闻的类型没有把握，不知从何下手。总以为只要把新闻上传到网络上就可以了，不会去顾及其他的事情，就像是为了完成任务而做的。后来网络部的前辈告诉我，在选择新闻的时候要及时了解当天媒体的焦点是什么，要想想什么样的新闻才会引起网民的兴趣，多多想多思维才是关键。如今我也从一个手忙脚乱的新手慢慢的成长，学会了如何去选择一篇所需要的新闻内容。

在上传新闻的同时还应该仔细查看新闻里的内容，不能光看了一个标题觉得还不错，就直接把新闻上传了，这样往往会出错。其实并不是每个网站里的新闻都是百分之百的正确，有些新闻也是会有错误的，特别是日期方面。记得有次在上传社会新闻的时候，那天明明是7号，文章我也大致看了一遍就上传了，也没去注意时间，后来再次审核新闻时才发现，文章中写的是昨天(5号)，这样就造成了时间的不吻合，有必要对文章的内容进行修改。2.标题更换方面

后来我才真正明白其中的理由，颜色也是表达一种情感的，会直接影响到网民的心情。例如：黑色可以代表悲哀，如果头条用黑色，网民一点进新闻网就会有种压抑的感觉，会给人带来一种沉闷的心情，若改用红色效果就截然不同了。这件事给我留下了深刻的印象，每当更换头条新闻标题的时候，我便会更加仔细分析颜色的选择带给网民的影响。新闻网首页小栏目中标题的选择，也是锻炼网络编辑的一种总结能力。记得刚开始的时候，我都是一行选择一条新闻，而且就是把新闻的题目原模原样的照搬。而后在工作中我才渐渐明白，放在首页的标题是可以自己编辑的，最主要的是要把文章的重点提炼出来，当标题字数超过了它的位置，那么就要考虑精简标题。其实一个好的标题是网络编辑在内容编排方面的第一步，是可以影响新闻的点击率。

以上所说的种种不足之处，我也在不断的改进。这些问题也反映出自己在业务知识方面不够扎实，需要不断的进取弥补自己的不足，只有把业务知识学好，结合工作中所遇到的问题，才能在工作中更好的成长。既然从事了网络编辑这行，我也希望自己在这方面有一定的业绩。以下是我觉得该如何做个合格的网络编辑。1.具备一定的计算机与网络应用知识

何谓网络编辑，顾名思义是要和网络打交道的，那么吃饭就要靠计算机，这就要求网络编辑要对计算机方面的知识有一定的了解，特别是一些程序问题，可以说是网络编辑最基础的要求。知识是永无止尽的。2.具备一定的新闻收集能力

网络编辑所做的事就是要去网上收集新闻，由于受很多方面的限制，并不是所有的新闻都能收集的。而如何迅速准确的收集到我们所需要的内容并能够判断内容的价值以及内容的正确性和合法性，是一名网络编辑最基本的技能。其次要了解当今社会的热点，网民所关注的问题，要主动去贴近网民，而不是让网民来告诉你发生了些什么。3.具备对新闻内容、标题的加工能力

没有从事过这行的人都认为网络编辑就是复制加粘贴，不需要动脑筋。如果这么想大家就大错特错了。作为网络编辑的我们确实是从网络上收集许多的新闻，然后复制下来，但并不是大家想的ctril+v就可以了，有很多新闻还是需要编辑处理过才能在网站上发布的。原班原样的新闻发布其实就和盗用没什么区别，每个网站都有它不同的特色，自然也就需要有它特色的内容在其中，吸引客户的眼球。所以，我们这些网络编辑就需要具备新闻加工的能力，把收集来的新闻通过自己的加工改变成为自己网站的特色新闻。本人在造访其它网站时，就发现很多的网络编辑对自己网站的新闻会有所加工再上传。

个人认为自己在这方面的经验还是很欠缺的。记得有次前辈告诉我，有些新闻如果是讲同件事是可以形成相关链接、相关新闻的。在他告诉我之前我根本不晓得还能这么做，更别说如何去做了。其实把新闻间形成个联系不但能让网民更好的了解事件发生的全过程，而且还能增加网站其他文章的点击率。

当我们收集到新闻时，它都是有题目的，而我们也常常不加思索的就把这题目用在自己网站的首页中。其实当网民浏览新闻时，第一眼还是看到新闻标题，我们也只能通过好的新闻标题来吸引网民。可以说新闻标题的加工是非常重要的。4.具备一定的创新、策划能力 网民打开网站都会有第一感觉，就像是人与人见面一样，会有第一印象，而这种视觉感是非常重要的，可以说会影响到网站的点击率。而我们作为网络编辑就必须不断改变新闻网的风格，这就要求我们必须具备一定的创新能力，同时还要有策划网站的能力。在今年9月份的时候，我们新闻网进行了内页的改版，在保留原来的栏目基础上，增设了几个新的栏目，这次的改版也是为了更好的贴近百姓的生活。在制作专题的时候，一定要有很好的策划能力。所谓专题就是对某个关注程度较高或持续时间较长的新闻事件、人物、现象、问题等进行的集合式的报道。一个好的专题已经成为网站提高访问量和增强自身影响力的重要手段。在策划专题的时候一定要注意网站定位、网站技术条件、专题对象的价值，而在完成之后还要加强专题的及时更新和栏目间的互动。这就需要我们不断的创新自己，不断的思考。

