优秀创意标准及总结

第一篇：优秀创意标准及总结

一般提到创意这个词，大家首先想到的可能是想法或是想象。我并不认为优秀的创意有它特定的一套标准，也只能是大概的一些总结吧。毕竟人的想法各有不同，有人觉得那个创意很好、很优秀，而另外一个人则是认为它不好，不优秀，大家都能说出自己的一套评定标准，那到底以谁的评定标准为原则呢，可能又要讨论了吧。

在我看来评定优秀创意的首要标准就是是否成功、是否吸引到别人。具体总结如下：

一、成功创意必备哪些原则

1、原创性

概念、手法、媒介、策略的运用等等，如果不够创新，吸引不了别人的注意

2、相关性

创意是能够协助达成广告效益的前提，创意与产品或品牌是紧密联系的。

3、单一性

所有元素都应该为了成全一个核心想法而存在，没有第二个想法需要被顾及。单一性本身就极具风险，因此策略很重要

4、冲击性

冲击能强化记忆，风险能制造话题。不能造成影响力，印象不会持久。二、一个好的创意应该对媒介特性有比较全面深入的了解。

三、创作的侧重在于

1、在开头5秒创造一个足以勾住观众注意的钩子。

2、在创作中安排一个有助于观众回忆的记忆点——关键点

四、好的创作手法的基本特征

1、一个好的开始，勾起好奇心。直接进入主题（利益点/为什么会这样）戏剧张力（悬疑/紧张气氛/故事开始）震撼力（影象/音乐）

2、情节紧凑，娱乐性高（任人喜怒哀乐）

3、主题单

一、所有表现元素都为它帮衬（味精加料）

4、意想不到的结果或答案（情理之中而耐人回味）

五、创意概念中如果有一种消费者已经感受到，却还未被表述出来的感觉，那么这种广告会帮你大忙。共鸣被引起，一条产品与消费者的桥梁已被搭建起来。这将意味着成功。

六、在我看来，创作内涵非常理性，合乎情理，而表面看来却是不那么理性的作品，会赢得受众更多的注意（理性思考，感性表达）。

七、都说创作源于生活，却又高于生活。那么最好的创意也来自于现实，来自真实的东西，来自那些生活中普通的事实。即便是你做了夸张或延伸。我所观看的视频是“第50届嘎纳国际广告节获奖作品精选” 第一个广告画面讲的是：

女主人收拾房间，拿起一盏用旧了的台灯。台灯被女主人随同一袋垃圾一起丢弃到路边。台灯在大雨中，孤零零地伫立在路边。

楼上女主人家窗子里的新台灯的亮光十分耀眼。旧台灯在凄凉的钢琴背景乐声中正经受着风吹雨淋。

这时一个男子突然出现在面前，他对着镜头，带着略有责备的口气说道：“你觉得这盏灯可怜吗？别逗了。他是没有感情的，所以还是用新的吧” 画外音：“宜家，坚定的选择”

看完“第50届嘎纳国际广告节获奖作品精选”视频的第一个感觉就是-------—头雾水，广告中说的英文基本上都听不懂，还有就是很多广告都是有点搞笑滑稽的，我不太喜欢看这一类的广告，所以就更加看不懂了。想想还是分析第一个广告吧。人总是对第一个东西印象深刻的，我也不例外，此外，这一则广告的背景音乐也还蛮好听的。

这是一小段有关于“灯”的广告，广告的前半部分都能看懂，直到一名男子出现在它面前，以及他说的话之后就都看不懂了。觉得那个男子说的话应该是关键，又反复听，听懂了几个词：可怜、没有、新的等。我刚开始猜讲的是一个女子把一个旧台灯扔了，另外一个男子看到把他捡走了，虽然说对于女子是旧的，但有可能是新的。废物的再次循环利用吧。可后面男子所表现的态度好像不是这样。我实在想不出他的意思，我就上网查了原来是“宜室家居”的一则广告。广告中男子说的话确实是重点，想要搞清楚广告是什么意思，首先要搞明白男子所说的话是什么意思，另外，还有一句画外音也尤为重要：“宜家，坚定的选择”。

