三年级学生梦想课感受

第一篇：三年级学生梦想课感受

我喜欢上“梦想课”

我们每个星期都会上梦想课。梦想教室很漂亮，我们上课回答问题不管对与错，都能得到老师充满智慧的肯定。

给我印象最深的还是还要数刚上梦想课的第一节。我记得刚进梦想教室，首先映入我眼帘的是教室天花板上面五颜六色的灯，当老师打开用一种与原先教室不一样的口吻来介绍的时候，我的心便愉悦起来，尤其当老师说在梦想教室上课，大家一定要畅所欲言，让自己的想象插上翅膀，我的心便充满了无限美好的遐想!每一次上梦想课，我都很开心，有可爱自信的小绿狼、有没有耳朵的兔子，还有不想被称作大灰狼的狼医生等，最主要是能看到我们老师像个大朋友似的一会儿领着我们展开想象的翅膀自由翱翔，一会儿引导我们在深思静默中续编故事，一会儿又在紧张而充满活力的评比中决出胜负„„

我真想每天都上梦想课啊！

我喜欢上“梦想课”

我们学校每周都要上一节梦想课，梦想教室非常美丽，和我们教室完全不同。

梦想教室里有许多电脑，那里不用放屏幕就可以直接看故事，我一直觉得梦想教室就好像一个充满梦幻的城堡。因为那里天花板的灯都是各种各样的，闭上眼睛想想晚上打开一定色彩斑斓，非常美丽。

上梦想课我们可以想说就说，即使说错了，也能得到老师充满智慧的肯定，就连班上一直默默无闻的王玄博也都能得到争着举手。

我们觉得上梦想课很放松，就好像妈妈喜欢做的面部SPY，每次我上完梦想课，就好像给心情做了个心灵SPY，而里面由大朋友精心准备的文本小故事就是我们的精神养料啊！

梦想的力量

这学期，我们新开设了一项课程——梦想课程。每隔三周，我们都会去梦想中心上课。大家都很喜欢去那上课。

有一节梦想课令我印象深刻，题目是《我是一只小绿狼》。课前，老师让我们谈了谈自己对“狼”这个动物的印象，大家众说纷纭。有凶猛的、有狡猾的、还有温柔的„„老师说，这节课我们来了解一只有个性的狼。读绘本的过程是非常有趣的，我们推选出了“故事放映员”、“配音员”等等，大家都积极地参与到课堂中。遇到一些有趣的情节，老师还会让我们演出来呢，下面观看的同学有的笑得直拍桌子；有的眼泪都笑出来了；有的笑得直喊肚子疼。梦想课结束后，我们会把自己本节课的收获分享给大家。我们班上的同学十分喜欢上梦想课，因为在梦想课上，同学们不必很严肃，可以很轻松的上课，还能学到很多知识，就连我们班上几个平时上课不认真的同学上梦想课都变得十分认真。

我爱上梦想课，因为它能为我插上想象的翅膀！它能让我更有力量！

梦想课的感受

每次梦想课，课前的游戏，对着干、大小声、小队特色展示------让我非常开心！

梦想课上，我认识了小绿狼朗朗、温柔的狼、新《小红帽》、卡梅拉------读了一个个非常有趣的绘本故事《我要去看海》、《三只小猪的真实故事》、《小红帽》新说、《我想有颗星星》 《我是一只好狼》------感受了演绘本的快乐------每一次的梦想课，我都在期待着下一次梦想课的到来。

第二篇：三年级学生梦想感受

迷人的梦想教室

今天是星期一，我来到了学校后就开始读书，这时，桑老师走上讲台，说：“今天，老师要告诉我们大家一个好消息，那么你们猜猜是什么？”大家一听是好消息，个个都兴奋极了，有的在讨论是什么好消息，有的欢呼，还有的一蹦三尺高……原来这个好消息就是：我们今天的第三节课要去梦想教室上课。这可真是个重大的好消息呀!来到梦想教室，我们都惊呆了。梦想教室可真像童话王国般迷人，我觉得大家就像进入了童话王国。彩色的墙壁、漂亮的桌椅……不过最吸引我的是后面那一排排整齐的童话书，我真想一口气把他们都读完。

