细节是通往成功之路的基石5篇范文

第一篇：细节是通往成功之路的基石

细节是通往成功之路的基石

读罢汪中求先生的《细节决定成败》一书，不禁击节叫好。这本书以大量鲜活生动的案例，以朴实深刻的语言，道出了这样一个颠扑不破的道理：不管你是什么身份、什么地位，剔除浮躁、踏实工作，细致入微、精益求精，永远是获取成功的重要基石。

虽然这本书主要是为管理人士而作，但是注重细节、做好小事，对我们做人、做事同样具有重要意义，对做好本职工作意义尤为深远。面对高效率、快节奏的现代社会，许多人不屑于做小事，总觉得自己了不起，心浮气躁，眼高手低，最终却一事无成。其实，正如海尔集团总裁张瑞敏先生所说：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”那些高级领导人员所做的英明战略决策，绝非拍脑袋的发明，而是通过大量的数据收集、分析、整理，然后反复比较、优化选择得出来的，不关注具体细节的所谓战略决策，是不负责任的，也是注定要失败的。而对于大多数人来说，做大事的机会并不多，脚踏实地把自己的本职工作做实做细，是工作岗位的客观要求，而做事不贪大，做人不计小，也是通向成功之路的基石。细节是一种创造，创新存在于点点滴滴的细节之中；细节是一种功力，可以培训出良好的素质；细节表现出一个人的修养，不经意间就受到大众的尊敬；细节体现出高超的艺术，精雕细琢的工作引人赞叹；细节之中蕴藏着机会，有时弹指之间就能转变命运；细节之中内涵着效益，往往精耕细作方能获取赞誉。

掩卷暇思，这本书对我有极强的教育意义。作为一名共产党员、一名国税机关工作人员，把自己的全部能量奉献给党、把自己的全部热情投入到全心全意为人民服务之中，是我庄严的使命。为此，我认为首先要在思想观念上有所改进，必须要树立正确的世界观、人生观和价值观，以积极的人生态度面对纷杂的社会，以高度的责任心、敬业心面对自己的工作。任何事情都是做出来的不是喊出来的，对工作负有责任心，是做好工作的基础和前提。书中列举了一个十分恰当的例子，对于从事纳税评估工作的我震动很大：一个班50位大四学生，每人模拟填写一份增值税发票，结果填写完全正确的只有2人。作为学生，一张票据十几个栏目填写错了一两个栏目，老师还会给个70、80分，但作为企业或机关的职员，发票填错一栏，整张票就作废，那就是0分。而如果填写错了没有被及时发现，那就麻烦大了，就不只是0分的问题。纳税评估工作，大量的都是处理基础的、繁杂的、细小的、重复的事务。这些事做好了、做到位，短时期也许不见得有多大成就；而一旦做不好、做得不到位，就会影响日常税收征管工作或是损害纳税人的合法权益。作为评估人员，我一定要克服身上还存在的浮躁心理，潜心工作，培养严谨细致、一丝不苟的工作作风，不错过一个细节，不放过一个疑点，力争做到零差错，为分局整体工作做出应有的努力。另一方面，对于我们税务人员来讲，做到对细节的关心，其实也是为纳税人服务的真诚之心。必须把全心全意为人民服务作为工作的出发点和归宿，把群众利益当成大事，并把这件大事寓于我们税务人员热情服务、周到细致的每一件小事上，以自己的实际行动为全局的行风建设作出贡献。

其次，要把对工作的高度责任心和敬业心体现到具体工作中，把严谨的工作态度贯穿于生活和工作。在平凡的工作岗位上，要以高度负责的精神，踏踏实实地勤奋工作，把日常各项工作和领导安排的一切事务真正做到位，出效率、出效益、出精品。汪中求先生在书中提出的理念，使我深深感到：再精妙的组织设计，再完美的规章制度，如果没有人去执行，或者执行不好，那也只能是水中花、镜中月。作为一名普通的税务工作人员，我要将单位规章制度的每一个细节，贯彻到自己工作的每一个环节中去，不折不扣地严格执行。牢记国家税务人员的神圣职责，在工作中做一个有心人，多观察、多思考，力求在日常工作中有所创新，把本职工作做得更完善，更圆满。

“海不拒小流，方能成其大；山不拒细壤，故能就其高。”一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡、淡于细节，认真做好每件小事，伟大却不期而至。我虽不求伟大，但力争优秀。

第二篇：勤奋通往成功之路（高三学生发言稿）（精选）

勤奋通往成功之路（高三学生发言稿）

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家早上好！

同学们，不知道当你们每周一早上看到五星红旗在操场上空升起的时候，你们会不会有这样一种感慨：时间过得真快啊！又是一周过去了。对于高三的我们来说，我们是在跟时间赛跑的人，我们一直在路上前行，我们都坚信：只要奔跑，就有希望！唯有努力，唯有勤奋才能收获成功的喜悦。慧海无边，要劈波斩浪，唯有一个“勤”字；学山无路，欲展翅翱翔，只靠一个“奋”字。勤勤恳恳地学习，弯路最少；脚踏实地地奋斗，飞得最高。

所以，今天我要与同学们分享的题目是《勤奋——通往成功之路》

常言道,“一分耕耘,一分收获”。有了辛勤的劳动，我们才会获得真知。自古以来，多少中外学者，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话。在这里，我不再去老生常谈。下面，我就讲讲我们身边的小故事，让我们用八中人的故事与大家共勉吧！

他，从高一下，选择了跟其他同学不同的道路——出国。在大家准备高考和竞赛时他开始在空闲的时候背单词，到各个地方补课。在整个出国准备中他面对着两个最为艰难的考试，托福和SAT（美国高考）。从此，这两个考试一次一次折磨着他。

