小二班环保时装秀活动总结

第一篇：小二班环保时装秀活动总结

幼儿园小二班环保时装秀活动总结

2014年的六一儿童节，我园举办了一次环保时装秀的活动。我们开展这个活动重点是培养孩子们的环保意识、快乐成长的精神风貌，让孩子们在这个活动的过程中能够体会到六一的乐趣。

我们班的主题是以“纸”为主，大部分家长积极地给自己的孩子制作了服装，绝大部分都是用报纸、扑克牌、废旧包装纸等等做成的，一套套有特色的服装真是值得表扬。在活动过程中家长有较高的参与度，小朋友们也感到非常有新鲜感。小朋友们身穿报纸蓬蓬裙，包装纸套头衫、废旧卡纸抹胸裙、扑克牌将军服等等，摆出最美、最酷的姿势，让在场的所有家长和围观人员纷纷举起手机或者相机，为孩子们记录下这美好的一刻。活动为孩子们提供了一个展示自己的小舞台，同时也展示了创建和谐、健康、向上的艺术氛围，锻炼了孩子们的胆量，丰富孩子们的生活，增进了孩子的环保意识。这是值得肯定的！

活动虽然结束了，对我们来讲收获颇丰，在活动中虽然遇到了很多问题但在大家的共同努力下也逐个破解。同时也暴露了不少问题，活动时场地选择不恰当，导致场面一度有些混乱，活动时人手不足也严重影响了我们效率，但我相信随着经验的增加，我们一定能在今后的活动中克服这些种种问题。一次活动下来，老师、家长们都感受到了活动的意义，有家长提出意见，要求学校要经常举办这样的活动，呼吁起人们的环保意识。但也有家长提出意见：下次一定要选好场地，以免发生事故。还有家长经过活动后，了解到了老师的不容易，纷纷跟老师说感谢说辛苦。针对家长的各种反应，活动过后，我立马给各位家长发去的短信，感谢各位的积极参与并对幼儿园做的不好的地方，给家长致歉。

总之，这次活动的开展还是得到了预期的效果，希望以后在活动之前，能把各项工作做得更到位，做到令孩子和家长都满意。

第二篇：环保时装秀活动总结 （定稿）

沙湾县第四小学首届“童心飞扬 快乐成长”环保时

装秀活动总结

2014年12月5日下午，我校举办了一次环保时装秀活动。我们开展这个活动重点是培养孩子们的环保意识、快乐成长的精神风貌，让孩子们在这个活动的过程中能够体会到环保生活的乐趣。

我校的主题是以“纸”为主，大部分家长积极地给自己的孩子制作了服装，绝大部分都是用报纸、扑克牌、废旧包装纸等等做成的，一套套有特色的服装真是值得表扬。在活动过程中家长有较高的参与度，孩子们也感到非常有新鲜感。孩子们身穿报纸蓬蓬裙，包装纸套头衫、废旧卡纸抹胸裙、扑克牌将军服等等，摆出最美、最酷的姿势，让在场的所有家长和围观人员纷纷举起手机或者相机，为孩子们记录下这美好的一刻。活动为孩子们提供了一个展示自己的小舞台，同时也展示了创建和谐、健康、向上的艺术氛围，锻炼了孩子们的胆量，丰富孩子们的生活，增进了孩子的环保意识。这是值得肯定的！

活动虽然结束了，对我们来讲收获颇丰，在活动中虽然遇到了很多问题但在大家的共同努力下也逐个破解。同时也暴露了不少问题，活动时场地选择不恰当，导致场面一度有些混乱，活动时人手不足也严重影响了我们效率，但我相信随着经验的增加，我们一定能在今后的活动中克服这些种种问题。一次活动下来，老师、家长们都感受到了活动的意义，有家长提出意见，要求学校要经常举办这样的活动，呼吁起人们的环保意识。家长经过活动后，了解到了老师的不容易，纷纷跟老师说感谢说辛苦。总之，这次活动的开展还是得到了预期的效果，希望以后在活动之前，能把各项工作做得更到位，做到令孩子和家长都满意。

沙湾县第四小学

少先队大队部

2014年12月6日

第三篇：小二班阅读活动总结

小二班阅读活动总结

光阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的教育教学工作即将结束。回顾这一学期，我按照阅读计划把培养幼儿的口语表达能力作为语言教育活动的重点。为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过让幼儿学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并引导幼儿发音清楚、正确，学习说普通话，进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口语表达能力。现将具体情况总结如下：

一、充分运用媒体教学，提高语言教育活动的效果。由于小班幼儿的年龄小，注意力不能长时间地集中。同时，多媒体教学由于其集文字、声音、图像、动画于一体，有很强的可观赏性和趣味性，倍受幼儿的喜爱。所以，在语言教育活动中，如教幼儿儿歌、看图复述故事等，我充分利用课余时间自己制作课件，让媒体教学为语言教育活动服务，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣，提高了语言教育活动的效果。

二、活动中要求幼儿学说普通话，强调幼儿用普通话与老师和小朋友进行交谈，注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，及时予以纠正。

三、培养幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的说话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话且能学说普通话，较连贯地表达自己的意思。在平时与老师和小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿的语言交往能力。

