突破单词拼写障碍——总结初中英语音标学习基础

第一篇：突破单词拼写障碍——总结初中英语音标学习基础

工作总结：初中英语音标学习基础

有很多学生曾经有过这样的体会，身边总有那么几位同学在完全不知道单词的情况下，仅凭借听老师诵读即可实现90%的正确拼写，在感到强烈的不可思议的同时，他们对此深感钦羡。实际上，从客观角度来说，这是完全可以实现的。

许多教学机构对此守口如瓶，主要是从商业利益的角度考虑，毕竟，这是扩充词汇量的绝佳途径，其学费更是高达2000-4000元不等。下面笔者从音标角度对其进行举例式简单讲解，希望能对众多烦心孩子英语单词学习但又不忍心加重其负担的家长能有一定的帮助。

第一步：熟练记忆英语48个国际音标表

元音（20个）

辅音（28个）

心中有花，笔下才无凡墨。同样，请不要小看这简单的步骤，可以说音标是一切英语学习的基础。很多人对此深表疑惑，为什么是音标而不是语法呢？不知道大家是否曾遇到过此类朋友，同样一套题，自己错了，别人对了，请教做法，对方却回答“读读感觉就是它”。实际上，这绝非他人的搪塞，语音认读是客观存在的。

首先，什么是语法？简单地说，就是语言文化习惯的总结。在有限的时间里，我们很难实现对所有禁忌的具体掌握，因而专家学者将其核心规律予以总结概括并整理成册，命名“语法”。此类孩子们的听说读写的过程是这样的：

单词：accident 听到单词（没有感觉）——看到单词（这是a，那是c，还有d，…最后t）——说出单词（中式发音）——写下单词（这是a，那是c，…还有t，咦？咋多了一个c？）

例句：I would like to come with you.我愿与你同往。

听到句子（你说什么？）——看到句子（主语、谓语、定语、状语、补足语…鸟语？）——说出句子（先是I，再是…主系表？主谓宾？动宾…原来那个句子是什么来？）——写下句子（这是I，那是you，还有would like，咦？目的状语是啥？…）

其过程让人啼笑皆非。

其次，语感的价值何在？人们常说的语感却是绕过这一环节，直接将语言习惯融汇到自己的语言系统中，从而感知，简单来说就是：

听见发音——遵循音标规律——反应对应字母——略作拼写调整 听见发音——遵循理解习惯——反应核心内容——明白句子大意 可见，音标正是首要步骤，其目的是实现语音习惯而非语言组装模式。

第二步：熟练记忆英语音标及字母组合对照

*该部分要特别记忆元音的对应组合：

1)[i:] 字母组合:ee ea e ie ei（eo ey i）

three tree green sheep meet beef see seek

eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me

piece

receive ceiling

2)[ I ]发音字母

i y e ui u a sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious

3)[ æ ] 发音字母 a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man

4)[e] 字母组合 ea

e a（ue,u,ie,ai,ei,ay）

head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better

bed

desk

hotel yes many any

5)[ε:] 字母组合ir ur ear er

or girl shirt

skirt thirty thirteen third

bird

turn

burn

murder

nurse

turtle

Thursday

burger learn

earn earth heard term

her nerd serve work worm work world

6)[ε]