当他第一次到北京新东方时，老师给了他一套托福的阅读题让他做模拟测试。他本认为自己作为八中英语佼佼者能够轻松答对，但结果却让他非常失望。当老师说：“这套题有些同学能全对，但也有不少跟你一样错7，8道的”的时候，他才知道自己的水平完全不值一提。他加入了北京新东方的北美精英计划，希望能在众多大神中证明自己。当老师为他设下第一次托福80的目标时，这激起了他的斗志甚至愤怒，在他心里，第一次考必须上100。从高一下开学他就抱着一本托福单词书开始背，里面的8000个单词就是他艰苦努力的开始。作为一名信息竞赛和数学竞赛的同学，想找时间背单词就只有拼命挤时间。他主动将座位搬到了最后一排的角落上，排除一切干扰，而身旁的墙就成为了他的战场。无数的单词被他抄到了小的n次贴上贴在墙上，只要有空就撕下来一个一个看，把逐渐认识的一个一个划掉。不知道过了多久，整本托福单词书就被他背完了5，6遍了，而因此第一次托福考试的成绩也挺令人满意：98。当大家在高一下的暑假中享受生活时，他到北京新东方进行了两个月的学习。每天都是7点起床出发，坐接近一个小时的车去上课，白天在各个校区转战，晚上吃便利店的快餐，自习到8点，错过堵车的高峰期才回家。学完两个月，他状态极佳地去考了第二次托福，自信满满的回到重庆，而结果却是因为机器故障无成绩。

高二上期，他就离开了班级。每天不是在北京上课就是在学校里单独的房间自习，这时他开始了准备SAT（美国高考）。接近两万的词汇要求也是阻碍无数考生的重要因素，所以他的生活又变成了无尽的背单词看美国名著。简单准备了一个月后，他参加了一月底的SAT考试，拿到了2040（满分2400）。作为试水，这是很不错的成绩了。

高二下开始后，他的作息跟大家一样，早上早自习到晚上晚自习，中午在教室拿4个板凳搭个小床睡睡。早上一套托福或者SAT考题，下午总结归纳，专项训练，晚上写文章改文章看小说。这样的严格训练也让他在3月拿到了114的托福分数，除了口语全部满分。之后在一个半月的紧张学习和与不少竞赛生和老师的交流后，我掌握了美国大学一年级的4门学科：微积分，物理，化学，计算机，并参加5月美国Ap考试（大学预科考试）并全部拿到了满分。也许大家会怀疑这些考试的难度和美国人的智商，但每个周末早上翻到没人的教学楼里，在自己的小房间看到晚上，然后打着手电翻出去却是一点不假。

6月，他第二次参加SAT考试，满怀希望的他却得到了很不怎么样的成绩：2160。在他把SAT的38套模拟题和真题刷完两遍后，这个成绩确实是让人很难接受的。面对着申请季的到来和新东方老师的怀疑，他的暑假是最难过的一段时光。他也有自暴自弃过，但他还是没有放弃10月的SAT考试机会，因为他知道了任何事都是需要倍加的努力才能成功，没有可以耍小聪明的捷径。到大学城与大家一起奋斗。他又一次开始做SAT的模拟考试，他参加了10月的考试，顺利的得到了2320的分数。这个分数基本上为他的高中做了个很好地结束，剩下的就是申请大学和等待录取通知了。

这就是我们身边的人，身边的事，这个故事的主人公就是我们八中高2014级的李一禾同学。我们八中人就是要做到目标更高远、行动更踏实。在他身上，我看到了勤奋是属于珍惜时间，爱惜光阴的人，是属于脚踏实地，一丝不苟的人，是属于坚持不懈，持之以恒的人。

一个人的进取和成才，环境、机遇、天赋、学识等外部因素固然重要，但更重要的是依赖于在责任引领下的勤奋与努力。作为高三人，在剩下的208天里，我们又该如何去规划自己的每一天，落实好每一细节呢？再让我们八中人告诉你答案吧，分享他高三的一天.清晨6：10起床，6:20早餐，6：30——7：00读生物，7：00——7：30读语文，7：30全年级早读开始，中午放学第一个冲出教室吃午饭，饭后回教室做作业，下午2点——2：25睡觉休息，基本保证7：30前完成各学科作业。7：35——9：00一套数学，9：00——11：00一套理综，11：20——12：00英语与语文写作摘抄，读化学教材业余时间完成。

这为“大神”就是我们八中高2011级理科状元石啸天。在他身上，我明白了勤奋是实现理想的奠基石，是补拙益智的催化剂，是自学课堂里的老师。

同学们，行动起来吧！让我们扬起“勤奋”的风帆去搏击风浪，让我们用行动来铸就我们未来的辉煌！

从今天起，做一个勤奋的人，尊重知识，不懈进取；

从今天起，做一个勤奋的人，专注学习，懂得取舍；

从今天起，做一个勤奋的人，兢兢业业，恪守本职；

从今天起，做一个勤奋的人

在今天，就是今天，不等那春暖花开！

第三篇：精彩的细节是提高课堂教学的基石

《精彩的细节是提高课堂教学的基石》。

古代伟大的哲学家思想家老子曾经说：‚天下难事，必作于易；天下大事，必作于细‛。细节是一种功力，是一种资源，是一种智慧。细节影响效率，细节决定成败。教学细节也是影响课堂教学成功与否的关键，教学细节看似简单，而简单中却孕育着深刻；看似平常，平常中却蕴含着智慧。随着新课改的不断深入，对教师提出了更高的要求：教学中要有高度的灵活性，要有高度的智慧，要在有限的教学时间里，让学生获得较多的基础知识，多方面能力得到较大的提高和发展，学习态度和习惯得以养成。课堂教学其实是由许多教学环节组成的。而每个教学环节又是由一些教学细节组成。一堂课最能体现教学效果的莫过于课堂中那些闪光的细节。关注教学细节，向40分钟要质量。这是提高课堂教学实效的灵魂所在。我们关注教学细节是因为在教育实践中，许多教师在认识层面都能接受理解新课程理念，但在操作层面上，理念和行为还存在一定偏差。往往忽视教学细节。对教学细节挖掘不深或错误处置，甚至对一些违背新课程理念的教学细节习以为常。这都说明我们的老师缺乏敏锐的细节触觉。培养这种敏锐的细节就是要从小事做起，把小事做细，精益求精，去关注细节，落实理念，改变行为，提升教育智慧。

