亲子课感受

第一篇：亲子课感受

尊敬的各位领导，老师，亲爱的家长朋友们，大家好！

我是小一班xxx的家长，能在这里与大家分享几天来的收获，感到十分荣幸。说实话，站在这我是有点惭愧的，在座的每一位家长都比我优秀，那么我就来做个班门弄斧，抛砖引玉的角色吧。下面我就简单的说一下5天下来的感受。

一、家长会让我看到了一个理念先进充满朝气的幼儿园

参加家长会那天，我想大家和我一样，有两件事印象最深。一是李园长的讲话。她娓娓道来，给了我们一个方向，那就是幼儿园先进的办学理念，重视孩子能力的培养和开发，重视孩子习惯的养成和兴趣的引导，重视身体的锻炼，不以知识灌输为目标，给孩子一个多彩的童年。有先进的理念，有经验丰富、执行力强的教师，我们可以想象得到我们的孩子们将开启一段美好的人生旅程。二是幼儿园的伙食。科学搭配，营养均衡，形式多样，色香味兼具，孩子喜欢。伙食好，孩子们吃得香，身体抵抗力就强，身体的基础有了。俗话说，身体好，啥都有，这是我们做家长的共同的心声。孩子的基础打得好，人生的底色才靓丽。所以我说，我看到了一个有先进理念引领的充满朝气的创新型幼儿园。

二、亲子课让我看到了一个适合孩子成长的幼儿园

四天的亲子课，形式多样，内容丰富，让我对幼儿园、对幼儿教师有了更深的了解。首先亲子课让我和孩子有了共同学习的经历，让孩子更早地接触幼儿园，让孩子在亲子学习的过程中了解幼儿园的环境，慢慢地喜欢上幼儿园，熟悉自己的老师和小伙伴，为孩子入园学习提供了一个安全美好的过渡期。其次亲子课让家长更多的参与到孩子的成长过程，了解了幼儿园部分课程，也认识到这个阶段培养孩子的方法。幼儿园的课程，从孩子们感兴趣的事物入手，多以游戏的方式展开，以动手为主，注重孩子们的参与度和获得感，力求每个孩子都有成功的体验，注重方法的指导和示范，放手让孩子自己去做，使孩子们逐步获得的学习能力。比如：第一天的亲子课；老师以儿歌的形式和孩子们相互认识、打招呼，还不忘一个大大的拥抱，这个简单的拥抱让孩子放下了胆怯，勇敢起来。中间不时有亲子游戏，加深家长和孩子的情感沟通，后来美工区的活动，老师让孩子们发挥自己的想象，与家长共同完成一幅大海主题画。孩子们兴致勃勃，说着自己心中的大海，在家长的帮助下用画笔呈现出来。原本以为这节课就这样结束了，老师却有了新要求；即把所画的画用语言完整地的表达出来。原来老师要训练孩子的语言能力呀。真是寓教于乐，在游戏中收获知识能力。再次老师们的良好素质，让我坚定自己的选择。老师们年轻有朝气，亲切温柔，脸上总是挂着甜甜的笑容，不论环境怎样嘈杂，她们都有足够的耐心，俯身与孩子们对话。而且老师们体贴周到，时刻照顾到孩子们的情绪，春风化雨般教育着孩子。这一刻，我真想对我们的老师说一声：谢谢您！家长们，让我们一起为有责任心、任劳任怨的老师们鼓掌吧！这几天老师每天都会说的话就是宝贝，把玩具宝宝、彩笔宝宝送回家！多么温暖的话语啊，简单，却把规则说了出来。老师没有一遍遍的强调规则，却无时无刻不在让孩子遵守规则，这就是习惯的培养，在不知不觉中养成。比起我们在家，一遍遍大声吆喝，“赶紧把玩具收拾好！”这温柔的话语更有力量。我想这也是最大的收获，即耐心地说孩子能听得懂的话。还有一点，那就是陪伴。我们多数家长由于工作的原因，能陪伴孩子的时间太少了，即便有时间陪伴，多数是娱乐游戏，其中不含家长拿着手机玩，孩子在旁边自己玩，这样的陪伴又有多少教育的成分？亲子课让我明白了什么是高质量的陪伴，那就是关闭一切电子设备，专心致志地和她一起玩，做她的小伙伴，也做她的老师，对她提出的“为什么”及时反馈，即便不知道，也要认真地对待。（可以把问题再推给她，为她怎么想的，准备怎样解决）。我想那句“陪伴是最好的教育”应该是这种高质量的陪伴。