字母组合 er or

ou ar o a

e

u teacher

leader remember player speaker farmer powder doctor

actor mayor author tractor delicious

gracious

pleasure familiar

collar dollar

together tomorrow today

shallop

lesson Washington control around account ago elephant

manta banana Canada Japan men listen famulus Saturday

7)[a:] 字母组合 ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm

8)[ ʌ ] 发音字母 u o ou oo

up supper lunch fun gun hunt

cup

bus come mother dose brother love above

trouble

rough flourish blood flood 9)[ɔ: ]字母组合 al or

au our ar small wall talk tall hall ball call

walk

short more lord horse for forty sport

door floor store

author caught

autumn four

mourn court bought

warm quarrel quarter

polite china

10)[ ɔ ]([ɒ])发音字母 o a ou hot lost lot fox box

mop hop loss collar not want wash

watch

11)[u:] 字母组合 oo

o u food moon room gloom broom doom goose tooth shoe do two true

truth

blue

full

prude 12)[u] 字母组合 oo

ou u o look

good

foot book wood should

could

put full

bull pull push woman

wolf

13)[ei] 发音字母 a ay ea

ai ey

name cake late gate plane

April play say may way

great break rain

paint

plain they grey

14)[ai] 发音字母

i

y

bike fine find die nine

light night

high my try fly eye 15)[au] 字母组合 ou ow

house out flour ground account count sound flower down now cow how town 16)[εu] 发音字母 o ow oa

home cold go no phone host ghost

know low below

grow blow show flow boat

coat

goal 17)[ ɔɪ ] 字母组合oy

oi boy toy

joy

oil

soil voice choice

18)[iε] 字母组合 eer ear

beer deer

ear

near

here fierce

idea 19)[ ɛə ]([eə])字母组合ear air ere

loud around mouse

pear bear

chair air fair

there where care 20)[uε] [auə]字母组合our ower

hour

tour flower shower 大体就说这么多，以上是在个人学习和辅导初中弟弟学习中的文字总结。

从实践来看，其效果在初中三年级和高中阶段会对单词记忆有绝佳的辅助作用，但对于语法测试题目部分的现在完成时、虚拟语气和部分特例性质的专项考查题目作用不大，该部分需要另行学习，在语音部分就不做详尽说明啦。

*主要参考资料： 48个英语国际音标表

特别声明：

第一，上述私人总结资料部分无关任何教学机构，请勿套用。

第二，本文出发点在于工作总结，希望能对众多烦心孩子英语单词学习但又不忍心加重其负担的家长能有一定的帮助。所以，笔者在对孩子们负责的同时，也希望大家广泛提出意见。

第三，本文不具有任何特意指明性或攻击性。另外，如有疑问或建议，欢迎大家给菊花走廊留言哦。最后，我代表孩子们

向所有疼爱孩子的爸爸妈妈鞠躬~~~

第二篇：突破单词拼写障碍——总结初中英语音标学习基础

第一步：熟练记忆英语48个国际音标表

元音（20个）

辅音（28个）

听见发音——遵循音标规律——反应对应字母——略作拼写调整

听见发音——遵循理解习惯——反应核心内容——明白句子大意

可见，音标正是首要步骤，其目的是实现语音习惯而非语言组装模式。

第二步：熟练记忆英语音标及字母组合对照

*该部分要特别记忆元音的对应组合：

1)[i:] 字母组合:ee ea e ie ei（eo ey i）

three tree green sheep meet beef see seek

eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me

piece

receive ceiling 2)[ I ]发音字母

i y e ui u a sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3)[ æ ] 发音字母 a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man

4)[e] 字母组合 ea

e a（ue,u,ie,ai,ei,ay）

head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better

bed

desk

hotel yes many any

5)[ε:] 字母组合ir ur ear er

or girl shirt

skirt thirty thirteen third

bird

turn

burn

murder

nurse

turtle

Thursday

learn

earn earth heard term

her nerd serve

work worm work world

6)[ε]