梦想教室，我最爱的地方。

“童话天地”

星期一，我背着书包向教室走去，生下来开始阅读课文。突然，有了一片欢呼，由于我看书太过入迷，所以吓了一跳。桑老师告诉了我们期盼已久的好消息，课间操后我们要去梦想教室。

来到梦想教室，我们和桑老师都惊呆了。“仙境啊！”我们觉得这简直在做梦。漂亮的壁纸，天花板上各式各样的彩灯，木质的地板，漂亮的地板。“美爆了！”供我们学习的七台电脑，不过还是后面的书本最令人吸引。我真想：“读书破万卷，下笔如有神。”

我最爱的地方，最梦幻，最炫丽，最动人的的地方！

令人难忘的梦想课

星期一下午，老师要带着我们全班一起去梦想教室。上梦想课。

我们进了梦想教室时，我看到了那里的天花板上有：彩红灯、心形的灯，还有各式各样漂亮的彩灯。后面的书架上摆满了书，那上面的书是应有尽有。过了一会，我才发现地板是用精致的木头做的。

上课了，我们坐到了自己的位置上。老师给我们在大屏幕上播放了一个故事。里面的主人公是：“狼狼”。故事讲的是：一只狼叫“狼狼”它和叔叔去打猎，可是它的叔叔被岩石撞死了，狼狼很害怕，它看见了一个洞，洞里住着一只小兔子，它叫“汤姆”狼狼和汤姆结成了好朋友，可是在玩一个游戏时，狼狼把汤姆吓的只往洞里钻。狼狼使用了千方百计才和汤姆再次成了好朋友。

故事结束了。我发现同学们个个都还精力十足，看起来是很喜欢看这个故事，真是一节难忘的梦想课呀！

难忘的梦想课

今天，我和老师，同学一起去了梦想教教室上课。来到梦想教室，同学们都‘‘哇’’的一声，我赶紧四处看看，变化实在是太大了，比如我们班的灯都是电棒，而梦想教师的灯各种各样的，美丽极了!我们班的凳子都是用木头做的，而梦想教师的凳子还可以变形!我们班的书柜上有很少书，而梦想教师的书实在是太多了，就像小朋友们排队一样......所以我好好的上了一节课，我们学了《狼狼》这个绘本故事。狼狼是一只小灰狼，它第一次和它的叔叔去打猎，它的叔叔跑得太急，摔死了。小灰狼看见一片草丛下有一个洞，洞里住着一只从来没有见过狼的兔子，小灰狼对兔子说：‘‘我的叔叔死了我不知道怎么办’’兔字说‘‘你的叔叔死了，那就得把他埋了。’’于是，他们一起把小灰狼的叔叔给埋了。兔子说：‘‘我叫汤姆，你叫什么。’’ 小灰狼说‘‘我还没有名字’’汤姆说:‘‘ 要不然你就叫狼狼吧！’’‘‘好’’狼狼说。从此它们两成为了好朋友，过上了幸福的生活。

我永远忘不了这节课，这是我最心动的一节课，我永远忘不了真爱梦想教室，他将永远是我记忆的一部分，真爱梦想教室，我一定会再来看你的。

第三篇：学生上梦想课感受

“上梦想课的感受”二则

（一）上杭县通贤中心小学

阙建彬

我班的同学十分喜欢上梦想课，因为在梦想课上，同学们不必很严肃，可以很轻松的上课，还能学到很多知识，就连我班上几个平时上课不认真的同学上梦想课都变得十分认真。

第一节梦想课，阙老师上的是《遇挫不折——情绪智能》的第一课时，在《我猜我猜我猜猜猜》这一活动中开始了，各个小组的同学们在老师给我们准备的大白纸上都写出了自己想到的情绪词汇：开心、忐忑、兴高采烈、气愤、不安、担心、伤心、肝肠寸断、大惊失色、愤愤不平„„，写完后，每一个组派了一个代表上台展示，然后选择一个词汇进行表演，台下的同学来猜，直到猜到了为止。同学们陆续表演了喜怒哀乐等各种表情。有的同学笑得直拍桌子，有的眼泪都笑出来了，有的笑得直喊肚子疼。