五天下来，我的感受用一句话概括就是送孩子在黉阳上幼儿园是超值的。今天我把我最珍视的宝贝交到老师手里，相信三年后，在老师的教导下，将会看到一个更加健康、更加快乐的好孩子！因为相信你们、选择你们，因为选择你们，我将无条件地支持配合你们的工作。在此，再次真诚地感谢你们，我们敬爱的老师！

第二篇：亲子运动会感受

陪伴

高妈妈

经过和班主任穆老师的沟通，带着对儿子的愧疚，终于第一次放下手中的工作，参加了六一小学组织的“大手拉小手，宝贝向前冲”的亲子运动会。

得知妈妈会和他一起参加比赛，孩子特别兴奋，早几天就要求妈妈和他一起练习，运动会当天，孩子早上5点半就起床了，因为妈妈没去过学校，所以怕妈妈找不着，叮嘱妈妈怎么去操场、要准时、不要迟到„„

中午12：30到达操场，看到孩子焦急地扭过头正在人群中寻找着什么，看到我后，脸上马上露出了灿烂的笑容向我招手，我知道，孩子是怕我会食言„„ 运动会中儿子参加了跳绳比赛、穿衣接力和夹沙包接力。看着儿子满头大汗，我想，除了为班级争取荣誉，他一定是想在妈妈面前表现最好的自己吧，心中百感交集„..激烈、温馨的比赛进行了2个小时。赛后主持的老师让孩子们大声说出对爸爸、妈妈的爱。问孩子们今天开不开心，孩子们异口同声说“开心”，老师说“为什们开心?”有的孩子回答“因为玩的特别痛快”，由于离得远，只看到老师的话筒拿到了儿子身边，只听到儿子大声说：“因为爸爸、妈妈和我们一起参加比赛！”听到这里，我的心里特别难受！是啊，儿子4个月就离开爸爸、妈妈的身边，由姥姥带大。2岁半接回来，直至6岁，中间历经3个保姆，现在由爷爷带，由于工作和上班地点关系，我们基本一周才回一次家，有时会更久。孩子日常的学习、生活都交给了爷爷，孩子最好的玩伴就是家里的几十个木偶玩具„„“因为有爸爸、妈妈的参加，所以更开心！”这是儿子最深的感受，也是孩子内心最渴望的，他需要的不是名牌的衣服、限量版的玩具„„他需要的特别简单，就是爸爸、妈妈的陪伴!感谢穆老师，感谢六一小学组织的这次亲子运动会，这次运动会增进了家庭与学校的联系，促进了家长与孩子的沟通，让孩子们在运动中获得健康，在游戏中找到了快乐，也让我们多了一次在孩子成长过程中陪伴的机会。看着孩子脸上洋溢着幸福的笑脸，是啊，还有什么比陪伴孩子更重要的呢？！

第三篇：亲子运动会感受

不忘初心 超越自我

——亲子运动会感受

陈鋆禾 施敏敏 金风送爽艳阳天，运动赛场热浪掀。友谊更比成绩重，贵在参与保康建。11月2日下午亭湖新区实验学校二年级举行了充满欢声笑语浓浓亲情的亲子运动会。

为了给丫头树立一个良好的榜样，体育成绩一向薄弱的我积极报名，有幸成为了一名运动员妈妈。参赛项目：两人三足，跳呼啦圈。比赛成绩也是可喜可贺的：两人三足，小组第一；跳呼啦圈，冠军！表扬孩子们，也表扬家长们！