字母组合 er or

ou ar o a

e

u teacher

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pleasure familiar

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together tomorrow today

shallop

lesson Washington control

polite

around account ago elephant

manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 7)[a:] 字母组合 ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm 8)[ ʌ ] 发音字母 u o ou oo

up supper lunch fun gun hunt

cup

bus come mother dose brother love above

trouble

rough flourish blood flood 9)[ɔ: ]字母组合 al or

au our ar small wall talk tall hall ball call

walk

short more lord horse for forty sport

door floor store

author caught

autumn

four

mourn court bought

warm quarrel quarter 10)[ ɔ ]([ɒ])发音字母 o a ou hot lost lot fox box

mop hop loss collar not want wash

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good

foot book wood should

could

put full

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13)[ei] 发音字母 a

ay ea

ai ey

name cake late gate plane

April play say may way

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14)[ai] 发音字母

i

y

bike fine find die nine

light night

high my try fly eye 15)[au] 字母组合 ou ow

house out flour ground account count sound loud around mouse flower down now cow how town 16)[εu] 发音字母 o ow oa

home cold go no phone host ghost鬼魂 know low below

grow blow show flow boat

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joy

oil

soil voice choice 18)[iε] 字母组合 eer ear

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near

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idea 19)[ ɛə ]([eə])字母组合ear air ere pear bear

chair air fair

there where care 20)[uε] [auə]字母组合our ower

hour

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第三篇：工作总结：初中英语音标学习基础

工作总结：初中英语音标学习基础

有很多学生曾经有过这样的体会，身边总有那么几位同学在完全不知道单词的情况下，仅凭借听老师诵读即可实现90%的正确拼写，在感到强烈的不可思议的同时，他们对此深感钦羡。实际上，从客观角度来说，这是完全可以实现的。

许多教学机构对此守口如瓶，主要是从商业利益的角度考虑，毕竟，这是扩充词汇量的绝佳途径，其学费更是高达2000-4000元不等。下面笔者从音标角度对其进行举例式简单讲解，希望能对众多烦心孩子英语单词学习但又不忍心加重其负担的家长能有一定的帮助。

第一步：熟练记忆英语48个国际音标表

元音（20个）

长元音 /ɑ:/ 短元音 / ʌ/

轻辅音 浊辅音 轻辅音 浊辅音 鼻音 半元音 边音 /eɪ/ /əʊ/ /p/ /b/ /ʃ/ /ʒ/ /m/ / j/ / ǀ/

/ɔ:/ /ɒ/ /aɪ/ /eə/ /aʊ/ / t/ /d/ / h/ / r/ /n/ / w/

/ ɜ:/ /ə/ /ɔɪ/ /ʊə/

辅音（28个）

/i:/ /ɪ/

/U:/ /ʊ/

/e/

双元音 /ɪə/

/ k/ /g/ /ts/ /dz/ /ŋ/

/f/ /v/ /tʃ/ /dʒ/

/θ/ /ð/ /tr/ /dr/

/s/ /z/

心中有花，笔下才无凡墨。同样，请不要小看这简单的步骤，可以说音标是一切英语学习的基础。很多人对此深表疑惑，为什么是音标而不是语法呢？不知道大家是否曾遇到过此类朋友，同样一套题，自己错了，别人对了，请教做法，对方却回答“读读感觉就是它”。实际上，这绝非他人的搪塞，语音认读是客观存在的。

首先，什么是语法？简单地说，就是语言文化习惯的总结。在有限的时间里，我们很难实

现对所有禁忌的具体掌握，因而专家学者将其核心规律予以总结概括并整理成册，命名“语法”。此类孩子们的听说读写的过程是这样的：

单词：accident 听到单词（没有感觉）——看到单词（这是a，那是c，还有d，…最后t）——说出单词（中式发音）——写下单词（这是a，那是c，…还有t，咦？咋多了一个c？）

例句：I would like to come with you.我愿与你同往。

听到句子（你说什么？）——看到句子（主语、谓语、定语、状语、补足语…鸟语？）——说出句子（先是I，再是…主系表？主谓宾？动宾…原来那个句子是什么来？）——写下句子（这是I，那是you，还有would like，咦？目的状语是啥？…）

其过程让人啼笑皆非。

其次，语感的价值何在？人们常说的语感却是绕过这一环节，直接将语言习惯融汇到自己的语言系统中，从而感知，简单来说就是：

听见发音——遵循音标规律——反应对应字母——略作拼写调整 听见发音——遵循理解习惯——反应核心内容——明白句子大意 可见，音标正是首要步骤，其目的是实现语音习惯而非语言组装模式。

