卫生系统管理学知识培训体会

第一篇：卫生系统管理学知识培训体会

卫生系统管理学知识培训体会

卫生局在**市委党校组织了一次为期三天的**市卫生系统领导干部培训班，通过五位教授们从管理学、卫生事业管理、医院财务管理、成本绩效管理和流行病学管理五个方面的认真细致的讲座和论述，讲座的内容可为丰富生动、意义深刻、举例鲜明、实用性强，针对当前医院内部管理各个方面的情况和要求，结合当前卫生改革形势进行了全面分析。通过这次培训，使我深刻体会，作为一名基层领导干部对各种管理知识学习的重要性和迫切性。只有通过学习，武装自己的头脑，结合卫生院和自身实际，不断提高自身管理能力，用科学的管理知识运用到平时的医院管理中来，有计划、组织的领导医院、管理医院和管理医务工作者，发挥好全体医务工作者的积极性，使医院工作有条不紊、健康良性的发展。

在现代社会中，管理作为有助于实现目标的一种有效手段，不管从事何种职业，都得参与管理。我们卫生院管理也不例外，特别是现阶段医疗环境可为错综复杂，学习各种医学管理学知识，为了让我们少走弯路，多一分成功。通过第一天浙大公共管理学徐林教授的管理学基础讲座，结合第三天浙大医学院王红妹教授的卫生事业管理讲座，使我受益非浅。特别是徐林教授讲课，绅士风度伴着一丝顽愚，和谐而自然，因为他场合得当，又不失老师的本性；风趣、幽默是他的最大亮点。因为他的课“与生同乐”：笑，大家一起笑；静，大家都安静。因为管理学知识是比较难讲又难懂的一名学科，他完全没有生搬硬套地照做书本上的知识，而是尽量多举例，多提问，以来丰富课本的空洞和繁琐。他繁简得当，浅显易懂的一笔带过，深奥抽象反复举例！通过他的讲解，让我明白什么是管理、为什么要管理、需不 1 需管理、如何参与管理等多个问题，结合我们实际对自己提出多个问题，我们基层卫生院如何管理、我们卫生院目前如何管理、如何去化解工作中矛盾体、如何去建设和发展的问题，如何去用人的问题。通过学习改变自己以往在单位的单一管理模式，有计划、组织地开展好各项工作，领导好全体医务工作者，全面调动医务人员人人参与职能范围的管理，利用周围的各种网络关系和资源，科学规范地管理卫生院。但管理学是一名非常复杂和深奥的学科，不是光凭这几节科就能得到很快的提高，还是需不断地去听这种讲课和不断的学习，并且需要平时的实际工作中不断的去探索。

通过这次管理学的学习，实际学的还是很浅的，管理也随着事物的变化，需要不断地改变其模式，就与我院当前首先面临的问题就是“人才”，“人才”参与管理，“人才”为你所用。然而，间接面对的就是“管理”，曾听说过“天时不如地利，地利不如人和”，这句话也从侧面说明了管理的重要，因为，要留住人才，要发掘人才，关键就在于管理。

医院管理范围较广，但财务管理是各部门、单位的重中之重，我们医疗系统也一样。这次培训班有浙江大学医学院附属二院胡守惠教授给我们讲了医院财务管理与内部控制，浙江省立同德医院高级会计师骆水娣讲了医院成本绩效管理，从中受到很大启发，也深深明白，财务管理在医院管理中的重要性，有好的财务管理，实行规范的内部控制，加强医院成本核算，才能保证医院良性健康发展。特别是我们基层卫生院，院长重于医疗业务管理、药品管理和当前的社区公共卫生管理，自身和财务人员的业务素质也较薄弱，财务人员以兼职为主，又是一名临聘人员，存在财务隐患相对较大。明白必须建立健 2 全的财务管理和财务会计管理制度；科学合理编制预算，真实反映财务情况；加强资产管理，防范财务风险；加强财务控制，防止资产流失等措施。通过两个半天财务管理的学习，虽然时间不长，但我们的收获却是比当初想象的要多的多，我以前也学过财务方面的知识，自己也做过财务出纳，但自己对于财务的理解还仅限于做帐上，通过这次的培训，对于财务有新的感悟，有了更深刻的理解。培训虽然结束了，相应的知识也学到了，但我们对于财务管理的理解却远远还没有结束。培训使得我们懂得一个优秀管理人员对财务的预算、内部控制、成本绩效管理的重要性，一个好的预算将在医院的运营过程中起到非常重要的作用，好的预算将使得医院的运转完全掌握在决策者手中。对财务的理解使得我们可以更好的掌握好内部成本控制，听完老师的讲解后，我们对于内部成本控制和实行绩效管理有了更加清晰的认识，从医院的每一个细节来落实成本控制，这样才能合理控制费用，更有利于医院的发展。现在比较流行的说法细节决定成败也就是这个道理。从我们卫生院的实际情况来看，存在问题也较多，财务人员只停留在简单做帐上，账目核对不清、相互监督制约不足，更谈不上内部成本控制；我院虽实行绩效管理，但与成本管理之间相互制约不足。下一步我院将从加强财务人员下手，招聘编制为在编的大专以上学历财会人员，充实我院的财务工作，稳步有序地开展财务工作，加强财务监管和成本控制。