我相信自己在了解了网络编辑的的责任后，会更好的学习，为自己的工作和网站带来更多的利益。

以上这篇是编辑工作心得体会。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。

第二篇：编织课

编织课

末日啊，末日啊。你知道发生了什么吗？劳技课我被调到了编制的那一组。我从小没接触过编织。我认为，编织是一种很难的东西，还非常耗时。我肯定是不及格了。而且男孩怎么能学编织呢？从古到今都有男耕女织这种说法。这让我还没上这课心就凉了半截。

果然不出我所料，刚上课就完全听不懂。尤其是那种极其抽象的调整方法。还有那种一看就头晕的图纸。十字、纽扣、盘长结，虽然能按图纸把结打出来，但是不会那种极其抽象的调整，真是瞎子点灯白费蜡。浪费了一整天结才做出来三个作品。而且都不是精品。

看看人家女生，用五颜六色的绳子，用长而纤细的手指，制成精致的手链，用细致的珠子点缀起来。其效果不逊于手工艺店中的精品。她们能很好的利用图纸，能听懂老师所讲的内容，看得见编织之道，对调整也有天生的灵性和天赋。对于我们男生而言，那是相当困难的事情。平常看起来非常拽的男生，到了编织这里，全都看着眼前混乱的线没了辙，像是眼前的是一道世纪难题一样，通通头晕脑胀，抱怨不断。这是男生有力、敏捷的手指一点优势都没有。我认为拼完一个七阶级的高难度魔方也比编织容易多了。无不感叹道，英雄无用武之地啊。看来，男生更适合操作大机器。要是我分到3DS班，全班人绝对被我玩的团团转。

回家发了一晚上的闷气。第二天突然想了一个新办法——用最简单的结连起来做漂亮的作品。总算找到了一个能让自己及格的办法，还真得谢谢自己的好脑子。我先后用普通的活结连起来打了“毛毛虫”结，用它做了一条项链。把两个活结交叉起来打，打了一个双重结。用在一根绳子上打了50个活结，做了最漂亮的“云龙”结。这些结都有一个共同的特点，那就是无师自成的非主流啊。旁边的同学受了我的影响，纷纷开动脑筋填平劣势。讨论起来怎么设计又有新意，又简单。开始共享自制编织技术。有些人甚至开始制作折线图纸。经过一段折腾后，总算制作出合格的作品。我得了优，我的两个同桌也得了优。

通过编织课我明白了智慧有时可以填平自己的不足，可以用自己的优势推动劣势。也可以避开劣势，让劣势并不凸显出来。

第三篇：少年宫编织工作计划

少年宫劳技室编织小组工作计划

2012——2013学第二学期

绥阳小学 王红梅

编织在我国有着悠久的历史，是深受人们喜爱的一种手工技术，在教学的过程中，教师和学生一起收获了编织知识，掌握了编织技术，提高了欣赏美、创造美的能力，享受到了手工编织的乐趣。

一、学情分析

通过一系列的编织学习活动，以项目为载体，引导学生动手实践，学习编织技术，了解编织材料等方面的技术信息，激发学生热爱祖国传统工艺的感情以及创新制作的兴趣。

图片资料丰富实用

在教学内容中，精彩的图片信息带来多姿多彩的编织物，拉近了学生和手工编织的距离，体会到我们的生活中处处都有编织，激发学生编织的兴趣。

在第二部分“我们一起学编织”中，清晰的图片使学生在学习编织方法时更主动，更准确，有助于提高学生的自学能力和技术素养。

拓展了学生的学习空间，“用不同材料编织的各式篮子”、“神态各异的编织小动物”、“不同样式的网袋”、“造型各异的中国结”等，开阔学生的视野，促进创新能力的提高。

编织方法逐步深入 学生的编织技能得到深入发展。编织材料更是丰富。通过学习，使学生对于编织有了更多的认识和体会，编织材料更丰富。从纸条、扩展到了草、塑料条、线绳等，引导学生在编织实践中体会到：经过双手的创造性劳动，一根线、一条带子都能成为有用的物品，产生新的价值。

