第一篇：教育年会心得体会--瀑河乡贾庄小学 王景秀
教育年会心得体会
瀑河乡贾庄小学 王景秀
4月2日我有幸参加了徐水区盛大的教育年会。在刚刚入职的第一年里，参加这样的活动，让我受益匪浅
在年会的第一天，我观摩了两位优秀教师的公开课，一节英语课和一节语文课。让我看到了全新的、活力满满的课堂，这两位教师年轻、思路新，同时讲课有激情，学生们都听的非常入迷，纵观这二位教师的成功之处
1、学习中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性，使教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习的意识和习惯，为学生创造了良好的自主学习情境。
2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性，努力改善课堂教学，整体思考知识与潜力、情感与态度、过程与方法的综合，进行了启发式、讨论式教学。
3、重视了情感、态度、价值观的正确导向，把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，构成正确的价值观和用心的人生态度，当作语文教学的重要资料，并把这些资料贯穿于日常的教学工作中去。
4、较好的处理了基本素养与创新潜力的关系。在教学中，注重了语言的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，给学生打下了扎实的语文基础。
5、在教学中，遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律，适当选取教学策略，促进了学生素养的整体提高。
在年会的最后一天，我印象最深刻的是我们学校的优秀教师，唐玉良老师的发言，唐老师质朴的语言感染了与会的所有老师们，他扎根山区35年，三十五年如一日。教学成绩突出，所教学科均名列前茅。在身体患有多种疾病的情况下，仍坚守课堂，得到了学校、家长、学生们的一致好评。唐老师就是我们身边最好的榜样。
在以后的教学工作中，我会向前辈们虚心学习，并严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为山区教育的发展奉献自己的力量!
第二篇：王辇庄乡2007健康教育工作总结
王辇庄乡2007健康教育工作总结
为搞好乡内健康教育工作，乡政府认真贯彻落实市、区爱卫会的各项工作安排，加强领导，健全组织，成立了以乡长王忠为组长、主管副职为副组长，各职能部门为成员的健康教育工作领导小组，把此项工作列入重要议事日程。今年以来，通过开展教育活动，改水改厕等工作，取得了一定的成效。回顾一年来的工作，主要做了一下几个方面：
一、加强领导、广泛宣传
今年以来，按照年初制定的工作目标和市、区爱卫办关于健康教育工作相关文件精神，层层建立了组织机构，制定了实施意见，全年出动宣传车5次，深入各村广泛宣传防治禽流感等知识，发放健康教育手册500本，宣传单100余份儿，平时还利用广播、板报等多种形式宣传教育知识。同时，我们积极举办乡卫生院开展送医下乡活动，为广大育龄妇女检查妇女病，为广大群众讲解健康知识、保健咨询，今年以来，已组织两次，累计30余天。
二、重点谋划，做好“两改”
村民改水改厕一直是健康教育工作的重点。王辇庄乡西片多数村由于开滦采煤塌陷造成地下水资源缺乏靠饮用地表水生活。为保证广大群众的饮用水安全达标，自03年开始，我乡利用省国债资金打井4眼，建水站1座，西片16个村改水完成，已供水。同时，按照文明生态村建设标准，各村认真开展改厕工作，村庄卫生户厕率有了新的提高。
三、加强城乡结合部环境卫生治理
我乡涉及城乡结合部4个，即西赵、无水庄、南场、前水峪，今年以来，我们狠抓城乡结合部卫生环境治理，共出动200余人次，翻斗车、铲车、拖车80余辆次，清运主次街道两旁垃圾废墟500余吨，路边乱堆乱放30余处，4个村对爱国卫生工作高度重视，都成立了相应的组织，建立了卫生制度，定期定时清扫卫生，前水峪也设立了垃圾倾到点，定期集中清除垃圾，4个村基本上消除了五乱现象。
四、认真搞好除“四害”工作
在除“四害”工作中，我们按照区爱卫办的要求，认真落实春季、秋冬季灭鼠、消杀等工作，制定实施方案，多方筹集资金，确保工作到位。