在我看来，这一则广告创意非常成功。具体分析如下：

1、它具备了成功创意标准的其中一条原则：相关性，创意是能够协助达成广告效益的前提，创意与产品或品牌是紧密联系的。广告最后的一句画外音：“宜家，坚定的选择”。像是点题一样，广告最终和宜家联系到了一起。

2、在开头5秒创造一个足以勾住观众注意的钩子，也就是台灯。

3、在创作中安排一个有助于观众回忆的记忆点——台灯。新旧台灯所处的情况的一个鲜明的对比

4、该则广告播放伊始都存在的音乐，情节上也比较紧凑，主题单

一、所有表现元素都为它帮衬，从始至终一直围绕着台灯。

5、这则广告所描述的背景是萧瑟孤单的，再加上音乐的播放，很容易把人带入到了那种氛围中，大家看完之后多多少少会觉得那个旧台灯很可怜，而最终结果却是他不可怜，旧了就应该扔掉换新的，那么到哪里换呢，画外音告诉了大家到宜室家居。给人意想不到的结果或答案，但却又在情理之中而耐人回味。

4、创意概念中如果有一种消费者已经感受到，却还未被表述出来的感觉，那么这种广告会帮你大忙。共鸣被引起，一条产品与消费者的桥梁已被搭建起来。这将意味着成功。其实在日常生活中，本来就是将用旧的东西扔掉，再买新的，只不过看完这一则广告之后可能会忘了要干嘛的了，但最后又提到宜家。那么大家到时想要买新台灯时就会先想到宜家。

5、这一则广告正好应征了——创作源于生活，却又高于生活。把旧的东西扔到，再买新的本身就是我们日常生活中所发生的事。这则广告的用意在于，当你扔完旧的东西之后，引导你去宜家购买新的产品。