怎样使精彩的细节成为教学的基石？我从以下三个方面来谈一谈。

第一、精彩的细节源于课前精心设计。古人说：‚预则立，不预则废。‛课前准备的充分与否是一节课成败的关键。课前准备指上课前为这节课所做的一切准备工作。我们都有这样的感受：课前准备的充分，课就上的得心应手；课前准备的仓促，课就上的杂乱无章。可见课前准备直接关系到课堂教学效率和教学质量。听许多优秀教师的课，都感觉到他们对教材的解读总是很独特、很深刻、与众不同。原因在于他们能扎扎实实地钻研教材，是教材把握得好。因此,我们在设计的过程中，就应该对每一个细节进行认真的思考。只有我们在备课中注重了这些细节的思考，在课堂上，当我们面对学生的时候，才能用真切的行动在每天的课堂里，在课堂里创造亮点。让每一节课都闪烁着自己的智慧。

第二．精彩的细节源于课堂细心的捕捉。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：教育的技巧并不在于能遇见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，捕捉一些有价值的细节，巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的调整和变动。‛ 课堂教学不是预设教案的机械执行，而是课堂上重新生成、不断组织的过程，使人性不断张扬、发展、提升的过程。在具体的教学中，就需要我们的教师具有一双‚发现‛的慧眼，善于捕捉有价值的细节，抓住教育时机，生成别样的精彩，使课堂焕发生命的活力。

1、独具匠心，巧引学生 古人云：‚学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。‛以课题为质疑中心，引导学生展开学习，很好地地完成课题到内容的教学任务。可谓是匠心独运。如像魏匡美老师在教学《矛和盾》、巧引妙导，精心点拨。大大的激发了学生的积极性。

如王丽霞老师教学《秋浦歌》时，我们感受了他炉火纯青的读、品功夫。这位老师通过强调读的要求，提示读的方法，缩小读的范围，潜移默化地使学生掌握了读书的要领，逐步深入感悟。通过有层次的多种形式的读（指名读、齐读、范读、朗读、默读），以其睿智的语言，一步步将学生引入情境。此时文章的内容已不再是一个模糊的、空泛的概念，而是一组具体生动感人肺腑的立体画面。最最后的唱将课文推向了高潮。正是教师的巧妙引导，适时的点拨，才使得课堂更为精彩。所以，我们必须在平时的实际教学工作中，一定要养成良好的观察能力。

2、善待‚亮点‛使其升华。

课堂教学的对象是一个个鲜活的生命，在特定情境中的交流与对话是它的重要特点。整个教学进程中，随时都可能出现教师预料不到的情况和问题，这就需要教师具有一双‚发现‛的慧眼，及时捕捉课堂细节，生成别样的精彩。

记得我执教的《草船借箭》一课，在评价人物这一教学环节时，许多同学纷纷说自己最喜欢的人是诸葛亮，说他神机妙算、聪明机智、上知天文下晓地理等等。这时，一位男生站起来说：‚我喜欢鲁肃。‛话音刚落，教室一片哗然。我见势，鼓励他具体地说说自己的想法。他又一次勇敢地站起来说：‚如果鲁肃不讲信用，把诸葛亮的想法告诉周瑜，那诸葛亮的计策也不可能成功，所以我认为诸葛亮的成功，有一半鲁肃的功劳。‛听了他的话，有的同学频频点头。我说：‚你能从另一个角度去分析人物，挖掘人物的内心，有自己独特的想法。你的独立思考，值得我们学习。‛我带头为他鼓掌。教室里掌声响起。

学生的这一答案，在备课时，我没有预想到，但课堂上，这意想不到的资源，不仅让学生在课堂上感受到了思维的灵动，更重要的是让学生在充分表达的过程中，品尝到了学习的快乐。可是，课堂教学过程中有不少细节被忽略了。

（案例三）在一节语文课上，老师要求学生用‚活泼‛一词造句，学生甲站起来说：‚张明同学性格开朗，在体育课上表现得很活泼。‛老师点评道：‚很好。‛学生乙站起来说：‚河里的水很活泼。‛老师沉吟了一会儿，评点说：‚说水‘活泼’不合适，这个造句不贴切。‛学生狐疑地坐下了。

剖析：‚活泼‛一词的主要含义是‚生动自然；不呆板。‛学生的造句很富有生气，也符合‚活泼‛一词的含义，正反映了学生具有丰富的观察力和想象力。教师对学生的造句没有给予积极的肯定，必然会限制学生思维的发展。只有注意保护和培养学生的观察力和想象力，学生长大后，才能具有蓬勃的创新意识和创新精神。

3、及时点评，撒播甘露 老师真诚的表扬，充满了人文关怀，体现了教学评价的激励性价值。可是在教学中，学生回答的问题不全面时，我们往往会这样评价：‚这位同学回答得不完整，谁来补充？‛当学生读错字时，说：‚你预习得不充分。‛这种评价是一种否定性评价，容易挫伤学生回答问题的积极性。同样的情况，谢文华老师换了一种说法，运用肯定性评价：‚这位同学经过认真思考，已经回答出了问题的一个方面，再想一想还有没有其他方面？‛这种鼓励性评价能够起到激励学生的作用，有利于激发学生的探究欲望。

三、精彩的细节源于课后的反思。

孔子曰：‚学而不思则罔，思而不学则殆。‛上完课之后，想想这堂课给学生带来了什么，学生收获了多少，自己在教学过程中，有哪些地方仍需要改进。在课后写出分析材料进行反思总结，才会更积极主动地吸取别人的成功经验，找到提高自己教育教学能力的切入点。能真实地改进教学，促进学生的学习和发展。提高课堂教学效率，切实地提升教师的专业素养。课堂教学是一门实践艺术，要提高课堂教学质量，需要教学实践的磨炼，更需要教师对教学实践进行反思，尤其要对教学细节进行深刻的反思。我们应该把自己每一节课的课堂教学实践，进行全面深入的思考和总结，反思成功的教学细节，并详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，只有不断地反思，才会有更多的细节被注意，被发现，才能使我们的教学经验更加丰富，教学艺术得到进一步提高，从而提升教学质量，促进学生发展。