做完了第一个游戏，又开始了第二个游戏《我乐我乐我乐乐乐》，游戏规则是在下面五组字母中找出你姓氏汉语拼音的第一个字母来决定你要学什么动物的叫声，然后分组。每个组选一名同学来模仿动物的叫声。最搞笑的是黄丽萍同学，她学公鸡叫结果学成了母鸡叫，把我们都逗得合不拢嘴。

这次梦想课让我知道了：情绪无处不在，心情无时不变。我们要学会运用情绪智能面对挫折和逆境。

（二）上杭县通贤中心小学

张婷

上了几节梦想课之后，我便开始喜欢上梦想课了，上梦想课可以画画，可以讲故事，还可以玩游戏„„

有一次我们上梦想课玩游戏，我们玩的是结绳子的游戏，同学们手牵手，按照游戏规则不能放手，还得想办法把乱糟糟打结了的绳子解开。在这个游戏中我们学到了不成功决不放弃，团结起来就一定能成功。一节课，在老师同学的欢声笑语中，都过得飞快，同学们都很急切地期盼上下一节梦想课。

梦想课与我们上的语文、数学、英语等课都不同，梦想课堂可以让我们在快乐中学习，在这快乐无比的环境里健康成长，我们真是幸福啊！

第四篇：三年级学生梦想感受2

梦想感受

这个学期又快结束了，这么久以来，上了这么多梦想课，我想和大家谈一谈我的感受。

其实，梦想能激起我们儿时的童心、快乐，它就像一把钥匙，悄悄地打开了早已沉睡在你心中的那把锁。

有的同学认为梦想没有什么，但是梦想也不是一日就可以练成的，是发出万日光辉激炼而成的，像那些科学家们都是花了多少时间与努力才实现他们的梦想。上了梦想课，我知道不一样的梦想就有不一样的梦想，《三只小猪的真实故事》告诉我们狼并不是那么坏，他们是为了家族的荣誉而吃了小猪，况且食肉性也就是狼的天性。《我是一只绿色的狼》里的小绿狼没有因自己与众不同而自卑，反而很自豪的说“我就是一只绿色的狼！”

梦想课告诉我们眼见不一定为实，要学会用心感受；告诉我们有梦就应该努力勇敢的去追！

难忘的梦想课

梦想课的主题是“不一样的童话，不一样的梦想”。它告诉我们每个人都应该有自己的梦想。

《三只小猪的真实故事》，我知道了大灰狼是想要为奶奶过生日做蛋糕，才去找小猪借糖，可是他得了重感冒，所以没有借成功，但他的孝心却感动了我！

《我是一只绿色的狼》里的小绿狼是一只与众不同的狼，但他没有因为自己的肤色和别的狼不一样感到自卑。

通过这两节课的学习，我知道了无论什么事物都没有善恶之分，只是看他们的角度不同罢了！

梦想课的感受

我们一共上了5次梦想课,在这期间里我们都看过的故事有:《三只小猪》、《外婆几点了》《狼大叔的红焖鸡》和《狼狼》。我们大家应该都知道《三只小猪》的故事。故事是这样讲述的，从前有三只小猪，它们长大了，妈妈就叫它们自己搭房子到外面住去。它们到了外面，大哥和二哥很快就搭完房子，只有三弟一人还在搭房子。大哥搭了个草房子、二哥搭了个木房子、三弟搭了个砖房子。在大哥和二哥搭完房子去河边钓鱼的时候看见了一个狼，狼追着它们，大哥和二哥赶忙躲进草房子，可草房子一下子就被狼给吹倒了，大哥和二哥又躲进木房子，可木房子一下又被狼给撞倒了，它们又急忙跑到三弟家，敲开三弟的门，躲进三弟家里，狼吹也吹不倒，撞也撞不倒，于是狼准备从烟囱上爬下去，三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，烧了一锅开水。大灰狼从烟囱里钻进去，结果跌进热锅，烫了屁股，逃跑走了。

老大难过地对老二说：盖草房虽然最省力，但是很不结实，以后我要多花力气盖砖房。老二也难过地对老三说：盖木房虽然省力，但是不结实，以后我要多花力气盖砖房。老三高兴地说：好，让我们一起来盖一座大的砖房，把妈妈也接来，大家一起住吧！