同时通过这次培训使得我们可以清楚的通过财务报表来分析医院当前的财务状况。深入细致的财务分析使得决策者能更好把握医院的运行轨迹，能更加清晰的看到医院的运行环节。作为一名领导，更应该从财务报表去分析掌握财务状况，通过有计划、组织的用于未来 3 的医院运行和发展。在财务管理中还有一块资产管理也非常重要，也要在报表中体现，通过学习深刻掌握了资产管理与资本运用的关系，了解医院国有资产管理与改革，在卫生政策大方针中，优化其国有卫生资产的配置。对各种人员配备、保管、对账、应收付等也应认真处理，否则容易出现许多问题。

在管理流行病学的学习中，浙江大学公共卫生学院教授陈坤，针对当前国际国内情况，卫生改革情况，以及当前面临的流行疾病谱情况，以当前甲型H1N1流感为例，结合管理学知识，以掌握卫生信息，进行社区诊断，制定相应的卫生计划，进行质量控制为内容。陈教授的讲课可为引语丰富，实听实用性强，与我国的医学发展紧密相连，结合国内外流行病学成果，结合我国实际和当前国情进行了充分讲座。随着社会经济的发展，医学模式的转变，公共卫生管理概念和内涵也有了许多发展，公共卫生的功能以增强人群健康，减少疾病流行，控制感染，提高安全的生活生产环境，所以流行病学管理也非常重要。在医学领域中，临床流行病学是基础医学与临床医学之间的桥梁，管理流行病学与卫生事业管理紧密相关，流行病学管理也为医院管理的医疗质量、卫生服务提供评价和依据，可为密不可分。通过学习管理流行病学知识，使我在流行病学的管理和运用有了更多一层的了解，能更好地在我们日常医疗行为、卫生信息收集，更好地用于平时的卫生决策中指明了方向，并能更好地用于平时的流行病学干预和管理中。特别是针对当前甲型H1N1流感疫情，一定要用政治的高度，应用管理学知识，有计划、有组织的加强疫情防控工作，防治甲型H1N1流感的大流行。明确相关职责，落实相关工作；制订应对本镇防控计 划，加强对医务人员培训，动员社区责任医生、公共卫生联络员和乡村医生队伍，做好居家观察和重症病人的筛选工作，避免和减少H1N1流感对公众健康和生命安全造成的危害，促进我镇经济平稳发展，维护社会和谐稳定。

通过三天的院长管理知识培训，使我受益非浅，也使我感触很深，说实在我们基层卫生院院长，是从一名基层的医生中滚爬过来的，只是一名医院的业务骨干，学习的都是一些医学知识，虽然基层卫生院也更需要这样的管理形式，但随着现代社会的不断推进，作为一名管理者更需要的是统管单位全局，更需要有一定的管理学知识。通过这次学习使我有了一定的提高，也能更好地利用于自己的平时管理中，但几天的管理知识学习是远远不够的，还是要不断地去学习、探索、不断地去自我提高。三天的管理学知识学习带给我很多心得体会，我也将会应用于今后平时的实践中，以取得更多的收获。

第二篇：“青浦区卫生系统后备干部培训”体会

“青浦区卫生系统后备干部培训”体会

青浦区精神卫生中心汪晓晖

俗话说“听君一席话，胜读十年书”，而四天的培训班学习，对于我来说确实受益非浅。我觉得这次的培训使我的眼界得以开阔，理念得到了更新，对以往比较模糊的概念有了比较清晰的认识。