赛前热身时，在体育老师的号令下，我和丫头一起做起了广播体操，虽然有些不协调，但是丫头的认真劲和鼓励声让我瞬间忘却了尴尬；比赛时，我和丫头沉浸在齐心合力、相互协作的气氛中，尽管有些紧张担忧、手忙脚乱，但依然都享受了运动的快乐，竞争的乐趣，绽放了孩童时代最会心的笑容，这便是亲子运动会最大的幸福和收获。童真、不忘初心、勇于拼搏、超越自我……一度随着时光流逝，仿佛与做家长的我渐行渐远的那些东西又唤醒了我最初的美好。

别开生面的亲子运动会，虽然还不能让丫头真正体会运动会的意义，但这是她接触运动会的最真实体验。通过参与这次活动，在丫头幼小的心里，种下了规则意识、凝聚力和集体荣誉感的种子；看着她健康奔跑、激动加油，用自己的眼睛去感受这种精彩，用自己的心去体验那份成功的时候，我也收获了一份童心、一次洗礼、一种感动。

感谢学校的组织，感恩老师的付出！期待更多的美好！

第四篇：亲子运动会感受

亲子运动会感受

2011年10月27日一大清早，虽然天气不错，但对于秋天来说，还是有点小冷，但我的宝宝萱萱的心中却跳动着一团热情地火焰。因为，“京源学校幼儿部亲子运动会——中班部”马上就要开始了，早上她早早的就叫我起床还不忘提醒我要穿绿色的衣服，那个兴奋劲让我现在还记忆犹新。在这次活动中，萱萱收获了成功，我们在“袋鼠跳”活动上获得了第二名；我也收获到了久违的童趣和成就感。运动会上那一场场精彩的画面、热闹的场景现在时时想起。

提到这次亲子运动会的感受，我首先需要感谢幼儿园的老师们给我们家长和宝宝齐参与，锻炼身体、增强体质和体验到体育运动的快乐的机会，并且让宝宝学会或提高了的运动技能，增强了宝宝的集体荣誉感和竞争意识，增进亲子之间的感情，进一步促进了家长和幼儿园之间的关系，同时也拓宽了家长与幼儿园的沟通桥梁。

另外的感受是在运动会的过程中，宝宝们都力争第一名，在老师和小伙伴们的鼓励下，宝宝们都努力向前，不怕困难。我觉得名次并不重要，重要的是孩子通过这些活动学到了团结就是力量，在过程中学会互相帮助。当我们在比赛集体项目时，每个宝宝及家长都是那么的积极那么的兴奋，不断地为自己的班级加油，为自己的爸爸加油。最后爸爸们都为了自己宝宝的班级荣誉而努力的精神也鼓舞了我们这些没有参加集体活动的家长们，心想下次一定要让萱萱的爸爸来参加。

比赛结束了，我还意犹未尽，还参观了教室，萱萱还给我做了一顿“麦当劳”大餐。给我表演炸薯条，做汉堡包等餐点，让我“饱餐了一顿”，哈哈！通过这次亲子运动会我收获了很多，萱萱也会收获的更多。很希望幼儿园能够多组织几次类似的亲子活动。

萱萱妈妈

2011/10/31

第五篇：亲子课教案

亲子班活动方案

1.点名时间:找个好朋友，找个好朋友，找到。。来做好朋友。（握握手，抱一抱）

2、健康宝宝—复习《小青蛙》《袋鼠妈妈》《泰迪熊》

3、手指谣《小鸡吃米》

我的小手会变化（五指相扣，伸出食指，拇指），变只小鸡试试吧 小鸡吃米会长大，叽叽叽一粒米，叽叽叽两粒米，叽叽叽三粒米 叽叽叽四粒米，叽叽叽五粒米，变成一只花母鸡（十指相对，横向）母鸡下蛋咯咯哒（十指相对，小指打开）一个蛋，两个蛋，三个蛋，四个蛋，五个蛋，母鸡母鸡真能干（伸出大拇指）

4、音乐—《小鸡和小鸭》

在老师的引导下，模仿成人有节奏的拍手，跺脚，培养宝宝的节奏感。

5、绘本故事《母鸡萝丝去散步》

6、美术《小鸡吃米》。

准备材料：教师剪彩色圆形，大小两种，孩子拼贴小鸡，家长画出嘴巴眼睛，幼儿用笔点出小米