可事情又不是这样的，这只狼叫亚力山大，它要为它的奶奶做蛋糕，可是因为它感冒了，它一打喷嚏把糖打没有了，于是它去找三只小猪家借点糖。老大说家里没有糖为借口，让亚力山大去别的地方借，可因为亚力山大的喷嚏把老大的草房子给拆了，房子也把老大给压死了，亚力山大见老大死后，就把老大吃了。老二也被亚力山大给吃了，老三跟老大、老二不一样，亚力大山去老三家借糖，老三不相信，不给它糖，亚力山大很生气，正准备吃小猪的时候，警察来了，把亚力山大给抓走了，老三得救了。

故事就是这样的，看完故事后，我们同学还在教室里搞了一场辩论赛，内容是：小猪是好的，还是亚力山大的好的，分为小猪律师团和大灰狼律师团，辩论期间非常激励，一堂课都没有胜负，等待着我们下一节课继续来辩论。同学们让我们上好每一堂梦想课，带着我们的梦想一起去远航吧！

第五篇：网课感受学生发言稿

网课感受学生发言稿

网课感受学生发言稿1

各位老师、同学们：

大家好！

经过两个多月的线上教学，老师和学生共同体验了一把新型的上课方式。对于老师来讲，也会发现线上教学的一些问题，这段时间的教学，我从以下几个方面进行了自我反思。

一、教学模式

线上教学我采取了课程直播的方式，初期效果很好，学生有按时进群，认真听课。但是新鲜感随时间而逝，在后续的教学中，大部分学生注意力和积极性明显下降，但是热爱学习的学生依然保持热爱。

如何把其余同学的积极性进一步提高呢？我想在教学中除了授课时间要短之外，老师的PPT要尽量做得有吸引力，要让学生体会到课堂的趣味性。同时要降低难度，争取让每个学生都能参与其中，能够有获得感。要考虑在PPT的制作中适当插入音频，好玩的视频以及小游戏，有想法更要有行动，积极学习电脑制作知识，以便更好的服务于自己的课堂。

二、教学时的困惑

我在教学中，常常会感到困惑。我到底是应该用尽量多的英语教学还是要用更多的汉语让学生能够轻而易举的听懂呢？是应该按时按量完成当天的教学任务还是应该占用不属于英语教学的时间给学生增加负担呢？这样的困惑在教学中是不应该存在的，但是我没有一个很好的解决办法。一边觉得自己应该多多重复以增强学生的记忆，一方面又害怕过多的重复会啰嗦甚至会限制学生自身的思考，从而影响学生的思维发展。在这个方面，我需要进行不断的实验和反思总结，争取找到最适合学生们的方法。比如在一节课的不同课时中分别采取不同的教学形式，根据学生反馈进行选择，不断学习，不断进步。

三、对学生管理的无力

因为是线上教学，所以我无法与学生近距离的交流沟通，对于学生日常学习中出现的问题不清楚到底该怎样解决。主要有以下问题：1.学生在直播课时不听课或者听课时间短；2.课后作业不完成或是草草了事，打回订正学生视若无睹；3.平时的背诵任务总会有人不完成。

对于第3种情况我不会在群里催促，我只是认真指导已背诵学生的语音，希望别的家长看到可以增强让自己孩子也能够得到指导的意识，为了能让自己的孩子更好的成长，从而自觉的加入背英语小队伍。不知这种想法是否可行。

对于1和2，我会在群里告知家长，但不会单独把名单列出，一方面想保护学生的自尊心，一方面又期待着学生的自觉，从而总是陷入两难的境地。但现在我想的是可以适当催促有能力完成作业的学生，但是对于催过后仍然不写作业的学生或许我不要再强人所难了？