第二步：熟练记忆英语音标及字母组合对照

*该部分要特别记忆元音的对应组合：

1)[i:] 字母组合:ee ea e ie ei（eo ey i）

three tree green sheep meet beef see seek

eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me

piece

receive ceiling 2)[ I ]发音字母

i y e ui u a

sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3)[ æ ] 发音字母 a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man

4)[e] 字母组合 ea

e a（ue,u,ie,ai,ei,ay）

head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better

bed

desk

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5)[ε:] 字母组合ir ur ear er

or girl shirt

skirt thirty thirteen third

bird

turn

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murder

nurse

turtle

Thursday

burger learn

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6)[ε]

字母组合 er or

ou ar o a

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manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 7)[a:] 字母组合 ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm 8)[ ʌ ] 发音字母 u o ou oo

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rough flourish blood flood 9)[ɔ: ]字母组合 al or

au our ar small wall talk tall hall ball call

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warm quarrel quarter 10)[ ɔ ]([ɒ])发音字母 o a ou hot lost lot fox box

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watch 11)[u:] 字母组合 oo

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prude 12)[u] 字母组合 oo

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13)[ei] 发音字母 a ay ea

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14)[ai] 发音字母

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beer deer

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大体就说这么多，以上是在个人学习和辅导初中弟弟学习中的文字总结。

从实践来看，其效果在初中三年级和高中阶段会对单词记忆有绝佳的辅助作用，但对于语法测试题目部分的现在完成时、虚拟语气和部分特例性质的专项考查题目作用不大，该部分需要另行学习，在语音部分就不做详尽说明啦。

*主要参考资料： 48个英语国际音标表

特别声明：

第一，上述私人总结资料部分无关任何教学机构，请勿套用。

第二，本文出发点在于工作总结，希望能对众多烦心孩子英语单词学习但又不忍心加重其负担的家长能有一定的帮助。所以，笔者在对孩子们负责的同时，也希望大家广泛提出意见。

第三，本文不具有任何特意指明性或攻击性。另外，如有疑问或建议，欢迎大家给菊花走廊留言哦。最后，我代表孩子们

向所有疼爱孩子的爸爸妈妈鞠躬~~~

第四篇：2015初中英语音标学习方法总结

2015初中英语音标学习方法总结

查字典为大家带来：2015初中英语音标学习方法总结 首先，同学们一定要学好国际音标。

英语是拼音文字，但英语的拼法与读音并不总是一致的。在许多情况下需要借助于其他手段才能判断一个词的读音，国际音标就是手段之一。国际音标如同汉语拼音一样，它是帮助我们掌握词的发音的一种符号。熟悉了国际音标，我们就可以借助它读出每个词的发音。国际音标是不同于字母的一种符号，每个符号只代表一个音。在学习音标时，应该务求读准，不要马虎。这样才能正确读出每个词的音。有些同学常把green(绿色)念作grain(粮食)，把see(看)念作say(说)，这是绝对不能允许的。元音[i:]和双元音[ei]不能混同起来。其它的音素，也不例外。例如.有些同学把双元音[ei]和双元音[ai]分不清楚，他打算说：I’m going to the hospital today(今天我要去医院)，但实际上却说成： I’m going to the hospital to die(我要去医院去死)。这种笑话就是发音不准确所造成的。要把音素的发音练得十份准确，必须借助于国际音标，因为国际音标十分精确细致，不是其它标音法所能代替的。辅音也要念得准确。例如[p]和[b]。当我们发[p]音时，我们发出的气流要强，足能吹灭一根蜡烛。当我们发[b]音时，就没有这种现象。试比较There are pears in the garden(果园里有梨)和There are bears in the garden(动物园里有熊)。当我们念pears时，要能吹灭蜡烛，念bears时，就不能这样要求。