6、

第二篇：创意总结

第一讲广告创意从何说起？

一、构成广告创意的三个问题

 选择“切入主题的角度”以及信息中的“明星主角”  选择广告标的（商品）的附加价值  选择传者与受众的地位与关系

二、必要的三个选择

 选择一个角度——广告的参照领域？

 选择相互关系中的“相对”地位——信息明星？  选择附加价值？

（一）三项选择之一：参照领域

 从“谁的领域、角度”来切入、介绍广告标的（商品）？ 第一条线索：广告主型广告

第二条线索：受众型广告

（二）三项选择之二：信息明星及地位

 广告中的信息“明星”，在“谁的”领域之中？将会以什么样的“身份、地位”与受众沟通？

1.以传播标的为信息的重心 2.以传者为信息的重心 3.以受众为信息的重心

（三）三项选择之三：附加价值

 功能型附加价值

当商品的确具有某种实力，可以展示更快、更好、更多……的优势时，是非常有效的策略。

 社会型附加价值

借想象力之名，激发受众的遐想，突出表现受众心理上逃避现实、追求自在、享乐人生的想象型附加价值。

 心理型附加价值

将商品依附在一些已经被社会公认、定型的象征符码上，与它们融合在一起，以取得社会名声、威望与信用。

三、广告传播三者伙伴间的平衡关系

（一）六种互动关系 主从关系、师生关系、沟通关系、伙伴关系、买卖关系、融合关系

（二）九种沟通方式

本体诉求、自夸诉求、唯美诉求、分类诉求、悲剧诉求、喜剧诉求、实用诉求、地位诉求、享乐诉求

广告创意

第二讲 广告创意战略专题一：消费者在哪里？

一、了解广告标的——产品

（一）如何了解产品

 产品的成分、效果，看商标、研究包装  消费者调查

 向生产企业索取资料  访问当地零售商  进行图书馆研究

（二）研究竞争对手

 谁是对手？

 你应该在什么产品类别中竞争？

（三）在研究中要寻找什么

 有关该产品值得购买的信息  最大的不利因素？  影响购买的文化潮流？

（四）把特点转化为实惠

二、了解消费行为

（一）马斯洛需要的五层次

生理需要、安全需要、爱与归属需要、受尊重需要、自我实现需要

（二）满足各种需要的购物清单

三、市场细分

（一）如何细分市场

 人口特征

社会经济和文化变量；人口规模和流动情况；性别、年龄；地理位置和机动性；收支情况；职业和教育；种族；国籍；宗教信仰；婚姻状况；家庭情况  心理特征

情感特点；兴趣、偏好；角色意识；需求；思维方式；安全感；购物消费习惯；媒体消费习惯；主要的休闲方式

四、不同的生活风格不同的沟通方式

（一）生活风格&广告风格

 永远不存在适用于全面受众的广告表现  针对不同的消费群，必然有恰当适合的：

附加价值 产品特点

 面对不同消费群体心理感受上的差异性：

多样性的广告调性 多样性的广告表达方式

 广告对受众的影响方式，取决于

受众面对广告时所处的地位 传者自身的角色 时刻谨记： 从传播学角度架构的广告创意模式 从受众的生活风格模式

将以上两种模式结合在一起，进行广告传播方式的选择 结论：创意策略选择：

1.究竟要仿效受众的语言，与他们相融？

2.还是要反其道而行，挑战他们既有的认知，打破他们的框架？

三条建议： 建议一：

 当你希望不知不觉融入受众的生活中，选择第一种策略；

 当你希望对受众震撼、冲击，引起轰动 选择第二种策略；

建议二：

 想选择传受双方为伙伴关系时 选择第一种策略

 想选择传受双方为主从、师生关系时 选择第二种策略

建议三：

 老牌子，要求受众的忠诚度 用第一种策略

 老牌子，彻底颠覆老化的形象 用第二种策略

五大生活风格的类群

 特立独行消费群

最称心的广告：心理型附加价值广告；喜欢创新、诙谐幽默、大胆辛辣。挑战因循守旧，对社会集体规范、标准总会保持点距离

 自我中心消费群

喜欢社会型附加价值的广告；神奇的、强有力的形象、简单的口号、各种的象征；地位、权力

 社会活跃消费群

处于心理型、社会型、功能型三种附加价值的交界点上  务实风格消费群

最适合以受众领域为中心的传播模式沟通

 保守倾向消费群

对以传者角度的社会型附加价值易产生共鸣；对以广告标的与受众角度的功能型附加价值也会共鸣

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广告创意 第六讲

创意思维专题一：惯性思维

（一）惯性思维

• 所谓惯性思维就是思维沿前一思考路径以线性方式继续延伸，并暂时地封闭了其他的思考方向。

1.惯性思维的表现形式

• 强势惯性 • 前提惯性 • 语境惯性

• 群体惯性

群体的惯性一旦形成，由于奖惩机制的强制性，有时会比个体的惯性具有更惨烈的社会危害性。

• 修正成本

“修正成本”概念，即群体的惯性一经启动，便会逐渐形成各种“历史附加”，从而导致一个更大的利益系统的建立，共生共振的结果是牵一发而动全身，变革的成本大大提高，甚至导致灾难性的不可逆转。

2.惯性思维的成因

• 反射性重复 • 低成本策略 3.惯性思维的误区

• 线性思维 • 模式思维

• 惰性思维

指人类思维深处的一种保守力量。人们总是习惯用老眼光看新问题，用曾经被反复证明有效的旧概念去解释新现象。

模式化的力量。

简言之，人类有一种归纳的本能，它可以使思考遵循某种规律，从而在归纳中简化思考和降低信息搜索成本。但是，概念的提取过程同时也是模式化的过程。模式化的思维的缺陷表现为它总是趋于保守，在新的危机出现前它具有强烈的定势倾向。