以上便是我这两个多月以来对于自己的教学以及学生管理方面遇到的困惑和自己试着去解决问题的方法。教学，任重道远，只愿自己保持初心，保持热爱。

网课感受学生发言稿2

各位老师：

大家晚上好！

新冠肺炎疫情，让我们共同经历着一个不同寻常的假期。昨天，x校长亲自召开了线上全体党员干部防疫工作会，今天再次以这种特殊的方式召开全体教师会，在此，请允许我代表校委会，向奋战在医护一线的我校xxx老师、xxx老师、xxx主任三位老师的家人致以崇高的敬意！向以x校长为首的校园防疫工作小组的全体成员表示衷心的感谢！向积极参加疫情期间线上教学的老师们真诚地道一声：你们辛苦了！

为进一步落实好省市下发的“疫情期间停课不停教（学）”的文件精神，结合我校前期网课教学实际，特组织召开疫情期间线上教学工作推进会。

今天会议主题：如何进一步做好疫情期间线上教学工作。

一、前期线上教学工作总结

一直以来，我校线上教学工作，由郭主任全程策划并具体组织实施，各备课组、各教研组、三位年级主任及绝大部分老师都积极克服困难，主动作为，线上教学扎实有序开展，社会反响很好。在此，再次对参与线上教学工作的领导老师表示深深的感谢！

结合四位领导的发言，前期线上教学亟待解决的共性问题如下：

1、线上教学教师参与度有待提高。

2、学生按时上线率、听课认真度不及预期。

3、线上教学师生互动、分层教学有待进一步摸索。

4、学生作业落实效果不佳。

二、后期线上教学工作要求

疫情防控期间线上教学，有利于解除学生家长的后顾之忧，有利于社会稳定，是特殊时期的一项民生工程，鉴于目前xx疫情的形势，线上教学或将持续x周以上，因此为进一步做实做好。特提出如下要求：

1、各年级迅速召开年级教学工作会。再次发动年级老师按学校下发的方案务必要求老师们全员参与，以确保疫情防控期间线上教学落到实处、取得实效。

2、目前没参与的老师迅速参与，不能落伍于时代。经历本次疫情之后，未来教学模式必将发生变革，不再是单一的传统授课方式，线上教学必将是未来课后教学的发展趋势。

3、分级落实好主体责任。年级主任是管控教学的核心，要带好班主任队伍；班主任是班级管理的轴心、学生日常线上学习的管理者，加大班主任对学生学习的督促落实，从而提高线上教学效果。科任老师要同步做好作业批改和线上答疑工作。尤其对父母在医护防疫一线的学生要勤关心勤问候。每一个班级、每一个学科，都要静下心来算算时间帐，今天的线上教学把握得怎么样，考试结果是最好的反馈。

4、各备课组要善于发现和培养年轻教师，为更有效地组织教学、提高教学质量提供有力支撑。组织线上集体备课，一是要规范教学流程，精心准备教学内容，不得出现不健康的音视频和图文；二是确保在线直播畅通。进一步优化直播互动课堂功能，老师应根据学生对知识掌握情况灵活调整教学内容和教学方法；三是所有班主任及任课教师都要在线上课堂观课，对学情做到心中有数，以便复学后做好教学内容的衔接。

5、网络直播教学敏感度高，提醒老师们直播时的注意事项：

（1）突发事件的处理，因为网络故障无法授课的，一定要在群里通告一下，及时布置学习任务，安排作业。

（2）网络直播期间，不宜打开网页，避免弹出不健康的音视频和图文，类似仙桃一中的教学事故。

6、综合素质评价工作。据平台应用分析报告反馈，情况总体不错。建议：七、八年级组、备课组可结合抗疫设计发布活动，对学生开展教育，x富平台资料，为正式开学后评比展示活动作准备。我校作为xx唯一初中试点校，务必通过抓落实，出成效，出经验。七、八年级全体老师要求每天登陆平台，给学生上传的作品点评，促进学生积极主动参与主题实践活动。

有句话说得好“不怕同桌是学霸，就怕学霸放寒假”，我们的学科竞争、班级竞争、校际竞争何尝不是如此。相信启x中学就是“别人家口中的学霸”，我们启x的老师一定会比其他学校老师做得更好。