通过编织学习，使学生知道编织是我国民间的传统工艺，了解编织品与人们的生活有着密切联系，学习多种编织技法，设计编织物品，在实践活动中，培养认真细致的劳动态度和勇于探索的科学精神。基于这样的教学目标，我认为在本单元教学最后一课时，可以设计一个环节“手工编织乐趣多”。重点指导学生围绕一个主题进行设计制作，综合运用学到的编织技法，合理选择编织材料，开展小组设计活动，进行分工合作，使学生在这个设计制作活动中，体会编织的乐趣。

二、教学活动基本策略

在编织课堂教学中，我努力寻找能激发学生学习兴趣，培养学生探究意识的教学方法，使学生在编织活动中提高技术素养。我在编织教学实践中比较满意的环节处理如下： 1.看一看 拆一拆

学习者基本技能和态度的习得都是以每个学生的个体经验和亲身实践为基础的。在教学活动中，要激发学生对编织技术的关注，鼓励学生通过观察获得知识和技能信息。让学生看一看，拆一拆。思考：这个绳结是怎么做出来的？通过组织观察活动，帮助学生加深对新事物，新技能的印象。学生充满探究的兴趣，对编织技法的学习更主动、更投入。2.做一做 比一比

小学劳动与技术课程以项目为载体，培养学生的劳动态度，提高劳动技能，形成劳动素养。在课堂教学中，“做一做”是学生掌握编织技能的重要环节。教师要充分了解学生的技能水平，给学生提供充分的实践时间。在获得实践体验的基础上，组织开展“比一比”的活动。比什么呢？比一比，谁的制作方法准确？哪个小组分工更合理？谁的编织效果最好？如教学“编网袋”一课，学生掌握了编织网袋的步骤和方法，在两人合作编织的过程中，有的小组速度迅速完成网袋编织，有的小组却是动作缓慢，这是为什么呢？在比一比活动评价中，有学生发现，因为编织网袋时是将线绳架在一个塑料瓶上进行编织的，两人合作时，这个塑料瓶因为受力不均匀，总是东倒西歪的，影响了小组合作的速度。如果在瓶子里装上水，那么，瓶子重心稳定，编制过程中不会出现瓶子倒地现象，两人合作就会顺利的多！比一比，让我们收获了技能操作中的新经验。3.想一想 改一改

培养创新能力是新课程改革的重点，在小学劳动与技术这样实践性强的课程中，创新精神的培养尤为重要。在编织单元中，教师应该关注学生编织方法的改进、作品造型的变化，编织材料的合理选择等，使创新意识渗透到每个细节中！“想一想，改一改”这个环节的设计，让学生带着问题去实践和尝试，体验编织的乐趣。

三、活动要求

1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2.每周六上午开始活动，小组成员必须准时到达一年六班教室。活动时间为8：00——10：30 3.小组成员应严格遵守纪律，不准在会议室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。

4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5.爱护教室内的设施和用品。

四、教学内容

1.绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：

双钱结：形状像两个中国古铜钱半叠的样子，所以因此而得名；十字结：结之两面，一个是口子，一个是十字，所以叫十字结；酢浆草结：其三个外耳就像是酢浆草的叶片，因而得名； 2.绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：

纽扣结：常用以扣紧衣服，因其功能而得名；吉祥结：吉祥结为十字结的延伸，是古老装饰结之一，有吉利祥瑞之意，编法很简单，结形很美观，而且变化多端，应用范围广泛；

万字结：结体的线条走向像佛门的标志，所以叫万字结； 5.编织简易手链、网兜系列 讲课内容：

平结：平结是以一线或一物为轴，将另一线的两端绕轴穿梭而成，平结用途很广，可用来连接粗细相同的线绳，可以编织手镯、挂件等饰物

6.手工绳编动物产品系列 讲课内容

熟练掌握鱼、虾、兔子、鼠、龙、猪等动物的编织方法； 会编织植物如花、叶、茎等以家居饰品等。7.手工艺（珠子）制作工艺 讲课内容：

熟悉编织珠子的工具；

珠子的原料：亚克力珠、方块珠、星形珠、心形珠、橄榄珠、水晶玫瑰珠等 8.手工艺（珠子）制作工艺 讲课内容：

珠子编织的种类：花瓶、白菜、猪、狗等家居饰品； 9.草编篮子、动物制作

2013年3月

第四篇：手工编织教学计划

手工编织培训教学计划

一、指导思想

为了扎实推进精准贫困劳动力培训工作，在春节前掀起精准扶贫劳动力培训工作新高潮，按照县委县政府的统一部署和《2017年元月漳县精准扶贫劳动力手工编织培训实施方案》结合漳县农民工劳务技能培训状况及需求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以农民工为主体，立德树人，促进农村手工编织专业人才培养模式的改革创新，使学校更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。

二、基本原则

1、坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培训目标、培训课程设置和教学内容。

2、坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学员的实践能力和职业技能培养，提高学员的实际动手能力。