（二）偏见思维

1.经验偏见

第一个结论：不要轻易给别人下结论。第二个结论是：要宽容一点。2.利益偏见

所谓利益偏见，不是指由于你的利益关系会导致你立论的有意识的明显偏颇，而是指一种无意识的偏斜——对公正的微妙偏离。3.位置偏见

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叶西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。4.文化偏见

偏见是一种泛文化的现象，人们很容易在任何角落里发现它

（三）偏见的心理机制

1.心理期待

偏见就是偏偏看见自己想看见的东西！

2.心理归纳

人有一种根据自己所见事实进行归纳判断的习性，这是一种与生俱来的归纳本性。

3.心理图式

先入之见

自我本位

广告创意 第七讲 广告创意创意之思维专题二：超越性思维

一、越界思维

（一）定义 越界思维，就广告创意而言，需要超越事物的通常属性，以一种全新的角度理解和观察生活，打破积淀在常识中的定势，对事物重新进行定义。

（二）越界思维在广告中的运用

真正的广告创意是冲破潜藏在人们内心深处的常识和规则，用一种新的不合常规的思路解决问题。

二、性质超越与创意  超越通常的属性——寻求更高的统一  超越单一属性——寻求多元转换  超越一般属性——实现自由连接 本质上是对事物固有属性的反叛，也就是在思维的深处，建立起一种对事物性质的自由联想。

三、超越繁复——简单与创意

只有最简单的东西才具有最大的孕育性和想象空间

信息的简单性与信息的传递效果成正比，与信息的传递成本成反比。卓越的创意所追求的永远是终极的简单性！

广告创意第八讲 创意思维专题三：扩散思维 1，扩散思维的形式

结构扩散；形态扩散；属性扩散；关系扩散——关系扩散就是尝试思考某一特定事件所处的复杂关系，通过对这些关系的分析，从中寻找出相应的思路。就是用想象重新理解和诠释事物及其关系

2，广告创意球型思维模式

广告创意球形思维模式是由两点、三线、四言构成两点：创意原点与创意节点（1）创意原点

球形思维模式的创意原点是位于球心的产品。它是广告创意的源头与出发点。产品内在地包含着广告受众的基本需求和产品能给予消费者的核心利益点。进行广告创意的第一步，就是基于原点，提炼创意的基本素材——产品符号。（2）创意节点

创意节点就是创意的可能性陈列。它是由球半径（代表广告主题）、经线（修辞手法）、纬线（创意元素）在球体表面交汇而成的一个个节点，每一个节点就是一个创意文本。广告创意努力的目的就是去寻找能恰如其分地表现广告主题的创意节点。三线：广告主题、创意元素、修辞

由球心指向球面节点的球半径是广告主题，是创意的控制线； 创意元素是纬线，是进行广告创意的原材料； 修辞手法是经线，是搭建创意文本的“脚手架”。四言：言为心生、言之有理、言之有物、言在意外 言为心生：产品是球心，是创意的出发点； 言之有理：广告主题是半径，是创意的控制线； 言之有物：创意元素是纬线，是创意的原材料； 意在言外：修辞手法是经线，是创意的“脚手架”。广告创意球形思维模式的特点：  立体性

无论是在产品符号的提取阶段，还是在五觉符号的选择方面，还是修辞格的生成和修辞域的选择方面都是有方向性的。它可以使我们的行动具有针对性、科学性，此时具有程式化的意义，体现出创意的工具性；而在关联符号的提炼过程中它又体现出发散性、随机性，此时可体现出创意的个性与风格。方向性与发散性最后在创意的球面上交汇，形成一个个创意节点，就像一张张地图。 可控性 在球形思维中，素材明确，主题明晰，过程清楚，方向确定，在创意执行中可做到收放自如，每个工具都有施展的空间，但每个环节都在掌控之下，广告创意思维的发散性与多维度，最终都会在球面的节点上定格。 生成性