记得在开班之初，胡国瑜书记以实事求是的态度对卫生系统的形势作了分析，对新形势下对于干部的要求作了剖析，使我们这些后备干部对于这次办班的重要性和必要性有了比较清醒的认识，对我们在以后四天中能够端正学习态度、全身心的投入到培训学习起了非常重要的引导作用，使我们一开始就在思想上重视这次的学习。而学习正式开始后，培训班的学习内容更加务实、更加实用，老师的讲课更精彩、更引人入胜，更让我们高兴的是，培训班的形式比以往更丰富：有参观学习、有案例讨论分析、更有演讲等，在学习中让大家的才能有了充分展示的机会，让我们每个人都感受到了局党委对我们这些后备干部的重视。

就学习内容来说，在第一天，党校黄文燕老师给我们讲解“构建社会主义和谐社会”的问题。在进班之前，我和很多人一样，对这一问题一知半解，甚至可以说不明所以，但经黄老师深入浅出的讲解，使我对社会主义和谐社会的深刻涵义有了比较明确的认识，认识到和谐社会并不是一团和气、一潭死水，而应是和而不同、活力迸发、公平、安定团结、民主与法制的社会。通过这一内容的学习，认识到自己作为一名医务工作者、一名中共预备党员、一位卫生系统的后备干部，要有政治敏锐性和政治判断力，要认清形势，摆正位置，真正做到以病人为中心，提高医疗护理质量，积极营造和谐的医患关系，为构建和谐社会尽一份力。

如果说黄老师是从宏观的角度为我们分析了目前的形势，而市局的王彤处长的“卫生系统精神文明建设”则直接贴近我们的实际工作。他的上课就像给我们每个人注射了一针清醒剂，使我们对卫生系统目前在管理、服务上存在的问题有了比较理性的认识。他从职业道德、服务管理、荣誉激励、医院文化四个方面入手，详细讲解了精神文明建设的丰富内涵。通过他的讲课，原本让人觉得空洞的课题却激起了大家急切的求知欲，也为我们如何创建医院文化、树立医院品牌作了非常重要的指导。使我们这些大多来自医疗第一线的后备干部真切感受到自己知识面的狭隘和学无止境。

针对我们这些后备干部都来自第一线，年轻且没有经验，局领导给我们安排了党校莘老师和中山分院的徐书记、金泽卫生院的陈院长的讲课。莘老师从理论上为我们讲授领导方式和艺术，而两位正职领导则是从实际工作出发，结合自己的工作经验，为我们讲述当一个称职领导的条件以及领导与一般意义的管理者之间的区别。通过他们三位或引经据典、或通俗诙谐、或谆谆教导，无不体现他们无私的个人魅力，不仅为我们以后的管理工作传授了许多宝贵的经验，而且也为我们讲述了许多做人的道理，徐书记那句“要做大事，不要做大官”的肺腑之言，感动了我们在座的每一人。

总之，四天的时间说长不长，说短也不短，有句古训“师傅领进门，修行在各人”，局党委为我们创造了这样一次机会，无论今后能不能走上领导岗位，但我一定会把这次学到的宝贵财富运用到今后的工作生活中，做到爱岗敬业、谦虚谨慎，真正像周部长在结业小结中希望的那样：得之泰然，失之坦然，一如既往地把本职工作做好。作为医院的中层干部，一直以来总、以为自己的工作干得还不错，但通过这次的培训，发现自己只能算肯干事，离胡书记要求的“能干事、干得好事”距离很远，而平时仅仅只是领导的传声筒，在工作中没有发挥主动性，工作方式过于呆板简单，没有创新，在工作中让“不求有功，但求无过”的思想占上风，缺乏主动服务的意识，通过这次的培训，发现自己的哲学理论知识匮乏，政治理论素养不高，所以，以后要加强这方面的学习，同时要更加努力的工作，以无愧于领导的培养和群众的信任。

2005/11/1

第三篇：管理学体会

管理学体会

虽然不知道老师认不认识我，但我还是介绍一下我自己吧。我是信管2班的梁伟光，老师好！

这个学期学习了管理学这门课程,我获益良多。在学习的过程中，我不仅学到了管理的基本概念，还了解了很多有关管理学的案例，对“管理”这个理念有了更深入的了解。

还没学习这门课程之前，我拿到这本书，发现里面有很多“故事”，我只是把它当成是故事书来看，还看了不少页书呢！在上过课以后，我才发现，原来简简单单的一个看似是童话的故事里，也能蕴涵着管理的知识和道理（特指试卷里的海马的焦虑等故事）。这不禁让我感叹：管理无处不在啊！