关注教学细节是提升教学智慧的必经之路。关注教学细节，就是要用新的教学理念去反思‚过去‛的教学细节，改造‚一惯常用‛的教学细节，创造崭新的教学细节。关注教学细节，其实就是关注学生的生活、知识、情感的过程，也是舒展智慧、落实理念、改变行为、提升教育品质的过程。完成好自己的本职工作，享受教育的幸福。

让细节之美扎根于课堂，成为我们提高课堂教学基石。‚把一件简单的事做好，就是不简单；把一件平凡的事做好，就是不平凡”。这是海尔集团董事局主席兼首席执行官张瑞敏一句格言。美丽的细节是一滴滴润物细无声的雨露，是一缕缕清爽怡人的春风；美丽的细节，是一串串拨动心弦的音符，是一次次感动生命的诗句。美丽的细节，充盈着爱意、传递着真情、散发着美的芳香……珍视那些美丽的细节，就是在珍视迎面走来的一个个成功的机遇。

甘肃省会宁县平头川乡中心小学

王国义 2010.4.18

第四篇：兴趣是我们通往成功的基石(800字)作文

精选作文:兴趣是我们通往成功的基石(800字)作文

爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师！有兴趣固然是好，可是兴趣优高雅低俗之分，有伸远浅近之别。而高雅的兴趣是我们通往成功的基石，低俗的兴趣会使我们误入歧途，所以我们要选择好的兴趣，让他成为你通往成功的基石。

我国杰出的新闻记者邹涛奋小的时候，呀的父亲希望他能够成为一名工程师，于是就送他去学习物理数学，可是他对物理数学没有兴趣，钟爱温室，他初中毕业以后，该学文史，后来果然学有所成。如果他没有学习文史，而是成为一名工程师，或许他会很出色，但绝对不会像文史那样的热爱自己的职业。

高雅的兴趣会让我们的心灵充满阳光，即使在冬天也能问道玫瑰的清香，兴趣会产生动力，会然我们去执着的追逐梦想，直至成功。所以高雅的兴趣是我们通往成功的基石。

法国着名的剧作家莫里哀，他的父亲是一名室内陈设商，他的父亲希望子承父业，但是莫里哀热于歌剧他的父亲曾经严厉的批评他，有事老泪纵横的求着他，并由老师出面劝他改正，他诚恳的告诉父亲，他对经商毫无兴趣，喜欢喜剧。他排除了种种困难，终于成为了人民爱戴的喜剧家，倘若当初莫里哀没有选择戏剧，而是经商，或许他会成功，但是不会像成为一个戏剧家那样着名，倘若莫里哀当初没有选择戏剧，我们就不会看到那样多，那样好的戏剧。

英国化学家戴维年轻是对科学实验很感兴趣，于是他勤奋钻研，百折不挠，相继发现了钾钠钙等新元素，一句成名后，他开始对一些与科学无关的事产生兴趣，他放弃了研究，最后误入歧途。从戴维身上我们可以看到兴趣并不全都是好的，那些低俗的兴趣会是你误入歧途，离成功之路越来越远，成为你的一块绊脚石，我们在选择兴趣时，应该选择那些号的，对身心有益的，试想一下，如果戴维没有对科学无关的事产生兴趣，是不是发现物质守恒定律就是他呢？

因为有兴趣，我们对生活充满激情，也因为有兴趣，有的人会一生卓有成就，也因为兴趣，有些人感到虽败犹荣，无怨无悔，因此我们要培养自己的高雅的兴趣，让我们神鬼更加多彩，让我们离成功的中点越来越近。初三:向滟敏 篇一：兴趣是我们通往成功的基石

兴趣是我们通往成功的基石

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师！”有兴趣固然是好，可是兴趣优高雅低俗之分，有伸远浅近之别。而高雅的兴趣是我们通往成功的基石，低俗的兴趣会使我们误入歧途，所以我们要选择好的兴趣，让他成为你通往成功的基石。

我国杰出的新闻记者邹涛奋小的时候，呀的父亲希望他能够成为一名工程师，于是就送他去学习物理数学，可是他对物理数学没有兴趣，钟爱温室，他初中毕业以后，该学文史，后来果然学有所成。如果他没有学习文史，而是成为一名工程师，或许他会很出色，但绝对不会像文史那样的热爱自己的职业。高雅的兴趣会让我们的心灵充满阳光，即使在冬天也能问道玫瑰的清香，兴趣会产生动力，会然我们去执着的追逐梦想，直至成功。所以高雅的兴趣是我们通往成功的基石。

法国着名的剧作家莫里哀，他的父亲是一名室内陈设商，他的父亲希望子承父业，但是莫里哀热于歌剧他的父亲曾经严厉的批评他，有事老泪纵横的求着他，并由老师出面劝他改正，他诚恳的告诉父亲，他对经商毫无兴趣，喜欢喜剧。他排除了种种困难，终于成为了人民爱戴的喜剧家，倘若当初莫里哀没有选择戏剧，而是经商，或许他会成功，但是不会像成为一个戏剧家那样着名，倘若莫里哀当初没有选择戏剧，我们就不会看到那样多，那样好的戏剧。

英国化学家戴维年轻是对科学实验很感兴趣，于是他勤奋钻研，百折不挠，相继发现了钾钠钙等新元素，一句成名后，他开始对一些与科学无关的事产生兴趣，他放弃了研究，最后误入歧途。从戴维身上我们可以看到兴趣并不全都是好的，那些低俗的兴趣会是你误入歧途，离成功之路越来越远，成为你的一块绊脚石，我们在选择兴趣时，应该选择那些号的，对身心有益的，试想一下，如果戴维没有对科学无关的事产生兴趣，是不是发现物质守恒定律就是他呢？ 因为有兴趣，我们对生活充满激情，也因为有兴趣，有的人会一生卓有成就，也因为兴趣，有些人感到虽败犹荣，无怨无悔，因此我们要培养自己的高雅的兴趣，让我们神鬼更加多彩，让我们离成功的中点越来越近。