球形思维模式具有结构上的严谨性，但绝不是一个封闭的系统。它具有很强的生成能力

广告创意 第九讲

创意思维专题四：思维导图

1、思维导图定义：思维导图是放射性思维的表达，因此也是人类思维的自然功能。这是一种非常有用的图形技术，是打开电脑的万用钥匙。2，思维导图4个基本特征

1）注意的焦点清晰地集中在中央图形上

2）主题的主干作为分支从中央图形向四周放射

3）分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成 4）各分支形成一个连结的节点结构

2、绘制思维导图的七个步骤

① 从一张白纸的中心开始绘图，周围留出空白 ② 用一幅图像或图画表达中心思想 ③ 在绘制过程中使用多种色彩

④ 尽量将中心图像和主要分支连接起来

⑤ 让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线 ⑥ 在每条线上使用一个关键词 ⑦ 自始至终使用图形

广告创意 第十讲 修辞专题一：修辞vs关联符号

1、关联符号

用一个与之有相关性或相似性的符号去表现产品符号，这个符号化的结果我们称之为关联符号。

2、修辞的思维层面（辞格）；修辞的技法层面（辞律）

3、常见修辞格

比喻 拟人 拈连 反语 借代 顶真 回环 仿拟 跳脱 析词

4、常见修辞手法

押韵 引用 对照 映衬 反复 设问 发问 飞白 同字 异语 摹状 易序 拟声

铺排

5、汉语表达情感和意象的途径

① 营造各种特殊的语境，使语言摆脱概念的束缚，获得具体、特殊的含义

② 序列的巧妙组合，语序的随意调整，使语言成功地表现出审美意象和艺术境界 ③ 运用各种修辞手法，使语言生成艺术语言

6、审美词语创造“物辞意境”的最佳方式 1)凡是诉诸生活画面的词语都能创造出辞象 2)合成辞象的各种词语和修辞手段

3)词语通过超常组合形成的移就、通感、比喻等意象化修辞格

7、汉语修辞的审美形式

（一）音律美——韵律和节奏

（二）色彩美——主体意识和表现性、象征性

（三）造型美——形态、美质等视觉信息的图像感和形象性

（四）整齐美

（五）参差美

8、汉语修辞的审美张力

（一）词语通过修辞艺术用物象来描写现实生活。

（二）词语通过修辞艺术用意象来呈现审美形象

（三）词语修辞使一般语言在语言运用中发挥出超凡脱俗的作用

广告创意 第十一讲 修辞专题二：“象思维”

1、象思维主要是指物象、意象、辞象三个概念。

物象：指词语对事物形象的重现，它是指客观的物、景、事、人的物态化形象 意象：是指词语的引申义、比喻义、象征义。

辞象：是指在物态化的语言符号中熔铸了话语表达主体的情和志

物象和意象是辞象含义的能指和所指，是词语的表层义和深层义的载体。

2、汉民族象思维的审美心理过程及汉语修辞方法

（一）汉语音、形、义、象的融合与转换，构成了通感的修辞方法

（二）汉语“表象”与“里象”的融合与转换，构成了双关的修辞方法 是利用词语的音形义象的组合关系重构的“言外之意”，“弦外之音”，是一种言在此而意在彼的含蓄风趣的修辞方式。