其次，练习语音的最主要的方法是模仿，其他都是辅助手段。

模仿的第一步是注意听，听的准才能模仿的准。不要还没有听清就急于模仿。在有教师教的情况下，注意听教师的发音。如果是自学，要注意听录音。不妨多听几遍再跟读。模仿的另一个重要方面是观察口形。注意看教师发音时的口形，因为口形与发音有直接的关系。可以准备一个小镜子。在模仿时，观察自己的口形与教师的口形是否一致，如果自己的口形有误.应该纠正过来。发音的毛病自己往往难于发觉，因此，要让教师和其他同学听自己的发音，请他们评论和帮助纠正。英语语音与汉语语音分属不同的系统，要注意避免用汉语的语音替代英语的语音。

再者，语调会影响意思，必须充分注意。

同一句话，用升调和用降调就会表示不同的态度和情绪。例如，Please open the window(请打开窗子)。这句话若用升调就表示请求的口气，若用降调就表示一种不礼貌的下命令的口气。英语语调很复杂，值得进行深入细致的研究。关于英语发音问题，还有一个方面就是所需时间长短的问题。试比较下列三句话： I bought a bike.(我买了一辆自行车。)It is a bike I bought.(这是我买的自行车。)But it is a bike that I bough.(但是这是我买的自行车。)这三句话，尽管字数多少不同，但每句话都只有两个词(也就是两个音节)是重读的，其余的词都是非重读的。英语发音所需时间的长短取决于重读音节的多少，而非重读音节的数目却是无关紧要的。根据这个原则，读上面三句话中的每一句话所需的时间长短是相等的，因为第二句话里的非重读音节It’s，和第三句话里的非重读音节But，it is和 that，都应以很快的速度轻轻带过，而着重突出两个重读音节bike和brought。这样，上面三句话中的每一句话都只包含两个单位。读每一句话里的两个单位所需时间的长短是相等的。掌握了这个原则，我们就能学会英语的轻重分明的语调，就能正确地念出英语抑扬顿挫的节奏。以便用英语充分地、完整地表达我们的思想和感情。以上所说的都是有关怎样练习英语语音和语调的问题。这个问题很重要，因为准确的语音、语调是记单词的基础，是进行朗读的基法.也是训练理解，培养阅读能力的第一步。查字典为大家带来：初中英语学习方法三个课推荐

学生在经历了小学简单的英语学习之后.进入到初中就开始正规系统的学习了。这段时间是非常重要的，它是英语的打基础阶段。这段时问的英语学习一定要形成良好的学习态变、习惯还有方法.它一直可以影响到以后大学的英语学习。况且初中生正在处于青春期发育阶段，良好的学习可以辅助学生形成健全的人格和学习思想。在这里.我们可以引导学生养成以下学习习惯。1。课前认真预习。课前预习是培养学生独立获得知识的前提。也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备.并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：(1)找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：

(2)参照每单元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及Useful and Expressions，熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等;(3)找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。在预习时.要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。2。课内要敢说 英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用.这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合.课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。3。课后及时复习。孑L子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西.如果不及时复习.过上了一段时间后，就会遗忘。这就要求学生在复习时。注意知识的重现率.加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识.更能让学生的应用知识能力得到提高。

第五篇：十天突破口语雅思口语单词总结

十天突破口语雅思口语单词总结

一、有用的短语

work out= exercise 锻炼

To keep fit, I work out in the gym for an hour every day.let someone down = disappoint sb.让某人失望