所有线上教学工作，年级、备课组都要如实记载好，我代表校委会表态：复学后，第一时间对老师们寒假期间所做的所有工作进行量化、考核。

三、新学期工作打算

工作要点：

1、明确中考目标，扎实抓好九年级复习备考、八年级地生中考工作。

2、加强过程管理，进一步完善各类制度（常规教学管理制度、教学奖惩制度），并落到实处。

3、夯实七、八年级基础，切实抓好分层教学。

4、抓实校本教研，提高教师的科研水平。

5、控制低分率，以学困生为突破口，结合综合素质评价，改革评价体制，搞好培优转差。

6、开展好师徒结对活动，促进青年教师快速成长。

7、强化备课组、教研组功能，科学精准部署学科教学工作。

工作要求：

1、各备课组、各教研组、各年级、各位老师在打好疫情防控家庭保卫战的同时，我们要不负教师的职责和使命，既要做好当前的线上教学工作，又要提前谋划好复学后的各项工作。具体工作有：

（1）开学后的入学考试安排，试卷内容建议将寒假作业和线上教学内容相结合。

（2）开学后如何结合学情将线上教学内容针对性的过一遍。

（3）对因条件不具备没有参加线上学习的学生如何补课。

（4）月考安排、英语周测、分层教学、课后服务、学期教学工作计划落实到周、到天。

（5）学期教学活动部署。

（6）中考精准备考。

（7）开学后网络空中课堂教学工作。

（8）晚培工作。

2、初三工作，我们先算算时间帐：今天x月xx号，离中考只有xxx天，减掉后续线上教学时间，学生返校后早已进入中考100天倒计时，而接下来的有x高预录考试、航招海招、体育中考强化训练、实验操作考试备考过关练、艺招、政史总突击、月考……，对于初二来说，地生中考时间就更紧，所以现在的我们就要进入备考状态，切不可掉以轻心。

一是要全员全心参与，更要全心准备，因为学情特殊，教学教研准备工作必须比往年更精准更高效。

二是要把时间当成在校一样，对能进x高学生对象逐个盯紧，一个不能放松的利用好每天毎一分钟。

三是全面精准施策，不放弃每一个学生。

要求做好复课后到中考前所有计划安排，细化到每个知识点每个考点，不要临时再去耽误时间，每个班级每个学科每个教师要上交安排计划！做有心人，步步紧密步步生辉！

老师们，自去年暑假以来，在x校长的智慧领导下，在全体教师的大力支持下，学校各方面的工作大有改观，深受学生、家长、领导好评，实属不易。为加快重塑启x辉煌的步伐，后期工作我们要一如既往，彰显启x人敢为人先、优质高效的教师风采。我代表学校校委会强调：散会后，各年级、各班主任、教研组迅速分别召开教学工作部署会。最后希望各位老师继续打好家庭防护战，待到山花烂漫时，我们在美丽的校园重逢！祝全体老师及家人平平安安！

网课感受学生发言稿3

各位老师、同学们：

大家好！

为了确保学生在这个特殊的假期做到“停课不停学”，我们开展了以钉钉APP为依托的线上教育。自开展线上教育以来，紧跟郑州市教育局的教学进度要求，尽量确保学生的学习进度和学习效果。从起初的跟着河南电视台的空中课堂学习，发现与我们区的教材版本不太一样，我们及时转换了听课方式。郑州市教研室组织的课堂录制中用的是我们平时用的人教版本，符合我们学生的学习进度，所以我们开展了以学生看视频课和老师的直播课相结合，这样既让学生学习了优秀教师的课程，也根据自己学生的实际情况进行了一定的辅导。

在一开始直播过程中，由于不熟悉平台的操作，我们二年级老师建了一个二年级数学组的群，每个人都直播相互听课，从试音响设备、麦克风、课件的显示问题等一系列问题进行研究讨论，让自己在使用的过程中更加的熟练，防止在给学生直播的时候出现问题。在后来的直播中，我们发现连麦的一些弊端出现了，需要时间比较久，提问的时间也比较长，所以在学校的建议下，我们采取了发送语音条这样的操作，这样以来，时间也节省了，并且能听到很多学生对题的理解，学生的心声。提高了教学的时效性，了解了学生的真事学习情况。针对教学内容和作业问题我们数学组的老师每天在微信群讨论，文字太慢就打语音电话，语音电话一打就是1小时，相互交流意见，共同进步。在这样的教研氛围下，谁能逃得过巨大的进步呢。