初三:向滟敏

篇二：2013朝阳二模作文

兴趣50

兴趣是一汪春水，润了心田；兴趣是一把烈火，燃了斗志；兴趣是一盘珍馐，悦了身心。兴趣是上天赐予我们最好的礼物，它让我们有了快乐、前进的方向，使我们的工作有了动力，促使我们成功。人，要珍惜自己的兴趣，把握自己的兴趣。

然而，近期的一则新闻让我震惊。编制热的现今，一名连考了3次的研究生被问到为何如此衷情于考编制时，回答：“死也要死在编制里”。这让我不禁一愣，是什么支撑着你屡败屡战，坚持考编制呢，难道这是他的兴趣所在吗？经过调查得之，他们这样做并不是对它感兴趣，愿意终生为之奉献；而是因为它的前途好，生活有保障！多么可笑，多么可悲！为了那一点点安稳的生活、那点金钱，而放弃了自己原本的兴趣与理想，生活是多么的枯燥苍白！

这个小事件却都折射出大的社会氛围，现今中国考大学，学专业，选工作，仿佛都是“无往不利”的。哪个挣钱做哪个，哪个有前途做哪个，哪个安稳做哪个。完全忽略了自己的兴趣所在。这样好吗？我知道在西方国家，人们工作一般都选择自己感兴趣的职业，据调查，这样使工作积极性提高20%，劳动者幸福满足指数提高25%！甚至一些人认为工作时间过短，不够享受，正所谓“兴趣是最好的老师”，难怪西方工作劲头如此强烈，社会再生产如此发达；也难怪那些无视自己兴趣的人们，整天浑浑噩噩，碌碌无为，那点薪水也无法填补他们空虚的心灵。

兴趣是船帆，带你通往成功；兴趣是东风，为你带来喜悦。登上美国《时代》封面的舞蹈皇后谭元元，自5岁起就对芭蕾产生浓厚的兴趣，并立志成为一名舞者，遵循兴趣之光的指导，她终登上舞蹈之巅；那个衷情于绘画的江南女孩夏达，为了其“挚爱”——绘画，十年没有收入，每日黑白颠倒、不计时间地描绘她的漫画王国，终成为中漫画界的先锋。想必，为了她们的兴趣，再多的苦与累她们也甘之如饴，心旷神怡，而兴趣，作为回报也将胜利的果实放在她们的肩头。

那些不为兴趣而活的人们，做着不爱做的事，就好似嫁了不爱的人，最终落得个惨淡收场。就如那个考研天才的北大才子，最终还是放弃那个会令他作呕的考研而去了。

兴趣是生活乐趣的源泉，是人坚持的动力。我希望在我将来填报志愿之时，也能顺应自己的兴趣，坚守内心。珍惜兴趣，把握兴趣！

兴趣

何谓兴趣？兴趣是发自内心的好奇与热爱，是一切孜孜不倦的探索钻研的源头。是能引起湖中片片涟漪的一颗石头。我们当顺应兴趣，去闯荡未知而诱人的世界。

有兴趣，人就会竭尽全力，醉心其间，就会内心充盈，就将无限的潜能激发出来，就可能收获意想不到的惊喜。若不是对自然有着与生俱来的兴趣，法布尔如何很能将每种昆虫观察得细致入微，最终著成巨作呢？若不是因为好奇如何能让生命更好的存在，十几岁的少年也必定无法研制出能检测癌症的试纸。兴趣是让人能够不知疲倦，不畏失败的灵丹妙药。

人皆不同，兴趣爱好也必定不同。也许实验室的瓶瓶罐罐于他而言能上演神奇的魔法，于你却只是枯燥的工具；也许诗词文章能让你心驰神往，于他却只是难懂的字符。既然所好不同，就应当由每个人选择自己所爱，去探索，去享受。去发现这一领域的美妙与神奇，去将生命不断充实。

然而如今的教育观念，教育体制却极大的限制，甚至扼杀了五彩缤纷的兴趣。通往不同方向的门窗被禁闭，走向不同终点的道路被封锁，只剩下一个去处，要所有人怀着悲壮的心情前往。每个孩子从小便被告知：要努力读书，考好学校，找好工作，拿高工资。幼稚懵懂的孩子便似懂非懂地点点头，半信半疑地踏上了这条所有人都认同，都期待的路。你不能浪费时间去画画，去玩音乐，因为那会耽误学习；你不能花大把的时间读小说，因为你还要做

作业，上补习班。甚至，即使是学画画，学音乐的孩子，也非出于兴趣，而是被逼着拥有一技之长和加分手段，最终的目的还是要在通往那唯一的大门的独木桥上，比别人走得更稳些，更快些。兴趣被扼杀，被利用。原本闪着光聊的头脑便黯淡，原本放着光芒的双眼便失去神彩，这叫人如何不悲哀。

谁都懂得“兴趣是最好的老师”，只是我们选择忽视它，甚至遗忘它。因为即便兴趣能带来愉悦能催人奋进，它始终无法确保成功，甚至会带来风险。你看梵高追随兴趣，却终其一生穷困潦倒，于是将全部的爱都给了孩子的家长们便宁愿选择压制兴趣而取得稳定的人生吧，想想不禁唏嘘。

然而无论如何，我们都应追随兴趣，都应顺应内心，让兴趣指引前进的方向，激励我们前行。不妨抛开纷杂的事物，听从心灵的召唤。

兴趣

从学校拖着沉重的行李箱回来，只觉得身心俱疲。把箱子往旁边一扔，直接倒在床上，偶然瞥见床头柜上的纸花，不知怎么的突然被那纸花吸引，拿它下来，手上沾满了灰。看着有些褪色布满灰尘的纸花眼前浮现出这纸花在父亲手里翻来覆去，由一张薄纸呈现出一朵鲜花的过程。刚想拿着花给父亲看这些“陈年旧物”却看到略显苍老的父亲正蹲在箱子前为我整理着杂物。父亲已经很久没有折纸了。