（三）汉语“实象”“虚象”的融合转换，构成了虚实相生的形容、摹绘、比喻、比拟等修辞方法

3、汉语造词的思维方式及其修辞方法

（一）汉民族意象性思维方式在造词中体现的情感美及其修辞方法

（二）“取象类比”思维方式在造词中体现的形象美及其修辞方法

（三）随机、意合的思维方式在造词中体现的含蓄自然美及其修辞方法

（四）平稳、对称的思维方式在造词中体现的和谐美及其修辞方法

广告创意十二讲平面广告的创意与设计

1、平面广告的构成要素

（一）插图——插图的作用：广告插图具有极强的视觉吸引力、生动的直观形象性。

（二）文字形式——字体、字号、排版

（三）商标

（四）色彩——色彩最具冲击力；色彩可以增加广告内容的真实感；色彩有感情色彩和象征意义。

2、平面广告的构图法则

统一与变化、主导与从属、对称与均衡、对比与调和、连续与反复

3、平面广告的创意要求 画面抢眼；意旨明确；“意”“象”相谐

4、平面广告的创意方法

留白刺激；比喻；形象暗喻；对比

5、报纸广告的创意要求：

内容单纯；主题突出；形式注目；表现关联；视线流畅

6、报纸广告的文字创意

变形字体创意；手写文字创意；电脑字体创意缺陷文字创意；拆字藏字创意；图化图形文字创意

7、报纸广告的插图创意

写实法；对比法；夸张法；寓意法；比附法；卡通法；漫画法；连环法；悬念法；留白法

8、杂志广告的色彩创意  色调处理

主色调的确定要考虑广告主题基调、商品形象色、公众色彩好恶。 位置处理

考虑主色调色块在构图中的面积大小和应用。 层次处理

考虑主色调与背景色的明暗处理。

9、杂志广告的构图创意

分割法；对比法；中央配图法；对角线法；押置四角法；螺旋法；三角形法；并置法；全景图法；Ｌ型留白法；Ｕ型留白法

10、杂志广告的画面创意

比喻法；象征法；造型法；抒情法

11、户外广告的创意具体表现在：

画面要鲜艳醒目；文字要简洁；造型要别具一格，12、户外广告视觉表现立体化 户外广告图片与实物巧妙组合

13、招贴广告创意

招贴广告画面上的商品名称、商标和广告口号必须做到简洁、直接和醒目。招贴画作为一种艺术品，更强调画面的魅力和形式上的美感和个性。

14、直邮广告创意主要表现在三个方面： 信件的设计和书写要别具一格。内文语言要清新活泼，诚恳亲切。注明信息反馈，及时进行回复和处理。

广告创意第十三讲

网络广告创意

1、网络广告创意的原则

真实性

所谓真实性原则就是指网络广告在创意的内容和形式上都不能有假的、骗人的东西

针对性

从技术上而言，网络广告可以更加到位的实现针对性原则

亲近性

网络的互动性使得网络广告具有更加强大的亲和力，而在创意上遵循亲近性可以使得网络广告事半功倍

创新性

网络广告的创新可以从形式和内容两个方面进行

2、微博营销

微博特点：微博兼具了IM的个体性、即时性，博客空间的个人信息发布和分享性、社区论坛的话题讨论性，以及SNS社区的人际关系纽带性

3、网络广告创意的特点

互动性

链接性

跃动性

多样性

4、网络广告创意的策略 互动式狂欢，病毒式营销 成功的病毒式传播具备的要素 1)提供有价值的产品或服务

2)提供无须努力便可向他人传递信息的方式 3)4)5)6)信息传递范围很容易向大规模扩散 利用公众的积极性和行为 利用现有的通信网络 利用别人的资源

制造事件的创意传播策略 互动式传播的创意策略

广告创意十四讲

影视广告的创意

1、影视广告创制流程：

创意简报——创意——故事版——摄制前工作——拍摄——剪辑——配音——投放

2、创意简报

定义：通常是广告公司客户部门出的，对客户委托的品牌或产品做大量的、分门别类的调查和研究，最终制定出一份广告策略单，然后在策略单的引导下，开展广告创意并加以实现。内容：

（一）客户名称

（二）产品名称

（三）市场背景

（四）市场目标

（五）广告目的（六）目标消费者

（七）竞争

（八）利益点

（九）支持点

（十）广告语

（十一）创意说明

3、故事版 定义：是影视广告中将电视广告文案的视觉部分，用一串连续的有代表性的静止画面来表示，并对大体故事情节和 某些拍摄要求以及画面细节作出的相应的标注说明。

故事版的功用：将创意进一步视觉化；故事版是与广告主沟通的桥梁；为影视广告制作单位提供制作依据

4、向客户提案

（一）要有计划地组织自己的提案内容

（二）注意在提案中使用表演技巧来吸引客户的注意，使他们感兴趣。

（三）别尝试只是向客户作秀

5、影视广告摄制前的筹备

（一）委托制作公司

（二）制作估价

（三）挑选演员（试镜、试装）

（四）制片前会议

第三篇：创意总结

简单的创意想法

1.在板凳上设计一个提醒人们不能长时间坐着的仪器

设计分析：人们经常因为工作繁忙而长久地坐在椅子上，从而导致身体很多不适。可以设计一个压力传感器，通过单片机来控制检测承受压力时间，来提醒人们坐的时间太长需要起身活动活动。