I'm studying hard because I don't want to let my parents down.stand for 表示，代表

DIY stands for do it yourself.piles up 堆积，变多

The work piles up but I will keep at it.live up 使快乐，使活跃

We played games to live up the party.polish up 改善

I need to polish up my English before I go to Australia.crack up 逗乐

Steven Chow's comedies never fail to crack me up.hand down from 传承

It was hand down from my grandmother.wind down 放松

Reading helps me wind down.bring down 唤起

These old photos bring back memories of my childhood.二、常用的小词

stuff 东西，口语中=things，不可以加复数 The stuff in that store is very pricey(贵的）

Pretty=副词 very

My new pad is pretty fun.fun=interesting There's lots of fun things to do in the classroom.adore 非常喜欢 I adore that singer.shortly= soon I'll get these things done shortly.spot 1看见=see

I spotted some squirrels and woodpeckers in Stanley park.地方=place It looks like a nice spot for a picnic.eye-opening 是地道的英文，让人大开眼界的 Trips to other countries can be really eye-opening.decent=quite good 不错的，挺好的

This job offers a decent salary and an impressive set of benefits.hang out=玩儿，可以代替play,但是不能接宾语

I often hang out in bars at weekend.I often hang out with them at the park.kind of=sort of 有点……，=somewhat My boss is kind of hard to get along with.like 比如说，像是，差不多是

I bought lots of stuff, like carrots ,beef and salmon.That program is like,...boring.in a row=one after another 连续地出现或发生

Jeremy Lin led New York Knicks to seven wins in a row.Patricia passed four exams in a row last week.a trade-off 有得就有失

There is a trade-off between the benefits of the medicine and the risk of side effects.Gracie had to make a trade-off between her job and her family.entire=whole/complete Daniel ate the entire cake and made no apology for that.Our situation is entirely different from theirs.Jessica is not entirely sure if she can get a nice job after graduation.......as well 也 =.....too Beijing is exciting for its nightlife.And it's culturally attractive as well.....is a piece of cake=...is a snap=...is a breeze 小菜一碟

The IELTS speaking test is just a breeze if you know all the tricks about it.during 在...的时候

We go hiking and camping during holidays.Know...inside out=know...backwards and forwards 精通 He knows computers backwards and forwards.I'm all for 我完全支持某事物

I've got nothing against change-I'm all for it.is no picnic=is a pain in the neck 很折磨人

Getting the homework done everyday is no picnic....really bothers me./...is getting on my nerves 让我很烦

The noise really bothers me./ The noise is getting on my nerves.kick back and relax=let one's hair down 放松 At parties, we just kick back and relax.a couple of 几个

I stayed in France for a couple of weeks.a bunch of=some 一些

I went there with a bunch of new friends.dozens of 几十

I just bought dozens of gifts online.loads of=piles of=tons of=a multitude of 很多= lots of I've got loads of works to get through before tomorrow.make sense 合理= be reasonable The plot（剧情）of that movie didn't make any sense...., you name it=and the list goes on and on 应有尽有

Beijing has traditions, modern lifestyles, tasty food, exciting night-life, beautiful people...you name it.by doing that, I kill two birds with one stone 一举两得

When i travel around, i take photos and then sell them online.So you see, I just kill two birds with one stone....is the best+名词，hands down.....绝对是最....的 The new IPad is the best tablet I've ever seen, hands dow....would be the last thing I want to do....是我人生最不想做的 Doing the dishes would be the last thing I want to do.that's the way the ball bounces.命中注定就是这样了

Lots of people got fired.Too bad.But that's the way the ball bounces in a recession.get the hang of 基本了解了怎样做某事

“I've never used a word processor before.”“Don't worry-you'll get the hang of it shortly.”

get...down pat 完全掌握了

If you just memorize all the answers, even if you get all the answers down pat, there may still questions you haven't thought of during the test.So,....What a shame!太可惜了

They lost that match.What a shame!

...is nonexistent 压根就不存在

Some scientist believe global warming is non-existent.Some of them even argue that the earth is actually getting colder.end up verb+ing 常用来描述某人或某事物最终处于某种状态 I ended up having to do all the work myself.suit someone well/ suit someone's needs 适合 The bustling city life suits Jeremy better.