直播以来，都会遇到大大小小的问题，但是办法总比困难多，所以我们会砥砺前行，努力做好分内的工作。既然已经春暖花开，我们更要继续努力，早日回到学校，见到我们可爱的孩子们。加油！

网课感受学生发言稿4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

我是非常认真的在挺好每一天的课，虽然这个过程当中有很多问题出现，我们都是一一在克服，我非常相信那些都不是我的借口，我需要给自己打气，给自己规划一个正确的学习方式，记得第一天的时候我是非常不适应的，有很多问题出现我比如说老师在讲课的时候网络卡顿了一下，经常我就会错过一些知识点，这是非常难受的，这样一来上课就出现了断断续续，很多知识没有办法连贯起来，造成了很大的麻烦，再有一个问题就是上网课的进度确实是非常慢，经常老师就会停下来调整网络，包括我自己有的时候也需要调整网络，这样才能够继续的讲下去，还是不定时的点到，如果老师点名让我们回答问题的话更加如此了，所以说我们的上课进度不是很快。

在上网课的这段时间当中我实在是感触很大，我一直都保持着非常好的心态，我认为我的工作做的还是很到位的，不管是做什么事情都在一步步的在落实着，有些事情应该要有这样的态度，我感觉通过这次的上网课的经历我对自己要求更高了，我也变得更加自律了，因为我一直都知道有很多事情是需要我们自觉去做好的，这一点我始终没有一点怀疑，我对自己还是非常有信心的，很多时候我都是非常的自觉在学习，这段时间下来我也进步了很多，我一直都认为我这样能够有进一步的成长，在上网课期间我是非常的自觉，积极配合老师上课，我每天都有在认真的做好自己的事情，虽然这样的上课方式是有一些不适应，但我是能够保持好的心态。

现在上网课已经结束了，我需要把在家里上网课的那份认真带入到接下来的学习当中，提高自身的自主学习性，这一点是一定的，我也会做好这件事情，提高自己的学习能力。

网课感受学生发言稿5

各位老师、同学们：

大家好！

一场突如其来的新冠疫情，打乱了我们的生活节奏，各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的，教师是辛勤的园丁，学生是祖国的希望，为了保障师生的生命财产安全，教育部发声，学校要延期开学，并提出了停课不停学。通过这几周的教学，我进行了反思，现将线上教学的优势及不足和大家分享一下。

一、优势

1.线上教学最大的优势就是让孩子们真正的实现了停课不停学，突破了空间上的限制。让孩子们在家能接受教师的教学内容，完成学生任务。

2.直播回放这一功能，很好的解决了学生由于各种原因不能准时参与听课，或重难点知识不能够一次突破这一困难。让没听明白的学生再次观看教师的讲课视频，自主的完成学生任务。

3.线上有很多优秀的课程资源，孩子们利用这些资源既可以做好预习准备也可以课后进行巩固复习，同时提高学生学习的兴趣。

4、线上教学可以锻炼学生自觉学习的能力和习惯。

二、不足

1.线上教学不同与以往的课堂教学，不能和大部分学生进行很好的互动，导致教师无法很好的根据学生的听课状态调整授课内容和步调。

2.在作业批改上不能做到与学生面对面，对学生作业中的存在的问题指导不够及时。

在今后的线上教学中，我会发挥线上教学的优势，弥补线上教学的不足，在探索中不断学习，以最适合的`方式保证线上教学质量！我坚信疫定消，国必胜，民安康！

网课感受学生发言稿6

各位老师、同学们：

大家好！

本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，听不到孩子们的欢声笑语，感受不到老师们的慷慨激昂。恍然，是疫情让这一切延期了。为了响应“停课不停学”的要求，我们采用了“线上教学”这种特殊的授课方式。在这接近两个月的线上教学时间里，我从陌生到熟悉，从迷茫到游刃有余。在我看来，这其中，有利也有弊。下面是我的几点看法及部分具体的做法：