总之，在区爱卫办、环境办的指导下，在全乡广大干部群众的共同努力下，我乡爱国卫生工作取得了一定的成绩，但是还存在许多问题和不足，如：各单位之间比较还不够平衡，有的卫生死角死面虽然一时得到治理，有时还出现反弹现象等，今后我们将继续努力、扎实工作，争取把爱国卫生工作提高到一个新水平。
2007年12月14日
第三篇：贾庄乡小学2011年蓓蕾读书工程实施方案
贾庄乡小学2011年蓓蕾读书工程实施方案 自临沂市“小学生蓓蕾读书工程”实施以来，我乡教研室积极响应上级号召，以“大语文”教育思想为指导，以新课程标准为依据，开展了丰富多彩的读书活动，营造了良好的读书氛围。为落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。”的薪课程理念，从小培养浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力，全面提高小学生的文化素养。要求全乡小学生在今后的学习活动中要深入开展读书活动，以开阔视野、陶冶情操、磁砒文化积累、发展语文素养，激发他们热爱祖国语言文字的感情。为认真贯彻落实市教育局关于在全市小学生中开展“蓓蕾读书工程”的精神，磁砒我县语文教学的提高，特制定本实施方案。
一、指导思想：
倾心阅读沁心扉，琅琅书声响云霄。阅读的魔力，就像浓雾中的指引灯，虽然微小，但集聚之后能够把定方向；就像传说中的烛光，虽然微弱，但汇拢之后能够温暖寒冷的心灵；就像春土里的种子，虽然渺小，但汇聚之后能够破土而出„„为此，我区将开展以“诵读经典，形成习惯”为主题的读书活动，旨在通过师生共建共读活动，培养良好读书习惯；优化校园文化环境，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园；树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，促进师生全面而富有个性的发展。
二、活动主题
我读书，我成长，我快乐。
三、活动目标
1、通过活动，进一步引导教师、学生、家长的读书意识，优化校园文化环境，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。
2、通过活动，建立以班级为主的图书角和以个人为主的藏书，促使师生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使师生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践活动能力不断提高，教学质量不断攀升。
四、具体内容
（一）学校方面：
1、学校成立领导小组，负责读书工程的组织，领导小组分工明确,责任到人；教研（备课）组长充分发挥作用，成立读书活动中心教研组，教导主任负责具体操作，各学科教师积极参与、认识到位。
2、制定祥实的蓓蕾读书计划，具体可行的相关保障制度和表彰奖项及决定。
3、学校有一定规模的图书室、阅览室，可供学生阅读的图书达到人均10本以上，书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性，学校配备推荐书目不少于推荐书目的三分之一；图书室、阅览室有专人管理，管理制度健全有效，管理规范，责任明确，图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰，图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。图书室、阅览室读书工程材料齐全、档案完备。
4、校园内设阅报栏、黑板报、宣传栏、广播站、校园网等载体并通过该载体营造良好的读书氛围。
5、阅读课开齐开足, 课程表上体现明确，低年级每周1课时阅读课，高年级2课时阅读课，课外阅读与语文课、阅读课、早读课紧密配合；各年级教师目标明确、协同配合。
6、学校或班级开展一系列的读书活动：校园成立由教师为指导、学生自主参与、组织的文学小社团，社团有相应的文学活动、文学刊物，校内组织读书笔记展评、读书交流活动每学期不少于1次,各项读书交流活动制度化,形式多样,内容丰富,效果好。
7、极开展阅读活动
各学校、语文课的老师必须从激发学生的阅读兴趣出发，培养学生良好的阅读习惯，立足实际，扎扎实实的开展丰富多彩、形式多样的读书活动。以下活动供参考：
·读书交流会
·读书知识竞屈