2.在饮水机上设计一个提醒需要送水的仪器

设计分析：饮水机上纯净水喝完，需要人们刻意地关注，并通知送水的人，需要送水。可以在饮水机上设计一个测量水深的压力或者浮力传感器来检测水的剩余量，当水剩余量小于某个标准时，通过信号发送装置把信息自动发送给送水员工，提醒他们送水。

3.照顾病人装置

人们总不能时时刻刻地在照顾病人，可以给病人设计一个皮肤传感器，当病人身体出现状况，可以及时通过信号发送装置自动通知看护人员或者医生。

第四篇：健康标准总结

实施《学生体质健康标准》工作总结

城关乡一初中

教育部国家体育总局关于实施《标准》的通知中规定：全面实施《学生体质健康标准》。《学生体质健康标准》（以下简称《标准》）的发布与实施是国家教育部、国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康为第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是贯彻落实“每天锻炼一小时”，培养学生“终身体育”思想的一项重要措施，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。为此，我校十分重视《标准》的实施工作。经过全校上下的共同努力，完成《标准》的测试及数据的上报工作，现总结如下：

一、健全组织管理机构，加强体育教学工作的规范管理

学校体育卫生工作领导小组是做好这项工作的组织保证。本学期初，我校就根据实际情况由分管学生工作的胡松峰副校长召集教务处、政教处、校医室、体育组和各班主任召开会议，会上大家明确任务，面对困难，畅谈方法对策；并成立了以学校校长耿广亮为组长，胡松峰、敬建利、侯俊岭为副组长，赵民现、刘素娟、王彩云、杜慧娟、郭玉红、颜淑玲、陈复荣、司智荣为组员的《学生体质健康标准》领导工作小组。明确各自的工作职责，做到各司其职，协调配合。

二、做好宣传发动工作，构建良好的校园体育文化环境

学校通过团支部、政教处、学生会等多种渠道借助黑板报、广播报道、体育图片展等形式对学生进行经常性的宣传教育，体育教师深入班级对学生进行思想动员，帮助学生深刻理解健康的意义和锻炼的目的，使学生对测试内容、方法、测试标准有了更多的了解，从而激发了学生积极锻炼身体的主动性和自觉性。我校学生在学校的领导和组织下，有计划、有方案、以点带面的开展了一系列课外体育比赛活动，一定程度上使学生养成了锻炼身体的良好习惯。本学期开展了广播操比赛、冬季长跑比赛、拔河比赛等校级体育活动等等以及班级组织的各项小型体育活动，全校形成了良好的体育运动氛围，构建了良好的校园体育文化环境。

三、按国家要求开足体育课时，全面推进实施方案

学校在专业教学任务重、班内教学课时紧的情况下，仍坚持按规定的课时数进行开课，确保体育教学的课时量。按每周3学时的课时量开课，在课时上保证了学生的锻炼时间；除了在课堂上要质量之外，我们还每天组织课间操，当天没有体育课的班级下午安排体育活动，让学生在体育课学习完成的情况下，能根据个人爱好进行相应的体育体育锻炼，切实保证了每天锻炼一小时。

对于如何开展《学生体质健康标准》的工作，体育组多次进行了教研活动，借鉴上学年《学生体质健康标准》实施情况的经验及我校学生体质存在的问题，商讨如何在课堂教学和课外活动中提高学生的体质健康，制定出实施《学生体质健康标准》工作的计划、方案，配合政教处开展的课外体育比赛活动，全面推进了《标准》方案的实施。