很小的时候，父亲的兴趣是折纸，而我的兴趣是看父亲折纸。看着一个个“灵动鲜活”的小猫小狗在我面前呈现，我觉得父亲无比神奇。我和他经常拿起纸飞机，纸坦克在屋里玩人纸大战，你撞它，它撞我，不亦乐乎。即使弄坏了压坏了也不要紧，用不了几分钟新坦克又出来了。还有小花篮，大钢琴??妈妈说搬家的时候我执意要把这些“玩伴”带走，为此还哭过一鼻子，但我现在早不知道它们藏在哪个角落了。

当我大些了，学会了折纸。老爸的兴趣是看我教我折纸，我的兴趣是折纸给他看。即使是畸形的猫狗，裤腿一长一短的裤子，父亲也从未嘲笑过我否定过我，依旧耐心的教我对折，撕开??他总是说我折的比他强，笑眯眯的摸摸我的脑袋，我总能从父亲的微笑中得到鼓励，继续建造我的乐园。

渐渐的，我会的越来越多，有些甚至是父亲也从未折过了。当我被繁杂的折纸过程搞晕去询问父亲时，看到的是父亲同样疑惑的眼神。原来父亲也不是无所不能。那段时间总能看到家里折废的纸玫瑰，还有父亲时常在灯下折纸的身影。

再后来，我不再需要折纸了，我的兴趣转移到电视，手机，电脑上。而父亲也只能站在我沉迷的领域之外，想进却进不来。

看着手中的纸花，看着箱子前父亲忙碌的身影，看着原本杂乱的书本被码得整齐的摆放在一旁，回想起最初的父亲，后来的父亲。我明白了，其实父亲的兴趣不仅是折纸，更多的是我。父亲最大的兴趣就是陪我玩，陪我开心，陪我成长，而我却在不知不觉中甩开了父亲，夺走了他最大的兴趣。想着父亲对我的深沉的爱，我感动又自责。

我想替父亲重拾起他的兴趣，却不知道我是否还有能力还有精力。刚才的我还在犹豫着，但看到被泪水打湿的纸花又重新拥有生机，娇艳如初，我下定决心走上前，蹲在父亲身边，举起纸花，笑着对他说：：“爸，再叫我折纸吧。”

兴趣

《红楼梦》中有一个小片段，贾政将要试探贾宝玉志向如何，将笔墨书经金银摆了一桌子，让小宝玉去抓，谁知他竟一把就拿了胭脂，气的贾政冒火曰“将来必是好色之徒！”

贾政的火发的有道理，宝玉也真是成了脂粉堆里长大，不喜读书，不爱仕途的公子哥。这就是兴趣所决定的，如果你不喜读书，那边很难把书读好;你不想当官，也就很难把官当好。事情的起点就是兴趣，才有可能做得漂亮，出色。

兴趣产生热爱，热爱产生动力。一个人有了极大的兴趣去办事情，那么过程会是快乐愉悦的。台湾女作家三毛，五岁读《红楼梦》，初中二年级已把市面上能买到的名著全部读完，她之所以能写出《撒哈拉的故事》，除了在沙漠中生活的经历，还有她心中对于文字的热爱。这份比撒哈拉的烈日更加炽热的热爱，源自于她对文学作品的兴趣。从那一篇篇笔墨横溢的纸张中，从那一行行颇有韵味的语句中，三毛找到了自己的兴趣，她便能含英咀华，带着心中的热情去流浪，去创作，并且乐此不疲。

兴趣的力量是惊人的，它比一切管教都更加有用，当乔布斯选择辍学，去旁听有兴趣的课程时，一个天才的事业才算开始了。乔布斯是幸运的，他在种种束缚中挣脱出来，用兴趣激发了内在的潜力，成为改变世界的人。莫言小学未读完，便去放生劳作了。但是，他对说书人口中故事的兴趣，使他也成为了一位出色的“讲故事的人”，并成为诺贝尔文学奖中国

兴趣带给我对时间的热爱与真情，是对文化，对自然，对世人的真情，他让我成为一个立体的人，饱含情感与内涵的人。这样的力量将伴我永生。

人生若只如初见，那一年，我初遇诗文。这一年，我怀着更多更饱满的兴趣对更多的文章，爱更多的人，爱自然，爱文化。

兴趣

在这个多姿多彩的世界上，大概每个人的兴趣都有不同，而我则喜欢观察生活里的细节。孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，大抵是喜欢观察生活，才懂得尊重生活，热爱生活的吧。

那是发生在去年夏天，暑假的一幕。

直到现在我都记得，那日的天气极热，太阳毒辣辣地照着地面，即使是慢悠悠的走在路上，汗水也会悄悄地湿透了衬衫。朋友和我约好，去西单逛街。现在我家这边的15号线见面，再倒两三次线路——反正有一下午的时间挥霍，有什么可着急的呢！

从我家到地铁会经过一个广场，广场邻着一个挺宽的过道，再旁边是几种健身器材和一片不大的绿荫。我撇着嘴快步想走过去——真不雅观！那片不大的绿荫下放了几个不知是包装空调还是洗衣机的，一人大的，用硬纸箱裁出来的硬纸板。硬纸板码放地倒也整齐，只不过睡在上面的几个大老爷们可就有些碍眼了——大概是午睡的人力车夫吧，因为旁边就停好几辆人力三轮车——没错，就是那种城管严厉打击，但我个人认为并没有什么关系的事物。都是出来混口饭吃赚钱的，谁不会小心着点。非要弄出事故来呢/ 他们睡得看着也并不踏实，毕竟那片树荫也确实小的可怜，热辣的日头无孔不入，顺着叶间的缝隙偏要争先恐后的洒到地上来，何况还夹杂着丝缕的音乐。哪里来的音乐。

再往前走，便是那个宽敞的过道。几个着统一队服的初中生在排练街舞，大概只有十岁的光景吧，正是挥洒青春的时候，平心而论他们跳得真得非常好，可我看着女生涂抹在脸上的化妆品，男生脚下那一看便知纸价格不菲的鞋，又回过头去望那群睡得并不安稳的人力车夫，心里头，刹时，翻江倒海班的汹涌