以前我在班里一直担任班长职务，我知道自己应该是一个管理者，但是对班级的管理方法，手段等方面都一无所知，仅仅是通过平时的经验来“应付”同学。通过对本课程的学习，我知道了很多管理的方法，对怎样去更好地团结同学，管理班级事务有了一定的认识。例如我以前很多时候都是把老师要求的工作都自己来做了，也没跟其他同学商量分工，导致效率不高，有时候甚至会因为自己的问题而拖慢了班级工作。现在我学会了分工合作，把适合的工作分派给适当的班干或者班上同学去完成，极大的提高了效率，还让我们班的同学都跟好的参与到班级活动中来，增强了他们的工作积极性和班级荣誉感。这也算是我发挥了“计划，组织，领导，控制”这四个管理职能吧。

另外，我想对老师的这门管理学课程提一下小小建议，在课堂上老师一向都很提倡师生互动的，我认为这样很好。但是我觉得互动环节仅仅是通过提问的形式来实现，效果不会十分理想。我觉得老师可以分小组做一下课内或者课外的活动（如小组活动组织），让学生在实践中消化理解“管理学”的内容。因为我觉得这门课程单单是理论知识的学习的话，就显得太过于抽象化了，很难让学生对着课本来把这些概念了解清楚，如果理论联系实际活动，必然会加深我们对这些内容的理解。

以上就是我对“管理学”这门课程的切身体会，在以后的工作，生活中，我必定还会与“管理学”打交道，我也会把自己在课堂上学到的知识，运用在以后的生活当中来！

第四篇：管理学最新知识

26.变革管理Change Management

变革管理（Change Management）意即当组织成长迟缓，内部不良问题丛生，愈无法因应经营环境的变量时，企业必须做出组织变革策略，将内部层级、工作流程以及企业文化，进行必要的调整与改善管理，以达企业顺利转型。

有四项标准可以检验企业是否已出现不利的症候群：

一、企业成员认同感下降，不认同企业价值与远景，私心大于公益。

二、组织不同部门的冲突加遽，冲突造成部门本位主义取代团队合作。

三、组织决策权力集中在少数高阶层，大多数成员不仅无力改变现况，更得过且过。

四、组织既得利益阶层排斥学习新技术与知识，甚至不支持自发性的员工学习。

企业如果有上述四种负面现象，就必须进行组织变革管理，否则容易被市场淘汰。变革管理的三项基本方法为：

一、解冻：承认现况不好，释放原先被掩盖的组织不利讯息。

二、改变：利用沟通与引进学习型组织，使组织成员逐渐接受改变是正向价值的观念。

三、谋定而后动：先确定变革策略，拟订明确的目标、环境评估、行动方案与各种配套措施。

27.工作生活品质Quality of Working Life

所谓工作生活品质（Quality of Working Life）的起缘，在于人力资源管理及组织发展学者发现，组织的目的不应该只是追求绩效的提升，也应该重视人员的满意，甚至是增进组织全体人员的繁荣幸福，因此，有工作生活品质概念的提出。

推行工作生活品质，对员工做「全人关怀」，帮助其成长，可以增加员工的快乐感受及向心力。工作生活品质的主要范畴包括：

一、身心灵发展：给与员工一个安心工作，健康的环境，可以学习，很少污染，可以分享，可以终老，愿意待一辈子的工作环境，这是一种感觉的部份。

二、工作环境（安全与卫生）：安全、舒适、经济、有益的环境可以改善工作绩效，提高人们工作意愿。例如，高品质的照明系统等，这是实体的部份。

三、生涯发展（教育与训练）：这一项是高科技产业员工及现代人普遍重视的，公司必须在生涯规划、教育训练与升迁报酬等构面上做有系统的规划，员工才会满意。

四、决策参与（适才所适）：公司是否让员工参与决策，有良好的沟通，可以满足员工内在的成就动机。

五、工作保障与福利：工作权的保障及各种福利措施的设计，满足不同员工不同阶段的需求。

六、信息分享（公开管理）：对于有些人而言，工作不只是工作，如果不能够分享信息，感觉会像个生产的机器。反之，经由信息分享可以提升一体感与满意感。

研究发现：整体工作生活品质满意度对工作绩效有显著正面的影响，简单说，有满意的员工才有满意的顾客。让员工有满意的工作生活品质，可以提供高品质的服务，替企业创造绩效，企业必须重视工作生活品质才有竞争优势，才可达成永续经营的目标。