四、不断完善体育设施，十分注重安全举措

完备的体育器材、体育设施是保证学生开展体育活动的前提条件。随着学校办学规模的不断扩大，学校加大了体育器材的投入量，使学生的体育锻炼、体标测试逐渐得到保证。

安全是健康的基础，在测试工作中我们始终将安全工作放在第一位。每次测试前，总是先仔细检查测试仪器设备，确保消除因场地器材设备造成的不安全因素。每次项目测试前进行充分的准备活动。在测试工作过程中教师和班主任、小组长加强监督，杜绝伤害事故的发生。

五、数据的收集、整理和分析

我校严格按照《国家学生体质健康测试标准》规定，根据我校实际安排测试项目：测试身高标准体重、心率、800米跑（女）、1000米跑（男）、握力体重指数。并做好即使上报工作。

六、发现问题，扬长避短，切实提高学生体质的健康水平

1、我校在专人配备方面、规范化管理方面才刚刚步入正轨。故此，在体育设施设备方面的投入方面还需做进一步规划，加强投入，为学生的训练提供保障。

2、体育活动的课内与课外结合方面还有待进一步整合，以营造更浓厚的课内外训练氛围，形成更有利于提高学生体质健康的校园体育文化环境。

3、由于我校大部分学生入校时的体质较差，怕苦怕累意识较重，虽经学校宣传教育，但部分学生练习的积极性仍有待提高，锻炼习惯仍未形成，因此测试成绩不够理想。针对我校开放式的管理模式和学生体质下滑的状况，我们必须加强管理和检查，把《标准》的达标工作与班级、学生个人的评优评先结合起来，在抓学生《达标》成绩提高的同时，注重体育弱进生和体育尖子生的辅导，对体育弱进生要从思想上改变其害怕运动的心理，关爱、指导、鼓励他们，使之克服怕苦怕累思想，建立运动自信。而对体育尖子生，应重视其个性的发展、对其提出更高的要求，结合运动训练，积极开展丰富多彩的校园体育文化活动，切实提高学生体质的健康水平。

4、合格率、优秀率都不高，且各年级差异明显。

《学生体质健康标准》的测试工作是一项长期、艰苦的工作，任重而道远，针对问题和困难，落实方法和措施，克服不足，发扬长处，争取在以后的工作中迈上新高。学校将一如既往抓好测试工作，扬长避短争取取得更好的成绩。

实施《学生体质健康标准》工作总结

城关乡一初中 2011年12月

第五篇：图形创意总结

图形创意

图形创意课程是本校艺术设计教研室老师在经过多年的教学经验的积累，吧专业课程与国际型创意大赛相结合的专业必修课程，同学可以在学习过程中直接的感受到课程对一个艺术设计工作者的重要性。

经过多次调整，本门专业课程定于大一下期学习，紧跟平面构成和色彩构成等基础训练课。主要教学类容包括：发散性思维训练，以一种联想的方式围绕生活元素，展开想象开始创意。名字联想，把发散性思维训练所学方法落实到文字的联想，为图形创意做好充分的准备。再接着是蓝色联想，开始涉足图形图像的创意，以图形的创意来重新诠释这些生活中的元素。最后是中国元素创意设计，以平面构成的基本方法，利用具有中国味道的元素进行创意设计，整个过程中可以巩固软件知识，发挥图形创意的中心意义的作用，并结合参与“中国元素创意设计大赛”，让同学尽情发挥，作品挑选出优秀者免费参加大赛。

本门课程吧同学对专业课程学习的热情推到了高潮，掀起了专业学习的创意热潮，最后的创意作品展览更是让全校弥漫着一种创意的气息，“潮”便成了同学们生活中的一句口头禅。

图形创意是成功的，它源自老师们多年的专研和探索实践。课程整体来说由易到难，层层深入，同学易学易懂。当然，也有一些不完美的地方，这些都是专业课程跟着时代慢慢向前的动力！

林志鹏，艺术081班

2009-11-20