大概是天气太热的缘故，他们大多赤 着赤膊，黝黑的皮肤召示着生活的沧桑——讨生活的沧桑与艰辛。

我不知道跳街舞是不是这群孩子的兴趣，但看他们跳得那么棒，大抵是少不了热爱的，可我知道，拉车肯定不是那群车夫的兴趣。天晚上，我回到家便记起了日记，可我苍白的文字大概是无法描绘出内心震撼的十分之一。

我将观察生活当作兴趣，18年了。大概是因为观察到了有人生活的艰辛，不易，才更明白自己生活的美好与幸福。

这兴趣无关愉悦，无关奋进，无关 成功，可他让我明白，热爱当下的生活——比什么都好。（38-40）

篇三：兴趣,使作文走向成功-王中山

兴趣，使作文走向成功 作者：王中山/高中仁

来源：《全国教育教学论文暨教案选萃》 2005年

【摘要】： “学生怕写作文”这是教育工作者不得不面对的问题。

长期以来，在语文教学中，作文的教学也是教学中的难点。作文是培养学生“遣

词能连句、思维成系统、条理要清晰、语句够通畅”的实践性很强的一项活动，小学阶段是学生作文的起步阶段，调动学生的兴趣，让学生乐于表达乐于写作，发挥学生的主观能动性，那么作文教学中的困难将突破。

【关键词】： 兴趣，使作文走向成功 /激发兴趣 乐于作文

作文教学在语文教学占据较为重要地位，长期以来也是语文教学中的一个难点。经常出现的情况是，老师布置一个作文题目，学生绞尽脑汁去写，甚至有些学生不善于表达，不乐于学作文，导致学生怕写作文。作文是汉语文的重要组成部分，作文水平的高低在很大程度上取决于语言和素材的积累。积累是一个持之以恒的长期积累的过程，只有培养起良好的作文兴趣，才会有强大的动力和恒心去坚持积累，并不断创新。

兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它以认识或探索事物的需要作基础，是推动人们认知事物探求真理的重要动机。兴趣是学习的动力。良好的兴趣，不仅能使人开阔视野，丰富心理活动内容，使人精神振奋，情绪饱满，而且对丰富人的知识，开发人的智力，进行创造性的学习活动具有重要意义。心理学家认为：在学习动机中，占有重要地位的两种成分是学习的目的。面对这一教学难点，我也谈谈自己的看法。

作文教学是包括“教”与“学”，它不是老师确定一个题目，提出写作文的要求后，让学生就去写去完成写作要求 那么简单，而是要带动学生思考，激发兴趣想写东西的兴趣，吸引他去写，变“你要我写作文”为“我想要去写作文”。而“兴趣”就是小学作文教学成功的首要条件，是写作中的“精神兴奋点“，是推动学生掀起写作热潮的强大动力源。

在作文教学中激发学生兴趣，对小学作文的“教”与“学”有很大的促进作用，这也是我在

多年作文教学中摸索出的一条规律。兴趣可以使学生对学习充满热情，并激发他的创作欲望。教学实践证明，当学生对学习感兴趣时，他就会觉得学习内容丰富多彩，整天处在愉快的心境之中，而不会感到写作文是一种沉重的负担，兴趣可以促使学生集中精力去获取知识，并创造性地完成写作文的任务。

兴趣，就是解决这一教学难题的“钥匙”，是是作文走向成功的“钥匙”。因此，提高学生作文的兴趣，首先就是让学生拥有一种成就感。为此，结合，多年作文教学中摸索出的一些工作方法及建议：

1.客观地评价学生的写作 鼓励学生写作的兴趣

长期以来，在作文评价中，存在着教师对学生的情感理解尊重不够，总以为学生抒写的思想感情不够成熟、深刻；还存在对学生的实际生活理解、尊重不够。学生真实地抒写自已的生活，常被判为幼稚、琐碎、不典型。这样常常导致学生不敢写自已的真实生活和真情实感。

因此，教师要学会理解和尊重学生对生活的认识和情感体验。在作文评改时，很多教师往往求全责备，以范文标准来衡量学生的作文。事实上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是经典之作。评改学生作文，最重要的应是发现、挖掘学生在语言运用中的特长和思维发展的优势，并帮助其进步发展。要学会欣赏和正确的评价，作文要求绝不可一刀切。这是我最深的体会，最痛的体会。对学生要求太高，只会让学生作文失去激情，越来越害怕作文。人与人是不同的，即使刚刚开始上小学的孩子，对语言的驾驭力，对生活的观察力，对一件事情的感受力都是天差地别的，越到后来差别就越大。

不要指望所有的孩子都朝着你指的方向前进，对那些实在写不出来的孩子要求低一些，最好没有批评，最好不要摆着脸让他重写，因为一切都无济于事。如果你愿意，你可以给他单独辅导后再写，那当然最好，可以请他父母教，如果你没有时间，如果没有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂过去算了。别的作业可以逼出来，而作文是逼不出来的——逼出来的可能是假作文，而留下的后遗症是对作文的痛恨。对作文差的学生网开一面，至少不会让他痛恨作文，也许有一天他突然灵魂出窍，慢慢就会写了。所以，教师那支评判的笔，应善于挖掘学生作文的闪光点，以充满人性化的评语与学生进行情感交流，使学生真正体验到一篇作文成功的感觉。

2．丰富学生的写作素材 组织社会活动感受生活

俗话说：“巧妇难为无米之炊”，学生的活动天地大多限于学校，他们的见闻和体验有限，因而，帮助学生丰富其作文素材就成了教师的一大任务。作文教学源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的学生都是生活的有心人，都会观察，都会体会，都有感受。所以，教师要指导学生进行观察，用心体会 教师可以组织一些社会活动，如参观、浏览、访问、社会调查、社会劳动等，指导学生组成各类兴趣小组体验社会世象，让他们将笔触伸向家庭、学校，深入到社会，用眼睛观察生活，用心感受生活。因此，从三个方面引导学生去积累：一是平时多阅读，多记录好词语或句子，以丰富自己的语言库存；二是养成写日记的习惯，把每天所闻所见 所想所思都记录下来；三是平时在学习中要注意加强自己的口头作文训练。