1、打破地点的限制，家长也省去接送，老师不用非去学校授课，节省了大量的教学管理时间，可潜心充分的备课。

2、课程可一次录制，多次播放。学生要是有不明白的地方，或者想要复习，可以随时播放，不受时间地点的限制。

3、不需要聚集人员，减少感染的风险。避免人员聚集，是当前遏制病毒最有效的手段。

4、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量。线上有很多优秀的课程资源可以供我们利用，经过筛选后可以择优推荐，引导学生学习，有利于提高学习内容的质量。

5、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高。以前教学基本上都是自己备课。但是此次线上教学，我们可以在教育局及学校组织下在钉钉平台上同其他学校老师进行网络教研以及资源共享，让我能向其他学校老师学习，帮助我开阔思路，从而备好课、上好课，更好的服务于学生。

当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有自己的局限性！

1、德育教育存在不足，教育的目的不仅是传授知识，而且还要教育学生做人，网络教育中，老师只能言传不能身教。（针对此问题，在课堂下，我尽量给同学们布置一些实践性作业，以保证德育教育不缺席）

2、老师无法对学生的行为进行有效的监督，传统教育中老师可以面对面监督学生学习，使自律性比较差的同学受到有效促进，但线上教学却无法做到这点。（针对此问题，我采用了阶段性考核、在课堂上抢答加分、设置荣誉榜和具体谈话等方式，激励学生学习兴趣，以此来督促学习自觉性）

3、影响孩子视力。现在中小学生近视率大幅度增加的罪魁祸首，就是电子产品的长时间使用。如若孩子在家上课缺少家长的监督，孩子没有意识，对视力会造成严重影响。（尽量减少直播课程，设计多形式的课程方式，并与家长沟通，做好监督工作）

但不否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好的利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。

网课感受学生发言稿7

各位老师：

大家晚上好！

新春佳节已经过去啦，过完了大年初一。我们紧张刺激的高三课程。由于疫情的原因我只能在家上网课。网课确实给了我很多便利。把传统教育改为线上教育。相反，我认为便利也有双刃剑。它的利与弊也确实让我们摸不住头脑。我先说一下网课给我带来的好处。

一：网课给我的生活节约出大量空余时间。我可以拿来做课外知识题。

二：丰富了我的学习的学习方式，手机电脑，也可以提供很多知识平台。

三：我是一个自律性很强的人。网课期间，我也强制要求自己的生活习惯。让自己的人生更完善。

四：方便快捷，只要有手机随时可以上课。线上教学有回放功能，我有时候会非常困，会遗漏一些知识点会抽出空余时间进行看回放。查漏补缺，不用不好意思的去问老师。我觉得挺好的。

五：网课期间，长期在家，长时间有父母的陪伴，促进了和父母之间的关系。

六：老师授课过程中有不懂的问题，可以跟老师一对一的交流，在课堂上直接给出我们想要的答案以及方法。

(以上是我对网课的看法以及收获。)

接下来。我在说一说网课给我带来的坏处。首先我们说过。我们也都知道网课是一把双刃剑，有好也有坏。

首先网课确实给我们改变了现代的教育方式，以及教学理念。

但是也确实给我们带来了很多很多的不便利。让本该有的东西造成，越来越多的麻烦。我来给大家分享以下几点。

一：我想很多人都有过这样的异常吧，就是在家正常上网课过程中钉钉会出现异常问题，让我进不去钉钉群聊的页面。导致我当堂课程不在，不能正常按时打卡。还要给老师讲一些不必要的原因，浪费了不必要的时间。

二：因为是网络授课，有时候自己也会分心，有时候自己心情不好也会导致没有心情去听讲。有时候会有很多外观原因真的让自己静不下心。

三：我会长期坐在电脑旁边导致眼睛会很痛，很难受。只能去一次一次的用凉水去洗脸。来坚持网课。

四：还有家庭网络问题，如果一个学生停网的话，其他人还能正常听课，要是老师停网的话，那全班人都听不了课。

五：有时候我有问题不会的习题，不能实时性和老师交流。一对一的互动，有时候真的很少。

以上呢，是我对网课的一些不足以及收获。仅个人观点。

希望在网课期间自己也能有一个良好的心态，全神贯注去认真听每一节课。

我的作文写到这里也马上结尾了，在此呢，希望让大家的学业更上一层楼。