三、招生对象

本培训招收2016年精准扶贫脱贫户，培训七天。

四、培训目标

1.1总体目标 培养具备以下条件人员：具备编织和刺绣的基本技能，同时掌握仿做和独立设计的知识和技能，能够完成完整作品，并形成商品的知识和技能。

1.2理论知识培训目标

依据《国家职业标准》的理论知识要求，通过培训使培训对象掌握基本针法、设计制作常识，了解编织刺绣发展的总体趋势和前景。

1.3操作技能培训目标

依据《国家职业标准》操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握棒针、勾针针法，掌握刺绣基础，掌握十字绣、苏绣、中国结的制作方法并形成完整作品。

2、教学要求 2.1理论知识要求

2.1.1手工编织基本概念和编织材料知识 2.1.2棒针编织基础知识 2.1.3钩针编织基础知识 2.1.4刺绣基础知识 2.1.5十字绣基础知识 2.1.6苏绣基础知识 2.1.7中国结相关基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1棒针技法 2.2.2钩针技法 2.2.3刺绣基本技法 2.2.4十字绣基本技法 2.2.5苏绣基本技法 2.2.6中国结基本技法 教学计划安排

总课时数：80课时 理论知识授课：10课时 理论知识复习：操作技能授课：15课时 操作技能练习：60课时 机动课时：5课时

第五篇：编织活动课教案

编织课活动教案

一、活动目标：

1.了解编织的源流，内容，方法，工具，用途等。2.学会平结的两种编结方法。

3.在动手的过程中，学会合作，学会节约，学会创新，学会善始善终。

二、活动内容： 1.平结的编制方法。

2.重难点分析：编结技巧与技能创新。

3.学习方法：教师讲解、引导、示范与小组合作探究学习相结合。

平结，是学生感兴趣、较熟悉、容易接受的内容，在学生的美术课本中有这个内容，只是方法步骤太简。心灵手巧的女同学早已会编，而且编制精美的手链戴在手上。

三、活动过程：

1.点名，分组，强调纪律和注意事项。2.分发学习材料。3.讲课。

评价方式：小组评价与教师评价相结合多鼓励，多肯定。老师的每一个细心指导和每一句肯定赞扬的话学会赏识。学生的作品很有创意，善于发现每一个学生的闪光点。

四、讲授过程： 1.引入：

编织的内容很丰富，就材料来说，有线编、草编和条编。用途也很广，有可以实用的，如：（提问的形式回答），有服饰类，如：，有装饰类，如：壁挂，中国结等。这一节我们来学习一个结的编制方法——平结。（同学们，一根简单的绳线就能编出一幅幅栩栩如生，精美绝伦的优美作品，说明了什么？同学们说的非常好，它说明我国的劳动人民，我们的祖先聪明、智慧、伟大。那么，我们在为我们的祖先感到骄傲的同时，我们该怎么办？我们应该用我们的巧手，继承这优美的传统艺术，并将它发扬光大，同学们说是不是？那这节课我们就从简单的 结学起——平结。2.授课：

（1）分发线绳，每人不同颜色的各一根。（2）讲解：

①首先拿起你较喜欢的一根，从中间对折，水平摆放在桌子 上。（注意有ab之分，上a下 b，把a线头打结）

②另一条线对折做垂线，两根合并在一起，压在a和b的上 方。③a挑b的含义：就是把a放在b的下方，也即b压a。④a与b的长度尽量相等。

⑤换线，编成彩色的，我们可以把a或b与其中的一根垂线 交换，这样就可以编出彩色的平结了 3.拓展：

（1）在掌握双向平结的基础上，自学讨论单向平结的编法。（2）学以致用，平结编好一段后，看可以有哪些造型？

心型的编制，老师略加引导。首先，对折成一个大写字母“V”, 然后分别把两条边弯成弧形，最后两头一捆绑，这样一颗鲜艳形象的心在你手上就出现了。（3）展示作品，交流经验。（4）教师对探究情况给与评价与总结，可以提问的形式。双向：始终先拿一条线 a线，或b线。

单向：始终先从一边开始拿线，先从左边或先从右边，只是旋转的方向不同而已。4.课堂小结：

通过这节课的学习，大家掌握了平结的基本编法，又对平结的变化形式进行了探究。现在你是不是更觉得中国结真的是一门很博大精深的艺术呢？我们是不是更应该为我们的祖先创造出的中国结文化、为我们能生活在这样的伟大国度而感到自豪呢？所以，作为新一代的我们，就更有责任继承祖国的传统文化，用我们的聪明才智，把它发扬光大！5.课堂延伸：

布置作业，我们现在已经会编蜻蜓或蝴蝶的身体了，那么思考一下它们的翅膀是怎样编制的？（教师展示编好的作品，用斜卷结试着编一编）。