3.给学生一个展示的平台 多样化活动激发写作自信

学生的作文如果不是拼凑而成的，而是用心认真写出来的，它都有写作者认为写得满意的句段，教师要认真分析特别是对语文学习兴趣不大的学生，更是要着力去指导。在作文讲评课上，让学生朗读这些满意的句段，并作评讲，让全班同学欣赏。即使是一两句，只要有创新，有个性的妙语，都应予以充分肯定。

还可以利用班内的墙报开辟优秀习作专栏，将学生的优秀习作及时张贴，供师生共赏；开展演讲比赛，让每个学生都有展示自己口头表达演讲才能的机会；组织学生编印班级作文专刊。参加各种作文竞赛活动，力争获奖，利用竞赛主办单位的权威性、竞赛活动的高等级性、竞赛舆论的社会性刺激学生写作的热情，也可鼓励学生在网上发表习作，或在学校网站发表，或在较大的语文网站发表，都能使学生尝到成功的快乐。有了快乐 就会增加自信，从而兴趣会激发出来，会让学生更喜欢去写作文。

总之，作文教学不是件容易的事，培养学生的作文兴趣是提高作文能力的重要方面，激发学生对写作的兴趣，是走向作文成功的关键。路有很多条的，应该深入探讨，以适应飞速发展的教育形势的需要。我认为要实现小学阶段性作文训练计划训练语言表达能力，就要注意结合各小学生对事物的认识能力礼冷点培养作文兴趣 扬长避短地发展他们的想

象、观察、抽象思维和综合表达能力。

我深信，兴趣是最好的老师，我们在教学中一定要用心培养学生的兴趣，让他们在兴趣中获得知识。让学生把作文学习变为生活、生存的一部分，变成愉悦心灵、提升素质、发展思维、反思历史、感受现实的必经途径和过程，学生就一定能够在语文学习中获得出乎寻常的快乐，就一定能够对作文产生浓厚的学习兴趣。

只要勤于实践，努力挖掘，大胆创新，坚持不懈，作文教学一成会取得好的成绩。

参考书目：

①《小学语文教师》 上海教育出版社

②《小学生写作兴趣培养试探》张盛益

徐秀荣

篇四：致我们即将到来的高三

致我们即将到来的高三 沙子在时光的沙漏流逝着。转眼间，我们的高二也接近尾声了。高二的这一学年是繁忙而又充实的。这一年的时间很短，所有的课程和考试都挤在一起，要接受的知识量也很多。对于学习，每个同学都争分夺秒，埋头苦干。参与活动方面也同样积极。十佳歌手、足球比赛，水果拼盘比赛，插花比赛等等。这一系列的活动为我们的高二增添了许多活力和色彩。

随着高二学年的失去我们将迎来压力山大的高三冲刺阶段。这是一个考验我们身心的备考阶段。在这个阶段，我们的大脑会被无休止的灌输知识，你或许会发现自己好像被激发潜能一样变得聪明。所以才会有人说：“高考的前一段时间是最聪明的时候！”而为了使面对这样一个紧张的学年变得得心应手，有三个方面我们一定不能掉以轻心。

第五篇：注重细节促成功之路-演讲稿

注重细节 ,促成功之路

亲爱的朋友们：大家好！

“泰山不拒细壤，故能成其高，江海不择细流，故能成其深。”麦当劳关注食品制作的每一个细节，取得巨大成功，巴林银行忽视了一个极为平常的细节，导致银行倒闭。可见，我们要想成功，就必须注重细节。注重细节促使事业成功。英国一位作家曾这样说道：“细节是构成金字塔的一块块方石，是铺就铁路时自甘居下的一条条枕木。”我们只有关注细节，把握细节，演绎细节，才能把握人生和命运。徐虎，他的每一次上门服务，从个体上看都是如此之平凡、普通，但正是这无数个细节成就了他的光辉形象，使他为人们所敬爱。爱因斯坦，他的天才造就了相对论，但他的演算并没有复杂的微积分，没有精致的三段论，只有几万次看似普通的计算，推理或证明本身很微小，但正是这些微小的细节促成了人类科学史上的一次突破和飞跃。正是因为他们注重了工作中的每一个细节，他们的事业才取得了非凡的成功。

忽视细节导致事业失败。德国的一位建筑师卡尔说：“是细节成就了一幢幢高楼，忽视细节就等于忽视自己的事业与生命，上海地铁二号线是我们自己设计的。上海地处华东，地势平均高处海平面就那么有限的一点点，一到夏天，雨水经常会使一些建筑物受困。设计者由于忽视了一个极为普通的细节，在地铁的每一个室外出口设计三节台阶，致使成本大大增加，无法与德国人设计的二号线相比，宣告了我们设计上的失败。美国“挑战者号”的碎片不正是忽视细节最好的见证吗？由于一个螺丝钉没有拧紧从而导致一架航天飞机的损毁，这是多么惨痛的教训！如果我们设计者没有忽视那三节台阶，如果我们再多那么一点点严肃与认真，又怎么会有那无尽的修补与悔恨？如果那位拧螺丝的美国人能够深深认识到那个螺丝钉的重要性，认识到细节的重要性，我们的宇宙就会多一位坚强的探索者。

忽视细节，遭受失败。这是无法辩驳的道理。细节不细，生活中的我们不能漠视细节，因为细节孕育成功。在生活节奏日益加快，社会分工越来越快的今天，细节显的更多种。从某种意义上说，生活就是由一个个细节组成，没有细节就没有生活。我们常常为没有重视某细节而付出惨重的代价，我们也常常因为重视细节而成功。细节背后是人生，是事业，是国家的荣誉。袁隆平的杂交神话，“神州六号”的美丽轨迹，无不是细节铸就的。生命因为有了细节，才充满了惊

喜！

人生因为注重细节，才成就美丽。细节是美的源泉让一木一石现出光彩；细节是时间的圣使，使飘逝的化为永恒。朋友们，让我们注重人生的每一个细节，去铸就生命的成功吧！因为，细节决定着人生与事业的成败。朋友们一定记住：细节决定成败。

美好明天就在眼前，朋友们加油吧！

演讲人:高世超 2013/8/16