·读书演讲（朗诵）比赛
·古诗文备诵比赛
·读书笔记（剪报、手抄报）展评
8、有蓓蕾读书的相关文字、图片资料及总结通报。
（二）教师方面：
1、教师对读书活动计划周密、措施得当，阅读教学符合新课程理念,效率高,效果好。教师每学期至少有2节阅读指导课的教案或反思。
2、教研组每学期至少一次专题研究或交流课外阅读指导的规律和方法。
3、精读名家教育理论，阅读经典书籍，并做下读书笔记。
4、教室建有图书角，图书人均3本以上，图书充实，富有文学性、知识性、趣味性，图书角管理规范有序，能天天开放，班级管理员责任明确，记录详尽。
5、教室内设园地、专栏，展示学生读书的成果。
6、安排学生进行古诗文考级活动。
7、教研组内定期组织教师互查、交流教师读书笔记。
（三）家长方面：
提倡亲子共读。
五、具体要求：
（一）教师：
（1）全体教职工，特别是各学科教师，要充分认识读书活动的重要意义，做到人人参与，共享经典。要在选好阅读书目后，充分利用双休、假期，静下心来，诵经典，品名著，充实自我；要在阅读过程中做好随记、旁批，定期整理读书反思和心得体会；要在教师之间开展“好书共读”或“好书交换读”活动，促进本项活动可持续发展。
（2）各任课教师要从自身做起，将读书与教学、思考与实践紧密结合，加强课外阅读方法和教学策略的研究与探讨，力求做到“五个一”：即精读一本好书、深研一位名家、写好一篇读书心得、上好一堂指导课、设计一节精品教案。
（3）要充分利用学校图书室、阅览室、电子备课室，经常翻阅学校的各类报刊杂志，并鼓励每位教师每年至少订阅一份教育教学类杂志。
（4）要将教师读书活动与新课程通识培训结合起来，定期安排教师集中学习、读书论坛或主题阅读活动，使集中学习与教师自学相结合，增强活动的针对性。
（5）开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”“同过一个节”（读书节）活动。每位教师要在自主阅读学生必读书目的基础上，利用晨会课、阅读课的时间为学生朗读经典书籍。
（二）学生：
（1）遵循“上不封顶下要保底”的原则，继续开展中华经典诗文诵读活动。
一、二年级：每学年至少熟读背诵经典诗词50篇（段）；
三、四年级：每学年至少熟读背诵比较简单、易理解的经典诗词50篇（段）；
五、六年级：每学年至少熟读背诵有一定难度的经典古诗文60篇（段）。
（2）“读书”按课程标准和学生的实际，分年级极规定阅读总量，推荐优秀阅读书目。
第一学段（一－二年级）课外阅读总量不少于5万字。
第二学段（三－四年级）课外阅读总量不少于40万字。
第三学段（五－六年级）课外阅读总量不少于100万字。
（3）每天继续利用早读时间认真开展诵读活动；课程表中设置“阅读课”，内容为阅读经典和指导课外阅读。并真正实现：阅读一本好书：读完、读懂、读透；学做一点笔记：认真、实用、高效。
（4）建立学生“读书成长档案”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，在阅读过程中认真撰写的读书笔记、作文或日记，创作的优秀书法作品、创办的“读书手抄报”等实践作业以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录保存下来。
（二）学校：
（1）要采取有力措施，巩固和强化读书节成果，进一步深化拓展书香校园建设，形成各校独具创意、特色鲜明、丰富多彩的读书活动，并将部分活动持续稳固的开展下去，形成序列化和层递性，推动“蓓蕾读书工程”向纵深发展。
（2）要积极筹划读书节专项资金，以班级、年级（教研）组、学校为单位，层层开展讲故事比赛、朗读演讲比赛、古诗文诵读竞赛、现场作文竞赛等，举行书香校园、书香班级、书香小组、书香家庭、读书大王、读书状元、读书博士、读书小明星、读书活动先进个人评选，举办优秀书展、阅读知识竞赛、读书活动汇报演出暨成果展示专题联欢会等，对先进班级、个人进行表彰奖励。
（3）要设立读书节专档，注意收集资料（如教师读书反思、读书随记、学生阅读笔记、演讲比赛、活动材料积累、活动氛围的营造
等），发现、挖掘表现突出的教师和学生，对在读书节期间涌现出的优秀作品、优秀事例，学校也将以多种形式予以展示或向上级教育部门推荐。
（4）要对学校开展活动的情况及时进行督导评估，并将学校的蓓蕾读书工程和读书节活动的开展作为工作中心，引入合理的奖惩和评价机制，保障活动的顺利扎实进行。