四、要求幼儿养成先仔细观察图片后表达讲述的习惯。我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮且句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。

五、采用游戏的形式让幼儿进行朗诵诗歌或表演故事，并根据幼儿的表情、发音、语调、动作给予评价，让其他幼儿从中学习。

六、在发展幼儿语言能力方面，我不忘及时和家长沟通，让孩子在家也有一个语言发展的良好环境，如每天要求家长给孩子讲简短的故事等，过几天让孩子来复述，讲得好的还可以给小朋友表演讲故事。同时，每次都给孩子一些小小的奖励，如一朵小红花，一个粘贴星等。这样，孩子就有了更大的积极性。同时，我还结合相应的主题活动让家长教孩子一些礼貌用语，带孩子去做客多与客人用语言来交流。长此以往，孩子的语言表达能力就得到了较快发展。

总之，在今后的语言教育活动中，我将因势利导，因材施教，努力为孩子们创造一切机会，让孩子们无拘无束地表达、交流，满足幼儿“说”的愿望，从而来发展幼儿的语言表达能力。

第四篇：环保时装秀

亲子环保时装秀

为了提倡绿色低碳生活，提高孩子的环保生态意识，四通幼儿园开展了一场热闹的“亲子环保时装秀”。这次活动以家庭为小组，宝贝和妈妈们一起发挥想象，巧妙将家中的废旧物品设计成一件件靓丽的时装，有纸盒裙、光盘背心、纸编吊带裙等，可谓低碳环保又不失魅力。伴随着动感十足的音乐节奏，孩子们在舞台上各自展示了环保理念带来的活力和生机。妈妈和宝贝们在舞台上配合默契，用自己的行动呼吁更多的孩子和家庭能加入到绿色环保行列中来，共同倡议“低碳生活从小做起，生态环保从我做起！”

本次亲子环保时装秀活动给孩子和家长们提供了一个自我展示的舞台，使孩子们更大胆自信，同时也增进了亲子间的感情。更重要的是通过这次活动，唤起了孩子及成人的环保意识、节约意识及创造想象能力，让更多的人关注自然，加入到保护环境的行列中！

第五篇：环保时装秀活动策划书

一、活动前言

1.“限塑令”、绿色出行、哥本哈根气候峰会、地毯生活、2012…随着环境保护问题的日渐突出，人们的日常生活越来越多的鱼“环保“联系在一起。.目前，国家正在全面加强大学生综合素质培养，激发大学生的创新能力，组织能力与协调能力。要求高校要丰富校园文化，增强同学之间的凝聚力，积极推动校园文化建设。

二、活动目的及意义

1.扩大环保理念在我校宣传，位同学提供展现才能的舞台空间。

2.将“绿色” 环保融于服饰艺术文化的展现中，通过设计环保服饰和舞台展示，增强学生环保意识及艺术情操，展现学生的动手能力和艺术风采，烘托当代大学生健康，活泼，创新的精神面貌。

3.倡导环保积极的大学生活，展现活动风采，培养艺术文化素质，丰富同学们的课余生活，增强大学生的环保意识和创新能力。

三、活动主题：环保、时尚、个性、青春

四、活动对象：川北医学院全体同学。

五、活动时间：11月7日上午10：00~12:00

六、活动地点：川北医学院新校区瑞园门口

七、主办单位：川北医学院社团联合会

策划承办单位：环保协会 管理协会

八.活动流程：

1.10月11日至10月13日：策划书的商定、审批，场地的申请。

2.10月11日晚9:00：召开干部会议，做好人员安排并调动各部门成员参与活动。

3.10月18日至10月20日：进行活动前期宣传。

4.10月19日至10月21日：初赛报名。

5.10月31日：初赛选拔(选30组进入决赛)。

6.11月3日至11月6日：继续宣传决赛。

决赛当天赛事流程：

7:20—9:00 所有环协干部准时到场进行赛场的提前布置和音箱和灯光的调试，(其中外联组负责选手的联系以及次序的排列。和负责评委矿泉水的发放及比赛选手号码牌的发放,号码牌由宣传组制作)

9:30-9:50 所有参赛选手及观众全部到场依次就做(次序组负责秩序的维护)

9:50——10:00 所有嘉宾及评委就坐

10:00 主持人介绍相关嘉宾及评委并宣布比赛正式开始

10:10——11:50 选手依次上台表演(包含2个文艺演出)

12:00 主持人宣布各个选手的得分情况。并宣布比赛结束(比赛结束后嘉宾及评委先退场)

12:15 活动场地的清场

7.11月8日：完成后续工作。

九.成立相关组织(略)

十、活动负责人(略)

十一、备注：

1.各小组负责人代表自己所在的组，各负责人在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉参加其他负责人的工作以加快整体工作进程。

2.各组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理的工作，协助其他组的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。

3.本次活动要求组织者和参与者只见应相互配合，相互支持，保障各环节顺利开展。如果活动中出现各种自己不能解决的突发性问题，请找活动负责人。

十二.奖项设置：

1.单项奖：a。最佳创意奖：一名

B.最佳环保奖：一名

c.最佳台风奖：一名

2.综合奖：一等奖：二名 二等奖：三名

三等奖：五名 优秀奖：五名

十三、经费预算(略)