28.情境领导Situational Leadership

管理学者肯？布兰佳（Ken Blanchard）博士说：「没有最好的领导型态，只有最适当的领导型态」。情境领导（Situational Leadership）被誉为本世纪重大领导理论之一。有别于传统领导的特质理论，不仅只重视领导者行为能力的修练，情境领导特别强调领导要因人而异，因材施教。

情境领导的三大技巧是：诊断、弹性与约定领导型态。诊断是评估部属在发展阶段的需求；弹性是能轻松自在的使用不同的领导型态；约定领导型态是与部属建立伙伴关系，与部属协议他所需要的领导型态。

情境领导能改善主管与部属间的沟通，增加默契的培养，并使主管能够了解部属的发展需求，给与必要的协助。就个人角度而言，影响人员绩效的因素有能力问题与意愿问题，一种是不会做，一种是不愿做，也有交错变化的不同发展状况。情境领导提出了主管除了要正确诊断掌握部属的发展阶段外，也要学习采用正确的领导行为，包括处理能力问题的命令行为，及处理意愿问题的支持行为，这是主管最重要的两项领导行为，运用得宜谓之弹性。一位好的情境领导者必须扮演良师及教练的角色，随着部属的成长与发展调整不同的领导行为。部属接任新任务或新目标的初期多一点结构式的指导、清楚明确的指示，当部属意愿低落或意愿变化时，给与多一些的关怀与支持，部属能力渐长能独立自主时，主管可以减少命令行为和支持行为，充分授权给部属，适当的领导行为可以有高绩效的任务达成，同时也有满意的员工。

29.灌能Empowerment（empower为允许，empowered person为全权代理人）

灌能（Empowerment）的意义为，人在执行现有工作时，如觉精力倍增，便有灌能感受。灌能就是指导别人能够独立完成任务，而渐渐不必依赖你。灌能就是要你自在的做事，也要你为结果负责。灌能就是做事时有意义感、选择感、能力感、进步感。

当你每日清晨，很想回到办公室上班，而且心理总是充满兴奋与期待，想着在公司里，有一群同事们每天不停的忙碌，在为我们的未来规划打拼，想尽办法让各种梦想实现，这就是灌能的感觉与展现。

有了灌能的员工才能有愉悦的顾客，才能替公司创造较高的营收，且促使成本降低。灌能一直是二十世纪末管理者努力追求的理想之一，如何做到灌能，可从以下着手：

一、让同仁清楚地了解任务、目的、目标和角色。

二、持续发展团队成员工作上所需的知识与技能。

三、学习有效的人际和团队关系，及领导技巧。

四、让同仁能够真正分享决策权和参与权。

五、领导者带领团队的哲学和做法是要激发人的活力。

六、全体人员尊重不同看法、能力和文化背景上的差异。

七、领导者给与每位成员适当的表现的机会。

八、当团队有成就时，鼓励并感谢个人和小组的成就。

九、保持不断创新的精神及掌握持续改善的机会。

30.团队建立Team Building

团队建立（Team Building）的定义为，建立一个高绩效团队，有以下七个特质：

一、目标（Purpose）：懂得规划的方法，共同订定目标，对目标有共识，过程也许有不一样的声音，最后能够朝向共同的目标前进。

二、灌能（Empowerment）：每一个人都充分活力，愿意为目标全力以赴，觉得工作非常有意义，可以学习成长，可以不断进步。

三、关系与沟通（Relationships and Communication）：好的团队来自好的关系，彼此信任，充分沟通协调，虽有不同看法但会互相尊重，得到共识。