贾庄乡小学教研室 2011年2月23日
第四篇：安阳乡王阜庄小学交通安全工作总结
安阳乡王阜庄小学
交通安全工作总结
交通安全教育是我校德育的重点工作，为了强化学生交通法规和安全常识的意识，提高学生自我防护能力，根据《张掖市教育局关于进一步做好学校交通安全工作的通知》和9月28日全国校园安全电视电话会议精神，我校通过开展形式多样的学习教育活动，对学生进行交通安全教育，使学生懂得交通安全的重要性，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，增强学生交通安全意识，确保学生交通安全。现把我们学校的交通安全教育工作总结如下：
一、高度重视，加强领导
成立了交通安全教育领导小组
组 长：张宏（校长）
副组长：贺正禹（教导主任）
成员：各班主任
学期初，学校结合实际情况，加强学生路队管理，制订《学生路队管理制度》和监督办法，成立学校路队建设工作领导小组，每一位教师实行分工负责制，实行每个路队护送，落实每个路队的护送老师，确保学生的人身安全。学校以社划分路队，共分为7个路队，选举出各个路队的队长、副队长各一名，每天中午、傍晚放学由各路队长、副队长统一组织排队，清点人数，领队回家；队长副队长走在队伍前后，监督队伍在路上的安全。学生到
齐后，护队教师将学生安全送到指定位置后，方可返校。学校加大巡查力度，学校值周教师每天督查路队护送情况，维持路队纪律；值周教师每天利用课间操时间，对学生进行安全教育，做到安全教育一日两讲。学校还把路队管理与班级考核挂钩。
二、广泛宣传，强化教育
1、我校的开学教育就是以“交通安全教育”为主题的，在开学典礼和国旗下讲话中，“交通安全”一直是重要主题。可以说，一开学我校就将交通安全教育放在首位，将交通安全意识的培养放在了重要位置。
2、交通安全教育课。我们组织进行 “交通安全伴我行”为内容的专题讲座，使全校师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。
3、组织学生观看《中小学生交通安全知识讲座》宣传片，通过宣传片中一些场景感染学生，提升安全意识。
4、利用有关交通安全的图片资料、电影片，在学校橱窗内进行展览。校园都设置了交通安全教育标语和宣传画，使学校形成浓厚的交通安全氛围，学生在潜移默化中受到教育。
5、各班黑板报出“交通安全专版”进行宣传；进行题为“关爱生命，安全出行”征文比赛；交通安全知识问卷；交通安全广播；组织学生编写交通安全手抄报，举行交通安全知识竞赛，等形式普及交通安全知识教育，扩大学生的知识面。
6、组织班级以交通安全为主题的班会，通过班会学生们对
自己身边发生的交通事故的感受，增强自我安全保护意识。
7、学校开展了“大小交警手拉手”的活动，组织学生接受了包括交警手势操、道路交通安全知识等项目在内的多项训练。
8、通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育。要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规。这样，不仅使能提高学生的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。
三、落实措施，强化监管
1、加强对学校教师自行车、电动车、汽车的管理，教育教师严格做到“安全行车、规范停车”，通过教育、检查等形式制约教师遵守交通法规以及校纪校规。
2、我校交通安全隐患最大的时间是学生上学、放学四个时段，地点是学生过马路的地方。为加强学生的出入管理，加强对上学和放学的管理，降低交通安全隐患，我校每天的上学和放学都安排有教师在校门前护导，维持上学和放学的交通秩序，监督和纠正个别不遵守交通规则和交通秩序的行为。
3、与接送学生的家长签订《学生安全管理目标责任书》，加强车辆安全管理，确保接送学生车辆的安全。
交通安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为师生们的自觉行动。这些工作取得了显著的成效，广大师生的交通安全意识、遵守交通法规的自觉性有
了很大的提高。开展此活动以来，我校的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故。同时，社会对学校的满意程度有了较大提高。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。
安阳乡王阜庄小学二O一二年十月二十二日
第五篇：2010年王庄小学教育教学工作总结
2010年王庄小学教育教学工作总结
一年来，在教育局和中心校的直接领导下，在镇党委和政府的指导下，2010年的教育教学工作已经圆满结束了，回顾一年来的工作，通过领导与教师们的共同努力，我校各方面工作取得了一定的进步。教师们的整体素质和业务水平有了一定的提升，教育教学质量相应有了提高。为了使下学年的工作得到更好的开展，现将一年来的工作情况总结如下：
一、积极开展“三个年活动”，更新教师的教育教学思想和观念
一所学校教学工作开展若要有成效主要看教师的教育教学思想和教育教学理念是否顺应新时代的要求。教育教学工作要努力跟紧新课程的形式，改变老一套的教学思想和观念。当然这也是学科教学取得好成绩的关键。教育教学思想观念改变了、创新了，才能更好地指导实际课堂教学。因此，为了促进教学取得好效果，我校以局正在开展的“三个年活动”为契机，每一次教师会强调并督促教师认真学习”三个年活动”有关文件，深入细致的分析里面的文件精神，结合自己的实际工作找差距，彻底改变老的教育观点，师德师风有明显提高，调动了老师教育教学积极性。
二、利用全区实施实施绩效工资的有利机会，积极认真抓教学，提高教学质量。
课堂教学的质量直接影响着学科教学成绩。为了进一步提高教学成绩和质量，开学初，我校召开全体教师会，共同研究和分析，找出自身存在的不足与兄弟校之间的差距，一起讨论相互出谋划策，谈今后改进的措施。共同制定评优方案，和我校的教师绩效工资实施方案，实施师德师风一票否决，考试弄虚作假一票否决制。，让老实肯干的教师得真正的实惠，弄虚作假者捞不到丝毫利益。这样，极大的调动了老师的教学积极性。
此外，我校还加大了学生作业和教师教案的检查力度，做到跟踪检查、及时督促。期末统考前，要求教师结合实际教学情况制定出各科复习计划，力求使复习做到全面具体，促使教学取得良好效果。
与此同时还确立了骨干教师为教研组长，坚持按计划进行每周的教研活动，共同促进教师教学方法方式的更新。教研活动中提倡每位教师都要做课，认真书写教学设计和说课材料，根据全体教师的评课建议写出反思交教研组长，学期末将教研活动内容订成册归档。通过活动，促进了教师之间的互助互学，取长补短，不断创新和改进自我，教师的业务素质有了大幅度提升。
一年来，根据上级领导的要求，认真开展了校本教研活动。教师积极踊跃做课，纷纷展示自己的教学技能，教师共同听课、集体研讨，虚心听取他人建议并深刻的进行教后反思，自觉提高个人教学水平。积极开展了各种学生活动，如：朗读比赛、作业展览等，促进了学生的竞争、团结协作与创新精神，提高了学生的思想道德水准和良好的学习习惯，学生的素质能力得到了培养和锻炼。
三、加强了对学生的日常管理，营造了浓郁的校园学习氛围。
为了使我校教学质量和学生的道德教育平衡发展，一年的工作中不断加强了对学生和教师的日常管理，建立了班级管理评比和相应的奖励制度，把学生早晨、中午到校后的纪律、学习情况、班主任工作手册、教室、卫生区及自行车摆放，都列为评比内容，各项以10分为满分，根据具体情况采取扣分制，学期末评出校级先进班集体和优秀班主任并给予奖状和奖金。通过评比，一方面提高了教师班级管理水平和学生的竞争意识，培养了学生的集体荣誉感，同时也形成了学校良好的育人氛围。
四、教学工作中取得的成绩。
通过校长和全体教师的共同努力，我校两个学期的教学成绩取得了明显的进步，多个学科的成绩排在全乡各兄弟校前面。1名教师被评为市级级学科教学骨干教师，一名教师获得区模范，六、工作中存在的一些不足和改进措施。
一年的工作中，我们虽然取得了可喜的成绩，但是也存在着不足，主要的问题是有几名教师生病甚至进行了较大的手术，无法到校上课，学科教学遭遇了不同程度的困难，教师的教学任务加重了不少。人员的紧张对教学产生了一定的影响，造成有几个学科的成绩不是很理想。下半年，主任由于骨折病休两个月，加之整理档案，教研工作开展不是太及时。这些不足，相信在新的学期开始后，全体教师一定会具体分析研究改进方法，加倍努力，克服种种困难，集中更多精力，加强个人教学工作，以确保教学成绩的上升。
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