四、弹性（Flexibility）：团队领导人对于照顾团队任务的达成与人员情感的凝聚，保有高度的弹性，能在不同的情境做出适当的领导行为。

五、最佳绩效（Optimal Performance）：善用团队的各种资源，能够在有限的资源之下，创造出最佳的绩效，即团队能够做出当时的最佳决策。

六、肯定与欣赏（Recognition and Appreciation）：成员能够真诚的赞赏。使对方了解您的感受或他对小组的帮助。这是帮助团队成长向前的动力。

七、士气（Morale）：个人以身为团队的一份子为荣，个人受到鼓舞并拥有自信自尊；组员以自己的工作为荣，并有成就感与满足感；有强烈的向心力和团队精神。

通常团队建立的过程中会经历形成期、风暴期、规范期、表现期。每个阶段要通过不同的考验，例如，处理观望、化解冲突、发展技能、包容差异等课题，才能形成真正的团队。

第五篇：税务知识培训体会

税务知识培训体会

集团公司于xx月xx日——9月xx日，在xxxx举行了为期x天的集团所属企业销售部长级税务知识系列培训班，本期培训班是这次集团公司组织的税务知识系类培训班的第xx期，也是最后一期。尽管是这样，从培训班的组织上方面还是安排的周到细致，井然有序，没有有一点松懈。为此次培训班一开始就营造了一个团结紧张严谨的学习氛围。

在开课之前，主持人传达了xxxxx总经理的讲话内容，xxxx在讲话中提出了三个问题和五点要求，详细阐述了本次税务培训的意义和作用，对如何学习思考、如何将学习成果运用到工作中去发表了自己的看法，并要求学员从提高认识、加强领导、突出重点、控制风险、立足创新等五个方面开展税收筹划工作。xxxx指出，今后税收筹划管理将成为集团公司资产财务部一项新的职能。从xxxx的讲话中可以体会到集团公司将税务筹划工作已经提到了发展战略的高度来考虑，足见重视程度。同时也就不难理解此次税务培训班范围之广，层次之高，要求之严，希望之切的原因了。

本次培训班在课程安排方面，首先请到专业的xxxxxxxx事务所的两位专业讲师进行授课，两位讲师可以说是税务筹划方面的专家，是理论和实践相结合的实战派，在授课过程中，不仅仅是照本宣科，而是引经据典，举案说法。一方面站在国家税务的角度，讲解利税的无偿性、强制性、确定性的特征，讲解税收的财政收入；实现社会公平和调节经济运行的职能作用，以及各个税种的定义和涵盖范围，以

及各个税种的特征。同时又站在企业的角度，针对现在一些企业存在少缴税、多缴税、错缴税等现象，分析了原因并且阐述了税务筹划作为企业重要财务手段可以实现降低成本、增强管理，规避风险所起到作用的的关键性和必要性。通过此次培训收获颇多，总结起来有以下几点：

一、二、进一步了解了我国税收政策，其具有无偿性、强制性、确定性的特征。包括印花税、增值税、营业税、企业所得税、个人所得税、土地增值税、契税等各税种的基本原理、征收范围、计算方法、国家相关特殊政策、税务筹划余地、筹划方法以及容易混淆应纳税部分的判定方法等。通过学习补充了很多的知识空白点；纠正了很多以往对定义和范围方面的错误理解和认识。随话说“不学不知道，一学吓一跳”，为什么吓一跳，第一，通过学习感觉到自身知识的贫乏，知识面的狭窄。第二，通过学习，感觉到我们平时的工作看似严谨规范的程

序化制度中，仍然有很多瑕疵，有一些地方可以效率更快；有一些地方可以更节约成本，有一些地方可以更好的去规

避市场风险。总之，“知识是第一生产力”这句话不假，的确如此。所以在接下来工作中，我要以这次培训为契机，加强自身的学习，努力提高业务素质及其他方面的综合能

力。每个人都有自己的短板，就看谁能最快把自己的短板

补齐。谁就能更的上企业的发展，成为企业的有用之才！

三、通过此次培训，来自集团旗下的xxx多家企业的xxx名学

院齐聚xxxxx，在同一个课堂学习、交流、讨论。由于老师采用启发式教学和课堂问答的形式，在课堂上气氛活跃，同学们都带着问题，边思考边听课，当老师讲到一个知识点时，就有同学结合自己的实际问题向老师提问，老师都会做出令人满意的回答。这些问题大多数带有一定的普遍性，所以在一个同学提问时，大家也都认真倾听老师的解答。

总之，非常感谢集团公司能组织这样高水准的培训，高效务实。通过此次培训，我将把在培训中学习到的知识运用到实际的工作当中去。解决工作中的实际问题，提升自己的工作水平。同时更要以此次培训为契机，养成主动学习、终生学习的好习惯，主动加压，主动创新工作方法，用实际行动践行集团公司“xxxxxxxxxxxxxxxxxx”的企业精神。同时希望集团公司今后能多组织类似这样的培训班。

xxxxxxxxxx